計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇一

本班共有30名幼兒,，其中男孩子16名,，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間,。

通過家訪我們了解到,，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好，家長具有較高的文化素質(zhì),，對孩子也有較全面,、客觀的認識和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng),。家訪中我們還了解到,，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力,，愿意獨立小便,，愿意獨立進餐，愿意和他人交流,，愿意幫成人做簡單的事情,。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時,，生活多由老人或保姆照顧,，沒有集體生活經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生,，有一定的恐懼心理,；生活自理能力欠缺,，不能獨立解小便，進餐,。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往,，見到人多會緊張,；個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點是：

1,、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時恰當?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2、重視保育工作,。精心護理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力,，保護幼兒的安全,。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),。以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的`活動空間,。

4、寓教育與生活,。在日常生活中,，以熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，形成良好的行為方式,。

5,、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,，并給予支持和鼓勵，以個別交流,、個別教育為主,。

6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢,，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,，擴大語言經(jīng)驗,。

（一）健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2,、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

（三）社會：

1、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切的人,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類。

3,、喜歡操作,、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等,。

4,、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（六）環(huán)境教育：

1,、知道及時關(guān)水龍頭,，不隨便玩水，不浪費水,。

2,、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起來,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

3、知道要愛護花草樹木,，不亂采亂摘,，愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等,。

4,、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關(guān)心、愛護小動物,，和它們交朋友,。

1、通過《家園窗》,，及時向家長匯報保教內(nèi)容,，介紹保教經(jīng)驗。

2、做好家長聯(lián)系工作，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解,、支持與配合,，保質(zhì)保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳,，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。

3、和搭班老師及時,、經(jīng)常溝通，討論班級情況,，保持教育目標的一致性,。每月互相聽課、評課一次,。

4,、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法,，達到較好的教學(xué)效果。

5,、結(jié)合園內(nèi)的大型活動，如：國慶節(jié),、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育,。

6、開設(shè)活動區(qū),，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平,，增強交往能力,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇二

我班現(xiàn)有幼兒34 人，都是從小一班直接升入中一班的,，無新插班生,，年齡在4-4.5歲之間。通過上學(xué)期末的家訪及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體,、認知,、社會三方面發(fā)展有了一定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但有1/3幼兒進餐較慢,，并有挑吃的壞習(xí)慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等,，少數(shù)幼兒發(fā)展較差,。社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好相處,。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法,，理論實際相結(jié)合,，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些幼兒的自控能力比較差,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強要求,。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差,。因此結(jié)合本班情況,，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展情況,，以保教結(jié)合為根本,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作,，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體,。

大肌肉動作：會變向,、變速走和跑，會單腳向前跳,。雙腳左右跳,。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈,、球,、棍,。

小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能積極地參與到集體的'討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見。

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語,。不打人、不罵人,，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當眾表演。

1,、常規(guī)工作

能根據(jù)老師要求做好集合,、進區(qū)、收拾等要求,，遵守各科課堂常規(guī),，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。

2,、教育教學(xué)要求：

本學(xué)期以主題教學(xué)為主,，在常規(guī)教學(xué)中進行健康教學(xué)的課題研究。

（1）,、能集中注意力,，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話,。

（2）,、能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，積極主動參加文學(xué)語 言活動,，感受作品的情感基調(diào)。

（3）,、發(fā)展幼兒的觀察力,，學(xué)習(xí)綜合運用多種感官感知事物特征。

（4）,、引導(dǎo)幼兒認識1-10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

（5）,、 幫助幼兒認識、了解初步的衛(wèi)生常識,。

（6）,、能較輕松的雙腳交替跳著走。

（7）,、引導(dǎo)幼兒進一步了解周圍同伴,，富有同情心，愿意幫助他人,。

（8）,、引導(dǎo)幼兒認識周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（9）,、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作,，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度,。

（10）,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂 趣,。

3,、具體措施

（1）、創(chuàng)設(shè)自然角,，提供幼兒觀察的實物,，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

（2）,、與幼兒一起更換墻飾,，讓幼兒主動參與墻面的布置。

（3）,、組織幼兒參加一些力所能及的勞動,。

（4）、要求幼兒遵守游戲規(guī)則,，懂得同伴之間要團結(jié)友愛,。

（5）、組織幼兒秋游及遠足活動,，陶冶幼兒審美情趣,。

（6）、組織幼兒外出參觀,，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

1、召開家長會議,，聆聽家長所需,，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益,。

2,、認真組織秋游、家長開放日和慶“元旦”活動,。

3,、定期家訪、寫聯(lián)系冊,，隨時個別談話,、電訪或?qū)懠垪l，及時處理好突發(fā)事件,。

4,、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人，女孩子15人,。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：林子杰、周鑫雨等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼兒園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識薄弱,，沒有組織及紀律性。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、大部分幼兒自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指,，玩鞋子,、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、"自我中心"的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或"武力解決"等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好,。

4,、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語,。其中，有些幼兒能較清楚地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，鍛煉自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言,。

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求,。

聽懂普通話,，能清楚表達自己的要求和愿望。

喜歡聽故事,、詩歌等,，愿意參加文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，能用語言,、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣,，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物,，道簡單的故事情節(jié)。

2,、科學(xué),。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的"集合"概念,。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞,。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、教師交流。

3,、社會,。

樂意在吃飯、睡覺,、做操,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處,，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍、交談,。遭到糾紛時,，不打人、不罵人,，試圖講解道理;體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語,，主動問候,、招呼小朋友，如早,、好,、再見,、謝謝,、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫助,，當同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴成人。

4,、藝術(shù),。

(1)美術(shù)。

愿意參加各種美術(shù)活動,。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

能認識常用的筆,、紙等繪畫工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀,，并給予命名,。

(2)音樂。

喜歡參加歌唱活動,。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,，能聽到前奏整齊的開始，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度,。

5、健康,。

學(xué)會正確地使用小勺,，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒,。

學(xué)會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會自己上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,，能排隊玩,，不推擠，不做危險動作,。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里。喜歡上幼兒園,。并能初步適應(yīng)集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定,、愉快。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，特別是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關(guān)系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,，找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，通過班級保教人員的一致性原則,，告訴幼兒哪些可以做，哪些不被允許,，甚至?xí)慌u,。例如：不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶,，進行活動可以合作也可以獨立完成,。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成,，動作協(xié)調(diào),、美觀。進餐不說話,、不挑食,，能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候,，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

1,、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,，午檢,，晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。2,、在用餐時，組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習(xí)慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

3,、離園前的準備工作，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上,，整理衣物，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況,，比與家長做好溝通工作。

1,、學(xué)習(xí)安全教育知識,，對幼兒進行初步的安全教育;。

2,、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時采取措施;,。

3,、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,，防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。

4,、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;,。

5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼,，交接清楚后再離開,。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;,。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;。

5,、通過"家長園地""家長會""通知欄"向家長宣傳一定的育兒信息;,。

6、定期與家長進行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情況,，并針對一些情況提出教育建議。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇四

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒名，其中,，男孩9名,，女孩xx名。

孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占xx%。

大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，蠻橫,、獨霸,、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

（1）身體發(fā)展：.動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。練習(xí)使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。懂得不遠離成人,，不跟生人走,。學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。

（2）認知發(fā)展：.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：.說禮貌用語,，不打人,，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：.班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動：合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：.通過秋游活動進行環(huán)保教育,。通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

（4）家長工作：日常性的家長工作：

（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇五

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2,、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

5、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng),。

1,、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4,、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,。

3、喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

(五)藝術(shù)：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，初步學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇六

一、班況分析:,。

我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做,，如:吃飯、穿衣,、穿鞋,、自己上廁所、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二,、教育工作目標,。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，從以下八個方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)情緒發(fā)展,。

在自我認知方面,，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照顧自己,，能專注地進行活動;知道自己會長大,，學(xué)習(xí)集中注意力，樂于通過感官來探索食物,，學(xué)習(xí)解決困難,，認識自己情緒的變化;喜愛大自然，樂于思考,，喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動物的世界,，培養(yǎng)對寵物的責任感;享受節(jié)日的快樂,，感謝送禮物給自己的人,，感謝家人的呵護。

在社會性方面,，能認識幼兒園的人物,，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,，喜歡集體游戲;可以與人分工合作,，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?；顒?，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人,，能欣賞和贊美同伴的表演,。

(二)公民教育。

在德育方面,，能排隊等候,，會收拾玩具，把物品放回原處,，遵守游戲規(guī)則,，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動物的愛心,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇七

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈,！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂！這一學(xué)期面對小班幼兒的特點,，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑,，沒有底氣,，不過，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級工作,，而且要盡自己最大的努力把工作做好！

本班幼兒共有幼兒32名,，其中男孩16名,，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體,，接觸新的老師,，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng),。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,，每天早上入園時都拉住自己的家人不放,。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛心，細心,，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2、給與幼兒適當?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式,。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能,。

（一）常規(guī)工作

1,、班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2,、幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3、幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和潛力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組,、群眾,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間,，用心討論,，吸取其他班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準時參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力,。

1、重視個別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

1,、墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

2、區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：（1）羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類,。

（2）結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動,。

（3）材料在本學(xué)期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。

本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好,，認真細致的觀察幼兒,，及時捕捉機會，抓住教育契機,，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)明顯特征；能用多種感官或動作去探索物體,，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果,，于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學(xué)中，滲透德育教育,，利用教學(xué)活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學(xué)會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干,。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重,、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時更新家教宣傳的材料,，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。

家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通狀況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）增設(shè)家園欄的資料,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識欄等。

（5）組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：親子活動

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇八

我班有幼兒14人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—3歲,，經(jīng)過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情景為：

身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不一樣的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。

語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自我的意思,。

藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。

針對以上情景，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，異常制定如下教保工作計劃,。

1、教育教學(xué),。

（1）生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)團體生活，喜歡幼兒園,。能親近教師,、能隨教師、同伴一齊活動,。在團體生活中感到溫暖,，心境愉快，構(gòu)成安全感,、信賴感,。

2、樂意理解洗手,、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求。

3,、會自我進餐,，會用杯子喝水，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁,，有獨立做事的愿望。

4,、在教師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品,、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。

5,、在教師提醒下，愿意按季節(jié),、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法,。

（2）運動方面：

1、了解一些簡單的自我保護意識,。

2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程。

3,、能隨意地活動身體,，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自我的身體,，樂意參與收拾小型體育用具。

5,、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。

（3）、學(xué)習(xí)方面：

1,、樂意招呼熟識的人,，會說早、再見,、多謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達自我的需求。

2,、明白自我的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,，覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不一樣。

4,、認說與生活密切相關(guān)的衣,、食,、住行的基本物品。

5,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,，會跟著教師有興趣地唱,、跳、敲打,、涂畫,、撕貼、搓捏等,。

6,、能安靜地傾聽教師、同伴的講話,，學(xué)說普通話,。

7、愿意聽教師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片，喜歡跟教師一齊看看,、聽聽,、講講。

2,、衛(wèi)生保育工作,。

1、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

2,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4,、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

1,、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活本事。

2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、注重教師的形象,，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

1,、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,，教他講普通話,。

認識教師節(jié)，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

1、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情景,，并堅持聯(lián)系。

2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識。

3,、要求家長配合教師的工作,，能每一天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,、經(jīng)過家園聯(lián)系冊幫忙家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇九

新學(xué)期開學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,，讓孩子感受到集體的快樂,，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，緩解孩子與家人分離帶來的生理焦慮,?！龑?dǎo)孩子認識自己的班級、老師和班里的孩子,，知道自己是哪個幼兒園的孩子,。

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型玩具,。

2、學(xué)會和同齡人一起玩游戲,，用禮貌的語言交流,。

3、懂得愛護電器和材料,，不摔不亂扔玩具,。

1、熟悉一天的活動,，幫助孩子提高自助能力,，基本上可以吃飯、洗手,、上廁所,、入睡，培養(yǎng)孩子的自信心,、自尊心,，讓孩子感受到成功的喜悅。

1,、引導(dǎo)孩子認識自己的班級,、老師和班里的孩子，知道自己是哪個幼兒園的孩子,。

2,、引導(dǎo)孩子掌握一些基本的日常活動，用心搬凳子,，安靜地聽故事,。

3、引導(dǎo)孩子知道杯子,、毛巾架等物品的標記,，知道一個人有一件東西，不能隨便用別人的東西,。

1,、清理整理各種活動場所的衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)造一個溫暖舒適的活動環(huán)境,。

2,、通過老師講解、聽生活故事等多種形式,，讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品進入公園,。

引導(dǎo)孩子熟悉和熱愛小班,，愿意和老師親近，主動和老師交談,，喜歡和伙伴一起活動,，相處融洽，使用禮貌用語：謝謝,，抱歉,，不要緊，不客氣等,。

1,、引導(dǎo)孩子認識自己的五官和身體各個部位的名稱，了解它們的用途,，懂得保護自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2,、引導(dǎo)孩子享受晨間活動和戶外活動,，靈活學(xué)習(xí)一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。

1,、在日常生活中，注意觀察,，及時指導(dǎo),，以兒歌、故事,、游戲等形式進行,。提醒和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2、以身作則,，經(jīng)常與孩子使用禮貌語言,，經(jīng)常使用雙語交流，幫助孩子養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣,。

3,、將安全知識融入主題活動，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中提高安全意識,。比如“如何安全玩?！边@個主題，你知道了手腳的用途,，就知道了如何保護自己的身體,。在其他活動中，通過圖片,、兒歌等形式,，教育孩子不要玩危險的東西，懂得保護自己,。

4,、對于孩子的個體情況，要多和家長溝通,，形成共識,，共同做好保育和教育工作。

5,、注意對孩子的個別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的孩子要加強指導(dǎo)和幫助。

以上是我們這學(xué)期針對班里孩子發(fā)展的計劃,。我希望在我們的共同努力和父母的合作下,，孩子們健康快樂地成長。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中男孩16名,，女孩21名，上過托兒所的7人,，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會上廁所；有的個性強,，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群,，任性,；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引,，以規(guī)程為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準則,，結(jié)合班級實際情況,，認真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

共同生活方面：

1,、有獨立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手,，穿,、脫衣服，自己用餐,、喝水,。

2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī),，體驗與老師,、同伴共處的快樂。

3,、會主動招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人,。

4,、愛護玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾,、整理,。

措施：

1、學(xué)習(xí)模仿操,，愿意聽著音樂跟著老師一起做,。

2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求,、不同形式的體育活動和游戲,。

3、通過走,、跑,、跳、平衡,、鉆等游戲,，促進幼兒基本動作的發(fā)展。

4,、練習(xí)使用調(diào)羹,，能獨立進餐。

5,、通過表揚等激勵形式,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，醒后能不影響別人,。

6,、通過情景表演、故事等手段,，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習(xí)自己整理,。

7。對人有禮貌,，主動招呼,，能和朋友友好相處,。

8。培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動（中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)等）。

9,。能與同伴協(xié)商合作做一件事,，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決,，不退縮,。

10。通過主題活動,，建立起小組,，嘗試分工合作。

11,、在日常生活中,，通過談話，交流引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o意過錯,。

12,、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習(xí)慣,。

13,、懂得要保護環(huán)境，公共場所要講衛(wèi)生,，不隨地拋扔紙屑、果皮,，不亂踩亂爬,。

14、在家里能幫父母做一些力所能及的事,。

15,、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體,。

認知方面：

1,、步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險,。

2,、對體育活動感興趣,，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法,。

3,、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進行分類,、對應(yīng)等,。

措施：

1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象,。

2,、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場所，如：如海超市,，陽光加洲別墅,，長涇公園等。

3,、對周圍的事物感興趣,，引導(dǎo)幼兒能向教師提問。

4,、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌,、跳舞、畫畫,、手工等活動,。

5、利用游戲,，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣,。

6、樂意參加聽故事,、兒歌等活動,，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容,，在教師的鼓勵下,，敢于說話。

7,、學(xué)聽普通話,，喜歡跟著教師學(xué)說普通話。

表達表現(xiàn)方面：

1,、愿意用普通話表達自己的意思,，喜歡翻閱圖書。

2,、喜歡做音樂游戲,，感受節(jié)奏的顯著變化,。

3、嘗試用多種材料和工具,，運用畫,、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征,，從中體驗樂趣,。

措施：

1、唱簡單的歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作,。

2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具,，學(xué)習(xí)用點,、線、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征,。

3,、指導(dǎo)幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做,、唱唱的活動,。

4、引導(dǎo)幼兒看,、聽,、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響,、形狀,，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己,。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌,。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題,；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

1、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4、密切做好家訪,、隨訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒,。

1,、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。

2,、注重幼兒的觀察和個別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

1,、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證,。

2,、制訂班級工作計劃，創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局游戲等活動,。設(shè)置適合幼兒年齡特點的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

3、開展主題活動《高高興興上幼兒園》，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,，愿意上幼兒園,。

4、班級活動“認識我的小伙伴”,。

5,、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

6,、幼兒學(xué)習(xí)新早操，開展體育活動及游戲活動,。

7,、節(jié)日教育：“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動。

8,、豐富自然角,，認識水果和植物。

9,、召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

1,、愛惜糧食教育,，教幼兒學(xué)會自己進餐，餐后會漱口,，擦嘴等,。

2、愿意與周圍的人接觸,，學(xué)習(xí)問早,、問好，說再見等禮貌用語,。

3,、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常教育,，在游戲中,，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

4,、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，知道和老師、同伴交談。

5,、會聽音樂做模仿操,，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

6,、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十一

本班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男幼18名,，女幼17名，有三位老師,，王老師,，麻老師，許老師,。我們?nèi)焕蠋煂⒅鸩脚囵B(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園;與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

二，保育保健,。

2,、整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。認識自己的標記,，學(xué)會正確的洗手,、漱口方法。能安靜午睡,，不吵醒別人,。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。會自己穿脫衣褲,、自己入廁。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

4、堅持認真填寫帶藥登記,、體格鍛煉、消毒登記等各項表格,，并配合保健醫(yī)做好幼兒保健工作,。

三.教育教學(xué)。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展,。并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。扎實開展日常的教學(xué)活動，把教育教學(xué)工作做到實處,。提倡6個認真：認真制定教學(xué)計劃,、認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真組織各項活動,、認真反思工作、認真開展教研活動,。同時注重各項活動的目的性,，做到有布置有檢查。

身體方面：加強幼兒自身動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強自我保護意識。知能方面：重點培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認知,，精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動和各種節(jié)日教育及利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛,、謙讓,。在活動中認真觀察了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決活動遇到的問題,。

四.班級管理,。

1、每周定時召開班務(wù)會,，總結(jié)上周的工作情況,，討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本周的工作內(nèi)容,。

2、三位教師積極配合,，要求一致,，共同做好班級的教育、保育工作,。

3,、三位教師互相幫助，取長補短,，共同迎接優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、配合保健醫(yī)做好衛(wèi)生保健和消毒工作,。

五.家長工作,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1,、根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3,、利用早晚接送幼兒的談話,，及時與家長溝通。

4,、開好家長會,，讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

六.安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

七.本學(xué)期每月工作重點,。

九月份：接待新生，做好開學(xué)初各項準備工作,，加強幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,。

十月份：中旬準備教學(xué)觀摩活動.下旬準備“家長開放日”活動.

十一月份：準備“秋季運動會”項目。

十二月份：教學(xué)匯報表演,，幼兒興趣班匯報.

一月份：教學(xué)匯報表演,，幼兒興趣班匯報.

以上是本班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作實施的過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整,，使幼兒更好的生活,，在幼兒園度過愉快的每一天,。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十二

我們要使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。那我們要怎么寫班務(wù)計劃呢,？本文是小編為大家收集整理的幼兒園班務(wù)計劃小班,，歡迎參考借鑒。

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的

學(xué)習(xí)

生活

（1）身體發(fā)展：

1．動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆,，

愛

2．練習(xí)使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品。

3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4．懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法,。

（2）認知發(fā)展：

1．感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2．喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動

植物

3．一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4．聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

（3）社會性發(fā)展：

1．說禮貌用語，不打人,，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2．喜歡上幼兒園,，習(xí)慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4．不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作：

1．

班級

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的`發(fā)展,。

2．幼兒

安全

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成,。

（3）環(huán)保教育：

1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。

2．通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

（4）家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消du,、飲食、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

*家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇

報名

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十三

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標,。

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全,。

責任書,。

加強家長的安全防范意識促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3,、教師工作管理目標。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,，負責好各自的教育教學(xué)工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三,、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),，及時傳達工作精神，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備,。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部,，扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動,，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性,，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗,，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的,。

規(guī)章制度。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責任事故的發(fā)生。

6、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄,。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,，定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

四月份工作安排：

二、三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動區(qū)。

2,、討論班級工作的內(nèi)容,，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種,。

工作計劃。

4,、加強常規(guī)的訓(xùn)練,。

5、進行期六“興趣班”報名工作,。

6,、召開期初家長會，與家長簽訂安全責任書,。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2、班段幼兒疊被子比賽,。

3,、舉行親子運動會。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六、七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評,。

3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4,、進行期末家訪。

5,、進行“暑假班”招生工,。

時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2--3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)期對幼兒進行教育教學(xué)目標計劃1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學(xué)習(xí)運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀,、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現(xiàn),。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育。

7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8,、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進行鞏固,。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展,。

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃，設(shè)計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者,，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演,、分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加英語教學(xué),。為了進一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行。

五,、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進行教學(xué)改革，適當進行各個領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學(xué)合理,。總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。

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幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十四

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

二,、班級管理。

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3,、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作,，大家共同商量,，出謀劃策，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想,。

三、保育工作,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

d,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

6,、堅持早、午、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。

7、做好病,、弱兒的護理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒，按時喂藥,，多給他喝水,，并做好記錄，以免出差錯,。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧。

四,、加強思想品德教育,。

幼兒模仿能力強，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

五,、教育教學(xué)工作,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐，積極進行課程改革,。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望,。

1、師們積極參加教研,，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討。

2,、認真準備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

4、開展無意識識字教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》)，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學(xué)會舉一反三,。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ),，還要鼓勵幼兒多說多講,。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”,，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn),。

六、家園聯(lián)系工作,。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5,、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園小班班務(wù)計劃上學(xué)期篇十五

幼兒園中班班務(wù)計劃新學(xué)期開學(xué)在即,，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

（一）幼兒情況,。

本班原有幼兒（x）人,，這學(xué)期有（x）名新生插班，有（x）名下學(xué)期留下的老生,，現(xiàn)共有幼兒（x）人,，其中男（x）人，女（x）人,，最大的（x）歲半,，最小的（x）歲半，平均年齡在（x）歲左右,。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強,；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點,。

（二）教師分工合作情況,。

李老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓(xùn)練游戲,，音樂教育,。

周老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲,、語言故事等,，及部分整合課程。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標。

3,、做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》、《傘的世界》,、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動,。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。

2,、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項,。

3,、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法,。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

1、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐,、午睡,、活動。

4,、初步建立自我保護的安全意識,。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能收拾,、整理物品,。

（x）月份：

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,。