演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論,，結束演講,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

夢想與追求演講稿700字篇一

青春，一個閃耀的字眼,，令人羨慕,，讓人留戀。

青春,，是人生旅途中的一個驛站,，更是人生成長過程中的一個起點。

青春,，就象一顆流星劃過夜空,，絢爛而美麗，驚艷又短暫。

既然是驚鴻一瞥,，我們就要抓住閃耀的瞬間,；既然是曇花一現，我們就要開得燦爛,，香得幽遠,；既然是星河浩瀚，我們就要充分燃燒,，做一個驕傲的光源,。

說到這里，我想起了著名詩人臧克家的一首詩,，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活著,，他已經死了；有的人死了,，他還活著,。”顯然,，他詮釋的不僅僅是生命的簡單過程,，而是生命存在的意義和價值觀念。

當然,，人不是為了單純活著而活著,，而是因為有了夢想，才希望更好的活著,；而是因為不懈的追求和無私的奉獻,，才活得更燦爛！

青春,，可以是潛心研究,，可以是扎根邊疆，可以是勤勞的汗水,，可以是沸騰的熱血,。

青春，是一座富饒的礦藏,，等待開采,，等待挖掘，等待釋放,。

一個崗位,，說平凡，其實不簡單,；一種事業(yè),，說偉大,，細想也太平常；一種工作,，說崇高,，才能掂清真實的份量。

有人追求山川,，像蘊含礦產一樣富有,；有人追求河流，不到目標不罷休,；有人崇尚科學,，潛心鉆研，一絲不茍,；有人甘當一顆螺絲釘,，有人愿做鋪路的石子，別看他們如此渺小,，那么卑微,，但是只要把他它們放在合適的位置上，它們一定會發(fā)揮得淋漓盡致,，盡善盡美,！

人人都知道，迷人的彩虹來自暴風驟雨的洗禮,，豐碩的果實來自辛勤的耕耘,。

沒有理想，就不會有追求,；沒有目標,，哪來勝利的招手。

夢想與追求演講稿700字篇二

尊敬的老師,，親愛的同學：

大家下午好,。

追求,，是成功的期望,，有追求才有成功，當然,，也意味著有失敗,。就是因為失敗，才會不斷地追求,，直至成功,。在我眼中，追求是夢想,。

幼兒園時,，我幼稚懵懂,，不明白夢想是什么，更不明白追求,，但我懂得怎樣去追求,。當時的我對玩具愛不釋手，就期望當賣文具的商家,，天天玩玩具,，跟那些“小東西”天天在一齊，多么歡樂,?？筛改笇ξ冶Я撕艽蟮钠谕荒茏鲞@么無聊的事,，于是,，我漸漸跟玩具疏遠，夢想也自然而然破滅了,。

上小學時,，我對音樂頗感興趣，愛上了唱歌,。音樂課上,，教師動聽的歌聲感染了全班同學，也感染了我,，我對音樂更加癡迷,，漸漸產生了當歌手的念頭。

我幻想著,，我握著話筒,，站在舞臺上，把悅耳的歌聲帶給觀眾,，把壓抑已久的歌聲釋放出來,，將氣氛感染，唱出興奮,，迎面而來的將是雷鳴般的掌聲,。當然這只是幻想。然而,，天賜的一次唱歌比賽,，我卻位居之末，我的心頓時如錘子砸過的玻璃,，碎了,。夢想煙消云散。

歲月悠悠,，日復一日,，年復一年,，事到如今，我并無放棄音樂,，只是開始彈電子琴,。我又有新的追求——琴手。那一個個跳躍的音符,，那一篇篇動聽的樂章,，那抑揚頓挫的曲調深深吸引著我。

我揮灑自我的熱血,，全身注于琴聲中,，手寄托在琴鍵上，不停地跳動,。那琴聲,，一會兒柔和、婉轉,，一會兒激越,、悲壯，如潺潺的溪水,，又如巍峨的高山,，仿佛是俞伯牙為鐘子期所彈之樂，那么迷人,，那么動聽,。我又在幻想，自我在舞臺上彈奏的場面,。我以后的路還很長,，不知我是否再有別的追求，但此刻,，我要做的,，就是帶著這份追求，一向向前走……

成功的道路中不免有失敗,，但失敗能夠再追求,，失敗不是最恐怖的，放棄才是可悲的,，一個人,，如果不斷地追求,，那他就有成功的期望,。

夢想與追求演講稿700字篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好,！

我是來自電子信息工程學院的輔導員李欣悅,，今天我站在這里,，內心是忐忑的，因為我所做的,，是與大家一樣的工作,。所以今天我更想與大家一起分享我和我追尋的輔導員之夢。

當20xx年我第一次踏入安大的校門時,，我不會想到我與這里也許會結緣一生,；當20xx年我迎來自己的第一批學生時，我也不會想到他們帶給我的遠大于我給予他們的,；當20xx年我成為一位母親后,，我更不會想到，我所追尋的夢想會再一次起航,，目標更明確,，意志更堅定。

與其說是總結自己六年多的學生工作,，不如說是回顧自己與學生一起成長的歷程,。這其中，有過溫馨,，有過緊張,，有過驚喜，也有過悲傷……是酸甜苦辣之后的回味無窮與沁人心扉,。學生走了一批,，又來了一批，而我亦在改變,，與他們同行同成長,。

在與學生打交道的過程中，我們會感覺到在這個充滿誘惑與物質的時代,，學校不再是一方凈土,，社會上一些不良的風氣也在我們身邊悄然顯現。是選擇沉默放任,，還是堅守公平正義,？我選擇了后者。曾有學生質疑我的堅持：“老師,，你的思想已經過時了,，現在誰不是為自己？”這一刻,，我更加意識到,，作為一名輔導員，如果我們不能凈化自己的心靈,，養(yǎng)心立德,，又何以要求學生,，更無法把學生帶得更高更遠。

在我追尋夢想的道路上,，我也有幸遇到富有內涵,、極具人格魅力、給予我前行力量的各位恩師,，他們再難也會堅持,，再好也會淡泊，再差也會自信,，再憤青也會向學生傳遞正能量,。這些都深深地感染著我，我也追尋著他們的足跡奮勇向前,，將這份正能量擴散開去,，輻射到更多的學生。

在追尋夢想的道路上,，我也有過困惑——對學生是應該嚴還是愛,？曾經我以為對學生嚴厲，讓學生懼怕的老師才是好老師,，但漸漸地我意識到嚴格沒有錯,，但我忽視了親和的重要性。記到一位恩師曾說過：“做思想政治工作要潤物細無聲”,。我終于知道自己要做的不僅是個嚴師,，更是一個貼近學生、關愛學生,、有人格魅力的輔導員,，亦師，亦友,，亦父母,。這樣，學生才愿意走近你,，愛戴你,，與你分享喜悅與憂愁。

雖然“90”后被普遍認為是個性極強,、對輔導員挑戰(zhàn)極大的一個群體,，但在我看來，他們身上的特性可以正向看,，也可以負向看,，關鍵在于引導。心理學的學習讓我知道，性格無好壞之分,；社會學專業(yè)的背景也讓我懂得要尊重不同于自己的觀點。在所帶的三屆學生中,，我都遇到了個性強,、有自我主張的學生，我其實非常欣賞他們的個性,，即使會遭遇他們無心地“頂撞”,，我也會包容，耐心引導,。我也提醒自己,，作為一名輔導員，既不能吝惜贊揚,，也不能惡語中傷,，要保護好學生個性中向上的部分，盡量削弱個性中消極的部分,，不能把學生打磨成一個樣,，學生個性化的成長才是我們輔導員追求的。

回顧我六年多的輔導員工作,，即使會有繁瑣,，即使會有困惑，即使會有挑戰(zhàn),，但如果你問我幸福嗎,？我依然會不猶豫地回答：幸福！此幸福與物質無關,，而與我的學生相關,。雖然他們有過叛逆，有過不解,，有過頹廢……但他們成長的每一步足跡,，收獲的每一份喜悅，再回首時的每一縷感恩,，都是我幸福的源泉,，也是我堅守的理由。有夢想有追尋,，有內涵有魅力,，有理論有智慧，做一個學生成長成才的守望者,，默默助力他們的騰飛,，這就是我，一個“80后”輔導員所追尋的夢想。

謝謝大家,！

夢想與追求演講稿700字篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家好！

談及夢想我們總是心中有較多的期待,，畢竟夢想中都是我們心中對未來美好生活的向往,，更是想要抵達的美麗遠方。夢想是對未來的期待,，追求是想要追尋的夢想,，不管是夢想還是追求都是我們心中最有魅力的存在，是我們心心念念的未來,。

在今天這個時候來談夢想,，談追求，我確實是有較多的激動,，對于我的未來我想過有很多種,，并且每一種都是美好而幸福的，我相信我是能夠為自己的夢想去做更多的努力,，也是有能力得到心中想要的未來?，F在的我心中便是希望能夠成為一名教書育人的教師，為每一位孩子都帶來光明,，帶來知識的慰藉,。

其實當上一名老師是比較簡單的，但是真正的在教室的崗位上做好確是非常的不容易,。從我們的個人經驗來看,，有人是尊重老師的，也有人是不尊重老師的,，這么多的學生身為老師更是沒有辦法都照顧到,，也是不能夠將每一位學生都撫養(yǎng)成才的。而我就是有一個夢想想要真正的踏上教育的崗位,，將班級的每一位學生都是教導得有出息,，讓他們都能夠在社會中有更好的收獲。現在的我也是有在努力地向著既定的方向去前進,，我努力地學習,，將老師教導給我的知識點都牢記在心，提升自己的成績,，希望能考進夢中的師范院校,，那樣我便是真正的離我的夢想更近一步了。

雖然現在的我能力有限,，沒有辦法真正地為自己的夢想做更多的奮斗,，但是我堅信我努力的學習就是在為自己的未來奮斗,，也是在朝著自己的夢想前進。只有真正的努力學習,，才能夠在未來的生活中去拼搏,，去為自己的夢想而奮斗。

如今我是找到了自己拼搏的方向,，也堅定了自己努力去奮斗的決心,，所以我也想要更多地去呼吁身邊的人，希望每一個人都能夠為自己的夢想去奮斗,，更是在心中堅定自己奮斗的目標,，這樣人生的路上才會有方向,，才是可以真正的朝著夢想的方向去前進,，才能夠更有目標的去奮斗。只有自己心中有堅定的信念,，不拋棄,，不放棄，定是可以抵達心中的遠方,，也真正的追尋到自己的夢想,。

現在的我堅定著這一份當老師的夢想，我也是需要不斷去提升自己,，努力讓自己在這樣的生活中去成長,，去做出更多的努力與奮斗，當然我也看見我的夢想在前方朝我招手,，所以我會迎難而上,，真正的抵達夢想的遠方。