教師,，希望我的禮物能在你心情不好的時候，能給你帶來愉快的心情,，據需在你的工作崗位奮斗吧,，現在也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，那么你有什么教師節(jié)作文呢,？下面是小編為大家收集有關于教師節(jié)采訪老師的作文,，希望你喜歡。

教師節(jié)采訪老師的作文1

又是一個嶄新的天空,，初升的太陽,，新的學期如風一般來到了。不知怎的,，自己的小心臟又稍微的動了一下,，不僅是因為上了初二，還有……不一樣的老師,。

新學期的這天,，心情是愉悅的，認真的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課,，心中不止的感嘆著新學期的美好,，忙碌而充實。不過,，除此以外,，我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程，它會是怎樣的?老師又會是怎樣的?

很快,，上課鈴打斷了我的遐想,，一位年輕的老師走了進來。那霎間,，他的身上便綻放著光芒,，吸引著我們的視感。他的一舉一動,，似乎都在牽動著每一位同學的心,。

“老師好!”并沒有像我們所想的，老師會說“同學們好,，坐下!”只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作,，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里,，當然,，是一個大新聞。不過,，心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師,。這個動作,，不只是代表一句回敬的話，更是對我們學生的一種尊重,。心中也油然而生了一種對老師的敬佩,。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大，顯得很亮麗,，很閃耀,。

緊接著，老師并沒有直接去講課本,，而是講述著她成為老師的經歷,。老師把兩只手托在講臺上，開始滔滔不絕的講了起來,，但條理而不失故事性,。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里,，讓我們跟隨著他的腳步,，去探索，去發(fā)現其中的奧秘,。我恍然大悟,。原來,，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒,。

老師有時來回地踱著腳步，一邊思考著,，一邊講述著一段段經歷,。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆,，快步走到黑板前,，飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗,，每一句話都顯得那么激昂,，我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節(jié),，眼前正在講話的物理老師,，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡,，似乎都顯示著他的智慧,。那流利的口才與哲理性的語言，更是突出了那如星般銳舍的光芒,。

時間老人不留一點兒情面,，很快便逃走了,。下課鈴想了，老師的講述,，也戛然而止,，結束了。留給我們的,，只有無盡的回味思考,，與那如星般睿智的光芒。

老師帶給我們新的思維,，新的知識……在新的征程里,，我們一定會有新的希望，新的收獲,。

教師節(jié)采訪老師的作文2

在這秋色宜人的美好時節(jié),，我們歡聚一堂，參加由鎮(zhèn)黨委,、政府主持召開的慶祝第二十七個教師節(jié)暨表彰大會,。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切，倍受鼓舞,。這也充分體現了鎮(zhèn)領導對教育事業(yè)的高度重視,，對廣大教師的真情關愛。請允許我借此機會,，對各位領導長期以來對教育工作的關心和支持表示衷心的感謝!并恭祝各位節(jié)日愉快,，身體健康，事業(yè)有成!

本世紀,，是知識改變命運的時代,，國運興衰，系于教育,，三尺講臺,，關系未來。 教書育人是教師的天職,，我們不僅要教給學生以科學文化知識,，幫助學生去發(fā)現、獲取和運用知識,，更要教導學生學會做人,，幫助學生用正確的價值觀判斷是與非，學會用自己的頭腦進行學習和思考,，學會與他人和諧相處,，從而形成健全的人格。只有教師自身有光明，才能照亮學生;只有教師心中有火種,，才能點燃學生,。我們應以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。更新觀念是增強教育發(fā)展后勁的關鍵,，我們要全面貫徹教育方針,，樹立育人為本的教育觀，樹立德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育質量觀,。樹立為學生一生發(fā)展奠定基礎的教育價值觀,。為此，我們務必強化終身學習的理念,，更新自身的`知識結構,，掌握現代教育技術方法，積極投身教育教學改革實踐,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責任感，奠定學生可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎,。 “學高為師,，身正為范”。為此,，我們要認真履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,，要有關愛學生、誨人不倦的道德情感;要有關心集體,、團結協(xié)作的道德準則;要有 嚴于律已,、為人師表的道德形象。教師的形象是學生的榜樣,，要做廉潔從教、勇挑重擔的榜樣;要崗敬業(yè),、樂觀向上的榜樣;要做腳踏實地,、埋頭苦干的榜樣。自覺抵制個人主義,、拜金主義等各種錯誤思想侵蝕,，以德修身，以德執(zhí)教,，以德育人,。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們全身心投入;教育是科學，需要我們去認真探究;教育是藝術,，需要我們去努力創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)工程,，需要我們共同參與，協(xié)力同心,。讓我們在縣教育主管部門的正確領導下,，在鎮(zhèn)黨委、政府營造的尊師重教的濃厚氛圍中,，把握機遇,，團結奮進，務實創(chuàng)新,，去演繹教育人生的精彩,，去譜寫長嶺鎮(zhèn)教育發(fā)展史的新篇章。

教師節(jié)采訪老師的作文3

“無邊落木蕭蕭下,，不盡長江滾滾來,。”歷史的魅力正如這濤濤江水，看似蕭瑟無奇,，實則大有深意,。幾曾何時，回望關山,，只嘆關山難越;遙眺東海,，只感吾生須臾。然而,，正是這樣一個深刻的學科,，卻有一個小小的女老師來教，難怪余老師說：“何老師小小的肩膀,，竟然擔起中國五千年的歷史文化,。”

一年的時間，早已可以讓我這個不長腦子的人忘了高中第一次上歷史課的情景,?；蛟S當時也如今日一般，懵懵懂懂的,，混沌度日,。不知道是誰，第一次用boss這個詞形容老師,，總之有一天,，我突然聽到一句話，“你boss喊你”,，就知道我有事干了,。

何老師給我的印象很深,。她的個頭不算高，但人卻顯得十分精神;她的短發(fā)也預示著她的做事風格：干脆利落,。這只是外表,，從她的上課來看，我boss的cpu絕對是一流,，她使一本失敗的教材成了我們奪分的工具,，要做到這一點十分不易。

說到她最大的特點莫過于她的笑了,。我們班的人幾乎一致認為我boss是最沒特點的,。她沒有朱老師得天獨厚的班主任身份，也沒有謝老師拖堂的本事;既沒有張老師的零笑點,，也沒有李老師的詼諧,，更沒有余老師的戒尺……要說特別的，只能是笑了,。

何老師好像天生就愛笑,。她的笑分好幾種：有滿意的微笑，有吃驚的大笑等等,。有人說過,，笑是天使的表情。人生數十載,，悲喜各半,，學習生活正如何老師所講是沒有輕松的，既然咖啡是苦的,，為什么不加點糖呢?也許,，何老師教我們的不僅是歷史，還有生活的態(tài)度,。

何老師的上課也是別具一格,，不似別人的照本宣讀，而是有側重的講解,。歷史課本是一個死氣沉沉的東西,，但她卻能讓書說話;書上的理論觀點有些不合理，她也允許我們提出自己的看法,。她教會我的不僅僅是基本史實,，更教會我們去辨證地看待歷史，讓我們想的更加深刻,。

何老師不止一次提到學習是苦的，而現在的我們或許不會在意,，但幾十年后,，當我們這段往事的時候，我們怕是會后悔吧。只是當時,，早已物是人非,。何老師她打破了我們對學習的幻想，這未必不是件好事,。血淋淋的`現實本就不該藏在夢幻的氣泡里,，謝謝何老師，她讓我學會了直面現實,。

三年太短,，來不及的事太多，而今的我只能策馬揚鞭,，向著自己的理想出發(fā),。理想的路，種.種坎坷,，我只愿能多碰上幾個像何老師那樣替我們指路的人罷了,。

老師，再見了!