在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
好看的文字壁紙篇一
二是“怎么寫”,？（寫作方法與技巧）。
小學(xué)生寫作入門應(yīng)先解決第一個(gè)問(wèn)題,，然后才能講究寫作技巧,，重在指導(dǎo)審清作文題目。為此,，寫作前必須審之又審,。審題是寫作的前提，寫作是審題的結(jié)果,。
比如孩子拿到習(xí)作題目“我的媽媽”,，家長(zhǎng)可以首先跟孩子明，這個(gè)題目是要孩子寫自己的媽媽,，那自己的媽媽應(yīng)該怎么寫呢？可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽,，比如媽媽長(zhǎng)什么樣,，媽媽平時(shí)都做些什么，媽媽對(duì)孩子怎么樣,。孩子都是先會(huì)說(shuō)才會(huì)寫的,，所以說(shuō)家長(zhǎng)的引導(dǎo)也很重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)是最方便在日常對(duì)話中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的,。
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為自己對(duì)孩子的教育可以完全脫離學(xué)校教育,，學(xué)校為孩子準(zhǔn)備教材都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，合理設(shè)計(jì)的,。入門作文的選材,、寫作方法和技巧是與語(yǔ)文課堂教學(xué)密不可分的。所以家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子作文入門的時(shí)候,，最好能夠結(jié)合孩子的教材,。
如：一年級(jí)的《畫家鄉(xiāng)》一文中“他畫的海那么藍(lán),，那么寬”，“那么”多次出現(xiàn),，家長(zhǎng)就可以抓住“那么……那么”讓孩子理解意思然后造句,，平時(shí)在生活中也可以注意訓(xùn)練孩子用一些連接詞來(lái)表達(dá)自己的意思。如不僅……而且……,，除了……還……,，等等；
又如：二年級(jí)《難忘的潑水節(jié)》一課中有句“_身穿對(duì)襟白褂,，咖啡色長(zhǎng)褲,，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中”的肖像描寫,，家長(zhǎng)也可以結(jié)合這些句子,，讓孩子模仿這些句式，形容一下自己每天的穿著,。平時(shí)帶孩子出門的時(shí)候,，還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著，并向你形容一下孩子觀察的那個(gè)人的外貌特點(diǎn),，然后猜測(cè)那個(gè)人的身份,；或者觀察人物的表情，讓孩子猜一下對(duì)方當(dāng)時(shí)的心情,。這都是比較好的練習(xí)的方式,，可以讓孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)著透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),。
到了三,、四年級(jí)，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地教孩子什么是作文的結(jié)構(gòu),。如《趙州橋》就是圍繞一個(gè)中心句寫段話,，文章布局（總-分-總）的典型例文，而且排比的修辭方法是“有的……有的……還有的……”,詳細(xì)地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動(dòng)人民的高超技術(shù)與非凡智慧,；而《鄭和遠(yuǎn)航》是孩子學(xué)習(xí)前后照應(yīng),、詳略得當(dāng)?shù)募炎鳌?/p>
所以，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子在寫作文的時(shí)候,，要時(shí)刻注意作文是一個(gè)整體，不能太過(guò)隨心所欲,，想到什么就寫什么,，而且也可以有意識(shí)地鍛煉孩子使用修辭手法,，比如恰當(dāng)?shù)谋扔靼?，擬人啊,，排比啊這類的,。
這一點(diǎn)前面已經(jīng)提到了,，這里作為重點(diǎn)再詳細(xì)介紹一下,。
當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧后,，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)配合孩子課堂所學(xué),，指導(dǎo)孩子通過(guò)多種途徑觀察生活,，獲取并積累寫作素材，讓學(xué)生在入門寫作時(shí),，感到“材”有源頭滾滾來(lái)。
記得班上的高珍珍同學(xué)寫《吵架》一文中描述到：“早上見鄰居的王奶奶跳著腳,，伸著脖子,，滿嘴白唾沫,，一手提著褲子,，一手指向?qū)γ娴鼓蚺璧膭⒋鬆斊瓶诼R……”
只有親眼所見,，學(xué)寫作文的時(shí)候才能寫出真實(shí)感,，讓人讀時(shí)有身臨其境之感,。因而,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子觀察生活,，融入社會(huì)，學(xué)會(huì)寫生活中的真人、真事,、真情和真景。
作文貴在有真情實(shí)感,。因此,，在平時(shí)的生活中,，家長(zhǎng)要與孩子多交流,，讓孩子學(xué)會(huì)傾吐心聲,，表達(dá)自己的真情實(shí)感。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼迫孩子歌功頌德,，不要孩子一有一些抱怨情緒就指責(zé)孩子,，否則會(huì)讓孩子不敢說(shuō)真話。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子從生活小事中有所發(fā)現(xiàn),，有所感悟,，然后表達(dá)真實(shí)感受，抒發(fā)真實(shí)情感,。
如某班同學(xué)張楊買麻辣小食品吃壞了肚子,，住院治療。老師知道這件事后,，在班上進(jìn)行討論,，當(dāng)時(shí)學(xué)生各抒己見，說(shuō)到很多小食品的不衛(wèi)生不安全……老師立即指導(dǎo)同學(xué)們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事,，寫成的作文,，內(nèi)容充實(shí)，真實(shí)感人,，還挺有思想的,。
所以,，指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)努力做到：我手由我口我口由我心的情感表達(dá)。拓展內(nèi)心深處的靈感,，喚起心底的真,、善、美,，誠(chéng)實(shí)地描寫自己的真情實(shí)感。同時(shí)發(fā)現(xiàn),、升華,、完善自我。
孩子大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校,，所見必然有限,。因此，孩子想要寫出好作文,，就需要多讀書,，開拓視野。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，不能讓孩子一天到位只與教科書打交道,。
主動(dòng)到書店給孩子挑一些好書，讓孩子在閱讀時(shí)如果遇到疑問(wèn)，可以主動(dòng)詢問(wèn)。如果有時(shí)間,，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備親子閱讀時(shí)間,，與孩子共讀,，引導(dǎo)孩子多思考，解決孩子的閱讀疑難,。
除此之外,，還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個(gè)故事之后，寫一篇閱讀后感，可以寫自己讀書的過(guò)程,，也可以寫自己讀書的感悟,，甚至可以就讀書這件書發(fā)表自己的看法,。然后家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間來(lái),，看一看孩子寫的讀后感,。看完之后最好要給出一定的表?yè)P(yáng),，找到孩子作文的亮點(diǎn)給予鼓勵(lì),；然后給出自己的修改意見，讓孩子學(xué)會(huì)修改自己的作文,。魯迅先生都說(shuō),，好作文是改出來(lái)的，而改作文這個(gè)習(xí)慣,，應(yīng)該從小就培養(yǎng),。
作文評(píng)語(yǔ)要因人而異。很多時(shí)候,，因?yàn)閷W(xué)校老師要負(fù)責(zé)的是一整個(gè)班幾十個(gè)孩子的作文,，所以有時(shí)候可能會(huì)不能清除地知道每個(gè)孩子寫作方面有哪些特長(zhǎng)，又有哪些缺陷,。所以,，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的作文，并給孩子寫一寫點(diǎn)評(píng),，讓孩子從評(píng)語(yǔ)中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，以此來(lái)增強(qiáng)自信心。切忌,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)絕不是盲目的吹捧,，廉價(jià)的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地有感情地去評(píng)價(jià)孩子的作文,。
家長(zhǎng)群里有一位媽媽分享了自己的做法：她每一次都會(huì)認(rèn)真看孩子寫的日記和作文,，然后給孩子說(shuō)她有哪些事情寫得不是很清楚,，還有什么事情也可以寫進(jìn)日記里，讓孩子學(xué)會(huì)挑選寫作的素材,，并且把素材用清晰的語(yǔ)言寫出來(lái),。久而久之，孩子的作文越寫越好,，尤其是記敘文,。
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有一個(gè)比較好操作的方法叫總結(jié)法，文章寫到一個(gè)段落時(shí),，根據(jù)前面所寫的意思,，總結(jié)出一個(gè)觀點(diǎn)鮮明的金句。
例如：
想起之前的同事,，不管在什么場(chǎng)合,，遇到什么奇葩的客戶，提出刁難的要求,，他總能面帶微笑,，給予解決問(wèn)題。
有次我們集體聚餐,，有同事還向他請(qǐng)教，你怎樣保持沉靜的面對(duì)客戶,。
他面帶微笑著說(shuō)：
如果在工作中帶著情緒,，大腦就容易做出錯(cuò)誤的判斷。
帶著情緒就不能時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài),，每天接待客戶提出的各種問(wèn)題,。
用總結(jié)法寫原創(chuàng)金句的時(shí)候，我們也要注意幾個(gè)問(wèn)題,。
多加練習(xí)：平時(shí)可以找一些文章看,，之后用一兩句話總結(jié)出中心意思，來(lái)鍛煉自己的總結(jié)能力,。
還可以看別人的金句,，看別人是怎么總結(jié)的，多看多寫,，慢慢就能找到感覺,。
今天從3個(gè)角度來(lái)介紹寫好一篇好文章注意的事項(xiàng)：
1、寫文章之前需要準(zhǔn)備的工作,，選題和素材,。
2、文章開頭,、結(jié)構(gòu),、結(jié)尾
3,、從細(xì)節(jié)上提升文筆
1）用擴(kuò)展法
2）長(zhǎng)句或段落
3）不斷打磨自己的觀點(diǎn)
每一項(xiàng)都缺一不可不斷的練習(xí)，漸漸你的文章質(zhì)量得到提升,。
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想要表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn),，可以從不同的角度去描述，我們可以用故事來(lái)體現(xiàn),，也可以用評(píng)論來(lái)體現(xiàn),。
他們之間的邏輯關(guān)系是并列的，每一個(gè)故事之間是沒有聯(lián)系的,。
《時(shí)間是你的,，憑什么讓別人揮霍》以這篇文章為例。
這篇故事分4個(gè)部分來(lái)完成：
第1部分講了一個(gè)故事,，朋友經(jīng)常給我打電話,，和我嘮叨一些雞毛蒜皮的事，非要講給我聽,，每次和我說(shuō)的時(shí)候我都在工作,。
第2個(gè)部分又講了一個(gè)故事，閨蜜知道我是工作狂,，有什么話,，總是第1個(gè)對(duì)我說(shuō)：“最近心情不好，” 被老板炒魷魚,。雖然他知道我很忙,，嘴里還一直嘮叨著，我只占用你一小部分時(shí)間,。
第3部分同事在工作之余,，總會(huì)讓我?guī)椭鲆恍┕ぷ髦獾氖虑椋液軣?，但我又不能拒絕,。
第4部分做評(píng)論，點(diǎn)明主題,，這篇文章分了三個(gè)故事,，他們的順序可以隨意調(diào)整，并不影響表達(dá)的意思,，這種結(jié)構(gòu)是并列式結(jié)構(gòu),。
