當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)小班篇一

1,、加強學習，提高素質(zhì),。為了加強師德,，師風建設，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作職責感,，我園組織教師認真學習了我園的各項,。為了更新教師的教育理念,，提高教師的教育水平,，我園組織了多種多樣的培訓活動,，開闊了教師視野,，提高教師修養(yǎng),。

2,、透過多種形式的業(yè)務培訓,。一是組織教師用心開展園內(nèi)公開課評比,、,、,、游戲設計,、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用,。二是我園拍攝了部分班級照片,，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。三是加強教師的培訓,，讓教師知識面拓寬的同時,，更加清楚“為人師表”應具備的品格。

3,、共同學習用理論指導自己的實踐;課后感想,、網(wǎng)上學習、相互指導,，大家豐富了知識,、鍛煉了技能、更新了理念,、提高了教學水平,，學習和研究潛力大大的提高。

4,、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng),。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業(yè)務水平的提高,，同時提高她們自己的工作潛力。教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展,，因此對教師的新課改嚴格要求,。

1、加強教研活動,、優(yōu)化課堂教學,。

(一)開展互學互評活動，透過園本課程,，優(yōu)質(zhì)課評比活動促進教師之間的競爭,、交流，提高整體教學教育的水平,。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié),，全園老師要虛心主動向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學潛力,。

(二)保教結(jié)合,。保中有教、教中有保,，讓每位老師保育員都是得力能手,。

(三)由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,，專家的講解,，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務水平和教學潛力，并進行教學,，寫出,，從而到達提高教育教學水平的目的。

(四)用心組織教師保育員開展思想,、作風,、師德、理念方面的學習和交流,。時刻提醒教師保育員要以“愛心,、耐心、信心,、關(guān)心,、盡心”“五心”來切實提高辦園質(zhì)量，強化保障服務,?！?/p>

(五)實行資源共享。充分發(fā)揮每位教師的特長,，讓教師教自己最擅長的科目,，不但教自己的班，也要教其他的班級,，跨班教學,。

2、規(guī)范班級管理,，重視班級建設,。

(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中,，遵循幼兒身心特點,，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中,，促進了幼兒禮貌行為習慣的養(yǎng)成,。

(二)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，整合一日活動,，引導幼兒努力到達年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂中生活,，學習中獲得發(fā)展,。

(三)嚴格執(zhí)行一日活動作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進幼兒體能發(fā)展,，激發(fā)幼兒對體育活動的，提高幼兒的身體素質(zhì),。

(四)根據(jù)教材資料,，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學習,，成長的過程,。

(五)重視區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設,，讓幼兒的學習生活更加貼近,，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感,。

(六)重視幼兒心理的教育,，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心,，營造寬松的教育環(huán)境,，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。

3,、做好家園共育,，保證幼兒健康成長

隨著社會的發(fā)展，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。

(一),、定期召開,，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育,。

(二),、組織豐富多彩的親子活動，透過親子游戲,、運動會等活動加深幼兒園與家長,、幼兒的情感溝通。

(三),、我們每月還要電話家訪,，讓家長了解幼兒在園學習、生活狀況,，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),，加強家園聯(lián)系,。

1、做好衛(wèi)生工作,，做好新生的和日常流行病的防御工作,，加強衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動室持續(xù)空氣的流通和清潔,，做到天天整理消毒,，為幼兒帶給一個衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒,。

2,、做好宣傳工作，利用櫥窗,、電話家訪,、校訓通、家長會等平臺宣傳科學育兒的知識,，學前教育的重要性,，把農(nóng)村學前教育入園率提高到98%教育教學質(zhì)的改變。

1,、加強

(1),、開展知識教育、安全常識教育,，使幼兒初步有了應變潛力,，報警潛力，等自我保護意識,。

(2),、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位,。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護在先

(3),、嚴格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作,，使每個幼兒高高興興來園,，平平安安離園。

2,、強化安全管理

(1),、健全規(guī)章制度，明確工作職責,，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。并經(jīng)常學習有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。

(2),、定期和不定期檢查各類安全設施,，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外大型教玩具要認真保養(yǎng),，避免事故發(fā)生,。

(3)、實行班級安全檢查上報制度,，做到月月檢,，及時整改。

(4),、嚴格落實門衛(wèi)職責,，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)的安全意識,，做好對來訪人員的詢問和登記工作,，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全,。

雖然本學前我園工作取得了必須的成績,，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),，要不斷提高辦園水平,，適應新形式的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們努力再努力,。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，向高管理水平，高師資隊伍,，育優(yōu)秀孩童的方向前進,，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)小班篇二

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，又到了,。一學期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切,，盡在不言中。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好地工作,。還是認真地回顧一學期的工作吧!

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。

1,、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境 。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的,。

2、班級風貌方面

開學期初,，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插班生進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認真的完成各項,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的'關(guān)注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣,。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,。

積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動。

我們面對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論應當注意些什么。把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推,、擠、拉,，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等,。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法,。

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象。

2,、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強,。

一學年的成績是有的,，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,，是一位老教師在新的理念還進一步學習,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,，我應該以身作則,，身體力行，嚴格要求自己,。我相信“精誠所致,，金石為開”,。

幼兒園大班老師個人工作總結(jié)小班篇三

一個學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新,。

本人能積極參加政治學習,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章,，團結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責,，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。上課時,，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學,，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備,。

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病,，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

通過學習新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期，我們用（電話交流）,、（家園聯(lián)系）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。