時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習(xí),。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯,。三是多向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,，加強交流,，取長補短，不斷改進教學(xué)水平

二,、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵、多一點微笑,。

三,、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾,，輕松迎戰(zhàn)高考,。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點、難點

物理學(xué)科知識主要分力,、電,、光、熱,、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡,，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認真分析,。物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律、電場,、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此,，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流,、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系,。特別強調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功,。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等,。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

我們將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去,，充分體現(xiàn)二期課改的核心是人性化,，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，進一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1,、在備課組中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課,，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

3.組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

三、加強課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作,。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題,。做到個人集體并進,，分工合作人，提高研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師學(xué)科吧為您服務(wù)!

2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

五、搞好中考,、畢業(yè)考及高考

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，加強實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績,。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習(xí)題,，爭取再創(chuàng)新高。

以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

六,、做好常規(guī)工作

加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中;

七,、全面落實學(xué)校本學(xué)期作計劃和本學(xué)期教研聽評課工作安排

加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

高三下學(xué)期物理組教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實賈校長的《過程要實,，細節(jié)要精》綱領(lǐng)計劃，以賀主任的“質(zhì)量為先,，按規(guī)律辦事,，按程序辦事，提高工作效率的具體措施及要求為指導(dǎo),。認真落實學(xué)校的各項任務(wù)和要求,，更新教學(xué)理念，結(jié)合我校實際,，以課堂教學(xué)為中心,，以導(dǎo)學(xué)稿為載體的教學(xué)模式，積極開展校本教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長與學(xué)生個性發(fā)展,，扎實開展教科研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)我校優(yōu)秀教研組的工作作風(fēng),，齊心協(xié)力，團結(jié)互助,，力爭將這一屆高三的物理成績更上一個臺階,。

二、學(xué)情分析

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動,，完成教學(xué)任務(wù),。也有相當(dāng)一部分學(xué)生仍然是處于被迫學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),，沒有積極性,。

2、學(xué)習(xí)能力：對基礎(chǔ)知識的掌握非常不扎實,，重點班和普班的學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，尤其是普通班大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。和其他科目相比較來說，物理上的學(xué)習(xí)能力最差,。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

三,、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、認真落實好教研組的各項常規(guī)工作,。備課,、上課、聽課,、評課,、磨課,、做好專題報告等。

2,、搞好高三物理的第二輪和第三輪的復(fù)習(xí),，確保尖子生的拔高。同時落實好基礎(chǔ)知識尤其是容易題和中等題,。

3,、做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，讓每一位學(xué)生都能有所收獲,，讓“小草長成最好的小草,，讓喬木長成最好的喬木”。

四,、教材分析(必考知識點)

(一),、重要結(jié)論、關(guān)系

1,、勻變速直線運動：v?s1?(v0?vt)?v中點時刻,， t2

①初速度為零的勻變速直線運動的比例關(guān)系：

等分時間，相等時間內(nèi)的位移之比 1：3：5：??

等分位移,，相等位移所用的時間之比 1:(2?1):(?2):?? ②處理打點計時器打出紙帶的計算公式：vi=(si+si+1)/(2t),

a=(si+1-si)/t2

如圖：

③豎直上拋中,，速度、加速度,、位移,、時間各量的對稱關(guān)系

④速度單位換算：1m/s=3.6km/h

2、物體在斜面上自由勻速下滑 μ=tanθ;

物體在光滑斜面上自由下滑：a=gsinθ

v22???2r?2r?(2?f)2r?v? 3,、向心加速度 an?rt

通過豎直圓周最高點的最小速度：輕繩類型v

4,、萬有引力為向心力的勻速圓周運動：g?gr，輕桿類型v=0 mm2?ma常用代換式：gr=gm n2r

gm

r2v?gm,rt2?4?3r gm①距地面高h處r=r+h,，r為地球半徑 g?

②h→→→0時(貼地飛行) v?g0r (第一宇宙速度)

?t2?3?(ρ：行星密度 t：貼地衛(wèi)星周期) g

5,、瞬時功率p=fvcosα (α為f、v夾角),，發(fā)動機的功率p=fv,，最大速度vm=p/f (注意額定功率和實際功率)p2

6、同一物體某時刻的動能和動量大小的關(guān)系：ek?2m

7,、重要的功能關(guān)系：

σw=δek (動能定理)

wg=-δep (重力勢能,、彈性勢能、電勢能,、分子勢能)

w非重力+w非彈力=δe機 p?2mek

一對摩擦力做功：f·s相=δe損=q (f摩擦力的大小,，δe損為系統(tǒng)損失的機械能，q為系統(tǒng)增加的內(nèi)能)

8,、動量：①守恒條件：系統(tǒng)受到的合外力為零,。

②碰撞過程中,，機械能不增加(爆炸類除外);

③彈性碰撞中，質(zhì)量相同的物體,，運動的物體碰靜止的物體,，若機械能沒有損失，則碰后交換速度

*一動(m1)一靜(m2)彈性碰撞：v1?

9,、金屬導(dǎo)體自由電子導(dǎo)電

i=nesv n：單位體積自由電子數(shù) s：導(dǎo)體的橫截面積 v：電子定向運動的速率,。

10、①帶電粒子在電場中加速：(v0=0) qu=m1?m22m11,v2?v1 m1?m2m1?m212mv 2

at2qel2qul2qul2

???②帶電粒子在勻強電場中做拋物線運動 y?,， 2222mv02mdv04dek0

③平行板電容器 c=q/u,，c∝εs/d e∝q

26、容易丟失的實驗步驟

驗證牛頓第二定律實驗中的平衡摩擦力;驗證動量守恒實驗中要測兩小球質(zhì)量;驗證機械能守恒定律實驗中選用第一,、二點距離接近2mm的紙帶,，不用測m;多用電表的歐姆檔測量“先換檔，后調(diào)零”,，測量完畢將選擇開關(guān)置于空檔或交流電壓最高檔;數(shù)據(jù)處理時多次測量取平均值,。

27、理解限制條件的意義

驗證牛頓第二定律實驗中m

< p=“”>

29,、分析幾個實驗的誤差

驗證牛頓第二定律實驗中圖線不過原點或彎曲的原因

用單擺測定重力加速度實驗g值偏大或小的原因

伏安法測電阻電流表內(nèi)外接引起的誤差

用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻兩種電路的誤差

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期高三物理備課組工作重點是高三一輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實,，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強復(fù)習(xí)的計劃性、目的性和實效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本級學(xué)生實際特點，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計劃如下

一,、 工作目標(biāo)：

加強教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力,。同時狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對復(fù)習(xí)過程精益求精，提高應(yīng)試成績,。

二,、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注信息。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會運用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,，增強學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

三,、教材分析：

本學(xué)期要完成選修3-5的18，19兩章新課教學(xué),，并完成必修1,，必修2，選修3-1,，3-2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù),。在教學(xué)中完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。加強理解能力,、推理能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)情分析：

通過高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對物理知識的基本結(jié)構(gòu),，基本概念，定律和公式有了一定的認識,，但掌握的物理知識是比較淺顯,，分析和解決物理問題的能力較差。

五,、學(xué)期目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念,、定理定律等基本知識。

2.引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題,。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法,、數(shù)學(xué)法、等物理解題方法,。

六,、具體措施：

1,、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀,、講,、練,、考、評、補”。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀,、講,、練、考,、評,、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實效,，實施中層層推進,，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在學(xué)生對“考綱”要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

“講”是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點、難點,。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想,、方法,、物理模型等進行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么,，并進行改變情景、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，“全面練,，重點講”。練習(xí)題要有所篩選,，增強其針對性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點,，每單元至少要進行一次檢測,。

“評”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口,，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進行補償性測試,。

2,、加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)：

(1),、思想上要高度重視,，充分認識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

(2)、對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,，要認真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進,，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(3),、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。

(4),、個別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點,，并幫助他們解決。

(5),、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對成績不理想,、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。

3、防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1,、復(fù)習(xí)無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

(1)時間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過快,、或過慢,。

(2)復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從,。

2、講課無新意,，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

下學(xué)期物理教學(xué)工作計劃

在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作計劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，爭取中考取得好成績?，F(xiàn)特制定本學(xué)期物理教學(xué)工作計劃：

一,、主要工作內(nèi)容

1、九年級即將面臨中考,，要認真做好復(fù)習(xí)計劃,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、強化備課實效性，注重常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3,、 認真開展實驗教學(xué)工作,，作好實驗儀器的管理和實驗室的使用，提高學(xué)生的動手能力,。

4,、 抓好“學(xué)困生”幫扶工作,，從而提高物理成績和優(yōu)秀率。

5,、 通過教師結(jié)對幫扶工作,，通過向老教師學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)水平,。

二,、具體措施

1、“學(xué)困生”幫扶工作計劃

對于初三學(xué)生,，馬上面臨中考,，學(xué)生整體成績并不理想，生與生之間差距較大,，兩級分化突出,，因此本學(xué)期重點放在初三備考中，加強復(fù)習(xí),，努力提高合格率,。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)我的做法是：用分層的形式。①從第一階段復(fù)習(xí)開始,，對學(xué)困生就要采取分層的要求進行教學(xué),，為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料，重點是增加興趣,、鼓足信心,、降低要求、小組互助,、合作學(xué)習(xí),。在考試前一周，對困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進行強化訓(xùn)練（自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題）②側(cè)重輔導(dǎo),，關(guān)心極優(yōu)生,。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進行個別輔導(dǎo)和鼓勵,，培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生,。多練點知識的廣度、深度,、熱點考題,。

2、德育工作

加強自身德育工作,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，樹立良好的教師形象，不體罰學(xué)生,，不留怪發(fā),，不穿奇裝異服,，不給學(xué)生留重復(fù)性作業(yè)，注重學(xué)生“減負”工作,，提高課堂實效性,，尊重學(xué)生，爭取成為學(xué)生的良師益友,。

3,、九年級復(fù)習(xí)計劃

(1)科學(xué)制定計劃 穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)。

第一階段：梳理教材,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，過基礎(chǔ)知識點關(guān)。

在這一階段,，教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識,，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理，使知識條理化,，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化,，讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時,，突出抓住9個知識點（力的概念、二力平衡條件,、密度,、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點,、凸透鏡成像規(guī)律,、比熱和熱量的計算、歐姆定律,、串并聯(lián)電路的特點,、電功電功率）。在此,，出部分知識點填空題,，配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基,。

第二階段：專題訓(xùn)練,。

這一階段，要通過一定量的習(xí)題,，鞏固上階段的知識,。我們將分成了選擇題,、探究題實驗、問答題,、綜合題等三個板塊,。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，對學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,，要及時糾正,。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力,，進而提高考試的成績。

第三階段：模擬測試階段,。

精選十套有代表性的模擬試題,，進行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，（注重解題規(guī)范要求：中考與平時考試不同,，它是全省性的統(tǒng)一考試,，標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行,。如作圖題,、計算題的一些具體要求，要通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生形成習(xí)慣,，減少不必要的失分。）以便及時進行查漏補缺,；另一方面也是對學(xué)生進行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

(2)關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

①科學(xué)探究方法題主要考核物理概念,、規(guī)律形成中的思想方法,；教材中運用了常考的`控制變,、建立理想模型法,、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法,、類比法,。常考:控制變量法、替代或等效法

②)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息（數(shù)據(jù),、圖象,、漫畫）根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,，用物理知識解決相應(yīng)的問題,。

③社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務(wù)于社會,。對一些社會中的熱點問題,、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會有較多的體現(xiàn)，教材中大大加強了科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系的內(nèi)容,。例如,，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時候,，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題,，如：“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”,、“石油危機和能源科學(xué)”,、“核電站和核廢料處理”，這是當(dāng)前社會討論的熱點,，另一類是與社會發(fā)展有關(guān)的,，例如，內(nèi)能的利用和火箭,、通訊技術(shù)的發(fā)展,、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會需求的結(jié)果,，科學(xué)技術(shù)促進了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革,。我準(zhǔn)備收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關(guān)的物理知識和背景,。例如：伊拉克戰(zhàn)爭；三峽工程,；神州七號飛船,；秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來源和背景,。

(3)復(fù)習(xí)進度

第一部分 聲現(xiàn)象 3.1―3.2

第二部分 光 學(xué) 3.3-3.6

第三部分 熱 學(xué) 3.8-3.11

第四部分 電 學(xué) 3.12-3.27

第五部分 力學(xué) 4.1-4.20

專題訓(xùn)練 實驗與探究 4.21-4.30

綜合計算 5.3-5.10

模擬訓(xùn)練 十套試卷 5.11-6.5

查漏補缺與存在主要問題 6.7-中考

4,、個人提高計劃

①. 在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字,，畫好簡筆畫,。并提高計算機操作水平，寫2-3篇質(zhì)量較高的教學(xué)手記和案例，并做分析,。

②. 多讀書,，讀好書，本學(xué)期認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書,，并認真做好筆記,。

③. 物理實驗室要及時做好賬目管理，認真管理實驗室衛(wèi)生和儀器,，加強學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)良好的實驗操作習(xí)慣，保證實驗教學(xué)的開出率,。

④. 加強遠程教育的學(xué)習(xí),，并運用到實際教學(xué)中去。

⑤. 通過與安林孫老師的師徒結(jié)對子活動,，努力提高自己專業(yè)水平,，提高教學(xué)基本技能。多與師傅電話溝通,，探討初三復(fù)習(xí)情況,，平時也要在本校跨學(xué)科聽課,，虛心聽取他人的意見,。

⑥.積極配合班主任工作，協(xié)助班主任做好班級各項管理工作,，抓好班級的一日常規(guī)管理工作,。

⑦. 由于我是年輕教師，要努力爭取外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，并實際運用到自己的教學(xué)中去。

⑧．及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,、方法,，形成有建設(shè)性的意見或書面材料，及時寫隨筆,，心得,，每學(xué)期上交論文一篇。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一,、關(guān)于教學(xué)計劃的說明：

本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》,，共五章，分別為第一章《拋體運動》,、第二章《勻速圓周運動》,、第三章《萬有引力定律》,、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo),。

1、知識目標(biāo)：以平拋運動和勻速圓周運動為例,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律,；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用；功和能的概念,，以及動能定理和機械能守恒定律,。

2、方法目標(biāo)：學(xué)會運動合成和分解的基本方法,；引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力,。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。

第二單元第二節(jié)、第三節(jié),，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容,。

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、第二節(jié),，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律,。

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第二單元第三節(jié),、第四節(jié),，講述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識,。

第二單元第二節(jié)和第三節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識。

第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識。

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率,。

第二單元第三、四、五節(jié),，講述動能和動能定理,、重力勢能。

第三單元第六,、七節(jié),，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。

第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個單元,，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性,。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高xx級xx班和xx班的物理老師，本人將繼續(xù)發(fā)揚認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng),，在平常廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期計劃要求完成兩個模塊的學(xué)習(xí)：xx，為電學(xué)的主要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識和它們之間的聯(lián)系,，并在教學(xué)中培養(yǎng)實事求是的思想、科學(xué)探究的思想,，較為深入的認識物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對經(jīng)濟社會的影響,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、教材分析：

選修xx涉及的內(nèi)容有電場,、電路和磁場三部分的內(nèi)容。首先,，較為全面的介紹了電場和磁場的基本性質(zhì),，了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù),、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，加深對世界物質(zhì)性和物質(zhì)運動多樣性的認識,。其次,，通過實驗理解閉合電路歐姆定律，認識電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,，了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用,，體會電磁現(xiàn)象的研究在社會發(fā)展中的作用。

選修xx圍繞著電磁感應(yīng),、交變電流和傳感器三個主題展開,。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電磁關(guān)系的序幕,。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究,，為發(fā)電機的誕生提供了理論支持，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),。在這一模塊中,，同學(xué)們通過探究活動，不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,，而且將體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。在交變電流和變壓器知識的學(xué)習(xí)中，了解生活中與電相關(guān)的問題,，知道交流電是如何闖到千家萬戶的,。認識傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實際應(yīng)用等,。

2,、重、難點：

掌握電場和磁場的基本性質(zhì),，理解閉合電路歐姆定律,，電磁之間的關(guān)系，帶電粒子在電場中的運動,。法拉第電磁感應(yīng),，交變電流，自感現(xiàn)象,，遠距離輸電的原理,。

培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力，喚醒學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生探索,，學(xué)會運用物理知識解決實際問題的能力！

三,、教學(xué)措施

1.認真?zhèn)湔n,。

根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點,，編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案。教案內(nèi)容包括：知識目標(biāo),、重點、難點,、試題精選（基礎(chǔ)題,、能力題和提高題）。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),，然后有重點地聽課,。在教學(xué)中堅持一講一練，課堂輔導(dǎo),，當(dāng)堂解決,。重視物理過程的分析，重視模型的建立,、鑒別與應(yīng)用,。注意知識的綜合交叉，突出能力的培養(yǎng),，培育應(yīng)變能力,。

2.倡導(dǎo)學(xué)生多想、多問,，多做,、多論。

課堂教學(xué)要靈活多樣,，重視學(xué)生的自主性,，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會有機的結(jié)合起來,。分析學(xué)生思維障礙,，提高教學(xué)效益。

3.加強實驗教學(xué),，寫好實驗教案,，包括實驗?zāi)康摹⒃?、器材,、步驟、注意事項和高考模擬精選等,。

抓好常規(guī)實驗的復(fù)習(xí),，在每一個實驗中，養(yǎng)成科學(xué)地分析問題和解決問題的能力,。盡最大可能讓學(xué)生自己做實驗,，提高動手能力,，開放實驗室，然學(xué)生最大程度熟悉實驗器材,。注重探究性實驗對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

4.精選作業(yè)和試題,，分層次布置學(xué)生作業(yè)，注意作業(yè)時間和難易程度搭配,。

時間過長,、過難，學(xué)生厭煩,，會將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上,；過易，學(xué)生又覺得了無情趣,，缺乏動力和挑戰(zhàn)感,。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題,，要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做,，能力題盡量做，提高題選擇性地做,，甚至可以部分放棄,。注意一題多解，一題多變,，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

高三物理備課組下學(xué)期工作計劃

本學(xué)期，高三物理備課組將嚴(yán)格貫徹學(xué)校的高考部署和高三年級組工作計劃,，把提高教學(xué)質(zhì)量和高考復(fù)習(xí)備考工作作為工作的重中之重,，加強學(xué)習(xí)新的課改理論，大力探討適合我校教學(xué)實際的高考三輪復(fù)習(xí)模式,，經(jīng)過高三物理備課組全體成員討論制定本學(xué)期教研工作計劃如下：

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1,、學(xué)習(xí)形式：采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一,，認真學(xué)習(xí)《高考考試大綱》和《考試說明》,，掌握高考的精要。其二,，認真研討近年高考試卷,，研究其機構(gòu)、分值分布、知識點分布等試卷特征,。

二,、積極開展集體備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量

在集體備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。具體要求是：

1,、每天進行一次教研活動，時間為每天上午第三節(jié)課

2,、每周活動時確定一個主講人，由全組人員輪流主講,，要求為制定出復(fù)習(xí)計劃,，就某一專題，某一節(jié)課進行說課,。

3,、認真學(xué)習(xí)2xxx年《高考考試大綱》和《考試說明》以及認真研究2xxx年高考試題的基礎(chǔ)上制定。

4,、上好交流課,、研討課、公開課,，開展好好輪流聽課活動

三,、復(fù)習(xí)計劃安排

1、時間安排

開學(xué)初至2xxx年3月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),；三月中旬至四月上旬進行第二輪復(fù)習(xí)，重點進行強化,、熟化訓(xùn)練,；五月份進行綜合練兵，進行臨場思維,、表達,、得分訓(xùn)練。 2,、復(fù)習(xí)計劃

（1）.第一輪復(fù)習(xí)2xxx.7——2xxx.3.（已基本完成）

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,，查漏補缺、降低難度,、狠抓基礎(chǔ),，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，在這一基礎(chǔ)上,，對物理科知識進行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)

化,。同時配以單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力,。這是取得高考成功的關(guān)鍵策略,，也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。b班做好中等難度題及中等難度以下的題,。a班訓(xùn)練必須注重中等題,，難題要注重方法，歸納,、遷移,。

（2）．第二輪復(fù)習(xí)：專題講座與模擬考試交叉進行2xxx.3.——2xxx.4.

為保證復(fù)習(xí)效果，達到熟記知識點的效果,，一星期講4-5微專題,，以小專題，快節(jié)奏為原則,。本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：拓寬知識視野,，注重思維方法、思維過程的訓(xùn)練,，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力,。具體要求：打破章節(jié)界限，把前一階段中較為凌亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化、模塊化,，通過專題形式,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。提高綜合運用知識的能力,，因此該階段也稱為全面綜合復(fù)習(xí)階段,。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點,。要在主干知識上狠下工夫,。要做到既要“知其然”也要“知其所以然”。同時進行解題訓(xùn)練,，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。 在第二輪復(fù)習(xí)中，重點在提高能力上下功夫,，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題,。針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，通過專題復(fù)習(xí)達到查漏補缺、知識重組,、多角度,、多途徑地分析和解決問題的能力，把所學(xué)的知識連成線,、織成網(wǎng),，通過知識網(wǎng)的建立，提高解題速度和解題技巧,，提升規(guī)范解題能力,。 專題內(nèi)容：

后期要精講，每份卷子要有側(cè)重點,。 關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點,、變化點.，在總結(jié)復(fù)習(xí)中,，使自己完成從“不知道自己不知道”,，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”這樣認知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍,。

（3）.查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)：2xxx年5月至6月初

這一階段的作用不可小看,，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲益,，取得主動權(quán)。

（1）學(xué)生回歸課本,，查缺補漏,。 （2）看做過的卷子。主要是錯題,，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏,，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,，選做近3年高考真題進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn),。 （3）必須保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,。

回歸課本，查漏補缺,?；貧w基礎(chǔ)理論，不留死角,。注意調(diào)整心理

狀態(tài),，爭取在考前達到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳,，以最佳的競技狀態(tài),，迎接高考。 ?3,、復(fù)習(xí)措施： （1）．一輪復(fù)習(xí)時沒有新的《考試說明》,，二輪復(fù)習(xí)中一定要細心對比新舊《考試說明》的變化，突出新《考試說明》的要求及新增點,、變化點,。 ?（2）．重視選考模塊：物理內(nèi)容多，高考的知識點的覆蓋率是有限的,。但選修內(nèi)容是可以自己做主的,，也是命中率最高的。選修3—5一定要做到熟讀,、精讀課本,，看懂、弄透,，一次不夠就兩次,，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角,，包括課后的閱讀材料,、小實驗、小資料等,，因為大多的信息題是從這里取材的,。

（3）.每周必須考一套卷，給定60分鐘,，必須及時改卷,，講評 （4）．指導(dǎo)學(xué)生對試卷上的錯題做好筆記，并保存好試卷 （5）．專項訓(xùn)練必須要根據(jù)學(xué)生實際自己組合試卷 （6）.關(guān)注高考的新變化,。

距2xxx年高考還有90天,，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),，時不我待,，物理組全體教師定會團結(jié)協(xié)作，積極工作,，勤勉敬業(yè),，爭取在2xxx年高考中

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

高三下學(xué)期物理教師工作計劃精選

一、指導(dǎo)思想

積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程的基本理念,。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容,，進一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時,，將以專題復(fù)習(xí)形式為主,。

二、班級情況分析

這期我繼續(xù)擔(dān)任高212,、213班的物理教學(xué)工作,，通過高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對這些知識的掌握還比較零散,，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)興趣低,，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,，但基礎(chǔ)不牢，平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,，多多鼓勵,。

三、教材分析

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，側(cè)重點和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,，如下：

專題一,、共點力作用下物體的平平衡

專題二、力與直線運動

專題三,、平拋,、類平拋運動

專題四、物理實驗的改編與設(shè)計

專題五,、選修3-4

專題六,、天體運動

專題七,、電磁場中的圓周運動

專題八、功能關(guān)系,、能量守恒

專題九,、直流電路與交流電路

專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué),、電學(xué)的綜合

四,、目的要求

1、堅持集體備課制度,，對上期的教學(xué)工作進行反思

2,、加強實驗教學(xué)和探索

3、重視課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率

4,、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識連成線,、鋪成面,、織成網(wǎng)

5、通過多練,、多考,、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學(xué)校,、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

五,、教學(xué)措施

1,、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。

2,、針對高考能力的要求,，加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。

3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,，根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。

4,、選題精,、講評細，教學(xué)生做題注要精,、細結(jié)合,。

5、復(fù)習(xí)的最后階段,，要求學(xué)生通讀課本,，不留知識死角,。

6、針對選擇題,、填空題,、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓(xùn)戲練,。

7,、進行考前指導(dǎo)和動員，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,，給學(xué)生打打氣，備足信心,。

高三下學(xué)期物理教師工作計劃范文

一,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力,、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。

其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

三、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)

1,、專題復(fù)習(xí),，分項突破

2、高考分析,，能力引導(dǎo)

3,、模擬試卷講評，能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4,、力爭在201x年高考理科綜合取得好成績

201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二：相互作用與牛頓運動定律

6迎接一?？荚?/p>

7專題三：動能定理和能量守恒定律

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五：帶電粒子在電場中的運動

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八：物理實驗復(fù)習(xí)

13專題九：振動和波動及光的本性

14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進行高考

高三下學(xué)期物理教師工作計劃

一,、指導(dǎo)思想;

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度,，結(jié)合學(xué)生特點，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排,，本學(xué)期三月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三238班,，239班的物理教學(xué)

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2,、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認真組織教學(xué),。

1,、專題復(fù)習(xí)，分項突破

2,、高考分析,，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,，能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4,、力爭在201x年高考理綜取得好成績

四、方法與措施：

1,、面向全體,，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教,。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。

認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力,。

五、教學(xué)時間安排：

一輪復(fù)習(xí)在3,、1日結(jié)束

二,、第二階段：專題復(fù)習(xí)(201x.3.1---201x.4.15)

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

1、精講精練

為了達成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：

首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進度，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度。不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重,，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于程度非常好的學(xué)生,，可以選擇一些超前性的習(xí)題,，而對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,，也就是說例題也要分層,。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透,，

精練：

本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃,，下面是練習(xí)的計劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫,。

課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多,，,。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題,，15%選做題（提高題）,。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整,?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計入平時分?jǐn)?shù),，作為考評的依據(jù)之一,。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。

2,、及時的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解,。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進行家訪。

3,、分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng),，一般在高一,、高二年級物理還是比較得到重視的。另外,，由于會考的存在,，使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1,，物理非必考而為選考,，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。其次還有升學(xué)率的壓迫,，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理,。這就是問題所在,。所以，我從高一就開始分層,，a類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：

①物理基礎(chǔ)好,。

②各科發(fā)展較均衡，成績都比較理想,。

③在可選的+1課程中,，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來要求他們,，而普通學(xué)生就以會考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢,。

4,、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5,、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作,，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課,，與自己仔細對比，從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo),，詳細記好課后記，平時多向老教師請教,。

6,、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠,。

（1）培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差,，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化,，能力下降,。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談,，了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃,，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”,、“會問”,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動性,，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略,，但是目的是交流和鼓勵。 ②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

（2）學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差,，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練,；大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差,。因此,，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對性地指導(dǎo)聽課,，強化雙基訓(xùn)練,，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換,、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗,，改進學(xué)習(xí)方法,，逐步提高能力。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法,。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),，便于聽課時有的放矢，變被動學(xué)習(xí)為主動參與,。

（3）幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一,，大部分女生一般能聽懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,，她們能完成,。但因速度和時間等方面的影響,，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律,、機械能的內(nèi)容又較“活”,，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練,、多講“套題”、“類題,、“變式題”,，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用,。同樣作用于男生。

7,、作業(yè)中錯題的訂正

這是我需要檢討的,，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好,。本學(xué)年我要端正態(tài)度,。

8、平時多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。

9、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1、2班的物理教學(xué),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計劃，對物理學(xué)科進行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果,，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實踐,。使今年的中考取得了較好的成績，給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅持收看新聞,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。本學(xué)期,，組織并參加了《初中理化實驗教學(xué)課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、教學(xué)設(shè)計等,。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。

1,、突出基礎(chǔ)性

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在—起,，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行分析,、解答。

2,、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀

通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力,。

3,、注重科學(xué)探究，注重過程與方法

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。

4、注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運用所學(xué)知識,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進行處理,、分析,、綜合。

5,、關(guān)注社會熱點問題

中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機結(jié)合,。

6,、注重學(xué)科滲透和綜合

考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透,。

7,、注重開發(fā)和利用本土資源

有了明確的.命題思路和方向,，我們通過制定復(fù)習(xí)計劃,、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進行全面的,、有針對性的、有效的復(fù)習(xí),。

四,、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果,。

九年級復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重,，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏,，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,，發(fā)揮出他們的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

五,、及時輔導(dǎo),，使問題得到及時解決。

利用課前或課后時間,，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決，不積壓問題,；對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。

課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄,，另一方面我也針對考試要求,，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時間受到了一定的限制,，不過我本人已盡到了的努力,，事實證明也取得了很好的成效,。

六、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，能獨立完成此期書本所要求的實驗，部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題,。

七,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。

堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

八,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認真,、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無止境,，教無定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展,，才能實現(xiàn)終身教育教學(xué)。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

一,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等）的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力,、分析綜合能力）,；獲取、處理信息的能力,；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。

二,、所教班級現(xiàn)狀分析：

高三（2）班屬于普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，理解力較低,，不學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主,，講一個練一個,，勤督促多檢查。

高三（10）班屬于復(fù)讀班,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,，自覺性較高，部分學(xué)生有比較好的理解力。

高三（11）班屬于復(fù)讀班,，學(xué)生比較活躍,，部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。教學(xué)中要精講精練,，抓住重點,，注重給學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生更多的練習(xí)時間,，指導(dǎo)學(xué)生利用相互資源,。

三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1,、精講精練

為了達成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

2,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵,；對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

4、繼續(xù)利用多媒體教學(xué)提高三課堂復(fù)習(xí)效率,。

5,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

四,、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)

1、專題復(fù)習(xí),，分項突破,。

2、高考分析,，能力引導(dǎo),。

3、模擬試卷講評,，能力檢測,。

4、力爭在xx年高考中理宗平均分超市復(fù)讀班平均分,。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

高三一輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強復(fù)習(xí)的計劃性,、目的性和實效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本年級學(xué)生實際特點，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計劃如下：

一,、一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注高考。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法，增強學(xué)生接受信息,、處理信息,、解決實際問題的能力。

二,、一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)

1,、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2,、能力方面：加強理解能力、推理能力,、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

三,、一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：讀、講,、練,、考、評,、補,。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實,，注重實效,。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按讀、講,、練,、考、評,、補順序進行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效,，實施中層層推進,，環(huán)環(huán)相扣,。

讀是在學(xué)生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材,，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,，達到知識在頭腦中的再現(xiàn),，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點,、難點。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講,，重在強化對知識的理解，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想,、方法,、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么,，并進行改變情景,、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，全面練,，重點講。練習(xí)題要有所篩選,，增強其針對性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié),。

考是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測,。

評是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因,，講評要重點講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解，進行補償性測試,。

2,、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量、特點,，要合理安排各環(huán)節(jié)時間,，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則,。學(xué)生讀練時間要占各章（單元）總復(fù)習(xí)時間的三分之二,。講一般安排2—3課時，講評一般安排1—2課時,。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性,，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結(jié)歸納,，掌握方法,，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點,、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢,。

四,、一輪復(fù)習(xí)中加強對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）

1,、思想上要高度重視,，充分認識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

2、對目標(biāo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,，要認真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進,，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3,、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4,、個別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點,、疑點，并幫助他們解決,。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對成績不理想、波動大的同學(xué),，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高。

五,、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1,、復(fù)習(xí)無計劃，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

⑴時間安排不當(dāng),，或前緊后松、或前松后緊,、或過快,、或過慢。

⑵復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從,。

2、講課無新意,，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

⑴把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式,，疑點把握不準(zhǔn)，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。

⑵只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深，不準(zhǔn)確,，不透徹,，知識不能遷移。

3,、對高考要求把握不準(zhǔn),。其表現(xiàn)為：

⑴個別知識點挖得過深、過難,。

⑵訓(xùn)練題目過程理想化,，且過于繁、難,。

4,、解題不少,，能力不高。其表現(xiàn)為：

⑴就題論題,，而不是就題論法,，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進行提煉,、歸納，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移,。

⑵題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負擔(dān),，效率不高,。

高三物理組所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,，加強集體備課,，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí),。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

新的一學(xué)年已經(jīng)開始,，為了把教學(xué)工作做實做細，全面貫徹課改精神,，提升教學(xué)質(zhì)量,，力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足,，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃和趙校長《狠抓常規(guī),，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）,，進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學(xué)任務(wù),。

二,、目標(biāo)及任務(wù)

1、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,，深入汲取“先學(xué)后交,、精講點撥、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

2、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,，認真研究課標(biāo)、考綱,，吃透教材,，力求準(zhǔn)確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題,，多做題,、做好題，選出有典型性的精題,、好題,。

3、認真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

4、堅持聽課，每月聽課4節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗,，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性,。

5,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題,，做好題,，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標(biāo)試題,，探索新課程改革下高考的,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆,。

7、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

8,、加強物理實驗課的研討和教學(xué),，在學(xué)校現(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像。

9,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學(xué)工作日記

【高三物理教學(xué)工作計劃10篇】

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五

在尖子生的培養(yǎng)方面，可以從以下方面入手：

一,、非智力因素的培養(yǎng)

1,、學(xué)習(xí)動機：在這方面我不要求學(xué)生樹立什么遠大的理想，唱高調(diào),。而是結(jié)合學(xué)生的實際以“學(xué)習(xí)改變命運”為載體,，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2,、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順,，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于屢次成績的降低而情緒低落,。教學(xué)中我經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,，讓他們獨立解決。要從思想上加以指導(dǎo),，提高他們抵抗壓力的意志,。熟話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”

3、良好習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，如何聽課，如何分析問題,，如何記憶等,，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程,。

二,、能力培養(yǎng)

包括觀察力，記憶力,，思維力,，想象力，注意力及表達能力,。方法是分層教學(xué),。

1、課堂教學(xué)分層

教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計提問,，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生,，讓他們當(dāng)老師說一說，講一講,。習(xí)題的配置也要分層,。可以每次課后布置一道思考題由尖子生完成,。

2,、作業(yè)分層

在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號的題目可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3,、第二課堂：將尖子生集中輔導(dǎo),。

尖子生培養(yǎng)八招

扎實基礎(chǔ)＋熟練技能＋良好身心＋正確策略=尖子生成功

解決“付出卻無回報”的問題，考生要找出自己安全工作計劃拿不到分的具體原因,，究竟是掌握概念出了問題,、理解原理出了問題、答題規(guī)范出了問題，還是運用過程中出了問題,，然后對癥下藥,，就會收獲頗豐。

一般來講,，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的知識基礎(chǔ),，只要突破運用這個“瓶頸”，成績就會提高一個檔次,。

找尖子生談話,，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動尖子典禮演講稿生的非智力因素,，往往會取得意想不到的收獲。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高三96班、97班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，力爭20xx年高考取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1、備課方面

由于這屆是新課改以來的第一屆高中畢業(yè)班,，而在之前,，我對高二選修課程內(nèi)容不是太清楚，所以在暑假期間的空閑時間,，對教材進行了詳細的閱讀,、分析,、對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行了研究，了解各省市有關(guān)課改實施的一些情況,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做好了的準(zhǔn)備,。

備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。第一盡快記住學(xué)生的名字，由于這屆學(xué)生是新接觸的學(xué)生,，所以這點為顯得重要,。第二，在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

2,、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生，歸根財務(wù)工作總結(jié) 結(jié)底是為了更好的上課,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),。

教學(xué)形式上,，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式，以導(dǎo)學(xué)稿為載體,，小步子,、低臺階，扎扎實實穩(wěn)步推進高三第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,；教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，認真做好教學(xué)工作日記,，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考,、模擬試卷資料，并進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。每天布置一道高考中?？嫉脑囆?，提前讓學(xué)生熟悉高考題型。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。對于尖子生的輔導(dǎo)，重在解題方法的引導(dǎo),、總結(jié)，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上,。為了提高尖子生本學(xué)科的成績,，我經(jīng)常會找他們談話，了解他們在以前學(xué)習(xí)過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié),。并針對這些劣勢,，在知識結(jié)構(gòu)上進行修復(fù)充電。對于復(fù)習(xí)過程中的重點,、高考的考點,，我會根據(jù)尖子生的掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓(xùn)練,，直到他們徹底的掌握,。同時，在輔導(dǎo)的過程中,，我也會將知識分門別類,，通過典型例題的分析,，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。

高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了,，過完之后就是緊張的全國高考,。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師,，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵,。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施,，以及教學(xué)計劃進度安排等信息,。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學(xué),、教研工作目標(biāo)明確，計劃詳細,，有條不紊. 認真鉆研新教材,，新課標(biāo).明確教學(xué)重點和難點，把“教學(xué)六認真”落到實處.針對不同層次的學(xué)生,，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為，有所不為.貫徹落實江蘇省“五個嚴(yán)格”和蘇州市“三項規(guī)定”,，積極探索“減負增效”的新思路,，新方法.

二、主要工作思路和措施

1.制定教學(xué)計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃.做到計劃明確,，任務(wù)、責(zé)任到人.

2.明確教學(xué)重點,、難點

認真鉆研新教材,，搜集、整理,、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點,，提高教學(xué)效率.

3.集體備課

集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學(xué)計劃,，集體討論、研究教學(xué)重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確,，任務(wù)明確.布置作業(yè),、練習(xí)統(tǒng)一.編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人.

4.提高課堂效率，減負增效

積極探索“減負增效”的新思路,，新方法.研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學(xué)時間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動,，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié).積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進,，把先進的,、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,，不斷提高教學(xué)效果.

5.不斷提高學(xué)生的思維能力

充分利用新教材,，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力.吃透教材,，又不局限于教材.利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.

(基本要求及措施)：

1,、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常性地進行教學(xué)研究,，認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”，嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進度,、作業(yè),、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2,、認真研究教材,、考試大綱，夯實基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。

3,、因材施教,，積極配合學(xué)校安排,，扎實做好分層教學(xué)，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作,，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認真研究“教法”、“學(xué)法”,，認真收集高考信息,，努力提高教學(xué)效率，為在的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺,。

5,、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè),，精練精講,。

(教 學(xué) 進 度 及 活 動 安 排)：

節(jié)次/教 學(xué) 內(nèi) 容

1/3-3 熱學(xué) 1.分子動理論 內(nèi)能(上)

2/1.分子動理論 內(nèi)能(下)

3/2.氣體 物態(tài)和物態(tài)變化

1/3.熱力學(xué)定律與能量守恒

2/寒假作業(yè)選講(1)

3/寒假作業(yè)選講(2)

4/寒假作業(yè)選講(3)

1/3-4 電磁波 相對論簡介 1.電磁場理論

2/2.相對論

3/第二輪 專題復(fù)習(xí) 1.相互作用與物體的平衡(1)

4/1.相互作用與物體的平衡(2)

1/2.牛頓運動定律與直線運動(2)

2/3.運動的合成與分解 曲線運動(1)

3/運動的合成與分解 曲線運動(2)

4/3.運動的合成與分解 曲線運動(3)

1/4.圓周運動 萬有引力與航天(2)

2/4.圓周運動 萬有引力與航天(3)

3/5.功和能(1)

5.功和能(2)

4/5.功和能(3)

1/6.帶電粒子在電場中的運動(2)

2/7.帶電粒子在復(fù)合場中的運動(1)

3/7.帶電粒子在復(fù)合場中的運動(2)

4/7.帶電粒子在復(fù)合場中的運動(3)

1/8.電路與電磁感應(yīng)(2)

2/8.電路與電磁感應(yīng)(3)

3/9.交變電流

4/11.熱學(xué)

1/12.機械振動 機械波(2)

2/13.光及其波動性 電磁波(1)

3/13.光及其波動性 電磁波(2)

4/10.實驗(1)

1/10.實驗(3)

2/第三輪復(fù)習(xí) 針對訓(xùn)練

1、第三輪復(fù)習(xí) 針對訓(xùn)練

2,、模擬考試

3,、考試分析

4、綜合及模擬練習(xí)

5,、反思與總結(jié)

6,、輔導(dǎo)與答疑

7、考前指導(dǎo)

8,、高考