總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔各方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家長會(huì),、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10、通過一些活動(dòng),，統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：反映問題慢,，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

4,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

6,、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、及時(shí)家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期以來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課

在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課

注意向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動(dòng)手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法,。

7,、及時(shí)單元考試,，做好考試分析,，并對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練

但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足。比如說沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。因?yàn)榻虒W(xué),，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題一定要及時(shí)找老師解決,，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大，主動(dòng)性不強(qiáng),，導(dǎo)致沒有人主動(dòng)找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào),，忽略了個(gè)體的能力和力量。

六年級(jí)共有x名學(xué)生,，他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，他們的課堂紀(jì)律也做的比較好,，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是,，也有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級(jí)的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料,，數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的書寫格式不正確,、計(jì)算能力差等,。

六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此,，對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求會(huì)更高。在數(shù)學(xué)成績方面,，有10—20名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多,，無法接受新知識(shí),，以致于成績較差，甚至有個(gè)別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒有掌握,，這給教學(xué)工作增加了難度,。

通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使教和學(xué)能順利進(jìn)行,，特別是對(duì)小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，教師只有通過加強(qiáng)教育，耐心的輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作在緊張而且繁忙中結(jié)束了，工作中有喜有憂,，得失各有,。為進(jìn)一步提以后的高教學(xué)質(zhì)量,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)將本期工作作以小結(jié)：

本期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃并步步落實(shí)，作為教師本身,，在認(rèn)真鉆研大綱、鉆研教材上下功夫，精心備課,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)設(shè)計(jì)教法與學(xué)法。將知識(shí)與技能,、思維的提高作為目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、主動(dòng)性,、積極性。

培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)方式始終貫穿與教學(xué),。經(jīng)過優(yōu)化結(jié)合,、人員分工的學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合作探索,，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初具模式和初具成效,。

全面發(fā)展,、全面提高是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要目標(biāo)和任務(wù),。在教學(xué)中始終堅(jiān)持“下要保底、上不封頂”的原則,，盡可能的讓所有學(xué)生都得以不同程度地提高與發(fā)展,，讓個(gè)體與整體得到均衡發(fā)展。

經(jīng)過師生的共同努力,，教學(xué)任務(wù)如期完成并取得了一定可喜的成績,。本期的學(xué)業(yè)總分為,；人均,；合格率為,；優(yōu)秀率為,；低分率為；各項(xiàng)指標(biāo)較上期都有所提高,。可喜的是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以提高,，合作意識(shí)與創(chuàng)新精神得以發(fā)展,。經(jīng)我認(rèn)真反思在具體的教學(xué)中自認(rèn)為成功之處有以下幾點(diǎn)：

一、扎實(shí)訓(xùn)練,、夯實(shí)基礎(chǔ),、系統(tǒng)整合、分層推進(jìn)本冊(cè)的四則運(yùn)算可謂是整個(gè)小學(xué)階段數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)它對(duì)同學(xué)們的口算,、筆算、推理與書寫都有很高地要求,，這部分知識(shí)既是對(duì)前面基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)小綜合與整理,，又是以后學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和解決復(fù)雜一點(diǎn)的生活實(shí)際問題的基礎(chǔ)和前提,。為此，在教學(xué)時(shí)我更加注重了計(jì)算的準(zhǔn)確率和運(yùn)算的速度,。

1、每天課前10道練習(xí)題,。我把全班同學(xué)分成三個(gè)層次,，分別給他們提出不同的要求和標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于鄭文龍,，馮靜媛等8位同學(xué),，每天10道四則混合計(jì)算題正確率已經(jīng)在90；對(duì)于楊永強(qiáng),、高敏等6位同學(xué)的正確率必須鞏固在60以上,。

2，滲透運(yùn)算定律

在同學(xué)們大量的練習(xí)下,，除了乘法分配率學(xué)生還比較生疏,，其他,，像加法交換率,、加法結(jié)合率,、乘法交換率,、乘法結(jié)合率等巧算學(xué)生已經(jīng)在不自覺中嘗試運(yùn)用,。為了突破重難點(diǎn),，我和同學(xué)們共同總結(jié)出了運(yùn)用乘法分配率巧算的9種基本題型,。已經(jīng)拓寬學(xué)生的視野,。

二，重點(diǎn)指導(dǎo),，注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納,，提高學(xué)生答題的應(yīng)變能力,。

1,，在解決實(shí)際問題“三步應(yīng)運(yùn)題”時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手畫圖理解題意的這種意識(shí)和習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)會(huì)用這種直觀方法理解題意的能力,。

2，把解決實(shí)際問題的題型,，根據(jù)解題的方法進(jìn)行歸類,。三,，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

1,，針對(duì)每位差生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。如高敏同學(xué),，她的腦子好但學(xué)習(xí)浮,。我讓她做較有難度的題。而楊永強(qiáng)智力低下,，我就讓他把最基本的題做扎實(shí),。

2,，重在鼓勵(lì),。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,。提高學(xué)習(xí)的興趣,！

當(dāng)然,，教學(xué)也有不盡人意之初，仍須在今后工作中努力改革與完善。不斷提高和完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平!

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四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期來我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，作如下總結(jié)：

剛接手這個(gè)班,，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師,，大致掌握一些情況,。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寓教于樂,，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。做到了以下幾點(diǎn)：

㈠降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階,，拉著學(xué)生慢慢往上爬,。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次,。由淺入深,，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題,，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué),，學(xué)有所得,，真正體會(huì)到成功的喜悅。

㈡查漏補(bǔ)缺,，鋪路搭橋,。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí),，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。課堂上,，對(duì)于那些腦子靈,、反應(yīng)快,、好勝心強(qiáng),、愛動(dòng),、貪玩,、粗心,、懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時(shí)就對(duì)他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教,，學(xué)生聽,。總的來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了,。圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

㈠認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)了自然數(shù),，掌握了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,。㈡學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，并學(xué)會(huì)了進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

㈢學(xué)會(huì)了口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

㈣認(rèn)識(shí)了直線,、射線和線段,，知道了它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)了常見的幾種角,，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

㈤認(rèn)識(shí)了垂線,、平行線、會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握了平行四邊形和梯形的特征,。

㈥結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念,。

㈦了解了復(fù)式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

㈧經(jīng)歷了從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

㈨初步了解了運(yùn)籌的思想,，形成了從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

㈩體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題。所以對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會(huì)認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做老師改老師講評(píng)學(xué)生訂正老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,、學(xué)透,。

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,，于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué),、檢測(cè),、作業(yè)反饋等發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改,，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)，同時(shí),，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，互幫互學(xué)，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高虛心向別人請(qǐng)教,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉,、提高,。

㈠一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

㈡有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

㈢還有一人,，反映慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象。㈣班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。㈤個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,；或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

㈥計(jì)算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

㈠結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向別人學(xué)習(xí),，

不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。㈡及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

㈢充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績,。㈣充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

㈤數(shù)學(xué)課的教學(xué)面向全體,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

㈥及時(shí)家訪,，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

㈦對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國,、為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之,，一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇五

具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要?jiǎng)?wù),，教學(xué)也如此,。在初二教學(xué)工作結(jié)束后,，我們?nèi)昙?jí)的領(lǐng)導(dǎo)班子就嚴(yán)肅地坐下來審視一年的學(xué)生成績,，深刻剖析，發(fā)掘問題,，未雨綢繆,。在學(xué)校的大力支持下,，我們大幅度調(diào)整了教師人員配備結(jié)構(gòu),，科學(xué)地篩選、嚴(yán)格地考核,、民主測(cè)評(píng),、綜合權(quán)衡，做出人事安排的重大調(diào)整舉措,。

1,、調(diào)整各班級(jí)的相對(duì)薄弱學(xué)科的任課教師崗位

2,、調(diào)度學(xué)科組長坐陣,、把關(guān)畢業(yè)教學(xué)

3、每學(xué)科都留任一位或幾位經(jīng)驗(yàn)豐富,，初三把關(guān)的老教師

4,、每學(xué)科都培養(yǎng)一名或兩名年輕教師做為初三新生力量

5,、高薪外聘三位資深的特級(jí)教師,，力擔(dān)初三數(shù)學(xué)的提升教學(xué)

教師調(diào)整是科學(xué)客觀的，但同時(shí)也是殘酷的,，忍看調(diào)整之后一張張?jiān)c學(xué)校風(fēng)雨同舟走來而同時(shí)遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉,，為了國家的前途,，為了學(xué)生的命運(yùn),，我們只能一臉肅穆義不容情,，時(shí)不我待地用理性的意志，前瞻的大義,，調(diào)配優(yōu)化教師隊(duì)伍,，更迅速更高質(zhì)地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命,。

我校教學(xué)條件的改善,、教師隊(duì)伍的壯大和社會(huì)的審視與領(lǐng)導(dǎo)的期望構(gòu)成了我們心頭的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力，為了能夠順利高效地完成為上一級(jí)學(xué)校輸送大量合格人才的艱巨工作,，我們初三領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師,、家長不斷開會(huì),、商榷有效方案,，及時(shí)調(diào)整工作策略,，積極檢驗(yàn)教學(xué)效果。

（一）三支隊(duì)伍,，各揚(yáng)其長,，扎實(shí)工作

1,、12位班主任，首當(dāng)其沖,，坐陣班級(jí)

12個(gè)班主任在行為習(xí)慣,、紀(jì)律,、班風(fēng)都等方面對(duì)班級(jí)做出相應(yīng)要求,，制定措施，形成規(guī)范,，為老師們高質(zhì)量的教學(xué)做好奠基,。一致做到紀(jì)律好壞我的責(zé)任，尖子生培養(yǎng)我的責(zé)任,，成績高低我的責(zé)任的要求規(guī)范,，推進(jìn)工作。

2,、教研組長,，穩(wěn)重把關(guān),，夯實(shí)業(yè)務(wù)

在周校長年初的系統(tǒng)規(guī)劃下,，各備課組長提前制定詳實(shí)計(jì)劃，預(yù)算全學(xué)期的復(fù)習(xí)總課時(shí),，計(jì)劃每節(jié)課的大致內(nèi)容,，預(yù)設(shè)每節(jié)課的達(dá)成率效果,；積極加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，每周一次或兩次,，發(fā)揮群體智能,，集思廣益,，資源共享，穩(wěn)把方向,，精研授課方案,，扎實(shí)落實(shí),；各組員努力搜集各種信息,，精選習(xí)題,、精講精練，針對(duì)參差不齊的學(xué)生體做分層次教學(xué),，力求“絕不放過任何一項(xiàng)知識(shí)技能,，不放過任何一個(gè)學(xué)生智力”,；我們備課組經(jīng)常邀請(qǐng)省市,、各位資深的教育專家教授做中考導(dǎo)向分析報(bào)告,，虛心領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教研員備課精神,；主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長經(jīng)常深入課堂,，聽評(píng)教師講課,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)總結(jié)研究，加強(qiáng)反思,，不斷提高,，每周多達(dá)5次,。

3、教師情態(tài)穩(wěn)定,，揚(yáng)長避短，精誠合作

經(jīng)過工作前的安排調(diào)整,，36位一線教師個(gè)個(gè)精神飽滿斗志昂揚(yáng),，披肝瀝膽,，踏實(shí)工作。早七晚七跟著太陽一同運(yùn)轉(zhuǎn)的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上,，但老師們毫無怨言、默默無聞,，做著知識(shí)的灑播者,，學(xué)校教育的挖井人,。

初三教學(xué)的特殊性質(zhì)讓我們的老師們舍家撇業(yè)與學(xué)生摸爬滾打全身心捆綁在一起，在下學(xué)期對(duì)“尖子生”進(jìn)行跟蹤提高教學(xué)輔導(dǎo)管理的住校期間,，上至劉校長,，周校長,、林主任,，下到每一位老師,、新畢業(yè)大學(xué)生,，每天都與學(xué)生吃住在一起。學(xué)校將空教室安上床位,，立即成立集體宿舍,，劉校長率先垂范,，帶領(lǐng)教師住校，周校長,，林主任,、舍務(wù)老師和我們?nèi)杲M全體教師,，開始夜夜陪讀工作。學(xué)生一學(xué)就是11點(diǎn),，領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒,，一住一輪就是5天，10天,。學(xué)生有問題老師就上,，有難就擔(dān)，老師有信息就研討,，有新題就講,。校領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，老教師的榜樣感召作用,，中年教師的中堅(jiān)主力作用,，青年教師的靈活機(jī)智作用,，構(gòu)成我們教學(xué)強(qiáng)有力的機(jī)體,，推動(dòng)著初三教學(xué)工作的進(jìn)程。

（二）對(duì)教學(xué)對(duì)象,，操控管理,，分層次教學(xué)

1,、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全面剖析，摸清狀況,，形成策略,。

初三下學(xué)期已明顯看出學(xué)生中的三種狀態(tài),。一是真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)意義一直都在學(xué)習(xí)路上堅(jiān)持的學(xué)生，精神飽滿,，明顯凸現(xiàn)。二是意志喪失沉淪混沌的學(xué)生,，書本不動(dòng),，非睡即鬧,。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的學(xué)生,，推則進(jìn)，不推則滯,，需要教師要求管理,。

對(duì)于這三類學(xué)生,，把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)陣腳,，監(jiān)控管理。

首先對(duì)枯燥厭學(xué)的學(xué)生以情穩(wěn)人,，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，真誠感化,，保持其生命機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn),。其次對(duì)中間按部就班，推移游走狀態(tài)學(xué)生考慮周全,，做好要求,，有效輸導(dǎo)學(xué)習(xí),。最后對(duì)精力飽滿自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生,，格外關(guān)愛，精心塑造,。

提煉發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生考出高分是教學(xué)質(zhì)量取勝的關(guān)鍵,。也是我們初三教學(xué)工作的重頭戲,。為此，我們經(jīng)過幾輪測(cè)試,，對(duì)成績穩(wěn)定在550分以上的學(xué)生大致呈現(xiàn)的40余名,，進(jìn)行了優(yōu)化組合組成強(qiáng)化提高班進(jìn)行深層次教學(xué)輔導(dǎo),。保證這些學(xué)生的再開發(fā)再培養(yǎng)和穩(wěn)步提升,，同時(shí)我們又布署各坐陣的教研組長,、資深的老教師、省、市骨干教師組成強(qiáng)化教師隊(duì),，形成崗位責(zé)任制,。教師們值班的守在學(xué)校，上完晚課的也自愿留在學(xué)校,，全方位關(guān)注保障學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對(duì)家貧的優(yōu)秀學(xué)生校長老師經(jīng)常出資買營養(yǎng)品給她補(bǔ)充營養(yǎng),；為確保學(xué)生能充分利用在校時(shí)間,，值班老師一致默契地每天將自習(xí)室、寢室做好值日,；為了讓學(xué)習(xí)疲憊的學(xué)生更有效地調(diào)解學(xué)習(xí),，年邁的老教師將學(xué)生悄悄帶到操場(chǎng)跑步做運(yùn)動(dòng),；為了職守在學(xué)生身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件,，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在學(xué)校的硬板床上┄

為了面向全體學(xué)生，均衡培養(yǎng),，對(duì)強(qiáng)化提高班學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，按測(cè)試名次全體學(xué)生均平等享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇，教師再對(duì)班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行跟蹤教學(xué),，進(jìn)行幫帶教育,，趕超教育,，成功教育，成人教育,，成才教育,，等因材施教措施,，使得全體學(xué)生都能發(fā)揮智能,，達(dá)到師生教學(xué)雙嬴,。

2,、對(duì)“尖子生”實(shí)行教師承包制,，輔導(dǎo)到位,，切實(shí)有效。

所有教師都做到知道所有學(xué)生的姓名及其薄弱學(xué)科,，并有自己針對(duì)性的輔導(dǎo)措施,；課內(nèi)外時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的教學(xué)對(duì)象,，課上重視，經(jīng)常提問,，耐心輔導(dǎo),，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的程度,，效果；課下鼓勵(lì)溝通,，方法上指導(dǎo)，內(nèi)容上補(bǔ)充,；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生布置特殊作業(yè),，面批面改，詳細(xì)剖析得失,，及時(shí)補(bǔ)漏,；對(duì)個(gè)別偏科生,，單獨(dú)輔導(dǎo),，不計(jì)代價(jià)補(bǔ)習(xí)，全力消滅其薄弱環(huán)節(jié),；老師們對(duì)月考,、周考、測(cè)試質(zhì)量分析深刻到位,，嚴(yán)格把關(guān)每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀率,、達(dá)標(biāo)率、穩(wěn)定率,、和提高幅度，對(duì)不同學(xué)生不同課業(yè)成績建立跟蹤檔案,，用線形統(tǒng)計(jì)圖做剖析記錄,；每次大型測(cè)試之后,，我們都進(jìn)行家長,、校長、老師聯(lián)合會(huì)診,，調(diào)整學(xué)生不良狀態(tài),，激勵(lì)學(xué)生每次測(cè)試后的最佳學(xué)習(xí)動(dòng)因,，促進(jìn)提高。

3,、做好學(xué)生控流工作,，根據(jù)生源特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),。

為確保各班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和各班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生和家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠的發(fā)展剖析，對(duì)班級(jí)任何學(xué)生極度負(fù)責(zé)地耐心輸導(dǎo),，指引正確方向,，實(shí)行出缺勤登記記錄，及時(shí)掌控各班情況,。

雖然初三是沖刺復(fù)習(xí)的高倍緊張階段,，但作為學(xué)校集體的分支,，三年級(jí)在學(xué)校各種活動(dòng)上也力之所及，適時(shí)參與,。

1,、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三年二班,、四班,、十班、十二班中幾名體育生勇創(chuàng)佳績,，打破記錄,，為我校爭(zhēng)得殊榮。

2,、初三全體師生在?！瓣柟饣鹁杩睢被顒?dòng)中積極踴躍，共捐款600余元,，全組教師為三年二班,、五班、八班,、十班貧困學(xué)生多次捐款捐物,。

3、全年級(jí)組所有老師在校培訓(xùn)后,，充分利用多媒體電化教學(xué),，不但優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和努力程度,，提升了教師自身的教育水準(zhǔn),，既得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,，又確保了我校教學(xué)開放日的電化展示的圓滿成功,。

4、三年組下學(xué)期共順利組織理化生加試,、畢業(yè)考試,、中考報(bào)考填報(bào)、體檢等大型測(cè)試數(shù)次,，并成功組織了五次大型的模擬考試,，為中考工作奠定了成熟的思路。

5,、為回報(bào)母校培育,，三年組全體師生自發(fā)進(jìn)行了一次“為母校梳理容顏”的義務(wù)勞動(dòng)和“最后一次升旗”的教育活動(dòng)，為學(xué)校的繁榮發(fā)展盡上綿薄之力。

一年的工作中,，全體初三教師本著客觀,、全面、細(xì)致,、真誠的本色全身心投入,，熱忱付出，充分發(fā)揮責(zé)任意識(shí),、主人翁意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、艱苦奮斗的意識(shí)和成績的效應(yīng)意識(shí)，漚心瀝血,，齊頭并進(jìn),，為學(xué)校的發(fā)展全力以赴地工作，奮斗,。

成績是對(duì)一項(xiàng)事物最量化的考核,，是對(duì)工作最好的檢驗(yàn)，也是對(duì)歷史最權(quán)威的記載,，對(duì)名譽(yù)聲望最壯麗的宣言,。隨著中考的結(jié)束，我們?nèi)陙淼墓ぷ饕惨徊⒆叩搅私K點(diǎn),。三年的酸甜苦辣,，就像一棵大樹，經(jīng)過一番開花結(jié)果,，驗(yàn)證著我們的工作,。

1、各科成績匯總

本屆初三共有____名學(xué)生報(bào)考,，全體學(xué)生中最高分581分,，580分以上共2人，560分以上共26人,，考入一類四校共13人,，六校共27人。

2,、各學(xué)科成績質(zhì)量分析

語文：平均分95,。48分，及格數(shù)469人,，及格率98,。3%，優(yōu)秀數(shù)122人，優(yōu)秀率25,。6%,，最高分112分。

外語：平均分91,。9分,，及格數(shù)378人，及格率79%,，優(yōu)秀數(shù)247人,，優(yōu)秀率51。6%,，最高分119分,。

數(shù)學(xué)：平均分78。4分,，及格數(shù)311人,，及格率65。2%,，優(yōu)秀數(shù)99人,，優(yōu)秀率20。8%,，最高分119分,。

物理：平均分54。39分,，及格數(shù)378人,，及格率79。2%,，優(yōu)秀數(shù)249人,，優(yōu)秀率52。2%,，最高分滿分,。

化學(xué)：平均分38。5分,，及格數(shù)382人,，及格率80。1%,，優(yōu)秀數(shù)248人,，優(yōu)秀率52%，最高分滿分,。

政治：平均分48,。89分，及格數(shù)428人，及格率89,。7%,，優(yōu)秀數(shù)282人，優(yōu)秀率59,。1%,，最高分滿分。

歷史：平均分50,。07分,，及格數(shù)416人，及格率87,。2%,，優(yōu)秀數(shù)301人，優(yōu)秀率63,。1%,，最高分滿分。

緊張的中考工作完全結(jié)束后,，全體初三領(lǐng)導(dǎo)老師利用三天時(shí)間，對(duì)一年來的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻總結(jié)和反思,，每位老師面對(duì)成績細(xì)致剖析,，嚴(yán)肅審視，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生每個(gè)分?jǐn)?shù),，對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，作深刻反思，立足成績總結(jié)成敗得失的一切經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以懲前毖后,。

1、初三復(fù)習(xí)中,，對(duì)提高課堂達(dá)成率采取的有效措施

（1）對(duì)“尖子生”的特別關(guān)注,，個(gè)個(gè)突破

（2）研究學(xué)生心理，重在對(duì)學(xué)生的情緒輸導(dǎo)

（3）注重引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)規(guī)律：上課你發(fā)現(xiàn)了什么,；下課你怎樣思考,；課間你的時(shí)間如何利用；測(cè)試試卷你如何反思

（4）幫助學(xué)生歸納錯(cuò)誤題型,，積累記錄在案

（5）幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),，調(diào)節(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)、應(yīng)試,、反思的心理素質(zhì)

（6）幫助學(xué)生緩解壓力,，鼓勵(lì)教學(xué)

（7）歸納綜合復(fù)習(xí)題，精選習(xí)題，精講多練,，要求學(xué)生記筆記,，做學(xué)習(xí)反思

（8）發(fā)揮情感作用，讓學(xué)生心理上喜歡貼近老師,，課任老師適時(shí)做好學(xué)生的思想工作

（9）收集信息,，與專家共同研究中考動(dòng)態(tài)

（10）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，教師不斷提高對(duì)學(xué)生的監(jiān)控能力

（11）以考促學(xué),，開展節(jié)節(jié)測(cè)試,，周測(cè)試，與月測(cè)試,，分層次測(cè)試等多種形式的測(cè)試活動(dòng),，用成績促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

（12）半個(gè)月對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)鞏固，不放過任何一個(gè)學(xué)生

（13）教研組步調(diào)一致,，群策群力

（14）愉悅合作教學(xué),，與學(xué)生成為學(xué)習(xí)共同體

（15）“尖子生”制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定自我超越圖和成績統(tǒng)計(jì)表

2,、教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生個(gè)案的深刻反思

（1）“尖子生”為何不“尖”

xx同學(xué),，是初三年級(jí)的驕子，是全體學(xué)生中中最優(yōu)秀的希望之種,，她性格內(nèi)向,，極端文靜，家境較貧寒,，但一心向?qū)W,，班級(jí)無論多么吵鬧，甚至同學(xué)打鬧撞到她身上,，都不作聲的一個(gè)好同學(xué),，曾幾次奪得全區(qū)模擬考試之冠，成績一向穩(wěn)定突出,，名列前茅,，但最后幾次大型測(cè)試，她有所失誤,，不但在區(qū)里沒能保住首位,，而且在校內(nèi)也落在幾位男同學(xué)之后。

也許是落于人后的幾次敗北在她好強(qiáng)的心里投下了陰影,，她從不上晚課,，不參加晚自習(xí)輔導(dǎo)的偏失，對(duì)校長,、老師極力動(dòng)員她住校學(xué)習(xí)的不接受,，對(duì)老師關(guān)注,，習(xí)慣傾聽，從不交流自己,，不親師,，造成了她最后沖刺復(fù)習(xí)階段的精神孤立，激情缺失,，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢,、偏輕，成績最終考了581分,，不夠理想,，僅一分之差考上師大附中，走了指標(biāo)生,。

在xx同學(xué)的教育培養(yǎng)上,，我們老師扼腕痛惜的是：在她拒絕學(xué)校的強(qiáng)化提高輔導(dǎo)時(shí)，沒能及時(shí)做通家長和本人思想工作,，爭(zhēng)取她參加老師的額外教學(xué),；在她性格孤僻，默默學(xué)習(xí)的時(shí)候,，沒能真正打開她的心扉,，走進(jìn)她冷漠的心理，溫暖她的自主學(xué)習(xí)奮斗的歷程,，失落一顆“狀元”的苗子,，失去一個(gè)奪取狀元的良才，成為我們所有的領(lǐng)導(dǎo)老師心酸刻骨這個(gè)遺珠之憾,！

xx同學(xué)是九班老師最優(yōu)秀的大弟子，她聰明,、懂事,、基本功扎實(shí)，素質(zhì)好,，最會(huì)跟著老師學(xué)習(xí),，指哪打哪，踏踏實(shí)實(shí),，曾奪過全區(qū)測(cè)試語文最高分,，是老師們得意門徒，矚目的希望,，然而,，在三年下期，在某些學(xué)科上受“簡(jiǎn)單的會(huì)的可以不寫作業(yè)”的特權(quán)優(yōu)待,，從20xx年11月26日開始,，不是十分聽話乖巧了,，在學(xué)業(yè)上有所逃避和自負(fù)傾向，以后直到中考前,，在文科上都會(huì)偶爾地出現(xiàn)放松和怠慢問題,。

由于她自尊心特別強(qiáng)，有心眼小,，老師一指正就生氣變色的特點(diǎn),，為了保障這個(gè)“尖子生“的穩(wěn)定，教師們煞費(fèi)苦心地想辦法疏通,，藝術(shù)委婉地教導(dǎo),，語文老師曾多次采用發(fā)自肺腑的書信溝通試圖慢慢打動(dòng)她的心，既要顧及不能絲毫傷害她的情緒,，又要達(dá)到教育和教授的目的,，最終她終于可以像一個(gè)普通的學(xué)生那樣當(dāng)面接受老師正常的教誨和指正了。但初三下期,，她受優(yōu)待的思想意識(shí)影響和她對(duì)數(shù)學(xué)的偏科補(bǔ)習(xí),，導(dǎo)致她在文科上偶爾還會(huì)自以為會(huì)，精力不足,，致使她看書不到位,，聽課有所疏漏，復(fù)習(xí)時(shí)不按老師的指示做,，中考成績不理想,。

相對(duì)而言，xx在這次中考很有失誤,！在她身上老師們最大的遺憾痛心是：沒能想到她會(huì)受班級(jí)氛圍影響,，聽課會(huì)有疏漏，課下不按老師指示去看書復(fù)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié),！老師們后悔過分地相信她,，未能把某個(gè)復(fù)習(xí)中最后的重點(diǎn)知識(shí)在課上直接灌輸給她，落下了扼腕的遺珠之憾,！

（2）560多分同學(xué)為何不“前”

在這屆畢業(yè)班中,，有許多有潛力有智慧有素質(zhì)的男同學(xué)，如果不是行為習(xí)慣上有問題,，學(xué)習(xí)品質(zhì)有問題,，完全靠老師家長看管式學(xué)習(xí)，絕對(duì)能考過570分,。例如

九班的xx同學(xué)他曾經(jīng)的成績多在560分內(nèi)徘徊,。他的基本素質(zhì)很好，初三以前幾乎不露聲色不用老師在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上費(fèi)心,，但初三后期有一段時(shí)間,，受外界和班級(jí)一些同學(xué)影響,，他思想動(dòng)蕩,，極度滑坡，對(duì)學(xué)習(xí)懈怠、逃避,，成績落差很大,。后來校長,、老師與家長經(jīng)常溝通共同配合,，終于將他拉回上“學(xué)習(xí)的大路”！但他學(xué)習(xí)情緒化很重,，不愿背的題就自動(dòng)放棄,，不付出時(shí)間，本性使然,，及受不良影響他最后變得很自負(fù),、貪玩、有惰性,，學(xué)習(xí)品質(zhì)上的問題使得他的學(xué)習(xí)積累不扎實(shí),，自主學(xué)習(xí)汲取的知識(shí)不豐厚。

學(xué)習(xí)中的一段落差及本質(zhì)上的管理型學(xué)習(xí)性質(zhì),，使他中考不能突破570分,。其實(shí)憑他的智商和素質(zhì)完全能突破高分段，但平時(shí)素質(zhì)注定他取得最后的成績,。在他身上,，老師們最大的反思是：在他對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)極惰性的時(shí)候，沒能做到行之有效的管理學(xué)習(xí),，考核學(xué)習(xí),，捆綁學(xué)習(xí)；過于相信他本人,，無力改變一個(gè)人的思想,，扭轉(zhuǎn)他散慢成性的學(xué)習(xí)態(tài)度；沒能超于父母調(diào)動(dòng)他全身心看重前途,，投身學(xué)習(xí)。

xx,，10班的佼佼者,，自負(fù)十足，情緒化極強(qiáng),、傲氣十足的一個(gè)學(xué)生,。平時(shí)作業(yè)80%不按老師要求做，不聽課,，不聽話,，甚至從不完全跟蹤老師的一堂課精神飽滿的學(xué)習(xí),，大眾的東西不屑學(xué)，對(duì)老師的提問經(jīng)常說“不會(huì)”,，上課經(jīng)常不帶,、不動(dòng)老師所講解的書籍資料，情愿在桌子上畫圈,，也不往書本上記一筆,，對(duì)老師的正面指正棄頭而去，不聽從老師們安排,，按個(gè)人意愿學(xué)習(xí)等等行為讓老師對(duì)他含心茹苦費(fèi)盡心機(jī),，一路教學(xué)過來與他打打鬧鬧，在他身上花費(fèi)的精力等于管理幾個(gè)學(xué)生的幾倍,。

中考的成績566分考的還不錯(cuò),，很出乎老師們的意外，當(dāng)然,，如果能改變他的性格,，調(diào)整好他的情緒，成績不僅如此,，他的遠(yuǎn)大理想和老師的教學(xué)質(zhì)量也不僅如此,。為此，年級(jí)校長,、老師們最為遺憾的是：無力改變他“紈绔自執(zhí)”的本性,，學(xué)校、老師教學(xué)和管理措施經(jīng)驗(yàn)的短缺和低效,！以及教育不能改變一個(gè)人的思想,，無力回天！

八班xx同學(xué),，老師們一致認(rèn)為：聰明,，但行為習(xí)慣極為不好，從來不一本正經(jīng)地學(xué)習(xí),，不把學(xué)習(xí)當(dāng)大事,，不重視學(xué)習(xí)，不在乎不考慮前途或知道前途問題但拿不出態(tài)度和行動(dòng),，沒有支配自己的精神意志和行為習(xí)慣,。再加上嚴(yán)重的偏科，文輕理重,，傾斜度極大,，使他考了557分的可惜成績。對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)素質(zhì)較好的學(xué)生,，老師們最大的遺憾是：不能喚醒他無志的心胸,，激起他展翅奮進(jìn)的原動(dòng)力,，不能從小培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣，使他健康成才,。

3,、初三一年全體教師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

初三的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃、針對(duì)性的周密到位,，張弛有度,，亦放亦收；學(xué)生思想工作的技巧和力度的.行之有效,；對(duì)學(xué)生心理的研究,，與學(xué)生建立深厚的情感基礎(chǔ)，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)作用,；給學(xué)生的壓力和動(dòng)力及對(duì)藝術(shù)性的講求,；思想觀念與學(xué)生參差不齊的現(xiàn)實(shí)的相適應(yīng)；對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生管理和要求和成績提高相應(yīng)的成熟經(jīng)驗(yàn),；不同學(xué)科考前對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的排查,，補(bǔ)漏；對(duì)學(xué)生的呵護(hù)鼓勵(lì)作用等

工作中存在的問題和需要調(diào)整,、改進(jìn)的部分

（1）頻繁地更換教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣造成嚴(yán)重影響,；

（2）班級(jí)課堂的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃對(duì)教育教學(xué)的阻滯；

（3）對(duì)班級(jí)不學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”的約束管理措施的缺失致使教師上課“一心幾用”,，課堂效果不能良好的保證,；

（4）學(xué)生與家長的不配合，使得教師不知該如何行使自己的權(quán)力,；

（5）對(duì)“尖子生”的操控管理策劃較晚及不是很科學(xué)嚴(yán)密影響尖子生的塑造,；

（6）大型測(cè)試的不非常科學(xué)正規(guī),，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取情緒和對(duì)考試的不重視,；

（7）低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的未養(yǎng)成，影響初三的最終學(xué)習(xí)效果,；

（8）部分老師任課班級(jí)多,，不能及時(shí)對(duì)學(xué)生課業(yè)做出評(píng)價(jià)反饋；

（9）科任老師課節(jié)少或被學(xué)?；顒?dòng)占用,，造成某些學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、效果不一,；

（10）學(xué)生中特殊群體惡化班級(jí)風(fēng)氣，成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成長的暗流,；

（11）教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的大力管理占用大量精力,，沖擊教學(xué),；

（12）學(xué)生重理輕文的心理、行為影響和制約著學(xué)生文科學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)??；

（13）激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使任課教師沒有統(tǒng)一思想和工作界定，造成個(gè)別學(xué)科之間人心向背,，影響某些學(xué)科集體成績的取得,。

一個(gè)三年過去了，一個(gè)學(xué)校正是在這一個(gè)個(gè)三年輪回中成長成就成熟著,?？荚嚨臒o常以及學(xué)生思維個(gè)體的獨(dú)立多變，讓我們深深地感覺到：付出與收獲的不成正比,！成績的輕浮淺薄不盡人意,！同時(shí)這也正說明我們工作中還有很多失誤和不足，我們能力還有很多疏漏和薄弱之處,。

盡管教育不是萬能的,，僅憑一屆學(xué)生，一個(gè)班子不可能一下子扭轉(zhuǎn)乾坤,，更日換月,，但我們會(huì)在學(xué)校特殊的發(fā)展時(shí)期勇于正視現(xiàn)實(shí)，深刻剖析經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，懲前毖后,，用我們的滿腔熱血和聰明才智不懈奮斗，不輟耕耘,，將是非成敗的一切經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提煉沉淀成這個(gè)初三集體,，和個(gè)人的寶貴資源，融入我們以后的一切教學(xué)實(shí)踐,，使之不斷進(jìn)步,，優(yōu)化和成熟，用我們的智慧和汗水成就以后每一天的教學(xué)工作,，成就下一個(gè)教學(xué)“三年”,！

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇六

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。

書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。 教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之惑,，傳為人之道,。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，如每周三的集體教研活動(dòng),，每周四晚上的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄,。本學(xué)期共聽課22節(jié),，在年段上公開課1節(jié)，在學(xué)校上講座一個(gè),。

本學(xué)期寫教后記、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進(jìn)生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》,、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》,、《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)后記、師道尊嚴(yán)新說,、對(duì)出老師綠化校園一課的評(píng)課,、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索,、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的文章內(nèi)容摘抄等。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),。我還在課余的時(shí)間里,，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件,、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論,。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

雖然我已經(jīng)不做班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),、愛老師、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢,？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如,；對(duì)學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國,、愛學(xué)校,、愛班級(jí)的具體表現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架,，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的零食袋,，我沒有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，時(shí)常沒有作業(yè)本,，家長沒時(shí)間管，我買作業(yè)本給他,，讓他有本子完成作業(yè),。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們,，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果20xx年 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程。 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué),，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué),。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時(shí),，通過讓學(xué)生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們?cè)诨顒?dòng)中,，有機(jī)會(huì)探索,，并有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生們拼出了個(gè)各種不同的平行四邊形形,，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半,。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。因此,，我上課的第一工作就是使學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,。如教學(xué)小數(shù)乘,、除法時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購物的虛擬情境,，讓學(xué)生動(dòng)起來,。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比，誰列的算式最多,，算得又對(duì),，誰就是大贏家學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市,，興致勃勃地邊選購商品,，邊寫算式，非常認(rèn)真,。

我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面,，連平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中,。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),，積極思維,，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、存在問題,。 " 進(jìn)無足赤，人無完人 " ,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。新的課程改革對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇八

經(jīng)過一學(xué)期的工作和努力,，在此,，我主要針對(duì)四年級(jí)的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步分析,，以便于和大家共同探討,，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；并且，不僅使自己在教學(xué)工作中,，而且在各方面上都能有較大的突破,。

由于四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,本人在擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)教師以來,感覺總體上不是很理想，雖然,，這學(xué)期以來,，學(xué)生從平時(shí)的表現(xiàn)來看，作業(yè)基本上能夠按時(shí)完成,，但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，作業(yè)胡亂應(yīng)付，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,，愛講話,，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞。當(dāng)然作為我來說,，也采取了一系列的措施,，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣；同時(shí),，我也進(jìn)一步采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成績比較突出的，我都對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),，在不同程度上,，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之這個(gè)班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)起來比較吃力,因而,始終難以取得較好的成績,比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,卻不會(huì)應(yīng)用,；有的對(duì)于應(yīng)用題不求甚解,盲目亂列式子,；有的在計(jì)算上連基本的乘、除,、加,、減都不能夠計(jì)算正確,針對(duì)這一些,我對(duì)這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果。確實(shí),要在總體上提高這個(gè)班的成績并不是很容易的事,對(duì)于這個(gè)班來說,我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)上還有待于提高,有個(gè)別學(xué)生無心學(xué)習(xí),滿口臟話,在班里稱王稱霸,也有的學(xué)生驕嬌二氣較重,，沾染了一些不良習(xí)氣,，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難。

在對(duì)學(xué)生的管理上,，本人作為副班主任老師,，積極主動(dòng)的管理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情,，如對(duì)學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理,；對(duì)于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話，亂買東西,，隨地吐痰等不良習(xí)慣,，我也能夠采取批評(píng)說服教育的方式及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)，同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時(shí)先想到他們,。學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是

符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反

這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

作為我來說,，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中,，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老師們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,，在教學(xué)上，我本著立足現(xiàn)在,，放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真鉆研教材,。

在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，,、并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來”,，并制作了有趣的教具,，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫課后記,，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,。做到線條清晰、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多,，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其它教師,。在教學(xué)上，有疑必問,，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

4,、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性,，有層次性,，為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料,，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生要求,，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

6,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個(gè)班,，上課時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績的提高，對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，從期末看來,，平均分88,。6分，取得全鎮(zhèn)第一名,，在縣抽考中,，取得了較好的成績，但存在的不足還很多,，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進(jìn),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇十

一轉(zhuǎn)眼這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)在也順利完成了,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于從不同角度、不同方向,、用不同方法,，對(duì)同一問題進(jìn)行多層次、的理解認(rèn)識(shí),。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生靈活,、多樣的解題思路，形成解題的基本技能和技巧,。在教學(xué)中,，按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面,，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣,，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,，因此在教學(xué)中,，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略,；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的

個(gè)體差異,，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我采用了讓能力強(qiáng)的學(xué)生的作業(yè)先通過我的檢查當(dāng)合格后,，再指導(dǎo)他們檢查其他學(xué)生的作業(yè)。這樣既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，還要要求學(xué)生在家也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè),，自覺學(xué)習(xí)等,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),、課堂大練兵積極去聽課,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中進(jìn)步。

總之，以后我將一如既往的盡職盡責(zé)工作,，爭(zhēng)取做得更好,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí),，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí),。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，

挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替,。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場(chǎng)買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來,，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧,、能力,、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇十二

我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,；樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,，實(shí)踐新課程的理念,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們四年級(jí)數(shù)學(xué)科，雖然實(shí)施新課程已經(jīng)有四年了,，但是我們使用的北師大版教材對(duì)我們來說每一冊(cè)都是“陌生”的,，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,，都有一定的難度。開學(xué)初,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第八冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。通過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時(shí)間，大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會(huì)利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間針對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課,，充分分析教材、挖掘教材,，不僅備教材,、備教法,，還備學(xué)生。

每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),。

但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，可以讓不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上,、下課，上好每一節(jié)課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在我校開展的“同上一節(jié)課”,、 “一人同課多輪”,、“邀請(qǐng)式聽評(píng)課”的教研活動(dòng)中，我們都能主動(dòng)地參與授課,、聽課,、評(píng)課，這學(xué)期我們組的四位教師中就有三位教師上了不同類型的公開課,，每一位授課的老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，多方查找資料，參考大家的建議,，多次修改教案,，精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極參與評(píng)價(jià),。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思，從中有所得,，有所提高,。

在學(xué)生方面，我們?yōu)榱素S富校園文化,，增進(jìn)學(xué)生間的交流,，也為了學(xué)生能夠在繁忙的功課之余，身心得到了放松,，營造出一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)，為了拓寬學(xué)生的視野,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，我們還組織了三、四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽,。通過本次活動(dòng),，學(xué)生們一致認(rèn)為這次活動(dòng)很富有挑戰(zhàn)性，每個(gè)參賽的同學(xué)都希望自己能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光,，從中也讓他們感受到了自身課外知識(shí)的膚淺,，平時(shí)學(xué)習(xí)的不足，以后應(yīng)得以加強(qiáng),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期來我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、學(xué)習(xí)評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

備課方面,，我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。因?yàn)槲医趟麄円呀?jīng)兩年，所以比較了解學(xué)生原有的知識(shí)技能掌握情況,，能預(yù)知學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。課堂上組織好教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。

積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。平時(shí)到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

經(jīng)過一學(xué)期師生互相配合下,，大的進(jìn)步說不上，但他們也在日益進(jìn)步當(dāng)中,，我相信只要今后能繼續(xù)保持下去,，總能得到令大家滿意的成績。

我自身問題也很多,，數(shù)學(xué)思維不嚴(yán)謹(jǐn),，教法不自然，沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及體育組長工作,。在開學(xué)初,，認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,，并在以后的教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，我也從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。盡心盡力的輔導(dǎo),，充分利用一切可利用的時(shí)間,，給學(xué)生補(bǔ)課。每次單元測(cè)驗(yàn)結(jié)束后,，都認(rèn)真對(duì)單元測(cè)試進(jìn)行分析,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，指出不足,，提出希望,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使一大部分學(xué)生,，愛學(xué)數(shù)學(xué),，樂學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。在日常教學(xué)工作中，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié) ,。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)

工作，注意分層教學(xué),。班上的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

七,、除了干好數(shù)學(xué)工作,，還要組織好學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，并能身體力行,、及時(shí)的完成領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)里的各項(xiàng)上報(bào)工作,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。