時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇一

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施,，提高師生寫字水平,，加強(qiáng)校本課本建設(shè)，提高學(xué)生的漢字書寫能力,，我校從校情,、師情出發(fā)，從小處著眼,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程,。使我校師生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字;具備熟練的寫字技能;使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程，有效地進(jìn)行書面交流;并有初步的書法欣賞能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案,。

二,、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鋼筆字和毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢(shì),，并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。

三,、工作思路

以“寫字教學(xué)”為抓手,，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要本著“激發(fā)興趣,、科學(xué)指導(dǎo),、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路,。

1,、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理,，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

2、立足現(xiàn)實(shí),、著眼未來,、激發(fā)興趣。從適應(yīng)未來社會(huì)需要的高度,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。

3、遵循教育規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué),。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等,。

4,、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后,，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、具體教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。

2,、充分利用好每周中午的習(xí)字時(shí)間，進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習(xí)成果,，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。

3,、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材,，進(jìn)一步完善寫字教學(xué)理論研究,。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

6,、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品,。積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果。

7,、學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫字水平測(cè)試,，將其成績(jī)納入學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。

8,、學(xué)校期中期末等大型成績(jī)檢測(cè)設(shè)置5——10分的卷面分,，做為對(duì)學(xué)生的書寫情況的直接評(píng)價(jià)。

9,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定師生的習(xí)字質(zhì)量：

(1),、開展教師的“三字(鋼筆字,、毛筆字、粉筆字)”基本功考核活動(dòng),。

(2),、開展“書法之班”評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

(3),、每月評(píng)定一批書法之星。

10,、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

五,、具體教學(xué)安排

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備(筆墨紙張等),。第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿,、用筆)第三周：楷書筆畫的寫法(一)----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn),，撇點(diǎn))

第三周：楷書筆畫的寫法(二)----橫(長(zhǎng)橫,，短橫,，左尖橫)

第四周：楷書筆畫的寫法(三)----豎(垂露，懸針)第五周：楷書筆畫的寫法(四)----撇(斜撇,，長(zhǎng)撇)第六周：楷書筆畫的寫法(五)----捺(平捺,，斜捺)第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字,。第八周：練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(六)----折(橫折,。豎折)第十周：楷書筆畫的寫法(七)----提

第十一周：楷書筆畫的寫法(八)----鉤(1)(豎鉤，斜鉤,，臥鉤)

第十二周：楷書筆畫的寫法(八)----鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤)

第十三周：組合筆畫,，練習(xí)獨(dú)體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品,。六、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1,、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng),、點(diǎn)評(píng),，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求,，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng),。重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

4,、開展多種有關(guān)寫字活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，評(píng)比“寫字之星”,。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽,。并按時(shí)出榜公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)語文教學(xué)改革,，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí),，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中,，去躁靜心,，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性,。

二,、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

1、規(guī)范書寫3000個(gè)常用字,。

2,、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫的速度。

3,、臨摹名家書法,，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1,、規(guī)范、端正,、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢字,。

2、快速書寫正楷硬筆字,。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,，七年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)

3、賞析并臨摹名家書法,。

四、形式和類型：

1,、每天40分鐘練字時(shí)間,。

2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字,，其余時(shí)間自由掌握,。

3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂,。

五,、具體要求：

1、加強(qiáng)指導(dǎo),，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課,。

2、合理安排練習(xí)內(nèi)容,。

3,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識(shí),，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣,。

4、進(jìn)行寫字比賽,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,。

六、教學(xué)安排：

第一周：講述書法史和名人練字故事,，激發(fā)學(xué)生寫字興趣,，并學(xué)習(xí)寫字歌。

第三周：規(guī)范寫字姿勢(shì),，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合,、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫,、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺,、提

第十周：競(jìng)賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫,、鉤畫、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競(jìng)賽

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇三

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，“端端正正寫字,，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德,、啟智,、修身、養(yǎng)性,、審美的功能,。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,。

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì),、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二,、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢(shì),，并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，愛好書法,。

三,、工作要點(diǎn)

(一)對(duì)學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2,、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，教室內(nèi)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I(yíng)造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面,。

3、確保時(shí)間,。確保周二到周五每天15分鐘的練字時(shí)間,，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位,。

(二)對(duì)教師的要求

(1)根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確寫字教學(xué)的重要性，提高寫字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性,。

(2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率。

a,、參觀見學(xué),。組織教師到寫字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，取其經(jīng)驗(yàn)為我所用,。

b,、作業(yè)練習(xí)。教師自主練習(xí)鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，定時(shí)進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),。

c,、研究教材教法。開展研討,，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真制定寫字教字計(jì)劃，保證教字時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

(4)認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生,。

(5)全員參與,，齊抓共管，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

(6)積極開展研討,，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

(7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘,。

寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān),，學(xué)校設(shè)寫字教學(xué)總教習(xí)，對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí),，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長(zhǎng),。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

①首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。

坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

②正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、提、折,、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首,。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

(四),、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范,、美觀，力爭(zhēng)一次寫好,，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求。

2,、行款整齊,，用格要居中，大小要適當(dāng),，字距要合理,，行距要恰當(dāng)。

3,、在正確,、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度,。

4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

四,、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng),、互評(píng)、點(diǎn)評(píng),，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

(1)自評(píng),。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中,。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照,，找出不足之處,，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以,，在小組互評(píng)時(shí),，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照,，面對(duì)面地展開自評(píng),。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其情操,。

(2)互評(píng),。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議,，或選取幾份作為例子,，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則,。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理,，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處等,。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后,。評(píng)價(jià)就能有的放矢,。同時(shí)，在互評(píng)時(shí),，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)習(xí)借鑒,，以便改進(jìn),。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物,。

(3)點(diǎn)評(píng),。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用,。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對(duì)孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出,，幫助其改進(jìn)。

2,、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求,，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

寫字姿勢(shì)：每周1-2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,，匯總兩周考核情況,，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢(shì)考核分?jǐn)?shù),。

寫字水平：每?jī)芍茈S機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,，特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,，作業(yè)情況不佳,，取消獲獎(jiǎng)資格。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字或鋼筆字寫字比賽,。并按時(shí)出榜公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組,，每天對(duì)各班情況進(jìn)行檢查,，結(jié)果記入班級(jí)和語文教師量化。

五,、具體實(shí)施措施：

(一)師生方面

1,、學(xué)校分年級(jí)制定學(xué)生練字的字帖，并為科任老師提供專門的寫字教學(xué)用書,。

2,、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

3,、每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課,，語文老師應(yīng)作認(rèn)真指導(dǎo),。

(二)訓(xùn)練要求

1、展開競(jìng)賽,。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,，抓大面積寫字成績(jī)的提高。

(三)措施獎(jiǎng)勵(lì)

1,、抓好表率,。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，對(duì)參加寫字比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢(shì)。

2,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣,，推動(dòng)寫字教學(xué)。

3,、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒,。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì),。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

六,、具體工作安排：

3,、4月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃;

2,、寫字教學(xué)研討會(huì),。

3、舉辦一次寫字比賽

4,、6月份

5,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

6,、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫字姿勢(shì)。

7,、寫字教學(xué)示范課研討,。

8、8月份

9,、舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng),。

10、10月份

11,、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量;

22,、師生書法(寫字)現(xiàn)場(chǎng)書寫比賽。

11,、12月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。