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2022年慶祝元宵節(jié)的活動總結方案(四篇)

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2022年慶祝元宵節(jié)的活動總結方案(四篇)
時間:2023-01-01 17:12:48     小編:zdfb

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,,我們需要為領導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應該怎么制定呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

慶祝元宵節(jié)的活動總結方案篇一

一,、提高認識,,加強領導

為確保此次活動順利開展,羅邦權局長高度重視,,及時召開會議對“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動進行總體部署,,并制定了活動方案,成立了“我們的節(jié)日·春節(jié)元宵”活動小組,,并指派專人負責活動方案,保證活動方案的順利實施,。

二,、突出特色,周密策劃,。

要把春節(jié)文化活動與我局的地域文化特色和人文環(huán)境結合起來,,既要注重思想藝術性,,又要注重形式多樣化,既要有群眾性,,又要突出時代特征,,用積極向上、健康活潑的文化內容占領文化陣地,,真正達到振奮人心,、激發(fā)熱情的目的。

三,、加強督導,,確保落實。

活動小組成員對籌備工作的進展落實情況,,定期進行督查,,及時通報有關情況。對因認識不到位,、工作懈怠,、影響工作進度的,進行通報批評,,追究有關人員責任,。對工作中表現突出、積極主動,、認真負責的人員給予表彰,。

四、營造氣氛,,開展活動,。

通過一系列的慰問和走訪,保證了社區(qū)低保戶,、二女戶,、獨女戶家庭及困難戶家庭、殘疾人家庭順利快樂的度過了春節(jié),。通過掃除等清理工作,,使轄區(qū)內的環(huán)境衛(wèi)生得到了改善,保證了春節(jié)期間轄區(qū)內的清潔衛(wèi)生,。舉辦春節(jié)群眾文化活動,,有利于展示我局奮發(fā)向上、艱苦創(chuàng)業(yè),、拼搏進取的精神風貌,,有利于凝聚人心、振奮精神,、堅定信心,,有利于弘揚傳統(tǒng)文化,、豐富群眾的節(jié)日文化生活。

慶祝元宵節(jié)的活動總結方案篇二

一,、活動主題

幸福新春暖新社區(qū)

二,、活動保障

(一)組織保障

為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,,特成立活動領導小組,。

(二)經費保障

1、社區(qū)文體工作年度經費支出;

2,、街道補助;

3,、共建單位贊助。

三,、活動設置

各小區(qū)懸掛燈籠,,橫幅,營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛,。

(一)元宵燈籠展

居民親手制作燈籠,,活動當天拿到社區(qū)參展。

(二)做湯圓,、品湯圓

社區(qū)干部,、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓,、品湯圓

(三)游園活動

1,、團結就是力量(拔河比賽):以居民組為單位,每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽,。獎項設置:一等獎,、二等獎、三等獎,、參與獎,。

2、聲聲報福(踩氣球):工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”,,每人可踩2個氣球,,踩到“有獎券”即可得到紀念品。

3,、團團圓圓(歡樂夾元宵):盆里放20個乒乓球,,游戲者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內夾滿10個以上者勝利,。勝利者可得到精美獎品,,其余得紀念品。

4、金球轆轆(吹球入碗):在桌面上并排放置兩個碗,,在其中一個碗中放2個乒乓球,在規(guī)定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功,。成功者可得精美獎品,,其余得紀念品。

四,、活動地點和時間

1,、時間:20xx年2月x日(正月十四)下午13:00

2、地點:社區(qū)旁圓形廣場

慶祝元宵節(jié)的活動總結方案篇三

一,、活動背景

為了深入貫徹黨的__大精神,,充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,,增強愛國主義情感和社會責任感,。讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

二,、活動目的

1.通過活動,讓學生體驗,、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

2.通過活動,,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

3.通過本次活動,,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

4.培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力,。

5.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,協作精神,,讓學生獲得情感的體驗,。

三、活動內容

(一)找一找,、做一做:1月__日——2月__日(寒假期間)

1.學生通過各種形式的調查研究,,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗,、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷,、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,、踩高蹺、舞獅子等),,收集相關的文字,、圖片資料,新學期開學時制作手抄報,。

2.用在學?!讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,與父母,、長輩一起動手制作元宵燈,。

(二)誦一誦、說一說:2月__日

1.召開主題班會,,各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷,,講講關于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞,。評選出最能代表班級水平的學生參加學?!拔覀兊墓?jié)日——元宵節(jié)”誦讀大賽。

2.學生相互欣賞各自的花燈,,教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱,、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選,。

(三)猜一猜、玩一玩:2月20日

下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈,、猜燈謎”活動,。(每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動,,上午布置在操場上。)

(四)嘗一嘗,、寫一寫:

1.2月__日(周_,,元宵節(jié))學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓,,觀賞電視元宵慶祝晚會,,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,,同時也能提高學生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來,。

2.2月__,、__日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),,抒發(fā)自己的感受,。

(五)誦讀我們的元宵節(jié):2月__日

下午第一節(jié)課每班出一個節(jié)目舉行”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌誦讀大賽,從中評選出一,、二,、三等獎。

四,、活動評價

1.學生評價

學生參加本次活動后,,教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,,同時,,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。

2.教師評價

教師評價應以激勵為主,,鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

3.學校評價

活動結束時,結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰,。

慶祝元宵節(jié)的活動總結方案篇四

一,、活動目的

元宵節(jié)即將來臨之際,通過物業(yè)公司員工專業(yè),、周到,、細致、溫情的服務,,向業(yè)主展示我們物業(yè)的良好形象;為業(yè)主提供一個相互認識和溝通的機會,,拉近業(yè)主之間的距離,營造良好的社區(qū)氛圍和鄰里關系,為加強與業(yè)主的溝通交流,,營造文明,、和諧的社區(qū)環(huán)境,令全體業(yè)主感受到“家園溫馨”,。

二,、活動主題

元宵節(jié)猜燈謎

三、活動時間

20xx年2月x日,,周五下午18:00~20:00(視具體情況而定)

四,、活動地點

小區(qū)廣場、小區(qū)會所

五,、活動對象

1,、參加人員:小區(qū)業(yè)主及其家人

2、邀請方式:在東門西門,、各大堂,、顯示屏、公示欄發(fā)出邀請并在東門主入口進行活動提示與宣傳

六,、人員分工安排

七,、活動內容及流程

1,、小區(qū)業(yè)主自行趕到活動現場

2,、由主持人致辭宣布元宵節(jié)猜燈謎活動開始

3,、業(yè)主參加活動,猜中答案者可以兌換相應的獎品

4,、活動結束,,收拾會場

八、活動規(guī)則

游戲規(guī)則:

根據謎面的內容,,確定猜出謎底后,,將謎面編碼和謎底記下到管理處工作人員處兌獎,如果謎底與工作人員的謎底有爭議,,最終以工作人員的為準,。

獎品兌換:①猜中4個燈謎:飲料1瓶

②猜中5個燈謎:手帕一條

③猜中6個燈謎:湯圓1包

④猜中7個燈謎:杯子一個

⑤猜中9個燈謎:手電筒一支

⑥猜中20個燈謎:燈籠一個

九、活動費用預算

1,、現場布置:背景音樂歌碟(自行下載),、簽字筆、小燈籠,、元宵節(jié)宣傳橫幅(長4米,、內容:物業(yè)管理公司元宵節(jié)燈謎會)、元宵節(jié)宣傳噴繪(規(guī)格:60cm×100cm,、內容:zz物業(yè)管理公司元宵節(jié)燈謎會),、飲用水(公費)

2,、禮品設置:

3、其他300元

4,、合計1500元

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