作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇一

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,、安全方面的知識(shí)比較缺乏,，他們經(jīng)常會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害。因此,，幼兒安全方面的教育是很必要的,，通過(guò)真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會(huì)給自己帶來(lái)傷害的,，幫助幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1．引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的,。

2．幫助幼兒掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法,。

視頻課件,、幼兒自己搜集的安全圖片,。

1．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āＳ變簩?duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解,，請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的做法還是危險(xiǎn)的做法,，提問(wèn)“如果是你，你會(huì)怎么做”,。

2．觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片),。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)給你印象最深的情景。為什么?

(2)逐一觀看片段,，判斷分析其危險(xiǎn)原因,。

(3)幼兒發(fā)表自己的想法。

3．安全教育小結(jié),。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)今后在日常生活中,，應(yīng)該如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離傷害。

(2)選出每日安全員,，確定職責(zé),，長(zhǎng)期鞏固下來(lái)。

(3)安全員負(fù)責(zé)觀察,、搜集日常生活中的不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。

(4)每周召開(kāi)安全會(huì)議,，每日安全員講述每日所見(jiàn)所聞,，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的建議,。

活動(dòng)延伸

我們將開(kāi)辟安全新聞角,，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示,。將這些資料再次編輯成影像,，組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù)，宣傳安全自我保護(hù)的常識(shí),。

活動(dòng)反思

運(yùn)用制作成的影片,，可以影像配以音樂(lè)、解說(shuō),、文字很直觀地呈現(xiàn)出來(lái),，讓幼兒在活動(dòng)中更為積極主動(dòng)地思考，印象更深刻,。

視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺(jué)感應(yīng),，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)了解到一些安全常識(shí),，同時(shí)也提高了幼兒的安全意識(shí),。這樣，幼兒在平時(shí)生活中,，對(duì)不安全的行為能夠加以判斷,，保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,，每周的安全會(huì)議中,，安全員發(fā)揮了自己的職能，將自己的所見(jiàn)所聞與大家分享,。每名幼兒都積極參與其中,，發(fā)表自己的建議。

附：視頻影片制作方法

1．選擇音樂(lè),。

2．錄制聲音文件,，運(yùn)用soundforge軟件錄制聲音文件,。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,，要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,，然后點(diǎn)擊確定。另存為wav格式,。

1．將圖片一一插入視頻軌道,，設(shè)定好時(shí)間。

2．將mp3音樂(lè)插入音樂(lè)軌,。

3．錄制好的音頻文件插入聲音軌,。

4．將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。

5．保存文件,，另存為mpeg格式,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇二

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展,。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性,。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑,、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性,。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠,，怎么辦呢？（叫貓來(lái)吧）我解釋說(shuō),，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹,，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,，幼兒都很喜歡。課中,，我做了以下幾點(diǎn)：

在活動(dòng)中，我和幼兒是朋友關(guān)系,，讓幼兒信賴(lài)?yán)蠋?，使幼兒在活?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

當(dāng)幼兒一聽(tīng)到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),，都興奮不已,。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,，也變成了一只只了田鼠,。

在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上,，表示貓頭鷹在樹(shù)上,，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞,，機(jī)智勇敢的貓頭鷹,，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來(lái),，來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里,。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái),，去抓田鼠,。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時(shí)進(jìn)洞,、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí),，貓頭鷹都很投入,，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,，一個(gè)女生、一個(gè)男生,，男的小朋友很照顧女生,，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里,，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),，他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。

整個(gè)活動(dòng),，幼兒興趣很高,，注意力非常集中，活動(dòng)過(guò)程中,，我以飽滿(mǎn)的熱情去感染,、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，他們始終是快樂(lè)的,、高興的,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇三

在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論,。我引導(dǎo)孩子從顏色,、聲音、動(dòng)物,、植物等方面加以想象,，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說(shuō)：“小草綠了,、大樹(shù)發(fā)芽了”等等,。其中有個(gè)男孩說(shuō)：“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎?呵呵，是燕子,，只要暖和了,，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子,，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái),。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),，燕子都會(huì)從南方北歸,，這是我們北方特有的景象，我們稱(chēng)燕子為春天的使者,?？吹胶⒆訉?duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》,。

1、從自身及周?chē)h(huán)境的變化中,，感受初春的到來(lái),，了解春天的基本特征。通過(guò)小燕子的眼睛,，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

2,、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。

3,、在活動(dòng)中,，通過(guò)多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：了解春天的基本特征,，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

難點(diǎn)：能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化,。

1,、燕子北歸的大圖片。

2,、圖畫(huà)紙,、蠟筆。

3,、兒歌磁帶,。

一、兒歌引入《小燕子》,。

二,、師提問(wèn)：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來(lái)的么?這里的春天為什么這樣美麗?

三,、

1,、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么,。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事,。

四、

1,、自由分成幾組,，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。

2,、教師講解要求,，如：保證畫(huà)紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品,。

3,、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡回指導(dǎo),。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

4、完成創(chuàng)作后,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,。

5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),，和其他伙伴共同分享,。

6,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇四

1.會(huì)制訂簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處及要注意的安全事項(xiàng),。

2.能用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖案,、數(shù)字等制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,，并說(shuō)出它們代表的意思。

3.喜歡參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：會(huì)制訂簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處及要注意的安全事項(xiàng),。

難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖案、數(shù)字等制作運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,，并說(shuō)出它們代表的意思

1.“教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表"1 張,；“幼兒運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”幼兒每人 1 張。

2.自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的照片）,。

1.結(jié)合課件組織談話(huà)活動(dòng),，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

提問(wèn)：你喜歡什么運(yùn)動(dòng),？做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處,？

小結(jié)：小朋友的運(yùn)動(dòng)真是豐富多彩。多做運(yùn)動(dòng),，能使小朋友長(zhǎng)得高,、長(zhǎng)得結(jié)實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力,，讓小朋友少生?。贿\(yùn)動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè),。

2.出示教師“運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”引導(dǎo)幼兒觀察討論,，了解運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表中不同符號(hào)的含義。

(1)出示“教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,。

提問(wèn)：計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的,？這是老師幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,？

(2)有重點(diǎn)地介紹運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中每種符號(hào)代表的含義。

小結(jié)：制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃要考慮周到，運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中要有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,、喜歡做的運(yùn)動(dòng),、用什么器械、運(yùn)動(dòng)的個(gè)數(shù)等內(nèi)容,。

3.幼兒制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，教師指導(dǎo),。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,。

(2)幼兒制訂計(jì)劃，教師重點(diǎn)觀察：幼兒安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否合適,，時(shí)間等方面是否有遺漏,，及時(shí)給予幼兒提示或幫助。

(3)引導(dǎo)幼兒展示交流各自的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，互相提出補(bǔ)充意見(jiàn),。

4.組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全事項(xiàng)。

(1)提問(wèn)：在運(yùn)動(dòng)中要應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,？

小結(jié)：我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前要做好熱身活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要注意安全，保護(hù)好自己,，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧,。

（2）教師和幼兒在音樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

運(yùn)動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒和同伴分享運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)心情,。

本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)觀察 “教師計(jì)劃表”,、幼兒自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,、分享運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、討論運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)等環(huán)節(jié),，由淺入深,，讓幼兒了解制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動(dòng)的好處、注意事項(xiàng)等,；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn),，很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的'達(dá)成了本次活動(dòng)目標(biāo),。

1.親身體驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)入手?；顒?dòng)前,，教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動(dòng)游戲，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，和幼兒一起梳理運(yùn)動(dòng)對(duì)身體重要性以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感,。

2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手,。整個(gè)活動(dòng)中,，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn)，給幼兒充分的觀察,、交流的機(jī)會(huì),。教師在出示“教師計(jì)劃表”后，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主觀察,，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號(hào)以及不明白的地方,，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性?；顒?dòng)最后分享環(huán)節(jié),，教師提問(wèn)“你能看懂他的計(jì)劃表嗎？”“他是怎么安排運(yùn)動(dòng)的,？”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒互相分享評(píng)價(jià)同伴運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對(duì)計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性,。

活動(dòng)中也有不足,，個(gè)別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計(jì)劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練；評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺,，過(guò)多注重了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的完整性,，

教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉(cāng)促,，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn),。

本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)觀察 “教師計(jì)劃表”,、幼兒自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,、分享運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、討論運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)/師幼跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)等環(huán)節(jié),，由淺入深,，讓幼兒了解制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的方法以及運(yùn)動(dòng)的好處、注意事項(xiàng)等,；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn),，很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn),，較好的達(dá)成了本次活動(dòng)目標(biāo)。1.親身體驗(yàn),，經(jīng)驗(yàn)入手,。活動(dòng)前,，教師和幼兒一起玩各種運(yùn)動(dòng)游戲,，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，和幼兒一起梳理運(yùn)動(dòng)對(duì)身體重要性以及運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感,。2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手,。整個(gè)活動(dòng)中，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn),，給幼兒充分的觀察,、交流的機(jī)會(huì)。教師在出示“教師計(jì)劃表”后,，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計(jì)劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主觀察,，發(fā)現(xiàn)自己能看懂的符號(hào)以及不明白的地方，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性,?；顒?dòng)最后分享環(huán)節(jié)，教師提問(wèn)“你能看懂他的計(jì)劃表嗎,？”“他是怎么安排運(yùn)動(dòng)的,？”“為什么你能看懂他的計(jì)劃表”等有層次的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒互相分享評(píng)價(jià)同伴運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對(duì)計(jì)劃表完整性的認(rèn)知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性,。活動(dòng)中也有不足,，個(gè)別地方特別是引導(dǎo)幼兒觀察計(jì)劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,；評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師的提煉有欠缺，過(guò)多注重了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表的完整性,，教師也應(yīng)該考慮到幼兒在安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的可行性等方面,。最后的引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)要注意的安全事項(xiàng)時(shí)比較倉(cāng)促，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇五

1,、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2,、在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

3,、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

鏡子若干，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

引出課題左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔,，有它能呼吸，還能聞香臭,。（鼻子）

每個(gè)人都有鼻子,，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子,，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn),。

1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問(wèn)：你聞到了什么氣味,？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味,？

2,、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說(shuō)說(shuō)有什么感受,。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）

3,、小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,，比如感冒,、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了,，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難,。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）

1,、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2,、提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病,？有一天它在家做了什么事情,？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣,？媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說(shuō)了什么,？

3,、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它,，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣,。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),。

4,、小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓,；不把東西塞入鼻孔,；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤,；游戲時(shí)注意躲閃,，也要避免碰撞、推擠小朋友……

1,、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示,。

2、一起選出正確合理的方法,，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,，不要慌亂，首先坐下來(lái),，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧,！在感冒,、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢,！

教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次。

七,、戶(hù)外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶(hù)外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

本活動(dòng)所選內(nèi)容實(shí)用,，適合中班幼兒接受能力,。在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子注意力不集中,，只知道用鏡子看著自己的鼻子,，摸來(lái)摸去，調(diào)動(dòng)孩子積極性,。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,，由淺入深，層層遞進(jìn),，結(jié)構(gòu)完整,。將調(diào)動(dòng)幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜,、看看,、想想、說(shuō)說(shuō),、做做積極參與活動(dòng),，做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中,，幼兒能自由交流,，大膽講述，通過(guò)教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn),，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇六

練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳,，繞過(guò)障礙,。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個(gè),。

談話(huà)：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看,，誰(shuí)來(lái)了,？（雞媽媽?zhuān)┙裉?，老師?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎,？（好）

——今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

小雞練本領(lǐng),。

——教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,，四散走走,、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等,。

——（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過(guò)柵欄,，再繞過(guò)小樹(shù)林，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù),。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí),，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。

小雞快跑。

——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò),；等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，就要趕快跨過(guò)柵欄，繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái),，不要讓老鷹捉住,。

——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作,。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色,。

小雞回家,。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇七

1、通過(guò)各種起跑的游戲,，提高兒童快速起動(dòng)的能力,。

2,、加強(qiáng)兒童聽(tīng)信號(hào)做出反應(yīng)的能力。

小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈,，前后保持一定的距離,，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí),。

第一步游戲：在行進(jìn)中,，教師喊自己的名字，聽(tīng)到要求后,，所有小朋友們快速跑到老師的身邊,，抱成一團(tuán)。

第二步游戲：在行進(jìn)中,，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字,，聽(tīng)到名字后，此兩名小朋友不動(dòng),，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán),。

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端,。

2,、教師注意安全的要求。

此類(lèi)游戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行,，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色,，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán),。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇八

1、了解吃飯對(duì)身健康的影響,，能按時(shí)吃飯不挑食,。

2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí),。

3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)

《吃飯不挑食》歌,、三只小熊圖片

一、歌曲《吃飯不挑食》導(dǎo)入活動(dòng)

（一）幼兒聽(tīng)歌曲,，回答問(wèn)題

（二）提問(wèn)：歌曲里面唱了些什么,？

小結(jié)：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜,，所以弟弟的個(gè)子比哥哥高,。

二,、出示三只小熊圖，引發(fā)幼兒觀察

（一）分別出示胖,、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）

1,、提問(wèn)：這兩只小熊一樣嗎？什么地方不一樣呢,？你們知道為什么有的胖有的瘦嗎,？

2、小結(jié)：原來(lái)胖熊只吃肉,，不吃蔬菜,，而瘦熊吃飯?zhí)羰常怀允卟?，不吃肉,。?qǐng)小朋友想想哪只熊好看呢？

（三）出示漂亮小棕熊圖,，講故事

1,、提問(wèn)：為什么大家夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樽匦懿惶羰常眢w不胖不瘦),，你愿意做哪知熊,？為什么？

2,、幼兒自由討論,，表達(dá)自己喜歡的熊以及原因

3、教師總結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣,，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會(huì)健康,。

三,、學(xué)唱兒歌《吃飯不挑食》結(jié)束活動(dòng)

（一）聽(tīng)一遍音樂(lè)

（二）教師逐句教幼兒

（三）全班幼兒一起唱

教師總結(jié)：我們要想歌曲中的弟弟學(xué)習(xí)不挑食，柔和蔬菜都要吃,，這樣我們就可以身體棒棒,、個(gè)子高高了

日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜,、并簡(jiǎn)單介紹一些常見(jiàn)菜,。

中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中,，我所設(shè)計(jì)是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”,，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。2.幫助幼兒圍繞中心話(huà)題進(jìn)行講述,。3.積極參與游戲活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候,，我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標(biāo),，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個(gè)壞習(xí)慣改掉,？我根據(jù)活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思,。

在活動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒自己體會(huì)圖中熊熊不同,，了解小熊為什么不同,。

然后就是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加深孩子對(duì)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問(wèn)題,，老師不能讓每位幼兒都講述,，所以我設(shè)計(jì)了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流,，自己喜歡吃的食物,。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房，孩子參與活動(dòng)的積極性非常好,。

在這節(jié)活動(dòng)中我有很多個(gè)不足之處,，在教學(xué)活動(dòng)中我沒(méi)能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會(huì)更加努力的,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇九

通過(guò)幾次觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來(lái)后不洗手，有時(shí)在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我覺(jué)得應(yīng)該讓幼兒意識(shí)到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來(lái)的危害。

1,、了解勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性。

2,、逐步掌握正確的洗手方法,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

重點(diǎn)：了解勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性,。

難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法。

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1,、開(kāi)始部分：

教師講故事《不愛(ài)洗手的奇奇》,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師講解什么情況下要洗手,？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻,，告訴幼兒正確的洗手方法,，引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí),。

4,、和老師一起唱《洗手歌》。

5,、結(jié)束部分：

在日常生活中,，注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生,。

讓我們一起去洗洗手吧,。

這是一節(jié)中班的健康活動(dòng)課《勤洗手，講衛(wèi)生》,，在活動(dòng)中,，小朋友們表現(xiàn)的特別棒，不但明白了為什么要勤洗手,，還能夠用正確的方法來(lái)吸收,。在活動(dòng)中我通過(guò)講故事、看視頻,，等中班幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的,，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，了解了勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法,。其次,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，較好的達(dá)到了目標(biāo),。不足之處是本來(lái)想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)嘗試,?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索,?？墒怯捎诳紤]到時(shí)間關(guān)系，所以沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的材料,，而忽略了讓每個(gè)孩子都嘗試,，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該注意的。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,。

2、知道正確的刷牙方式,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

小獅子、小熊,、小兔子,、小象、獅子爸爸玩偶,，《刷牙歌》視頻,。

一、開(kāi)始部分

1,、教師:小朋友們,，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位你們的好朋友，你們看看誰(shuí)來(lái)了,？咦,？他怎么了？他為什么會(huì)哭呢,？

師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽(tīng)哦,！

2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,，最不愛(ài)刷牙,，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天,，小獅子來(lái)找小熊玩,，他剛開(kāi)口說(shuō)："小熊，我--"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢,，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句："什么味兒,！"接著，"撲通"一聲,，倒在了地上,。

"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過(guò)來(lái),，想和他一起玩,?？伤?huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，小兔頭暈暈地說(shuō)了句："好臭,！"接著,，也"撲通"一聲，倒在了地上,。

小獅子呆呆地看著,，不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái),，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)："小象,，我們來(lái)玩--" "好難聞的氣味,！啊......啊......啊嚏！"小象打了個(gè)大噴嚏,，接著,，也搖搖晃晃地倒在了地上。

小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩,，他悶悶不樂(lè)地回到家,。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門(mén)的爸爸回來(lái)了,，小獅子張嘴巴,，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住,，向后退,。他對(duì)小獅子說(shuō)："天哪,，你多久沒(méi)刷牙了,？?x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說(shuō)："好像......好像兩個(gè)星期......"

爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,，讓他仔細(xì)刷牙,。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了,，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了,。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。"寶貝,，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,，不然，嘴巴臭臭的,，小伙伴都不愛(ài)和你玩??！"爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

從那以后,，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了,！

二,、基礎(chǔ)部分

1教師：好了，小朋友們,，故事講完了,，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)你們，小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí),？第二個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí),？那最后遇到的好朋友是誰(shuí)啊,？他們都說(shuō)了什么,？

（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

（2）小兔(頭暈暈)“好臭”,，“撲通”一聲倒在了地上,。

（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”,，“撲通”一聲倒在了地上,。

2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢,？

3,、小結(jié):原來(lái)他不愛(ài)刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了,。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4,、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦,！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷，

左刷刷,，右刷刷,，里里外外都刷刷。

5,、小朋友們,，你們學(xué)會(huì)了么？接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)首兒歌,，看看年糕寶寶是怎么刷牙的,。

6,、觀看視頻《刷牙歌》。

三,、結(jié)束部分

1,、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們,，平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

2,、保護(hù)牙齒的方法。

（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果,、零食和太燙,、太冷的東西。

（2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒,。

（3）多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好,。

（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口,。

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),，讓活動(dòng)更加有趣,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十一

1、通過(guò)談話(huà),、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容,。知道綠色食品、朋友,、好習(xí)慣,、運(yùn)動(dòng)組成了健康的身體。

2,、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感,。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

套套娃一個(gè),，紙條（上面分別寫(xiě)有習(xí)慣、朋友,、綠色食品,、運(yùn)動(dòng),、健康身體）

1、出示套套娃,，請(qǐng)幼兒尋寶,，引起幼兒闖關(guān)興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏,，你們想擁有嗎,？

2、通過(guò)闖關(guān),，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎,？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣,？好習(xí)慣有哪些,？

你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

（大家一起用坐得好的習(xí)慣打開(kāi)套套娃）

（2）第二關(guān)：朋友,？

師：你們有朋友嗎,？跟朋友見(jiàn)面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的,？如果和朋友吵架你會(huì)怎么做,？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開(kāi)套套娃）

（3）第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱(chēng)為綠色食品,？綠色食品有哪些,？你們喜歡綠色食品嗎？為什么,？

（請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái),，用綠色食品的力量打開(kāi)套套娃）

（4）第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎,？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng),？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？

（請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,，用運(yùn)動(dòng)的力量打開(kāi)套套娃）

3,、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體,，我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢,？

4、結(jié)束

師：我們得到了寶藏,，要懂得與別人分享,，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō)，讓他們也擁有健康的身體。

以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，開(kāi)展“快樂(lè)的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難,。但孩子們熱情高漲,，男女隊(duì)員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù),，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì),。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十二

1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒,。

2.使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3.通過(guò)活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。

動(dòng)畫(huà)片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干,。

3.牙模型,、牙刷一把，幼兒餅干,，小鏡子，紙杯,，清水若干,。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看,。

2.提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙,？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣,？

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3.討論：怎么會(huì)有洞洞的,？

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼,。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^(guò)東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。

（幼兒自由想辦法,，邊說(shuō)邊出示圖片）

1.早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食,，不食過(guò)硬,、過(guò)冷、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食,，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒,。

1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做,。

教后反思通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十三

《漂亮的蝴蝶結(jié)》是一個(gè)非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的,，語(yǔ)言生動(dòng)有趣,，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊(yùn)含養(yǎng)分享,、關(guān)愛(ài)的情感教育,。本次活動(dòng)采用故事講述與實(shí)踐游戲操作相結(jié)合的方式，圍繞“扎蝴蝶結(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行情感,、認(rèn)知上的引導(dǎo),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà),，激發(fā)幼兒想做,、愿意做亊的愿望，引導(dǎo)幼兒在快樂(lè)的操作活動(dòng)中體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣,。

1.理解故事內(nèi)容.能用較完整的語(yǔ)言講述美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過(guò),。

2.初步掌握扎蝴蝶結(jié)的正確方法。

3.學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)他人,，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《幼兒索質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件1，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語(yǔ)言》 “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》,。

2.帶蝴蝶結(jié)的粉色小皮鞋,，短綢帶每個(gè)幼兒1根。

3.請(qǐng)幼兒活動(dòng)當(dāng)天穿有鞋帶的鞋,。

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小皮鞋,，引出活動(dòng)主題,。提問(wèn):你喜歡這雙小皮鞋嗎？為什么,？

引導(dǎo)幼兒觀察小皮鞋的特殊之處,。

二、播放課件,，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》,，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。提問(wèn)：這個(gè)故事叫什么名字？美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的,？她學(xué)會(huì)了嗎,？

三、請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第4—5頁(yè),，教師第2遍講述故事,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)過(guò)。

提問(wèn):美佳想要帶蝴蝶結(jié)的鞋子,媽媽對(duì)她說(shuō)了什么,？媽媽是怎樣教美佳扎蝴蝶結(jié)的,？美佳都為誰(shuí)扎了蝴蝶結(jié)？

鼓勵(lì)幼兒有表情地說(shuō)一說(shuō)美佳為小動(dòng)物們?cè)Y(jié)時(shí)說(shuō)的話(huà),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、分享。

四,、組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

1.請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè),扎一扎自己鞋上的鞋帶,，學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,。提問(wèn):扎蝴蝶結(jié)需要幾步？每一步分別是怎樣的,？

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)第6頁(yè)中的步驟圖學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,，提醒幼兒繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也不能太大,。

3.出示短綢帶,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，提醒幼兒要拉緊綢帶,，不然蝴蝶結(jié)容易散開(kāi),。

4.組織幼兒玩游戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上扎蝴蝶結(jié)，抖動(dòng)胳膊模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,，體驗(yàn)學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)的樂(lè)趣和成功感,。

1.生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扎鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等扎蝴蝶結(jié),。

2.請(qǐng)幼兒閱讀《能干的我》第6頁(yè),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

媽媽帶著美佳上街買(mǎi)東西,。路過(guò)一家鞋店時(shí),，美佳叫了起來(lái):“啊，真漂亮,！媽媽?zhuān)蚁胍请p帶蝴蝶結(jié)的鞋,?！眿寢屨f(shuō):“這雙鞋的蝴蝶結(jié)很難扎。這樣吧,，你的生日馬上就要到了,，要是你在這之前學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)，媽媽就給你買(mǎi)這雙鞋,?！薄昂茫谎詾槎?，媽媽,。”美佳高興地說(shuō),。

一回到家,，美佳就開(kāi)始跟媽媽學(xué)扎蝴蝶結(jié)。媽媽耐心地教美佳：“先繞一個(gè)圈,，再繞一個(gè)圈,，兩頭交叉起來(lái)，從中間繞一繞,，拉拉緊,。”美佳跟媽媽要了好多短綢帶,，每天練習(xí)扎蝴蝶結(jié),，邊扎邊念:“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈,，兩頭交叉起來(lái),，從中間繞一繞，拉拉緊,?！睗u漸地，美佳能扎出漂亮的蝴蝶結(jié)了,。

美佳扎好的蝴蝶結(jié)越積越多,，桌子都放不下了。美佳就去找她的動(dòng)物朋友們,?！靶」罚視?huì)扎蝴蝶結(jié)了,。來(lái),，給你的脖子上戴一個(gè)蝴蝶結(jié),?？?，多漂亮！”“小豬,，給你的尾巴上扎個(gè)蝴蝶結(jié)吧,。”“小兔子,，把耳朵伸過(guò)來(lái),。看,，你扎個(gè)蝴蝶結(jié)多神氣!”這時(shí),，美佳看到小貓走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“啊,，差點(diǎn)忘了,。來(lái)，小貓咪,，給你扎個(gè)蝴蝶結(jié)吧,。”

回到家里,，媽媽正在做飯,。美佳說(shuō):“媽媽?zhuān)銍股系暮Y(jié)松了，我?guī)湍阒卦幌掳?。先繞一個(gè)圈,，再繞一個(gè)圈，兩頭交又起來(lái),，從中間繞一繞,，拉拉緊。行啦,！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結(jié),，高興地說(shuō):“謝謝你，扎得真好??！”

美佳的生日到了?！懊兰?，該起床了?！泵兰岩还锹蹬榔饋?lái),，發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著的正是自己最想要的那雙帶蝴蝶結(jié)的鞋“啊，蝴蝶結(jié)鞋,！”美佳驚喜地叫了起來(lái)

美佳很快地穿上鞋,，拿起鞋帶小心地扎起來(lái)扎好蝴堞結(jié)后,，美佳樂(lè)滋滋的在地上來(lái)回走了兩圈自豪地說(shuō):“啊，成功啦,！我終于穿上漂亮的蝴蝶結(jié)鞋啦,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十四

材料與工具：各色塑料袋、色卡紙,、繩子,、雙面膠、剪刀,。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃,、怪獸等模樣。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）,。

玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑,，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來(lái)（圖一）。

特點(diǎn)：美觀,、制作簡(jiǎn)便,，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。

材料與工具：各色塑料袋若干,、色卡紙,、鉛絲、雙面膠,、剪刀,。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來(lái),，使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子,。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(chóng)（也可裝飾成龍、魚(yú)等）,。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),，將袋口套在鉛絲上并固定。

玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)就會(huì)鼓起,，在空中搖曳（圖二）。

特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲(chóng)非常有趣,，能營(yíng)造一種歡樂(lè)熱鬧的活動(dòng)氣氛,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思 幼兒園中班健康活動(dòng)教案我的五官篇十五

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,、促進(jìn)身體素質(zhì),、增強(qiáng)體質(zhì),、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

1．練習(xí)他們平衡、鉆爬,、快跑和躲閃的能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．能積極的參與體育活動(dòng),，準(zhǔn)守游戲規(guī)則,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1．拱形門(mén)兩個(gè),、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類(lèi)）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過(guò)溪,。

2．一個(gè)大灰狼頭飾。

一,、游戲：“豬寶寶過(guò)橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋,、鉆過(guò)山洞才能到達(dá),。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”,。

二,、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆看見(jiàn)豬寶寶們可高興啦,，說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃,，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦,？（外婆說(shuō)豬寶寶你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了,。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過(guò)山洞,、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

三,、游戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗,。

2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí),，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開(kāi),，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲,，被抓者念兒歌,，切西瓜。

3．組成3-4個(gè)小圓圈,，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。

活動(dòng)孩子們都十分喜歡,，玩的非常開(kāi)心,，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)則,，規(guī)則明確化,，合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動(dòng)作,，但是單調(diào)的導(dǎo)入,，會(huì)讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣,，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂(lè),。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)了快樂(lè)的運(yùn)動(dòng),，快樂(lè)的參與,。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂(lè)的事情,。達(dá)到了較好的效果,。