總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一年級(jí)的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo),、管理,、調(diào)配、服務(wù),，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此,，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

1,、勤觀(guān)察：每天趕學(xué)生的早讀，中午,，眼保健操,，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為,、表情，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà),，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛、意外受傷,、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2、勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差,，家庭有變故時(shí),，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤,，于以糾正。

3,、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑,，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候,，我都會(huì)和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力,，在家長(zhǎng)的配合下,，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親,，早晚跟班,，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。

陶行知說(shuō)：“教是為了不教”,，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo),，把握班級(jí)工作的整體思路,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，向心力,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力,。

學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

1,、真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī),，大腦像計(jì)算機(jī),。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里,，記在心中,，所以我們老師說(shuō)話(huà)，動(dòng)作要小心一些,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣,，有句話(huà)說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,，好多學(xué)生不僅讀書(shū),、寫(xiě)字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說(shuō)話(huà),、動(dòng)作,、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以，你必須站得直,，坐得正,，衣服要整潔，扣子要扣齊,。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬,，但心中不得不服,。

2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的,，紀(jì)律上的,，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動(dòng)有方向,。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對(duì)一些知識(shí)接受快,，丟的也快,，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí)，行為等,，老師要記得在晨間談話(huà),，主題班會(huì)，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō),，以增加他們的印象,，從而記住。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

忙忙碌碌,，一學(xué)年的工作即將結(jié)束,。回頭看看，在全體七年級(jí)老師的共同努力下,，本學(xué)年順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的工作中，我作為七年級(jí)主任,，帶領(lǐng)整個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)一致,，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，取得了一定的成績(jī),。在此對(duì)工作做總結(jié)如下：

(一)根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際,，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。七年級(jí)在開(kāi)學(xué)伊始,，針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小,、人數(shù)多的特點(diǎn)，請(qǐng)教官進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗,、課間操,、班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學(xué)生的潛能,，激發(fā)學(xué)生的自信,，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，把關(guān)愛(ài)的目光投向每一位學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)閃光的細(xì)節(jié),，都盡可能地得到肯定和張揚(yáng)，讓每位學(xué)生在激勵(lì)中得到進(jìn)步和發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)班主任工作,，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng),、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)和成長(zhǎng),，為此我們七年級(jí)在指導(dǎo)班主任工作的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì),。 每周五定期召開(kāi)年級(jí)的工作會(huì),，及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī),，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等,。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課,。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用,。為此,，每周配合專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課,，并做好情況記載,，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象,。

(3)公物管理我們按年級(jí)主任、包班主任,、班主任、班級(jí),、班委會(huì),、學(xué)生層層遞進(jìn)，責(zé)任到班,、責(zé)任到人,，分工明確，有效降低了公物的損壞率,，并每周一,、周三對(duì)班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)檢查，督促班級(jí)公物管理,，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

(4)充分利用陽(yáng)光體育大課收集整理活的有利條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力,。通過(guò)不同形式的比賽，刺激學(xué)生的激情,，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂,，參與活動(dòng)的積極性。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀(guān)念,，樹(shù)立更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。把每天一次的活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，變成一節(jié)小班會(huì),，即拉近班主任與學(xué)生的距離,，又把對(duì)學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時(shí)刻，加強(qiáng)了教師對(duì)班級(jí)的管理。

(三)抓好一條主線(xiàn),，堅(jiān)持常規(guī)管理

1,、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

為了保證教育教學(xué)順利開(kāi)展，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上,，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí),、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展,。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專(zhuān)項(xiàng)抽查相結(jié)合,。例如：通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，染發(fā),、長(zhǎng)發(fā),、指甲、首飾,、衣著,、物品等的定期檢查，規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生及行為習(xí)慣;以“愛(ài)護(hù)公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項(xiàng)檢查為輔助,，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

③制定班容班貌管理細(xì)則,，定期地對(duì)各班進(jìn)行聯(lián)合檢查,。管理細(xì)則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌,。

④積極落實(shí)各班的班級(jí)管理18項(xiàng),，并且，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，擴(kuò)展到了二十項(xiàng)以上,，讓班級(jí)事務(wù)，處處有人管,，處處有人負(fù)責(zé),。

另外不定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改,。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作,，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級(jí)的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧,、潔美,、有序的特點(diǎn)。

2,、重視潛能生的幫教,，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

潛能生的幫教是我們年級(jí)德育教育的重點(diǎn),，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析,、疏導(dǎo),、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí),，并做好記載,，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效,，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定,，減少在校學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。

3,、拓寬一個(gè)空間,，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”,，由此可見(jiàn),，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期,，我們年級(jí)成功召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校,，取得了較好的反響，達(dá)到了共同關(guān)愛(ài)學(xué)生的目的?，F(xiàn)在,，家長(zhǎng)會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家長(zhǎng)困惑學(xué)校幫助的良好局面,。

4,、積極督促班級(jí)文化墻的建設(shè)，檢查班級(jí)板報(bào)的規(guī)劃,。充分利用文化強(qiáng)的建設(shè),，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。規(guī)劃板報(bào)設(shè)計(jì),，使其成為班級(jí)管理,，班主任教育的陣地,。把小組合作的評(píng)價(jià)表作為班級(jí)文化的一部分，精心設(shè)計(jì),，既是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，又成為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

5,、狠抓紀(jì)律,，加強(qiáng)安全教育工作

七年級(jí)新生入學(xué)后，紀(jì)律性較差,，安全意識(shí)淡薄,。首先從課間紀(jì)律入手，結(jié)合班主任課間頂班,，不斷巡視,，制止學(xué)生課間在班門(mén)口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧,。由此,，給學(xué)生講清這些地方存在的危險(xiǎn)性，以及安全的重要性,。

6,、注重任課教師的管理

任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級(jí)的工作中,，不斷地強(qiáng)調(diào)了任課教師要提前進(jìn)班,，安定班內(nèi)秩序，組織課前的預(yù)習(xí),。不斷提高教師解決課堂問(wèn)題的能力,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂的管理。

7,、推行教室衛(wèi)生自主管理

(一)推進(jìn)教學(xué)改革,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的更新,，教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化,，才能適應(yīng)學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。新課程改革的一個(gè)重要理念是“以人為本,、以學(xué)生為本”。教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中去,，是否能自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，七年級(jí)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索,。我首先在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科試行導(dǎo)學(xué)案,。通過(guò)教師集體備課,，形成的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要掌握的知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，去獲取知識(shí),，獲

得成功的體驗(yàn)。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，感受快樂(lè)學(xué)習(xí),，不斷的提高教學(xué)成績(jī)。英語(yǔ)教學(xué)中,，探索小組合作學(xué)習(xí),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過(guò)小組合作,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)生與弱勢(shì)學(xué)生的互補(bǔ),，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。輔以英語(yǔ)單詞記憶卡,，隨時(shí)隨地的讀背,，增加學(xué)生單詞的積累。在教學(xué)的改革中推動(dòng)教師的教研,，促使教師快速地成長(zhǎng),。

(二)繼續(xù)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度

在教學(xué)中，積極推動(dòng)年級(jí)內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課制度,。經(jīng)常與教師們一起聽(tīng)課評(píng)課，肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，并指出存在的不足,，和他們一起探討教學(xué)課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用,，集體備課,，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失,，商議變化策略,。

(三)積極推行40+10的教學(xué)模式

40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措。在本年級(jí)中積極督促教師實(shí)施本項(xiàng)措施,，并結(jié)合教務(wù)處的檢查工作,，要求每一個(gè)教師落實(shí)到位,。

(四)認(rèn)真準(zhǔn)備、安排每次考試活動(dòng)

每周的周請(qǐng)考試,，都要提前安排試卷,，每周五落實(shí)到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析,。在本學(xué)期認(rèn)真組織了月考和期中考試,、期末考試。在每次考試結(jié)束后,，都作出詳細(xì)的分析,，以便找準(zhǔn)今后努力的方向。并與各科教師仔細(xì)分析成績(jī),，找出優(yōu)勢(shì),，發(fā)現(xiàn)不足，督促老師們不斷的改進(jìn),。

(五)作業(yè)簽字制度

為督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，走讀生實(shí)行了家長(zhǎng)簽字的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，共同管理學(xué)生,，杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。

(六)完成七年級(jí)新生的學(xué)籍建立工作,。

(七)成功組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

在11月11日，我們七年級(jí)安排了七1,、2班的家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)了家長(zhǎng)的好評(píng),。

今年我還擔(dān)任了七年級(jí)六班的班主任，并取得一定的成績(jī),。

1,、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。

通過(guò)自薦,、觀(guān)察,、培養(yǎng)、和考核,，推選責(zé)任心強(qiáng),，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表,、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查,。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì),。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。責(zé)任到人，做到人人有事干,，事事有人干,，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治,。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書(shū)角的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，班級(jí)文化氣息濃郁。

2,、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生各方面的能力。

結(jié)合學(xué)校團(tuán)委,、體育組和德育辦的要求,，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外，九月份初,，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會(huì),，配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作,。十一月份參加年級(jí)廣播操比賽，獲得二等獎(jiǎng),。同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，設(shè)計(jì)召開(kāi)每周一的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì),。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,。

3,、日常管理方面：

從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終,。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào),，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì),，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育,、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地,。

4,、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活,，對(duì)初中的緊張和忙碌還不適應(yīng),，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮,。細(xì)心觀(guān)察,，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà),、走訪(fǎng),，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友,，為他們排憂(yōu)解難,。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致,。不斷完善班級(jí)管理制度條例,，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執(zhí)行,，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展,。

總之，雖然工作中存在著不足,，但我相信沒(méi)有克服不了的困難,，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝,。面對(duì)未來(lái),，我激情奔涌，新的一學(xué)期里,，要有新的起點(diǎn),，始終如一獲取更大進(jìn)步!

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽,，六星評(píng)比等,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，就不會(huì)發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話(huà),，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì)搶著來(lái)告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他,，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血,，竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問(wèn)題,。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2,、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3,、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通

我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人,，我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做,。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng)。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作,，擔(dān)任班主任工作的這一年來(lái),，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲,，慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。 就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會(huì),，把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會(huì)走進(jìn)教室,，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，確保在課堂過(guò)程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級(jí)的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè);確保孩子對(duì)待寫(xiě)作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度,。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì)提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話(huà),，二不需做小動(dòng)作,，三姿勢(shì)要端正。只要做到這三點(diǎn),，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,，老師就會(huì)喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)美的音樂(lè)，能在潛移默化中,，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫(kù)o優(yōu)雅,。”這句話(huà)對(duì)我有很大的啟發(fā),，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè),，有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會(huì)播放一小段輕音樂(lè),，慢慢的教室靜了下來(lái),，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時(shí),，為了能使孩子們能在這 40分鐘內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說(shuō)前半句,，他們接后半句，一二三,，做整齊,、小眼睛，看黑板等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們,，比如搭肩看齊,、小手放下、立正one two,。生活中的種.種良好習(xí)慣我給做成了一個(gè)視頻,。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手,，不隨便扔垃圾,、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,，更意識(shí)不到要珍惜糧食,。經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也就有所提高了。

“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,。”但是愛(ài)并不是一味的縱容,，要嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí),，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,，就很容易流于簡(jiǎn)單化;表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣,。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人,。

天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí),，我總要囑咐一句：“把衣服穿好,。”記得班里有一個(gè)可愛(ài)的孩子調(diào)皮的對(duì)我說(shuō);“李老師,，在學(xué)校里你是我們的親老師,。”我聽(tīng)后心里非常的欣慰,。我仍然還記得前段時(shí)間學(xué)校里流行出水痘,，xx是一個(gè)住校的孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒(méi)有哭,。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了,，她并沒(méi)有哭,。當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣,，一肚子的委屈都發(fā)泄出來(lái)了,。更讓我感動(dòng)的事，從一只臟兮兮的可愛(ài)小手中遞過(guò)來(lái)一張紙條,，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容,。那么純真、心里那么溫暖,。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的;也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的,，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛(ài),，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué),，樂(lè)在其中!感受著為人師的快樂(lè)!

通過(guò)各種活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，這個(gè)學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽,、講故事比賽,，我們班一一取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的,，是準(zhǔn)備比賽的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中使孩子們從中可以受到教育,，得到啟發(fā),，得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識(shí)地引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開(kāi),，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力，為班集體爭(zhēng)光,，學(xué)生取得了成功會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感,，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了,。 以下就是我收集的一些活動(dòng)中的圖片和視頻,。

俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有科任教師的共同努力,，班主任單槍匹馬很難做好班級(jí)管理工作,。根據(jù)平時(shí)觀(guān)察，由于我每天和學(xué)生在一起的時(shí)間最長(zhǎng),，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽(tīng)計(jì)從,，課堂上基本上能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè),，幾乎沒(méi)有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y,、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,、散漫,，令任課教師擔(dān)憂(yōu)。這種現(xiàn)象,，任課老師及時(shí)的和我溝通了,，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作,、最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換,。所以班主任多讓他們參入班級(jí)管理，班級(jí)工作就會(huì)事半功倍,，無(wú)堅(jiān)不摧,。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任,，很開(kāi)心我能和這群可愛(ài)的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。開(kāi)學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過(guò)去了,，臨近期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

首先師生共同制定一年級(jí)一班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：跳繩能手評(píng)選，小畫(huà)家,、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李桂云

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過(guò)去,，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在備課的過(guò)程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

在上課中，我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范,、表?yè)P(yáng)為主,。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲,，同時(shí)也有不足；工作中不足之處,，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

考核班主任工作總結(jié)

三年級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)

班主任考核本人工作總結(jié)

班主任年度考核工作總結(jié)

職務(wù)考核班主任工作總結(jié)

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說(shuō)：我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗

暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是a級(jí),。通過(guò)這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。

1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展,，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“superstar”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游,、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,，我著重樹(shù)立班干部的威信,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：周俊渝,、李玢玢、陳經(jīng)緯,、湯哲宣,、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好,。通過(guò)這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解,。我通過(guò)面談,、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見(jiàn)薄”，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。半年來(lái),，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持,。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任,，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,，所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法,，所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)成績(jī)位于全年級(jí)第一,，班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二,。回首過(guò)去的這一學(xué)年的工作,，我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,，注重他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活,，關(guān)懷他們的心理,，培養(yǎng)他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為_(kāi)_班班主任的工作,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)年,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)一年級(jí)__班的學(xué)生管理,。__班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生,，其中男生12人，女生23人,。

(一)抓好學(xué)生的基本任務(wù),，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有開(kāi)始學(xué)習(xí)了，但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來(lái)講,，這一年才算是真正的開(kāi)始讀書(shū)了,。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,，地基必須要打好,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子，人得學(xué)習(xí)是一生得事情,，但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,，所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我在督促他們認(rèn)真上課,、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí),，還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性，讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。

(二)抓好學(xué)生的思想教育工作,，注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

都說(shuō)“三歲看老”，這說(shuō)明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就,，所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段,，我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,，我經(jīng)常在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,，通過(guò)講一些童話(huà)故事來(lái)教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中,，我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,，要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué),、文明用語(yǔ),、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績(jī)還是比較明顯的,，在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話(huà)等問(wèn)題,，而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了,，所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列,，小紅旗都拿到過(guò)兩次,。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名,。其中男生32人,，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)幫助他人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了幼兒園的教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這一年對(duì)他們進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作,。因此，本人在這一年中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力,，本班的安全工作效果明顯,。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀(guān),。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽(tīng)xx老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少,。

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過(guò),，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán),。

一年級(jí)班主任的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查,，并做好記號(hào),，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生。

連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說(shuō)話(huà),，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。

人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話(huà)要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功,。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,，才能把孩子們帶好,，把自己的本職工作做好。

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