隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文教師述職個人述職報告篇一

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xx中學人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習,，銳于進取,，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的思想,，誠實做人，踏實做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導(dǎo)學生,，關(guān)注學生心理,，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，以實力化魅力,，使學生行以我為范,，言以為我據(jù)，想看我思路,，寫按我要求,。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈。

為了不斷地充實自己提高自己,，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習,，勤于總結(jié)，銳于改革,，勇于科研,，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標,?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本,；務(wù)實求效，增強能力是天職,。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

本年度忠于職守,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xxx中學人的各項職責,，出滿勤,，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，忠實本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。

本年度各項成績優(yōu)異,，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務(wù),，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

初中語文教師述職個人述職報告篇二

本學期擔任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學任務(wù),，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

按照教學計劃完成了必修（五）等教學任務(wù),。在按時完成既定教學任務(wù)的同時,，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈活地擴展,、延伸教學內(nèi)容,，使學生學有所成，學有所樂,。

有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學習,，取長補短,，共同提高。

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感,，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀,，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容，因此,，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育,。

在我的引導(dǎo)鼓勵下，很多同學都有練筆的習慣,。寫作教學中,，將課堂教學和課下練筆相結(jié)合。通過多練筆,，學生的寫作水平有了一定程度的提高,，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情,、有文采的文章,，更為可喜的是學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。

一方面,，我根據(jù)“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，組織引導(dǎo)學生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流,，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞。為此,，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀,。有些文章文小義豐,，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界,，能引起深深的共鳴,。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物,。

落實“自主,、合作、探究”的學習方式,，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣,。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性,。對有些作品,，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題,，相互討論，深入探究問題,，老師只是給予適時的點撥和講解,。課內(nèi)，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性,。

我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而,，在教學過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。許多課文的學習,，老師都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧,。另外,，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣,。

缺少語文活動的課堂是死水一潭,，因此，不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。如開展背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等,。學生極積參與，熱情高漲,，寓學于樂,。

總之，通過我的努力,，同學們的學習態(tài)度有了可喜的變化,，成績有了可喜的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處,，如學生對學習語文的興趣不高,、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力,，促使教與學的和諧發(fā)展,。

初中語文教師述職個人述職報告篇三

時間過的很快，一學期的備課組工作即將接近尾聲,，回顧一學期的教學教研工作,，我們有著幾分充實，幾多感慨,。本學期,，我們高一語文組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著,，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。教師平時如果不認真學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學方式的新要求,，我們認真學習了《高中語文新課程標準》,、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息,，豐富,、提高了自己。由于我們高一語文組的老教師比較多,，教學經(jīng)驗和知識水平都比較高,，因此我們備課組的年輕教師都非常向老教師學習，汲取營養(yǎng),，豐富自己,，提高自己。

“善學才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識，為此,，我們?nèi)M成員注重在教學中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平,，并在平時的教學中注意運用教學理論指導(dǎo)教學實踐，并認真撰寫教學論文,。

抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。

對課標、教材,、教法、學法等方面深入研究,，確定好每節(jié)課的教學設(shè)計,，保證備課的實效性；教師了解學生零距離,。要求教師不僅要備課標,、備教材，更要備課堂,、備學生,，做到“腦中有課標,，心中有學生，眼中有教材,?！?/p>

2、提高課堂教學效率,。

克服教學的盲目性,、隨意性，大面積提高教學質(zhì)量,。幾年來,，我們組進行單元教學的嘗試，教師授課時以單元作為教學單位,，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,，起到舉一反三的作用，同時把語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練幾個方面相結(jié)合。在教學中我們堅持學生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓練為主線的原則。采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主,，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,，全面進行大語文教學,，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，寓教于樂,，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力,。

3,、抓緊抓好批改、輔導(dǎo),、搞好單元驗收,。

改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。我們語文組的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文,。由于批改的細致,，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

初中語文教師述職個人述職報告篇四

高一年級上學期，是學生從初中向高中過渡,，適應(yīng)高中教學的關(guān)鍵時期,。學生能否掌握好高中語文學習的基本方法，養(yǎng)成語文學習的良好習慣,，本學期的教學至關(guān)重要,。如何利用好每周5課時的有限時間，更有效安排好學生的學習任務(wù),，是我們備課組首先要解決的問題,。本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將我們語文備課組一學期以來的工作總結(jié)如下：

一,、明確高中語文學習特點,，完成初中學習向高中學習的順利轉(zhuǎn)換。

針對學生學習成績參差不齊,，對高中語文的學習茫然不知所措的特點,，備課組把第一階段語文教學的重要的任務(wù)放在了讓學生明確高中語文學習的要求，并通過平常練習和學校安排的月考認真分析,，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學習目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學習的特點,。

二,、緊抓語文基礎(chǔ)，落實日常教學工作,，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣,。

面對學生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓練,，夯實基礎(chǔ),，落實日常教學是關(guān)鍵。在日常教學中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)閱讀與鑒賞方面,，充分利用教材及其他優(yōu)秀讀物拓展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力,。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習，精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,，提供給學生日常閱讀,，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力,。

(二)在寫作指導(dǎo)和實踐方面,，從敘事、記人,、寫景等方面分階段,、有針對性地訓練學生的觀察與感受、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力,，讓學生把握寫作的.內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力,，高一第一學期重點訓練記敘文的寫作,。

(三)在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學,，展開訓練,，掃除學生在表達與交流上的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣,，使學生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

(四)此外,，日常語文教學還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓練,。對書寫較差的同學提出練字具體要求,。一方面是為了正字，另一方面是為了訓練這部分學生的"坐功",，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的；分階段安排高考必背篇目內(nèi)容的背誦,，背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學生的文學修養(yǎng)。

三、分工合作,，共同探究新教材新教法

根據(jù)學校教研室的安排和要求定期開展備課組集體備課活動,。面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長,。明確職責,，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料(或資源)，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課，努力發(fā)揮個性化的教學特長,。同時,，在備課組通過相互聽課、評課,，相互促進,，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的,。

四,、因材施教，定期檢測,，更有效地提高學生學習語文的興趣和能力,。

針對學生參差不齊的語文水平，我們因材施教,，幫扶落后,，表彰優(yōu)秀，對落后學生,，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺,、補漏；對優(yōu)秀學生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的.點撥等方式,，拓寬他們的思路,，提高他們學習語文的能力,，培養(yǎng)學科尖子生。

總之,，在這一個學期中,，我們備課組成員共同學習并充分利用好新教材，切實落實各工作要點,。下個學期，我們?nèi)M成員將繼續(xù)發(fā)揚互勵互勉,，精誠協(xié)作的團隊精神,，努力提高本年級學生的語文素養(yǎng)，爭取更大的成績,。

初中語文教師述職個人述職報告篇五

20xx—20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學,，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù),。在此,，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處,，敬請批評指正,。

熱愛祖國，熱愛人民,，立場堅定,，遵紀守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則,；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關(guān)心時事,；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學校,，積極進取,，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勇于承擔工作,，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月,、頂班主任十八天；待人熱情,，關(guān)心集體,，處事公正，團結(jié)同事,。

第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的.要求做好教學和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。

第二,、熱愛、關(guān)心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護,，又嚴格要求。

第一,、根據(jù)學校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材、研究教法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明,、正確理解教材,、合理安排復(fù)習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二,、有機地結(jié)合各種教學方法,，堅持教師主導(dǎo)、學生主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴格要求自己,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生,、備重點、備難點,；較好學生點撥式輔導(dǎo),、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）,。

第一,，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定＼上報教研組計劃,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高；同時,，期末進行認真總結(jié),。

第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學習，發(fā)掘?qū)懽髋d趣,，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。

第四，在完成教學任務(wù)的同時,，開展研究,，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇,。

經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20xx－20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力。

二〇xx年一月十四日

初中語文教師述職個人述職報告篇六

大家好,。我在xxx年調(diào)入xxx一中,，至今已逾十個年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時光,，就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多，但總結(jié)起來,，也就六個字三個詞,。

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學,，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當時和我共班的王老（現(xiàn)已退休）,，盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),，這點讓我慚愧得無地自容,，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章,，就有奇文共欣賞,，疑義相與析的習慣，我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批,、寫讀書筆記的好習慣,，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學老師,，胡老師博聞強志,，課講得詩意盎然、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家）,，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過且過虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念,。在這樣一個有著濃厚學術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢,？我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來,，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線,，在上屆學生中，

有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧,，我們絕對不違反紀律?！蔽覟閷W生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反,，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年,，代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎；xx年,，代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎,；xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎,；xx年,，代表學校參加孝感市高三高考備考復(fù)習課競賽取得一等獎；xx年,，代表學校輔導(dǎo)學生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎,；上班之余進行教學研究，在xx年《文學教育》第三期上發(fā)表《宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉》,；xx年第七期《教學與研究》上發(fā)表《語文教學的自主性與主導(dǎo)性》,；xx年在文學教育論文競賽中獲全國二等獎。因此,，竊以為,，作一個高級教師，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省

這些年來,，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量,，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來,，班上還從未出過一個真正的清華,、北大生，作為一個語文老師,，普通話只達到乙級甲等,，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決,，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣,。我非君子,，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

初中語文教師述職個人述職報告篇七

一、學習新教材,，用好新教材

高一年級是新課改的起始年級,。在校本培訓的基礎(chǔ)上，xx年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓,。培訓中,，人教社的專家對語文新課程標準清晰透徹的講授，使我們更加深刻地理解了語文課程三個維度理念,，明確了新課標中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進式目標,，同時也對今后的教學實施有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹，我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖,，即提升學生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性,，這對我們的教學實踐具有重大的指導(dǎo)意義,。我們深刻認識到：學習新教材，關(guān)鍵在于用好新教材,。

這屆高一用的是人教版的教材,，內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導(dǎo),，堅持以學生發(fā)展為本,，把提高教學質(zhì)量作為永恒的主題，加強反思和監(jiān)控,，不斷改進教與學的方式,，促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標準的要求,，對于必講課文,，做到深講細講，選讀課文主要采取學生自主學,、老師點撥引導(dǎo)的方法讓學生充分發(fā)揮自己的能力,。本學期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學任務(wù)，我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學,，組織好單元過關(guān)考試和中段考試,、期末考試，認真做好試卷評講——質(zhì)量分析——學情分析——培優(yōu)補差——教學反思等工作,。

我們備課組的人員特點是：“新”,、“缺”、“病事假多”,?！靶隆保喝恍路謥淼拇髮W生都安排在我們組，他們對工作充滿熱情,，但畢竟教學工作才剛剛起步,，各方面的能力需要從頭培養(yǎng),?！叭薄保河捎谶@屆高一擴招，面對教師不足的現(xiàn)狀,，我們承擔了全年級15個班,、每班60多人的教學任務(wù)，譚嘉璐一直教三個班的課，李杰,、陳貞,、田維瑋、張海英都先后代過3個班的語文課,。由于教師的“缺”,，又造成了教師的不穩(wěn)定性，目前有兩位是代課教師,?！安∈录俣唷保荷蠈W期張海英請長期假、方曉雷請病假,，王彩姬請產(chǎn)假,，下學期張海英、黃仕山請婚假,、李杰父親病逝請喪假,。難怪有人這樣說：“病假、產(chǎn)假,、婚假,、喪假，你們組占全了”,。有人請假,，就意味著需要教師多代課，而我組老師團結(jié)互助,、見缺就補,，輪番上陣，從沒耽誤學生一節(jié)課,，也沒向?qū)W校叫苦叫難,，難道他們不累嗎？肯定很累,，3個班的語文課令人不堪重負,。記得一次期末改卷，當時只剩下譚嘉璐,、李杰,、田維瑋等4位老師，但他們只用一天半時間就改完了全年級900多份試卷,，譚嘉璐,、劉英改完了所有的知識題,，李杰,、田維瑋改完了全部作文,，不但沒有拖年級后腿，而且走在了其他學科的前面,。這樣超額高效地完成改卷任務(wù),，靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神，他們視學校的困難為自己的困難,，在關(guān)鍵時刻能夠勇挑重擔,，毫不推脫，充分體現(xiàn)了顧全大局,、團結(jié)協(xié)作的精神,。

1．利用輔導(dǎo)課舉行“辯論賽”和成語接龍活動，調(diào)動了學生的積極性,。

2．配樂詩朗誦,。首先在班級內(nèi)進行詩歌朗誦比賽,，在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)秀者參加年級復(fù)賽，代表年級參加復(fù)賽的有：**等,。從初賽到復(fù)賽,，備課組精心組織安排,，老師們幫助學生確定內(nèi)容,，制作音像，對學生進行耐心的幫助和指導(dǎo),，5月中旬高一賈如同學朗誦的《呵,，母親》榮獲“大曲杯海口市首屆中小學生詩歌朗誦電視大賽”二等獎,。

初中語文教師述職個人述職報告篇八

我自20xx年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績,。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的'方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。我在語文教學中能“活”字當先,，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎,。這幾年的語文教學,，也取得了一定的成績。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教,，我所帶的班級德育考核合格率為100%,，多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績,，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定校評為“優(yōu)秀”,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

初中語文教師述職個人述職報告篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，從我走上教育這個行業(yè),，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距,，擺正自己的位置,，才能認清自我，才能夠找準自己前進的立腳點,。所以在教學工作中,，我認真的總結(jié)自己，分析自己,，虛心的向同事們請教,。雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事,，但我每時每刻都在付出著,、收獲著、同時也快樂著,、前進著,。

我嚴格要求自己，認真學習,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我積極參加各種學習培訓,，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真進行學習，并做好學習筆記,。我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。

在教育教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級,、對學生的愛,，才能憑著認真負責的工作態(tài)度，深入,、細致地開展工作,，用恰當、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學生,，尤其是后進生。

這幾年可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,，在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新,，在這種新形式、新思路下,，我也不斷努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法,。具體的措施和方法如下,。

古人云：讀書百遍，其義自現(xiàn),，由此可見讀書“讀”的重要性,。我上課的時候著重于“讀”，但也著重于讀書的方式方法,。我把讀分為“個人讀”,、“小組讀”、“帶讀”,、“搶讀”,、“競賽讀”，其中學生最喜歡的是“競賽讀”,，具體操作是這樣的,，我把全班分成4組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。一組在讀的時候，其他組聽,，等該組讀完,，其他組指出他們在讀中出現(xiàn)的錯誤，錯一處扣10分，然后把這組最后得分記入學期總分,，學期末進行獎勵,。

提問是一門藝術(shù)，在上課時會不斷提問,，如果提問太難,、太泛、很難激起學生思維的火花,，為解決這個問題,，我在每節(jié)課前都做好充分準備，把在上課時要提到的問題做到心中有數(shù),，針對不同的學生提不同的問題,。每一小組成員為了給小組爭光，個個積極思考,，討論的氣氛十分熱烈,。學生上課的積極性高了,，上課的效果就自然好了,。

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì)。體著重體現(xiàn)在聽,、說,、讀寫四個方面，這種能力的提高,，單靠語文課堂教學是不夠的,。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型,。在一個學期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”,、“演講比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,，不僅對教學內(nèi)容進行有益補充,，更激起學生對語文學科的熱愛，是他們對語文“愛學”,、“樂學”,。這樣是他們的語文水平就在不知不覺中提高了。

多媒體教學集文字,、聲音,、圖像、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到學生的強烈熱愛,。

總之，在這幾年的教學中，我深深地體會到，語文教學關(guān)鍵是一個“活”字,。我在語文教學中能“活”字當先,，不拘一格,，所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎，更增加了學生對我的信任,。

“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”,，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊,，我深知作為人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來屬于自己,，作為一名中年教師,，我依然要努力進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更好的成績。在以后的教學工作中應(yīng)當更加努力的去完成自己的目標,，把自己的熱情全部奉獻到教育事業(yè)中,。