我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

員工圣誕節(jié)活動(dòng)舉辦工作總結(jié)心得體會(huì)篇一

效果：氣氛十分熱烈,，給資源0911和平面0912兩個(gè)班級(jí)同學(xué)的交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)了2個(gè)

班級(jí)同學(xué)之間的友誼,，為以后我們班與其他班級(jí)聯(lián)誼奠定了實(shí)踐基礎(chǔ),。

時(shí)間：20__-12-28

參加人員：資源0911班;平面0912班

經(jīng)費(fèi)：71.9元

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好了平面0912班，并做了關(guān)于這次活動(dòng)的海報(bào),，我班班委在晚會(huì)開(kāi)始

之前購(gòu)買好了相應(yīng)的禮品并提前布置好了教室,。

活動(dòng)前奏：

圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香,，永遠(yuǎn)都是這樣。

曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上?你是雪,，臘梅開(kāi)的時(shí)候默默地來(lái),，默默地去。你是風(fēng),，無(wú)影無(wú)蹤卻引爆節(jié)日的笑聲,。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮,。你在雪地里擲下童稚的笑,，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片,。她的名字叫圣誕,，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣,，更記住了她的微笑,。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰(shuí)不會(huì)受感染呢?依稀記得那笑聲隨臘梅開(kāi),，隨臘梅落,。

又逢元旦，20__的腳步隨著我們的舞步一起翩翩到來(lái),。清晨,，陰冷陰冷。沒(méi)有陽(yáng)光的問(wèn)候,，有的只是細(xì)雨時(shí)落時(shí)斷的祝福,，它們輕輕下到路面上的水坑里，圈圈復(fù)圈圈,，一個(gè)圈則代表一對(duì)別離之人的團(tuán)圓,。

記不起每年的元旦是怎么度過(guò)的，或許平凡如他日,。這些有著特殊意義卻又平凡的日子,，我們可以瘋狂地面對(duì)，為自己的生活添幾筆異彩;亦可平靜地走過(guò),，不在心上留下些許痛或樂(lè)的痕跡,。有激情的人生是一幅金碧山水畫，讓人為之亢奮,、著迷,，回味無(wú)窮;平淡的人生是一幅水墨畫，乍看不起眼,，卻能于黑白間梳理內(nèi)心的悲痛,，在水的潤(rùn)澤中淡化塵世雜念,。我渴望的人生是一幅淺絳山水畫，如同水墨畫般的清新雅致,，以常洗禮我的心靈;也有幾筆淺淺的著色,，雖不輝煌，卻也令人多滋,。

但今年的圣誕元旦因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體的聚集,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，注定將與眾不同,。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)1接歌比賽

由于事先知道我們兩個(gè)班各自蘊(yùn)藏了一個(gè)唱歌高手——1位江蘇快報(bào)杯50強(qiáng)選手,，1位江蘇快報(bào)杯10強(qiáng)選手，因此我特意安排了這個(gè)項(xiàng)目,。

規(guī)則很簡(jiǎn)單,，事先同學(xué)們先為成一個(gè)圈，選16個(gè)同學(xué)分成4個(gè)組,，坐在4個(gè)不同的方向,，在中間放一張凳子，有一個(gè)同學(xué)會(huì)放一首歌曲的前奏,，如果哪方感覺(jué)會(huì)唱,，就坐在那張凳子上，能連續(xù)唱對(duì)其中的連續(xù)3句就能為本方+10分,，如果能全部唱完就能為本方+30分，唱錯(cuò)-10分,。

剛放第一首歌曲的前奏，我們班的.陳媛同學(xué)便率先發(fā)力，酣暢淋漓的將一首《小酒窩》唱完,，贏的了滿堂喝彩。當(dāng)然平面班的那位10強(qiáng)選手的實(shí)力可不是吹的，在沉默了幾首歌之后,，終于開(kāi)始展現(xiàn)了她的真正實(shí)力，她用她那高音完美演繹了那首經(jīng)典的《我們的紀(jì)念》,，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)都聽(tīng)的如癡如醉,，以至于當(dāng)她唱完之后,，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)短暫的沉寂，當(dāng)然之后便是暴風(fēng)雨般的掌聲以及一些同學(xué)的吶喊,。

雖然這2兩組因?yàn)楦髯杂辛艘晃桓呤侄鴮?shí)力明顯超出另外2個(gè)小組一籌，但是顯然2個(gè)組并不打算過(guò)來(lái)只是打打醬油，他們采取步步蠶食的方法,，能唱3句就立刻去搶凳子,，他們幽默的表現(xiàn)經(jīng)常引起現(xiàn)場(chǎng)的陣陣歡笑,。

隨著比賽不斷的深入,，比分也不斷的緊要咬,，最后經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，10強(qiáng)選手領(lǐng)銜的那個(gè)小組最終脫穎而出，贏的了最后的勝利,。

環(huán)節(jié)2擊鼓傳氣球

趁著接歌環(huán)節(jié)造成現(xiàn)場(chǎng)火爆氣氛的活躍,，我們緊接著進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——擊鼓傳氣球。

簡(jiǎn)單的介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則：一個(gè)同學(xué)背對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)同學(xué),，拿一根木棒敲黑板,，當(dāng)他喊停止時(shí),，最后氣球落在誰(shuí)手中便給我們表演節(jié)目。

在此過(guò)程中，每位同學(xué)都繃緊每根神經(jīng),，當(dāng)球到手的那一剎那便送到身邊同學(xué)手中,。氣氛緊張而又歡快，每位同學(xué)似乎都屏住呼吸,。但這種氣氛沒(méi)維持太久,，結(jié)果李強(qiáng)成為了表演者,。他演唱的《三只熊》再加上頗為滑稽的動(dòng)作，逗得每位同學(xué)都捧腹大笑,。

隨著一些其他同學(xué)的搞笑表演,，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛顯得十分熱烈。

環(huán)節(jié)3真心話大冒險(xiǎn)

講真心話的活動(dòng)是最高潮的部分,。先由主持人在手機(jī)屏幕上輸上一個(gè)0

到100的同學(xué)猜,，再讓每位同學(xué)猜，猜對(duì)的同學(xué)要被問(wèn)涉3個(gè)問(wèn)題,，答出實(shí)話后會(huì)獲得精美獎(jiǎng)品,。

顯然這次活動(dòng)的主角成了我們班的陳琦春，他先后2次猜對(duì)正確答案,，當(dāng)然現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)是不會(huì)讓他這么容易過(guò)關(guān)拿獎(jiǎng)品的,，他們屢屢出一些很“刻薄”的問(wèn)題，但是陳琦春對(duì)這些問(wèn)題都一一巧妙的化解,。

當(dāng)他被平面班問(wèn)到他對(duì)我們班誰(shuí)感興趣時(shí),，他起先是推脫了一下，說(shuō)我們班的女生都很優(yōu)秀,，說(shuō)老實(shí)話他都看上了,，只不過(guò)沒(méi)有人看上他罷了。但是隨著平面班同學(xué)的“咄咄逼人”,，陳琦春笑著說(shuō)道：“真的要我說(shuō)嗎,，那么……既然這是游戲的規(guī)則，我就說(shuō)吧,。但可能那位同學(xué)會(huì)不好意思,，那我就說(shuō)一下她的網(wǎng)名吧，反正我們班很多同學(xué)都知道她的網(wǎng)名,，她叫葉飄零,。我們班的同學(xué)看著汪亞靜,，笑了，平面班的同學(xué)雖然不知道葉飄零到底是誰(shuí),，但都隨著我們班同學(xué)的目光站起來(lái)朝汪亞靜坐著的方向看去,。

也許是快要過(guò)圣誕了，上帝也開(kāi)始開(kāi)玩笑了,，陳琦春又“幸運(yùn)”的猜中了那個(gè)數(shù)字,。

平面班的同學(xué)當(dāng)然不回放過(guò)這個(gè)“好機(jī)會(huì)”，他們的“歌神”將在接歌比賽中獲得的獎(jiǎng)品——一杯奶茶拿給了陳琦春,，讓他把這杯奶茶當(dāng)眾送給那個(gè)女生,。陳琦春禮儀性的推托了幾下后便接下了那個(gè)“禮物”，笑著將奶茶遞給了汪亞靜,，“哇~~”平面班的同學(xué)立刻從凳子上跳了起來(lái),。汪亞靜也很配合陳琦春的“任務(wù)”，她笑著對(duì)陳琦春說(shuō)：“今天我真的很高興,，知道我們班有人對(duì)我有好感,，而且當(dāng)著大家的面給了我禮物，我感到很榮幸,，但是哥,，我們都知道……”現(xiàn)場(chǎng)徹底沸騰了，其實(shí)我們班的同學(xué)都知道,，汪亞靜是陳琦春的堂妹,。

環(huán)節(jié)4跳兔子舞

經(jīng)過(guò)了前面幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，時(shí)間也已經(jīng)不早了,，我們很快進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)——跳兔子舞,。

由于在上次秋游中平面班曾今玩過(guò)這個(gè)游戲，所以雖然說(shuō)游戲本身難度有點(diǎn)大,，但是我們玩的還是很順暢,，很開(kāi)心。

為了進(jìn)一步促進(jìn)我們2個(gè)班同學(xué)之間的交流,，我們2個(gè)班各出5個(gè)同學(xué)跳兔子舞,。兔子舞一共分5個(gè)環(huán)節(jié)，隨著游戲的深入,，動(dòng)作難度也不斷上升,，當(dāng)然現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也隨之逐漸重歸沸騰，最后隨著我們10名同學(xué)的一同倒地,，游戲環(huán)節(jié)最終結(jié)束,。

環(huán)節(jié)5拍照合念

為了給2個(gè)班同學(xué)留下一點(diǎn)回憶的見(jiàn)證，我們2個(gè)班拍了幾張集體照作為我們的紀(jì)念,。本次活動(dòng)也拉下了最后的帷幕,。

活動(dòng)意義：

總的來(lái)說(shuō),，這次活動(dòng)搞的是非常成功的，同學(xué)們都很活躍,，融入到了這個(gè)活動(dòng)之中,，這次活動(dòng)的成功舉辦為以后我們班舉辦類似的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)還給我一個(gè)指示：堅(jiān)持走與其他專業(yè)合作以及活動(dòng)要注重娛樂(lè)性的道路,。

員工圣誕節(jié)活動(dòng)舉辦工作總結(jié)心得體會(huì)篇二

20__年的最后一個(gè)節(jié)日圣誕節(jié)已結(jié)束,，圣誕節(jié)是一個(gè)西方國(guó)家的洋節(jié)日，但是這個(gè)充滿著童話色彩的節(jié)日倍受孩子們的喜愛(ài),，會(huì)送禮物的圣誕老人,，炫彩的圣誕樹等都會(huì)引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個(gè)節(jié)日資源,，讓孩子充分感受節(jié)日的氛圍,，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)家長(zhǎng)工作方面

1,、讓孩子感受圣誕節(jié)的氛圍,，不僅僅是在幼兒園,，還需要家長(zhǎng)的配合，在圣誕節(jié)的前一周,，我就在博客中準(zhǔn)備了一篇圣誕節(jié)童書書單,，并通過(guò)“校訊通”留言家長(zhǎng)查看，有選擇的給幼兒購(gòu)買,，并給幼兒講述,，家長(zhǎng)們積極配合，并且把購(gòu)買的有關(guān)圣誕節(jié)的繪本帶到幼兒園與小朋友分享,。

2,、為了讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗，我又在“校訊通”中給家長(zhǎng)發(fā)了大量的有關(guān)圣誕節(jié)的電影,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間陪同幼兒觀看,，這不僅僅是了解圣誕節(jié)，還是一個(gè)親子溝通的好時(shí)機(jī),。

3,、以圣誕節(jié)為切入口，為讓幼兒了解優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，我號(hào)召家長(zhǎng)每晚的親子閱讀讀一些世界童話故事,。

并觀看一些童話劇視頻。

4,、提倡幼兒將在幼兒園學(xué)習(xí)的有關(guān)圣誕節(jié)的小制作,，回家時(shí)做小老師教給爸爸媽媽,，更加增進(jìn)親子間的感情。

(二)班級(jí)活動(dòng)方面

1,、集體活動(dòng)：

我們?cè)诩w活動(dòng)中講述有關(guān)圣誕節(jié)的繪本,，如：《極地特快》《圣誕老人的王國(guó)》等，讓幼兒了解圣誕節(jié)的節(jié)日習(xí)俗;手指游戲《五塊圣誕小餅干》,，手工活動(dòng)做賀卡,、制作拉花、裝飾圣誕襪,、圣誕帽,、圣誕樹等，和幼兒一起動(dòng)手裝扮活動(dòng)室,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),。

2、過(guò)度環(huán)節(jié)：

欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當(dāng)》,，并即興表演;欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,、《灰姑娘》等，感受世界童話故事的魅力;欣賞電影《極地大冒險(xiǎn)》,，了解圣誕老人和馴鹿,。

3、區(qū)域活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)中,，我們投放了大量的圣誕節(jié)的小手工：用馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿;用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪;用皺紋紙串圣誕樹;用卡紙制作并裝飾圣誕樹;用蛋糕盤等多種材料制作圣誕老人;用皺紋紙和木環(huán)制作圣誕花環(huán);長(zhǎng)卷畫：圣誕老人和馴鹿;圣誕禮品店首次亮相,，異常紅火，客人絡(luò)繹不絕;在娃娃家,，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果,，剛開(kāi)始相當(dāng)吸引女孩子，但是,，孩子普遍存在的現(xiàn)象不會(huì)拿針,、不會(huì)逢，亂亂的縫了一會(huì)兒就失去了興趣;孩子們很向往吹氣球,，我們就班孩子的喜愛(ài)投放到娃娃家,，果不其然，吸引來(lái)了大量的幼兒,，我們只能以進(jìn)區(qū)的先后來(lái)決定玩吹氣球的幼兒;在建構(gòu)區(qū),，我們投放了圣誕樹和圣誕老人，給幼兒設(shè)置了一個(gè)情景,。

4,、圣誕小聯(lián)歡：

在圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，我們把主動(dòng)權(quán)教導(dǎo)孩子手中,，讓孩子跟隨音樂(lè)即興表演,，師幼同樂(lè),，同臺(tái)共舞，孩子們著實(shí)嗨了一翻,，也一下子拉近了老師與孩子的距離;還在我們布置得精美的環(huán)境面前給孩子們留下了一張張可愛(ài)又調(diào)皮的笑臉,，讓他們把這美妙的一刻永遠(yuǎn)留住;小張老師打扮的圣誕老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會(huì)送禮物的夢(mèng),，給孩子們鋪上了一層通話的面紗,。

5、圣誕節(jié)聯(lián)歡結(jié)束了,，孩子們非常高興,，于是，又開(kāi)展了繪畫活動(dòng)《快樂(lè)的圣誕節(jié)》,，讓孩子們畫一畫圣誕期間印象最為深刻的畫面,。

圣誕節(jié)圓滿結(jié)束，孩子們通過(guò)活動(dòng)感受到了節(jié)日的氛圍,，同時(shí),，給他們留下了一個(gè)夢(mèng)幻的童年。