在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼間,，近40天的時(shí)間就過去了,，我在天澤的生活也快要結(jié)束了，在這40天的生活中有所收獲,，也有對(duì)自己能力的提高,，以及對(duì)天澤的一些看法。

天澤的你們好,，我叫李俊朋,。我暑假在西平蘆廟分校擔(dān)任副校長、八年級(jí)班主任帶數(shù)學(xué),，物理，化學(xué)、后勤組組長。

作為一名副校長,，主要工作就是協(xié)調(diào)張校長搞好工作，在張校長下達(dá)過指令以后,，引導(dǎo)組員正確的去完成指令，并且協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系，因?yàn)樾ｉL和老師之間肯定是有不同的意見的，就像領(lǐng)導(dǎo)所說的一樣教師是一個(gè)群體,，他們是一致的。所以我的工作還有很重要的我一方面就是協(xié)調(diào)校長和老師之間的關(guān)系,，有的時(shí)候校長說話可能會(huì)比較直接,，作為副校長我就要在校長說過這些話以后，再去和老師進(jìn)行交流，調(diào)節(jié)老師的情緒,，是他們能夠不帶情緒的去工作。在副校長的位置上我覺得我對(duì)校長的幫助不夠多,，有的時(shí)候,，有些事情可能沒考慮周全，有的時(shí)候沒能及時(shí)的調(diào)節(jié)老師的情緒這是我工作不足的地方,。另外我還擔(dān)任八年級(jí)班主任,，以及負(fù)責(zé)后勤的工作。作為班主任有的時(shí)候事情可能會(huì)比較多,。初中的孩子有的時(shí)候會(huì)比較的叛逆，老師說的話他們不聽這個(gè)時(shí)候就需要老師耐住性子,，認(rèn)證仔細(xì)的去和他們講道理,，這個(gè)時(shí)候千萬不能生氣,，因?yàn)楹⒆觽兛匆娔闵鷼猓麄儠?huì)覺得你很陌生,，不是和他們站在同一戰(zhàn)線上的,，這和我們招生時(shí)候說的老師和同學(xué)是朋友的話不太符合。

另外作為一個(gè)班主任很重要的任務(wù)就是把班級(jí)凝聚成一個(gè)整體,，是同學(xué)們有家的感覺,，在開班會(huì)的時(shí)候。要多和同學(xué)們談一談新了解同學(xué)們心中想的是什么,，只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生們的心理,，從而了解孩子們的需要與需求。如果作為班主任整天就板著一張臉,，看見孩子們上課就訓(xùn)他們,，孩子們就會(huì)越來越叛逆。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在正是叛逆的年齡,。有的時(shí)候有的班主任上課看見孩子們說一句會(huì)就會(huì)用很嚴(yán)厲的語氣去呵斥他們,，我認(rèn)為這么做是不太合理的。因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子們上課說話時(shí)因?yàn)橛械念}不會(huì)做,，他們要和同學(xué)去交流一下,，這個(gè)時(shí)候你就要去問清楚原因，然后再他們講道理,。作為班主任,，在每天的自習(xí)課的時(shí)候我都會(huì)坐在教室里去看著這個(gè)班。

慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，孩子們都不愛問問題，你講課的時(shí)候他們明明是不會(huì)的但是你問的時(shí)候他們都異口同聲的說回了,，針對(duì)這個(gè)問題我認(rèn)為一方面市老師和同學(xué)的交流不夠,，學(xué)生可能對(duì)你產(chǎn)生了一種敬畏的心理。另一方面要把題講的更細(xì)致一點(diǎn),。針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會(huì)也不問這種情況,，我一般每天在批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)的來到我身邊,。我批改一個(gè)叫一個(gè)同學(xué)我問問他或她這道題為什么做錯(cuò)了,。經(jīng)過一段時(shí)間這樣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不愛問問題的情況得到了很大的改善,。作為一名班主任我覺得我盡心盡力的,，我把我能交的都盡力教給了孩子們，可能他們還小,，可能他們還不太了解學(xué)習(xí)的重要行,，可能他們有的會(huì)覺得我說的話無所謂,。但是我相信我說的話，我對(duì)他們的教育肯定是有用的,，會(huì)在他們心里生成一個(gè)小小的種子,，然后他們要靠自己的澆灌，自己的努力去讓這個(gè)種子長成一棵大樹,。在班上第一節(jié)班會(huì)的時(shí)候,，我講到人和人的一生是不同的，有的人活著就像一棵小草,，盡管你每天都吸收雨露陽關(guān),，但是你注定只是一棵小草，你可能會(huì)一直被別人踩,。有的人活著就像一棵樹,，長的的時(shí)候高大，要被被人所仰望,，死后也會(huì)成為棟梁之才,。正像天澤一樣，物競天擇適者生存,。我想同學(xué)們肯定會(huì)被我的話所影響的,。作為一名班主任以及任課老師，我認(rèn)為我是合格的,，我是優(yōu)秀的,。

我的另一個(gè)任務(wù)就是負(fù)責(zé)后勤，后勤就是要解決師生的吃飯住宿等問題,。一開始的時(shí)候,，特別是在交課期一開始，因?yàn)橐郧皼]有經(jīng)驗(yàn)做飯不知道多少,，也沒有精確的統(tǒng)計(jì)到底有多少的同學(xué)在吃飯,。給做飯的大爺買的做飯的太多了，導(dǎo)致晚上的時(shí)候吃的都是剩飯老師們都說我大男人管不好后勤,。后來地二三天的時(shí)候慢慢的有經(jīng)驗(yàn)了,，有知道每天買菜前要和大爺好好的去交流一下，問一下具體要買多少菜,，另外還要統(tǒng)計(jì)一下每天有多少的學(xué)生去吃飯等,。作為管理后勤的人，我的帳在前一段時(shí)間,，管理的比較混亂,，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對(duì)不上帳的情況好在最后通過大家一一塊努力，終于把帳給對(duì)上了。從那以后我吸取的上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)把帳管理的不錯(cuò),。作為后勤我認(rèn)為有的地方做的還不夠到位,，有時(shí)候買菜沒能照顧到大家的情況，只根據(jù)我自己的口味去買菜,，這一點(diǎn)做的不好。做的好的地方時(shí)能夠每天及時(shí)的把菜,、饅頭,、面條準(zhǔn)備好。

下面具體講一下這一個(gè)月來招生,、講課,、買菜等方面的情況以及對(duì)天澤的一些建議。

招生期為十天,，宋總說過這十天是魔鬼訓(xùn)練的十天,。大家在這十天最大的意見就是沒有工資，提成太少了,，和努力不成正比,。因?yàn)榇蠹矣X得在前十天是有工資的。所以希望天澤在招聘的傳單上可以寫清楚,，因?yàn)椴皇且粋€(gè)人反應(yīng)的這方面的問題,。

我們是25號(hào)下的市場，當(dāng)天來到這里以后已經(jīng)快中午了我們簡單的吃了點(diǎn)飯,，然后休息了一會(huì),，然后就下午了。下午的時(shí)候我們開始打掃教室,，教室是比較干凈的,。等到了住的地方一看，覺得條件不怎么樣,，首先考慮的問題就是到時(shí)候開學(xué)了以后,，要是學(xué)生不愿意在教室里睡覺的話，那么這么小的一個(gè)宿舍根本就住不下那么多人,。在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候有一部分的老師去了幾所小學(xué)發(fā)了發(fā)傳單,。讓學(xué)生把傳單帶到家里，讓家長看一看,。晚上回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)教室還有空調(diào)很高興,，覺得條件挺好我們一定要多找一些學(xué)生。晚上我們開了蘆廟分校第一次會(huì)議,，這一次會(huì)議成員有三個(gè)還沒有到,。會(huì)議決定任命郭微敏為會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)招生期間的資金問題。任命李巖為校務(wù)委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的檔案,，以及做好收集學(xué)員的檔案,，以及對(duì)校長進(jìn)行監(jiān)督的工作,。會(huì)議任命李俊朋主要負(fù)責(zé)后勤，負(fù)責(zé)學(xué)生及老師的吃飯睡覺的問題,，當(dāng)天晚上我們制定了我們的招生目標(biāo)我們的目標(biāo)是270人,。剛制定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候老師們覺得這個(gè)目標(biāo)太多了，后來經(jīng)過校長的分析我們明白了我們可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，老師們也知道了我們的競爭對(duì)手是呂店分校,，他們的負(fù)責(zé)人時(shí)盧萌萌。他們的目標(biāo)是280人,。當(dāng)天晚上我們制定了一系列的作戰(zhàn),，我們把出校長之外的其他人分成了5組，每一組都有自己的小目標(biāo)以及自己的競爭[i]對(duì)手,，競爭的小組會(huì)在每天晚上的會(huì)議上進(jìn)行比較,，差的一組交進(jìn)行。會(huì)議要求明天下鄉(xiāng)是其中一組留在鎮(zhèn)上進(jìn)行宣傳,，其他四組到四個(gè)方向下鄉(xiāng),。而校長留在學(xué)校負(fù)責(zé)整體的工作。這次會(huì)議還為老師們講了一系列的規(guī)章制度,，以及在精神思想上對(duì)教師們近行了糾正是他們意識(shí)到現(xiàn)在他們的身份是一名人民教師,，而不是一個(gè)大學(xué)生，所以在思想行為上要用教師的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,，為其他老師和學(xué)生做一個(gè)榜樣,。

通過這次會(huì)議每個(gè)人都很有信心我們會(huì)完成自己制定的目標(biāo)。當(dāng)天晚上我們睡在了有空調(diào)的教室了,，很是涼快,。第二天早上我們按照總校的要求進(jìn)行了跑操，我們都穿著統(tǒng)一ide服裝,，叫著響亮的口號(hào),，氣勢(shì)大增。吃過飯以后按照昨天晚上安排好的形成我們出發(fā)了,。我們的那一組繼續(xù)去了幾個(gè)沒有去的小學(xué),。第一天中午，我們都回到了學(xué)校,，在學(xué)校吃了店面,。我們簡單的休息了一會(huì)，然后就出發(fā)了,。出發(fā)前我們一塊加油,，互相為對(duì)方大氣。下午的時(shí)候我們用了將近一小時(shí)的時(shí)間吧沒有轉(zhuǎn)過的小學(xué)都在此轉(zhuǎn)了一邊。然后我們出現(xiàn)在了村子里,。由于我們穿的衣服統(tǒng)一,，剛進(jìn)村子的時(shí)候會(huì)迎來村民們很詫異的目光，剛開始的時(shí)候我們還不是很習(xí)慣,，后來我覺得自己的臉皮越來越厚了,，我們可以在一群人詫異的目光中，從容的走過,。第一天下午大部分的時(shí)間是在做撒網(wǎng)式的宣傳,。第一天的時(shí)候因?yàn)槲覀冞@里是新市場，大家都還不太了解天澤,，所以報(bào)名的人沒有一個(gè)。我們好像意識(shí)到會(huì)是這樣,，所以我們也沒有覺得什么,。就這樣第一天的時(shí)間就這樣過去了。晚上的時(shí)候每個(gè)人回來的時(shí)候都很累,，我們簡單的在飯店里面吃了一點(diǎn)飯,，因?yàn)榍皫滋煲矝]有人做飯，所以我們都是在飯店里面吃的飯,。我們這里的老師,，和別的地方的教師說我們是在飯店里吃的飯，他們都覺得我們的條件很好,，因?yàn)?，他們有的地方還需要自己做飯，累了一天還要自己做飯,，哈哈我們的條件還是蠻不錯(cuò)的,。晚上吃過飯以后我們開始了第一天的會(huì)議。因?yàn)槭堑谝惶?，可能是覺得比較新鮮的緣故,，大家都感覺干勁十足。我們了今天出現(xiàn)的一些情況,，還在一起討論了遇到這種情況要怎么去解決,。兩個(gè)小時(shí)后會(huì)議結(jié)束了。

第二天早上,，仍然在跑操和響亮的聲中開始了,，第二天我們繼續(xù)是撒網(wǎng)似的宣傳，第二天中午我們都沒有回去,。我們知道其他分校的好多人都沒有回去,，如果我們回去的話，可能會(huì)輸給別人。中午,，我們那一組簡單的吃了點(diǎn)東西又開始了下午的,，下午感覺真的有點(diǎn)累了，特別是和我一組的那個(gè)女孩都不想走了,，但是最后我們還是堅(jiān)持了下來,。晚上，方總來到了這里,，對(duì)我們的工作做了總節(jié)發(fā)表了自己的看法,，我們一組下午的時(shí)候也沒有找到學(xué)生。所以我們這一天都沒有招到學(xué)生,。其他的組有的已經(jīng)招到好幾個(gè)學(xué)生了,，我們覺得比較的喪氣。但是方總說,，真正的較量不是在頭幾天,，只要頭幾天的工作做好了等到后幾天的時(shí)候，就只需要做到家門口就好了,。

就這樣在每天的跑步,、敲門、講解,、第二次敲門,、自己的失去信心、然后又有了激情的城中,，我們前十天的招生期結(jié)束了,。可能是我們前幾天宣傳的工作比較好,，后幾天的時(shí)候有每天都有一二十個(gè)的學(xué)生來這里報(bào)名,。

在前十天的招生期中，我們每一個(gè)成員都建立的深厚的友誼,。我們一起哭過,，一起笑過，一起承擔(dān)過痛苦,，一起分享過成功的果實(shí),。在這前十天的招生期中，我學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)會(huì)了不放棄的精神,，也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有真正的團(tuán)結(jié)起來，力量才是無限大的,。期間我的工作有好的地方,，也有不足,。但我覺得這不是最重要的，最重要的是我們努力了,，雖然最后還差幾個(gè)沒有達(dá)成目標(biāo),。

就這樣，教課期開始了,。我也成了一名班主任,。第一天的時(shí)候情況比較亂，因?yàn)橛欣U費(fèi)的同學(xué)比較多,，同時(shí)還有好多來補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)的,。最后我們共同努力下，把工作有條不紊的做完了,。等站在講臺(tái)上第一次開班會(huì)的時(shí)候,，看到下面做了那么多的同學(xué)，心理面很激動(dòng),，同時(shí)還有一點(diǎn)的小緊張,。首先我們做了簡單的自我介紹。有的同學(xué)心里還抱著不滿的情緒來上課,，因?yàn)檫@不是他自己想來上學(xué)的。這是他家里的人把他送到這里來的,。所以在第一節(jié)課上,。我把天澤的精神給他們講了一講，我使他們明白了天澤和其他的補(bǔ)習(xí)班不一樣,。在第一次的班會(huì)上我給他們講到,。人有兩種活法，第一種是像草一樣的活著,，盡管你每天都在吸收陽光雨露每天都在長著,，但是你始終都是一顆草，你始終要被別人踩著,。第二種是像書一樣的活著,。你活著的時(shí)候被人們所敬仰，死后也是棟梁之才,。同學(xué)們聽后都比較的激動(dòng),，都說自己要像樹一樣的活著。作為一名班主任要使同學(xué)們找到家的感覺,。使同門們對(duì)你感到比較親切,，同時(shí)還要是學(xué)生有一點(diǎn)的怕你。因?yàn)橹挥羞@一樣你才能是一個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,，而又是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)體,。作為一名班主任,，首先到走進(jìn)學(xué)生明白學(xué)生在想什么、初中的孩子們是比較的叛逆的,，有時(shí)候你說話的方式不對(duì)的話,，他們可能對(duì)你說的話嗤之以鼻。你必須站在他們的角度去想問題,，去考慮問題,。比如說，孩子們上課說話的時(shí)候,，你不能一上去就去嚴(yán)厲的批評(píng)他們首先你要了解他們問什么上課要說話,。有的時(shí)候，他們說話只是在討論問題,，這個(gè)時(shí)候,，就需要你耐心的去和孩子們講道理。

在做班主任的時(shí)候,，每天的自習(xí)課我都會(huì)到班里,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有的孩子們上課的時(shí)候不會(huì),。但是我問的時(shí)候每個(gè)人都說自己會(huì)了,。而且他們?cè)谏献粤?xí)課的時(shí)候還不去問。針對(duì)這種問題,，我的做法是在每次批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì)要求孩子們,，一個(gè)個(gè)的來到我身邊，讓他們和我講一講題問什么會(huì)做錯(cuò),。就這樣見過一段時(shí)間的努力孩子們漸漸的放開了,，問的問題比較多了。我心里也很高興我覺得自己的工作有成果了,。

作為一名班主任,，我覺得我的工作做得是比較好的。我盡自己最大的努力,，交孩子們我想要交給他們的東西,。包括自己的知識(shí)。以及站在自己的角度,，去為他們解決自己的困惑,。把他們帶上自己的學(xué)習(xí)的道路。

在教課期中,，有一件事我比較有意見,。就是上面的領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)都不重視教課的質(zhì)量，在招生期的時(shí)候,，每天都要發(fā)短信,、領(lǐng)導(dǎo)過來視察什么的看一看到底招生了多少人,。但是到了教課期的時(shí)候沒有管了。他們不管你教的好壞,。在招生的時(shí)候我就懷疑這樣的一群大學(xué)生會(huì)不會(huì)較好學(xué)生,。因?yàn)橛械拇髮W(xué)生什么都不會(huì)，他去那里教學(xué),?？赡苁裁炊疾粫?huì)教會(huì)孩子們，但是上面的領(lǐng)導(dǎo)還不知道,。希望上面的領(lǐng)導(dǎo)能夠多重視一下招生的質(zhì)量只有這樣,，才能走的更遠(yuǎn)。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇二

一年的支教生活即將結(jié)束,，在支教期間,，我處處嚴(yán)格要求自己，生活吃苦耐勞,，工作一絲不茍,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,，通過自己的艱辛努力，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了顯著成績,，贏得了學(xué)校的肯定，同事的好評(píng)和學(xué)生的喜愛,。在各方面取得了豐厚的收獲。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策,，堅(jiān)定自己的政治立場?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，一個(gè)國家強(qiáng)大必須有科教的支撐。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在,，我覺得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,，讓我十分的敬佩。

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果才會(huì)較好,。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生,，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想,，設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用,，轉(zhuǎn)變教師角色，使學(xué)習(xí)的過程成為師生對(duì)話,，心靈交流,，靈魂碰撞的過程。融知識(shí)性與趣味性為一體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的愉悅,，改變了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，學(xué)生成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問題,，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,，使學(xué)生逐漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)了,。

2,、培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課堂教學(xué)作為實(shí)施教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。我時(shí)常想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我也取得也相應(yīng)的成績,，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：

大家好,！

當(dāng)我寫下這些話時(shí),，我的心情是何等的激動(dòng)，也許只有身為“tz”一員的你,，才可以理解,。首先，讓我對(duì)“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠的感謝,，感謝“tz”在這一個(gè)多月以來對(duì)我的磨練與考驗(yàn),，是“tz”讓我體會(huì)到了成長的意義與進(jìn)步的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理,。在此,，請(qǐng)聆聽我發(fā)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督,，能助我在教育學(xué)的漫漫長路上走的更遠(yuǎn),、更穩(wěn).

我來“tz”的目的：對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來說，選擇“tz”確實(shí)是我的一個(gè)正確抉擇,。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的知識(shí),、新的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語老師,，我勇于接受一切挑戰(zhàn),。

招生期，盡心盡力

6月25日,，下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地,，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡單的收拾了一下,，然后就兩人一組,，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單,，做宣傳,。晚上回去雖然很累,，但還是感覺挺新鮮的,，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說：要為三橋的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我也在心里默默的說：讓暴風(fēng)雨來在更猛烈些吧！

6月26日,，我們要到三橋街上去做宣傳了,，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課的,，進(jìn)而說服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班,。要讓家長朋友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事??！但是，事實(shí)證明：我們做到了,，不管是先交報(bào)名費(fèi)的,，還是直接交全額。學(xué)生在那里,，我們做到了,。

在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我們有嚴(yán)格的作息制度：6點(diǎn)起床,，20分種后跑操,，喊口號(hào)，然后一起去吃飯,，大家穿著一色的紅色衣服,，佩戴著整齊劃一 的淺藍(lán)色編制，走在三橋街上,，我們就是一道亮麗的風(fēng)景,。記得有一次跑操時(shí)，我們剛喊了兩句：三橋人民,，早上好,。就聽到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說道：謝謝啦！謝謝,。我們深受鼓舞,，喊的更起勁了。

那時(shí)候,，我們頂著烈日,，冒著雨水，走大街,，穿小巷,，去做宣傳招生工作。現(xiàn)在想想，就會(huì)感覺：一路走來,，挺不容易的,。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個(gè)男老師，四個(gè)女老師,。這樣一來,，就省去了不少麻煩，如：下鄉(xiāng)宣傳時(shí),，男老師就可以騎車帶著女老師,。更值得一提的是，男老師把打掃廁所,，打掃院里衛(wèi)生的工作全包了,。細(xì)想一下，女老師也太幸福了,，不是嗎?我的女同事們,。

記得，經(jīng)過多日宣傳后,，大家的嗓子都啞了,，但大家還是執(zhí)著的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào)，下鄉(xiāng)時(shí)給家長朋友們耐心講解,。期間,，我們遇到了很多問題，如：輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了,；有的說培訓(xùn)時(shí)間太短,；也有說時(shí)間太長的；家長和孩子就是否去上輔導(dǎo)班意見不一致的,；孩子說要看其他同學(xué)意見的等等,，問題很多。我們晚上回去以后要開會(huì),，集體討論招生期遇到的問題,，進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后做到對(duì)所有問題及答案都胸有成竹,。招生工作前期,，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具不夠用，我們組四個(gè)人,，分到了一輛自行車,。我們只好兩個(gè)人先騎車走，另外兩個(gè)步行,，然后再輪流過來,。這樣幾天下來,，每個(gè)人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳,，每天腳疼的都不想走路,，為此，我忍痛割愛的買了兩雙鞋,，也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧牲吧！

有句話是這樣說的：有條件上,；沒有條件,，創(chuàng)造條件也要上。我們八個(gè)人,，四個(gè)人一組,，三輛自行車：一輛無支架，一輛無車閘,，一輛無車簍,，鏈子掉了又掉，我們修了又修,。另外,，中午吃飯也是個(gè)問題，有一次,，我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方,。沒有超市，最后只好在一位老大爺家買了幾包方便面,，苦于沒有熱水,，只好厚著臉皮問能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見我們可憐,，就說要為我們做飯吃,，我們幾個(gè)大學(xué)生怎么好意思呢？就自己動(dòng)手,，豐衣足食,。最后，謝過老大爺后,，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路程,，那位老大爺?shù)脑捯恢备‖F(xiàn)在我的心頭，鼓勵(lì)著我走好以后的每一步,。

盡管如此,，我們也有情緒低落的時(shí)候，每天懷著夢(mèng)想,、目標(biāo)上路,，一天中,，大家磨破嘴皮的講解、勸導(dǎo),，卻是收獲頗微,。完不成既定的目標(biāo)，我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友,，何顏面對(duì)盼著我們回去的校長,？想到這里，心里很是慚愧,，可是沒有辦法,，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”，周校長很是體諒我們,，她勸我們要看開點(diǎn),，為長遠(yuǎn)考慮，不要計(jì)較一時(shí)得失,。并說現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的態(tài)度,，等到開學(xué)前兩天,，他們就都過來報(bào)名了,。事實(shí)證明，校長的預(yù)測(cè)是正確的：最后兩天過來報(bào)名的人排隊(duì),，可惜我們的教室有限,，容不下那么多學(xué)生,，否則，我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少,。

讓我報(bào)料一下,，我們招生期的不快吧：在下鄉(xiāng)招生過程中，胡老師的手機(jī)丟了,，大家心疼了好長時(shí)間,。我呢？從自行車上下來時(shí),，不慎摔倒在地,，胳膊上，臉上六處擦傷,，直到現(xiàn)在臉上還有傷疤,，估計(jì)是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了,，也算是tz給我留下的紀(jì)念吧,。

教課期，盡職盡責(zé)

轉(zhuǎn)眼間到了七月九號(hào),，我們開學(xué)了,。分班,、點(diǎn)名、排座位,、選班委,、定班歌、定班規(guī)等等,，一系列活動(dòng)都要展開,。我很榮幸的被選為八年級(jí)的班主任任，兼英語老師,，我很樂意接受這樣的安排,，也相信自己可以勝任這個(gè)職務(wù)。我心里這樣自信,，可真到管理班級(jí)的時(shí)候就犯了難,，他們個(gè)個(gè)十四,、五歲,，正值叛逆期，好玩心理重,，上課管不住自己,，總想和其他同學(xué)說話，而且每個(gè)人的情況還不一樣,。我呢,？從一開始就是以一位“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)在他們面前，因?yàn)樽鳛橐话嘀?，只有先管得住他們,，才能管好這個(gè)班。為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是我的責(zé)任,，也是我的義務(wù)。

十多天的招生期,，我們頂著烈日,，冒著風(fēng)雨，辛辛苦苦的才招來那么多學(xué)生,，就是要把他們教好,，這是我的責(zé)任，也是我對(duì)家長朋友們的承諾,。我希望自己會(huì)做到,，也相信自己會(huì)做好。為此,，開學(xué)后的一個(gè)星期,，為了給同學(xué)們提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源,，我們的課程表排了又改，改了一又排,，直到家長,、學(xué)生、老師都滿意為止,。后來,，我們校區(qū)又來了三位優(yōu)秀的老師，這樣,，我們校區(qū)的老師就達(dá)到了最優(yōu)的資源配置,。

教課期的每天晚上，我們老師在一起備課,，寫教案,，研究學(xué)生特點(diǎn)，討論教學(xué)方法,，每天晚上都忙到很晚才休息,。即使這樣，也沒聽老師們說過一句怨言,，因?yàn)榇蠹抑纴磉@里的目的,，達(dá)不到鍛煉的目的我們是不會(huì)罷休的。

可是,，事與愿違,，開學(xué)后的一周，還是有一部分同學(xué)選擇了退費(fèi),，我們聯(lián)系過他們的父母后,，不得不忍痛割愛的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事,，結(jié)果是：我們的校區(qū)不得不解散,。16號(hào)中午,，是走是留，是擺在我們面前的首要問題,。開會(huì)討論時(shí)，大家心情復(fù)雜的做出了選擇-------去別的校區(qū),。不知道接下來等待我們的是什么,。下午，我們忙著給家長打電話,、解釋,，讓他們過來退費(fèi),，到七點(diǎn)左右,，全體學(xué)生退費(fèi),。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生,，三橋校區(qū)就這樣被解散了,。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷,，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈,。然后大家回去收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā),。晚上八點(diǎn)半我們離開了三橋,，九點(diǎn)到了殷店，我們來不及悲傷,，就得接受新的環(huán)境,，要去適應(yīng)，過新的生活,。在殷店,，這里的老師很熱情,，那天晚上,，他們等我們到九點(diǎn)一起的吃飯。然后,，大家還開了第一次會(huì),。說實(shí)話，不知道我們走后,，三橋那邊怎么樣了,，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開始新的生活,。

17號(hào),，我們休息了一天；18號(hào),，正式上崗工作,。我繼續(xù)教八年級(jí)的英語，附帶六年級(jí)的語文,。直到現(xiàn)在,，每天備課、教學(xué),、打掃衛(wèi)生,、睡覺,。日子一天一天過去，感覺在這里過的挺充實(shí)的,。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了：有電視,，有空調(diào)，伙食也比那邊好,。我們漸漸的從悲傷中走出來,，生活開始走上正軌。只是,，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾,。短短一個(gè)月的時(shí)間，容不下我們?nèi)ケ瘋?，因?yàn)槲覀冞€年輕,，我們有資本從頭再來。

“tz”,，孩子美好的明天

總的來說,，在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多東西,。這個(gè)為大學(xué)生搭建的夢(mèng)想舞臺(tái),，也圓了很多人的教師夢(mèng)；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優(yōu)秀的教育理念,，讓孩子得以全方位的成長,。“tz”的好,，我在這里就不一一說明了,，讓我談一下對(duì)“tz”的建議吧：

一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件,，無法替換,。另外，很多人反應(yīng)：既然是統(tǒng)一 的服裝,，應(yīng)該配有褲子,。

二、招生期的交通工具不夠用,，如果可以的話,，總校應(yīng)該幫忙解決以下。

三,、開學(xué)后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象,，是導(dǎo)致一部分家長退費(fèi)的原因，我認(rèn)為這是“tz”長久發(fā)展必須要解決的問題。

四,、員工永遠(yuǎn)不嫌工資高,。

至于老師的伙食，住宿條件,，因?yàn)槊總€(gè)校區(qū)的情況不一樣,，在這里我就不 多說了。我知道,，作為“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo),，是不會(huì)虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會(huì)為我們提供最優(yōu)的工作條件,。

現(xiàn)在,，結(jié)業(yè)典禮在即，大家忙著教學(xué),、備課的同時(shí),，還要抽空準(zhǔn)備節(jié)目，展現(xiàn)我們大學(xué)生老師才多多藝的一面,。我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，爭取為大家獻(xiàn)上一場滿意的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個(gè)多月的思想?yún)R報(bào),，感謝大家的寶貴時(shí)間,。

“tz”后會(huì)有期,。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇四

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間三年的農(nóng)村高中支教生活即將結(jié)束了，驀然回首間,，發(fā)現(xiàn)這段歲月成了我生命中一曲青春之歌,。xx年的夏天,，我?guī)е鵂N爛的理想,，飽滿的信心，滿腔的熱情踏上了“支教”的征程,。在xx三中與全體師生共度三個(gè)春秋,，在這里，我播撒著未來的希望,，澆灌著青春的汗水,，讓自己在三尺講臺(tái)上不斷成長成熟。

從xx年9月起,，我一直擔(dān)任著高中兩個(gè)教學(xué)班的語文教師,，一連三年擔(dān)任班主任。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德,、能,、勤、績等方面進(jìn)行述職,，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

自從踏上神圣的講臺(tái)以來,，我就時(shí)刻注意自己的言行舉止,，從細(xì)節(jié)上通過“為人師表”來對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化。每天出宿舍前,，一定要認(rèn)真檢查自己儀表上是否合符規(guī)范,，情緒上是否心平氣和。進(jìn)教室之后,，一定要觀察教師的衛(wèi)生情況,，及時(shí)維護(hù)好講臺(tái)的干凈整潔，如果有垃圾及時(shí)拿掃帚進(jìn)行清掃,。通過這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，我感染著學(xué)生們，在我擔(dān)任班主任的班級(jí)里,，教室里自然是干凈整潔,，書籍?dāng)[放井井有條，大方實(shí)用,。出進(jìn)教室輕輕關(guān)門,，并且給他們提出要求，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的,。我想,，這和教師的“為人師表”有著密切關(guān)系。

除了在日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化,，我還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高師德水平。努力學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī),，并努力用他們來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,。

走在校園里，每天都會(huì)看到自己曾經(jīng)教過的'學(xué)生,，當(dāng)他們迎面而來的一聲“鄒老師好”的招呼聲里,，我感到了作為教師的尊嚴(yán)和幸福。

高中語文教學(xué)無論是深度還是難度,，都是初中難以匹敵的,。高中教學(xué)特別重視對(duì)學(xué)生知識(shí)積累、能力技能、情感價(jià)值觀的培養(yǎng),。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比較薄弱,。在教學(xué)過程中自然就有困難和阻力。因此,，在教學(xué)中,，我盡量加大知識(shí)信息量，讓他們有廣博的視野,，有多角度的了解和思考,。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不善于交流,，所以課堂氣氛比較沉寂,，因此我開展了多種多樣的口語交流活動(dòng)，鼓勵(lì)他們講,，鼓勵(lì)他們?cè)诩w場合說話,，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交流自己的看法,。在班會(huì)課上,，讓他們暢談自己的感想，在語文課上,，課前三分鐘的演講都成為非常精彩的環(huán)節(jié),。如今課堂氣氛活躍，所有學(xué)生都能順利表達(dá)自己的想法,。在每一堂語文課后，我要提出一個(gè)熏陶情感或者價(jià)值判斷的思考題,，讓學(xué)生深入思考，以書面形式進(jìn)行交流,。學(xué)生思考問題的角度比以前要廣，深度上也更深了,。語文課成為大家傾訴內(nèi)心情感,，各抒己見，百家爭鳴，文化交流的一個(gè)大舞臺(tái),。那種其樂融融的氣象讓人感受到作為語文教師的喜悅與成功。

在班主任工作中,，我著力于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成習(xí)慣,，因材施教等方面的教育,。學(xué)生在高中階段出現(xiàn)的諸多不良傾向都是由認(rèn)識(shí)不夠?qū)е碌?。因此我將提高學(xué)生認(rèn)知能力放在首要位置,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，培養(yǎng)他們的是非觀,，培養(yǎng)他們集體觀，培養(yǎng)他們班級(jí)榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們知恩圖報(bào)的品德,，讓他們學(xué)會(huì)換位思考……經(jīng)常和紀(jì)律觀念差的學(xué)生進(jìn)行交流,。在認(rèn)識(shí)水平提高的同事還輔以一定的行為習(xí)慣約束，讓他們及早養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)待特殊學(xué)生,，一般采用量體裁衣的手段,。班級(jí)管理上，我班學(xué)生在德,、智,、體,、美,、勞更方面表現(xiàn)突出，得到了學(xué)校師生的一致肯定,。

“勤能補(bǔ)拙”,，作為青年教師，無論是知識(shí)水平還是教育經(jīng)驗(yàn)上,，都和老教師存在著很大的差距,。那么唯一能夠彌補(bǔ)不足的方法也就是——勤,。我在三年的教學(xué)中，也貫徹著這樣的精神,。首先是,，勤到位,。每天只要有時(shí)間，我都要勤去教室查看班級(jí)情況,，勤于到班上走動(dòng),，走得越勤，了解的情況就越多,，做工作的時(shí)候就能夠有的放矢,，提高工作效率。其次是，勤學(xué)習(xí),。勤于向有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行交流請(qǐng)教,，勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，不斷給自己充電,，這是提高自身教育教學(xué)水平的不二法門,。再次，勤反饋,。在教育教學(xué)中的問題,，我在觀察和學(xué)習(xí)之后，就要及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋在自己的教學(xué)行為中,。

在我教學(xué)的班級(jí)里,，學(xué)生語文成績和能力得到了鍛煉和提高，大部分學(xué)生能說會(huì)寫,，善于表達(dá)自己的意見,，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力已經(jīng)比較全面，深度上也有提高,。他們有著讀書的習(xí)慣，有寫讀書筆記的習(xí)慣,，有寫日記的習(xí)慣,，有當(dāng)眾演說的能力。

在我擔(dān)任班主任的班級(jí),，學(xué)生能夠民主自治,，紀(jì)律性強(qiáng)，“八仙過海各顯神通”,，各自的能力在班級(jí)里得到了充分的展示,，各自的潛能在不斷地得到發(fā)掘。

在學(xué)校的工作中,，我得到了師生和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇五

時(shí)間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩,。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁磦ゴ蟮睦硐?、高尚的目?biāo),，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程,，的確是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何,，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,，賦予我許多深刻的感悟。

在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任老師,，并任教三年級(jí)語文,、科學(xué)、省情,、書法和六年級(jí)英語課,，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少,，體會(huì)到了在現(xiàn)在教育情勢(shì)下城鄉(xiāng)支教的必要性,。從個(gè)人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累,，卻讓我受到前所未有的鍛煉,，感到前所未有的充實(shí)與愉快。

最初來到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)這里教師,、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師（幾乎都是老教師）,，他們樸實(shí)無華,，同事之間互相關(guān)心、互相照顧,，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度,、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng),。每天其他老師都是早早地來到辦公室,，進(jìn)入班級(jí)，備課,、改作業(yè),、找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步,。在辦公室里同事很少閑聊,，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討,，我覺得這才是真正的研討,！校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施,、條件簡樸,，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,，極力營造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況,，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧,。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖,、工作的快樂,。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣,，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮,，但心地純真善良，對(duì)老師的尊重近乎崇拜,，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑,。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物,，希望我快樂,。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實(shí)感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感,，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”,。

接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對(duì)教材,、教法的陌生,，更大的障礙是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力,、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識(shí)面差異等情況不了解,。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語文,、英語成績和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好,，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失,。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué),，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài),，積極投入到教育教學(xué)工作中去,，漸漸對(duì)語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在備課上下功夫,，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛,，鼓勵(lì)他們暢所欲言,，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界,，使他們真正熱愛上語文,。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神,，聽課能專心,，思考會(huì)用心，回答問題積極踴躍,。然而改變需要時(shí)間,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)能力,。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高,，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚,，但由于我對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考試,，我們班的語文成績依然不好,，主要是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解、認(rèn)識(shí)不夠,，對(duì)字詞的教學(xué)投入不夠,，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心,，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí),，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語文教學(xué)是一門深?yuàn)W的藝術(shù),，我深感一年的工作經(jīng)歷太短,，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用,，顧此失彼,。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師,。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,，接觸各種書籍的機(jī)會(huì)少，知識(shí)面有些窄,。我經(jīng)常講一些自然知識(shí),、科普知識(shí),，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的,。我告訴他們,，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力,，知識(shí)的海洋就可以盡情遨游,！在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍,、科普雜志送給他們讀,；介紹好的讀物、科普電影,，激發(fā)他們到好奇心,，形成探究的愿望。

作為班主任老師,，我支持鼓勵(lì)學(xué)生參加所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì),、繪畫比賽、六一表演,、演講比賽,、公益勞動(dòng)等等。記得《愛的教育》中有一段話：人無論學(xué)什么,，可有三種方法：一是從書本上學(xué),，一是從他人的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué)，一是從自己的經(jīng)驗(yàn)上去學(xué),。這三種方法之中,，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果,，可是實(shí)際上卻不然,。從書本上得來的知識(shí)其價(jià)值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是銀幣,，從自己的經(jīng)驗(yàn)得來的知識(shí)是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷,，深有同感,。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗(yàn),，參加活動(dòng)的結(jié)果與成績并不重要,，許多事情在成長的過程當(dāng)中都會(huì)淡忘，而思維在活動(dòng)中得到鍛煉,，感悟帶來“金幣”一樣的知識(shí),，將會(huì)讓學(xué)生受用一生,。

學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但我覺得教會(huì)學(xué)生做人更為重要,。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理？我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性,、智慧,、勇氣、創(chuàng)新,、成功,、愛與夢(mèng)想的故事，給他們講述外面世界的精彩,、大自然的神奇,，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn)，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每天我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí),、談生活中遇到的問題,。學(xué)生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點(diǎn)滴小事,、他們的感覺,、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界,，感到那漸漸豐滿靈動(dòng)的心靈世界,。交談中孩子們也漸漸意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對(duì)生活的純真想法,，對(duì)美好未來的向往,，對(duì)廣渺世界的期待。更讓我意識(shí)到他們渴望“思,、想”的導(dǎo)師,，他們對(duì)教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感,，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師,，而我所欠缺的還很多，無論是知識(shí),、涵養(yǎng),、經(jīng)驗(yàn)都有待充實(shí)。

中學(xué)教師支教述職報(bào)告篇六

尊敬的各位評(píng)委,，領(lǐng)導(dǎo),，老師,，大家好:

我于1996年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專科學(xué)校英語系英語教育專業(yè),。同年8月至今在開元三中任教,，一直工作在教學(xué)第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨,。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績,。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,，在英語方面頗有造詣,。譬如聽力，口語,，閱讀,，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)xx如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)及同志們都看在眼里,。在我的工作生涯中從來沒有因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機(jī)會(huì),，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學(xué)處在遼寧吉林,，開原西風(fēng)昌圖的交界,，屬于邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷,，跟開原能差5度,。冬天點(diǎn)的是站爐子，我已經(jīng)xx沒有聞到煤煙子的味道了,，我想同志們可想而知,，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣,，就是因?yàn)槊簾熥?。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差，冬天在平房里上課,，教室取暖非常晚，結(jié)束的也非常早,，很晚給學(xué)生按爐子,，很早就撤了爐子,，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳,，每次上完課都得到火爐旁烤烤,。有的同學(xué)手都凍起了大泡，我親眼所見,。我不會(huì)忘記,，冬天在教師里上課，講臺(tái)頭頂是露天的,，有時(shí)候要到黑板寫字,，水順著眼睛片就流了下來。

支教的工作條件雖然艱苦,，但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師都給予我最大的關(guān)懷和信任,。讓我跨年部教學(xué)，教7年8年各一個(gè)班,，每周12節(jié)課,。英語老師都知道8年是最不好教的，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,，涉及到組織教學(xué)的問題,。我克服了重重困難，兩個(gè)班級(jí)都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,，蓮花中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師都有目共睹,。每當(dāng)我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識(shí)都傳授給他們,，我當(dāng)時(shí)非常有成就感,。我在正常上課的同時(shí)，也經(jīng)常去給學(xué)生輔導(dǎo),。上了很多早自習(xí),。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長談話的時(shí)候，我就說我來蓮花是工作來了,，不是享福來了,。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都提起過,。

我在教學(xué)工作之余,，給學(xué)校辦校報(bào)，辦的有聲有色,，堅(jiān)持原創(chuàng),。提高了老師，同學(xué)的寫作水平,，我在每一期校報(bào)上都發(fā)表一篇文章,。在上半年,，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇,，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)起來》,。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的事跡,，但遲遲沒有發(fā)表,，其實(shí)我也不在乎這些，平平淡淡才是真,。這篇文章收錄在我的博客中,，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了,，博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真情實(shí)感。

領(lǐng)導(dǎo),，同志們,，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流,，同志們對(duì)我的情況不是很了解,，也許有的同志會(huì)認(rèn)為我的工作很輕松，蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好,，那就錯(cuò)了,，耳聞不如一見。我的支教生涯,，為開原三中爭了光,，為我自己也贏得了尊重，我欣慰,，我自豪,。

我有理由相信，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師能給我一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。

謝謝各位,。