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畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇一

一,、工作概況

我指導的5名學生中,，在選題上比往年有所突破，所選課題基本上與自我所從事的實習工作有關,，并緊密結合應用心理學方向的特點,。選題確定以后，于20__年3月完成了開題報告,。余營同學在20__年暑假參加了新光大杯社會實踐活動,，對留守兒童的生活現狀進行了較為詳細的調研，當時我是她的指導教師,。本次撰寫的論文是在調查研究的基礎上經過細致加工構成的,，也是我申報的一項省級課題的參與者;楊濤、楊明,、張宏偉,、穆永強四位同學在企業(yè)實習，在實習的過程中便開始構思論文的選題,、量表的選擇與編制,，同時收集了不少資料，為他們的論文撰寫工作奠定了必須的基礎,。除了穆永強同學的論文稍差一些外，其余四位同學的論文都完成得十分出色,。他們在做論文的過程中,，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通,，使自我的論文不斷完善,，大部分同學修改了四五遍。尤其是楊明同學,，當他把自認為相當出色的成型稿子發(fā)給我的時候,，我第一感覺是結果與分析部分太亂太繁瑣,，毫無頭緒，但又不明白應當如何修改,。思考了整整一宿,，最終給他提出了詳細的修改意見，之后經過反復修改,，論文的質量大大提高,。

我認為自我指導的這五位同學的畢業(yè)論文以及評閱的李芳等八位同學的論文，基本上到達了本科教學要求,，鞏固了學生的理論知識與專業(yè)知識,，提高了學生的寫作水平與規(guī)范。在指導的過程中,，自我確實做到了認真負責,，指導學生收集有關研究資料、并供給有關參考資料;從方法論角度指導學生進行科學研究,，解答學生在畢業(yè)論文(設計)寫作中遇到的問題;在撰寫的過程中,，經常對他們進行鑒定性的指導，包括后記與致謝部分都嚴格把關,。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善,，基本杜絕了論文嚴重抄襲行為。

這十三位本科生畢業(yè)論文(設計)撰寫整體水平到達優(yōu)良,，具體體此刻選題具有必須的理論和應用價值,，能應用本專業(yè)所學知識對在科研中所遇到的問題進行分析，在文獻檢索及外文寫作方面表現出較高的水平,。論文(設計)的實施工作中,，學生表現出必須的科研素質和創(chuàng)造性。在論文(設計)寫作過程中,，大部分學生的語言和文字表達本事準確,，論文(設計)學術水平均到達學士學位水平的要求。在論文寫作過程中,，有些學生寫作語言規(guī)范性不夠,，經修改后，基本能到達要求,。

二,、存在的問題

從我評閱的八位同學中，發(fā)現了以下問題：

(一)頻繁更換選題,。由于畢業(yè)論文工作周期較長,，同時存在不可預見性，在這次論文工作，有部分學生在中間對課題進行更換,，由于時間上受到必須的限制,，對論文(設計)的質量有必須的影響。

(二)選題范圍過于狹窄,。在論文(設計)的選題的范圍方面,，我評閱的八位學生的論文選題全部來自對大學生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學,，個別同學有省外院校,。

(三)取樣不具有代表性。大部分同學的取樣中只包括了文,、理科學生,，大同大學是一所綜合性的大學，不僅僅有文,、理,、藝，還有農,、醫(yī),、工等。

(四)概念的界定模糊不清,。有個別學生對論文中提出的概念沒有能夠進行客觀的界定,，所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學撰寫的《職業(yè)價值觀對大學畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》,，不明白什么是大學畢業(yè)生,，所以她的取樣存在嚴重的問題，經過指正后得以修改,。

三,、對我系畢業(yè)論文工作的幾點思考

本屆畢業(yè)論文反映我系學生經過四年的本科學習，已經具備了必須的科學研究實踐本事,、寫作本事和思維本事,，對許多問題構成了自我獨立的見解，絕大部分學生都表現出濃厚的科研興趣和熱情,。但也存在著一些不足,，主要表此刻知識面比較窄，思路不夠開闊,，對如何撰寫論文了解不夠,，收集、整理,、分析信息、資料的本事欠缺，有少數學生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導致在進行大學生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠,，創(chuàng)新性不強;有少數教師批閱論文不夠認真，評語過于簡單,，成績的區(qū)分度不大等等,。

針對以上這些情景，我系對今后的畢業(yè)論文工作應當注意以下幾點：

首先,，要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的本事,，組織有科研實力和經驗的教師在學生中開展撰寫科研論文的教學活動，進取孕育良好的學術氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎,。

其次，要將學生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結合起來,，提前開展,、合理安排畢業(yè)論文工作。加強學術合作精神,，使指導教師的`指導更專業(yè),，學生科研的方向感更明確，進一步提高畢業(yè)論文的質量,。

其三,，要提高學生實驗動手本事、使用計算機(包括索取信息,、計算機繪圖,、數據處理、多媒體軟件應用等)的本事,，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的本事，學會將現有的資料轉化為自我的觀點,，并作出切實的表達,。

其四，進一步強化教師職責心,，強化學生從事論文工作的自覺性,。進一步加強對論文選題的審核以及過程管理。進一步壓縮綜述性選題,，確保論文寫作的質量和規(guī)范性;允許有深度的教學研究或理論研究選題,。包括指導教師的選派、學生選題,、畢業(yè)論文(設計)課題審批,、論文任務書的下達,、開題報告的提交和審核、論文的實施,、論文的寫作,、答辯、修改等全過程均要加強管理,，尤其要發(fā)揮指導教師的作用,，并且必須要發(fā)揮指導教師的作用。

第五,、合理安排時間,。最好不要在學生畢業(yè)前夕進行畢業(yè)論文的修改與答辯工作，對學生倉促做出來的東西,，指導教師在短時間內沒有辦法進行修改,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇二

畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質量的全面檢驗,。人文學院20__屆畢業(yè)論文工作，在學校,、學院領導的正確指導下,，經過全系教師和全體本屆畢業(yè)生的共同努力，已經圓滿完成,。人文學院今年共有畢業(yè)生424人,，其中順利完成論文撰寫任務的同學為419名，占畢業(yè)生全部人數的98,。82%;因為各種原因沒能完成論文撰寫的5名,，占畢業(yè)生全部人數的1。18%,。今年不僅僅是我院歷史上人數較多的一次,，并且9月教育部對我校進行本科教學評估時，畢業(yè)論文是一項重要的評估資料,，因而對畢業(yè)論文的質量要求很高,。為加強畢業(yè)論文的管理工作，使此項工作順利進行,，人文學院結合本系學科的特點,，有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作,。在取得了優(yōu)異的成績的同時,，也積累了寶貴的經驗。現將本屆畢業(yè)論文工作的具體情景鑒定如下,。

一,、嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,，確保論文工作有序進行

畢業(yè)論文是本科教育教學計劃的一個重要組成部分，對此,，我校有嚴格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,。作為教學單位，重視畢業(yè)論文工作,、嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學院多年來構成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高質量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障,。我院主要是從以下幾個方面入手,，確保此項工作有序進行。

1,、建立健全領導機構

人文學院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績,，與建立健全學院畢業(yè)論文領導機構有密切的關系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓,，我院建立了相應的畢業(yè)論文工作領導小組,。學院由院長擔任畢業(yè)論文工作領導小組組長、主管教學的副院長為副組長,、各專業(yè)帶頭人為組員,。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領導小組,。無論是學院領導小組還是各專業(yè)領導小組,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,，遇到問題及時協商,、溝通，保證了畢業(yè)論文指導工作的順利進行,。

2,、充分做好準備工作

為保證畢業(yè)論文工作順利開展，從20__-20__學年第一學期期末開始,，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議,，組織師生學習畢業(yè)論文工作的有關材料，反復強調本屆畢業(yè)論文工作在20__年評估中的重要性,，提出高質量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標,。政治系本著提前安排、充分準備的工作思路,，從第七學期期末即20__年1月17日就開始進行畢業(yè)論文的動員和安排工作,，向學生講解了畢業(yè)論文的各種有關事宜和要求，下達了畢業(yè)論文初選題目,，并建立了專門的網絡信箱,，把參考題目發(fā)至信箱中,，以使同學們在假期里能夠及時與系里溝通，作好充分的選題思想準備,。漢語言文學專業(yè)早在第七學期末,，就針對具體情景，修改制定了《20__屆畢業(yè)論文大綱》,，并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員,，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求,、時間安排,、評分標準等相關事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學期期末之時,，即向學生下達了畢業(yè)論文初選題目,，使學生充分利用假期的時間，在認真查找相關材料的基礎上,，根據自我的興趣和愛好,，確定論文題目。正是由于提早準備,，為本學期論文工作打下了良好的基礎,。

3、認真確定指導教師

高水平的指導教師,，是確保論文質量的基礎,。為此，我院要求漢語言文學,、思政和歷史三個專業(yè)要根據本專業(yè)的實際情景,，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導教師。各個專業(yè)則根據教師,、學生和師生比的情景,，組建了一支由教授、副教授,、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導經驗的指導教師隊伍,。同時三個專業(yè)又根據師生比偏低的實際情景，有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導經驗的退休的教授,、副教授,，參加到指導教師隊伍里來。據統(tǒng)計,，人文學院今年參加指導畢業(yè)論文工作的教師共有78名,，其中教授27，占總數的34,。61%;副教授26,，占總數的33,。33%;講師25，占總數的32%,。在78指導教師中,，在職教師59名，占總數的75,。64%;外聘和返聘的19名,，占總數的24。35%,。

經過努力,，不進使指導教師的職稱大為提高，并且使每位教師指導的畢業(yè)論文的數量堅持在7篇左右,，使教師能夠有充裕的精力進行指導，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質量的提高,。

4,、嚴格規(guī)定工作程序

第八學期開學后，學院要求各個專業(yè)根據課程的安排與設置,，完成常規(guī)教學任務的同時,，嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學畢業(yè)論文工作工作程序，使這一工作有條不紊的展開,。同時在具體實施過程中,，應注意本專業(yè)的實際情景，有創(chuàng)造性地開展工作,。為此,，我們主要進行了以下一些據安排。

第一,，確定論文題目

論文題目的難易程度,，直接影響學生論文的撰寫質量。本屆畢業(yè)生的水平參差不齊,，根據這種情景,，在確定畢業(yè)論文選題的過程中，我們主要是采取了雙向選擇的原則,，即學生能夠選擇各專業(yè)供給的題目,，也能夠由師生雙方共同確定論文題目。但無論如何,，應當保證做到一人一題,，不能重復。并且與上屆相比,，論文題目的更新率應在80%以上,。

各專業(yè)根據專業(yè)實際,，在論文題目的確定上作了進取的努力。歷史專業(yè)在第七學期末初步下發(fā)畢業(yè)論文選題的基礎上,，第八學期開學后組織學生及早確定畢業(yè)論文選題;并根據學生較少的實際,，大力更新論文題目，使論文題目的更新率到達90%以上,。

漢語言文學專業(yè)在開學的第一次例會上,，正式向全體教師部署了畢業(yè)論文參考題目的更新工作。要求以各教研室為單位,，組織畢業(yè)論文參考題目的更新工作,。更新率不得小于50%。要求參考題目的數量大于本次畢業(yè)生的總人數,，確保每人一題,。各教研室教師進取行動，更新參考題目,，為學生畢業(yè)論文選題的前沿性,、科學性、實用性奠定了基礎,。

同時為了照顧學生學習層次的不一樣要求,，論文題目也有相應的不一樣難度，大體的比例為較難的占總題目的40%,、適中的占40%,、較易的占20%。這樣一來,，學生就能根據自我的實際情景,，確定不一樣層次的論文選題。

第二,，規(guī)定工作日程

畢業(yè)論文工作是本學期最重要的工作之一,，為此人文學院綜合平衡各個專業(yè)的教學情景，合理制定了畢業(yè)論文工作日程,。同時各個專業(yè)還根據本專業(yè)的實際,，制定出貼合本專業(yè)的畢業(yè)論文工作日程。

漢語言文學專業(yè)從本學期開學后,，即進入畢業(yè)論文的具體運作階段:

20__年2月27日-4月2日做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作,，確定選題及指導教師。4月3日-4月9日上報畢業(yè)論文題目及指導教師名單,。4月10日-4月16日進行開題報告,。4月17日-4月23日完成畢業(yè)論文提綱撰寫。4月24日-5月21日完成畢業(yè)論文初稿。5月22日-6月4日完成畢業(yè)論文的二稿,、三稿,。6月5日完成畢業(yè)論文定稿。6月16—6月20日進行第一次畢業(yè)論文答辯,。6月6月27日完成第二次畢業(yè)論文答辯,。6月27日-6月29日上報畢業(yè)論文成績。整個進程安排得緊湊合理,，有效地保障了畢業(yè)論文工作的有序進行,。

思想政治教育專業(yè)和歷史專業(yè)也制定了詳細的工作日程。

由于今年畢業(yè)論文起步早,、時間充裕,，為保證畢業(yè)論文質量奠定了良好的基礎。

第三,，嚴格開題報告

開題報告是做好畢業(yè)論文工作的關鍵一環(huán),。針對學生不清楚開題報告的資料、程序等方面的問題,，各個專業(yè)采取不一樣的方式,，給學生講清開題報告的程序、資料,，保證了開題報告的正常開展。

思政專業(yè)經過舉行舉辦專題講座的方式,，由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報告的專題講座,，親自給學生逐項講解怎樣寫開題報告，并耐心解答學生的問題,，幫忙學生掌握了必須的撰寫開題報告方法,。同時加強規(guī)范性要求。我們要求學生先寫草稿,，經指導教師修改同意,，然后正式填寫開題報告，從而保證了開題報告的規(guī)范性和完整性,，也保證開題報告的質量,。漢語言文學專業(yè)古代文學方向召開了有所有撰寫古代文學方向畢業(yè)論文的學生和全體指導教師參加的開題報告的會議，會上由教研室主任陳德新教師詳細講解了開題報告的撰寫要求,。歷史專業(yè)的古代史和近現代史兩個教研室主任,，分別召集相關的教師和學生，采用講述,、咨詢等方式,，保證學生了解開題報告的撰寫方式和資料。在經過充分準備的基礎上，各個專業(yè)陸續(xù)召開了開題報告會,，學生們就自我論文課題選擇的依據,、意義和價值、課題研究資料,、國內外研究現狀,、課題難點突破和解決方法都作了較翔實的論述，指導教師認真分析每個同學開題報告的資料,，然后有針對性進行指導,，有的放矢。

經過開題報告工作,，使學生對自我選擇的論題有了更加理性的認識,，明確了研究的方向、研究的重點難點,、以及應采用怎樣的研究方法來進行研究,。這些工作為畢業(yè)論文工作的順利進行，供給了保障,。

第四,，加強日程管理

由于此刻的大學生面臨就業(yè)壓力，加上研究生復試,，如何加強日程管理,，成為畢業(yè)論文工作中的重要問題。為此人文學院明確規(guī)定,，撰寫畢業(yè)論文期間,，學生如若請假，在征得輔導員同意的同時,，還必須經過指導教師的同意,。這樣一來，指導教師就能夠根據畢業(yè)論文的進展情景,，作出不一樣的選擇,。

漢語言文學專業(yè)為保證畢業(yè)論文的撰寫時間，還制定了20__屆畢業(yè)論文保證書,，保證書規(guī)定了關于保證論文質量和遵守紀律的資料,，約束了個別組織紀律較差的同學，保證了畢業(yè)論文工作的正常進行,。

第五,，明確寫作要求

由于學生在大學四年過程中，缺乏必要的鍛煉,，對論文寫作格式和要求不夠清楚,。為此，各個專業(yè)采取多種方式方法，組織學生認真學習,，明確要求,。各個專業(yè)多次組織師生共同學習《畢業(yè)論文指導大綱》《畢業(yè)論文指導書》及《齊齊哈爾大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作手冊》等各項相關文件。漢語言文學專業(yè)由趙忠山主任利用多媒體課件,，詳細介紹了畢業(yè)論文的個個環(huán)節(jié)及具體要求(課件現存于中文系辦公系統(tǒng)中),，陳寧來教師、張彥哲教師也分別結合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求,，做了相關的講解,。歷史專業(yè)則由教研室組織相關的學生，對畢業(yè)論文過程中容易出現的問題逐一加以說明,。思政專業(yè)舉辦專題講座,，專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座，親自給學生逐項講解論文撰寫過程中應當注意的問題,。

經過各個專業(yè)的努力,，學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，并對此方面進行了較好的把握,，使每一篇論文都能做到格式準確,，不出現任何問題。

第六,，認真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質量,，學院要求師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神，不怕麻煩,、不怕返工,。草稿一稿必須用手寫的方式進行;指導教師必須用紅筆在草稿上進行修改，學生的下一次修改稿必須采納教師的修改意見,，對于每一次修改的文稿都要進行存檔。這樣一來,，教師和學生論文寫作指導過程都受到了有效的監(jiān)督:教師必須認真負責的進行修改批閱,，防止口頭指導流于形式;學生必須虛心理解教師的修改意見，并按照教師的要求進行改動,，避免原封不動或堅持自我的錯誤,。歷史系關連芳教師指導的一名學生，手寫稿就重復做了三邊;于耀洲教師指導的一名學生定稿之前完成的草稿達五稿之多,。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅認真,、一絲不茍，保證了我院畢業(yè)論文工作的順利進行和論文良好的質量,。在省專家預評估工作期間,，抽調的我院論文得到專家的認可。

第七，精心組織答辯

論文答辯是對學生科研水平,、論述本事,、心理素質以及語言表達等各方面本事的綜合考察，是評定論文成績的重要依據,。根據畢業(yè)論文確定的計劃,，從6月16日開始，三個專業(yè)分別組織了畢業(yè)生的論文答辯,。

本屆畢業(yè)生的論文答辯共進行兩次,。在第一次答辯的基礎上，經過學生的自愿報名和指導教師推薦,，篩選出論文質量好,、答辯表現好的學生再進行第二輪答辯。在兩次答辯過程中,，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標準當場打分,，評定學生成績。在答辯過程中,，同學們都有良好表現,，反映了論文撰寫的認真和準備的充分。有些同學在答辯中反應十分機敏,，水平很高,。例如漢語言文學專業(yè)宋桂珍教師指導的付秀麗同學，在答辯當中就有上佳的表現不僅僅完全脫稿,，并且對問題能抓住實質,，語言十分生動流暢。對張藝謀的的電影藝術有自我的獨到的見解,，言之有理,，持之有據，得到全體教師的認同,。很多同學在畢業(yè)論文答辯過程中都有突出的表現,。所有學生全部經過了畢業(yè)論文答辯。一些同學在答辯中全部脫稿,，自述論文十分清楚,，回答問題才思敏捷，受到答辯小組教師的好評,。

第八,，公平確定成績

畢業(yè)論文的成績評定工作，是做好畢業(yè)論文工作的關鍵一環(huán),。人文學院歷來重視這方面的工作,，在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學生實際的評定辦法,。論文成績的評定，涉及到所有的畢業(yè)生,，是對學生創(chuàng)新本事,、科研本事的綜合考查，必須做到公平,、公正,、公開的原則。為避免教師在評定成績過程中因學識水平,、專業(yè)偏好造成失誤,，我院堅持將學生的成績評定進行量化。具體的做法是學生的總成績由以下幾方面組成:指導教師給出的成績,、評閱教師給出的成績,、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績。這三方面的成績在總成績中各占不一樣的比例:指導教師根據學生畢業(yè)論文的選題質量是不是貼合培養(yǎng)目標的要求,，是不是具有先進性,、科學性，畢業(yè)論文的資料質量,，結構質量,，綜合本事水平，畢業(yè)論文撰寫中的工作態(tài)度和表現等方面,，評定出學生的畢業(yè)論文成績,。這在總成績中占40%比例。評閱教師根據學生的畢業(yè)論文的選題質量,、資料質量,、結構質量、綜合本事水平以及實際應用價值等方面,，評定出學生的論文成績,。這在總成績中占有20%的比例。答辯小組根據學生在答辯中的具體表現,，如:學生自我介紹論文概況,、學生回答一般常識性問題的情景、回答比較難的理論性問題的情景,、回答結合實踐問題的情景,，論文的現實應用價值等方面的具體

表現現場打分,，給出成績,。這在總成績中占有40%的比例。以上這些成績的評定,，都有相對嚴格的量化的標準使學生的成績一目了然,。這些細致工作標準的具體實施,，避免了畢業(yè)論文成績評定中的失誤，使學生對自我的成績評定過程有充分的了解,，真正的做到了公平,、公正、公開,。同時也使本專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定工作更加科學化,、合理化。

最終全院共確定畢業(yè)論文成績優(yōu)秀者77名,，占學生總額的18,。16%;良好者164，占學生總額的38,。67%;中等164,，占學生總額的38。67%,。同時還有5名學生因為各種原因,，沒能如期完成畢業(yè)論文工作，成績被判定為不及格,，占學生總數的1,。17%。

二,、經過指導教師和學生的共同努力,，畢業(yè)論文質量有所提高

1、畢業(yè)論文的選題質量有所提高

本次畢業(yè)論文工作異常重視論文的選題質量,。各個專業(yè)力求選題的前瞻性,、科學性、實用性,。立足學生的實際情景,，適當的調整論文題目的難度，大體的比例為較難的占總題目的30%,、適中的占50%,、較易的占20%。論文選題新穎獨到,，各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,，能夠體現出學生的專業(yè)綜合素質，檢驗學生的實踐本事,。

一是選題范圍廣泛,，涉及到每個專業(yè)的專業(yè)基礎課、專業(yè)選修課的各個方面,。如漢語言文學專業(yè)的論文中,，文藝理論,、古代文學、現當代文學,、外國文學,、比較文學、現代漢語,、古代漢語,、語言學、文字學,、修辭學,、寫作學、電影藝術以及中學語文教學論等方向都有涉及;歷史專業(yè)中,，涉及到兩大通史中歷史事件的分析,、歷史人物的鑒定以及政治、經濟,、軍事,、文化、外交等各個方面,。一些選題能結合學術研究的新情景,，借鑒新成果，呈現出綜合性的特點,，顯示了學生自主創(chuàng)新的本事,。

二是此次論文的選題方向與指導教師科研方向緊密結合，基本與指導教師的科研方向相一致,，突出了實際應用價值,，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。如古代文學教研室的王則遠,、周立英,、房克山、陳德新,、張寶林,、朱家亮、李成軍等教師指導的所有論文選題都是古典文學方向,，與他們的教學和科研方向相一致;歷史專業(yè)邢麗雅,、于耀洲、吳麗華,、陳志貴,、劉淑梅、關連芳,、張曉思所等教師指導的學生論文選題與他們的科研方向相一致,。畢業(yè)生的論文選題與指導教師科研方向一致有效地提高了學生的工作效率，避免學生在查閱資料和論文撰寫中走彎路,。同時,，能夠使指導教師在自我熟悉的領域內發(fā)揮專長，對學生進行全方位的具體指導,，能夠確保畢業(yè)論文質量的提高,。

三是選題角度比較新穎，論文質量有必須的提高,。本屆畢業(yè)論文題目更新率高達80%以上,，且都經過較充分的論證，難度能夠滿足不一樣層次學生的需要,，選題注重合理性,、科學性、創(chuàng)造性和適用性的結合,，突出了畢業(yè)論文的實踐應用性,。漢語言文學專業(yè)唐秀偉指導的畢業(yè)論文，中文034班的王立娟《漢字規(guī)范化問題初探》,，以當前漢字使用混亂的原因,、漢字規(guī)范化的資料,、對象,、意義等方面展開論述，比較詳細地對漢字規(guī)范化進行了有益的探索,。歷史專業(yè)于耀洲指導的閆瑩雪的《試分析國共兩黨抗戰(zhàn)綱領的異同》,，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法,，采用比較的方式，充分肯定了抗日戰(zhàn)爭時期國民黨《抗戰(zhàn)建國綱領》的進取作用,。一些論文將重點放在了實踐應用上,，楊超教師指導的034王賽因同學的論文《論民生新聞的核心競爭力》選題實用性、指導性極強,。其論文抓住了當今新聞領域的一個熱點論題進行研究,，當今新聞實踐中新聞種類繁多，但真正能滿足受眾需求的一種類型就是民生新聞,。民生新聞以其貼近性而深受受眾的喜愛,，也以其服務性的特點突出而受到受眾的關注，這種類型的新聞在競爭中有極強的競爭力,，而對于如何辦好這類節(jié)目一向沒有定論,，各家媒體使出渾身解數竭盡全力辦這類節(jié)目。王賽因的論文抓住這一課題研究著

重論述民生新聞的核心競爭力,，努力挖掘民生新聞的特點和優(yōu)勢,，這對于指導新聞實踐者辦好此類節(jié)目有實用價值,。

第四、此次畢業(yè)論文格式規(guī)范,。我院嚴格按照《齊齊哈爾大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作手冊》中的相關要求組織開展工作;嚴格要求學生依照“畢業(yè)論文撰寫要求”中的格式要求,、書寫規(guī)定，打印要求進行論文撰寫工作,。學生在提交論文草稿的時候,，指導教師嚴格按照相關的規(guī)定要求進行檢查，盡力避免格式上的錯誤和校對上的錯誤,。在論文裝訂之前,，指導教師針對具體資料、格式的要求逐一核對,，確保畢業(yè)論文的規(guī)范,。由于此項工作的嚴細，此次畢業(yè)論文的行文格式更加規(guī)范了,。

2,、畢業(yè)論文的深度有所提高

本次畢業(yè)論文中，由于專業(yè)不一樣,，論文的難度亦有所不一樣,。思政專業(yè)有些論文的不僅僅難度有所提升，并且能與現實社會緊密聯系,。如對“淺談我國當前國民信仰情景”的分析,，對“死刑核準權回歸的現實思考”，對“完善我國城市居民最低生活保障制度”的探討等等,，都能以自我所學的專業(yè)理論聯系當前現實問題,，有針對性地分析和解決實際問題，經過指導教師的審核,，評閱教師的評閱,，答辯委員會的考核大家都認為這些都是質量較好的文章，尤其是王國清,、潘影等兩位位同學的論文,，在二次答辯中全體教師認為是突出的好文章，被推選為校優(yōu)秀論文,。

3,、綜合運用知識的本事有提高

從論文的寫作資料及論文質量能夠看出，學生在寫作過程中,，能夠運用所學的知識,，從多角度、全方位對問題進行論述，表現了同學們綜合運用所學知識的本事和興趣,。漢語言文學專業(yè)宋桂珍教師指導付秀麗同學論文《張藝謀電影研究》寫的質量高,。主要表此刻準備充分，歷經近兩年的準備,?？戳藦埶囍\所有的影片，閱讀了有關研究張藝謀電影研究的書籍和文章,，對張藝謀的電影有自我真實的體會和觀點;論文資料比較深廣，信息量大,，從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》,，涉及九部影片，將張藝謀的創(chuàng)作歷程,、成就,、人文內涵和藝術風格作了比較深入細致的研究;論文有自我見解，將張藝謀與“第五代”導演作了比較研究,，同中有異,，強調了張藝謀的創(chuàng)作個性，以及對中國電影作出的貢獻,。

三,、存在的問題和不足

從總體上看，本專業(yè)20__級畢業(yè)論文工作是較好的,，但仍存在著問題,，具體表此刻以下兩點:

第一、選題方面,。個別同學選題的角度不夠新穎獨到,，研究價值和意義不大。這方面,，省教委的專家也指出來了,，在今后本專業(yè)將更加重視審題這一環(huán)節(jié)，進取引導好學生選擇有研究價值的方向和課題,。不斷的提高畢業(yè)論文工作的質量和層次,。

第二、個別論文質量不盡如人意,。表現為單純敘述多,，對選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過多。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足,，有些文學論文在研究具體作家或具體作品時,，不善于與其同時代的作品去比較，更沒有放入當時整個社會環(huán)境中去考查，這就使得論文在分析本事方面顯得蒼白無力,。還有的論文在評述作家,、作品、人物時,，只尋找可贊美之處,，我們見不到絲毫的瑕疵，這是違反創(chuàng)作規(guī)律的,。韋華教師指導的陳鳳杰的論文,，理論基礎較弱。題目是“分析象征意蘊”,，但文中對何為“象征”及其相關理論把握不充分,，因而立論不穩(wěn);文中兩個論述層次“整體象征”、“具象象征”之間的邏輯聯系交待不明確;3,、論文行文中過渡不自然,，常常是依靠小標題進行銜接，具體舉例時,，分析不深入,，只是把有些意象如“猴面包樹”、“蛇”的象征意蘊列出,，沒有深入分析,，顯得“例多而不精”，有拼湊的明顯痕跡,。其他教師指導的畢業(yè)論文也存在著或多或少的問題,。

第三，一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題,。還有個別同學受到就業(yè)壓力的影響,，存在著畢業(yè)論文工作不夠進取主動，甚至應付的情景,。這些問題既是客觀存在的社會問題,，也是學風建設存在的問題，本次畢業(yè)論文工作,，我們對此采用了相應的措施,，如讓學生簽訂保證書等，取得了必須的效果,，但未能完全杜絕此類情景的發(fā)生,。這也提示我們今后的工作更需要嚴肅認真。把畢業(yè)論文工作做細做好,。

夢想的畢業(yè)論文工作成績證明了人文學院是一個有著很強工作本事的,、團結的團體,，一個向上奮進的、充滿朝氣和凝聚力的團體,?；谌w師生的認真態(tài)度，學生的不懈努力,，加之多年的畢業(yè)論文工作經驗,，我們有信心、有本事使本專業(yè)今后的畢業(yè)論文工作再攀一個新的臺階,，為齊齊哈爾大學的迎評工作做出更大的貢獻,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇三

五年的大專生活已成為過去式，本科畢業(yè)論文自我鑒定,。從踏入大專門檻的那天起,，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息,，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生,，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基矗,。

我最大的特點是：誠實守信,，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人,，"若要人敬已,，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,。

我的優(yōu)點是誠實,、熱情、性格堅毅,。我認為誠信是立身之本,，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成,，這給別人留下了深刻的印象,。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好,，而且也很受周圍同學的歡迎,，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時,，我更懂得了,，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點,，就是不喜歡虎頭蛇尾,，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴,，追求最好的結果,，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素,，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針,。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身,。

大專這五年的學習使我懂得了很多,，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷,，到現在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風順的事,，只有自勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,，五年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗,，是不能跌倒的。大專生的我應該善用于揚長避短的方法來促進自己,，提高自己的綜合水平能力,，畢業(yè)鑒定《本科畢業(yè)論文自我鑒定》。

在回顧走過的這三年,，發(fā)現自己在許多方面有了進步,，同時許多方面也有待改進。

在學習上,，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想,，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性,。每次臨近期末考,，考前一周臨時抱下佛腳,，算是順利通過。但是自從吸取幾次大學英語四級失敗的慘痛教訓之后,，我發(fā)現在大學不學習是不行的,。必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上,，提高自己的專業(yè)水平,，開闊視野。在課堂上,，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,，但也不能經常走神，思想開小差,。在這一點上,，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā),。作為營銷專業(yè)的學生,，必須增加自己的閱讀量，開闊視野,。我堅信任何一個人的成功都不是偶然,，事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多,，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上,，一直追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。我自認為有良好的道德修養(yǎng),，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國,，以務實求真的態(tài)度參與許多公益活動,。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風,。在大學期間,，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿,。平時比較平易近人,，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽,。我一直相信,，生活源于堅韌的信念,。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折,。因此,，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決,，盡量不讓別人幫忙,。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點,，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點,。

為人隨和，誠實,，性格堅毅是我的優(yōu)點,。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成,。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則,，為人誠實守信,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇四

緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得,，萬萬千千個不舍的,，老師，是您用知識澆灌我的心田,，讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前,，畢業(yè)論文自我鑒定范文。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人,，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持,，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

三年的時間我學會了許多課本上沒有的知識,，學會了如何規(guī)劃自己的人生,。我們要相信自己，一切皆有可能,，奇跡將會在我們身上出現,。在學習上我們要腳踏實地，一步一個腳印,，優(yōu)異的成績需要扎實的基礎做堅強的后盾,，在生活上同學之間更應互相關心互相幫助。我們要積極參加學校組織的各項活動,，提高自身的組織能力,，為進入高等學府奠定基矗

陽光總在風雨后,，經過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進入高等學校繼續(xù)深造,，我會更加努力,，提高自身素質把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

承載著父母,、老師的希望,、我會嚴格要求自己，積極進取,，努力拼搏,，創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天。

評價

你是一個文靜優(yōu)雅,，平行端正的女孩,，學習上積極進取，刻苦努力,，生活中樂于助人,，充滿熱情，是老師同學心中的好學生,。你不注重外在的華麗而看中內心的品質,，對未來充滿自信，在學習上要提高學習自覺性,，相信“知識改變命運”,，你一定會取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數的幾天了，以下總結大學四年的生活和學習等方面：

學習方面,，大學四年唯一掛了一門體育,，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業(yè),，在專業(yè)課上也學了繁多的科目,，如《數據結構》,、《操作系統(tǒng)》,、《c語言程序設計》、《unix系統(tǒng)教程》,、《80x86匯編語言程序設計》,、《數據庫基捶、《軟件工程》等各類科目,，其中不乏艱澀難懂的知識,，有些到現在也沒有搞得很明白，現在回憶起大一剛開始學習c語言基礎時的情景,，還是如此的生動鮮明,，畢業(yè)鑒定《畢業(yè)論文自我鑒定》,。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識,，后來也直接幫助了我順利找到了工作,。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級,，這是值得欣慰的事情,，整個大學高等數學一直是我的薄弱科目，直到現在高數還是只懂點基矗整個大學勉強獲得了一次三等獎學金,，也算填補了一項空白,。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方,，現在想起去練習排球墊球,，投籃，打乒乓球的情景,，還是很有回味,，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間,，現在想來籃球課還是很有樂趣,，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現在水平很一般,，能自娛自樂足矣,。

在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計,，盡管也只學到了一些基礎知識,，而幫助我找到工作也很高興，現在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性,，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后,，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對windowsapi的學習雖然不是很深入,，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識,。

在生活方面，大一的時候積極參加了一些社團的活動,，也參加了一些社會上的項目,，盡管現在想來很簡單，但大一的時候剛踏入大學,，對很多東西都很好奇,。大一期間由于一些原因調換過一次宿舍，現在想來大學四年不止是我一個人成長了,，大家都變得成熟了,，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍,。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶,，大家電腦帶的多了,，除了平時用來調試課堂上講到的程序，更多的拿來上網和游戲,，這段時間浪費了一些時間,，除了增長自己的游戲水平外，進步不大,。

轉瞬就到了大三,，我們也開始成為學校的老一代人了，逐漸感覺到就業(yè)的壓力,，也開始用了較多的時間學習知識,，思考以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔任了班級的生活委員,，班級工作也逐漸增多,，但是也漸漸習慣了各類工作。在班級工作方面取得了很多進步,，獲得了很多不錯的工作經驗,。大四上學期開始學習駕駛，期間也經常的早起往駕校跑,，駕校的時間過的緊張而愉快,，在忙碌的學習中我順利的取得了駕照，下學期剛開始就每日找工作,，一家單位接著一家單位的開始面試,，也積累了一些的面試經驗，期間的過程值得回憶,。

在思想政治方面,，在大學里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了很多的黨的知識,，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步,，端正了入黨的動機，堅定了成為一名合格的共產黨員的信念,。

整個大學期間去圖書館閱讀較少,，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人性格所致,，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵,，也算是懂得了很多攝影方面的知識,，而網上傳閱的大學必做的幾件事也有很多尚未涉及,，說不上遺憾，應該只是個人對大學的理解不同,。

時光飛逝,，大學給我留下了太多美好的回憶，結識了很多各地的同學,，很多事情不能一一道來,，四年的時間總覺得轉瞬即逝，大學即將結束,，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去,。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段,，謹以此文,，總結我的大學生活，勉勵以后的工作生活,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇五

工作任務完成情景(包括任務書中規(guī)定的工作資料,、研究目標等，如未能完成須說明原因)：

畢業(yè)設計期間,，我按照導師的要求和設計的要求及時的完成了每個階段的任務,。__年12月，對畢業(yè)設計進行了選題,，在導師的要求下下,，確定最終的設計題目為《多功能數字頻率計的設計》，確定題目后,，我經過山東理工大學電氣學院網站,、山東理工大學圖書館網站中國知網、山東理工大學圖書館網站學術期刊網等渠道對文獻資料進行了搜集和查閱,，并對資料進行分析整理,、歸納鑒定，然后撰寫開題報告,，并和導師及同學交流,，聽取教師的意見后，對開題報告進行修改,，最終提交給導師,。__年1月至5月，進行初稿的寫作,。期間多次上網查閱資料,，求助同學和導師，利用仿真軟件進行仿真，然后統(tǒng)計數據,，根據開題報告完成初稿的寫作,。經過導師的審閱、修改,，我將論文中出現的所有問題及時進行了修正,，進一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿,，提交給導師進一步審批,。根據導師的審批意見，我對論文進一步做了修改,，最終如期完成三稿,。最終，制作ppt,，為論文答辯做準備,。

主要創(chuàng)新點：

本設計是基于at89c52單片機的數字頻率計，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心,，首先,，信號由放大整形電路放大，經整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng),，單片機經過定時器和計數器計數對脈沖波進行計數,，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終,，實現了對方波,、正弦波等信號頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：

傳統(tǒng)的數字頻率計采用大規(guī)模集成電路,，結構復雜,，用到的器件比較多，缺乏一個控制核心,，來管理整個電路的運行,。控制電路在數字頻率計中起至關重要的作用,。采用什么樣的控制電路,，直接決定了數字頻率計的性能好壞。為了得到一個高性能的數字頻率計,，本次設計采用單片機作為數字頻率計的核心控制電路,，輔之于少數的外部控制電路，就能到達設計的要求,。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法,，相對于另一些測頻方法,，本測量方法的突出優(yōu)點是能消除誤差，測量誤差十分小,。本次設計所用到的分頻器和數據選擇器采用的都是集成塊,，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點,。

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神、協作精神,、個人精力投入,、出勤等情景)：

在整個畢業(yè)設計過程中，我認認真真地去完成畢業(yè)設計的每一階段,，每一天穿梭于機房,、圖書館、自習室之間,。經過不斷地查閱文獻,，搜集資料，并按照教師的要求認真完成每個階段的任務,。在設計期間,，我們向指導教師定期進行階段性工作匯報，教師對我們現階段完成的工作給予指導意見,，并提出下一階段的工作要求,，并且我認真按照教師的要求完成了各個階段的任務，在規(guī)定的時間內順利完成并提交了畢業(yè)設計手稿,。在設計中遇到疑難問題時及時向導師詢問,，每次導師都對我悉心的指導，不僅僅使我的設計順利有序的進行,，并且對我思維的拓展有巨大的幫忙,，使我真正明白了做任何事情都要堅持一種嚴肅認真的態(tài)度。

在設計過程中,，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題,，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫忙解決問題,，這樣既增長了知識,，又構成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設計的順利進行,，同時也增強了我們互助合作的團隊精神,，當然許多更為專業(yè)的難題都是在指導教師的耐心指導下完成的。

收獲,、體會及提議：

歷時近一個學期的畢業(yè)設計結束了,，在這段時間里我學到了很多,，包括學習、工作,、做人等方面,。

能否成功完成本次設計，工作態(tài)度很關鍵,。我認為在本次設計中我的態(tài)度是認真的,，認真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力,，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水,。協作本事在設計中也顯得尤為重要，在設計中我和我的同學一齊解決了一些彼此都很費解的問題,，為任務的完成掃清了障礙,，此外，不斷的向教師請教問題并得到教師的答復,，也加速了任務的完成,。

本次畢業(yè)設計，不僅僅使我復習,、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識,，并使理論與實踐進一步結合，同時,，也使理論知識更加系統(tǒng)化,，實用化。在指導教師和廣大同學的幫忙下,，我學到了很多知識,，也順利的完成了畢業(yè)設計。在此過程中,，由于要廣泛的搜集資料,，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網站，使我對國內外電子產業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術領域有了進一步的了解,，為以后的學習和工作供給了便利,，指明了方向。同時,，也提高了自我綜合分析問題和解決問題的本事,，培養(yǎng)了自我刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責,、實事求是的科學態(tài)度,，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇六

本人在碩士研究生學習階段,，思想上要求上進,，認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際,，回顧兩年來的學習,、工作以及生活，做自我鑒定如下：

學業(yè)方面,。我的研究方向為虛擬現實和仿真技術,，主要研究興趣為三維模型的簡化與網絡傳輸。學術思想活躍,、學習目的明確,，態(tài)度端正,、學風良好,，勤奮學習，刻苦鉆研,，成績優(yōu)秀,。在所選的研究生課程中，成績全部為優(yōu)良,；在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇,；在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊,，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,。

工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點實驗室研究生會副主席,、實驗室政治協理員,。在擔任副主席期間，組織了多場晚會,、聯誼會,、弘毅講堂系列學術講座；成功策劃了首屆“學術科技節(jié)”活動,、組織了本室的學術之星評比,，推薦、協助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學術之星”稱號,。我的工作積極性和組織協調能力也得到了認可,，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協理員,，積極的配合分管黨務工作的老師,、指導和協調各班黨支書開展工作，出色的完成了任務,。

其它方面,。研究生的確應該視學術為生命,，但是綜合素質的提高是最重要的。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事,，并獲得了不錯的名次,；積極參加學校的辯論賽。堅持聽一些社會,、文化等領域的名家講座,，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好攝影,，作為青年志愿者參與了國際學術會議的拍攝工作并負責實驗室重大活動的攝影任務,；在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

本人在研究生階段所獲頗豐,，從學業(yè),、科研工作，到個人素質,，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富,。在以后的工作和學習中,，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

從本科畢業(yè)到走入研究生的教室，再由研究生的教育中走進社會,，雖然短短幾年,，卻是我人生中最大的財富，它將伴隨著我的一生,，渲染著我的思想,，引導給我方向，傳遞給我力量,。在進入研究生學習之前,，我就暗自下定決心，要把握住任何機會鍛煉自己,，多積累實踐經驗和教訓,。

學習上，在lcf導師的教導下,，深入研究了石家莊市科技局的基金項目——石家莊市企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設研究,，通過各位老師的幫助和自己的努力，項目進行有條不紊,，指標設計有效,，提出的對策建議切實可行,。在此期間，我的學術研究水平得到了提高,，經濟學和管理學知識十分融洽地結合,，達到了提高自我素質、深入社會實踐的目的,。

在今后的社會生活中,，會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇，我已經做好了準備,，迎頭而上,。我會繼續(xù)學習，不斷進取,，勇于開拓,，直視困難，校正缺點,，實現更高的社會價值,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇七

本人于__年9月參加電大小教專科學習,，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，按時參加面授,，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真,，獨立完成答卷,，論文準備充分，答辯自如,，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè),。

一、嚴格遵守校規(guī)校紀,，堅持參加面授,，按時完成各科作業(yè)

沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證,。在三年的電大學習中,，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到,、不早退,、不缺席，上課時認真聽講,，積極參與課堂討論,，細心地做好學習筆記,，及時寫出心得體會。在課下,，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識,，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真,、工整,、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網絡,，參與在線學習,，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。

二,、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結合,，做到教學相長

作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中,，指導教學工作,，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后,，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中,，既呈現出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異,，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想,。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和鑒定,，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》,。通過對《現代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想,、教育觀念,，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。

針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺,。在三年的學習中,，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師,。

三,、深入調查，精心設計畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查,。在認真做好資料收集整理的同時,，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學觀念的轉變問題，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文,，受到了指導老師的好評,。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐,，沉著應對,，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據，順利地通過了畢業(yè)論文答辯,。憑著扎實的專業(yè)知識基礎,，我輕松地跨過了專科學業(yè)考查的最后一道門檻,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇八

越是將要結束的時候,，才發(fā)現，原來時間會是這么短暫的距離,?；厥走@四年的大學生活，在老師和朋友的相互信任,、支持與包容中,，我高興過、悲傷過,，有刻骨銘心,，也有不堪回憶。雖然我也有過失敗,，但是總結這四年的生活,，我還是堅信自己的成功的，我收獲了太多太多,。

重新梳理這四年學過的課程，不難發(fā)現,，選讀工程管理專業(yè)是個成功的選擇,。這個專業(yè)不但結合了土木工程施工中的各方面專業(yè)知識課程，還包含了作為一個未來的管理者所應該具備的知識與技能的專業(yè)課程,。下面,，讓我來總結一下我對專業(yè)知識課程的學習心得與體會。

在房屋建筑學中,，我們學習了該如何去審視,、閱讀一座建筑。所謂建筑,，它作為一個名詞,，指一切建筑物和構筑物，是人類為了滿足生活和生產勞動的需要,，再利用所掌握的結構技術手段和物質生產資料,，在科學規(guī)律與美觀藝術的指導下,，通過對空間的組織而形成的社會生活環(huán)境。美好和實用的建筑是工程管理專業(yè)最終的理想,。在對該門課程的學習了解之后,，我們通過對柱、梁,、板,、墻等基本構件的認知，較形象的掌握了民用建筑的構造,，還通過參與課程設計,，較全面學習了樓梯的構造和設計，并大致了解了廠房的構造與設計,。這對我們日后如何理解一座建筑物奠定的扎實的基礎,。

隨著我國經濟的迅速發(fā)展，工程建設在國民經濟中的地位舉足輕重,。由于工程建設項目具有投資大,、周期長等特點，并且與國民經濟運行和人民生命財產安全憂戚相關,，因此,，加強工程建設立法、普及工程建設法律知識,，以法律來規(guī)范工程建設活動是一項十分重要的工作,。因此，學習和掌握工程建設法規(guī)與案例知識,，對我們來說是十分重要的,。建設工程的主體離不開發(fā)包人、承包人,、設計人和監(jiān)理人員等,，他們幾乎從一項工程設立之初到工程建設完成，竣工到投入使用,，扮演著最重要的角色，他們的選擇與判斷,，及對建筑工程的理解與實際操作能力,，決定著最終該建筑的質量和效益。學好工程招投標法律制度,、合同法律制度、建筑法律制度、質量安全法律制度,，對一個未來工程建設的參與建設者，甚至說一個工程企業(yè)管理人來說,，都不僅僅是一個提高個人素質和知識內容的課程,，而是更能讓我們,，通過學習和實際運用，嚴謹工程建設,，降低風險,，提高企業(yè)經濟效益,。

與建設法規(guī)息息相關的2門課程，也是我們學習的重點：經濟法和招投標,、合同管理,、索賠。國家通過經濟法的制度,、發(fā)布和實施而對社會經濟活動產生功效或影響。它保護了各經濟主體的合法權益,、保護公平競爭機制,、鞏固經濟改革成果，并且有助于促進對外經濟交流與合作,。對招投標課程的學習，大大的幫助我們在畢業(yè)設計以及日后參加的工作之中,，如何更完善的標志招標投標合同文件,，包括協議書、通用條款,、專業(yè)條款以及標準規(guī)范,。

工程造價是我們專業(yè)主要就業(yè)方向之一,，也是此次做畢業(yè)設計的重中之重，造價就是價格，價格就是錢的多少,，這對于發(fā)包人和承包人來說都是十分看重的。所以,，作為日后參與造價工作的我們而言,，不僅要學習造價相關知識和實際操作能力,，更要學習總結造價的技術與技巧，只有這樣才會為以后更穩(wěn)健,、更扎實的發(fā)展道路作出鋪墊,。

在此次模擬工程投標活動中,，我主要做了我們所接手項目的首層和地下一層的圖形繪制和算量工作，編制投標單位委托授權書,、投標書、投標保函,、履約保函,、資格證明書、投標合同等商務標書,，投標報價說明、投標總價計算,、單位工程投標標價匯總、分部分項工程量清單計價,、工程量清單綜合單價,、措施項目清單計價等經濟標書的編制,，工程概況、施工部署,、施工方法等技術標書的編制工作,。其中,，投入時間和精力最多的是首層,、地下一層的圖形繪制、資源需要用量計劃的編制和施工平面布置圖的設計與出圖,。

廣聯達軟件圖形的繪制與算量，主要是在參加廣聯達老師的軟件培訓課程之后,，結合自己小組的建筑圖紙與結構圖紙進行繪制,。按照老師的指導步驟，較順利的一步步進行圖形的完善,，在繪制之中，出現的問題還是很多的,，個別墻厚尺寸有注明,，門窗表給的數據不全，有些在圖上注明的門窗在表中找不到,，繪制柱子的時候，開始還只會一個一個的定義每個異形柱,，在依照圖紙畫到軟件中去,，后來在老師的指導之下,，學會了運用按墻位置繪制柱的快捷方式。

在編制施工平面布置圖的時候,，首先要先自行編寫需要量計劃表,，按照三個單元,，將工程分為三個施工段，參照在上述過程中,，運用廣聯達軟件導出的分部分項工程量清單中,，查找并編寫人工、材料和機械的用量,，再依照最高峰施工時刻人數和所給圍墻范圍、臨時道路的設定,，來安排勞務宿舍的布置,、臨時設施的布置，并選用塔吊及井架等,。既要保證施工的流水連續(xù)性，同時又合理,、充分布置現場空間,，提高利用率。

通過此次活動的歷練,，我發(fā)現自己還有有很多知識空缺和知識不嚴謹的，對于工程造價的編制,，我仍需加強報價技巧的學習與訓練,，對于多方案報價,、突然降價法、先虧后贏和不平衡報價法還需要加強學習和掌握;對于建設法規(guī)和招投標合同法的學習,，關于某項活動的時間的確定,、數據范圍的選擇,，還需要更嚴謹一些，“大概其,、差不多吧”,這種態(tài)度是要堅決抵制的,，數據還是要靠證據靠事實來說話的;對于工程項目管理的學習,，還是最需要加強的，不但要具體到項目的某一環(huán)節(jié)是如何保證實施的要計劃清晰,、合理,，而且還要把我項目整體的連續(xù)性,、完備性和合理性。在日后的工作和學習之中,，我還要不斷的鞏固法規(guī),、條文的學習,，時常關注國家法律政策，經常研習案例分析;參與全項目的造價編制與控制,，參考,、閱讀中標的投標書，結合所投標項目做整理分析;若有機會,，更多的走進施工現場,，積極參與或參觀工程建設現場活動,，以便完善自己在上述知識中的缺陷。

通過這四年的學習,，在老師的幫助指導下,，我在理論知識的掌握上還是比較全面的，但是通過畢業(yè)設計實際操作反映出的問題來看,，知識還不夠扎實、還缺乏關聯性理解,、更缺乏想象能力,，所以,，我覺得，如果能有機會,，在學?；蚶蠋煹陌才畔?，更多的走入現場、接觸實體材料,，也許對學生興趣和能力的培養(yǎng)更有幫助,。希望以后的模擬訓練能安排更多的專項指導課程,，加強師生之間交流平臺。

我認為最能讓我提高自己將來業(yè)務水平的課程是工程項目管理,、工程建設法規(guī),、工程造價和管理學,。

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇九

緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得,，萬萬千千個不舍的,，老師,，是您用知識澆灌我的心田,，讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人,，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段,。

三年的時間我學會了許多課本上沒有的知識,，學會了如何規(guī)劃自己的人生,。我們要相信自己，一切皆有可能,，奇跡將會在我們身上出現,。在學習上我們要腳踏實地,，一步一個腳印，優(yōu)異的成績需要扎實的基礎做堅強的后盾,，在生活上同學之間更應互相關心互相幫助,。我們要積極參加學校組織的各項活動,，提高自身的組織能力，為進入高等學府奠定基矗

陽光總在風雨后,，經過三難得寒窗苦讀,，相信我能夠進入高等學校繼續(xù)深造,，我會更加努力，提高自身素質把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才,。?承載著父母、老師的希望,、我會嚴格要求自己,，積極進取，努力拼搏,，創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天,。

評價

你是一個文靜優(yōu)雅，平行端正的女孩,，學習上積極進取,，刻苦努力,，生活中樂于助人，充滿熱情,，是老師同學心中的好學生,。你不注重外在的華麗而看中內心的品質，對未來充滿自信,，在學習上要提高學習自覺性，相信“知識改變命運”,，你一定會取的成功離畢業(yè)典禮只有屈指可數的幾天了,，以下總結大學四年的生活和學習等方面：

學習方面,，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過,。大學主要學的是計算機專業(yè),，在專業(yè)課上也學了繁多的科目,，如《數據結構》、《操作系統(tǒng)》,、《c語言程序設計》,、《unix系統(tǒng)教程》,、《80x86匯編語言程序設計》、《數據庫基捶,、《軟件工程》等各類科目,，其中不乏艱澀難懂的知識,，有些到現在也沒有搞得很明白，現在回憶起大一剛開始學習c

語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明,。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識,，后來也直接幫助了我順利找到了工作,。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解,，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情,，整個大學高等數學一直是我的薄弱科目,，直到現在高數還是只懂點基矗整個大學勉強獲得了一次三等獎學金,，也算填補了一項空白,。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方,，現在想起去練習排球墊球,，投籃,，打乒乓球的情景，還是很有回味,，直到后來身體些許不適,，也堅持鍛煉了一段時間,，現在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了,，雖然現在水平很一般,，能自娛自樂足矣,。

在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計,，盡管也只學到了一些基礎知識,，而幫助我找到工作也很高興,，現在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后,，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識,，對windowsapi的學習雖然不是很深入,，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

在生活方面,，大一的時候積極參加了一些社團的活動,，也參加了一些社會上的項目，盡管現在想來很簡單,，但大一的時候剛踏入大學，對很多東西都很好奇,。大一期間由于一些原因調換過一次宿舍,，現在想來大學四年不止是我一個人成長了,，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍,。大二的時候可以帶電腦來學校了,，隨著學校通上寬帶,，大家電腦帶的多了，除了平時用來調試課堂上講到的程序,，更多的拿來上網和游戲,，這段時間浪費了一些時間,，除了增長自己的游戲水平外，進步不大,。

轉瞬就到了大三,，我們也開始成為學校的老一代人了,，逐漸感覺到就業(yè)的壓力，也開始用了較多的時間學習知識，思考以后自己的職業(yè)等問題,，這期間擔任了班級的生活委員,，班級工作也逐漸增多,，但是也漸漸習慣了各類工作。在班級工作方面取得了很多進步,，獲得了很多不錯的工作經驗,。大四上學期開始學習駕駛,，期間也經常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊張而愉快,，在忙

畢業(yè)論文上的自我鑒定范文篇十

在校期間,，本人通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,，在學校老師的教誨、同學的幫助下,，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善,、適應能力、組織協調能力與溝通能力強,、具有團體精神的青年。

一,、學習方面,。

第一、專業(yè)知識：本人所學的是市場營銷(電子商務)專業(yè),，已較好地掌握電子商務平臺操作與阿里巴巴國際貿易平臺操作，在校期間已經參加助理電子商務師與阿里巴巴國際貿易專員培訓,，并通過取得助理電子商務師和阿里巴巴國際貿易專員證書,。因此,，我基本上已具備成為一位電子商務操作員的能力，相信自己能勝任相關工作。

第二,、英語和計算機方面能力：通過了計算機水平一級和英語四級;在英語能力方面，我有較好的口頭表達能力,，翻譯能力以及書面表達能力,。在計算機能力方面,，我能熟練操作word 、excel,、power-point等office 辦公軟件,，對dreamweaver8,、photoshop等軟件有一定的了解。此外,，我還懂得運用erp用友軟件,，掌握了其工作原理,。

第三、其他知識與能力：通過課程學習,，例如《會計學》,、《市場營銷》,、《國際貿易理論與實務》、《外貿函電》,、《應用文寫作》等,，我也掌握了一定的會計知識,、營銷知識、國際貿易等理論知識與實操能力以及較好的寫作能力,。

最后,、在校期間學習成績：我認真學習各門課程，成績優(yōu)良,，大一到大二兩個學年里一共獲得一次學業(yè)優(yōu)勝獎三等獎兩次學業(yè)優(yōu)勝獎二等獎,。除了課程學習，我還積極參加學院舉行的各類學術活動并取得一定的成績,，例如：xx年新生軍訓征文大賽獲得三等獎,，“領悟科學發(fā)展,、實現青春夢想”征文大賽獲得三等獎。由于,，在德智體美勞方面得到較好的鍛煉,，于大二學年獲得“三好學生”稱號。

二,、社會實踐方面。

第一,、學生干部實踐方面：大一期間,，我擔任本班學習委員，工作認真負責,，積極主動地為同學、為班集體服務,，為老師分擔一些力所能及的工作,，成為老師與同學之間溝通的橋梁,。在任期間，班級總體成績良好,，學風優(yōu)良，獲得“優(yōu)良學風班”稱號,，本人也因此獲得了“優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。大二期間,，我擔任學院心理咨詢中心機構之一的心理藍天朋輩的宣傳部長一職,，主要職責是面向全院宣傳心理咨詢中心和本機構的各項活動,，如：學院新生心理講座、學院“5.25”(“我愛我”)大學心理知識普及活動,、機構招新工作等,，同時，還協助心理中心老師完成一些日常工作,。

第二,、其他社會實踐：在校期間,，我積極參加青年自愿者活動，多次參與“愛心學堂”的義教工作,。在暑假期間,，參加了大學生三下鄉(xiāng)活動,，通過實踐提高了自身的團隊協助能力、適應能力,、承受壓力能力,、靈活應變能力等,。xx年的7、8月份,，我在陽江市聯創(chuàng)汽車美容中心實習,，主要工作是收銀、接待,。實習期間，工作認真負責,，獲得公司和顧客的好評,。此外,，在平時的假期我還會從事一些促銷、家教兼職等,。

三,、思想方面,。大學期間，本人用先進的理論武裝自己,，樹立了正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。在日常的學習生活中,，遵紀守法,，尊敬師長，團結同學,，關注時政,，積極向黨組織靠攏,，經過在學院25期的黨課培訓并獲得了黨校結業(yè)證書，并于20xx年5月11日光榮地成為中共預備黨員,。在以后的學習生活中,，我將用實際行動證明自己,，爭取早日成為一名正式的中國共產黨員。

四,、身體和心理方面,，大學三年里,，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，積極參加學校,、系和班級組織的各項體育活動,，身體健康，體育合格標準達標,。在心理方面,，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格,，克服心理障礙,，具有良好的承受生活、工作壓力的能力,，適應社會發(fā)展要求,。

當然,，本人還存在不足之處，諸如：

一是自信心不足,，導致做事情過于瞻前顧后。

二是在工作中有時處理問題還不夠成熟,，這主要表現為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷,。

在今后的日子里,，我會從自身找原因,，揚長避短，努力改善自己,，完善自我,。