在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學(xué)期,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

3、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

4、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

5,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

6、加強(qiáng)實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,。 平時我也積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長，提高教學(xué)水平,。 三人行,，必有我行焉。我注意平時和其他交流,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

三,、成績和不足,。

1。本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)很感興趣,，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率,，取得了較好的教學(xué)效果,。

2。不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠,。對于后進(jìn)行由于面過于大,，力度不夠。②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

四、今后努力方向,。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學(xué)改革。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動腦筋,，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

xx年學(xué)年,，我們學(xué)校九年級化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，本人做了以下總結(jié)：

一、取得的成績和采取的措施

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

6,、加強(qiáng)實驗教學(xué)，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

二,、存在的問題和整改措施

1、培優(yōu)拔尖力度不夠,。應(yīng)理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)生的兩級分化問題沒有得到解決。應(yīng)從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

在今后的教學(xué)中,，本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,，整改不足之處，爭取在后期的教學(xué)中取得更好的成績,。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三的化學(xué)和一年級生物教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時,，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味,，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事,；講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”,。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手,，氣氛嚴(yán)肅活潑,，取得較好的效果；平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗,。

三,、精講精練，努力提高教學(xué)效率,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。

四,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲；練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題,；對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

五、不足與反思,。

今年由于春節(jié)時間較早,，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排,，化學(xué)教研組本著勤奮,、求實、科學(xué),、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，全面培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年教師進(jìn)行的培訓(xùn)工作,，通過新課程培訓(xùn)使教師認(rèn)識到課程改革的重要性,，進(jìn)一步完善各位教師的教學(xué)基本功。

一、號召全組教師精心設(shè)計教學(xué),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

在課堂教學(xué)中,，鼓勵教師做到“四個為主”、“四個環(huán)節(jié)”,、“體現(xiàn)七個字”,。四個為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力,、全面育人為主旨,。四個環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線,。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少,、精、實,、活,、準(zhǔn)、巧,、高（即：時間少,、講課精、步驟實,、方法活,、知識準(zhǔn)、設(shè)計巧,、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，在教研組內(nèi)進(jìn)行，推動教研活動的有效開展,。

二,、合學(xué)校搞好“青年教——師基本素質(zhì)考核”，組織全組教師聽課,、評課和總結(jié)工作

在學(xué)校的統(tǒng)一安排,，各教研組的精心組織下，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動,，本次上課的教師有董琳老師,，能夠運用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，教學(xué)方法形式靈活多樣,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生智力、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想,，課后組織全體教師評課和互相交流,，許多老師都提出了很多意見和建議，講課老師能夠誠懇的接受,。

三,、輔導(dǎo)競賽以及結(jié)果

由何宏明、張萍老師組織初三化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的課都很重,，一人帶四個班的課，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下,，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘,，一份收獲”。學(xué)生的成績喜人,，有八人次分別獲區(qū)級一,、二、三等獎,，在吳忠市名列前茅,。

四、組織實施形式多樣的教研活動,。

1,、由馮芳、馬秀惠教師參加吳忠市教研室,、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動,。

2、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板,；收集并整理了我校申報綠色校園的材料；老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,，各位老師各盡其能,，全力以赴，出色的完成了任務(wù),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。

3,、一幫一，結(jié)對子的活動,。懂琳老師拜常麗君老師為師,，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計每一堂課并聽課和評課，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師,，不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力,，小懂老師都進(jìn)步很快。

五,、組織實施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作,。

1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,，本學(xué)期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,，常麗君老師,、張萍老師、魏建倉老師,、陳永軍老師,、馬秀惠老師、田毅老師,、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì),，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)行反饋。

2,、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,。

六,、注重教學(xué)研究工作

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究工作,，利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)反思,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié),，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成,。

吳忠高級中學(xué)化學(xué)教研組

20xx年6月30日

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。因此，實驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節(jié),，教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實驗員的工作密切相關(guān),。而新課程背景下的初中化學(xué)教材不論是演示實驗還是學(xué)生分組實驗都有較大幅度增加，實驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化,。隨著新課程的逐步實施，學(xué)生走進(jìn)實驗室自己選題,、自己設(shè)計實驗過程,，并動手作已勢在必行。這就為初中化學(xué)實驗員的工作提出了更高的要求,。如何能接收挑戰(zhàn),，從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題,。作為一名初中化學(xué)教師,，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學(xué)期實驗工作的思考與總結(jié)：

觀察和實驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,，同時對培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁,、貼近生活,、趣味性強(qiáng)、材料易找,、操作簡便,，適合于廣大學(xué)生自己動手，就地取材,。對課本上規(guī)定的探究性實驗,，要求學(xué)生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律,，通過實驗發(fā)展新知,。這樣，觀察和試驗為學(xué)生提供了生動具體的感性材料,，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié),。

了解實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實驗教學(xué)的前提,，但要具體落實課標(biāo),，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求,。

在實驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學(xué)生的可接受性；

②增強(qiáng)了實驗的趣味性,；

③特別注重所選擇的實驗技能,，對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強(qiáng)調(diào)這三方面的效果,，都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

在實驗要求方面：

對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實驗大體可分類為：演示實驗,、探究實驗,、小實驗，新課標(biāo)對這三類試驗的要求各不相同,。對演示實驗而言,，只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作，并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個實驗,，要觀察什么,，怎樣觀察，并要求學(xué)生邊觀察邊思考,，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律,。而對探究實驗來說，要求每個學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,，會熟練的掌握基本儀器使用,，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論,，并寫出簡單的實驗報告,。至于小實驗，僅要求學(xué)生在課外時間能進(jìn)行簡單的現(xiàn)象驗證,，是屬于課外活動的內(nèi)容,。

在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效,。

1、觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對客觀事物,、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法,。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動,、印象原始“信息”,，為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實根據(jù)，這就需要教師及時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,，通過分析,、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2,、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康?、會正確使用儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù),、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗素質(zhì),、掌握實驗操做技能,。

3、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,，主要是指通過實驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想,，養(yǎng)成愛護(hù)實驗儀器和用品,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格,、認(rèn)真,、細(xì)心、有條理,、有層次的進(jìn)行試驗操作的習(xí)慣,；養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手,、眼,、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。

主要成績：

1,、繼續(xù)開通并使用晉中市教育裝備管理信息系統(tǒng),。

2、迎接了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級的檢查驗收,，并獲得了優(yōu)秀,。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

作為電教組學(xué)生電教員小組長，本人在電教老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，根據(jù)電教老師的工作意見,，積極協(xié)助開展各項電教工作。本學(xué)期轉(zhuǎn)眼間結(jié)束,，在電教小組成員的共同努力下,，我們較好地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

本學(xué)期,，除了擔(dān)任電教組小組長,，每周上課之外,，我還堅持認(rèn)真做好下面的各項電教工作：

1、電教管理方面：

第一,、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)多媒體教室的電教管理與維護(hù)

為更好明確地完成電教工作任務(wù)與清楚大家的責(zé)任分工,，電教組對本學(xué)期電教工作進(jìn)行了電教員責(zé)任區(qū)的劃分。我主要負(fù)責(zé)的是我校第二教學(xué)樓第五六樓層多媒體教室,，每周對責(zé)任區(qū)認(rèn)真檢查,，查看當(dāng)前故障并解決可自行處理的簡單故障，并編制檢查情況報告,，及時將未解決故障上報,，做到“防患于未然”，保證全校教學(xué)秩序的正常運行,。

第二,、負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)報告廳值班人員的指派與安全使用的監(jiān)督

學(xué)校大型學(xué)術(shù)活動頻繁，作為電教小組組長,，我堅持每周五下午到電教部辦公室,，根據(jù)電教老師的工作指導(dǎo)意見，領(lǐng)取下周學(xué)術(shù)報告廳的臨時活動匯總表,，并對每項活動指派專人負(fù)責(zé),，對學(xué)術(shù)活動的設(shè)備需要進(jìn)行交代與必要的幫忙調(diào)試，并監(jiān)督保證報告廳在使用期間的安全與正常使用,。一般在與我電教小組成員上課時間無沖突的情況下,，原則上是各個院系的活動由所屬院系的電教成員負(fù)責(zé)。

第三,、負(fù)責(zé)每月底安排時間組織電教員進(jìn)行多媒體資源的檢查維護(hù)

每月月底,，集中組織電教小組成員，通知大家利用周末時間,，一起進(jìn)行月檢查與維護(hù)的集體活動,。這學(xué)期，大家每月集中對責(zé)任區(qū)的檢查,，并編制檢查報告,，以電子版的格式發(fā)送電教部qq群郵箱，由我來匯總在下月周一打印紙質(zhì)版遞交電教部老師,。此外,，在電教部老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，還組織了大家利用周末時間開展對多媒體進(jìn)行投影機(jī)亮度與燈泡時間的測量,，以及對第二教學(xué)樓的投影機(jī)進(jìn)行除塵吹灰的集體活動,。我覺得這樣的集體活動十分有意義，可以得到自我鍛煉，提高手腦并用能力,，收獲甚多,。

2、電教值班方面：

第一,、主動承擔(dān)值班任務(wù),，做好正常課間的電教值班

本學(xué)期，從周一到周五的早上及下午,，我的課程主要安排在二教樓,，且相對于電教組其他成員，我的課也比較少,，這樣我做到了主動承擔(dān)值班任務(wù),。周一到周五正常上課時間內(nèi)，在電教老師的監(jiān)督指導(dǎo)下,，我堅持課前20分鐘到崗,，早上開好微格教室門，然后在辦公室等待電教老師遠(yuǎn)程開啟當(dāng)天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室,，再帶著需手動開啟的的多媒體教室名稱跑去為老師使用多媒體服務(wù),，主要是開啟多媒體，如果某些教室出現(xiàn)問題便即時趕到現(xiàn)場解決故障,。

第二、堅持做好周末及晚上值班,，保證正常教學(xué)秩序

在晚上及周末的辦公室值班中,，本人主要承擔(dān)的是我校第二教學(xué)樓電教中心辦公室的值班工作。在值班期間,，本人堅持一貫原則,，在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下，其余時間在電教中心辦公室當(dāng)值,。主要做到維持辦公室的衛(wèi)生與清潔,，自己做做作業(yè)或者上上網(wǎng)。當(dāng)然,，上班期間時刻準(zhǔn)備著,，不擅自離職，特別是具體的上課前后10分鐘左右,。這段時間是老師在使用多媒體過程中出現(xiàn)多媒體故障的高峰期,，一般他們打電話過來咨詢，我都會熱心地詢問清楚,，及時親自跑到教室?guī)椭浣鉀Q疑難,，確保教學(xué)進(jìn)度的通暢。

3、其他電教工作方面：

第一,、協(xié)助電教老師,，監(jiān)督各電教員工作情況并向老師匯報

在電教老師的指導(dǎo)下，除了負(fù)責(zé)組織和安排電教小組成員各項工作的實施,，我還協(xié)助電教老師做好監(jiān)督各電教員工作情況的工作,。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)工作基礎(chǔ)上，協(xié)助電教老師,，堅持做好日常的電教值班工作,，及時完成臨時安排的電教任務(wù)，并將大家近期工作情況向老師匯報,。

第二,、做好每周的活動通知及任務(wù)安排，保證信息順暢

做好電教組每周的活動通知及任務(wù)安排,，保證信息順暢,，主要是抓好電教qq群的公告欄及飛信的消息宣傳工作。一般若有臨時活動通知,，我都利用飛信向大家手機(jī)發(fā)送信息通知,，同時更新qq群公告，對于少數(shù)用電信的電教員就用手機(jī)短信發(fā)送,，保證大家之間的信心通暢,。

第三、對于一些比較重大的活動提供攝影服務(wù),，作為資料保存

現(xiàn)在電教組自己拍攝的視頻資料都是利用模擬錄像帶進(jìn)行保存,，主要是對于全國大學(xué)英語四六級考試、學(xué)術(shù)報告會等重大活動,，這樣的活動不僅需要我們提供攝影服務(wù),，對于學(xué)術(shù)報告還需要負(fù)責(zé)調(diào)試話筒設(shè)備、負(fù)責(zé)燈光的控制,、負(fù)責(zé)會場值班及轉(zhuǎn)播等工作,。

4、工作不足之處

學(xué)校電教中心堅持以服務(wù)學(xué)校的教學(xué)計劃為中心,，結(jié)合客觀實際情況,，我們電教員應(yīng)該充分發(fā)揮個人的主觀能動性，努力協(xié)助電教部老師做好全校公共教學(xué)資源的服務(wù),、管理和維護(hù),。在本學(xué)期的工作之中，我也有很多不足之處：

第一,、沒有做好組長的帶頭工作,，說話體現(xiàn)不了威信力；

第二、多媒體故障處理技術(shù)不夠強(qiáng),，自身動手能力有待提高,；

第三、對責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)不夠仔細(xì),，做事有些粗心,；

第四、電教值班經(jīng)常換班,，影響正常的教學(xué)秩序,；

第五、做事還不夠主動,，與大家欠缺必要的工作溝通,。

總的來說，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，在電教老師的指導(dǎo)下，做好電教管理及電教值班工作,，同時學(xué)習(xí)不怕苦,、不怕累的業(yè)務(wù)精神與動手能力，樹立電教責(zé)任感,，積極承擔(dān)任務(wù),，熱心服務(wù)大家，促進(jìn)我校的電教日常工作上一個新的臺階,。

電教中心電教小組長：20xx年10月11日

一學(xué)期又結(jié)束了,，下面從幾個方面來總結(jié)這學(xué)期的工作情況。

一,、工作態(tài)度：

在這一學(xué)期里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、自成教育

徹底貫徹落實初三年級的“邁好青春關(guān)鍵性一步,，自律—成人”教育幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，和人生觀,，成為對社會有用之才,。初三年級以自律成人為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步,；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自律

三、教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。為此我采用多種手段來調(diào)動學(xué)生的積極性,，如用新奇有趣的故事、巧妙別致的的問題,，用聲情并茂的語言,、豐富多變的板書，來吸引學(xué)生的注意力,，為高效課堂提供良好的后盾等,。

4,、備課：我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

5,、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足,。

6、作業(yè)布置與批改：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

四、教研工作情況：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件,、文章等,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文。

總之,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好,；很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生通過探究獲得知識,。扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取,。

二,、抓好基礎(chǔ)，不盲目的趕進(jìn)度,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行

三,、加強(qiáng)實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì),；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況,；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力,。

四、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能,；另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié),，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題,；對接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

五,、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

本學(xué)期以來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

我深刻體會黨的方針政策，思想上力求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的教學(xué)實踐加以總結(jié),，新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體理論教學(xué)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，使條理更清楚，內(nèi)容簡單明了,。形成學(xué)生易接受的知識體系,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

我認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講練結(jié)合,，充分利用課堂的有效時間達(dá)到最好的教學(xué)效果,，并布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。不斷提高全體同學(xué)的水平。

6,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、業(yè)務(wù)水平方面

除了教學(xué)工作,，我還積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。通過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，我深深體會到：作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,。三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

總之：這一學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，和一套具有獨自風(fēng)格的教學(xué)模式。

然而,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),。

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，不斷努力鉆研，定會有所收獲,。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

今年我擔(dān)任九年級三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題,。化學(xué)是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因為要求學(xué)生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動、存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就越大,。

學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、重視“雙基”教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)

重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識,，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。 與此同時,，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識,，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解,。

二,、激發(fā)興趣，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了。緊接著,，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國,。接下來,，我就說,，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ),，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科,，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始,，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起,。

三,、精心每一堂課，提高教育教學(xué)水平

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心選題,，上課時注意突出重點,、突破難點，使知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,，提高技能,、技巧，提高分析,、歸納及綜合運用能力,。這樣使教學(xué)相長,，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四,、改善學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如,，許多的化學(xué)知識點需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評,，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時,，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點子、好主意,、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈,，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，學(xué)海無涯,，藝海無邊。今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。

中學(xué)化學(xué)老師的教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

1、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼強(qiáng)光,，放出大量熱,，生成白煙同時生成一種白色物質(zhì)

2、木條在氧氣中燃燒放出白光,，放出熱量

3,、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量,，生成一種有刺激性氣味的氣體

4,、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射,，放出熱量,，生成黑色固體物質(zhì)

5、加熱試管中碳酸氫銨成

6,、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰,，產(chǎn)生大量的熱，有霧生成

7,、在試管中用氫氣還原氧化銅有液滴生成

8,、用木炭粉還原氧化銅粉末黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁

9,、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色的火焰,，放出熱量

10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸有氣體生成11,、加熱試管中硫酸銅晶體藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，試管口有液滴生?/p>

12、鈉在氯氣中燃燒劇烈燃燒,，生成白色固體黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),，試管口有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生

13、點燃純凈的氫氣,，用干冷燒杯罩在火焰上發(fā)出淡藍(lán)色火焰,，燒杯內(nèi)壁有液滴生成

14,、向含有cl－的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液有白色沉淀生成

15、向含有so42－的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液色沉淀生成

16,、一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱鐵銹逐漸溶解,，溶液呈淺黃色，并有氣體生成

17,、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍(lán)色絮狀沉淀生成

18,、在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀生成有白

19、在生石灰上加少量水反應(yīng)劇烈,，發(fā)出大量熱

20,、將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色逐漸變淺

21,、將銅片插入硝酸汞溶液中銅片表面有銀白色物質(zhì)附

22,、向盛有石灰的的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成

23,、細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后入水有棕色的煙生成,，加水后生成綠色的溶液

24、強(qiáng)光照射氫氣,、氯氣的混和氯和氣體霧生成

25,、紅磷在氯氣中燃燒有白色煙霧生成

26、氯氣遇到濕的有色條有色布條的顏色褪去

27,、加熱濃鹽酸與二氧化錳的混和物有黃綠色刺激性氣味氣體生成

28,、給氯化鈉定（固）與硫酸（濃）的和混合物加強(qiáng)熱有刺少許性的氣味迅速反就肆生爆炸，有有霧生成

29,、在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加硝酸成有淺黃色沉淀生

30,、在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸有黃色沉淀生成

31、.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)

32,、鐵粉與硫粉混和后加熱到紅熱生成黑色物質(zhì)

33,、硫化氫氣體不完全燃燒（在火焰上罩上蒸發(fā)皿）火焰呈淡藍(lán)色（蒸發(fā)四底部有黃色的粉末）

34、硫化氫氣體完全燃燒（在火焰上罩上干冷燒杯）火焰呈淡藍(lán)色,，生成有刺激性氣味的氣體（燒杯內(nèi)壁有液滴生成）

35,、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成

36、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱復(fù)原來顏色

37,、過量的銅投入盛有濃硫酸的試管,，并加熱，反應(yīng)畢,，待濃液冷卻后加水有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈藍(lán)色有氣體生成,，且氣體有刺激性紅色褪去,，加熱后又恢反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,，放出大量的熱，

38,、加熱盛有濃硫酸和木炭的試管的氣味

39,、鈉在空氣中燃燒火焰呈黃色

40、鈉投入水中反應(yīng)激烈,，鈉浮于水面,，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動，有嗤嗤聲

41,、把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管,，將帶火星木條伸入試管口木條復(fù)燃

42、加熱碳酸氫鈉固體,，使生成氣體通入澄清石灰水澄清的石灰水變渾濁

43,、氨氣與氯化氫相遇有大量的白煙產(chǎn)生

44、加熱氯化銨與氫氧化鈣的混和物有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

45,、銅與濃硝酸反應(yīng)反應(yīng)激烈,，有紅棕色氣體產(chǎn)生

48、銅與稀硝酸反應(yīng)（反應(yīng)在試管中進(jìn)行）試管下端產(chǎn)生無生氣體,，氣體上升,，逐漸變?yōu)榧t棕色

49、在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸有白色膠狀沉淀產(chǎn)生

50,、在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液膠體變渾濁

51,、加熱氫氧化鐵膠體膠體變渾濁

52、將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的氣瓶中色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁

53,、向硫酸鋁溶液中滴加氨水生成蓬松的白色絮物質(zhì)

54,、向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色絮狀沉淀產(chǎn)生，劇烈燃燒,，有黑立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色,，一會兒又轉(zhuǎn)為紅褐色沉淀

55、向含fe3+的溶液中滴入kscn溶液溶液呈血紅色

56,、向硫化鈉水溶液中滴加氯水溶液變渾濁s2-＋cl2=s＋2cl-

57,、向天然水中加入少量皂液泡沫逐漸減少，且有沉淀產(chǎn)生

58,、在空氣中點燃甲烷,，并在火焰上罩上干冷燒杯火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生

59,、光照甲烷與氯氣的混和氣體黃綠色逐漸變淺（時間較長,，容器內(nèi)壁有液滴生成）

60、加熱（170.c）乙醇與濃硫酸的混和物，并使產(chǎn)生的氣全通入溴水通入酸性高錳酸鉀溶液有氣體產(chǎn)生溴水褪色紫色逐漸變淺

61,、在空氣中點燃乙烯火焰明亮,，有黑煙產(chǎn)生，放出熱量

62,、在空氣中點燃乙炔火焰明亮,，有濃煙產(chǎn)生，放出熱量

63,、笨在空氣中燃燒

64,、將乙炔通入溴水火焰明亮，并帶有黑煙溴水顏色褪去紫色逐漸變淺,，直至褪去

65,、將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液

66、苯與液溴,、鐵粉反應(yīng)有白霧產(chǎn)生,，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>

67、將少量甲苯倒入少量酸性高錳酸鉀溶液中,，并振蕩

68,、將金屬鈉投入盛有乙醇的試管中有氣體放出

69、在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水有白色沉淀生成紫色褪去

70,、在盛有苯酚的試管中滴入幾滴fecl3溶液,，并振蕩溶液顯紫色

71、乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng)如銀的物質(zhì)

72,、在加熱至沸的情況下乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)有紅色沉淀產(chǎn)生

73,、在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng)有透明的帶香味的油狀液體生潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮