時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇一

我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子,。他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性,、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng),。因此,，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活,、學習打下良好的基礎(chǔ)。

二,、班級工作目標

本學期,，我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當作重點工作來抓,。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇,、和藹、有耐心,，循序漸進,，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習,，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園,，向老師問早,、問好，離園時會說再見,。

②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便，學會上廁 所,。

③學會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾,。

⑤在成人幫助下能安靜的午睡。

⑥在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

2.教育教學本學期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學內(nèi)容貼近幼兒生活,。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下,，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到:

① 歡跟老師到戶外散步,、游戲,、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙,、穿,、插等技能,。

②愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答,，愿意用語言表達自己的意思,，敢在集體面前講話。

③愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

3.家長工作幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。

遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施,，并隨時與家長進行電訪,。

③ 利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗,。

④ 日常利用家長接送幼兒之機,，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇二

家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的保證,，也是檢驗我們工作的另一個方面,！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會,，而是要靠人與人的溝通,，心與心的溝通，日與月的積累,。父母是孩子的第一任老師,。只有做好家長，才能真正做好課堂,。

(1)父母：大多數(shù)家長更關(guān)心孩子在公園的情況,，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況,。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園,。

(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好,。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代,，導致孩子能力差異顯著。

(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進,，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,。希望孩子在集體中學會如何與人相處，如何與人溝通,，培養(yǎng)良好的習慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長,，對孩子的要求偏高,，遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。

(1)積極細致地做好每一位家長的工作,；

(2)樹立全心全意為父母服務(wù)的理念,；

(3)共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作質(zhì)量,。

1,、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動,，介紹這學期的工作目標和家長工作的要求,。

2、關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”,，及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內(nèi)容,，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識,，讓家長科學地撫養(yǎng)孩子,。

3、加強與父母的直接接觸,，做到“適合人”,。根據(jù)不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一位家長都能更接近孩子,，更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的進步，問題等,。讓家長第一時間了解,，以配合家里，取得良好的教育效果,；對于那些很少來公園接送孩子的家長,，應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時間來一次公園,，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況,。

5,、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材,，方便孩子鍛煉身體。

6,、建議家長多關(guān)注孩子,，多與孩子交流，正確對待孩子的問題,，收集一些材料進行討論,。帶孩子出去多逛逛，增長見識,。父母的工作是一門藝術(shù),，永遠值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),，我們的父母才能做得更好,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇三

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2,、進餐安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

3、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,。

5、接送安全

來園要進班,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。

6,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）。

7,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110,、119、120）,，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學會自理,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇四

一．班級情況

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女,，第一次離開家庭，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯,。

因此，我們要給他們的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ),。

二,、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2、本學期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓,。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，使幼兒能逐漸習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

三、

新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇,、和藹、有耐心,，循序漸進,，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習,，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣,。

1.高高興興的上幼兒園,，向老師問早、問好,，離園時會說再見,。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便,，學會上廁所,。

3.學會自己用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

四、教育

教學

本學期,，我們將主題課程探究與單科教學結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,，教學內(nèi)容貼近幼兒生活,。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下,，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。

1,、健康

（2）保持桌,、地面和衣服的整潔.2、語言發(fā)展方面

（1）繼續(xù)學念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。

3,、社會發(fā)展方面

（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,；

（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品；

（4）隨時幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流,；

（5）繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則；

（6）在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情,。

4,、科學發(fā)展方面

（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面

（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（2）樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠,。

（3）樂意聽音樂,。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步,、游戲、能在老師指導下萬大型玩具,、學會斯紙,、等技能。

2.愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思,，敢在集體面前講話,。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

五、本學期的保教重點是

（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展；通過區(qū)域,、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動,、游戲等形式,，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務(wù)的完成,。

西徐幼兒園

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二,、 具體目標與措施

(一),、生活活動

目標：

1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動,，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

(二),、運動活動

目標：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己，不到危險的地方玩,。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3,、學會玩具模仿操,、小兵操和響環(huán)操。

4,、制作并提供多種運動小器具(飛標,、沙袋、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三),、學習活動

目標：

1,、愛祖國、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形,，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動,，學會用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動，生生互動,。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。

3,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項活動,，學會動手動腦想結(jié)合,。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動,、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。(如秋游等活動)

(四),、游戲活動

目標：

1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3,、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,，充當角色,，并在游戲中感到快樂。

(五),、家長工作

1,、召開家長會，彼此溝通,。

2,、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

報幼兒在園情況,。

4,、及時做好家長工作。

5,、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內(nèi)的各項親子活動。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇六

新學期開始小班的主要教育任務(wù)是引導幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。——引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。

2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3.知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。

二.自理方面

1.熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三.認知方面

1.引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

3.引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

四.保育保健

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2.通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園,。

五.社會性發(fā)展方面

1.引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關(guān)系、不客氣等,。

六.身體發(fā)展方面

1引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1.在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。

4.對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。

5.注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助,。

班級工作措施：

1.我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性,、目地性的進行教育,。 2在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質(zhì)量。

3.在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識,、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育,。

七.家長工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下,，孩子們健康愉快的成長,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇七

本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名,，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、總目標：

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導思想，以園務(wù)計劃為工作準則,，結(jié)合班級實際情況,，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

三,、 主要工作任務(wù)及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。

具體措施：

1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給予個別輔導和隨機教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的早操,，要求幼兒動作合乎要求。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開展一節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀,、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學,、熱愛大自然的情感,。

(三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2,、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗,、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。

(四)重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1,、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2,、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導,。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

(六)家長工作

1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。

2,、 資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,，向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇八

其實,

評語

1. 你是一個聰明，活潑能干的小朋友,。而且你還是一個思維活躍好孩子,，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣,，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流,。就要上小學了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,，一起做游戲,，那樣老師將更加喜歡你。

3. 你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,，喜歡和別的小朋友講話,。就要上小學了，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干,，加油吧!

4. 你是一個機靈可愛的小男孩，這學期你的進步很大,，能認真聽講,，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進步,，你的手工做得很棒!,，不過，有時候還比較淘氣,，不能管住自己,。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己,，那就會更能干了,。

5. 你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫,，畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,，你懂得謙讓，能主動關(guān)心別人,，能和小朋友一起快樂地玩耍,。就要上學了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進步就會更大了,。

6. 你是個天真,，活潑的小朋友，每次都能認真的完成老師布置的任務(wù),，你的小手真能干,，會自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂地游戲,，上課的時候你能專心聽講,，積極舉手發(fā)言。就要上小學了,，老師希望你能繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

7. 你是個聰明,，可愛的小朋友,，你愛動腦筋，上課時不但能認認真真地聽老師講課,，還能積極舉手發(fā)言,。你的歌唱得很動聽，你的畫畫得很美,。但是,，有時你不能主動關(guān)心別人，幫助別人,。就要上小學了,，如果你改掉這個缺點，就更好了,。

8. 你是一個有愛心的孩子，平時能主動關(guān)心班級體,，樂于幫助別人,。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào),。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己,。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了,。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間,。希望磊磊到小學后能改掉這個壞毛病,，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。

9. 你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察,，愛動腦筋,，好學好問，是個有上進心的孩子,，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌,，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡,，你喜歡音樂活動,，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己,。你有較好的生活衛(wèi)生習慣,，做任何事情都不用老師操心，是個全面發(fā)展的孩子,。希望到小學后,，能不斷努力，做個小班長,。

10. 你是一個性格開朗的孩子,，有著良好的情感，能主動關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭吵,，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講,，有時也能回答問題,。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等,。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距,。希望輝輝能加強計算方面的練習,，做個全面發(fā)展的孩子。

11. 你是個聰明能干,，有禮貌的孩子,。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌,。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮,，是個心靈手巧的姑娘,。你樂于幫助別人,，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講,，有時也能回答問題,，但主動性還很不夠。希望琪琪到小學后能大膽些,，做任何事情都要對自己充滿信心,，要大膽的表現(xiàn)自己。

12. 你是個聰明能干,，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動,，每次的手工作品都很漂亮,，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子,，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子,。你有較好的勞動習慣,，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動,，上課專心,。希望曉霞到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心,，要大膽的表現(xiàn)自己,。

13. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。你能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。原來上課坐不住的你,，現(xiàn)在能夠認真聽了,，還改變了貪玩散漫的壞習慣。你現(xiàn)在懂事了,，和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高,，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī),。希望冬冬進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子,。

14. 你是個聰明能干,，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動,，每次的繪畫作品構(gòu)圖都很飽滿,，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽,。你樂于幫助別人,，平時能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講,，有時也能回答問題,。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強,，是個較懂事的孩子。望敏敏到小學后,，能不斷努力,，做全面發(fā)展的好孩子。

15. 你是一個勤勞善良,，愛幫助人的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動,，每次的手工作品都很漂亮,，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動,，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣,，能關(guān)心班級并愿意幫助別人,。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好,，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子,。

16. 時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園,，做一個小學生了,。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外,，你看到老師總能主動的打招呼,。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言,。你的小手也變得能干了,，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高,。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話,，做個聰明能干的好孩子。

17. 你是個聰明能干,，有禮貌的孩子,。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動,，每次的手工作品都很漂亮,，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人,，平時能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子,。你能主動參加各種活動，上課專心能發(fā)言動腦筋,。你思維敏捷,，有自己的想法和見解，你善于觀察,，喜歡問為什么,。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡,。希望進入小學后能加強計算方面的練習,，做個全面發(fā)展的孩子。

18. 你是一個熱心的孩子,，平時能主動關(guān)心班級和小朋友,，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動,，在行為習慣方面還得學著自我約束,。在動腦筋方面你進步很大，偶爾也能發(fā)表自己的見解了,，參與性主動性比以前強了,，就是還欠專心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了,。希望挺挺到小學后能大膽些,，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己,，在學習方面還要多努力,。

19. 時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼你就要進小學,，做個小學生了。在幼兒園的三年時間里,，你能主動參加各種活動,，上課專心，能大膽發(fā)表自己的見解,。你樂于幫助別人,，能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛(wèi)生勞動習慣,，能經(jīng)常幫助老師整理教室,，做事有責任感。你有較強的自制能力,，不僅能管住自己,，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手,。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生。

20. 時間過的真快,，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼你就要進小學，做個小學生了,。在幼兒園的三年時間里,，你能主動參加各種活動，上課專心偶爾也能舉手發(fā)言,。性格較內(nèi)向的你,，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中,，也顯的較為被動,，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴,，小朋友們都十分喜歡你,。老師希望你進入小學后能認真學好每樣本領(lǐng)，做一個優(yōu)秀的小學生,。

21. 你是個聰明能干,，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里,，你能主動參加各種活動,。上課能做到認真聽講,，有時也能回答問題。有良好的生活衛(wèi)生習慣,。對感興趣的事物能注意觀察,，能大膽表達意見，思維比較靈活,。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生!

22. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里,，你對老師有禮貌,。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào),。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己,。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生!

23. 你是個能干的好孩子,。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強,，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊,。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學后能大膽些,，做任何事情都要對自己充滿信心,，要大膽的表現(xiàn)自己。

24. 你是一個勤勞善良,，愛幫助人的孩子,。你對老師有禮貌,上課能做到認真聽講，有時也能回答問題,。在午睡進餐方面自理能力強,，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處,，小伙伴們都很喜歡你,。希望你到小學后能認真學好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾,。

25. 你是一個較獨立的孩子,，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強,，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣,，能關(guān)心班級并愿意幫助別人,。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題,，喜歡音樂活動,，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等,。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。希望佳卉能少看電視,，把眼睛保養(yǎng)好,。進小學后要更加懂事聽話,，做個聰明能干的好孩子,。

26. 你是一個活潑開朗愛笑的孩子,，臉上總蕩漾著甜甜的笑,，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里,，你學會了很多本領(lǐng),，你愛動腦筋，對于數(shù)運算等問題很感興趣,，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力;你思維敏捷,，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往,，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾,。希望笑笑到小學后，能不斷努力,，做個小班長,。

27. 你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感,，能主動關(guān)心幫助同伴,，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣,。你喜歡音樂活動,，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等,。但你膽子較小,，從不主動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解,。希望龍龍到小學后能大膽些,，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己,。

28. 你是一個腦子挺靈的孩子,，就是上課活動主動性還不夠些。平時做事認真,，有較好的勞動習慣,，思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察,，喜歡問為什么,，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動,，但在交往中你能與同伴友好相處,，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡,。但老師也發(fā)現(xiàn)你在體育方面還很欠缺,，還沒有學會跳繩。希望進入小學后能多加強體育方面的鍛煉,。

29. 時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園,，做一個小學生了,。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌,，不論在幼兒園還是在園外,，你看到老師總能主動的打招呼。你做任何事情都很認真,，仔細,，最大的毛病就是做事動作不夠快，快要成為小學生了可不要再像小蝸牛一樣了,。你思維敏捷,，有自己的想法和見解;你善于觀察,，喜歡問為什么。平日里你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。望佳佳到小學后，能不斷努力,，做個品學兼優(yōu)的學生,。

30. 你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里,，能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào),。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!寶貝!

31. 你是一個較獨立的孩子,，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子,。你有較好的勞動習慣,，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。在午睡進餐方面自理能力強,，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊,。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等,。你做事認真細心對繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞,。希望英英到小學后能改掉這個壞毛病,，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。加油哦!寶貝!

32. 你是一個漂亮可愛,，愛清潔的孩子,。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講,，有時也能回答問題,。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等,。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好,，做個全面發(fā)展的小學生,。加油哦!小天使!

33. 你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己,，生活自理能力較強,，較懂事。平時能樂于幫助別人,，主動關(guān)心班級體,，有愛心。能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣,，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力,。希望凡凡到小學后做任何事情都能對自己充滿信心，做個全面發(fā)展的小學生,。加油吧!寶貝!

34. 你是一個漂亮可愛,，愛清潔的孩子。你興趣廣泛,，特別喜歡手工活動,，每次的手工作品都很漂亮。能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進餐方面自理能力強,，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊,。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等,。要上小學了，老師希望青青到小學后,，能不斷努力,，做個全面發(fā)展的小學生。加油哦!小天使!

35. 你是一個活潑開朗可愛的孩子,。能認真參加體育活動,，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào),。午睡的自覺性有了提高,，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī),。對于動腦筋數(shù)運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力,。希望科科到小學后能改掉這些壞毛病,，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發(fā)展的小學生,。加油吧!寶貝!

2. 王金輝—“人小鬼大”的輝輝,是我們班年齡最小的孩子,。記得一年前輝輝第一天來園時,特別文氣,對幼兒園里的一切充滿好奇,東張張西望望,兩只眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)個不停,“哇,你們的墻壁有點白的”。如今,輝輝能說一口流利的普通話,性格特別活潑,、開朗,永遠是我們班里最活潑的一個,并且也把幼兒園當成了自己的家,愛上了我們這個“家”,。眼看就要離開“家”了,我們相信輝輝以后的生活會更精彩。

3. 施燁津—可愛,、文靜的小美女—津津,幼兒園的三年生活,使你成為一個獨,、自主的女孩,對新鮮事物總是充滿好奇心,而且一學就會,就如“跳繩”津津在媽媽的指導下,勤學苦練,已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學的生活一定會更加精彩,你身上的閃光點一定會更加閃亮,我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音,你是出色的,。我們是相信你,、永遠支持你的朋友。

4. 李程輝—懂事,、善良的輝輝是一個合格的幼兒園畢業(yè)生,在“笑笑”的這一年半里輝輝的進步可不小,每天都在前進,豐富的知識使輝輝變得更加能說會道,現(xiàn)在的輝輝是一個講道理,、樂于助人的乖孩子,而且輝輝還能講一口流利的普通話,這對入小學起著很大的幫助。暑期的生活是快樂的,但輝輝也不要放松了自己,。9月1日你就是小學生了,我們相信你一定能成為一個優(yōu)秀的小學生,。

5. 王莎—聰明,、能干一直是莎莎的特點,在這學期里莎莎活脫脫像個“小精靈”,快樂總是圍繞在莎莎的身邊,。莎莎做事總有一股韌勁兒,追求完美,使莎莎成為一個不服輸?shù)呐⒆?因此游戲時莎莎總是孩子們的“領(lǐng)導者”。在“笑笑”的三年里,莎莎成為了一個獨立自主的好孩子,處處發(fā)揮著自己的所長,并且參加了很多幼兒園的大型活動,。相信你在小學里也發(fā)揮你自己的一切優(yōu)勢,。

6. 蔣卓涵—你是一個靦腆又漂亮的小女孩。記得你剛來“笑笑”時,是那樣的不善言辭,不愿動手做自己的事情,但今天你是一個勤快,、活潑開朗的小女孩,這其中離不開你自己的努力?，F(xiàn)在的你,特別地堅強、好勝,在學習上毫不含糊,因此你也經(jīng)常能夠參加園內(nèi)外的大活動,。畢業(yè)了,你會帶著你的這份精神入小學,相信你會成為班級里的佼佼者,。

7. 李浩—活潑好動的李浩,步入“笑笑”以后變化真的很大。記得你剛來笑笑時,一遇困難就“下雨”;上課像小魚游來游去,做作業(yè)漫不經(jīng)心,。如今,你學會了自己的事情自己做;遇到困難自己克服;上課時,能看到你專心的樣子,聽到你響亮的回答聲,而且你做作業(yè)特別積極,既好又快,算術(shù)題的正確率很高,。總而言之,你是一個求上進,、愛學習的孩子,你的這些優(yōu)點在你入小學后一定能夠幫助你解決學習上的困難,使你成為優(yōu)秀的小學生,。

8. 方銀杰—杰杰,你是一個活潑,、開朗的小男孩,你好強的性格使你在各方面都有出色的表現(xiàn)。做算術(shù)時,你總是認認真真地開動小腦袋;畫畫時,你總有自己的很多想法;你的體育真的很出色,總能看到你矯健的身姿,、標準的動作,。你在笑笑的一年里,養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,給你入小學奠定了基礎(chǔ),。升入小學后,我們相信你會有更出色的表現(xiàn),。

9. 蔡阮昊—昊兒是個能說會道的男孩,他有“說不完的話,刨不完的根”,總是把我們問得招架不住,昊兒還是一個編故事高手,總把自己的所見所聞、恰當好處地融入到故事中去,小朋友總是被他精彩的故事吸引住,。昊兒雖然在班中年齡較小,但昊兒處處都與別人競賽,表現(xiàn)自己的特長及優(yōu)勢,進入小學后的昊兒一定也會讓這些優(yōu)點“閃光”,。

10. 韓可欣—欣欣真是一個討人喜歡的孩子,聰明、伶俐的她是我們老師的好幫手,在小朋友中還是一個能干的“領(lǐng)導者”,。不管是在講故事,做計算,還是唱歌跳舞,欣欣的表演欲望都很強,能夠大膽地展示自己,。欣欣還是一個愛集體的孩子,會為集體的憂而憂,會為集體的樂而樂。在“笑笑”的兩年里,欣欣各方面都得到了鍛煉,相信欣欣升入小學后會發(fā)揮自己的所長,成為老師心目中優(yōu)秀的學生,。

11. 孔澤偉—偉偉是個靦腆的小男孩,上課時你坐在座位上默默地傾聽別人的講述,偶爾也和旁邊的小朋友言論一番,講講自己的想法,雖然這樣的做法在上課時有些不妥,但這時你卻悄悄地把知識記進了小腦袋里,。這樣也不錯,如果你能和別的小朋友一起分享你的知識,那會更好的。不過,我們相信你在進入小學后一定會有更出色的表現(xiàn),。

12. 王澤莉—莉莉是個大大咧咧的女孩,聰明,、伶俐的你在幼兒園可能干了,幫助小朋友,總是不亦樂乎,做起老師的小助手來特別認真負責。不過,莉莉,老師想告訴你一定要把自己的本領(lǐng)學好了,這樣在你以后的人生道路上才會更加燦爛,。希望莎莎能更加認真,專心地學習,升入小學后,就會更棒了!祝你夢想成真!

13. 陳雨婷—婷婷是個特別戀家的孩子,記得你剛來笑笑時,你是那么舍不得媽媽,、奶奶,一到幼兒園就淚如泉涌;現(xiàn)如今,你是一個獨立、堅強的小女孩,積極自主地生活,、學習,參加幼兒園的大型活動,展示自己的風采,。9月1日,你將成為一名讓小弟弟、小妹妹羨慕的小學生,我們相信你在小學里一定會更出色的,。

14. 屠天資—可愛的小天姿是個聰明的小姑娘,這學期你的進步真不小,近來上課也能認真聽講了,總能勇敢大聲的回答老師提出的問題,你能非常和睦的和小朋友們相處,對人有禮貌,老師和小朋友都很喜歡你!希望你能繼續(xù)保持,爭取有更大的進步!三年的學習生活馬上就要到尾聲了,你又要面臨一個新的生活學習環(huán)境,我們相信你有在“笑笑”生活的歷練,你會很快的適應(yīng)新的環(huán)境,交到新的朋友,記住在你有新朋友的時候,可千萬別忘記還有一些老朋友在遠方為你祝福呢!可愛的天姿不要忘記我們哦!要?；丶襾砜纯?

15. 王晨程—晨程是個文靜的女孩。以前非常內(nèi)向的你現(xiàn)在也活潑起來了,特別是唱歌和跳舞時你最開心了,。三年的“笑笑”生活馬上就要結(jié)束了,在三年里你不斷的努力學習,不斷的學習探索生活中的小秘密,可以說是收獲不小啊!我們看著你一天天的成長,我們心中的喜悅是不能用語言表達的,明天你就要離開我們這個生活了三年的大家庭了,我們的心中有千萬個不舍,可是這是你成長的必經(jīng)之路,我們希望你在今后的生活中能夠健康快樂,學業(yè)有成,還有不要忘記經(jīng)?；丶铱纯磁?!

16. 王靜茹—活潑開朗的靜茹在“笑笑”這個大家庭里,在我們大二班這溫馨的小家里又渡過了一個愉快的學期。這個學期靜茹可學到了不少知識—兒歌,、故事,、古詩等等!靜茹的鋼琴彈的也很棒哦!有時候我們在學習歌曲時,靜茹還會主動的伸出小手、小眼睛望著你,好象在說:“老師,我也要給你們彈一曲,好嗎?”我們很高興靜茹會展示自己,在“笑笑”的學習生活馬上就要結(jié)束了,希望靜茹在以后的學習生活中能有更加突出的表現(xiàn),我們相信你會圓夢的,。你要相信自己!

17. 沈家棟—天真,、活潑、聰明的棟棟是個很有創(chuàng)造力的男孩,。你會問出一些希奇古怪的問題,你還會畫出一些非常有創(chuàng)意的圖畫,?？尚〖一镉袝r卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入小學了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑假里在開心之余不要忘了復習以前學過的知識哦!要勤于思考,這樣你會變得更加聰明的哦!相信自己沒錯的!!

18. 陸依莎—莎莎是個聰明伶俐的女孩。在幼兒園她可能干了,還熱心地幫助老師和其他小朋友,做起小助手來認真負責,。不過,莎莎還是要把自己的本領(lǐng)先學好了,希望莎莎能更加認真,專心地學習,在升入小學的時候就會更棒了!祝暑期快樂!

19. 葛展鵬—你的進步真不小!不再是一只害羞的小黃鶯,而變成了一只勇敢的雄鷹,纖細的聲音也變得響亮了,。能和老師大膽地交談,也愿意表達自己的想法了.你馬上就要升入小學了,希望你能更加積極認真地學習,認真地學本領(lǐng),就在不久的將來你會有意想不到的收獲。

20. 邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個學期里是快樂的,有意義的,。記得騰騰第一天來的時候,是那樣的羞澀,但今天騰騰完全變了,開朗,、活潑、遇事有想法,看了動畫片還能臨摹,什么“天地雙龍”,“宇宙奧特曼”……騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來,我們認為騰騰進步最大的是語言表達能力,以前騰騰講的都是方言,今天騰騰能講一口流利的普通話,到了小學準能讓別的小朋友羨慕一番,但是騰騰也不能驕傲,一定要努力喔!我們四位老師等著你的好消息,。

1. 朱雨晨：你是個愛集體,，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認真完成,，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學期你在繪畫、語言等方面進步很大,，上課發(fā)言也積極多了,，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力,，全面發(fā)展,，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。

2. 錢欣怡：你是個愛集體,，關(guān)心同伴的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成,，并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學期你在繪畫、語言等方面進步很大,，上課發(fā)言也積極多了,，越長越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

3. 陸冰清：你是個愛集體,，關(guān)心班級大事的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認真完成,，并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學期你在繪畫,、語言等方面進步很大，上課發(fā)言也積極多了,，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展,，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。感謝家長一直很配合我們的工作。

4. 陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力,、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說話,，這學期你在數(shù)學,、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進步,。希望能改掉自由,、散漫的習慣，耐心,、認真傾聽老師和同伴的講話,，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合,，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習慣,，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作,。

5. 干智萍：你是個愛集體,，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動,，對老師布置的每一件事情都能認真完成,，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛,。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學期你在繪畫、語言等方面進步很大,，上課發(fā)言也積極多了,，還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展,，十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。感謝家長一直很配合我們的工作。

6. 包晨薇：你是個很愛學習的可愛的小姑娘,，你很善良懂事,，老師很喜歡你，這學期你在數(shù)學表現(xiàn)等方面都有很大進步,。希望能改掉自由散漫的習慣,，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合,，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習慣,，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作,。

7. 王思怡：你是個藝術(shù)感很強的孩子,，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個孩子,，是個好領(lǐng)操員,。但是你會在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來挑選跳舞的孩子時很可惜的失去了這次機會,，老師知道你平時跳舞很好,，只是不習慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些,，更勇敢表現(xiàn)自己,。感謝家長一直很配合我們的工作。

8. 張靜婷：你是個愛美,，樂于幫助別人的孩子,，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了,，你會主動幫助他們洗小毛巾,，象一個大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干,。而且這學期你的脾氣也變得好了很多,，希望你能繼續(xù)加油,，變得更優(yōu)秀,。感謝家長一直很配合我們的工作。

9. 張佳琦：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，其實你的心很敏感,，很想把每件事做好,，可能因為能力的關(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會很在意周圍人的看法,，你是個很害羞的男孩子,，不善于表達自己的感情，但是老師一直相信你是個善良聰明的孩子,，希望你今后更加嚴格要求自己,，更加進步。感謝家長一直很配合我們的工作,。

10. 趙鼎峰：你是我們班級年齡最小的孩子,，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了,，老師也很喜歡你,，象對待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來越象個小男子漢一樣,，你有很強的接受力和表現(xiàn)力,，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則,，有較強的是非判斷能力,，上課時，思維敏捷,，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意,。平時認真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達愿望,，個人衛(wèi)生習慣較好,。對老師布置的每一件事情都能認真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心,。希望你越來越聰明健康,。感謝家長一直很配合我們的工作。

11. 陳宇菲：你是個很害羞的男孩子,，不善于表達自己的感情,，希望你今后更加嚴格要求自己，更加進步,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

12. 吳文國：你是活潑機靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友,。你樂于助人,，在英語、唱歌等方面有較強的接受力和表現(xiàn)力。這學期上課時,，你特別喜歡回答問題,，有時都得意地站了起來，其實,，你坐著老師也看得見,。希望你成長為堅強、勇敢,、獨立,、大方的小小男子漢，我們拭目以待,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

13. 金哲安：你是一個聰明的小男孩，虎頭虎腦的,。你喜歡和大家做朋友,，自由活動時你總是東竄西跳，讓老師操心,。但如果你完成了一張圖畫,，你也會很開心地拿給老師看，有時也會回答一些小朋友還不能回答的問題,，希望你在日常生活和游戲中,，能自覺遵守規(guī)則，專心進餐,、自覺入睡,，也希望家長不要過分溺愛孩子，該嚴格時就嚴格,，感謝家長一直很配合我們的工作,。

14. 施季青：你是一個聰明、善良的孩子,，動手能力,、計算能力、英語對話都有了進步,。你喜歡我們班,，關(guān)心班級的事情，是老師的小助手,，小朋友說你像大哥哥一樣樂于幫助別人,。就是有時會控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴格要求自己,，做個更優(yōu)秀的小男子漢,。

15. 劉煒豪：你是一個熱情,、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友,，對老師有禮貌,，吃飯不挑食,、不偏食,，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言,，但有時不能遵守常規(guī),，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點,，做個守紀律,、愛學習的好孩子。

托班教師個人工作計劃第一學期托班教師個人工作計劃個人情況分析篇九

隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展,，人們越來越意識到家教的重要性,。提高孩子的整體素質(zhì)，增強家長的家教意識,，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù),。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點,，不斷加強幼兒園,、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力,，促進每個孩子身心健康和諧發(fā)展,。

這學期我們小學二班有33個孩子，其中男生17個,，女生16個,。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個地方,，——幼兒園,，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉,，逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯,，但是時間太慢,，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促,，有的需要喂食,，有的吃湯和米飯,，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧,，高度依賴,，不愿意自己穿脫，也不會疊衣服,。需要老師照顧,；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異,。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力，進行這方面的研究和指導,。

家庭是孩子健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學校。因此,，我們的老師應(yīng)該與家長密切聯(lián)系和溝通,，為家長提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動,，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活,。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,，被安排代替嬰兒,，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致,，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念和知識，以身作則,，與孩子溝通,，幫助孩子，理解孩子的想法,。這樣才能更好的提高孩子的自理能力,。因此，我們的教師應(yīng)該及時引導和改變父母的教育觀念,、行為和方法,，使孩子快樂地成長。

1,、認真觀察孩子,、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。

2,、開展“家長學?！被顒?，并開設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理能力的專題講座。

3,、在家給父母看半天活動,。

4、每周五是家長接待日,，進行個別咨詢,。

5、每學期組織親子日游,，加深親子間的情感交流,。

6,、利用“家庭之窗”專欄,，普及家庭教育的經(jīng)驗文章。

7,、向家長展示半天活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學,，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,，有針對性地對孩子進行教育和引導。

8,、利用隨訪,、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習的機會,，養(yǎng)成量力而行的習慣,。