時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高一班主任工作計劃高中篇一

從分班一個月以來各方面情況看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低,，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

1. 確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2. 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風格；

1) 通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣,。

2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

3) 經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3. 面對全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

4. 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。制定嚴明的班規(guī)班紀,，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,，所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5. 成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵；精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合,，制定獎勵方案,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；

6. 力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案,，重點突出,。

7. 積極參加學(xué)校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

8. 健全班委會和團支部，制定職責,，明確分工,，不斷對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力,，制定團支部對班委考核評價制度,，促使干部隊伍健康成長,。

1. 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2. 發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級,。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導(dǎo)督促值日組長的工作”等,。

3. 充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。

4. 抓住每一次月考,，及時進行總結(jié),，指導(dǎo)，鼓勵,。

5. 組織好學(xué)校的各項活動,。

6. 抓好期末復(fù)習，迎接期末考試,。

新的學(xué)年,，新的開始，我會積極學(xué)習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高一班主任工作計劃高中篇二

作為北京市首批十四所示范性普通高中，我校正全面推進和落實素質(zhì)教育,，爭創(chuàng)個性化首都名校,。提出了“建設(shè)個性化學(xué)校，成就個性化教師,，培養(yǎng)個性化學(xué)生”的辦學(xué)目標,，全面開展學(xué)校德育工作，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力作為教育的主要目標,，大力開展以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育,。

我要以本校的德育工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合高一年級學(xué)生的特點,，對學(xué)生進行及時而有針對性的教育,，開展深層次的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習慣，禮貌待人的文明習慣,。加強學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

1．優(yōu)良的班風,、學(xué)風是一個班集體走向成功的前提條件,，對學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不能放松。

為形成良好的班風學(xué)風,，我班將在以下三個方面作出努力,，爭取以點代面，良性互動,，造就團結(jié)友愛,，文明守紀，積極向上,，和諧發(fā)展的集體,。

（1）抓好班委會、團支部的建設(shè),，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,，積極發(fā)揮班委會、團支部的帶頭作用,，要求班干部以自己良好的品德,，嚴格的紀律性和先進的事跡來影響、帶動和督促全班同學(xué)積極向上,，團結(jié)友愛,，使本班同學(xué)能在良好的氛圍中生活和學(xué)習。

（2）結(jié)合學(xué)校的德育課題研究“熱愛班集體,，不做班集體的局外人和旁觀者”,，對學(xué)生進行教育。

（3）做學(xué)生的知心朋友和顧問,，及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生及家長進行思想交流。對家庭或個人有特殊情況的,，要及時理解和解決,，接觸學(xué)生的后顧之憂。

2．為規(guī)范學(xué)生的日常行為,，激發(fā)學(xué)生強烈的成材欲望,。我班擬在今年召開兩次主題班會，旨在宣傳學(xué)校良好的校風，學(xué)風,，為學(xué)生在今后的生活學(xué)習奠定良好基調(diào),。對學(xué)生進行愛校教育，增強對社會,、家庭,、學(xué)校的責任感。

3．對學(xué)生進行適當?shù)男睦斫】到逃?，教育學(xué)生豁達明理,、誠實守信；面對挫折,，頑強進取,。對學(xué)生進行真、善,、美的情感教育,。

高一班主任工作計劃高中篇三

又快到了新的學(xué)期，以下是我新的班主任工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。

二、奮斗目標：將本班建設(shè)具有“團結(jié),、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風,，爭當學(xué)校先進文明班,；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ),，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、本學(xué)期班主任工作基本要點：

1,、增強凝聚力,，形成團結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學(xué)生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī)；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學(xué)風建設(shè),，爭取學(xué)習成績的最大進步

每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績，成績的進退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動,。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學(xué)始,，便強調(diào)“班風好——學(xué)風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注,、高效的學(xué)習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習,。多與每位科任老師,、學(xué)習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

6,、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學(xué)生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高,，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學(xué)生對教師的依賴性,，這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習效率,。

7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài),，有效地做好學(xué)生的思想工作。 伊川二高一二班 吳進欣

xx年8月30日

本學(xué)期我打算主要從以下幾個方面來組織班級工作：

一．指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

二．積極加強班風建設(shè),，營造良好的學(xué)習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀律意識,。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景,。（3）通過讓學(xué)生輪流當值日班長,，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

三． 積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作,，形成較濃的學(xué)習氛圍。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習氣氛,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。

一十一班 楊增強

xx-9-1

高一班主任工作計劃高中篇四

高一年級下學(xué)期突出學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,，完成文理分科及新班組建、穩(wěn)定工作,。高一七班現(xiàn)有59人,，原七班有13名同學(xué)讀文科，2名同學(xué)進入理科實驗班,，有16名同學(xué)分別從9班和5班進入七班,，所以本學(xué)期要先做好的幾項工作是：

一、開好新班組建的主題班會：“爭創(chuàng)和諧班級,，加速班級融合,，增強集體榮譽感”。組建新的班委會,，將班級管理落到實處,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，能更好的配合老師的要求進行學(xué)習,。加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng),，提高學(xué)生的自主管理能力，明確工作職責,，落實管理常規(guī),，提高班級管理的規(guī)范性,、合理性和有序性，并使師生盡快磨合,，達成默契,。

二、抓好入學(xué)教育,，加強學(xué)生的文明禮儀教育,，盡快制定班規(guī)班約，使學(xué)生熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度

三,、組建學(xué)習合作學(xué)習小組,，能更好的利用本學(xué)期開始的5：15———6：40的時間自主安排學(xué)習活動。

四,、積極備考本學(xué)期理科的四門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試,，配合科任老師的要求，爭取在考試中取得好成績,。

五,、家長會安排

①第一次家長會：20xx年4月14日（周日）下午2：00點。

②第二次家長會：20xx年6月9日（周日,；上班）,，學(xué)業(yè)水平考試動員；模擬考試情況介紹,。

③第三次家長會：期末考試結(jié)束后,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習成績與教育教學(xué)管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題；布置假期工作,。

六,、科班會

每次檢測之后組織一次科班聯(lián)席會，班主任制定活動主題,，介紹班級管理情況,，聽取科任教師的意見和建議。年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)分別到班,，與任課教師一起進行質(zhì)量分析和學(xué)情分析,，診斷班級問題，找準工作抓手,，協(xié)調(diào)管理要求,。

七、管理要求

每天要堅持“三到”：到教室,、到宿舍,、到兩操；做到“三勤”：勤于班干部的培訓(xùn)、勤于學(xué)生的個別談心,、勤于同科任教師的溝通。每次學(xué)生大會時,，班主任全程陪同參訓(xùn),。

高一班主任工作計劃高中篇五

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨,！

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計劃：

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(11)班的學(xué)生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

尊重,；信任；共情,；關(guān)注,；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。 所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了,！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深,，還要準,！

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅,！和孩子一起分享,！ 二.奮斗

目標：

對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準,；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家,；3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警-察！好像他遵守交通規(guī)則是為警-察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；5,、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃,，比如明年我要考上大學(xué),，我說那是理想，愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學(xué)習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學(xué)習成績總也上不去；7,、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^“一箭三雕”。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育,！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué),，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài),。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感,。增強學(xué)生間的凝聚力,。

6、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學(xué)習周”,，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學(xué)生各方面的能力,。

(二)學(xué)習方面 ：

在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績,！具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3、每天抽出5分鐘時間練字,。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”,，借以來提高學(xué)生的學(xué)習效率。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律,；衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日；主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員,；學(xué)習小組4人，負責隨時調(diào)整大家的學(xué)習狀態(tài),；宣傳小組4人,，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行；團委1人,，團委書記,；班委2人，2個班長,；

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄,，每個學(xué)生每天寫自省,。我相信，只要用心,，一切皆有可能,！

(五)

班主任是學(xué)校教育工作的得力助手,、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者,，擔負著對學(xué)生進行管理,、教育、服務(wù)三個重要責任,。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位,，在學(xué)校、班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用,。

班主任要對學(xué)生負責,，要對家長負責，還要對學(xué)校負責,，因此班主任的工作瑣碎,，工作量很大，工作時間也極不規(guī)范,，這些都是是班主任工作辛苦的地方,。但一旦真正挑上了這個擔子,，如何去做好，要做得問心無愧,，在我們看來,，只要本著真心誠意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心,，就能迅速融入“班主任”這一角色,，而且能建立起良好的師生關(guān)系。

高一的新生剛剛進入校園,，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài),，需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個時期對于學(xué)生的引導(dǎo)是非常重要的,。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,，明確學(xué)習目的。中國的初中教育,，很多地方都采用“填鴨式”的教學(xué)方式,，片面的追求升學(xué)率，往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。許多學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習的習慣,，自控能力差。高中的學(xué)習氛圍與初中不一樣,，大部分靠個人的主動學(xué)習,，一切靠自覺。然而正是因為高中里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習,，部分學(xué)生開始茫然不知所措,，自己無法或者不會給自己制定學(xué)習計劃。有些學(xué)生能意識到這一點,，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習經(jīng)驗,，這樣的學(xué)生往往落后一段時間后會很快趕上來,。但是還有部分同學(xué)會自我放松,，開始遲到逃課,，最后有些便沉溺于電腦游戲了,。因此,，高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期,，這個時候班主任應(yīng)該及時掌握學(xué)生的動態(tài),，要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況,。針對這樣的情況,，一個強有力的班干部隊伍是必要的,。高一如果樹立了學(xué)生良好的集體意識和強烈的時間觀念，那么以后開展班級活動就會得心應(yīng)手,。對于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習落后的學(xué)生,，我們會主動找他們談心,，幫助他們分析學(xué)習目的，安排學(xué)習計劃,，找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習生活經(jīng)驗,。事實證明這些方法得到的效果很好，很多學(xué)生都明白了高一生活應(yīng)該如何度過,。開始有些后進的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生,。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生，我們分析了他們學(xué)習落后的原因,?？偨Y(jié)一下不外乎幾點：學(xué)科興趣差、曠課,，玩電腦游戲,。針對對所學(xué)學(xué)科不感興趣的同學(xué)，我們及時請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景,，給他們樹立專業(yè)信心,，并強調(diào)打好基礎(chǔ)重要性?！,，F(xiàn)在的學(xué)生個性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味,，聽課不如自己看,。如果學(xué)生自學(xué)能力強，學(xué)習成績優(yōu)秀,，某門課讓他自己安排也未嘗不可,。但對于成績差的學(xué)生，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,，除了鼓勵他們外,，還不能給他們?nèi)魏卫碛桑欢ㄒ笏麄兊秸n聽講,，否則，他們一旦掉下一大截,，就難以趕上,。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

：高一班主任工作計劃

高一班主任工作計劃高中篇六

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學(xué)校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作計劃：

對于高一（11）班的學(xué)生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

尊重,；信任,；共情；關(guān)注,；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是尊重和信任,。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道己所不欲，勿施與人,，用人不疑問,，疑人不用。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管,！自己當時覺得自己已經(jīng)是個大人了！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的自我意識了,！所以我們班主任用情要深，還要準,！

所謂關(guān)注,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享,！

對于高一（11）班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學(xué)生的形象,，需要做到八有：有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績。前面的四有是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習,。

1、有人格是做人的最起碼的標準,；

2,、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家,；

3,、有教養(yǎng)，注意,，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么,？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的檢查,，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍！

4,、那么什么是有能力呢,？有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5,、有計劃：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想,，愿望,，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強,。所以我規(guī)定,，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學(xué)習委員以及班主任檢查,。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃,，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。6,、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學(xué)習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng),，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習成績總也上不去,；7,、有效率：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高效率,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參與,，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^一箭三雕,。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔

一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進而感染每一個同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會,，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感,。增強學(xué)生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如高效學(xué)習周，治病救人周,，開拓胸懷周等等,，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習方面：

在學(xué)習方面,，我同樣也制定出了四有班訓(xùn)：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如高效學(xué)習比賽,，環(huán)保知識競賽,，法制知識競賽，借以來提高學(xué)生的學(xué)習效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀律小組4人,，負責班級的紀律,；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日,；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會,，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學(xué)習小組4人,，負責隨時調(diào)整大家的學(xué)習狀態(tài),；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人,，團委書記；班委2人,，2個班長,；

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省,。

我相信,，只要用心，一切皆有可能,！

班主任是學(xué)校教育工作的得力助手,、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者,，擔負著對學(xué)生進行管理、教育,、服務(wù)三個重要責任,。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校,、班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用,。

班主任要對學(xué)生負責，要對家長負責,，還要對學(xué)校負責,，因此班主任的工作瑣碎，工作量很大,，工作時間也極不規(guī)范,，這些都是是班主任工作辛苦的地方。但一旦真正挑上了這個擔子,，如何去做好,，要做得問心無愧，在我們看來,，只要本著真心誠意替學(xué)生著想,，與學(xué)生將心比心,，就能迅速融入班主任這一角色，而且能建立起良好的師生關(guān)系,。

高一的新生剛剛進入校園,，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，需要幾個月乃至一個學(xué)期的轉(zhuǎn)型期,。這個時期對于學(xué)生的引導(dǎo)是非常重要的,。首先要幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的,。中國的初中教育,，很多地方都采用填鴨式的教學(xué)方式，片面的追求升學(xué)率,，往往忽略了對學(xué)生獨立學(xué)習能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。許多學(xué)生都養(yǎng)成了需要人監(jiān)督才能學(xué)習的習慣，自控能力差,。高中的學(xué)習氛圍與初中不一樣,，大部分靠個人的主動學(xué)習，一切靠自覺,。然而正是因為高中里沒有人督促學(xué)生去學(xué)習,，部分學(xué)生開始茫然不知所措，自己無法或者不會給自己制定學(xué)習計劃,。有些學(xué)生能意識到這一點,，他們會主動找老師或者高年級的師兄討教學(xué)習經(jīng)驗，這樣的學(xué)生往往落后一段時間后會很快趕上來,。但是還有部分同學(xué)會自我放松,，開始遲到逃課，最后有些便沉溺于電腦游戲了,。

因此,，高一下是逃課玩游戲的高發(fā)期，這個時候班主任應(yīng)該及時掌握學(xué)生的動態(tài),，要經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況,。針對這樣的情況，一個強有力的班干部隊伍是必要的,。高一如果樹立了學(xué)生良好的集體意識和強烈的時間觀念,，那么以后開展班級活動就會得心應(yīng)手。對于轉(zhuǎn)型時間較長學(xué)習落后的學(xué)生,，我們會主動找他們談心,，幫助他們分析學(xué)習目的，安排學(xué)習計劃,，找高年級的師兄給他們傳授學(xué)習生活經(jīng)驗,。事實證明這些方法得到的效果很好,，很多學(xué)生都明白了高一生活應(yīng)該如何度過。開始有些后進的學(xué)生后來都趕上來了成為尖子生,。對于采用了上述方法成效不大的學(xué)生,，我們分析了他們學(xué)習落后的原因?？偨Y(jié)一下不外乎幾點：學(xué)科興趣差,、曠課，玩電腦游戲,。針對對所學(xué)學(xué)科不感興趣的同學(xué),，我們及時請一科任給他們介紹專業(yè)發(fā)展前景，給他們樹立專業(yè)信心,，并強調(diào)打好基礎(chǔ)重要性?，F(xiàn)在的學(xué)生個性意識很強烈，他們認為老師講的不合口味,，聽課不如自己看,。如果學(xué)生自學(xué)能力強，學(xué)習成績優(yōu)秀,，某門課讓他自己安排也未嘗不可。但對于成績差的學(xué)生,，他們可能幾次課聽不懂就對該課程喪失信心,，除了鼓勵他們外，還不能給他們?nèi)魏卫碛?，一定要求他們到課聽講,，否則，他們一旦掉下一大截,，就難以趕上,。

班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,，看到他們臉上真誠的笑容,，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？