時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班級年度工作計劃大學篇一

1. 教室環(huán)境的布置,。

教室是學生生活和學習空間,，教室環(huán)境的狀況,，直接影響學生的情緒。一個文明,、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康,。網(wǎng)絡環(huán)境下的教室布置,，猶顯得形式多樣。

有有關教學方面的,，按各科進度收集資料,、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識,。

有學生作品展示類的,。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感,，能感受到成功的喜悅,。主題有 “照過來”、“哈哈我最棒”等等,。

有資源共享類的,。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會讀書的快樂,，在書的海洋中暢游,。主題有“好書大家看”(結合11月份讀書月)。

有評比類的,。(結合班級行規(guī)評比——綠色行動) 布置一棵生機盎然的小樹—— “小樹快快長大”,，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉,，每當孩子在某一方面有了可喜的進步,，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上,，每敲滿一片樹葉,，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長,。通過這一活動,，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了,，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,，生機勃勃。

另外,，還有配合節(jié)慶的,，配合學校或班級活動的,，展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置,。

2.搭建活動的平臺。

活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式,，它是學生實現(xiàn)自我教育的理想手段,。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動

九月份：

活動主題：中國人,，了不起

搜集各項國際比賽上我國健兒摘金奪銀的有關報道材料,，制作剪報,、展牌和制作班級網(wǎng)頁的素材

通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一個中國冠軍的成長故事,。

展開“冠軍從這里起步”為題故事交流

說一說“我向奧運冠軍學什么”活動,。

十月份：

活動主題：祖國媽媽在我心中

找一找，認一認,，說一說(認一認我國的版圖,、國徽、國旗,，找一找我國的首都,，說一說我國的全稱和祖國的生日)

講一講(講一個愛國小故事)

做一做(以自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛)

十一月：讀書月

(結合學校民族精神教育為主題)

活動主題：好書大家看

向同學介紹一本好書并簡單說說喜歡書的理由

愛護書朋友，說說平時你是怎樣愛護書的;評選愛書小天使,。

看書收獲,，收集找到的讀書格言。

制作小書簽

十二月：

學做小雛鷹(結合入團活動)

學唱一首歌：聽媽媽見那過去的事情

講一個小英雄的故事,，說說你的感受

夸夸我的同學：說一說你身邊同學的優(yōu)點,，試做一張“閃光卡”給同學看。

拜師學藝：找一找你的朋友或同學哪方面做得好,，向他拜師學藝,。

七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂滿一片花瓣,。

我是小苗苗：成為一名兒童團員，你有什么感想,，怎樣成為一個合格的小苗苗?

3,、班級網(wǎng)頁建設

隨著現(xiàn)代化媒體技術的普及和網(wǎng)絡的流行，班級文化建設中還可發(fā)揮學生集體智慧,，由他們群策群力,，出謀劃策，制作班級網(wǎng)頁,，在不斷豐富網(wǎng)頁內容的過程中,，增強集體榮譽感。(由于學生的年齡小,，技能水平有限,，主要由學生出主意，教師出力)

好的行為習慣都是反復的,、長期的訓練形成的,。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓,、盡早抓,。

孩子們行為習慣的形成,，往往是不自覺的，需要時時提醒,，及時規(guī)范,。根據(jù)這些特點，我采用了兒歌訓練的方法,。每次上課鈴響,，孩子們進教室后，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響,，趕快進課堂,。起立要站直，坐正不亂晃,。不做小動作,，認真來聽講，發(fā)言要舉手,，回答不能搶,。”每次兒歌唱完后,，教室里面都比較安靜,，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端,。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對,，我又用：(師)“一、二,、三”,，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,，兒童樂于接受,，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。

課堂上為了不影響教學的氣氛,，又使學生聽從教師的指揮,，可用一些適當?shù)膭幼髯鳛樘崾尽Ｈ纾喊l(fā)現(xiàn)個別學生發(fā)言不舉手,，隨便插話,，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作,，這樣學生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了,。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示,。用動作提示,，既減少了與課程內容無關的語言,、又能讓學生注意力集中，不至于影響課堂教學氣氛,。

榜樣的力量是無窮的,。在行為習慣的訓練中，培養(yǎng)學生的主人翁精神,，使每個人都時時,、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學間團結友愛,，互相幫助,，為班級增光。在班級中形成文明,、守紀,、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言,，在生活中尊重他人的勞動成果,。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色,，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落,。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習,，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為,。

1、上課認真聽講的學生,，獲得“綠色聽課”獎,。

2、課間,、午間，不瘋打,，文明游戲的學生,，獲得“綠色游戲”獎。

3,、排隊做操,，規(guī)范、聽指揮的學生,，心中有班級,、獲得“綠色做操”獎。

4,、早晨到校認真早讀的學生,，獲得“綠色誦讀”獎,。

5、放學排隊,、集體集會,，文明守紀，聽從指揮的學生,，心中有集體,，獲得“綠色守紀”獎。

6,、午餐,，不浪費、文明就餐的學生,，獲得“綠色就餐”獎,。

7、不隨便亂扔東西,，課間主動撿垃圾的同學,，獲得“綠色環(huán)保”獎,。

20xx年9月25日

班級年度工作計劃大學篇二

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理,、處處有管理”的責任意識,，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面,。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,，在學校政教處的直接領導下,，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學生,，組織學生，調動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體,，提高學生各方面的素質、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎,。

2,、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率,。

3,、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4,、協(xié)調各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

（一）加強班風建設

1,、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。為提高學生的思想素質應對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）,。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎,。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅堅持一周,、一月、一學期,，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動，如主題班,、團活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

4,、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風,，給自己班級,、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的'參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導培養(yǎng)干部

（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手,。

（2）分工明確,、各負其責，對班內的各項事務明確到位,、分配到人,。

（3）精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助干部樹立威信,；第二，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。

6,、養(yǎng)成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線,。

（2）結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃,。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

（4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況 ,；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質應對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）,。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題,，“感受初三”,、“愛上初三”、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3,、在不同階段精心設計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”??幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

（二）確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，有長計劃、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標,，科科有對策。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心,、多指導，對后進生多關心,、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高,，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高,。

3,、班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗,。力?！叭齻€不允許、三個確?！?。

始終遵循“愛教育如生命,，愛學校如家庭，愛學生如子女,，愛同事如手足”的“四愛”精神,。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧,，影響他人學習；不允許課上打瞌睡,，睡覺，不完成作業(yè),；不允許隨便曠課,、遲到、早退,，不尊重老師,。“確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍,；確保上游生進入一中實驗班,；確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中心,?！?/p>

4、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系,；定期召開家長會,，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

（三）嚴格考核評比

1,、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī),、班訓,，并利用事事關心的時間加以強化。

2,、建立一個公平公開的評比激勵制度,，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄,，就獎一朵小紅花,。到學期末,，就以小紅花的多少來評“三好學生”。

班級年度工作計劃大學篇三

本學期為了較好地完成學校布置的各項工作任務,，構建一個和諧向上的班集體,，培養(yǎng)學生的綜合素質，促進每一個學生的全面發(fā)展,，結合學校的工作計劃和本班的實際情況,，制定如下班級工作計劃：

本班共有36學生，其中男生19人,，女生17人,。經(jīng)過一年的學習、培養(yǎng),、教育,，學生對學校生活基本適應，能按時上學,，懂得要遵守學校的規(guī)章制度,，做一個好學生。學生今年上了二年級,，但年齡還小,，自覺性不強。因此,，我仍把培養(yǎng)學生的良好習慣作為首要任務,。

做好學生安全工作，抓好常規(guī)教育,，提高學習成績,；建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識,，加強團隊合作精神,，形成優(yōu)良的班風，爭當文明班級,，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長,。

1、充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學生“三個習慣”,。

2、加強安全教育工作,，參加學校組織的安全演練活動,，增強小學生的安全意識,。

3、加強班干部的建設,。定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,，并且嚴格要求班干部,，采用激勵方法，委以重任,，指導他們做好自己的工作,，以此帶動全體同學。

4,、抓好班主任日常工作,，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作,，培養(yǎng)學生熱愛勞動，做事認真負責的品德,。

5,、重視培養(yǎng)健康的心理品質，熱愛學生,，關心學生,，理解和尊重學生，多表揚,，講究批評的藝術,，多與學生進行心與心的溝通。

6,、培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，利用班干部監(jiān)督，老師抽查作業(yè),、練習等形式來檢查學生完成作業(yè),、練習的情況，讓每個學生都能主動,、認真地養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

7、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內容豐富的各種活動,。

8,、認真完成學校分配的各項任務，參加學校組織的主題教育和各項競賽,。

9,、以家訪,、電話聯(lián)系的形式，及時和家長溝通,、交流,，共同教育好學生。

周次

工作內容

第1周

1,、做好學生報名工作和入學教育,。

2、成立班組織機構,。

第2周

1,、抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練,。

2,、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣,。

第3周

1,、進行思想品德教育，抓好課堂紀律,。

2,、主題班會：與書交朋友。

第4周

1,、進行衛(wèi)生教育和文明禮儀教育,。

2、主題班會：洋浦,，我的家鄉(xiāng)最美,。

第5周

1、培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,。

2,、開展班級寫字比賽。

第6周

1,、開展唱愛國歌曲的活動,，進行愛國主義的教育。

2,、主題班會：愛國歌曲大家唱,。

第7周

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2,、進行班級朗讀比賽。

第8周

1,、講究學習方法,，提倡合作學習,。

2、主題班會：教您幾招,，我的學習方法,。

第9—10周

1、學習方法交流,。

2,、抓好期中考試復習工作。

第11周

總結期中考試,，表揚成績好的學生,。

第12周

1、教育學生團結友愛,，樂于助人,。

2、主題班會：關心他人,，快樂自己,。

第13周

1、培養(yǎng)熱愛勞動的美德,。

2,、主題班會：勞動創(chuàng)造美

第14周

1、進行熱愛班集體的教育,。

2、主題班會：我愛我班

第15周

1,、學習好的學生幫助學習差的學生,，改掉壞習慣，認真學習,。

2,、主題班會：做一個有好習慣的好孩子

第16周

1、繼續(xù)抓好安全教育工作,，講解安全知識,。

第17周

1、自理能力的培養(yǎng),，做好獨立的小主人,。

2、主題班會：我會整理書包,。

第18周

1,、抓緊時間，認真學習,。

2,、主題班會：講名人勤奮好學的故事

班級年度工作計劃大學篇四

本班共有學生27人,，其中男生16人，女生11 人,，二年級上學期班級教育工作計劃,。

在王校長的“無條件的愛每一個孩子?！钡慕逃砟钪笇?，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階。

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到,，言行一致。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學,，平平安安回家。

要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前間點前洗手,。

每天兩次分派值日生清掃,給小組內成員分派具體任務，進行檢查與監(jiān)督.對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵（紅星星）.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。每周每組都會輪流選拔小組長負責各組的衛(wèi)生,、紀律、學習,，力求大家齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大,，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.總而言之,，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正.,。

班級年度工作計劃大學篇五

本學期為了使我們的孩子能夠更好的學習知識,、更健康的成長，形成一個團結文明的班集體,，計劃在班級中實施以下方案

1,、一周內班級表現(xiàn)講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀律的同學評選為文明禮儀小標兵,，原則上是不重復評選,，把機會給的孩子，激勵每位同學積極進步,。

2,、嚴格實行星級考核制度，在班級中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予一顆星的獎勵,，每月累計記錄一次,，累計四個月，公平進行學期末各種評優(yōu)活動,。

3,、對一周內表現(xiàn)積極的小組，表現(xiàn)優(yōu)秀的個人給予小獎章的獎勵,，每個月獎章獲得數(shù)量前五名同學評選為班級之星,，進步最大的一位同學評選為進步之星,，每月的校報上會刊登出來,，并發(fā)喜報獎勵。

4,、重新整合家委會,，召開家委會成員會議，詳細家委會成員分工,，計劃好每月家委會工作,，豐富孩子們的課余活動，增加家長間聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀家長優(yōu)秀家庭的模范帶頭作用,，根據(jù)家委會工作及參與情況評選出班級明星家庭,。

5、在班級開展好一幫一小組,，根據(jù)學習成績劃分結對小組,，召開結對小組會議，記錄每次檢測中結對小組成員的成績,，以優(yōu)帶弱,，對優(yōu)秀小組進行獎勵。

6,、違紀懲罰,，校內每天違紀的同學記錄在班級違紀同學登記表中，學期末累計扣分超過5分的同學取消各種評優(yōu)資格,。

7,、衛(wèi)生情況，每周一進行個人衛(wèi)生檢查,，指甲太長,，衣服、頭發(fā),、脖子明顯不干凈的同學,，督促回家清理，并記一次衛(wèi)生檢查不合格,，本學期累計三次不合格的同學不能參與衛(wèi)生小標兵的評選,，超過五次不合格的同學取消評優(yōu)資格。安排值日生,，對與能夠認真完成當天值日任務的`同學給予一顆星的獎勵,，拖來或不完成值日工作的同學給予停發(fā)一次星或者扣一顆星的懲罰。

8,、逐漸培養(yǎng)起有領導能力的班級干部,，班級干部分工詳細，明確責任,，對一個月內有責任心的班級干部留用,，不能勝任的進行調換。

9,、上交各種材料,，學校要求班級上交的材料，按時上交的同學每次給予一顆星的獎勵,，第二天上交的同學不扣星,，之后交的同學每人扣一顆星。

特別說明，學校統(tǒng)一組織的比賽一般都有喜報獎勵,，每個月被評為班級之星和進步之星的同學有學校發(fā)的喜報獎勵,，如無重大違紀情況學期末喜報累計多者優(yōu)先評優(yōu)。

對于班級管理,，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯(lián)系,。

班級年度工作計劃大學篇六

隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來,。而我又再一次的成為一名班主任老師,。班主任老師是一個班的指揮官，班主任老師工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展,。做為一名班主任老師應該對學生“管如嚴父,，愛如慈母，親如朋友”,。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

本班共計學生46名,，其中男同學31人,，女同學15人。據(jù)以前對這班了解,，本班中有近五分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣極差,。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做,，基本上又是遠路生,，一放學就要乘車回家。他們知道老師拿他們沒什么辦法,，因此做作業(yè)老是拖延時間,。新來的6名轉校生以及外地生，經(jīng)過這段時間的了解,，近四個是學習習慣不良的學生,。同時，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴,，打架,。整個班級缺少凝聚力,，集體主義意識淡薄,。

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2,、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。

3,、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,，不讓其,。

4、班級管理細致化,、民主化,。有句話說：抓在細微處，落在實效中,。班主任老師工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

班級年度工作計劃大學篇七

一,、班級現(xiàn)狀分析:

本班現(xiàn)有學生37人，男生17人,，女生20人,。過了新年，小朋友又長大了一歲,，所以,，新學期開始，全班孩子都比較乖巧,，課堂上,，遵守紀律，能踴躍發(fā)言,，積極表達自己與眾不同的觀點,，課下，不在教室外追逐打鬧,，能抓緊時間認真完成語數(shù)老師布置的各項作業(yè),。本學期,，我校開展了閱讀節(jié)讀書主題活動，我班共讀世界經(jīng)典兒童著作《綠野仙蹤》,，我利用夕會課、班隊課等時間帶領孩子認真閱讀,，進行故事片段賞析,，孩子們也在課余時間見縫插針地細心閱讀，手捧一本小書,，并愛不釋手,，欣喜不已。在寒假里,，我們孩子還共同閱讀了兩本優(yōu)秀兒童讀物《噴嚏大王當總統(tǒng)》和繪本《我們都是你的最愛》,，并撰寫了讀后感，寫得很有質量,，很有自己的思考,。開學后，孩子們在班級里進行了讀后感的交流,。我覺得,，本學期，孩子們慢慢長大了,，各方面的行為習慣都有進步,，而且，變得更愛讀書,、更愛思考,、更愛學習了。今后,，我還打算把其他優(yōu)秀的兒童書籍介紹給孩子們,，朗讀給他們聽，進行扎實有效,、生動活潑的閱讀賞析,，讓孩子們在閱讀、學習中懂得如何做事,、如何做人,。但是，孩子們的學習習慣和行為習慣會出現(xiàn)反彈的情況,，這也需老師不斷改進班級管理方式和育人方式,。

爭當西新幸福小公民，我們是閃爍的小星,。

1,、以德育為重,，通過開展豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生各方面的能力,。

2,、結合學校開展的“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”,、“藝術節(jié)”等活動,，重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生陶冶情操,，提高學生的身體素質,，增強學生的體質，努力成長為全面發(fā)展的,，適合社會需要的人才,。

3、開展各種學習競賽,，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和探究、合作的精神,，為學生的終身學習打下堅實的基礎,。

4、加強班干部隊伍建設,，培養(yǎng)班干部的工作能力,，培養(yǎng)良好的班風,、學風,，積極爭創(chuàng)學校文明班級,。

1、結合我班實際的特點,，積極開展 “閃爍的小星” 評比活動,，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。

2,、積極開展讀書,，講故事活動。課內進行有效閱讀,，課外進行閱讀量的增加,，開展讀書活動——“我讀書，我快樂”,，營造書香班級,。

3、對學生加強紀律教育,，動員全體學生相互監(jiān)督,，并且規(guī)范班級的制度,。

4、重視后進生管理工作,，關心他們的成績,，關注他們的成長，以心換心,、熱情關愛,，多表揚鼓勵，使他們取得進步,。

5,、積極取得任課教師的配合,，及時了解學生情況,，及時處理班級各項事務。

班級年度工作計劃大學篇八

又是一個新學期即將到來,，身為班主任要一切為了孩子的成長努力,，無論是學習上來還是思想習慣上面，都要關注到,，現(xiàn)在的社會需要的全方面都高素質的人才,，我們班級的學生也應該要朝著這個方向去培養(yǎng)。為了使這個學期班級學生進步更好,，班級管理工作開展的更加順利,，所以做了如下工作計劃。

班上一共三十九人,，男生十二人女生十七人,，上一學期班上的評論成績排在第三位，共六個班,，所以屬于中間的層次,，甚至是可以說靠后的，私影班上進入年紀前十名的有兩人,，年紀前三十有八人,，所以說班上成績優(yōu)秀的同學并不少，平均成績靠后的主要原因是班上成績懸殊較大,，后進生較多,，后進生成績的提高這也是班級這一學期的重要努力方向。

努力將班級的成績給提高上來,，不僅優(yōu)秀生的成績要穩(wěn)住并且要提高,，還要做好后進生的學習工作，幫助他們進步,，提高班上的評論成績,。在關注班上學生成績的同時,，還要培養(yǎng)學生的行為素質，幫助他們養(yǎng)成尊重他人,、注意衛(wèi)生,、遵規(guī)守紀等的品德素質，還要加強他們的動手能力,。

1,、在班級中樹立共同的奮斗目標。大家有了共同的奮斗目標,，才會有努力前進的動力,，對他們產(chǎn)生一定的激勵作用，還能夠增強本上的團結凝聚力,。在班里樹立起一個向年級第一的奮斗目標,，激勵他們努力學習，讓他們互相努力互相幫助,，共同向第一發(fā)起努力,，樹立第一的目標并不是讓他們必須要做到第一，而是讓他們有一個共同的前進方向,。

2,、增加他們的知識涵養(yǎng)。成為一個全方面的人才,，只掌握課堂上的知識是遠遠不夠的時候,，所以還要增加他們的閱讀量，這學期我準備效仿別的班在班里前面設立一個圖書角,，用班費買一些書和雜志放在前面,，也鼓勵同學借一些書放在圖書角供同學們借閱，這樣就可以實現(xiàn)資源共享,，大家都可以閱讀到更多的書籍,，增加他們的知識視野，幫助他們加上文化底蘊,，不僅僅有利于他們寫作,，還可以培養(yǎng)他們的氣質，增強他們的思考,、理解能力,。

3、結合節(jié)日開展一系列活動,，增強他們的實踐能力,。這一學期我準備結合各種節(jié)日和紀念日舉報一些活動，比如勞動節(jié)開展主題班會，讓同學們知道勞動是光榮的,，讓他們有尊重勞動成果尊重勞動者的思想,，做一個有素質的學生，再比如在兒童節(jié)開展尊重同學,、又愛互助的活動,，估計同學積極幫助他人養(yǎng)成互相鼓勵互相幫忙的品德。

班級年度工作計劃大學篇九

為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”,，結合我鄉(xiāng)的具體實際,，更好地發(fā)揮學校、社會,、少先隊組織的實踐育人功能,，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,，促進農(nóng)村留守兒童健康,、快樂、全面成長,，加快社會主義新農(nóng)村建設步伐,，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學關愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃,。

以科學發(fā)展觀為指導,，以實施“留守兒童之家”建設為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，解決“三農(nóng)”問題,，促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強農(nóng)村留守兒童課外場所建設,，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件,，形成學校、家庭,、社會相配合,，校內教育與校外教育相結合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關愛體系,，為留守兒童營造一個健康向上,、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進一步改善弱勢群體的受教育條件,，促進義務教育均衡發(fā)展和教育公平 ,。

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，同時,，要加強領導，形成合力,，大力宣傳,，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質,。

（一）,、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃,，實施“留守兒童”教育工作計劃,，加強領導，總結經(jīng)驗,，樹立典型,，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立輔導班級領導機構,，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理,，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：劉典勝

副組長：汪雙雨 邢更生 江捍軍

組 員：朱 娟 徐銀玉 王海芹 劉 萍 孫致軍 王 勝 王愛萍

2,、建立留守兒童檔案制度

要認真調查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案,。其基本內容：學生的基本情況,、家庭詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關系,、詳細地址,、聯(lián)系電話、年齡等,。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容,。通過制度的建立,，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡,。

學校設立留守兒童親情電話,，電話號碼：0565-6020334

3、真情關愛,，“三個優(yōu)先”

(1),、學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類,、分組,，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間、內容和階段性效果,。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

(2),、生活上優(yōu)先照顧,。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學生開心,、家長放心。留守兒童患病時,，要及時診治,，悉心照料。要指導學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)、活動上優(yōu)先安排,。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力,。

4,、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記,。教師要不時與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會,。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開展人文關愛活動

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會,、團隊活動，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動，定期開展思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。

（二）,、明確職責,，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強班級的建設與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育,、管理,、照顧與關愛。同時,，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質,。

2、積極發(fā)揮班集體作用,，開展各項活動

我校有一百多位雙親在外的留守兒童,，各班定期開展各項活動。擬每月開展一次大型文娛,、體育,、讀書等活動,，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對他們進行集中授課,，對這些學生進行人格教育,，自信教育，自強教育,。

3,、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育,。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作,，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生,、自強學生。

充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，針對留守兒童的身心特點,，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難,，積極探索和開展豐富多彩,、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質,，著重做好以下幾項工作,。

（一）、加強道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點,，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動,，培育留守兒童的感恩之心,、進取之心、文明之心,。

（二）,、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開展好快樂活潑,、娛情益智的文化活動，通過收看電視,、播放少兒影像,、讀書競賽、排演節(jié)目,、書法繪畫,、興趣小組,、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂,、潛移默化,，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實,、境界得到升華,。

（三）、開展體質體能鍛煉,。注重關心和增強留守兒童的身體健康,，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點,，科學制定體育鍛煉計劃,，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組,，開展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力,、一定的運動技能和強健的體魄,。

（四）、組織社會實踐活動,。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸,，開闊眼界、開闊視野,、開闊心胸,，增長見識、增長知識,、增長才干,。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營,、調查走訪,、勞動體驗、科技探秘,、關愛老人,、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動,，讓留守兒童盡可能地走進自然,、走進城市、走進企業(yè),、走近名人,、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng),，強基固本,，茁壯成長。

（五）,、培養(yǎng)獨立合作能力,。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信,、自立,、自律的意識，提升他們善于溝通,、和睦相處,、團結協(xié)作的本領。通過開展“自己的`事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動,，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能力,、人際交往能力和團結合作能力,。

（六）、進行心理健康疏導,。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題,，針對存在問題，抓好人文關懷,，促進心理健康,。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面,、心貼心地開展工作,。對帶有傾向性、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問題,，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關懷結合起來,，做到及時發(fā)現(xiàn),、正確疏導、悉心矯正,、有效化解,。

具體活動安排如下：

九月份：

1、留守兒童信息更新,。

2,、開展教師家訪和學生談心活動,。

3、開通留守兒童親情電話,。

十月份：

1,、成立學校關愛留守兒童領導組。

2,、留守兒童心理健康咨詢會,。

3、舉行留守兒童拔河比賽,。

十一月份：

1,、開展師生結對活動。

2,、開展留守兒童法制教育講座,。

3、舉行留守兒童講故事比賽,。

十二月份：

1,、舉行留守兒童乒乓球比賽。

2,、舉行留守兒童跳繩比賽,。

3、留守兒童主題班會活動,。

元月份：

1,、舉行留守兒童朗誦及書法比賽。

2,、班級及學校留守兒童工作總結

3,、留守兒童工作檔案整理。

班級年度工作計劃大學篇十

本班共有85人,，其中男生55人,，女生30人。新的學期,，我擔任三年級4班的班主任,，這個班級是我從一年級一直這樣跟過來的?？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了,，對班級的優(yōu)等生、中等生和后進生都了如指掌了,，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計劃如下：

認真貫徹黨的教育方針，,，在學校行政的指導下,，樹立“育人為本,，德育為先”的.觀念,，重視學生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩,，在行動中求發(fā)展,。加強針對性、主動性,、全面性,，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌,，深化德育特色,，提高德育實效性。以建立良好的班風,、學風為主線,，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍,。

1,、學期初利用各種規(guī)章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學生進行思想品德教育,；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念,。

2、調動學生學習的自覺性,、積極性,、主動性，學好各科文化知識,，提高各方面的能力和素質,，使學生能有個性的全面發(fā)展。

3,、繼續(xù)做好后進生的轉化工作,，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐,。

4,、認真搞好學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。

5,、配合學校搞好各項活動,，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步,。

6,、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力,。

1,、常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1）充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2）利用升旗儀式、班會,，加強學生的德育教育,。通過主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體,。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

2、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1）課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2）課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、拍球"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3）午間紀律

中午學生來校有的比較早,，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級,，每人帶一本課外書或字帖,。學生有的看書,，有的練字，有的討論問題,。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足,。

3,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2）班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用黑板報,，專欄美化班級環(huán)境。

4,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

5,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

九月份：

1,、制定班隊工作計劃，明確集體和個人奮斗目標,，開展班級競賽,。

2、開展“我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?/p>

3,、“提高交通安全意識,，提高自我保護能力”交通安全教育月活動

4、組織出好主題為“知識守護生命”黑板報

5,、學生廣播操的訓練,。

十月份：

1、慶祝國慶,，對學生進行愛國,、愛校教育,。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強學生學會保護自我,、學會生存。

十一月份

1,、消防安全周活動宣傳

2,、策劃班隊主題隊會。

3,、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報,。

十二月份

1、參加法制宣傳日活動,。

2,、組織學生綜合素質考評

3、做慶祝圣誕,、元旦的活動籌備

一月份

1,、期末小結。

2,、評比