光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師年度工作計劃表篇一

一,、理論研究要加強教育，提高個性化教學(xué)的質(zhì)量,，使兒童在德,，智，體育,，美全面發(fā)展方面,，讓他們從玩中學(xué)，學(xué)發(fā)揮,。

二,、加強思想和專業(yè)的學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強問責制,，規(guī)范言行，并加強建設(shè)的精神,，使“五講,，四美”，當他們的孩子的一面鏡子,，他們的言行和精致的小男孩的行為,。業(yè)務(wù)精益求精，不斷創(chuàng)新和改革,，遵循和適應(yīng)時代的要求,。

三、幼兒園的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí),，不上班遲到,，不提前下班，走出去的報告,。在走廊八卦職務(wù)教師的權(quán)限,，不能離開自己的崗位，避免事故發(fā)生,。

四,、這樣做的安全，健康,，加強安全管理,，加強“安全第一”的意識，因此,，不時所有有關(guān)安全講座,，你必須做的“勤”眼勤，口底,，在腳下地面手勤奮,，及時發(fā)現(xiàn)隱患，防止事故發(fā)生,，以確保兒童的人身安全,。和良好的安全教育，兒童和青少年自我意識的教育,，幼兒教育不玩火,，不跟陌生人走。姓名,，輪班工作,，問題報告，并妥善處理值班教師的要求,。

五,、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕,，毛巾杯,，飯前，后洗手的好習(xí)慣,，保持干凈整潔,，儀器他們的手。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,，食物的價值,，不挑食,，不浪費;午餐后步行或一個安靜的游戲為兒童。并確保兒童的戶外活動,，以促進身體和智力發(fā)育,。

六、做了良好的教育和教學(xué)工作,，行,，所有的孩子，個性化,，個性化的指令，每一類科學(xué)教育的發(fā)展目標,，以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子,，實踐教育和教學(xué)計劃。注重思想道德教育,，幼兒教育,，正面教育，教育和教學(xué),，以實現(xiàn)科學(xué)化,，規(guī)范化。堅持使用普通話,，并在改革和創(chuàng)新,，有所作為，積極開展科研活動,。

七,、在新的學(xué)校做家訪，來訪的'記錄,。在個別教育,，補氣的視差學(xué)生，關(guān)心每一個孩子,，在教育子女與父母的密切協(xié)調(diào),，及時。

八,、積極與其他教師在備課,，共同研究和全面合作，并努力推動與進步的教學(xué)和學(xué)生,。要認真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗,，切實提高備課和課堂質(zhì)量。

九,、總之,，我的教會正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理，并再次嘗試。

20xx年上半年已經(jīng)過去,，我們又迎來了嶄新的下半年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，就要背上書包進入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

我們班現(xiàn)有35名,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是,，由于我班女孩較多，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。在方面,，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

教師年度工作計劃表篇二

二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課,，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué),、用中學(xué),。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做,，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作,，與環(huán)境和諧相處,，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀,，并將豐富他們的童年生活,，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

(一)科學(xué)探究

1,、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。

2,、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

3,、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。

4,、能根據(jù)假想答案,，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。

5,、能通過觀察,、實驗、制作等活動進行探究,。

6,、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。

7,、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,，通過簡單的思維加工,，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的,。

8,、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流,，并參與評議,，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分,。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗,、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3,、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威,。

4,、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動,。

5,、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難,，善始善終,，尊重他人意見，敢于提出不同見解,，樂于合作與交流,。

6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用,，也有消極影響,。

(三)科學(xué)知識

1,、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法,，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2,、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化,，對物體的運動,、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識,。

3,、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識,，對人體和健康形成初步的認識,。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，了解地球,、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用,，懂得地球是人類惟一家園的道理,。

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué),，常常把目標單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力,、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標設(shè)計要有"用教材教"的意識,，這樣，才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學(xué)知識目標結(jié)合在一起,。

2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué),、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀錄活動,，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問,，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué),、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。

做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗,，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗,，以及失敗的教訓(xùn),，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析,，記成功之舉,、“敗筆”之處、教學(xué)機智,、學(xué)生見解,，教設(shè)計等。反思自己的成長過程,，一步步明確自己的前進目標,。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長,。

大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進行著觀察,、提問、假說,、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做,，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負面影響,。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》,、《太陽,、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、中,、科學(xué)知識和情感態(tài)度,、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質(zhì),，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗,，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗,。

探究晝夜變化對動植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食,、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征,、有無動植物和空氣等內(nèi)容,。《研究與實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究,，教師要適時幫助引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角,，栽培植物。

1,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害,，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡,。

2,、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4,、了解地球,、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食,、月食,、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

6、通過探究,、游戲,、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛,，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,。

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗,、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少,、材料也不好帶，也不好組織,，這此是本冊的教學(xué)難點,，同時這部分內(nèi)容也很重要。

1,、進行自主,、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長,，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員,。組長負責小組活動紀律、安全,、組織,、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗,、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評,、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個,，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做,，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放,，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理,、設(shè)計,。總之,，盡自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中,，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流，用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標任務(wù),。

2、靈活運用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,，但其它方法運用得當也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理,、有的增強材料的直觀性,，符合小學(xué)生的認知特點，這個學(xué)期,，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充,。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文,、音樂,、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美,、科學(xué)人文精神有著重要的作用,。學(xué)習(xí)土壤，我計劃讓學(xué)生贊美土地,，學(xué)習(xí)珍稀的動植物,，我計劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球,，我打算讓學(xué)生暢想未來

4,、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等,。

5、各單元,、各課課時安排(教學(xué)進度)：

除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外,，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測試,，大約要兩個課時。

五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄,。

要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

本冊教材內(nèi)容生動活潑,，有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué),、環(huán)境、社會,、技術(shù)的聯(lián)系,，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。

包括以下幾部分：人的一生,、地球和地表的變化、無處不在的能量,、探索宇宙,、科技與能源、研究與實踐,。

根據(jù)新科學(xué)課程標準,，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進行觀察,、實驗、制作等探究活動,。對生物,、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源,、科技與未來世界的緊密關(guān)系,。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀,、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展。

1,、開展生動的科學(xué)課,，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。

2,、建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字,、圖表、圖片,、照片,、觀察報告、實驗報告,、記錄表,、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比,。

3,、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。

教材提供了活動評價,、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)知識目標有機的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

6、樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。

7,、積極參與新教材實驗,。

8,、開展環(huán)境教育,，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;

3,、缺乏合作意識;

4,、實踐能力不足。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主,，并包括隨時評價所用課時,。

教師年度工作計劃表篇三

新學(xué)期的來臨，帶來了新的希望,，小學(xué)三年級年級組對自己充滿信心,，一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項工作,，工作計劃如下：

落實xx大會議精神，堅持立德樹人,，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點,，以主體性德育理念為指導(dǎo)，深化德育工作內(nèi)涵建設(shè),，加強教師師德建設(shè)和育人能力的提升,，加強德育工作研究，不斷增強學(xué)校德育工作的實效性和針對性,。

三年級孩子大多活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在8—10歲,。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大,，活動范圍更加廣泛,，學(xué)習(xí)活動的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過程的組織性,、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1、知識經(jīng)驗擴大,，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高,，具有強烈的好奇心,。

2、獨立自主能力增強,。這個年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人,、老師的依賴，有自己的主見,，能夠參與大人的談話,，而不象以前那樣隨意插入大人的談話?！俺跎俨慌禄ⅰ?，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到,，做事毛毛糙糙,。

3、學(xué)習(xí)興趣開始分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。

4、集體注意觀念增強,，樂于交往,，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范,。他們喜歡交友，開始以興趣,、愛好來選擇朋友,，并出現(xiàn)了同伴團體。

5,、情感體驗逐漸豐富,。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學(xué)生,，活潑,，好動，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀,，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風和行為規(guī)范上下工夫,，使得學(xué)生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善,，規(guī)范學(xué)生的行為準則,，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長做好自己的工作,。

1,、認真落實做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù),。

3,、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進教法,，取得好的教學(xué)效果,。

4、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展,，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài),。

5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動,，滲透德育特色,，有趣味性，有意義,。

教師年度工作計劃表篇四

學(xué)校的發(fā)展,，管理是保障。而班主任是管理的主力軍,，為保障學(xué)校教學(xué)的正常進行;提高德育工作者隊伍素質(zhì),，我政教處根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，對班主任從培養(yǎng),、交流,、指導(dǎo)到考核，制定相關(guān)計劃,，充分發(fā)揮職能,，力爭使我校管理平上個新臺階。

隨著教育形式的變化,，班主任的觀念和工作水平的提高,，已做為首要任務(wù)擺在我們面前，為此,，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領(lǐng)導(dǎo)),，對全體班主任教師定期進行培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課,。同時,，由政教處負責收集有關(guān)資料，定期打印下發(fā),，在條件允許的情景下,，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué)。促進我校班主任整體水平的提高,。

班會課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的構(gòu)成都將起著重要作用,，為了提高學(xué)生的本事、發(fā)揮自我教育的作用,，我們樹立了教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的班會課主導(dǎo)思想，由教師精心設(shè)計,，讓學(xué)生自我組織,、自我完成，盡量讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的表達本事,、思考問題本事及合作意識，體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面的原則,。

為了加強班主任工作，我校成立了學(xué)校,、政教處,、學(xué)年三級管理網(wǎng)絡(luò)，輻射全校的43個教學(xué)班,，,，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細則、十六中學(xué)班主任考核細則,、十六中學(xué)教師考核細則,。規(guī)定了三級管理范圍、方法,，并督促各級管理網(wǎng)絡(luò)嚴格執(zhí)行各項規(guī)定,，對班會、課間操,、眼保健操,、衛(wèi)生、紀律等方面,，每一天都進行檢查,、督促，并把檢查結(jié)果和獎金掛鉤,，在管理過程中實行天檢查、周總結(jié),、月通報有效的促進學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化,、制度化方向發(fā)展。

科技興國;科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗,，采取貼合我校德育工作實際的干預(yù)措施，實施尊重平等教育,。并提出了“平等對待每個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳,，鼓勵更多的班主任教師參與教改,，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自我,，提高工作水平,。

總之，建設(shè)一只合格的班主任隊伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,，我們將在抓管理,、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進，為國家,、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。

教師年度工作計劃表篇五

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下學(xué)教師個人工作計劃：

首先認真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此，我要高標準,、嚴要求,。此外，我覺得還應(yīng)該認真學(xué)習(xí)各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,，爭取每天都有新的變化。

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思,。

當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的'心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認識天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

一個學(xué)期的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作,，計劃如下：

蘇教版小學(xué)低年級教材生量大,，集中識性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識教學(xué)。

1,、用會意,、形聲法分析合體。利用型規(guī)律,、造特點識,，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生。學(xué)習(xí)會意，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動,，學(xué)得輕松,，效果必然會很很好,。

2,、用熟換,、加偏旁法識,。將熟與所學(xué)生聯(lián)系起來，利用熟學(xué)生,，既復(fù)習(xí)了熟,，又學(xué)習(xí)了生，既找到了它們的聯(lián)系,，又區(qū)分了它們之間的不同,，會起到事半功倍的作用。

朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑,，富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范，易讀易背,，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法,。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學(xué)生主動談話,、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點問題,，讓學(xué)生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求,。

讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實質(zhì),、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去成長,。（1）讀中探究,；（2）議中探究；（3）匯報中探究,。這樣的安排,，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,，我將盡職盡責,，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。

從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來,。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

1,、優(yōu)勢：

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

(3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間,，工作上還缺乏經(jīng)驗,，面對一些問題還不能圓滿解決。

1,、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3,、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1,、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2,、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的,。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下,，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好,，有時光說不行,，要看自己的行動!每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己,，懶惰只會給自己帶來失敗,，只有真正付出的人才是最后的勝利者!