光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績(jī)已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
教師年度工作計(jì)劃表篇一
一、理論研究要加強(qiáng)教育,,提高個(gè)性化教學(xué)的質(zhì)量,,使兒童在德,智,,體育,,美全面發(fā)展方面,讓他們從玩中學(xué),學(xué)發(fā)揮,。
二,、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,,加強(qiáng)問責(zé)制,,規(guī)范言行,并加強(qiáng)建設(shè)的精神,,使“五講,,四美”,當(dāng)他們的孩子的一面鏡子,,他們的言行和精致的小男孩的行為,。業(yè)務(wù)精益求精,不斷創(chuàng)新和改革,,遵循和適應(yīng)時(shí)代的要求,。
三、幼兒園的規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,不上班遲到,不提前下班,,走出去的報(bào)告,。在走廊八卦職務(wù)教師的權(quán)限,不能離開自己的崗位,,避免事故發(fā)生,。
四、這樣做的安全,,健康,,加強(qiáng)安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),,因此,,不時(shí)所有有關(guān)安全講座,你必須做的“勤”眼勤,,口底,,在腳下地面手勤奮,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,,防止事故發(fā)生,,以確保兒童的人身安全。和良好的安全教育,,兒童和青少年自我意識(shí)的教育,,幼兒教育不玩火,,不跟陌生人走。姓名,,輪班工作,,問題報(bào)告,并妥善處理值班教師的要求,。
五,、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕,,毛巾杯,,飯前,后洗手的好習(xí)慣,,保持干凈整潔,,儀器他們的手。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,,食物的價(jià)值,,不挑食,不浪費(fèi);午餐后步行或一個(gè)安靜的游戲?yàn)閮和?。并確保兒童的戶外活動(dòng),,以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。
六,、做了良好的教育和教學(xué)工作,,行,所有的孩子,,個(gè)性化,,個(gè)性化的指令,每一類科學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo),,以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子,,實(shí)踐教育和教學(xué)計(jì)劃。注重思想道德教育,,幼兒教育,,正面教育,,教育和教學(xué),,以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,規(guī)范化,。堅(jiān)持使用普通話,,并在改革和創(chuàng)新,有所作為,,積極開展科研活動(dòng),。
七,、在新的學(xué)校做家訪,來訪的'記錄,。在個(gè)別教育,,補(bǔ)氣的視差學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)孩子,,在教育子女與父母的密切協(xié)調(diào),,及時(shí)。
八,、積極與其他教師在備課,,共同研究和全面合作,并努力推動(dòng)與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量。
九,、總之,,我的教會(huì)正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理,并再次嘗試,。
20xx年上半年已經(jīng)過去,,我們又迎來了嶄新的下半年,跟往年有所不一樣的是,,我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué),,所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來說是很重要的,,因此,我也要積極配合班主任做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
我們班現(xiàn)有35名,,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,,自理能力強(qiáng),,并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,幫助別人,,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),,但是,由于我班女孩較多,,自制力較差,,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,,根據(jù)課改精神,完成教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛好,以及本土文化和時(shí)事信息,,開展生成課程,,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,,另外,,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,使孩子們能夠熟練掌握。在方面,,除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力,。
教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,,所以,,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,提高專業(yè)水平,,勤練基本功,多看,,多學(xué),,多想,多思考,,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),,為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng),言教不如身教,,使我班孩子受到最良好的,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,,使孩子了解社會(huì),,組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,,幫助有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
父母是孩子的第一任老師,,好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,,以電話,書信,,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)反映在園情況,了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí),,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),,增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
安全工作室幼兒園工作的重中之重,,因此,在戶外活動(dòng)時(shí),,我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見的手足口病,。因此,,我要時(shí)刻注意孩子的身體情況,,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)就醫(yī),,杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,取得更好的成績(jī)。
教師年度工作計(jì)劃表篇二
二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課,,基本了解了這門學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法:玩中學(xué),、想中學(xué)、做中學(xué),、用中學(xué),。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,并能努力去做,,需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人,。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的,,早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用,。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法,使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,,為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí),、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí),、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)這門課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,,并將豐富他們的童年生活,,發(fā)展他們的個(gè)性,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能,。
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),,知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,,形成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心科技的新發(fā)展,。
(一)科學(xué)探究
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),,理解科學(xué)探究的基本特征,。
2、能通過對(duì)身邊自然事物的觀察,,發(fā)現(xiàn)和提出問題,。
3、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問題的假想答案,。
4,、能根據(jù)假想答案,制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。
5,、能通過觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究,。
6,、會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料,。
7,、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,,通過簡(jiǎn)單的思維加工,,作出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的,。
8,、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流,,并參與評(píng)議,,知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1,、保持與發(fā)展想要了解世界,、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望,。
2,、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識(shí),。
3,、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?,科學(xué)不迷信權(quán)威,。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí),,愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與活動(dòng),。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),,克服困難,,善始善終,尊重他人意見,,敢于提出不同見解,,樂于合作與交流,。
6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用,,也有消極影響,。
(三)科學(xué)知識(shí)
1、學(xué)習(xí)生命世界,、物質(zhì)世界,、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法,,并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題,。
2、通過對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),,了解物質(zhì)的常見性質(zhì),、用途和變化,,對(duì)物體的運(yùn)動(dòng),、力和簡(jiǎn)單機(jī)械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí),。
3,、通過對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,,形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí),,對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。
4,、通過對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),,了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律,,認(rèn)識(shí)人類與地球環(huán)境的相互作用,,懂得地球是人類惟一家園的道理。
1,、"用教材教"而不是"教教材"
"教教材"的教學(xué),,常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中,??茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí),這樣,,才能把科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。
2,、繼續(xù)遵循在玩中學(xué),、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3,、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng),,將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問答,小知識(shí)大學(xué)問,,培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué),、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情,。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。
做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力,。
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,以及失敗的教訓(xùn),記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析,,記成功之舉、“敗筆”之處,、教學(xué)機(jī)智,、學(xué)生見解,教設(shè)計(jì)等,。反思自己的成長(zhǎng)過程,,一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專業(yè)成長(zhǎng),。
大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,,樂于動(dòng)手,善于操作,,另外,,在進(jìn)行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),,我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性,,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動(dòng)材料限制的原因,,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)地,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,,實(shí)驗(yàn)也沒有充分地讓學(xué)生去做,,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效,,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,,對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
本冊(cè)教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》,、《春夏星空》,、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》,、《太陽(yáng),、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元,,以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為核心,,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,,體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究,、中,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合,,重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng),。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì),了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容,?!豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn),了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生,?!短?yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化,,做模擬實(shí)驗(yàn),。
探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響,。查閱資料觀察記錄月相變化,了解月食,、日食現(xiàn)象,。查閱資料了解月球概貌:大小、月表特征,、有無動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容,。《研究與實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究,,教師要適時(shí)幫助引導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神,從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有:了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角,,栽培植物。
1,、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,,了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害,教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境,,保持生態(tài)平衡,。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系,。
3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,。
4,、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相,、日食,、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響,。
5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。
6,、通過探究,、游戲、體驗(yàn),、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,,通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn),、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn),、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少,、材料也不好帶,也不好組織,,這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn),,同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。
1,、進(jìn)行自主,、合作、探究式教學(xué)
我所教學(xué)的每個(gè)班,,我打算本著就近的原則給他們分組,,每組4-6人,每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),,字寫得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全,、組織,、分配帶材料等工作,記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄,。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn),、交流、帶材料,、作記錄,,還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),原則上讓學(xué)生先自評(píng),、再在小組內(nèi)評(píng),,再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,,它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值,但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,,我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開展探究式教學(xué),,每課進(jìn)行探究的問題不能超過兩個(gè),,如果探究的問題超過兩個(gè),則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通,,如視頻,、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí),,要獨(dú)立與合作結(jié)合起來,,能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,,不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn),不能演示實(shí)驗(yàn)的,,要運(yùn)用多媒體播放,,不能播放的,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理,、設(shè)計(jì),。總之,,盡自己最大努力堅(jiān)決,、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。
在探究的整個(gè)過程中,,我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),,也不放任自流,用語言,、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2,、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,,但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲,、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段,這些手段有的讓學(xué)生親歷過程,、有的在故事有原理,、有的增強(qiáng)材料的直觀性,符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),,這個(gè)學(xué)期,,我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。
3,、向其它學(xué)科融合
科學(xué)有時(shí)向語文,、音樂、美術(shù)融合,,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美,、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤,,我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地,,學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物,我計(jì)劃在課堂上開展一次即興演講,,探究月球,,我打算讓學(xué)生暢想未來
4,、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等,。
5、各單元,、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度):
除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外,,其它都是一課時(shí),每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí),、測(cè)試,,大約要兩個(gè)課時(shí)。
五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí),,學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過程有所了解,,并能運(yùn)用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,,對(duì)觀察和記錄的要求很高,,還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,。新教材中部分知識(shí)比較抽象,和學(xué)生以前所學(xué)相比,,難度較大,。
本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,有很大的彈性和開放性,。注重突出科學(xué),、環(huán)境、社會(huì),、技術(shù)的聯(lián)系,,加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容,。
包括以下幾部分:人的一生、地球和地表的變化,、無處不在的能量,、探索宇宙、科技與能源,、研究與實(shí)踐,。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng):科學(xué)探究:知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng),。對(duì)生物,、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。
科學(xué)價(jià)值觀:保持與發(fā)展想知道,,愛提問,、大膽想象、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué),形成科學(xué)的思維方式,?;ブc合作的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)中尊重事實(shí),、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。
科學(xué)知識(shí):使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí),、變化所需的能量來源,、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。通過本冊(cè)學(xué)習(xí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價(jià)值觀,、科學(xué)知識(shí)、stse各方面得到發(fā)展,。
1,、開展生動(dòng)的科學(xué)課,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí),。
2,、建立科學(xué)文件夾,記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容:科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、圖表、圖片,、照片,、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、記錄表,、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比,。
3,、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。
教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià),、單元自評(píng),、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià),,使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中,,更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4,、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。
通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6,、樹立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣,。
7,、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
8,、開展環(huán)境教育,,進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。
根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,,結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn),。潛能生主要表現(xiàn)在:
1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣;
2,、無科學(xué)探究意識(shí),科學(xué)探究能力差;
3,、缺乏合作意識(shí);
4,、實(shí)踐能力不足。
針對(duì)這些情況,,首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提供合作與參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),,并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們,。
本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位,在課時(shí)安排上也以單元為主,,并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí),。
教師年度工作計(jì)劃表篇三
新學(xué)期的來臨,帶來了新的希望,,小學(xué)三年級(jí)年級(jí)組對(duì)自己充滿信心,,一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項(xiàng)工作,工作計(jì)劃如下:
落實(shí)xx大會(huì)議精神,,堅(jiān)持立德樹人,,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),以主體性德育理念為指導(dǎo),,深化德育工作內(nèi)涵建設(shè),,加強(qiáng)教師師德建設(shè)和育人能力的提升,加強(qiáng)德育工作研究,,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。
三年級(jí)孩子大多活潑好動(dòng),正處于兒童期向少年期開始過度時(shí)期,,年齡大約在8—10歲,。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比,學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加,,壓力加大,,活動(dòng)范圍更加廣泛,學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱,,學(xué)習(xí)過程的組織性,、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大,,認(rèn)知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為:有意注意開始延長(zhǎng),觀察力提高,,具有強(qiáng)烈的好奇心,。
2、獨(dú)立自主能力增強(qiáng),。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人,、老師的依賴,有自己的主見,,能夠參與大人的談話,,而不象以前那樣隨意插入大人的談話?!俺跎俨慌禄ⅰ保矣趪L試做一切事情,,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙,。
3、學(xué)習(xí)興趣開始分化,,出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象,。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。
4,、集體注意觀念增強(qiáng),樂于交往,,能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位,懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則,、規(guī)范,。他們喜歡交友,,開始以興趣,、愛好來選擇朋友,,并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體,。
5、情感體驗(yàn)逐漸豐富,。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,,情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比,較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。
在此年齡段的學(xué)生,,活潑,,好動(dòng),自我約束較差,,缺乏正確的是非觀,,所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫,,使得學(xué)生能逐步走向成熟,實(shí)現(xiàn)自我教育,。我們將進(jìn)一步完善,規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則,,為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作,。
1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作,。
2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。
3、形成學(xué)科老師集體備課,,鉆研教法,依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法,,取得好的教學(xué)效果。
4,、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展,,關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài),。
5,、認(rèn)真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng),,滲透德育特色,有趣味性,,有意義。
教師年度工作計(jì)劃表篇四
學(xué)校的發(fā)展,,管理是保障。而班主任是管理的主力軍,,為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行;提高德育工作者隊(duì)伍素質(zhì),,我政教處根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,,對(duì)班主任從培養(yǎng),、交流,、指導(dǎo)到考核,,制定相關(guān)計(jì)劃,充分發(fā)揮職能,,力爭(zhēng)使我校管理平上個(gè)新臺(tái)階。
隨著教育形式的變化,,班主任的觀念和工作水平的提高,,已做為首要任務(wù)擺在我們面前,為此,我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領(lǐng)導(dǎo)),,對(duì)全體班主任教師定期進(jìn)行培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和每月至少一次公開的德育活動(dòng)課,。同時(shí),由政教處負(fù)責(zé)收集有關(guān)資料,,定期打印下發(fā),在條件允許的情景下,,我們還將聘請(qǐng)外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué)。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高,。
班會(huì)課是德育教育的重要陣地,如果發(fā)揮好作用,,將對(duì)學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的構(gòu)成都將起著重要作用,為了提高學(xué)生的本事,、發(fā)揮自我教育的作用,,我們樹立了教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的班會(huì)課主導(dǎo)思想,由教師精心設(shè)計(jì),,讓學(xué)生自我組織、自我完成,,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)本事,、思考問題本事及合作意識(shí),體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面的原則。
為了加強(qiáng)班主任工作,,我校成立了學(xué)校、政教處,、學(xué)年三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),,輻射全校的43個(gè)教學(xué)班,,,制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則,、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則、十六中學(xué)教師考核細(xì)則,。規(guī)定了三級(jí)管理范圍、方法,,并督促各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,對(duì)班會(huì),、課間操、眼保健操、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面,每一天都進(jìn)行檢查,、督促,,并把檢查結(jié)果和獎(jiǎng)金掛鉤,,在管理過程中實(shí)行天檢查,、周總結(jié),、月通報(bào)有效的促進(jìn)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化、制度化方向發(fā)展,。
科技興國(guó);科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會(huì)昌教授的國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個(gè)性、品德發(fā)展和教育》課題改革實(shí)驗(yàn),采取貼合我校德育工作實(shí)際的干預(yù)措施,,實(shí)施尊重平等教育。并提出了“平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,,尊重每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨,,并把教改的成績(jī)(班主任教師的論文及班級(jí)的變化)向全體班主任教師宣傳,,鼓勵(lì)更多的班主任教師參與教改,投身教改事業(yè),,在教改中鍛煉自我,提高工作水平,。
總之,建設(shè)一只合格的班主任隊(duì)伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,,我們將在抓管理,、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進(jìn),為國(guó)家,、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。
教師年度工作計(jì)劃表篇五
我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,,對(duì)我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),,提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,,特為自己定以下學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃:
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,我要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。此外,,我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),,用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,,熱愛自己的事業(yè),。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施,,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn),來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,,體現(xiàn)教師師德,互幫互助,。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
作為一名教師,,我時(shí)刻提醒自己要為人師表,,所以,,在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時(shí)間,,在語言能力,,專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,,爭(zhēng)取每天都有新的變化。
要積累教學(xué)智慧,,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,,才能更加完美,。
在工作學(xué)習(xí)的過程中,,積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng),只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,,不斷參與各種活動(dòng),,才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長(zhǎng)起來,。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),,提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,,定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評(píng)課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,并寫出感想及反思,。
當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,,做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。
烏申斯基說:“沒有興趣,,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的'心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),,“讀”懂音樂,感受音樂,。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),,生動(dòng),、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵(lì),,她才能綻放美艷的花蕾。因此,,音樂教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得開心。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí),、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),,課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍,。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,,積極踴躍,,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),,一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。
一個(gè)學(xué)期的開始,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作,,我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作,,計(jì)劃如下:
蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生量大,,集中識(shí)性較強(qiáng),這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)方法,,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)教學(xué),。
1,、用會(huì)意,、形聲法分析合體。利用型規(guī)律,、造特點(diǎn)識(shí),學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生,。學(xué)習(xí)會(huì)意,,教師只教給方法,,讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng),,學(xué)得輕松,效果必然會(huì)很很好,。
2,、用熟換,、加偏旁法識(shí)。將熟與所學(xué)生聯(lián)系起來,,利用熟學(xué)生,既復(fù)習(xí)了熟,,又學(xué)習(xí)了生,,既找到了它們的聯(lián)系,,又區(qū)分了它們之間的不同,會(huì)起到事半功倍的作用,。
朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?,F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,生動(dòng)活潑,,富有兒童情趣,。課文語言規(guī)范,,易讀易背,易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法,。所以,本學(xué)期我要樹立以讀為主,,強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,,選擇教學(xué)方法,。
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,是雙向甚至多向的,。因此,,在“口語交際”教學(xué)中,,不僅僅要憑借教材,還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話,、提問和參與討論,充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”,更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面,,把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境,,還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目,,討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求,。
讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,,是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì),、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,,教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性,,在課堂上多給學(xué)生一些空間,,讓他們自己去探究,去發(fā)現(xiàn),,去嘗試,,去成長(zhǎng)。(1)讀中探究,;(2)議中探究;(3)匯報(bào)中探究,。這樣的安排,既可滿足學(xué)生的心理需要,,同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能,,又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,我將盡職盡責(zé),,以人為本,使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。
從事幼兒教師行業(yè)以來,,我的知識(shí)面,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,,使我很快成長(zhǎng)起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師,,我深深的感到,,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
1,、優(yōu)勢(shì):
(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開展,,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,,家長(zhǎng)也很體諒,、配合老師的工作,。
(3)有好學(xué)精神,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2、不足:
因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作只有半年時(shí)間,,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問題還不能圓滿解決,。
1、盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通。
措施:
1,、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),,注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,,努力使自己做的更好,,成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。
3,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課,,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無一害的,。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下,,積極進(jìn)取,,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好,有時(shí)光說不行,,要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,,懶惰只會(huì)給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!