做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
幼兒園本學期班務(wù)計劃幼兒園小班上學期班務(wù)計劃篇一
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢,!本班幼兒 名,,其中,男孩9名,,女孩名,。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,;喜歡游戲活動,,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差、陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,,喜歡以自我為中心,蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。
(1)身體發(fā)展:
1、動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,,愛參加集體活動,,做模仿操。
2,、練習使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料,,制作簡單作品。
3,、自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,,不撒飯。
4,、懂得不遠離成人,,不跟生人走。
5,、學習簡單的自我保護方法,。
(2)認知發(fā)展:
1、感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。
2,、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護身邊的動植物,,觀察明顯特征,。
3、一一對應(yīng)地比較多少,、長短,、高矮、大小,、區(qū)分前后里外,。
4、聽懂語言,,按指示動作,,理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展:
1,、說禮貌用語,,不打人,不搶玩具,,學習收拾玩具,。
2、喜歡上幼兒園,習慣集體生活,,愛老師,、小朋友和親人。
3,、喜歡與大家玩玩具,,在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。
4、不糾纏大人,,獨立游戲,,不發(fā)脾氣。
(1)常規(guī)工作:
1,、班級衛(wèi)生保健管理: 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。
2,、幼兒安全管理與教育: 結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力,。
3 、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。
(2)教學活動: 合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成,。
(3)環(huán)保教育:
1,、通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2,、通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作:
日常性的家長工作:
(5)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。
幼兒園本學期班務(wù)計劃幼兒園小班上學期班務(wù)計劃篇二
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,,又迎來了長高了,、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,,新的挑戰(zhàn),本學期,,我們大班的任務(wù)尤為繁重,,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,,國際象棋特色園展示月活動,,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,,接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。
一,、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學期的學習與生活,,雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二,、教育教學工作:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作,。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,防治疾病,,注意安全,,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,,完成力所能及的任務(wù),。
2:培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,,有學習新知識的要求和愿望,,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,,會作一些科學小實驗,。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終;能與人商量來解決糾紛,,在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù),,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。
3:不斷提高幼兒的學習能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4:鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,,保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
三,、常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,,加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求,。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學,,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,,豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,,針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
8:完善幼兒個人檔案,,科學、公平,、公正地評價幼兒,,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,,加強班級的凝聚力。
四,、家長工作:
1:注重家園聯(lián)系,,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,,共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系,。
五、衛(wèi)生保健工作:
1:為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學習、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育,,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2:全隱患,,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服,。
六,、班級人員的配合:
1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,,通過不斷地反思改進自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作,。
在新的學期,,本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園本學期班務(wù)計劃幼兒園小班上學期班務(wù)計劃篇三
現(xiàn)班級幼兒33名,,其3名幼兒是新生,本學期由我,、史隱秘和馬玲承擔班級保教工作,。通過一學期的工作,與家長和孩子的相處,,我們對他們都有了一定的了解,。經(jīng)過一學期的活動開展,,孩子在各方面都有所進步,但是也有一部分孩子要加強個別指導,,在某一技能上加以提高,。從上學期幼兒的發(fā)展評估而言,我班孩子的知識面不夠廣泛,,整體發(fā)展不平穩(wěn),,個體差異較大,所以這是我們在本學期要改善的工作目標之一,。
本著“以人為本,,一切為了孩子”教育思想,結(jié)合《新綱要》的教育理念來實施我們對孩子的教育教學活動,。根據(jù)中班孩子的年齡特點,,他們的生長規(guī)律,及本班孩子的發(fā)展情況,,開展各種活動,,使孩子能夠健康快樂的成長。
本學期具體以五大領(lǐng)域的發(fā)展為目標來提高孩子各方面的技能,。
(一)健康領(lǐng)域:
目標:
1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,,提高幼兒自我服務(wù)的能力,。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,,不亂扔果屑,,學會基本保健和安全知識。
3,、積極參加體育運動,,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)加強連續(xù)拍球的技能,,使每個孩子都學會拍球,;繼續(xù)發(fā)展幼兒的平衡能力。
措施:
1,、學會保管自己的物品,,活動后主動有序的進行整理活動,保持教室和幼兒園的整潔,。
2,、以安全月為契機進行安全教育,通過兒歌,、故事,、游戲,、離園談話內(nèi)容等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,,不能跟陌生人走,。
3、利用各種體育材料加強幼兒參與運動的興趣,,如滑板,、高蹺;利用園內(nèi)的大型活動器具,,繼續(xù)發(fā)展幼兒鉆,、爬、攀登等基本動作,;繼續(xù)組織幼兒練習拍球,,為拍網(wǎng)球作好技能準備。
(二)語言領(lǐng)域:
目標:
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒耐心傾聽他人說話的習慣。
2,、培養(yǎng)幼兒較完整理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié),;接觸多種題材的文學作品,會仿編兒歌,。
3,、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣,。
措施 :
1、進行氣象預(yù)報及記錄活動,,鼓勵幼兒口齒清楚地表達自己的想法,,大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
2,、開展每月親子閱讀活動,,家長記錄每月與孩子一起看的一個故事。幼兒復述故事內(nèi)容,,家長評價和寫感言,。
(三)社會領(lǐng)域:
目標:
1、培養(yǎng)與同伴合作的意識,,懂得與他人合作解決問題,。會相互關(guān)心,相互尊重,,有愛心,。
2,、能夠遵守集體生活中的基本規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的自信心與責任感,。
措施:
1,、在一日活動中,采取分享,、輪流,、等待、合作等方式引導幼兒與同伴交往,。注重基本的禮貌用語,,創(chuàng)造良好的班級文明環(huán)境。如在進園和離園時會主動與老師和小朋友招呼,。
2,、及時肯定和展示幼兒的作品,如用幼兒的作品來布置環(huán)境,,讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。
3,、通過全園大活動,、年級組活動、班級活動,,給他們創(chuàng)造展示自己的平臺,,培養(yǎng)自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。
科學領(lǐng)域:
目標:
1,、讓幼兒知道季節(jié)的變化特征,,以及我們生活與季節(jié)的關(guān)系,加強幼兒觀察能力的培養(yǎng),。
2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法;培養(yǎng)幼兒的握筆姿勢,初步學習描紅數(shù)字,。
措施:
1,、通過每人觀察一種動植物,豐富自然角,,使幼兒懂得動植物與生活的關(guān)系,。
2、在區(qū)域活動中,,循環(huán)投放多種可操作性材料,,特別是對數(shù)學區(qū)的開展,讓幼兒繼續(xù)探索排序規(guī)律,;如按物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序,;對個別數(shù)字概念較差的幼兒,,多進行個別引導。
藝術(shù)領(lǐng)域:
目標 :
1,、學習用自然的聲音大膽地,、有表情地唱歌,學習合聲唱,,對音樂活動感興趣,,學會基本的舞步。
2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,能大膽安排畫面。
措施:
1,、在音樂活動中以幼兒的興趣出發(fā),,選擇適合幼兒的音樂題材,根據(jù)幼兒的發(fā)展編排基本的舞步,,如踏點步,,后踢步,踵趾步等,。
3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,加強幼兒對美術(shù)活動的興趣,。本學期要求幼兒對構(gòu)圖及畫面的布局有進一步的提高,。在色彩上有選擇性地涂色,使畫面更豐富。
1,、召開學期家訪,、家長會、親子活動,、家長開放日,,完善家委會。
2,、對兩天不來園的孩子進行電訪,,同時也向家長介紹有關(guān)出勤率的制度。
3,、積極利用“家園欄”和“幼兒成長檔案冊”資源,,家長能通過一周計劃、班級動態(tài),,一周小結(jié)及育兒經(jīng)驗了解我們平時的教學情況及班級的動態(tài),,以便進一步配合班級工作。
5,、借助網(wǎng)絡(luò)中的qq群和班級論壇,,增加家園溝通,增強家園合作,。
結(jié)合幼兒的發(fā)展制定以上計劃,,追求在班級幼兒改正不良的習慣上,能提高各領(lǐng)域的技能,,為進入大班做好準備,。
幼兒園本學期班務(wù)計劃幼兒園小班上學期班務(wù)計劃篇四
本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一齊負責,,這是我進入幼兒園第二次教小班,,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下,,我此刻喜歡上教小班了,,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。
本學期全班共有幼兒48人,,其中男22人,女25人,,一位幼兒因身體情景休學,,小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,,對于家人的依戀,,對于環(huán)境感到生疏,,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),,班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,,如:李金柯、鞠夢真,,匡睿涵等依靠性異常強,,還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,,此刻初步適應(yīng)了幼稚園生活,,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,,幫忙孩子感受幼稚園的歡樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的團體生活,。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,,因為此刻都是獨生子女,異常寶貝,,所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,以自我為中心,,不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子,。小便會自我脫褲子,,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯,,小朋友由于在家凡是大人操辦,,所以吃到飯就要大人喂,并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友,;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,,常常一個人坐在座位上,,如:高玉琳,性格較內(nèi)向,;還有個別幼兒控制力較差,,不聽教師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,,吳先修,,許震峰等。
二,、班級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,,作好保教工作和家長工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言本事,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
小班幼兒多以游戲為主,,我們會根據(jù)小班幼兒的特點,逐步開設(shè)娃娃家,,小醫(yī)院,、幼兒園等游戲資料,。每次游戲,,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景,,以便在下一次對同一主題進行深化,。教師經(jīng)過引導和討論,結(jié)合參觀活動,,共同使游戲資料更豐富,、更生動,這樣,,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,,不斷提高幼兒游戲水平。
三,、發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點,,制定如下發(fā)展目標:
生活、衛(wèi)生習慣:
1,、在成人的幫忙下學會飯前洗手,,學會使用手巾,、認真洗手不玩水。
2,、會使用小勺吃飯,,吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,,不偏食,,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,,明白飲食和健康的簡單關(guān)系,,懂得健康的重要性。
3,、安靜就寢,,在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。
4,、愛護五官,,不要挖鼻孔、耳孔,,不吃手,、飾物。幫忙幼兒堅持儀表整潔,。
5,、明白不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品,。
6,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,,構(gòu)成安全感、依靠感,。
語言:
1,、學習能聽別人講話,不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話,,對教師有禮貌。
2,、會說普通話。
3,、能主動參與聽,、說,、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自我的愿望和請求,。
科學:
1,、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的'事物和現(xiàn)象,,有初步的思維本事,。
2、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類
3,、學習1、2,、3,、4等數(shù)字,并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認讀,。
4、認識三角形,、圓形,、正方形。
四,、建家園
聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作,。
1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學需要,,我們會請家長配合。
2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,,也使家長和教師更容易溝通,,更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥,。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,,做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,,孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景,,使孩子、家長感受到教師的關(guān)心,。這三者相互溝通,,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務(wù),。
五,、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小,,各方面都需要教師的幫忙,、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。
首先,,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒,,不能強迫進食,,造成環(huán)境壓抑。進餐前,,教師以親切的口吻,,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,,嘗一嘗味道,其次,,培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,,從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,,細嚼慢咽,,學會用筷子、不剩飯菜的習慣,。
1,、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯藥,。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹防意外事故的發(fā)生,。
幼兒園本學期班務(wù)計劃幼兒園小班上學期班務(wù)計劃篇五
針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,特意制定“幼兒園中班下學期班務(wù)計劃”,,通過多種形式的活動,,不斷提高幼兒一日活動的能力,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
本學期我班幼兒48名,,男22名,女26名,。我班幼兒都明顯的懂事了,,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,,接受能力強有初步的責任感,。繪畫能力也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,,會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了,,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,,主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng),,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,,根據(jù)幼兒園的年度工作,,為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學期班務(wù)計劃”,。
4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī),;
6,、教育幼兒不離開集體,,不隨便離開幼兒園;
7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,做到隨時清點人數(shù),;
8,、能夠有序排隊、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲,不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,,會處理可能遇到的簡單危險。
1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,;
2、學會用筷子獨立進餐,,并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣,養(yǎng)成在餐后漱口,、擦嘴的習慣,。
3、大小便會主動上廁所,,養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習慣;
6,、嚴把好晨檢關(guān),,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,,加強檢查,、指導。
7,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
8、安靜午睡,將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,,自我檢查手、足有無異常,。
10,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動,。
11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
1、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法”,,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
2,、在一日生活中,,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學習自律,,樹立規(guī)則意識。
3,、積極參加戶外體育活動,,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械,。開展“一物多玩”的幼兒體育活動,。
4、科學合理地開展教育教學工作,,面向全體幼兒,,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護的意識和能力,。
5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,,具有一定的集體意識,。
7、對科技活動有主動探索的愿望,。初步形成良好的生活和學習習慣,,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心,。
8,、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,,愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
9,、促進幼兒和諧發(fā)展,,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的`提高,。
12,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護公共衛(wèi)生。
13,、英語教育:
(1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,,使英文教學生活化,學以致用,。
(2)通過英語游戲活動,,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,,認識周圍的自然和社會環(huán)境,。
(3)通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,,從小懂得各民族風俗習慣的道理,。
4、采用音樂常規(guī),,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動,;
7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標,、主題活動內(nèi)容,提供豐富的,、便于幼兒操作的材料,,以保證區(qū)域活動有效開展。
8,、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,,并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,,在課程開展的同時形成環(huán)境:
具體措施:
(1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;
(2)教學活動幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中,;
(3)在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè),;
4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)知識,,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展,。
本學期發(fā)放成長手冊時間:
日期星期內(nèi)容
3月31日星期五成長手冊
4月30日星期日包括五一放假通知,、注意事項
6月16日星期五成長手冊
7月放假最后一天包括綜合評價表,、放假須知、假期作業(yè)等
2,、定期更換家幼園地,,每期向家長宣傳“蒙臺梭利教育”“雙語教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容,貼近家長的需要,,具有家庭教育指導的作用,,體現(xiàn)班級特色。
3,、本學期進行家長會,、開放日活動、,,具體安排如下:
a,、2月24日新學期家長會;
b,、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動,;(帶班教師主要負責)
c、7月做英語家長開放日活動,;
2,、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,進行配合培養(yǎng),。