做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇一

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，貫徹市局文件精神,，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，完善寫字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢,、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢，并有一定的速度,；具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法,，愛好書法。

1、完善制度,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間,，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位,。

4,、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性,，提高教字工作計(jì)劃性和主動性,。

5、加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率,。

6、強(qiáng)化業(yè)務(wù),。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),，提高教師書寫水平。

7,、作業(yè)練習(xí),。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字,。

8,、研究教材教法。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

9,、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課,，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

10,、認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生,。

11,、全員參與，齊抓共管,，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

12、積極開展研討,，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式,。

13、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘,。

14,、寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)（成為行家里手），對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí),，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長,。

對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。

①牢記“五要三離”②會背寫字歌歌謠③會做寫字韻律操

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

④漢字的偏旁部首,。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

作業(yè)要求

1,、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整、規(guī)范,、美觀,，力爭一次寫好，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求,。

2、行款整齊,，用格要居中,，大小要適當(dāng)，字距要合理,，行距要恰當(dāng),。

3、在正確、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

4,、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià),。

1、評字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評,、互評、點(diǎn)評,，建立良好的評價(jià)機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

（1）自評,。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中,。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對照,，找出不足之處,，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以,，在小組互評時(shí),，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照,，面對面地展開自評,。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,，陶冶其情操,。

（2）互評。在仿寫后,，積極組織學(xué)生互相評議,，或選取幾份作為例子，集體評議,。評議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)原則。如“書寫是否正確,，結(jié)構(gòu)是否合理,，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等,。”當(dāng)學(xué)生有了評價(jià)的準(zhǔn)繩之后,。評價(jià)就能有的放矢,。同時(shí)，在互評時(shí),，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn),。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力,、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物。

（3）點(diǎn)評,。在點(diǎn)評過程中,，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn),；對孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn),。

2,、完善考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,，重視卷面書寫評價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3,、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度,。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽,。并按時(shí)公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動教師,、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查,，結(jié)果記入班級和語文教師量化,。

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過程，有展示,。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4,、每周20分鐘的練字時(shí)間寫字課,。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開競賽,。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高,。

（三）措施獎勵

1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣,，推動寫字教學(xué),。

2、調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會,，向家長匯報(bào)成績,。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒,。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會,。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步。

九月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。

2,、指導(dǎo)一年級握筆姿勢和書寫姿勢,。

3、迎國慶師生書法作品展,。

十月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練,。

2,、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。

3,、寫字教學(xué)示范課研討,。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評。

十二月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,。

2、師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫展示,。

一月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比,。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇二

全面貫徹黨的教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的技能,、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎、撇折,、豎折撇,、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

1,、充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。

興趣是最好的老師,。教師在教學(xué)過程中,，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵性的評價(jià),，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo),，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事,，多樹立幾個(gè)寫字的好榜樣,，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。

2,、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。

3,、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo),。

要把描紅和臨寫相結(jié)合,。描紅不是簡單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài),，體驗(yàn)筆畫的寫法,，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的,，描紅是臨寫的基礎(chǔ),，臨寫是對描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫遇到困難,，可借助描紅字,，找到書寫的感覺后，再落筆寫,。

4,、注意課后延伸，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣,。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,。

良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢,，認(rèn)真、仔細(xì),、專注的寫字態(tài)度,，按筆畫先后順序正確地書寫漢字,，學(xué)會正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中,，要反復(fù)示范,，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣,，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中,，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度,，以及邊寫邊反思,、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會,。定期在班級進(jìn)行寫字比賽,，隨時(shí)獎勵有進(jìn)步學(xué)生。

第一周奉字頭的寫法

第二周月字底的寫法

第三周貝字旁的寫法

第四周酉字旁的寫法

第五周綜合練習(xí)(一)

第六周綜合練習(xí)(二)

第七周斤字旁的寫法

第八周牛字旁的寫法

第九周弓字旁的寫法

第十周尸字旁的寫法

第十一周爪字頭的寫法

第十二周石字旁的寫法

第十三周缶字旁的寫法

第十四周綜合練習(xí)(三)

第十五周綜合練習(xí)(四)

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇三

四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般,，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活,，書寫不夠大方，還特別差,，大部分學(xué)生的字能寫干凈,，有個(gè)別學(xué)生不但字比較潦草,、馬虎,，而且還態(tài)度不端正。要在教師的監(jiān)督下才能寫得稍微好一些,。但寫字,、練字的積極性較高，有要寫好的愿望,，每個(gè)學(xué)生也能認(rèn)真對待每一次的練字機(jī)會,。

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。全面落實(shí)素質(zhì)教育,，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想,，努力營造墨香校園。

教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分,。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆,、毛筆寫字課,，做到有示范、有指導(dǎo),、有重點(diǎn),，克服盲目性和隨意性。

(2)教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正,、身直,、臂開、足平”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳。

(3)加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,。認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路,。

(4),、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫,，掌握各種筆畫和的寫法,，要求寫的正確，端正,，整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆,、動筆方法,，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),，能掌握常見字的書寫要領(lǐng),，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

在教學(xué)過程中要注重挖掘?qū)W生的各種因素,，恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?，滲透在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會在有提高,。

1、在課堂中要尊重學(xué)生,，鼓勵學(xué)生,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教,。

2,、課余時(shí)間里,，要多接觸學(xué)生，了解其對書法的認(rèn)識和看法,，及時(shí)調(diào)整,。

3、對于好的學(xué)生要更上一層樓,，對于學(xué)生也不能拔高要求,，只要讓他們寫的清楚就好了。

4,、開展書法活動,。讓學(xué)生抄寫專欄、板報(bào)待,，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。

具體進(jìn)度安排如下：

第1周------第5周：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

第6周------第10周：左右結(jié)構(gòu)

第11周-----第15周：左中右結(jié)構(gòu)

第16-------第20周：欣賞與練習(xí)

第21周：期末評價(jià),，欣賞

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇四

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，"端端正正寫字，堂堂正正做人",。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德、啟智,、修身,、養(yǎng)性、審美的功能,。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì)、寫字技能,。

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，完善寫字教學(xué)評價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢,、具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字，堂堂正正做人"的目標(biāo),。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法,，愛好書法。

(一)對學(xué)校的要求

1,、完善制度,。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2,、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，教室內(nèi)要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面。

3,、確保時(shí)間,。確保周二到周五每天15分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位。

(二)對教師的要求

(1)根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確寫字教學(xué)的重要性,，提高寫字工作計(jì)劃性和主動性,。

(2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率。

a,、參觀見學(xué),。組織教師到寫字教育搞得好的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，取其經(jīng)驗(yàn)為我所用,。

b,、作業(yè)練習(xí)。教師自主練習(xí)鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字，定時(shí)進(jìn)行過關(guān)檢測,。

c,、研究教材教法。開展研討,，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真制定寫字教字計(jì)劃，保證教字時(shí)間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

(4)認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。

(5)全員參與,，齊抓共管,，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

(6)積極開展研討,，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式,。

(7)重視人才培訓(xùn)和"苗子"發(fā)掘。

寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān),，學(xué)校設(shè)寫字教學(xué)總教習(xí),，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,，凸現(xiàn)特長。

(三)對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

①首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

②正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫,，主要有如下一些：

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字："規(guī)范,、端正、整潔",。

(四),、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,，力爭一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2,、行款整齊，用格要居中,，大小要適當(dāng)，字距要合理,，行距要恰當(dāng),。

3、在正確,、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度,。

4,、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)。

1,、評字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此,，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評,、互評、點(diǎn)評,，建立良好的評價(jià)機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

(1)自評,。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中,。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對照,，找出不足之處,，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以,，在小組互評時(shí),，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照,，面對面地展開自評,。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,，陶冶其情操,。

(2)互評。在仿寫后,，積極組織學(xué)生互相評議,，或選取幾份作為例子，集體評議,。評議時(shí),，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)原則。如"書寫是否正確,，結(jié)構(gòu)是否合理,，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位,，字面是否整潔,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。"當(dāng)學(xué)生有了評價(jià)的準(zhǔn)繩之后,。評價(jià)就能有的放矢,。同時(shí)，在互評時(shí),，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力,、觀察分析佳力,，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物,。

(3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中,，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用,。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確,，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn),。

2,、完善考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,，重視卷面書寫評價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3,、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度,。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度,。

寫字姿勢：每周1-2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核情況,，視發(fā)展情況,，確定讀寫姿勢考核分?jǐn)?shù)。

寫字水平：每兩周隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,，特別對寫字優(yōu)勝班,、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳,，取消獲獎資格。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字或鋼筆字寫字比賽,。并按時(shí)出榜公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查,，結(jié)果記入班級和語文教師量化,。

(一)師生方面

1、學(xué)校分年級制定學(xué)生練字的字帖,，并為科任老師提供專門的寫字教學(xué)用書,。

2、注重學(xué)生作品的收集整理,。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

3,、每周二到五下午全校學(xué)生有15分鐘的練字課，語文老師應(yīng)作認(rèn)真指導(dǎo),。

(二)訓(xùn)練要求

1,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會,。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高。

(三)措施獎勵

1,、抓好表率,。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽,，請"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，對參加寫字比賽獲獎的學(xué)生給予重獎,，形成你追我趕,，后浪推前浪的局勢,。

2、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品,，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué),。

3,、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會，向家長匯報(bào)成績,。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒,。不過,，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。

寫字是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

3、4月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃;

2,、寫字教學(xué)研討會。

3,、舉辦一次寫字比賽

4,、6月份

5、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

6、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢,。

7,、寫字教學(xué)示范課研討。

8,、8月份

9,、舉行學(xué)生作業(yè)展評。

10,、10月份

11,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;

22、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽,。

11,、12月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比,。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇五

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,，形成良好的寫字習(xí)慣,。在寫字過程中，去躁靜心,，培養(yǎng)意志,，修身養(yǎng)性。

1,、規(guī)范書寫3000個(gè)常用字,。

2、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。

3,、臨摹名家書法，體會書法的審美價(jià)值,。

1,、規(guī)范,、端正、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢字,。

2,、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,，七年級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字,。)

3、賞析并臨摹名家書法,。

1,、每天40分鐘練字時(shí)間。

2,、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字,，其余時(shí)間自由掌握。

3,、校內(nèi)寫字課堂播放音樂,。

1、加強(qiáng)指導(dǎo),，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課,。

2、合理安排練習(xí)內(nèi)容,。

3,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識,，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣,。

4、進(jìn)行寫字比賽,，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,。

第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫字興趣,，并學(xué)習(xí)寫字歌,。

第三周：規(guī)范寫字姿勢，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn),、點(diǎn)的組合、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫,、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇,、捺、提

第十周：競賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫,、鉤畫,、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競賽

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇六

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育,，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高師生寫字水平,，加強(qiáng)校本課本建設(shè),，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我校從校情,、師情出發(fā)，從小處著眼,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校校本課程,。使我校師生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字;具備熟練的寫字技能;使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文和其他課程,，有效地進(jìn)行書面交流;并有初步的書法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定寫字教學(xué)方案。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鋼筆字和毛筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢，并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力,。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法，欣賞書法,，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感,。

以"寫字教學(xué)"為抓手，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。要本著"激發(fā)興趣,、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒,、習(xí)慣養(yǎng)成"的工作思路,。

1、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),，創(chuàng)新寫字教學(xué)管理,，促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2,、立足現(xiàn)實(shí),、著眼未來、激發(fā)興趣,。從適應(yīng)未來社會需要的高度,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,。

3、遵循教育規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué),。如正確的坐姿，正確的執(zhí)筆方法等,。

4,、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，學(xué)生在掌握正確的寫字方法后,，要持之以恒使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。

2,、充分利用好每周中午的習(xí)字時(shí)間,，進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習(xí)成果，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo),，對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正,。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材,，進(jìn)一步完善寫字教學(xué)理論研究,。

4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動,，全面提高師生整體的書法水平：

6,、開辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品,。積極組織參加各級書法比賽,，積累參賽成果。

7,、學(xué)期末對全校學(xué)生進(jìn)行寫字水平測試,，將其成績納入學(xué)生的綜合評價(jià)。

8,、學(xué)校期中期末等大型成績檢測設(shè)置5——10分的卷面分,，做為對學(xué)生的書寫情況的直接評價(jià)。

9、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價(jià)研究,，制定評估細(xì)則,，認(rèn)真評定師生的習(xí)字質(zhì)量：

(1)、開展教師的"三字(鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字)"基本功考核活動。

(2),、開展"書法之班"評比活動,，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。

(3),、每月評定一批書法之星,。

10、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備(筆墨紙張等),。第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿、用筆)第三周：楷書筆畫的寫法(一)----點(diǎn)(豎點(diǎn),，提點(diǎn),，撇點(diǎn))

第三周：楷書筆畫的寫法(二)----橫(長橫，短橫,，左尖橫)

第四周：楷書筆畫的寫法(三)----豎(垂露,，懸針)第五周：楷書筆畫的寫法(四)----撇(斜撇，長撇)第六周：楷書筆畫的寫法(五)----捺(平捺,，斜捺)第七周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。第八周：練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(六)----折(橫折,。豎折)第十周：楷書筆畫的寫法(七)----提

第十一周：楷書筆畫的寫法(八)----鉤(1)(豎鉤,，斜鉤，臥鉤)

第十二周：楷書筆畫的寫法(八)----鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤)

第十三周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字第十四周：練習(xí)書法作品第一十五周：交書法作品,。六,、建立健全評價(jià)機(jī)制

1、評字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評,、互評,、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

2、完善考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項(xiàng)。重視卷面書寫評價(jià)項(xiàng)目,，認(rèn)真評價(jià)卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、引入競爭機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度,。

4,、開展多種有關(guān)寫字活動。學(xué)校每學(xué)期隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,，評比"寫字之星",。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。并按時(shí)出榜公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇七

本班共有學(xué)生44人,，其中男生27人,，女生17人。本班學(xué)生寫字握筆方法,，寫字習(xí)慣不好,，寫字時(shí)坐不端正，愛說話,，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

1,、觀察聯(lián)想,，活化字形，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ),。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí),，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形,，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中,。

2、比較觀察，示范演示,，體會書寫美,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于,，相對某一個(gè)人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠,，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?

一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字,，每一個(gè)筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識,。但是，對于一年級的孩子來說,，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時(shí),，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性美,。

(1)、練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩,，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出："養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。"正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，可以終身受益。

寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí)，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何,，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫,，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(2)訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多。4,、激勵評價(jià),，鼓勵進(jìn)取，展開競賽,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,。課堂上,，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻"公開發(fā)表",，比比誰上

榜次數(shù)多,。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時(shí)因沒有上榜,，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,，有一定的難度,，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同,，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,，因此七年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度,，正確書寫,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階,。

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到正確,、端正、整潔,、行款整齊,、流暢，有一定的速度,，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練,，要求做到寫得勻稱，紙面干凈,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

1,、掌握鋼筆字的正確書寫方法,，提高寫字的成功率。

2,、掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

3,、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系,。

4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美能力,。

1,、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧,。

2,、初步掌握結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧,。

3,、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字,，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo),。五,、具體措施

1,、嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)練習(xí)批改評點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。2、教師的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練,，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒,，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心,。4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法,，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細(xì)致的作風(fēng),。

略

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇九

一手好字，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直,、身正,、肩平,、足穩(wěn),，一拳,、一尺、一寸”,，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好,。

3,、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美,。

4,、通過平時(shí)作業(yè)評價(jià)、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式,，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性,。

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生,。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書寫力度,，提高書寫的速度。

3,、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎、撇折,、撇點(diǎn),、橫撇、橫鉤,、臥鉤,、斜鉤、

4,、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5,、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6,、寫字水平評價(jià),。期中、期末各一次,，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式,，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià)。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇十

1,、學(xué)寫字就是學(xué)做人,。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,，持之以恒的良好習(xí)慣的過程,。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭上游的精神,。同時(shí)，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說過,，我國文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳,，二也;形美以感目,，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操,，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快,，在藝術(shù)享受中受到教育,。

寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,，字寫得規(guī)范端正,，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親,，是一種文明禮貌，是對別人的尊重,，對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，學(xué)寫字就是學(xué)做人。

2,、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性,、創(chuàng)造性。在寫字教育中,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī),，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

班級基本情況分析：本班共有學(xué)生21人，其中女生15人,，男生6人,，在這當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰,，作業(yè)書寫馬虎,。

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平，胸部挺起,，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤,、橫鉤,、橫折彎、橫,、斜鉤,、橫折、橫折彎鉤,、豎,、橫折提、橫撇彎

鉤,、撇,、豎提、橫折鉤,、橫折折撇,、捺、豎折,、橫折折折鉤,、提、豎彎,、撇折,、豎折撇、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

1,、抓好表率。

樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng),。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心,。

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進(jìn)一步提高寫字水平,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇十一

進(jìn)一步貫徹學(xué)生的新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的寫字教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)的同時(shí)注重自己的字形的鍛煉。充分激發(fā)學(xué)生的興趣,為終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正,、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平在全校居上游。

1,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。寫字姿勢做到"三個(gè)一":眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到"八個(gè)字":頭正,、身直,、臂開、足平,。

2,、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇十二

漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體,。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,教育學(xué)生"端端正正寫字,堂堂正正做人",。 本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,將加強(qiáng)寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的.規(guī)律,。漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。 漢字的結(jié)體方法一般有穿插,、避讓、收,、放等,。

3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同,。學(xué)生人手一本字帖,模仿字帖練習(xí)書寫,。

4、對小學(xué)生的寫字提出要求,那就是六個(gè)字規(guī)范,、端正,、整齊。

5.寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊,有一定的速度,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。

8.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書寫方法,，掌握書寫要領(lǐng),，做到：身正、筆直,、腕松這三個(gè)基本要求,。

9、加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解,，在教學(xué)過程中能體會到單字的筆畫粗細(xì),、長短,、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系,。

10,、加強(qiáng)對書法中章法的訓(xùn)練，使學(xué)生對各種書法的形式有一定了解,，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進(jìn)行臨帖,。五年級的同學(xué)可以用長 款落款；四年級的同學(xué)可以用窮款落款,。

11,、能掌握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

12,、能掌握基本的臨摹方法：觀察,、比較、書寫,。

1,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,教給學(xué)生正確的寫字姿勢,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,足平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),。(包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。教師先講解學(xué)生再練習(xí),。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,與各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生"提筆即是寫字時(shí)"的意識。

4,、發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣,。

7,、展開競賽。在班內(nèi)舉行寫字競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個(gè)人展示自己的機(jī)會,。

9、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué),、老師的書法作品,，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣；并用一些展示,、以及參加各類中,、低檔比賽，使學(xué)生對學(xué)書法有明確的目標(biāo),。

10,、針對各年級的學(xué)生不同水平，對他們提出不同的要求：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，三年級的學(xué)生,，培養(yǎng)其認(rèn)真的書寫態(tài)度，良好的握筆,、書寫習(xí)慣,，能寫十筆以內(nèi)的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法,，注重對學(xué)生的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評價(jià),；四、五年級學(xué)生,，培養(yǎng)其臨帖的能力,，能在回宮格中把字寫得形似原字，掌握觀察,、書寫,、比較、再次書寫的習(xí)字基本方法,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生行筆的連貫性,，做到一筆的收處就是下一筆的起筆

11、通過開展學(xué)校的各類比賽,、展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感,，對毛筆書法感興趣，有毅力堅(jiān)持下去,。

１,、藏鋒、露鋒,；提,、按的練習(xí)，復(fù)合筆劃的寫法：折類。

２,、各類結(jié)構(gòu)漢字練習(xí)：左右,、上下、包圍共十類,，楷書章法——對齊,、一致。

３,、復(fù)合筆劃的寫法：鉤類,。

４、楷書章法——一筆為一字之始,，一字為一篇之始,。

５、復(fù)合筆劃的寫法：臥鉤,、斜鉤,、豎彎鉤。

６,、復(fù)合筆劃的寫法：綜合類,。筆劃的綜合分析：向背變化、長短變化,。

７,、筆勢和呼應(yīng)。

８,、綜合訓(xùn)練（臨貼）,。

９、結(jié)構(gòu)初步（因字賦形,、筆劃勻稱）,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇十三

通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生基本功扎實(shí),，坐姿,、握姿非常棒,，不過小部分學(xué)生沒有養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，糾正起來很是吃力，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,，必須要有吃苦耐勞的精神,。

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,，即“頭直,、身正、肩平,、足穩(wěn),，一拳,、一尺、一寸”,，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí),，盡量把字寫好。

3,、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,，初步感受到漢字的形體美。

4,、通過平時(shí)作業(yè)評價(jià),、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性,。

1,、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生,。

2,、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度,，提高書寫的速度,。

3、學(xué)習(xí)豎提,、豎彎,、撇折、撇點(diǎn),、橫撇,、橫鉤、臥鉤,、斜鉤,、

4、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5、寫字水平評價(jià),。期中,、期末各一次，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式,，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià),。

1、2——3月,，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖,、描紅的方法,。

2、4月,，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖,、會描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練,。

3,、5月，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn),。

4,、6月，教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu),、讀帖、描紅的能力,，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。

1,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、結(jié)合寫字課，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

3、鼓勵課外書寫,，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

4,、制定評價(jià)方案,，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,。

5,、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示,。

6,、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示,。

如何寫教學(xué)計(jì)劃篇十四

想

寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.

學(xué)生經(jīng)過一年半的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率一般,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。

3,、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正,、整潔”, 寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運(yùn)筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3.重視寫字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。

在寫字教學(xué)中,，我根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,，以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)。學(xué)生先觀察,，讓學(xué)生自己去分析,，去總結(jié),，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價(jià),、教師的評價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂,。