當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇一

一、做好課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生，備學(xué)生,，備教材,，備教法,，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,，有針對(duì)性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

二,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材,，教法，學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理調(diào)配所有資源。認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

三、搞好政治學(xué)習(xí),，有效滲透教學(xué)

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，讀書看報(bào)，及時(shí)了解有關(guān)信息和教育理念,，寫出有一定價(jià)值的論文,，及時(shí)搞好學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。研究命題特點(diǎn),，題型結(jié)構(gòu),，研究方向等，將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中,。一學(xué)期過去了,，學(xué)生的知識(shí)明顯的充實(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也積累了一些技巧，有了自信心,，提高了分析問題解決問題能力,。

四、積極參與教研活動(dòng)

積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課,，在評(píng)課中，老師的觀點(diǎn)得到了碰撞,，教學(xué)的方法得到了交流,，從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中,，我和主動(dòng)其他老師共同探討教學(xué)工作,，在解決問題的同時(shí)，自己也在不斷的收獲,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，和教后反思，按時(shí)參加了學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng),，為搞好課題研究做好鋪墊,。

五,、利用多媒體手段教學(xué)

利用課件,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，老師盡量講少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，不足是個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)打地不牢,，知識(shí)應(yīng)用欠佳，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成,。教學(xué)上也還需進(jìn)一步努力,，提高教學(xué)水平和育人能力。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇二

學(xué)期工作情況回顧一學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來,，本人擔(dān)任七年級(jí)（1,、2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

二,、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改進(jìn)教學(xué)方法,。

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟,。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作,。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果。

存在的問題或不足本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),。但還存在著不足,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇三

初一第一學(xué)期即將過去了，對(duì)于剛畢業(yè)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的新教師我而言,，是在不段學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的階段,。在此,，我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,，教學(xué)水平的學(xué)習(xí)方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念 ,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。不段學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。盡力樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。并學(xué)習(xí)著如何重視學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 ,。

二,，教學(xué)工作方面

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，不段學(xué)習(xí)如何將課堂教學(xué)的內(nèi)容講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,。在課堂上學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

善于與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，我是新手,，比較欠缺經(jīng)驗(yàn)，所以在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并且在自己的公開課里,，征求前輩的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我總結(jié)出教師并非只是傳授知識(shí),，還要注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),，技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。因此,，我要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，繼續(xù)多方面學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇四

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的學(xué)生,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、 明確學(xué)習(xí)的目的性

七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，一般是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定，入學(xué)后,，我對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可大致分為：

（2）學(xué)習(xí)目的明確,、對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣占20.2%

（3）學(xué)習(xí)為個(gè)人前途，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光占27%

從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，但他們的可塑性很強(qiáng),，除了加強(qiáng)正常的正面教育，還可利用知識(shí)的魅力吸引學(xué)生,。

二,、 精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)“愛”的火花

此外,，我還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)的反饋，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

三,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，改變課堂教學(xué)方法,，適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動(dòng)起來，備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)來確定教學(xué)的起點(diǎn),、深度和廣度,，讓個(gè)層次的學(xué)生都有收獲。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意里不能長(zhǎng)時(shí)間集中的生理特點(diǎn),，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時(shí)間看書或做練習(xí)；練習(xí)要精心設(shè)計(jì),，形式多樣,，口算、筆算相結(jié)合,；有時(shí)一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計(jì)算,；有時(shí)叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，獲得心理平衡。

四,、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中

數(shù)學(xué)觀念,、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教育,，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適時(shí)適度的教給學(xué)生，這有益于提高學(xué)生的主動(dòng)性和分析問題,、解決問題的能力。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結(jié)合的思想,，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a 與a的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考一般情形下的結(jié)論,，從中滲透歸納的思想方法，促進(jìn)其思維能力的形成,。

其實(shí),，數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義、法則的推導(dǎo),，定理的問題證明和具體解答中,，這就要求老師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出學(xué)生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶,，講出決策和創(chuàng)造的方法,，精心提煉,，著意滲透，經(jīng)常運(yùn)用,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇五

本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(jí)（2）班和（3）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己。再結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課,，是什么？備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，要根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，選擇適合（2）班和（3）班的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的步驟及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)的反思，并搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、多與學(xué)生溝通

課堂上的知識(shí),，不是每一個(gè)學(xué)生都能聽懂,，不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)會(huì)。要想讓每一個(gè)學(xué)生都掌握一定的知識(shí),，就要有一定的技巧,，就要和學(xué)生多溝通，多交流,。當(dāng)有學(xué)生聽不懂,，要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,。只有溝通,、了解,，才能更好地解決不同班級(jí)的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂需要學(xué)習(xí)的氛圍，需要舒服的環(huán)境,，需要活躍的情景,。課堂要給學(xué)生思考的時(shí)間,，課堂要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，課堂要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思,。在講解的時(shí)候,，要使講解清晰化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。還有在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他數(shù)學(xué)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽聽他們的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的數(shù)學(xué)來說，是一項(xiàng)艱難的工作,。既然選擇了這份工作,，就要用心對(duì)待，耐心等待,，信心鼓勵(lì),，相信后進(jìn)生的孩子們會(huì)有奇跡發(fā)生的,。給每一個(gè)孩子公平的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)孩子甜甜的微笑,，尤其是后進(jìn)生的孩子們,，要更加關(guān)心他們，要更加溫暖他們,。對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說,，首先要有正確的態(tài)度對(duì)待他們，要問清楚原因,，而后一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地慢慢來引導(dǎo)他們。其次在課堂上多多關(guān)注他們,，時(shí)不時(shí)要提問他們,，但是要從簡(jiǎn)單的入手，讓他們感受到成功的學(xué)習(xí)給他們帶來的掌聲,，帶來的快樂和帶來的幸福,。課下要及時(shí)詢問他們的生活和學(xué)習(xí)情況，要讓他們知道老師在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他們,，要讓他們知道夢(mèng)想有多重要,，要讓他們知道目標(biāo)有多偉大，要讓他們知道力量是從那里來的,，要讓他們意識(shí)到自己有多么的重要,。

六、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè),，是對(duì)課堂的回顧,，是對(duì)課堂的回憶，是對(duì)課堂的鞏固,，是對(duì)課堂的反饋,，是對(duì)課堂的反思，是對(duì)課堂的總結(jié),。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)來說,，要認(rèn)真的批改，用心的批改,，看清楚每一題的步驟,，理清每一題的思路。

根據(jù)每一節(jié)課的內(nèi)容和特點(diǎn),，布置作業(yè)做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類與總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī),。但從我的教學(xué)工作總結(jié)中，不難發(fā)現(xiàn),，存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

總之,，教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn),，不斷完善的過程,，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生反饋中發(fā)現(xiàn)不足,。在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),，這才會(huì)使教學(xué)的教法更有實(shí)用性，教育效果才會(huì)更明顯,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一年級(jí)七班和八班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。在整整一年的教學(xué)和管理工作中,，有收獲也有失落,，感觸良多。

作為兩個(gè)班的任課教師的一員,，我非常希望這兩個(gè)班的孩子們,，無論是在學(xué)習(xí)上和生活上都能健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)們的殷切期望,。而我能為他們做的,，就是全心全意傳授他們知識(shí)和做人的道理，為他們引導(dǎo)一片成長(zhǎng)的天地,。

從入學(xué)情況來看，七班的孩子無論是在智力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ)等各方面都明顯優(yōu)于八班,，這從上半年的各科測(cè)試可以看出。就數(shù)學(xué)而言,，上半學(xué)年,，兩個(gè)班的前30名雖然較其他班級(jí)有一定差距,，但是彼此之間也相差無幾。不過我個(gè)人統(tǒng)計(jì),，應(yīng)試能力在60分以下的人數(shù),，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止,。

對(duì)此,，八班的很多孩子開始對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，而我則竭盡全力的鼓勵(lì)他們,、開導(dǎo)他們,，尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，樹立和增強(qiáng)他們的信心,。無疑,，過程是充滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語(yǔ)言一一描述的,，總之,，通過我們共同的努力，在下半學(xué)年的期末測(cè)試中,，八班的孩子取得了令人欣喜的進(jìn)步,，尤其是大部分基礎(chǔ)較差的孩子，也開始努力認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，這讓我感到非常的欣慰,。

只是，眼睜睜的看著另一個(gè)班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默,、麻木,，這種感覺對(duì)我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應(yīng)該是從上半學(xué)年半期測(cè)試之后,，部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫,，和幾個(gè)任課教師閑聊的時(shí)候大家都能感覺到這一點(diǎn)。雖然我們做了大量的思想教育工作,，但是這種散漫并沒有得到有效的約束,。最無法理解的就是學(xué)生可以隨意請(qǐng)病假停課回家，最多的時(shí)候一天缺席達(dá)十多人次,，所有科任教師對(duì)此都憂心忡忡,。游戲、早戀,、賭博,、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學(xué)習(xí)上，沒有任何有效的措施對(duì)他們加以約束和制止,。面對(duì)超過一半的厭學(xué)和叛逆,，我們科任教師能做的就是努力保住想學(xué)的那部分孩子,。所以下半年期末考試，前30名孩子基本穩(wěn)定,。但是這樣的結(jié)果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責(zé),。

分析八班的試卷，可以總結(jié)以下幾點(diǎn),。

1.基礎(chǔ)性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定,。選擇題、填空題和計(jì)算題都體現(xiàn)了孩子們應(yīng)有的水平,，這和他們平時(shí)的辛苦和努力密不可分,。

2.綜合性題目部分，前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,，他們無論是分析,、解答、總結(jié)都非常自信,。中30名孩子則略顯吃力,，從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn)，方法和思想他們都已掌握并能加以運(yùn)用,，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎,。想起他們考試下來和我討論題目時(shí)懊惱和憤憤不平的表情，讓我不覺微笑,，這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊(cè)谛聦W(xué)年突飛猛進(jìn),。

3.幾個(gè)思維難度較大的題目，前30名孩子依然能準(zhǔn)確找到解答的方法,，只是分析問題不夠全面,，解答不夠完整。這和我的教學(xué)方向有很大關(guān)系,。這學(xué)期我的全部精力都放在補(bǔ)差上面,，雖然效果明顯，但是難免會(huì)對(duì)前30名孩子的發(fā)展空間有所影響,。

七班的試卷不用看就知道是什么情況,。

1.前30名孩子在基礎(chǔ)性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個(gè)難度較大的題目也有

出色的表現(xiàn),。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距,。畢竟，在那樣環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,。

2.剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容,。心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，你能期望他做

的試卷有什么模樣?不過他們?cè)诨A(chǔ)性題目和綜合性題目方面還能勉強(qiáng)發(fā)揮，估計(jì)要么是吃上學(xué)期的老本,，要么就是憑借自己那點(diǎn)小聰明，上課聽懂了,，下課就不再去管,，考試的時(shí)候拿點(diǎn)印象分。我不知道這個(gè)該叫幸運(yùn)還是不幸,。依然心痛,。

整個(gè)學(xué)年，作為兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,，無論是在學(xué)習(xí)上還是思想教育上,，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最后取得的成績(jī)并不顯著,，但是我依然感到欣慰,。八班的孩子逐漸走向正軌。七班雖然急劇下降,，但是愛學(xué)習(xí)的孩子依然認(rèn)真而執(zhí)著,。很多事情都要試著往前看，我相信在新的學(xué)年中,，這些勤奮樸實(shí)的孩子們一定能帶給我們信心和力量,。

新學(xué)年里，我準(zhǔn)備繼續(xù)在八班補(bǔ)差的同時(shí)開始著手對(duì)前30名孩子進(jìn)行鞏固和引導(dǎo),，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和鞏固,，繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。而七班則偏重于思想的引導(dǎo),，我始終堅(jiān)信,，沒有一個(gè)正確的態(tài)度就不存在什么學(xué)和不學(xué)的分歧。這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)和艱苦的過程,，但是為了這些孩子的未來和夢(mèng)想,，我義不容辭。同時(shí)我也要不斷充實(shí)和鍛煉自己,，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗(yàn)的合格教師,。

這些設(shè)想和目標(biāo)不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實(shí)現(xiàn)的。與其說,，不如做,，任何時(shí)候決不輕言放棄。這是我作為一名教師的堅(jiān)持和準(zhǔn)則,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇七

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班,、四班的語(yǔ)文教學(xué)。剛走你工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。在同事們的幫助下，同學(xué)們的支持下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，敬請(qǐng)大家指正,。

一、提高認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)實(shí)踐

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下3點(diǎn)：

1、這學(xué)期,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于一個(gè)教育者的重要性,，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料,，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動(dòng),，平時(shí)我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力,，了解他們的知識(shí)魅力,。力爭(zhēng)從思想認(rèn)識(shí)上與他們靠攏。

2,、找出以往問題,，以促現(xiàn)在教學(xué)。一開學(xué),，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作,，找出工作中不足的地方并列出來，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作,。比如,，工作沒有經(jīng)驗(yàn)，向其他老師學(xué)習(xí)不夠,，工作沒有落到實(shí)處等,。通過這樣，在這學(xué)期的工作中,，我在這些不足的方面提高了不少,。

3,、提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的了解,。農(nóng)村的學(xué)生聽,、說的能力相對(duì)較弱，七年級(jí)的同學(xué)相對(duì)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。另外,，四班對(duì)于我來說很陌生,，以前沒有教過，所以,，得下大力氣去了解他們,。

二、發(fā)奮學(xué)習(xí),，勤懇工作

在這方面,，本學(xué)期我做到了以下7點(diǎn)：

1、根據(jù)自己在思想上的認(rèn)識(shí),，制定了工作計(jì)劃,，確定了教學(xué)目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循,，有目標(biāo)可奮斗,。

2、我堅(jiān)持了備課后在上課,，鉆研教材,，瀏覽教輔資料，積極準(zhǔn)備教學(xué)用具,。在備課之時(shí),，堅(jiān)持不僅把教案?jìng)湓诒咀由希€備在腦子里,，以熟練,，流暢教學(xué)。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，細(xì)心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方，然后利用晚自習(xí)及時(shí)講解補(bǔ)充,。有時(shí)候,，還對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。及時(shí)測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真批卷,，認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)整改。

4,、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個(gè)班同學(xué)們的情況,，以對(duì)癥下藥，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

5,、虛心向語(yǔ)文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽他們的在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極,，主動(dòng),，任勞任怨。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇八

本學(xué)期我擔(dān)任一,，二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)作,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真教學(xué)和備課,，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣,，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決,，讓學(xué)生的智慧,，能力，情感,，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),，好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想,。

4,、一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

5、課,，以借鑒他們的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己的短處,。也常讓其他老師來聽我的課，請(qǐng)求提出寶貴的意見,。自己根據(jù)同事們提出的意見認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真分析,，及時(shí)糾正,。另外，我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法,。

6、除工作之外,，我努力學(xué)習(xí),，定了報(bào)紙，買了書籍,，建了博客,，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

7、在鄰近期末之時(shí),，認(rèn)真組織了復(fù)習(xí),，制定了很多復(fù)習(xí)資料,，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,，我已盡力,。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足,，在今后該如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無論結(jié)果怎樣,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，在未來的日子里,，我將做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了初一（3）班和（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，現(xiàn)將這期來的教學(xué)工作總結(jié)好下：

一、學(xué)生情況分析：

由于剛接手初一教學(xué),，又擔(dān)任了（4）班的班主任,，初一（3）班64人，（4）班63人,，人數(shù)比較多,，兩極差別比較大。加上初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,，多數(shù)是13,、14歲處于半幼稚、半成熟階段自制力差,，還不太適應(yīng)中學(xué)生活,，教學(xué)起來感到不適應(yīng),、很吃力。

二,、主要工作：

1,、做好課前準(zhǔn)備工作，除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生，當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,，但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化,，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,，提高了實(shí)效

2、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

4,、通過集體備課，資源共享,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

三、存在問題及今后努力方向,。

1,、班上建了多媒體教室，但多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,。

2,、課堂教學(xué)缺乏多樣性，不夠生動(dòng)活潑,，沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式做的還不是很好，效果不明顯還有待改進(jìn),。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教育方面篇十

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中，我全面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

一,、我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,。

（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

（3）虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

（4）認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力,，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù),。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維能力,。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型,，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維,，拓展他們的見識(shí),，以提高解題的能力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生,，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望,。

二、教學(xué)中存在的不足

（1）教材挖掘不深入,。

（2）課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要加以改進(jìn)。

（3）由于社會(huì),、家庭,、學(xué)校、個(gè)人等各方面因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。

總結(jié)過去,，展望未來,。我相信，只要自己用心去教,，去對(duì)待每一位學(xué)生,，我終究會(huì)受益匪淺。