時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇一

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來,，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。本學期,，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。

二,、具體工作安排

貫穿一學期的有：1,、家長定期來園參與半日活動，感受教育,。

2,、認真做好家長工作記錄,。

3、每天做好與部分家長的口頭交流,。

4,、每二周更換家長園地內(nèi)容。

5,、倡議每個家庭準備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

6,、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,。

7,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識,。

三、逐月安排

二月,、三月份：1,、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

3,、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》,。

4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5,、家長協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié),、雷鋒等有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識,。

四月份：1、家庭造型活動“變廢為寶”,。2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息。

五月份：1,、親子活動2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動,，現(xiàn)場采訪家長。

六月份：1,、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動,。

2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇二

一、指導思想：

以新《綱要》為指導,，深刻領會課改精神,，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的工作目標和要求,，選擇家長需要及喜歡的形式，精心組織并完善,。善于發(fā)現(xiàn)感興趣的又有助于拓展視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，感知事物,，收集信息,，鼓勵嘗試，交流,，在活動中逐漸形成合作探究的家園互動,。

二、目標：

1.針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2.根據(jù)教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3.請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4.根據(jù)家長的需要,，提供便利服務。

三,、措施：

1.開學聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學習情況與生活習慣,。

2.利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3.開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀,，觀摩小學生的上課情況,，并請家長談談參觀后的感想和體會。

4.每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5.通過網(wǎng)絡活動,，及時發(fā)布幼兒教育新動向,，讓家長了解幼兒教育，通過互動平臺,，開放幼兒教育環(huán)境,。

6.學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇三

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感,，提高家長對幼兒關心的程度,，強化家長教育動機，提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：一對一家長會,、參加常州親子游活動、家長半日開放,、音樂節(jié)開放,，慶六一活動等，取得了較好的成績,。經(jīng)過又一學期的家長工作,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡,，回家吃飯習慣不好,，老師布置的小作業(yè)也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還有待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，進一步加大家園互動力度，讓家長工作取得更大的成效?，F(xiàn)制定計劃如下：

1,、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

2,、加強平時電話聯(lián)系,，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況,，取得家園教育的一致性,。

3,、堅持每月及時更換“家園聯(lián)系欄”,，使家長能即使了解幼兒在園的情況,，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動。

4,、鼓勵家長積極參加各種班級活動,，主題匯報等親子活動,。

5,、充分利用校訊通平臺,，及時發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片,，與家長做好有效互動,。

6、認真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇四

《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力,，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長,。

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養(yǎng)不教,，父之過;教不嚴,，師之惰?！睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說,，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務,，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。

因此，我班努力做好家長的工作,，爭取家長的密切配合?，F(xiàn)制定本學期家長工作如下：

1、邀請家長來園參與半日活動,，感受教育,。

2、每天做好與部分家長的口頭交流,。

3,、每周更換家長園地內(nèi)容。

4,、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識”專欄,，定期將家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

5,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關的知識。

6、綜合運用多種方法,，如“家園聯(lián)系”,，電話交流，家訪等,，加強家園聯(lián)系,。具體工作：(1)、家園聯(lián)系要能讓家長及時了解孩子在園生活,、學習,、健康方面的情況，也能讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn),，了解家長的意見,、建議，家園相互聯(lián)系,，及時溝通,，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園,、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望,。(2)、利用家長平時接送孩子的時間,，及時讓他們了解孩子的學習生活情況,，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子,。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪,。

總之，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力,，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展,，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇五

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二、工作目標

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度,。

2、結合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學校,。

3、增強對家庭,、社會的服務功能,，明確服務意識，擴大服務范圍,，提高服務水平,。

三、具體措施

(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；?/p>

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。

第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級,，但來往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結合起來,。本學期,，將充分利用家長學校,、家長園地、家長長工作的實效性,。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

(四)開辟家園合作的有效途徑

1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園通優(yōu)勢,，交流溝通的作用

根據(jù)家長的需要,，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學活動計劃,，以及孩子的作品發(fā)給家長,。讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

2,、家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導,，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學期將舉行全園性開放活動,。

3、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4,、家長園地

本學期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

四、具體安排

三月份：

1,、組織舉辦“三八”親子活動,，巧手媽媽和包餃子活動

2、檢查各班家長園地情況,。

3,、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

四月份：

1,、舉行家長開放日活動,，家長填寫半日活動情況表。

2,、家長學?；顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織，重點：幼小銜接工作),。

3,、準備安全知識競賽活動?！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放,、批閱與回收。

五月份：

組織親子安全知識競賽活動,。

六月份：

1,、舉行慶“六一”親子游園活動。

2,、評選“好家長”,。

3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

4,、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇六

一,、情況分析

優(yōu)勢：

存在問題

二,、指導思想

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長、服務幼兒的質(zhì)量,，促進幼兒園整體服務水平的提高,。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì),，真正做到服務于社會,、服務于家長、服務于幼兒,。

二,、工作目標：

1、關注“父親教育”對孩子的影響,，全家合力教育孩子,，從而提高家庭教育素養(yǎng)。

2,、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,，提高家園信任度。

三,、主要工作及措施：

學期專題工作

1,、家教指導專題：父親教育對孩子的影響

2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討

日常指導

1,、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺

2,、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺,，發(fā)布家園小報

3,、召開期初家長會及家長開放日活動，宣傳課程理念,，促進老師和家長的有效溝通,。

4,、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍

5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪,，兩天不來園幼兒做好電訪,，掌握每個幼兒的身體健康狀況。

6,、結合傳染病的預防工作,，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展,。

7,、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效,。

8,、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.

家委會工作

1、以“做一天家長老師”為主題,，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節(jié),。

2,、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,。

親子實踐教育

1,、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿,。

2,、結合節(jié)日、節(jié)氣,、班級主題,、外出親子游等活動，精心設計親子學習,、親子互動,、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會,。

3,、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動

4、鼓勵家長和孩子一起,，共同參與班級主題的開展,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇七

一、指導思想

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，也是有效地開展班務工作的重要保證,。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據(jù)，結合本班實際情況的基礎上,，認真落實家長學校的工作計劃,。

二、工作目標

(一)使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發(fā)展狀況,。

(二)與家庭建立密切聯(lián)系,，經(jīng)常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的,。

(三)增進親子間的情感,。

(四)提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念,。

三,、具體實施措施

(一)通過家長會、家園聯(lián)系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃,、要求,，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗,。

(二)通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動,，讓家長了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，調(diào)整自己對幼兒的學習態(tài)度的工作;促進親子之間心靈的溝通,，體驗親子游戲的樂趣。

(三)通過個別形式的家園交流,，讓家長及時,、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。

(四)利用通訊手段聯(lián)系,，如打電話,、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇八

一,、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”。可見,，教育好幼兒既是幼兒園的任務,，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向,，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二,、工作目標：

1,、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3,、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

三、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍

1,、加強自培，優(yōu)化技巧

以往,，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上，很少落實在具體行動上,。為此,，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習,、小組學習,、師徒帶教、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平,。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實例來加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性,。

2,、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動,，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊,、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤,。

(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,，活動準備充分、活動形式豐富多彩,、活動內(nèi)容有益有趣有指導性,。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術,、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答,、親子美勞等,。

(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣,。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望,。

(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā),，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動,。

(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果,。

二,、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象

隨著網(wǎng)絡時代的到來,，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道,，使雙方進行思想融合，達成共同意見,，形成觀念認同的連心橋呢 在以往實踐摸索的的基礎上,，本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結合“上海學前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”：

第一步：網(wǎng)絡平臺宣傳,。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通,、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺,，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率,。另一方面,，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流,、互動的載體,，讓家長借助平臺“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡應用技術培訓

網(wǎng)絡高效,、快速,、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習,、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間,。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳,，以供家長觀賞,。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入,、發(fā)言,、貼圖，這些基本技能的缺失,，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性,，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓,，印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺,、使用平臺的能力,，通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中,。

第三步：網(wǎng)絡內(nèi)容豐富

幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點,，教師必須使家長及時,、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育,。為此,，教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”：1、每月公布月工作計劃和目標,，讓家長對孩子本月的保教目標早知道,。2、每周向家長公布周計劃,。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標,。3,、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況,。4,、每周公布一周菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù),。5,、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài),、班級動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,。

當然,，我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論，圍繞家長的“心聲”,，請家長,、老師跟貼，各抒已見,，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能,，架起家長和老師溝通的橋梁。

三,、以家長和社區(qū)資源為補充,，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源,，壯大教育隊伍

讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過推薦、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍,。屆時，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議,，并逐項研究，落實解決,。同時,，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,，然后根據(jù)家長的特點,，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等,。從而使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展,。

與此同時,，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此,，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個性、共性的不同,，通過書面,、電話或家長沙龍的形式予以答復。

2,、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場,、郵局,、銀行、鎮(zhèn)政府,、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會,、認識生活,、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此,，本學期,，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學。與此同時,，我們應充分利用節(jié)日,，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗,。例如,，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

3,、重視社區(qū)早教,，拓展指導陣地

隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎,，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,，本學期,，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式,，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務,，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍,，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度,。

四、具體安排：

九月份：

1,、制定本學期家長工作計劃,。

2、各班家訪,，了解班內(nèi)幼兒基本情況,。

3、成立新一屆家長委員會,，并召開第一次會議,。

4,、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會,。

5、開通班級網(wǎng)絡平臺,，更新相關信息,。

6、各班家長會,。

十月份：

1,、重陽節(jié)社區(qū)活動。

2,、社區(qū)早教委員會會議,。

3、家長閱覽室開放,。

4,、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。

5,、社區(qū)早教活動,。

6、家長老師進課堂活動,。

十一月份：

1,、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。

2,、基地老師進課堂,。

3、家委會會議,。

4,、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。

5,、教師學習：與不同的家長該如何交流?

十二月份：

1,、社區(qū)基地活動。

2,、教師沙龍“我眼中的家長工作”,。

3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象),。

4,、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復,。

一月份：

1,、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

2、幼兒寒假生活指導告家長書,。

3,、評比“好家長”，撰寫家教心得,，上傳至網(wǎng)頁相關欄目,。

4、撰寫家長工作總結,。

5,、家長半日活動。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇九

一,、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關心的程度;強化動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長學校,、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓工作取得更大的成效,。

三、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓滿意放心,。

2、根據(jù)教學活動的需要,，請務必關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3、請獻計獻策,，共同商討良方,。

4、根據(jù)的需要,，提供便利服務,。

四、 措施：

1,、開學前電話聯(lián)系每位家長,，了解假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3、利用接送時間,，與各位簡單反映幼兒在園情況,，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法,。

4,、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀,，觀摩小的上課情況,，并請談談參觀后的感想和體會。

5,、每月做好在園評價記錄,，并請也能配合填寫有關欄目。

6,、學期結束時,，寫好每個在園情況匯報表，向匯報,。

7,、做好期末家訪工作，希望能合理安排好的假期生活,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇十

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一,、指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面

1.繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2.在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3.創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4.按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學方法,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保健方面

1.充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3.在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

四、自身素質(zhì)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

2.善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。

3.充滿愛心，受孩子尊敬,。

4.追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格。"風格即人",，只有形成風格,，才能成為"大家"。

5.勤于學習,，不斷充實自我,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6.關注人類命運，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的*氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的。"天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨。"(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

五、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠*地完成計劃。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇十一

一,、指導思想：

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

二,、具體工作安排：

貫穿一學期的有：

1、家長定期來園參與半日活動,，感受教育,。(每月家長分批來園來園一次)

2、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流,。

3、每天做好家長工作記錄,。

4,、每天做好與部分家長的口頭交流。

5,、每周更換家長園地內(nèi)容,。

6,、每月出一份《親子小報》,。

7、倡議每個家庭準備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動,，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

8,、開辟“請您關注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

9、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

逐月安排：

二月,、三月份：

1、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,，

2、家長和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展,。

3,、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5、家長協(xié)助孩子收集與燈,、豬年,、元宵節(jié)、雷鋒等有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

四月份：

1,、家庭造型活動“變廢為寶”。

2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息。

五月份：

1,、親子活動

2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”補體探索活動,，現(xiàn)場采訪家長,。

六月份：

1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動,。

2,、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇十二

一,、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。因此我們要重視家長工作,，挖掘家長資源,，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎上，本著尊重,、平等,、合作的原則，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù),，開展各種形式的家長工作,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

二,、工作要點：

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合,，在相互合作,，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高,。

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

3,、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務。

5,、每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報,。

三、具體工作與措施：

為了實現(xiàn)家長工作的目的,，建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下具體工作和形式方法：

1,、開學前電話聯(lián)系每位幼兒的家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、認真填寫《幼兒成長檔案》，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望,。

5、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目,。向家長宣傳科學的育兒知識，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,，每月定期向家長發(fā)放“家園通訊”小報。

6,、學期結束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗,。選出一部分文章參加幼兒園家教論文評比,。

7、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

四、主要工作安排：

九月份：

1,、制定本班的第一學期家長工作計劃,。

2、布置本班的“家長園地”,。

3,、督促家長做好“甲型h1n1流感”預防工作。

4,、發(fā)放由大班組撰寫的第一期“家園通訊”小報,。

十月份：

1、向家長開放半日活動,。

2,、動員家長幫助孩子一起收集有關秋天的動植物以及一些秋天成熟的種子等。

3,、親子活動“碩果累累------水果拼盤制作”,。

3、發(fā)放由中班組撰寫的第二期“家園通訊”小報,。

十一月份：

1,、開展親子制作《環(huán)保小布袋》活動

2,、發(fā)放由小班組撰寫的第三期“家園通訊”小報。

十二月份：

1,、發(fā)放家長問卷,。

2、發(fā)動家長撰寫家教論文,。

3、迎新年家園同樂活動,。

4,、發(fā)放由大班組撰寫的第四期“家園通訊”小報。

一月份：

1,、上交家長家教論文進行評比活動,。

2、撰寫期末家長工作總結,。

3,、發(fā)放由中班組撰寫的第五期“家園通訊”小報。

幼兒園大班家長工作計劃目標篇十三

一,、指導思想

本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學校,、家庭,、社會三位一體的育人體系，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

二,、工作目標

1,、加強家委會工作，增強教育合力,。

2,、以家長學校為陣地，宣傳科學育兒知識方法,，提高家教水平,。

3、開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性,。

三、具體措施

(一)加強宣傳力度,，提高家園共育意識,。

本學年,，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道,，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致。

1,、勤耕服務窗口,，促交流。

2,、 細制宣傳畫冊,，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量。

1,、建立家委會,，完善管理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作,。設立家長委員會，定期召開會議,，商討,、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關系,，集思廣益，努力實現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2、辦家長學校,，講座推經(jīng)驗,。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段、分主題相結合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,，幫助家長走上科學育子的成功之路,。

3、定期家長會,，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4,、開放半日觀摩,，得教育認可。

向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5,、家長助教，資源共享,。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣、特長,、工作性質(zhì),，有計劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量,。

6、多彩親子活動，增進情感交流,。

有計劃,、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流,，促進家園互動,，使家園關系更為密切,。

7、勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！保瑤椭议L分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥,，促進幼兒健康發(fā)展。

8,、做實問卷調(diào)查,，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理,、服務與教師保教態(tài)度、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進幼兒園工作。

三月份

1,、召開家委會會議,。

2、結合“三八婦女節(jié)”,，開展相應活動,。

3、結合安全教育周,，宣傳安全防范常識,。

四月份

1、親子活動：郊游踏青,。

2,、各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3,、家長半日開放活動,。

五月份至六月份

1、“幼小銜接”家長講座,。

2,、親子同樂慶六一。

3,、 評選“優(yōu)秀家長”,。

4,、 學前班畢業(yè)典禮。

5,、發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。

6、家長學校工作總結,。