隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文教師述職個人述職報告篇一

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進取,，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠實做人，踏實做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能,，以實力化魅力,，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎,，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈,。

為了不斷地充實自己提高自己,，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。總之一年來,，慎言力行,，提高業(yè)務(wù)為根本；務(wù)實求效,，增強能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項職責(zé),，出滿勤,，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，忠實本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào),，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年,。

初中語文教師述職個人述職報告篇二

本學(xué)期擔(dān)任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù),。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能根據(jù)所教學(xué)班的實際情況,，靈活地擴展,、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成,，學(xué)有所樂,。

有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究,。新老教師互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素,，蘊藏著濃厚的文化積淀,，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容,，因此，我在教學(xué)中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育,。

在我的引導(dǎo)鼓勵下,，很多同學(xué)都有練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中,，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合,。通過多練筆，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高,，涌現(xiàn)了不少有思想,、有感情、有文采的文章,，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣,。

一方面,，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進行交流,。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞,。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面,，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,，一個小故事能引發(fā)不少思考,，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴,?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。

落實“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)新課標(biāo)的要求,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品,，采取“先學(xué)后教”的方法,，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，相互討論,，深入探究問題,，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi),，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備,，因而,，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。許多課文的學(xué)習(xí),，老師都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,，也為課堂引入清新的空氣,。

缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此,，不少班級通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與,，熱情高漲,，寓學(xué)于樂。

總之,，通過我的努力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了可喜的變化，成績有了可喜的提高,。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進之處,，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等,，我將在新的學(xué)期中不懈努力,，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。

初中語文教師述職個人述職報告篇三

時間過的很快,，一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,，幾多感慨。本學(xué)期,，我們高一語文組的全體教師本著“求真”的理念,，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求，我們認真學(xué)習(xí)了《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,，了解教研信息，豐富,、提高了自己,。由于我們高一語文組的老教師比較多，教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都比較高,，因此我們備課組的年輕教師都非常向老教師學(xué)習(xí),，汲取營養(yǎng)，豐富自己,，提高自己,。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識,，為此，我們?nèi)M成員注重在教學(xué)中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平,，并在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，并認真撰寫教學(xué)論文。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué),。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。

對課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法等方面深入研究,，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，保證備課的實效性,；教師了解學(xué)生零距離,。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材，更要備課堂,、備學(xué)生,，做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生,，眼中有教材,。”

2,、提高課堂教學(xué)效率,。

克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來，我們組進行單元教學(xué)的嘗試,，教師授課時以單元作為教學(xué)單位,，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用,，同時把語文知識,、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合,。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則,。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。樹立大語文觀,，全面進行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,，提高能力,。

3、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo),、搞好單元驗收。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。我們語文組的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作文是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周按照學(xué)校要求批改作文。由于批改的細致,，對學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

初中語文教師述職個人述職報告篇四

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期,。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。如何利用好每周5課時的有限時間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們備課組首先要解決的問題,。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將我們語文備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、明確高中語文學(xué)習(xí)特點,，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，對高中語文的學(xué)習(xí)茫然不知所措的特點,，備課組把第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)放在了讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，并通過平常練習(xí)和學(xué)校安排的月考認真分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。

二,、緊抓語文基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)閱讀與鑒賞方面,，充分利用教材及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,，提供給學(xué)生日常閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,。

(二)在寫作指導(dǎo)和實踐方面，從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作的.內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,，高一第一學(xué)期重點訓(xùn)練記敘文的寫作。

(三)在表達與交流方面,，結(jié)合詩歌教學(xué),，展開訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

(四)此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦,、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)提出練字具體要求。一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的"坐功",，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；分階段安排高考必背篇目內(nèi)容的背誦,，背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

三,、分工合作,，共同探究新教材新教法

根據(jù)學(xué)校教研室的安排和要求定期開展備課組集體備課活動。面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享,，備課方式各施所長。明確職責(zé),，分工合作,，必修(一)和必修(二)教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料(或資源),，再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時,，在備課組通過相互聽課,、評課，相互促進,，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

四,、因材施教,，定期檢測，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，我們因材施教，幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺,、補漏,；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的.點撥等方式,，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之，在這一個學(xué)期中,，我們備課組成員共同學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實落實各工作要點。下個學(xué)期,，我們?nèi)M成員將繼續(xù)發(fā)揚互勵互勉,，精誠協(xié)作的團隊精神，努力提高本年級學(xué)生的語文素養(yǎng),，爭取更大的成績,。

初中語文教師述職個人述職報告篇五

20xx—20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高20xx屆3,、4兩個班高中語文教學(xué),，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務(wù),。在此，作以簡單總結(jié)和匯報,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校,，積極進取,，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月、頂班主任十八天,；待人熱情,，關(guān)心集體，處事公正,，團結(jié)同事,。

第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的.要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

第二,、熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三,、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理,，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流。既關(guān)心愛護,，又嚴(yán)格要求,。

第一,、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了教學(xué)工作的順利開展,。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,，制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)

第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）,。

第一，認真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實際,，共同探討并制定＼上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地組織聽課、評課,，以事實為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進了我校語文教學(xué)水平的提高,；同時，期末進行認真總結(jié),。

第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。

第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初,，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx－20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

總之,，在20xx－20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。

二〇xx年一月十四日

初中語文教師述職個人述職報告篇六

大家好,。我在xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個年頭,，回顧在大悟一中度過的這十年時光,，就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,，但總結(jié)起來,，也就六個字三個詞。

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時,，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理,，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),，這點讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書,，而且每讀到一篇好文章,，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習(xí)慣,，我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批,、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料,；我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩,；我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑,，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中,，

有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧,，我們絕對不違反紀(jì)律,。”我為學(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎,；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎；xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎,；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎；xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎；上班之余進行教學(xué)研究,，在xx年《文學(xué)教育》第三期上發(fā)表《宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉》,；xx年第七期《教學(xué)與研究》上發(fā)表《語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性》；xx年在文學(xué)教育論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個高級教師,，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來,，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

初中語文教師述職個人述職報告篇七

一,、學(xué)習(xí)新教材,，用好新教材

高一年級是新課改的起始年級。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，xx年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中,，人教社的專家對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)清晰透徹的講授,，使我們更加深刻地理解了語文課程三個維度理念,，明確了新課標(biāo)中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進式目標(biāo)，同時也對今后的教學(xué)實施有了宏觀上的把握,。通過專家條分理析的介紹,，我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖，即提升學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性，這對我們的教學(xué)實踐具有重大的指導(dǎo)意義,。我們深刻認識到：學(xué)習(xí)新教材,，關(guān)鍵在于用好新教材。

這屆高一用的是人教版的教材,，內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入,，我們以新課程理念為指導(dǎo)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題,，加強反思和監(jiān)控，不斷改進教與學(xué)的方式,，促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對于必講課文,，做到深講細講,，選讀課文主要采取學(xué)生自主學(xué)、老師點撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,。本學(xué)期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學(xué)任務(wù),，我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學(xué)，組織好單元過關(guān)考試和中段考試,、期末考試,，認真做好試卷評講——質(zhì)量分析——學(xué)情分析——培優(yōu)補差——教學(xué)反思等工作。

我們備課組的人員特點是：“新”,、“缺”,、“病事假多”?！靶隆保喝恍路謥淼拇髮W(xué)生都安排在我們組,，他們對工作充滿熱情，但畢竟教學(xué)工作才剛剛起步,，各方面的能力需要從頭培養(yǎng),。“缺”：由于這屆高一擴招,，面對教師不足的現(xiàn)狀,，我們承擔(dān)了全年級15個班,、每班60多人的教學(xué)任務(wù)，譚嘉璐一直教三個班的課,，李杰,、陳貞、田維瑋,、張海英都先后代過3個班的語文課,。由于教師的“缺”，又造成了教師的不穩(wěn)定性,，目前有兩位是代課教師,。“病事假多”：上學(xué)期張海英請長期假,、方曉雷請病假,，王彩姬請產(chǎn)假，下學(xué)期張海英,、黃仕山請婚假,、李杰父親病逝請喪假。難怪有人這樣說：“病假,、產(chǎn)假,、婚假、喪假,，你們組占全了”,。有人請假，就意味著需要教師多代課,，而我組老師團結(jié)互助,、見缺就補，輪番上陣,，從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,，也沒向?qū)W校叫苦叫難，難道他們不累嗎,？肯定很累,，3個班的語文課令人不堪重負。記得一次期末改卷,，當(dāng)時只剩下譚嘉璐,、李杰、田維瑋等4位老師,，但他們只用一天半時間就改完了全年級900多份試卷,，譚嘉璐、劉英改完了所有的知識題,，李杰,、田維瑋改完了全部作文,，不但沒有拖年級后腿，而且走在了其他學(xué)科的前面,。這樣超額高效地完成改卷任務(wù)，靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神,，他們視學(xué)校的困難為自己的困難,，在關(guān)鍵時刻能夠勇挑重擔(dān)，毫不推脫,，充分體現(xiàn)了顧全大局,、團結(jié)協(xié)作的精神。

1．利用輔導(dǎo)課舉行“辯論賽”和成語接龍活動,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

2．配樂詩朗誦。首先在班級內(nèi)進行詩歌朗誦比賽,，在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)秀者參加年級復(fù)賽,，代表年級參加復(fù)賽的有：**等。從初賽到復(fù)賽,，備課組精心組織安排,，老師們幫助學(xué)生確定內(nèi)容，制作音像,，對學(xué)生進行耐心的幫助和指導(dǎo),，5月中旬高一賈如同學(xué)朗誦的《呵，母親》榮獲“大曲杯?？谑惺讓弥行W(xué)生詩歌朗誦電視大賽”二等獎,。

初中語文教師述職個人述職報告篇八

我自20xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔(dān),，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的'方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

4,、運用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué),，也取得了一定的成績,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。“嚴(yán)是愛,，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,，在班宣讀、張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守。通過我的言傳身教,，我所帶的班級德育考核合格率為100%,，多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定校評為“優(yōu)秀”,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

初中語文教師述職個人述職報告篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，從我走上教育這個行業(yè),，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距,，擺正自己的位置，才能認清自我,，才能夠找準(zhǔn)自己前進的立腳點,。所以在教學(xué)工作中，我認真的總結(jié)自己，分析自己,，虛心的向同事們請教,。雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事，但我每時每刻都在付出著,、收獲著,、同時也快樂著、前進著,。

我嚴(yán)格要求自己,，認真學(xué)習(xí)，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真進行學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

在教育教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué),，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級,、對學(xué)生的愛,，才能憑著認真負責(zé)的工作態(tài)度，深入,、細致地開展工作,，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進生,。

這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,，在這種新形式,、新思路下，我也不斷努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。具體的措施和方法如下,。

古人云：讀書百遍,，其義自現(xiàn)，由此可見讀書“讀”的重要性,。我上課的時候著重于“讀”，但也著重于讀書的方式方法,。我把讀分為“個人讀”,、“小組讀”、“帶讀”,、“搶讀”,、“競賽讀”，其中學(xué)生最喜歡的是“競賽讀”,，具體操作是這樣的,，我把全班分成4組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在讀的時候，其他組聽,，等該組讀完,，其他組指出他們在讀中出現(xiàn)的錯誤，錯一處扣10分,，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分,，學(xué)期末進行獎勵。

提問是一門藝術(shù),，在上課時會不斷提問,，如果提問太難、太泛、很難激起學(xué)生思維的火花,，為解決這個問題,，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備，把在上課時要提到的問題做到心中有數(shù),，針對不同的學(xué)生提不同的問題,。每一小組成員為了給小組爭光，個個積極思考,，討論的氣氛十分熱烈,。學(xué)生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了,。

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì),。體著重體現(xiàn)在聽、說,、讀寫四個方面,，這種能力的提高，單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,。于是我不斷探索嘗試新的教法,、新課型。在一個學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”,、“演講比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片斷描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅對教學(xué)內(nèi)容進行有益補充,，更激起學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,，是他們對語文“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,。這樣是他們的語文水平就在不知不覺中提高了,。

多媒體教學(xué)集文字、聲音,、圖像,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到學(xué)生的強烈熱愛。

總之,，在這幾年的教學(xué)中,，我深深地體會到,，語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎，更增加了學(xué)生對我的信任,。

“捧著一顆心來,，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊,，我深知作為人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來屬于自己,，作為一名中年教師，我依然要努力進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更好的成績。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)更加努力的去完成自己的目標(biāo),，把自己的熱情全部奉獻到教育事業(yè)中,。