演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

以感恩為話題演講稿篇一

大家好,！

“落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩……”如今這個(gè)社會(huì),，因?yàn)橛辛烁卸鞑艜?huì)變得多姿多彩；因?yàn)橛辛烁卸?，才?huì)有真摯的友誼,；因?yàn)橛辛烁卸鳎艜?huì)懂得生命的真諦,。而我們――是否又曾做到過呢,？

我曾在一本書刊中無意間發(fā)現(xiàn)了一篇文章,，題目叫做《醫(yī)藥費(fèi)=一杯牛奶》，當(dāng)時(shí)是被文章的題目給深深吸引了，所以就帶著好奇心看了下去，故事是這樣的：在美國(guó),，有一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠上學(xué)的錢,，挨家挨戶地推銷產(chǎn)品,。忙了一天已是饑腸轆轆,，摸遍了全身卻只有一角錢。此時(shí)的他別無選擇，只能去乞討。當(dāng)一位美麗的女孩打開房門的時(shí)候，他卻不知所措了，只向女孩乞求了一杯水,，這個(gè)女孩看他十分饑餓，就從屋子里端了一滿杯牛奶給他,。男孩慢慢地喝完牛奶問：“我應(yīng)該付多少錢,？”“一分錢也不用”，女孩說,，“我媽媽教導(dǎo)我‘施以愛心,，不圖回報(bào)’,。”

數(shù)年以后,，那個(gè)女孩得了生癥,，因病情嚴(yán)重而轉(zhuǎn)到了大城市的一所高級(jí)醫(yī)院治療。而誰(shuí)又曾想到主治女孩的醫(yī)生竟是當(dāng)年那個(gè)向女孩乞討的小男孩,，現(xiàn)在他已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生,。當(dāng)他看到躺在病床上的女孩第一眼,，他就認(rèn)出了她,。此后,，他對(duì)她無微不至,，對(duì)她病情的每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握得不差分毫,。在經(jīng)過半個(gè)月的治療后,，女孩終于脫離了危險(xiǎn)。但她知道，巨額的醫(yī)療費(fèi)將會(huì)是她沉重的負(fù)擔(dān),，她緊緊地把醫(yī)藥單抓在手里,，不敢睜眼去看上面的數(shù)據(jù)。但她知道，這總是要面對(duì)的,。所以她鼓起勇氣,。在不經(jīng)意間,，右下角的幾行小字引起了她的注意,，上面寫著：醫(yī)藥費(fèi)已付，一杯牛奶,，霍華德·凱利醫(yī)生,。

頓時(shí)……

在我們眼中，也許牛奶不算什么,，但對(duì)有的人來說,，一杯牛奶可以救活他的生命,，甚至能使他的人生發(fā)生巨大的變化，男孩就是因?yàn)檫@杯牛奶,，他的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，但當(dāng)他成功的時(shí)候，仍不忘女孩對(duì)他的恩情,。滴水之恩詮釋了這句話的真正含義,。而在我們的生活中，有的人在得到了別人幫助的時(shí)候不但不感激,，反而見利忘義,，甚至出賣恩人，在《九色鹿》中,，落水者就是最好的實(shí)例,，然而這種人，是會(huì)被人們給唾棄的,。

所以,，我們要從自己做起，從身邊小事做起――感恩父母,，就要懂得孝順?biāo)麄?，幫他們做一些力所能及的事；感恩老師,，就要好好學(xué)習(xí),，不讓老師失望；感恩朋友,，就要與他們互幫、互助,、和諧友好,；感恩社會(huì)，就要努力工作,，創(chuàng)造財(cái)富,，回報(bào)社會(huì)……

感恩，讓生命充滿陽(yáng)光,，讓世界充滿溫馨,！從現(xiàn)在開始――學(xué)會(huì)感恩！

以感恩為話題演講稿篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

早上好!我是來自初三(8)班的__,，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn),、走出路線、發(fā)出聲音,，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí),，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說,，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了 6年,。他也因此放棄了參加科舉考試,，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞,，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來,，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情,，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止,，成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”一個(gè)人無論學(xué)問有多深,，地位有多高,，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感

恩的心,，感恩教師,，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個(gè)浪花,。

從幼兒園開始,，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書、寫字,，學(xué)文化,、學(xué)技能、學(xué)做事,、學(xué)做人,、學(xué)自強(qiáng),，學(xué)習(xí)真善美,，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌,、講誠(chéng)信,，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老師,，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,，孕育著圣潔和偉大,。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,，是英雄豪杰,、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,，科教興國(guó)老師是帆,。祖國(guó)的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人,。每一位執(zhí)信附小的老師,，正用愛心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

父愛如山,，母愛如水,，山河相間，襯托出這如水的景色,。母愛可以是一條小溪,，可以是悅耳的歌聲，使我健康快樂的成長(zhǎng),。

母親每天早早起床為我準(zhǔn)備早飯,，辛苦無比，中午晚上還要強(qiáng)挺精神為我們做飯,，她太辛苦了,，我從心里面感激她,，她不知?jiǎng)诳嗟貫檫@個(gè)家奉獻(xiàn)著，付出著,，我一定要好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大來報(bào)孝父母,。

媽媽有一口潔白的牙齒,，她喜歡笑，也喜歡逗別人笑,，她那樂觀積極的心態(tài),，使我被她感染，她讓我以積極的態(tài)度對(duì)待一切,，對(duì)一切事物要抱有希望,，不要自暴自棄，是她教會(huì)了我做人的道理,，要作“真人”,。

媽媽的手有了皺紋，也變得粗糙了,，心中不禁有種說不出來的感覺,，只是想認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人,，為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn),，她為這個(gè)家付出了太多太多了，我能為這個(gè)家做的太少太少了,，我從今天開始,，我要幫著干家務(wù)，努力學(xué)習(xí),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭(zhēng)取下一次考試能進(jìn)步。

風(fēng)兒送來花之香,，新鮮空氣涌入心中,，心情頓時(shí)心曠神怡，這個(gè)周末,，我要讓媽媽休息,，讓她去春游，我體會(huì)做父母的不易,，替媽媽干家務(wù)活,，讓他放松。

媽媽,，你辛苦了,。

感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式,，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧,。懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,，每個(gè)人便都會(huì)擁有無盡的幸福和快樂,。

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐?，我們的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福,。或許,，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了我們可貴的生命,。父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí),，哭泣時(shí),，憂郁時(shí)，難過時(shí),，你可以隨時(shí)回到這片天空,，享受父母的愛，這,，便是他們的幸福了,。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事,，都能讓他們感到欣慰,。記得央視曾播過一段感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水,，天真的對(duì)媽媽說：媽媽,，洗腳!就是這樣的一段廣告時(shí)至今日，仍在熱播,，動(dòng)人的原因,，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑,，不知感染了天下多少有情人為其流淚,，不但為了那可愛的男孩，也為了那一份至深的愛,，和發(fā)自內(nèi)心的感恩,。

落葉在空中飛舞,，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅幅動(dòng)人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有世間真摯的感情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

老師就像是一支紅燭,，一點(diǎn)點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。她給我們的愛,，輕柔，茉莉一般,，散發(fā)著沁人心脾的香味,。老師的愛，無私中透露著平凡,，卻又是偉大的,。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。他們的幸福，是桃李滿天下,，是學(xué)生呼喚的一聲“老師”,。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師“我能行”! 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

傳說有一天,，愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄：“l(fā)ove的意義在哪里?”阿佛洛狄說：

“l(fā)”代表listen(傾聽),，愛就是要無條件無偏見地傾聽對(duì)方的要求,，并且予以協(xié)助。

“o”代表obligate(感恩),，愛需要不斷的感恩,，付出更多的愛，灌溉愛的禾苗,。

“v”代表valued(尊重),，愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼,，真誠(chéng)的鼓勵(lì),，發(fā)自內(nèi)心的贊美。

“e”代表e_cuse(寬恕),，愛就是仁慈的對(duì)待,，寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，接受對(duì)方的全部,。

愛神對(duì)于愛的意義的詮釋如此深沉厚重,，我們只有用心聆聽對(duì)方的心聲，懷著一顆感恩的心面對(duì)對(duì)方,，面對(duì)生活,，才會(huì)享受到愛的快樂,，愛的幸福,。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào),。人生在世，不可能一帆風(fēng)順,，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理,。這時(shí),，是一味埋怨生活，從此變得消沉,、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩,，跌倒了再爬起來?

你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,，只知一味地怨天尤人,，最終可能一無所有!成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí),，不感恩的借口卻只需一個(gè),。殊不知,，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。換一種角度去看待人生的失意與不幸,，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情,，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有一種感情，我們經(jīng)常忽略掉;有一種人,，我們習(xí)慣他們的存在;有一種感恩,，叫做回報(bào)!

北大校長(zhǎng)為母親洗腳，很多人認(rèn)為是炒作!我覺得不是,。作為一個(gè)教育家,，他無疑是成功的!但是他沒有架子，端來一盆溫水,，慢慢洗著母親的腳!那一刻,，母親的幸福的，兒子也是快樂的!

三歲之前,，我什么都不懂,，都是父母一把屎一把尿養(yǎng)育了我!

當(dāng)我受傷時(shí)，一般我都會(huì)回家!家是我的港灣,，哭泣時(shí),、憂郁時(shí)、難過時(shí)父母都會(huì)給我依靠,，在家可以享受父母的庇護(hù)!

這種感覺是最近奶奶不在我才有的,，來的突然，又強(qiáng)烈!平時(shí)天天相處相處,，我從來不會(huì)覺得親人會(huì)離我而去,。奶奶的去世，我明白了生命轉(zhuǎn)瞬即逝,，父母不會(huì)永遠(yuǎn)都在我的身邊,。我一天天的長(zhǎng)大，他們就一天天的老去,，奶奶就死于器官衰老!

同學(xué)們,，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩親人吧!我們始終把父母對(duì)我們的愛當(dāng)作理所當(dāng)然的,，睜開眼睛便熱好的早餐;放學(xué)回家后擦凈的桌椅;晚上睡覺前捂好的被褥……我們?yōu)楹螞]有想過,，當(dāng)我們與伙伴嬉戲玩鬧時(shí)，也許母親正在焦急的回家做飯?zhí)悦?當(dāng)我們正和同桌上自習(xí)課時(shí)肆無忌憚大笑父母正在忙綠的辛勞!

他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大,，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào)，默默的為我們付出,，我們就別再一味地索求他們的付出,，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心,，去感恩父母吧!

以感恩為話題演講稿篇三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷,。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個(gè)浪花,。

從幼兒園開始,，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書、寫字,，學(xué)文化,、學(xué)技能,、學(xué)做事,、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng),，學(xué)習(xí)真善美,，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明,、講禮貌,、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為,，使我們形成良好的習(xí)慣,，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,，孕育著圣潔和偉大,。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師,，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,，科教興國(guó)老師是帆,。祖國(guó)的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人,。每一位執(zhí)信附小的`老師,，正用愛心去托起明天的太陽(yáng)!感恩演講稿范文節(jié)選!

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來,，無論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家。

以感恩為話題演講稿篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家好,。首先我要感謝今天讓我能夠站在這里參加此次活動(dòng)的人，也要感謝聽我演講的你們。而這次我們的主題便是：“永懷感恩之心,，共建和諧社會(huì)”,。

俗話說得好，“前人種樹,，后人乘涼”,，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心,。

韓信少年時(shí)家中貧寒,，父母雙亡。他雖然用功讀書,、拼命習(xí)武,，卻仍然無以為生，迫不得已,，他只好到別人家吃“白食”,，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣,，就來到淮水邊垂釣,，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓,?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”,，見韓信可憐,，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此,，從未間斷,。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩,，派人四處尋找,，最后以千金相贈(zèng)。

古人有古人的感恩,，而現(xiàn)在的人也有現(xiàn)在人的感恩吧。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命,；第二，賊只偷去我部分東西,，而不是全部,；第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說,，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。

有會(huì)感恩的,，當(dāng)然也總有反面的狀況，讓我們從反面來看一下

倘若誰(shuí)對(duì)人家的恩情沒有感激的話,，大凡有三種屏障的阻隔,。

第一大屏障是“想當(dāng)然”，無論是人家?guī)椭娜?，小至指路?dǎo)行,，大至冒著生命危險(xiǎn)，而哪人的心里卻說：必須的,、應(yīng)該的,。

第二大屏障是“這山望著那山高”，看待人家的幫助總歸是矮著一大截,。你若給他揀回了一顆紐扣,，他嫌紐扣還沒補(bǔ)上，你若給他縫上了紐扣,，他嫌衣服還沒洗,，最后你若送了他一件羽絨服，他另期待著一件豹皮衣的到手呀,！

第三大屏障是“曲解”,，至于曲解,，那我也不多說了。

若是這樣,，那還談何感恩,？還有誰(shuí)會(huì)來幫助你？

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩”,，何況我們新一代的學(xué)生，祖國(guó)以后的棟梁,。

我們要去感恩自己的父母,，感恩曾經(jīng)教過我們的老師，感恩那些幫助過我們的人,，感恩前人為我們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

朋友們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對(duì)你好或是壞,，甚至是你的對(duì)手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他,。對(duì)你有恩的人可能從正面幫助了你,，支持了你；對(duì)手和敵人可能從反面幫助了你,，他促使你警覺,，讓你反思，讓你成熟,，從而讓你進(jìn)步,。因此，我們都要感謝他們,，回饋于他們,，甚至可以幫助你的對(duì)手和敵人。幫助對(duì)手強(qiáng)大,，你也就隨著更強(qiáng)大了,。