方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

各類方案格式篇一

有效作業(yè)是深化有效教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。抓好有效作業(yè)的布置、批閱,、講評(píng),、糾錯(cuò)是教與學(xué)不可或缺的一環(huán)，全體師生必須從思想上重視,、行動(dòng)上一致,。全員配合狠抓落實(shí)，這樣才能保證有效教學(xué)在我校這塊沃土上結(jié)碩果,。

組長(zhǎng)：

成員：

全面落實(shí)縣局關(guān)于有效作業(yè)的指導(dǎo)意見精神,，本著減數(shù)量、重質(zhì)量，提高作業(yè)針對(duì)性,；分層次重批閱,，追求作業(yè)實(shí)效性為目標(biāo)，力求達(dá)到減負(fù)增效的目的,，使有效作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手,。

1、分組分學(xué)科展開交流,、討論,，集大家智慧，確定出適合我?！皩W(xué)情”的統(tǒng)一的有效作業(yè),。把有效作業(yè)的討論作為有效備課討論 的重要內(nèi)容，定點(diǎn),、定時(shí),、統(tǒng)一。

2,、作業(yè)形式多樣,，可分：必做、選做,、討論,、與中考連接，聚

焦競(jìng)賽,、錯(cuò)題對(duì)比,、變圖變式、一題多解,、實(shí)踐制作,、方法滲透等。做到書面與口頭作業(yè),、課堂與課外作業(yè),、書本與教輔作業(yè)三結(jié)合。要注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng),。改重?cái)?shù)量為重質(zhì)量,，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)”。

3,、規(guī)定各科作業(yè)量語文作文兩周一次,、作業(yè)每周四次，英語,、數(shù)學(xué)每周五次,，物理,、化學(xué)每周三次，政治,、歷史,、地理、生物每周兩次,，音樂,、美術(shù)、信息每周一次,。且按“梯度”優(yōu)生完成100%,、中等生完成75%、學(xué)困生再減量或降低難度完成,。

4,、批閱要認(rèn)真及時(shí)，必須做到有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。要求教師必須有實(shí)實(shí)在在的“作業(yè)批改記錄講評(píng)本”,；學(xué)生必須有“糾錯(cuò)分析本”?？梢罁?jù)作業(yè)內(nèi)容采用靈活多樣的方式,，如：面批、學(xué)生互批,、學(xué)生代批,、抽查批閱等。

5,、在精選,、精練、精講,、精評(píng)上做文章,，做到減量增效，實(shí)現(xiàn)真正意義上的高效低耗,?？纱竽憞L試學(xué)生點(diǎn)評(píng)制,，開展“小”老師活動(dòng),，使有效作業(yè)成為有效教學(xué)的突破點(diǎn)。最終全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。

6,、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情分梯度布置,，梯度作業(yè)應(yīng)講究藝術(shù)性和人性化，使每名學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中體驗(yàn)一次成就感,。本期“梯度作業(yè)”布置要體現(xiàn)在教案本上,。這是檢查有效作業(yè)的一項(xiàng)硬指標(biāo)。

1,、本期學(xué)校每周抽查一次有效教案和作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正,；對(duì)好做法好點(diǎn)子及時(shí)交流推廣,。

2、每月對(duì)有效教案和作業(yè),，作業(yè)批改記錄本,、糾錯(cuò)本進(jìn)行一次全面檢查，并納入教師的績(jī)效考評(píng)檔案,，對(duì)優(yōu)秀教案本,、批改記錄本在全體教師中展覽、優(yōu)秀作業(yè)本,、糾錯(cuò)本在全體學(xué)生中展覽,。

3、中期,、期末兩次對(duì)有效作業(yè)進(jìn)行全面的總結(jié),，召開專題會(huì)，對(duì)先進(jìn)典型大張旗鼓的進(jìn)行表彰,，對(duì)表現(xiàn)不佳,、落實(shí)不到位的師生進(jìn)行個(gè)別談話，提出整改措施,。不斷積累經(jīng)驗(yàn),，完善提高我校的有效教學(xué)、有效作業(yè)工作,。

4,、就有效作業(yè)安排一次專項(xiàng)測(cè)試，評(píng)出班級(jí)前三名,，對(duì)優(yōu)秀師生予以重獎(jiǎng),。

各類方案格式篇二

在學(xué)校教導(dǎo)處安排的學(xué)科教研活動(dòng)中，我們體育組在相互討論時(shí),，拿出了本人在剛實(shí)驗(yàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)市級(jí)一節(jié)展示課的案例（部分）：

學(xué)校：z鎮(zhèn)山賓小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：40人 教者：z

教學(xué)內(nèi)容

跑：障礙跑

游戲：木頭人

具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，并能向同伴展示學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

獲得一些過障礙的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能和知道如何避免危險(xiǎn),。

運(yùn)用走,、鉆、跨,、滾等運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。

在體育活動(dòng)過程中增強(qiáng)自尊與自信,，體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受，并能與同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,，建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

我們組就這節(jié)課目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教實(shí)施方案的制定（即教學(xué)方案的預(yù)設(shè)）的科學(xué)性進(jìn)行了探討,，首先本人介紹了當(dāng)時(shí)制定本課實(shí)施方案時(shí)的情況，在預(yù)設(shè)本課時(shí),，我手中的指導(dǎo)書就是一本《體育（1—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,，也無人對(duì)本課進(jìn)行指導(dǎo)，在預(yù)設(shè)時(shí),，我首先根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中水平三目標(biāo)群進(jìn)行了歸類,，然后從五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)中選擇了便于讓學(xué)生在本課中達(dá)成的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)我最終選了教材《跑：障礙跑》和《游戲：木頭人》,。在介紹后,，本組成員對(duì)此進(jìn)行了激勵(lì)的探討，其中有兩人認(rèn)為,，在預(yù)設(shè)教材和目標(biāo)時(shí),，為了便于制定目標(biāo)，使目標(biāo)更符合教材,，應(yīng)先選教材再定目標(biāo),，另三人認(rèn)為，根據(jù)新課標(biāo)要求,，應(yīng)該是先定目標(biāo)再選教材,，相互為此爭(zhēng)論不休，最后我的評(píng)論讓大家才停止了爭(zhēng)論,，我認(rèn)為：根據(jù)新課標(biāo)要求,，應(yīng)是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材，這次課改與以前的“大綱”的不同點(diǎn)之一就是新課標(biāo)只有水平目標(biāo),，沒有確定教材,，而過去的大綱是準(zhǔn)備了部分教材讓大家去選擇，且分布了各教材體系的教學(xué)時(shí)數(shù),，這種分法從我們現(xiàn)在提出的有效教學(xué)角度看是不太完善的,，它沒有考慮到教材的確定與本校的教學(xué)實(shí)際之間的影響，兩者是否能達(dá)成一致,，如后者不能提供出充夠的`條件不滿足教材的教學(xué),，那本課就談不上有效教學(xué)，也就是目標(biāo)的達(dá)成度不夠,。本組人員聽了我簡(jiǎn)單的評(píng)析后,，認(rèn)為有一定的道理，但大家提出了如何來根據(jù)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材,，也就是怎樣來預(yù)設(shè)一節(jié)體育課的實(shí)施,？并且也提出我的上述案例中存有誤導(dǎo)之處，即在教案表述中,，應(yīng)先表述預(yù)設(shè)目標(biāo),，再表述教材，這樣讓看者也能夠從中有點(diǎn)區(qū)別,，我當(dāng)時(shí)也接受了本組成員的建議,。對(duì)于如何預(yù)設(shè)體育實(shí)施方案，我總結(jié)了五步：

新課標(biāo)根據(jù)三維健康觀,、體育自身的特點(diǎn)及國際課程發(fā)展的趨勢(shì),，設(shè)立了體育與健康課程目標(biāo)，具體從五個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，再根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征,，又在課程目標(biāo)下構(gòu)建了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，并將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo),。如小學(xué)階級(jí)分為水平一(1――2年級(jí)),、水平二(3――4年級(jí))及水平三(5――6年級(jí))。對(duì)此,，每個(gè)教師在制定實(shí)施方案時(shí),，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的目標(biāo)群，掌握各級(jí)目標(biāo)的具體內(nèi)容,，特別要領(lǐng)悟到新課標(biāo)跟以前的教學(xué)大綱的區(qū)別,，即新課標(biāo)提供給教師的僅僅是一些目標(biāo)群，而無教學(xué)內(nèi)容,。因此,，只有學(xué)習(xí)掌握了新課標(biāo)的目標(biāo)體系，做到胸有成竹,，才能選擇教學(xué)內(nèi)容,。

新課標(biāo)與傳統(tǒng)的體育課程最大區(qū)別就在于：新課標(biāo)規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而無教學(xué)內(nèi)容,。這就要求教師去自主選擇一些教學(xué)內(nèi)容,，且選擇的教學(xué)內(nèi)容要為學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù),。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),，必須要遵守以下要求：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容必須符合學(xué)生身心發(fā)展,、年齡和性別特征。例如水平一階段身心健康領(lǐng)域中發(fā)展體能目標(biāo)下有一條“發(fā)展協(xié)調(diào)能力”的學(xué)習(xí)目標(biāo),，教師可根據(jù)具體情況選擇一些簡(jiǎn)單的徒手操,、輕器械操及一些小游戲等，而對(duì)于一些復(fù)雜的成年韻律操和一些只適合中,、高年級(jí)的游戲不能選擇,。因?yàn)樗揭浑A級(jí)為小學(xué)齡1――2年級(jí)，他們的身心發(fā)展特征與中,、高年級(jí)學(xué)生不同,。

②選擇教學(xué)內(nèi)容必須要運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。特別在小學(xué)階段,，年齡越小，教師選擇一些游戲形式進(jìn)行教學(xué),，還可多選擇一些競(jìng)賽性的內(nèi)容,。

③選擇教學(xué)內(nèi)容要有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性,。

④選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)增強(qiáng)體能,，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)施性。

⑤選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮到本地區(qū)的實(shí)際情況,。諸如季節(jié)變化,、場(chǎng)地、器材,、學(xué)生的愛好等,。

⑥選擇教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)單易行。

⑦選擇教學(xué)內(nèi)容要考慮選擇一些本地區(qū)的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目或特色項(xiàng)目,。

在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，教師應(yīng)根據(jù)水平階段進(jìn)行整體考慮，而不是對(duì)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的考慮,。如水平一的教學(xué)工作計(jì)劃,，應(yīng)是1――2年級(jí)四個(gè)學(xué)期的全盤考慮。對(duì)此,，制定實(shí)施方案的第一步學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)群和第二步選擇教學(xué)內(nèi)容尤為重要,。只有充分具備了第一步，才能做好第二步，也就能制定好第三步水平教學(xué)工作計(jì)劃,。在制定水平教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容從不同角度去考慮制定。如可照目標(biāo)群來制定教學(xué)計(jì)劃外,，還可將水平目標(biāo)及選擇的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化組合制訂教學(xué)計(jì)劃等,。（水平教學(xué)工作計(jì)劃樣表見附表）

教學(xué)單元是一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。例如水平二運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域中的“會(huì)做武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作”水平目標(biāo),，為了達(dá)成這一水平目標(biāo),，單單憑一節(jié)課是不可能達(dá)到的,。因此，我們可以安排三,、四節(jié)課,，甚至再多一些（這要考慮教學(xué)對(duì)象的能力）這樣安排可以使學(xué)生對(duì)武術(shù)簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí)，而不是草草了事,。過去,，我們對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)是以課為單位，一堂課上好了就反映為教學(xué)水平高,，對(duì)單元構(gòu)是否完善,，本堂課與前堂課有何聯(lián)系不作更多的關(guān)心，于是就出現(xiàn)教師準(zhǔn)備一堂課,，可以反復(fù)進(jìn)行展示,，這堂課是完全孤立和獨(dú)立的，這是把一堂課脫離單元的孤立現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象不僅失去了教材完整教學(xué)過程的積極意義,，而且易使教材出現(xiàn)走馬燈現(xiàn)象，項(xiàng)項(xiàng)學(xué)一點(diǎn),，一項(xiàng)也學(xué)不好,。單元是課的上位概念，即單元是由課組成的,，若干節(jié)體育課組成了一個(gè)教學(xué)單元,，但這幾節(jié)課是具有內(nèi)在的聯(lián)系，形成了一個(gè)有機(jī)的教學(xué)過程的整體,。在設(shè)計(jì)教學(xué)單元中,，每節(jié)課應(yīng)是連續(xù)的，如果一個(gè)單元的各節(jié)體育課分散在學(xué)期或?qū)W年的各階段中,，這就失去了單元作為整體性的意義,，在教學(xué)中也難以組織和安排，也不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)單元的安排,，教師可在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、達(dá)到目標(biāo)的狀況有一個(gè)比較完整的反饋，以便能及時(shí)進(jìn)行調(diào)控,，也便于教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù),。（教學(xué)單元樣表見附表二）

課時(shí)計(jì)劃（教案）的制定要以學(xué)生發(fā)展為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)時(shí)首先要確立的是本節(jié)課要使學(xué)生達(dá)成怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),，然后再根據(jù)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容（這些應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃有所體現(xiàn)）接著考慮采用怎樣的教學(xué)手段和方法將教學(xué)內(nèi)容靈活地傳授給學(xué)生,，最終使學(xué)生達(dá)成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時(shí)計(jì)劃的形式?jīng)]有規(guī)定的框架,，教師可根據(jù)自身的需要去設(shè)計(jì),。但在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮到場(chǎng)地、器材,、學(xué)生狀況,、外界干擾及教師本身諸多因素，這樣才能制定好一節(jié)課時(shí)計(jì)劃,。

綜上所述,，我認(rèn)為這五個(gè)步驟的關(guān)系應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，沒有第一步的充分準(zhǔn)備,，就談不上第二步的完善,；沒有第二步的完善，就不可能制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,；沒有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃何談去劃分教學(xué)單元和制定課時(shí)計(jì)劃,，五者是環(huán)環(huán)相扣、步步為營的,。以上是筆者的一孔之見,，旨在與同行共同探討，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)斧正,。

各類方案格式篇三

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療質(zhì)量必然產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。為保證我院在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì),、不斷發(fā)展，特此制定全程醫(yī)療質(zhì)量控制方案,，以求正確有效地實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)療質(zhì)量管理,。

（一）實(shí)行全面質(zhì)量管理和全程質(zhì)量控制。建立從患者就醫(yī)到離院,，包括門診醫(yī)療,、病房醫(yī)療和部分院外醫(yī)療活動(dòng)的全程質(zhì)量控制流程和全程質(zhì)量管理體系,。明確管控內(nèi)容并將其納入醫(yī)療管理部門的日常工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控并與科室目標(biāo)責(zé)任制結(jié)合,，保證質(zhì)控措施的落實(shí),。

（二）以規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)為依據(jù),，并不斷修訂完善,。

（三）強(qiáng)化各種醫(yī)療技術(shù)把關(guān)制度,，如三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、會(huì)診制度和病例討論制度等,，將醫(yī)務(wù)人員個(gè)人醫(yī)療行為最大限地引導(dǎo)到正確的診療方案中,。

（四）質(zhì)量控制部門有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù),，對(duì)多因素影響或多項(xiàng)診療活動(dòng)協(xié)同作用的質(zhì)量問題,，進(jìn)行專門調(diào)研，并制定全面的干預(yù)措施,。

全程醫(yī)療質(zhì)量控制系統(tǒng)的人員組成可分為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理x小組,、科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組和各級(jí)醫(yī)務(wù)人員自我管理三級(jí)管理體系,。

醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理小組由院領(lǐng)導(dǎo)和院委會(huì)成員組成,，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，院長(zhǎng)是醫(yī)療質(zhì)量管理工作的第一責(zé)任者,。醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室作為常設(shè)的辦事機(jī)構(gòu),。其職責(zé)分述如下：

1、醫(yī)療質(zhì)量管理小組職責(zé)

（1）教育各級(jí)醫(yī)務(wù)人員樹立全心全意為患者服務(wù)的思想,，改進(jìn)醫(yī)療作風(fēng),，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。保證醫(yī)療安全,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

（2）審校醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療,、護(hù)理方面的規(guī)章制度,，并制定各項(xiàng)質(zhì)量評(píng)審要求和獎(jiǎng)懲制度。

（3）掌握各科室診斷,、治療,、護(hù)理等醫(yī)療質(zhì)量情況．及時(shí)制定措施，不斷提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,。

（4）對(duì)重大醫(yī)療,、護(hù)理質(zhì)量問題進(jìn)行鑒定，對(duì)醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量中存在的問題,，提出整改要求,。

（5）定期向全院通報(bào)重大醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量情況和處理決定。

（6）對(duì)院內(nèi)有關(guān)醫(yī)療管理的體制變動(dòng),，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的修定進(jìn)行討論,，提出建議，提交院長(zhǎng)辦公會(huì)審議,。

2,、醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室職責(zé)

（1）醫(yī)療質(zhì)量控制辦公室接受主管院長(zhǎng)和醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)醫(yī)院全程醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,。

（2）定期組織會(huì)議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫(yī)療質(zhì)量問題,，協(xié)調(diào)各科室質(zhì)量控制過程中存在的問題和矛盾。

（3）抽查各科室住院環(huán)節(jié)質(zhì)量,，提出干預(yù)措施并向主管院長(zhǎng)或醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理小組匯報(bào),。

（4）收集門診和病案質(zhì)控組反饋的.各科室終未醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析,、確認(rèn)后,，通報(bào)相應(yīng)科室人員并提出整改意見。

（5）每季度向醫(yī)院提出全程醫(yī)療質(zhì)量量化考核結(jié)果,，以便與績(jī)效工資掛鉤,。

（6）定期編輯醫(yī)療質(zhì)量簡(jiǎn)報(bào)和不良醫(yī)療文件公示欄。

科室是醫(yī)療質(zhì)量管理體系的重要組成部分,，科主任是科室醫(yī)療質(zhì)量的第一責(zé)任者,。科室質(zhì)控小組職責(zé)如下：

（1）各科室醫(yī)療質(zhì)量控制小組由科主任或副主任,、護(hù)士長(zhǎng)和其他相關(guān)人員3-5人組成,。

（2）結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī),、藥物使用規(guī)范并組織實(shí)施,，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，與績(jī)效工資掛鉤,。

（3）定期組織各級(jí)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療,、護(hù)理常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

（4）參加醫(yī)療質(zhì)控辦公室的會(huì)議,，反映問題。收集與本科室有關(guān)的問題,，提出整改措施,。

在醫(yī)療活動(dòng)過程中，醫(yī)務(wù)人員的個(gè)人行為具有較大的獨(dú)立性,，其個(gè)人素質(zhì),、醫(yī)療技術(shù)水平對(duì)醫(yī)療質(zhì)量影響較大,，是質(zhì)量不穩(wěn)定的主要因素，是質(zhì)量控制的基本點(diǎn),。在質(zhì)控過程中,，特別要強(qiáng)調(diào)三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、會(huì)診制度和病例討論等把關(guān)制度,，確保醫(yī)療質(zhì)量控制的正確實(shí)施,。對(duì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員的要求分述如下：

1．門診醫(yī)師

（1）嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制。

（2）詢問病史詳細(xì),、物理檢查認(rèn)真,，要有初步診斷。

（3）門診病歷書寫完整,、規(guī)范,、準(zhǔn)確。

（4）合理檢查,，申請(qǐng)單書寫規(guī)范,。

（5）具體用藥在病歷中記載。

（6）藥物用法,、用量,、療程和配伍合理。

（7）處方書寫合格,。

（8）第二次就診診斷未明確者,，接診醫(yī)師應(yīng)：a. 建議?？凭驮\,；b.請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師診視；c. 收住院,。

（9）第三次就診診斷仍未明確者,，接診醫(yī)師應(yīng)：a. 收住院；b. 患者拒絕住院需履行簽字手續(xù),。

（10）按?？剖罩尾∪恕?/p>

（11）按病情需要,，注明特殊入院方式：車送或陪護(hù),。

2．病房住院醫(yī)師

（1）病人入院30分鐘內(nèi)進(jìn)行檢查并作出初步處理。

（2）急,、危,、重病人應(yīng)即刻處理并向上級(jí)醫(yī)師報(bào)告。

（3）按規(guī)定時(shí)間完成病歷書寫（普通病人24小時(shí),、危重病人6小時(shí)內(nèi)完成,；首次病程記錄當(dāng)班完成,，急診病人術(shù)前完成）。

（4）病歷書寫完整,、規(guī)范,，不得缺項(xiàng)。

（5）24小時(shí)內(nèi)完成血,、尿,、便化驗(yàn)，并根據(jù)病情盡快完成肝,、腎功能,、胸透和其它所需的專科檢查,。

（6）按?？圃\療常規(guī)制定初步診療方案。

（7）對(duì)所管病人,，每天至少上,、下午各巡診一次。

（8）按規(guī)定時(shí)間及要求完成病程記錄（會(huì)診,、術(shù)前討論,、術(shù)前小節(jié)、轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入,、特殊治療,、病人家屬談話和簽字、出院小節(jié)和死亡討論等一切醫(yī)療活動(dòng)均應(yīng)有詳細(xì)的記錄）,。

（9）對(duì)所管病人的病情變化應(yīng)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào),。

各類方案格式篇四

為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性,，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺悟,、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度,，根據(jù)xx市人事局《xx市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘分開的試行意見》,、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見》、xx市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的意見〉的通知》,、《20xx年xx市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見》等文件精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案,。

組長(zhǎng)：xx

成員：xx,、xx。

1．競(jìng)聘對(duì)象：20xx年新評(píng)為小學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù)的11位教師,。（xx）

2．競(jìng)聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案（）和結(jié)構(gòu)比例內(nèi),，按照德才兼?zhèn)?、公開、公平,、擇優(yōu)的原則,，通過競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式進(jìn)行。

3．競(jìng)聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級(jí)教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科,、工資科核準(zhǔn)）,。

1．競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級(jí)教師以來的述職材料。

2．領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料,。

3．競(jìng)聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開述職,。

4．進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

⑴測(cè)評(píng)權(quán)重為：

a．領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)：30%,。

b．同行測(cè)評(píng)：70%（校內(nèi)60%,，校外40%）。

⑵測(cè)評(píng)要求：

a．測(cè)評(píng)采用等級(jí)制,。a,、100分；b,、80分,。

b．對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象綜合等第只能選擇a或b其中的一項(xiàng)打“√”，每張測(cè)評(píng)表中的a類5人,，b類6人,，否則無效。

5．確認(rèn)聘任對(duì)象：

按得分高低確認(rèn)前5位為聘任對(duì)象,，如遇得分相同,，按以下原則處理：（1）二檔優(yōu)先于三檔；（2）教齡長(zhǎng)的優(yōu)先,；（3）年齡長(zhǎng)的優(yōu)先,。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任。

1．1月28日修改海門鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任實(shí)施意見,，各校組織教師討論，征求意見,。

2．1月30日競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料,。

3．1月31日上午9：00，召開全體教師大會(huì),，按方案述職并進(jìn)行民主測(cè)評(píng),、匯總、確認(rèn)聘任對(duì)象,，并辦理相關(guān)聘任手續(xù),。

各類方案格式篇五

方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款,，只有標(biāo)題,、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法,，即由發(fā)文機(jī)關(guān),、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》,；一個(gè)是“兩要素”寫法,，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來,，如《治理采掘工業(yè)危機(jī),，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間,，為鄭重起見,，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下,。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法,，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”,、 “實(shí)施步驟”,、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作,；二是變項(xiàng)寫法,，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作,。但不管哪種寫法,，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”,、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的,，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等,，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等,。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo),；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”,、“組織保證”和“具體措施”等,。

方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件,，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。寫法要求同上,。

工作方案格式及寫法 工作方案是對(duì)未來要做的重要工作做了最佳安排,，并具有較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃,，是應(yīng)用寫作的計(jì)劃性文體之一,。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚,，深思熟慮,，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案,，供領(lǐng)導(dǎo)參考,。 工作方案的寫作結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題,。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡(jiǎn)明式兩種,，而又以全稱式居多。凡由單位,、事由,、文種三要素構(gòu)成的為全稱式；由事由,、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式,。

2、署名落款,。方案既無須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間,，又不完全是將生成時(shí)間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下,、正文之上的特定位置,。

3、正文部分,。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

首先是導(dǎo)言或引語,。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù),，一般是以“為了??根據(jù)??特制定本方案”的慣常形式來表述的,。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ),，一定要有，否則,，就失去了制訂的意義和依據(jù),，就是盲目隨意的,，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。在例文中,，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是

為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作”，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo),。

第二部分是方案的基本內(nèi)容,，這部分主要包括以下三個(gè)方面：

（1）基本情況的交待。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、方式,、主題以及主辦,、協(xié)辦單位等。其中,，時(shí)間,、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確,；“內(nèi)容”要概括,、精當(dāng)；“主題”不等于標(biāo)題,，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身,，而是活動(dòng)的目的、意義,、價(jià)值的集中概括表述,。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作,。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限,、范圍,、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn),?？傊@部分內(nèi)容一定要有,，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少,、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律,。

（2）對(duì)相關(guān)活動(dòng),、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做具體的部署安排。 例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”,、“培訓(xùn)目標(biāo)”,、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點(diǎn)突出,，在每個(gè)標(biāo)題下具體展開說明實(shí)施方案的實(shí)施時(shí)限,、實(shí)施對(duì)象。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說明每專業(yè)人才總數(shù),，而且補(bǔ)充說明人數(shù)是按照什么原則測(cè)算出來的,，使方案內(nèi)容更有說服力。這部分包括各階段工作的內(nèi)容,、基本任務(wù)目標(biāo),、主要措施手段、步驟作法,、相應(yīng)的安排和要求,，包括人力、財(cái)力,、物力的組織安排和部署等等,。從總體上說，也就是要寫明在什么時(shí)間,、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作,，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)

容所在,，也是方案價(jià)值,、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì),、能力,、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可*,，使之既具可行性又便于操作,，做到主次分明、張弛有度,、得體自然,，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn),。

（3）對(duì)相關(guān)問題的處理與解決辦法,。重大活動(dòng)的開展,，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的,，諸如組織領(lǐng)導(dǎo),、人員經(jīng)費(fèi),、財(cái)力物力的安排,，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的,，雖然沒有納為主體內(nèi)容,，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理,、解決好,。

工作方案的寫作注意事項(xiàng)

1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié),，應(yīng)調(diào)查研究和預(yù)測(cè)技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合 2,、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運(yùn)用智囊技術(shù),，通過多種方法,，盡量避免可能發(fā)生的問題，從而使方案更趨完善 3,、起草多種可供選擇工作方案時(shí),，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量,，點(diǎn)與面的分析,，做好可行性研究，提出建議方案,?；蛘咄ㄟ^對(duì)各種草案的分析、比較,、鑒別,、評(píng)估，在多種方案的基礎(chǔ)上,，集眾智于一身,，重新組合出一個(gè)新工作方案，作為最佳方案,，供領(lǐng)導(dǎo)決斷,。

范文參考：

關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的實(shí)施方案

（全國總工會(huì)組織部1997年12月3日）

為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益,，依法開展工會(huì)工作,，全國總工會(huì)決定從1998年起,，進(jìn)行工會(huì)法律專業(yè)人才的培訓(xùn)工作。

一,、培訓(xùn)對(duì)象 1998年至20xx年,，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員,、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員,、工會(huì)法律監(jiān)督員四方面專業(yè)人才，以解決工會(huì)工作之急需,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo) 1998年至20xx年完成以下培訓(xùn)任務(wù)： 律師：1120人【按30個(gè)省（自治區(qū),，直轄市）×3+514個(gè)市×2測(cè)算】,； 勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職調(diào)解員：30萬人【按1998年基層工會(huì)已建工會(huì)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)中工會(huì)及職工代表人數(shù)1/3測(cè)算】； 工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督員：30萬人【按1998年統(tǒng)計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬個(gè)的1/2測(cè)算】,。

三,、培訓(xùn)方案 1．律師 培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。 培訓(xùn)計(jì)劃：1998年在中國工運(yùn)學(xué)院,、天津工會(huì)管理學(xué)院,、遼寧工運(yùn)學(xué)院、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班,。每個(gè)院校招60人,，共420人。 （略）

工作方案的特點(diǎn)

1. 廣泛性,。工作方案的應(yīng)用很廣泛,，適用范圍廣。從適用的主體來看,，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān),，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)

團(tuán)體。從工作方案的內(nèi)容來說,，涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容,。

2. 具體性,。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求,、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證,、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段,、什么時(shí)間開展,、什么人來負(fù)責(zé),、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排,。

3. 規(guī)定性,。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面,，工作方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來制定,，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求,、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定,，而不能是隨意制定的。另一方面,，工作方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施,，具有強(qiáng)制性,。

各類方案格式篇六

宗旨：提高校園藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍,。

美術(shù)社團(tuán)任務(wù)：1.每學(xué)期舉辦一場(chǎng)書法,、繪畫展覽。2參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽,。

訓(xùn)練地點(diǎn)：校美術(shù)社團(tuán)教室,。

團(tuán)長(zhǎng)：1人。副團(tuán)長(zhǎng)：2名,?？傮w負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)規(guī)劃、管理工作,。

外聘藝術(shù)指導(dǎo)：1~2名,。常任美術(shù)指導(dǎo)：2人。

美術(shù)社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)：2人,。負(fù)責(zé)考勤,，協(xié)助指導(dǎo)教師完成訓(xùn)練任務(wù)，并及時(shí)了解團(tuán)員學(xué)習(xí)情況,。

美術(shù)社團(tuán)上級(jí)主管：藝術(shù)教育委員會(huì),。

美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。

1. 凡建平學(xué)生,，品行端正,，熱愛美術(shù)，具有一定能按要求完成學(xué)習(xí),、展覽任務(wù)的同學(xué),，均可參加,。

1. 美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團(tuán)紀(jì)念證書，團(tuán)齡一年以上者或獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上成績(jī)者頒發(fā)校優(yōu)秀證書,。

2. 每學(xué)年組織赴外學(xué)習(xí)交流,。

3. 書法、繪畫展覽管理,、訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)費(fèi)等由藝術(shù)教育委員會(huì)下?lián)堋?/p>

4. 每期書法,、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）,。

5. 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分,，無故遲到、早退30分扣2分,，展覽,、比賽缺席扣10分。累計(jì)無故達(dá)30分者,，自動(dòng)除名,。

6. 愛護(hù)書法、繪畫用具,，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管,。其他人租借需經(jīng)批準(zhǔn)。

7. 對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì),。

8. 美術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練,、活動(dòng)日程：每周二下午：3：10~4：30；每周四下午：3：10~4：30

各類方案格式篇七

為全面貫徹落實(shí)國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神,，探索構(gòu)建區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體,，整合衛(wèi)生資源，提高醫(yī)療服務(wù)體系宏觀效率,，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)水平,，切實(shí)方便群眾就醫(yī)，減輕患者醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān),，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本實(shí)施方案。

根據(jù)國家深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體要求,，結(jié)合我市實(shí)際,，探索構(gòu)建以醫(yī)聯(lián)體為基礎(chǔ)的新型醫(yī)療服務(wù)體系，打破機(jī)制體制壁壘,，不斷提高醫(yī)療資源的總體配z效率和利用效率,，有效控制醫(yī)療費(fèi)用，為人民群眾提供安全,、有效,、方便,、價(jià)廉、連續(xù),、優(yōu)質(zhì)的基本醫(yī)療服務(wù),。

通過建設(shè)發(fā)展醫(yī)聯(lián)體，在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分工合作機(jī)制,，著力提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療水平,、運(yùn)行效率，合理分流患者,，逐步建立“基層首診,、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治,、上下聯(lián)動(dòng)”的分級(jí)診療模式,。20xx年，在每個(gè)城區(qū)都建立1―2個(gè)醫(yī)療聯(lián)合體,，力爭(zhēng)20xx年實(shí)現(xiàn)全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療聯(lián)合體全覆蓋,。

（一）“落實(shí)功能、統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,。堅(jiān)持公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)，落實(shí)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)功能定位,，注重責(zé)權(quán)一

致,，統(tǒng)籌兼顧醫(yī)聯(lián)體內(nèi)的實(shí)際利益，實(shí)現(xiàn)雙贏,。醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)原來的隸屬關(guān)系與投入渠道保持不變,，雙方在衛(wèi)生行政部門主導(dǎo)下，通過簽訂合作協(xié)議的方式建立契約關(guān)系,，明確各自的權(quán)利與義務(wù),，賦予牽頭醫(yī)院對(duì)二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的管理職能，在此基礎(chǔ)上開展縱向合作,。

（二）“因地制宜,、多元探索”的原則。根據(jù)自身醫(yī)療資源配z現(xiàn)狀,，兼顧歷史上已形成的合作關(guān)系基礎(chǔ),，各單位按照就近及屬地原則，開展松散型和緊密型等不同模式的合作,，建立集團(tuán)化,、托管型、技術(shù)協(xié)作型等不同類型的醫(yī)聯(lián)體,。堅(jiān)持中西醫(yī)并重方針,，探索建立中醫(yī)醫(yī)療聯(lián)合體,，滿足人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)的需求。

（三）“循序漸進(jìn),、積極穩(wěn)妥”的原則,。主要以合作為紐帶，以章程為規(guī)范,，以管理為手段,，以技術(shù)、人員,、流程,、信息方面的業(yè)務(wù)整合為切入點(diǎn)，以點(diǎn)促面,、先易后難,，由淺入深，平穩(wěn)啟動(dòng),，逐步向更加緊密的運(yùn)作模式推進(jìn),。

（一）總體布局。根據(jù)行政區(qū)劃,，結(jié)合醫(yī)療資源分布及百姓就醫(yī)習(xí)慣,，在每個(gè)區(qū)縣建立1至2個(gè)醫(yī)聯(lián)體。在城六區(qū)主要組建由綜合型三級(jí)醫(yī)院牽頭的醫(yī)療聯(lián)合體,；在郊縣區(qū)繼續(xù)推行縣,、鎮(zhèn)、村一體化和區(qū)域信息協(xié)同模式,。同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)各類醫(yī)院?？苾?yōu)勢(shì)，形成具有兒科,、眼科,、婦產(chǎn)科、中醫(yī)科,、骨科等?？铺厣尼t(yī)療聯(lián)合體。各三級(jí)醫(yī)院可因地制宜,，優(yōu)先結(jié)合本單位衛(wèi)生支

農(nóng)對(duì)象和行政區(qū)劃內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組建醫(yī)聯(lián)體,。有能力的三級(jí)醫(yī)院可跨區(qū)組建醫(yī)療聯(lián)合體。首批組建工作具體安排如下：

西安交大一附院負(fù)責(zé)在雁塔區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；市中心醫(yī)院,、市中醫(yī)醫(yī)院、長(zhǎng)安醫(yī)院負(fù)責(zé)在未央?yún)^(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體；市第四醫(yī)院,、陜西省第四人民醫(yī)院負(fù)責(zé)在新城區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；唐都醫(yī)院、西安醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院（輔仁醫(yī)院）負(fù)責(zé)在灞橋區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；陜西省人民醫(yī)院,、市第一醫(yī)院、市第九醫(yī)院負(fù)責(zé)在碑林區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,；西電集團(tuán)醫(yī)院負(fù)責(zé)在蓮湖區(qū)建立醫(yī)療聯(lián)合體,。

未納入首批組建醫(yī)聯(lián)體的三級(jí)醫(yī)院應(yīng)根據(jù)情況積極開展組建工作。

（二）組建方式,。以三級(jí)醫(yī)院為牽頭醫(yī)院,，三級(jí)綜合醫(yī)院建立的醫(yī)聯(lián)體應(yīng)包含二級(jí)醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）,，三級(jí)?？漆t(yī)院可根據(jù)自身能力組建具有專科特色的醫(yī)聯(lián)體,。此前已經(jīng)建立合作關(guān)系的,，一并納入醫(yī)聯(lián)體管理，并按照醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行規(guī)范,；鼓勵(lì)民營醫(yī)療機(jī)構(gòu),、市管醫(yī)療機(jī)構(gòu)組建或加入醫(yī)療聯(lián)合體。

（三）管理模式,。醫(yī)聯(lián)體所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)均為獨(dú)立法人單位,，以章程為共同規(guī)范，以管理為聯(lián)結(jié)紐帶,。醫(yī)聯(lián)體采取理事會(huì)治理結(jié)構(gòu)，理事會(huì)作為聯(lián)合體的最高決策機(jī)構(gòu),，主要負(fù)責(zé)聯(lián)合體所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的總體發(fā)展規(guī)劃,、資源統(tǒng)籌調(diào)配，機(jī)構(gòu),、人員績(jī)效考核,，效益、薪酬分配等重大事項(xiàng)的決策,。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名（原則

上由牽頭醫(yī)院主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任）,，副理事、理事若干名,，由理事長(zhǎng),、副理事長(zhǎng)共同提出理事擬任人選，負(fù)責(zé)協(xié)助理事長(zhǎng)工作,。理事會(huì)成員需報(bào)市級(jí),、區(qū)級(jí)衛(wèi)生行政部門備案后方能履行職責(zé),。

（四）職責(zé)分工

1.牽頭醫(yī)院：承擔(dān)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)的籌建，負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體日常事務(wù)管理運(yùn)行,；組織成員單位共同制定醫(yī)聯(lián)體章程和各項(xiàng)制度,；負(fù)責(zé)組織醫(yī)聯(lián)體日常工作例會(huì)、工作信息的收集和匯總,；承擔(dān)對(duì)下級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理指導(dǎo),、技術(shù)幫扶、質(zhì)量控制,、人員培訓(xùn)等,；負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)下級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)疑難危重疾病患者的會(huì)診、上轉(zhuǎn)接收工作,；完成理事會(huì)規(guī)定的其他工作,。

2.各成員單位：承擔(dān)常見病、多發(fā)病的診療工作和慢性病管理,，開展常規(guī)診療技術(shù)和康復(fù),、護(hù)理等治療；負(fù)責(zé)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定期和康復(fù)期患者的下轉(zhuǎn)接收工作,；完成理事會(huì)規(guī)定的其他工作,。

3.各級(jí)衛(wèi)生行政部門：作為轄區(qū)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)的重要成員，履行監(jiān)管職責(zé),，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門為醫(yī)聯(lián)體提供各種政策支持,。

（一）統(tǒng)一規(guī)劃發(fā)展，開展綜合考評(píng),。醫(yī)聯(lián)體根據(jù)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)特點(diǎn),、功能定位和發(fā)展方向，在醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)統(tǒng)一規(guī)劃下,，實(shí)行總體控制,、實(shí)時(shí)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)調(diào)整,，按年度校準(zhǔn)完善發(fā)展方向,、按季度審核任務(wù)完成情況、按月度分析運(yùn)行效率指標(biāo),。醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)委托牽頭醫(yī)院,，定期對(duì)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合考評(píng)監(jiān)

測(cè)和通報(bào)，內(nèi)容包括醫(yī)療質(zhì)量,、服務(wù)水平,、運(yùn)行效率、人員績(jī)效等，各成員單位要結(jié)合考評(píng)結(jié)果對(duì)本單位相關(guān)部門及職工給予獎(jiǎng)懲,。

（二）推行二,、三級(jí)醫(yī)院全科醫(yī)師團(tuán)隊(duì)到社區(qū)服務(wù)制度。各

二,、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要建立全科醫(yī)學(xué)科,，設(shè)z全科診室。全科醫(yī)學(xué)科人員構(gòu)成分為管理團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì),。管理團(tuán)隊(duì)的成員兼任各基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主任職能,，主要負(fù)責(zé)制定符合基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際的個(gè)性化指導(dǎo)方案、培訓(xùn)課程及人員配z方案,。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)由醫(yī)聯(lián)體內(nèi)二,、三級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療專家、技術(shù)骨干組成,，一是負(fù)責(zé)定期到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù),，保證每天至少1-3名專家在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)坐診，二是在全科診室出診,，負(fù)責(zé)上轉(zhuǎn)患者在院內(nèi)的接診,、分診工作及下轉(zhuǎn)患者的康復(fù)指導(dǎo)工作，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源下沉,。上級(jí)醫(yī)院選派的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)主任和全科醫(yī)師團(tuán)隊(duì),，其工資待遇由所屬醫(yī)院承擔(dān)，不得低于原收入水平,。

（三）醫(yī)聯(lián)體內(nèi)人員合理流動(dòng),。醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師可根據(jù)工作需要，選擇醫(yī)聯(lián)體內(nèi)具有相應(yīng)診療科目的醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為多點(diǎn)執(zhí)業(yè)地點(diǎn)開展診療服務(wù),，由各醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)醫(yī)聯(lián)體理事會(huì)審核后,，向雙方（或多家）機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)的衛(wèi)生行政部門備案；醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)工作需要,，與醫(yī)聯(lián)體內(nèi)非本機(jī)構(gòu)醫(yī)技人員和醫(yī)療管理人員通過簽訂協(xié)議等方式,，報(bào)本轄區(qū)衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)后，聘請(qǐng)其在本機(jī)構(gòu)兼職,。上級(jí)醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)人員在聘任中級(jí)職稱前或申報(bào)高級(jí)職稱資格考試前，須到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)至少

各類方案格式篇八

為積極創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)公司的能源資源節(jié)約減排工作,，加快推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，全面貫徹國家“十二五”節(jié)能約束性目標(biāo),，根據(jù)集團(tuán),、總部下達(dá)的《20xx年節(jié)能減排指導(dǎo)意見》要求，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本方案,。

加強(qiáng)和推進(jìn)公司節(jié)能減排工作,，是繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)公司自身建設(shè)的重要內(nèi)容,。按照集團(tuán)關(guān)于全面推進(jìn)節(jié)能減排工作,，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求，以提高資源利用率為核心,，以節(jié)水,、節(jié)能、節(jié)支以及資源綜合利用為重點(diǎn),，逐步建立健全能源,、資源節(jié)約制度，強(qiáng)化管理體系,，努力形成公司大力推動(dòng),、全體干部職工積極參與的節(jié)能工作格局，營造有利于節(jié)能的良好氛圍,，完成20xx年節(jié)能減排工作任務(wù),，促進(jìn)公司節(jié)能減排事業(yè)的健康、良性發(fā)展,。

20xx年,，節(jié)能工作要實(shí)現(xiàn)以下主要目標(biāo)：

1、認(rèn)真核定20xx年能耗基數(shù),，在20xx年基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)能耗降低5%,。

2、在20xx年基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)節(jié)電10%,，節(jié)水10%，節(jié)油10%,，公司辦公能耗和人均能耗分別降低10%以上,。

3、逐步建立決策科學(xué),、管理規(guī)范,、制度保障、職責(zé)明確,、執(zhí)行有效的組織體系,、運(yùn)行機(jī)制和公司節(jié)能減排長(zhǎng)效機(jī)制。

4,、干部職工節(jié)能減排意識(shí)顯著增強(qiáng),，成為每個(gè)職工的自覺行動(dòng),。

5、節(jié)約能源,、資源技術(shù),、管理水平和資源利用效率有較大提高。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、明確工作職責(zé)

為確保節(jié)能減排工作的貫徹落實(shí)，公司成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)組織,、檢查、落實(shí)公司節(jié)能減排工作,，通過宣傳發(fā)動(dòng),，制定措施、實(shí)施推進(jìn),、檢查改進(jìn),、鞏固發(fā)展等階段積極開展節(jié)能減排行動(dòng)工作。

2,、開展宣傳教育,、增強(qiáng)全員節(jié)能意識(shí)

2.1、從全局和戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)深入開展全民節(jié)能行動(dòng)的重大意義,，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，全面開展學(xué)習(xí)《中華人民共和國公共節(jié)能條例》,，提高干部職工節(jié)能意識(shí),，把節(jié)能變成每名職工的自覺行動(dòng)。

2.2,、開展節(jié)約能源,、資源宣傳周活動(dòng)。通過宣傳教育進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，樹立勤儉節(jié)約觀念,，培養(yǎng)干部職工自覺節(jié)約能源、資源的良好習(xí)慣,，把節(jié)約能源,、資源變成自覺行動(dòng)。

3,、節(jié)約用電

3.1,、節(jié)約照明用電。辦公室除室內(nèi)亮度不夠外,，盡量使用自然光,，以減少照明設(shè)備電耗。長(zhǎng)時(shí)間離開辦公室或下班時(shí)要做到人走燈滅,。堅(jiān)決杜絕白晝燈,、長(zhǎng)明燈。

3.2節(jié)約電器用電,，使用計(jì)算機(jī),、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公自動(dòng)化設(shè)備時(shí),，要盡量減少待機(jī)消耗,，長(zhǎng)時(shí)間不用和下班后要及時(shí)關(guān)閉。加快淘汰高能耗,、低效能的辦公設(shè)備,，優(yōu)先采用環(huán)保、節(jié)能型的電器和設(shè)施,。嚴(yán)禁在辦公室內(nèi)使用與辦公無關(guān)的,、非生產(chǎn)性電氣設(shè)備（電爐、微波爐,、電飯煲等）,。

4、節(jié)約用水

4.1,、強(qiáng)化節(jié)水意識(shí),，大力推廣使用節(jié)水型設(shè)備。

4.2,、加強(qiáng)用水管網(wǎng)和設(shè)備的日常檢查維護(hù)管理,，杜絕跑冒滴漏和長(zhǎng)流水現(xiàn)象，做到節(jié)約每一滴水,。

4.3,、強(qiáng)化用水管理?？刂聘鱾€(gè)龍頭的出水流量,，調(diào)低衛(wèi)生間水箱水位，在滿足基本需求的基礎(chǔ)上,，切實(shí)減少耗水量,。

4.4、個(gè)人要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,，洗手不要放大水,，并隨手?jǐn)Q緊水龍頭。

4.5,、禁止在油庫沖洗私家車,。

5,、降低車輛油材料消耗

5.1、安技部加強(qiáng)車輛日常管理,，嚴(yán)格公車檢測(cè),、維修、保險(xiǎn),、報(bào)廢,、更新、能耗管理,。

5.2,、辦公室加強(qiáng)公務(wù)用車使用管理，嚴(yán)格批準(zhǔn)和登記制度,，合理安排,，統(tǒng)籌調(diào)度。外出能拼車的要安排拼車出行,，合理選擇公務(wù)用車出行路線,，堅(jiān)持一趟多站，一站多辦事的原則,，減少車輛空駛里程,，提倡集中就近乘車，提高使用效率,。

5.3,、對(duì)駕駛員要經(jīng)常開展車輛節(jié)油、維修養(yǎng)護(hù)技能培訓(xùn)活動(dòng),，規(guī)范駕駛操作,，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，科學(xué)使用,，降低油耗和維修費(fèi)用,。

5.4、實(shí)行公車節(jié)假日封存制度,，根據(jù)不同季節(jié)和車輛的使用頻率,，及時(shí)封存多余車輛，嚴(yán)禁公車私用,。

6,、節(jié)約開支

6.1、加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)和辦公用品的使用管理,，建立和規(guī)范辦公用品的采購,、配備、領(lǐng)用制度,，嚴(yán)格辦公用品配備標(biāo)準(zhǔn),，合理控制辦公用品發(fā)放數(shù)量,，努力減少辦公用品的使用量。

6.2,、大力提倡修廢利舊,，延長(zhǎng)辦公用品使用壽命，開展廢舊電腦,、打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、電池,、燈管等辦公用品的回收利用。根據(jù)職責(zé)和崗位需要,，科學(xué)制定郵資,、通訊和報(bào)刊資料費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。

6.3,、減少紙質(zhì)資料印發(fā)（復(fù)?。┖褪褂脗髡娴念l率，提倡文檔雙面打印,。

6.4,、加強(qiáng)辦公電話使用管理。工作聯(lián)系使用電話盡量做到長(zhǎng)話短說,，嚴(yán)禁用辦公電話聊天,、減少電話費(fèi)用支出，加強(qiáng)監(jiān)督,。堅(jiān)決杜絕工作中各種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象,。

1、廣泛宣傳,，增強(qiáng)節(jié)能減排的責(zé)任感和自覺性

做好系統(tǒng)節(jié)能降耗工作,，需要全體干部職工高度重視，廣泛參與,，形成合力,。要不斷加大宣傳教育力度，以思想教育為切入點(diǎn),，緊密結(jié)合實(shí)際,，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于節(jié)能降耗的政策規(guī)定和有關(guān)文件精神，教育干部職工從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從小事做起，節(jié)約一度電,、一滴水,、一升油,、一張紙、一支筆,、一分錢,，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜公物的良好習(xí)慣,，努力使節(jié)約意識(shí)深入人心,，使節(jié)約成為廣大干部職工的自覺行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)監(jiān)督,，強(qiáng)化責(zé)任，建立目標(biāo)評(píng)價(jià)考核制度,。

要高度重視機(jī)關(guān)節(jié)能減排工作,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，落實(shí)節(jié)能責(zé)任,。把做好公司節(jié)能減排工作作為文明單位創(chuàng)建的一項(xiàng)有力措施,，建立健全資源能源消耗崗位責(zé)任制，將資源能源節(jié)約責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到人,。加強(qiáng)節(jié)能工作的日常監(jiān)督檢查,，確保各項(xiàng)節(jié)能措施落實(shí)到位。節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織開展節(jié)能減排指標(biāo)完成情況專項(xiàng)檢查和考核,，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)較好的部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)未完成節(jié)能減排指標(biāo)的部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。并將能源資源節(jié)約工作納入單位年終考核,。

各類方案格式篇九

為了切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展,，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣,、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展,，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展,，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開展學(xué)生課程超市?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂本實(shí)施方案。

為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命活力,；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給師生,，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我校積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,，組織學(xué)生參加豐富多彩的文化藝術(shù)、體育,、科技等活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,。

（一）活動(dòng)原則：全員參與 活動(dòng)自主 健康快樂 特長(zhǎng)培養(yǎng)

（二）項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)

1、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉,，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,，促使知識(shí),、情感、行為和諧發(fā)展,。

2,、學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)資源共享,、平等、愉快的活動(dòng)空間,，讓學(xué)生感受豐富多彩,、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

3,、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念,，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織和指導(dǎo)方法,、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。

（三）課程的安排：

1,、時(shí)間：每周四安排課程超市時(shí)間，便于老師統(tǒng)一安排，也使學(xué)校形成一種濃濃的課程氛圍,。

2,、成員：全校課程，面向1-6年級(jí)的學(xué)生,，原則上每個(gè)學(xué)生只能報(bào)一個(gè)課程,。每個(gè)課程的負(fù)責(zé)老師可以跨年級(jí)選擇成員。

3,、地點(diǎn)：各個(gè)課程在各個(gè)固定的活動(dòng)地點(diǎn),。

本項(xiàng)目實(shí)施由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，各部門主管領(lǐng)導(dǎo)分項(xiàng)目參與管理,。

（一）組織機(jī)構(gòu)

1,、成立小學(xué)課程超市實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、德育主任、總務(wù)主任組成,。定期組織學(xué)習(xí)研究,，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系,，保證方案正常實(shí)施,。

組 長(zhǎng)：周 云

副組長(zhǎng)：潘 冬 張建國

組 員：何 佳 高 超 婁 敏 王 莉 王玉軍 崔艷艷 盧培培 王小闖

具體實(shí)施人：各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)教師

2、落實(shí)各管理層人員及工作任務(wù),。

3,、建立相關(guān)的考核和獎(jiǎng)懲制度。

（二）實(shí)施條件

1,、場(chǎng)地：

操場(chǎng),、籃球場(chǎng)、乒乓室,、美術(shù)室,、音樂室、舞蹈房,、電教室,、班級(jí)。

2,、設(shè)備：

項(xiàng)目實(shí)施必須具備的體育器材,、藝術(shù)裝備和電教設(shè)施。

3,、環(huán)境：

集知識(shí),、趣味,、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置,。

4,、師資：

音樂、體育,、美術(shù)等各科教師,。

（三）課程類別

1、文化藝術(shù)類 ：舞蹈,、葫蘆絲,、古箏、繪畫,、奧數(shù),、興趣英語；

2,、品德教育類 ：書法,、圖書閱讀；

3,、體育健身類：棋類,、田徑、乒乓球,、羽毛球、籃球,、足球,、武術(shù)操。

1．輔導(dǎo)老師要制訂全學(xué)期授課計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真上課,，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要充分利用學(xué)生興趣愛好的心理優(yōu)勢(shì)，多講多練,，耐心指導(dǎo),，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

2．輔導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)總責(zé),。必須管理組織教育好學(xué)生遵文明守紀(jì),，講究衛(wèi)生，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí),，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì),。

3．各活動(dòng)小組要做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作，對(duì)缺席學(xué)生要問清原因做好記載，并及時(shí)與班主任聯(lián)系,。

4．要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件,，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

5．實(shí)行每次活動(dòng)必檢查的制度,，由當(dāng)天值日的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋各小組根據(jù)學(xué)校的安排定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)的情況,。

每個(gè)課程在一個(gè)學(xué)期內(nèi)舉行一次展示活動(dòng),，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)活動(dòng)開展的情況考核評(píng)估一次。評(píng)估的主要依據(jù)：

（1）活動(dòng)記錄,；

（2）課外活動(dòng)的成果,；

（3）教師、學(xué)生的評(píng)價(jià),。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)制度

(1)在比賽過程中獲得前三名的同學(xué)給予證書以及獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì),。

（2）對(duì)于在活動(dòng)輔導(dǎo)中成績(jī)突出的教師，由學(xué)校期末予以獎(jiǎng)勵(lì),。

1．班主任在活動(dòng)前要做好學(xué)生的安全教育：

（1）學(xué)生服從班主任與輔導(dǎo)教師的安排進(jìn)行活動(dòng),。

（2）活動(dòng)過程中講文明有禮貌，互相謙讓,，不為一點(diǎn)小事吵鬧,，有事報(bào)告班主任或帶隊(duì)教師。

（3）不玩有危險(xiǎn)因素的游戲,。

（4）不能擅自離開活動(dòng)場(chǎng)地,，有事先請(qǐng)假。

（5）上下樓梯要有秩序,，不奔跑,、擁擠。

2．輔導(dǎo)教師對(duì)小組學(xué)生要進(jìn)行全程管理,，做到活動(dòng)時(shí)間不離開本班指定地點(diǎn),。

3．值日教師加強(qiáng)校園安全巡視，以保證學(xué)生活動(dòng)的安全,。

4．如有安全事故,，應(yīng)馬上采取應(yīng)急措施，并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

各類方案格式篇十

記者從省經(jīng)信委獲悉,，為加快全省鋼鐵行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)鋼鐵行業(yè)平穩(wěn),、健康,、可持續(xù)發(fā)展,，我省制訂出臺(tái)了《山西省鋼鐵行業(yè)調(diào)整振興實(shí)施方案》。方案明確了全省鋼鐵行業(yè)發(fā)展目標(biāo),，即到20xx年,，全省生鐵、粗鋼產(chǎn)能分別控制在4500萬噸(含鑄造生鐵),、4000萬噸,。

依托資源稟賦，我省目前擁有全球產(chǎn)能最大的具有國際先進(jìn)水平的不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)——太鋼,，還發(fā)展了長(zhǎng)治鋼鐵,、海鑫鋼鐵、中陽鋼鐵,、中宇鋼鐵,、安泰鋼鐵、美錦鋼鐵等一批產(chǎn)能超200萬噸的優(yōu)勢(shì)鋼鐵企業(yè),。截至20xx年,，全省規(guī)模以上鋼鐵企業(yè)約有78家，實(shí)現(xiàn)銷售收入1652億元,；全省生鐵產(chǎn)能為5400萬噸,，產(chǎn)量2782萬噸；粗鋼產(chǎn)能為4000萬噸(其中不銹鋼300萬噸),，產(chǎn)量2345萬噸(其中不銹鋼180萬噸),。同時(shí)，企業(yè)規(guī)模小,、布局分散,，生產(chǎn)集中度偏低；技術(shù)裝備水平落后,，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一,，產(chǎn)業(yè)鏈條短,，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問題仍然存在。

根據(jù)此次的調(diào)整振興實(shí)施方案,，我省鋼鐵行業(yè)今后的發(fā)展重點(diǎn)包括建設(shè)五大鋼鐵行業(yè)基地,、推進(jìn)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組、推進(jìn)落后產(chǎn)能淘汰,、大力實(shí)施節(jié)能減排,、加大鋼種結(jié)構(gòu)調(diào)整等幾個(gè)方面——

以太鋼為核心，在目前已形成的300萬噸不銹鋼生產(chǎn)能力的基礎(chǔ)上,，實(shí)施鐵前系統(tǒng)的省級(jí)改造,，進(jìn)一步擴(kuò)大不銹鋼產(chǎn)能,，加快不銹鋼新鋼種的研發(fā)生產(chǎn)，加大節(jié)能減排改造力度,，建設(shè)太原國際不銹鋼生產(chǎn)基地,；此外，打造長(zhǎng)治,、運(yùn)城,、臨汾、呂梁鋼鐵生產(chǎn)基地,。

重點(diǎn)是加快太鋼集團(tuán)重組安泰鋼鐵,、美錦鋼鐵進(jìn)度，推進(jìn)太鋼集團(tuán)聯(lián)合省內(nèi)大中型鋼鐵企業(yè),，推進(jìn)太鋼以新臨鋼實(shí)施“退城搬遷,、升級(jí)改造”為契機(jī)，對(duì)臨汾市鋼鐵行業(yè)的整合,，使太鋼通過聯(lián)合重組,、產(chǎn)能置換、升級(jí)改造,，總產(chǎn)能占到全省鋼鐵總產(chǎn)能的70%以上,。

到20xx年底前淘汰300立方米及以下高爐，20xx年底堅(jiān)決淘汰400立方米及以下高爐,、30噸及以下轉(zhuǎn)爐和電爐,，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能20xx萬噸以上、煉鋼產(chǎn)能約1600萬噸,；力爭(zhēng)到20xx年,，使我省鋼鐵行業(yè)污染物總排放在20xx年的基礎(chǔ)上降低30%以上，廢水全部循環(huán)利用,，廢固全部實(shí)現(xiàn)綜合利用,。