無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
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公益活動(dòng)心得體會(huì) 篇1
??景山學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師,、九貫班主任王老師和九年級(jí)貫通班的同學(xué)們，來到了北京市通州區(qū)人工耳蝸培訓(xùn)學(xué)校,，進(jìn)行貫通五班團(tuán)支部獻(xiàn)愛心公益活動(dòng),。師生一行在早上九點(diǎn)半抵達(dá)了耳蝸學(xué)校。這是同學(xué)們第二次來到這所學(xué)校,，上次公益活動(dòng)是在去年的十月,。時(shí)隔半年，耳蝸學(xué)校設(shè)施增添了不少硬件設(shè)施,，環(huán)境也有了一些改善,。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學(xué)都表示有些激動(dòng),。首先,，兩所學(xué)校舉行了物品捐贈(zèng)和簽約儀式。
??九貫的同學(xué)集體捐贈(zèng)給耳蝸學(xué)校兩臺(tái)空氣凈化器和六只校服熊,，兩所學(xué)校同時(shí)在此簽字建立了長期合作關(guān)系,。
??正是如此——公益活動(dòng)不只是偶爾的一次拜訪，更應(yīng)該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻(xiàn),。未來,，九貫的同學(xué)會(huì)經(jīng)常到耳蝸學(xué)校進(jìn)行公益活動(dòng)，景山的學(xué)生與耳蝸學(xué)校的小朋友們也會(huì)“一對(duì)一,，結(jié)對(duì)子”,，建立長期的友誼。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后,，同學(xué)們紛紛走進(jìn)課堂,，和耳蝸學(xué)校的學(xué)生一起上課。耳蝸學(xué)校的學(xué)生年齡在3到30歲不等,，課程共分為三種：小班課堂,、大班課堂、大齡課堂,，分別針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,。老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度開展一對(duì)一訓(xùn)練課，幫助他們訓(xùn)練聽說能力,。九貫的同學(xué)也分為三組,，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯,；和“大朋友”們一起上體育課,。有些同學(xué)還有機(jī)會(huì)參與了一對(duì)一訓(xùn)練課,。耳蝸學(xué)校的老師們會(huì)以各種游戲和鼓勵(lì)的形式來訓(xùn)練孩子的聽能、認(rèn)知,、表達(dá),、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的講授,。在一點(diǎn)一滴的相處與交談中,，每一個(gè)九貫的同學(xué)都被孩子們的開朗陽光的心所觸動(dòng)和震撼。
??午飯時(shí)間,，耳蝸學(xué)校還貼心地為大家準(zhǔn)備了西瓜,。用過午飯后，同學(xué)們又坐車前往耳蝸學(xué)校的“桃園”,，開展了“尋找拼圖”的活動(dòng),。全班同學(xué)被分為兩大組，兩到三名同學(xué)和一名耳蝸學(xué)校的同學(xué)組成一對(duì),，在桃林中尋找拼圖碎片,。在游戲中，大家分工明確,，互幫互助,，輕松愉快的氣氛促進(jìn)了我們與耳蝸學(xué)校同學(xué)們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層,。游戲結(jié)束后，九貫的同學(xué)也為耳蝸學(xué)校的同學(xué)表演了歌曲和魔術(shù),，收獲了大家的掌聲,。活動(dòng)的最后,，我們依依不舍地和那里的小朋友們告別,，也把我們精心為他們準(zhǔn)備小禮物送到了到他們手里。
??一天的交流即將結(jié)束,，此時(shí)此刻,，看到他們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，我們也感觸頗多,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口合影留念,，與那里的老師和孩子們揮手道別。
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公益活動(dòng)心得體會(huì)2
??當(dāng)今社會(huì),，不知道孝敬老人的人不在少數(shù),，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后,，就將年老的父母給拋棄,！任由他們艱苦度日,。在回家的路上，我一直在想：來到這里,，是一種教育,，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì)的關(guān)心,，社會(huì)也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注,。敬老愛老應(yīng)該是社會(huì)主義精神文明常抓不懈的工作，我們當(dāng)代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通,，明白老人的苦處,、難處，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì),。老人,，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的創(chuàng)造者,，祖國之棟梁,！
??到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí),，我們感到一種充實(shí),。這些活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，在我們鎮(zhèn)上也贏得的一致好評(píng),。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人,，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會(huì),，了解社會(huì),，鍛煉自己，我們有責(zé)任,、有義務(wù)去關(guān)心他們,，獻(xiàn)出自己的一份愛心。
??老人,，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體,，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn),！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來,！
??老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o聞的奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊,，但是依然保持了一份堅(jiān)強(qiáng),、樂觀的心態(tài)，在生活中老有所為。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們受益匪淺,。作為后輩的我們,，應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活,，或許這些老人的處境還算好,。讓我們攜起手來，獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧,。奉獻(xiàn)我們的愛心,，培養(yǎng)關(guān)愛生命、服務(wù)他人的美好情操,，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春和力量,。
??實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會(huì),，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要,。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難,。對(duì)于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它,。
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公益活動(dòng)心得體會(huì)3
??自_年底以來,，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書援助協(xié)會(huì)立足于“讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子有書可讀”,，建平臺(tái)、廣宣傳,、齊發(fā)動(dòng),、促落實(shí)，開展向老,、少,、邊、島地區(qū)“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng),，充分發(fā)揮全社會(huì)的愛心力量,，千方百計(jì)改善青少年健康成長的環(huán)境，迄今為止,，已為3000多所中小學(xué)建立了“愛心圖書室”,，還為17個(gè)縣(市,、區(qū))的中小學(xué)按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計(jì)捐書500多萬冊(cè),，解決了280萬中小學(xué)生在課外閱讀中存在的實(shí)際困難,，共同建設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
??一,、深入貫徹中央8號(hào)文件精神，把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)心未成年人工作的重點(diǎn)
??青少年是社會(huì)的未來,，關(guān)心青少年的健康成長是關(guān)工委至關(guān)重要的中心工作,。為什么關(guān)工委熱心于捐書活動(dòng)?這緣起于以原教育廳廳長、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志,，在學(xué)習(xí)貫徹中央“8號(hào)文件”以后,，認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生的課外閱讀對(duì)其健康成長有著十分重要的作用。課堂內(nèi)老師給學(xué)生傳授知識(shí)是給學(xué)生以“魚”;學(xué)生通過閱讀課外書得到知識(shí),，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法,，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”,。教育的經(jīng)驗(yàn)證明,，授學(xué)生“漁”遠(yuǎn)比給學(xué)生“魚”更重要?？蓮V大老,、少、邊,、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊,。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中小學(xué)的圖書藏量不足;二是新書,、文學(xué)名著,、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費(fèi)短缺，財(cái)政撥款不足,。
??老同志們認(rèn)為,，解決中小學(xué)圖書短缺的問題，光靠財(cái)政撥款是有限的,，以社會(huì)贊助為補(bǔ)充可能會(huì)更有效,。因?yàn)楦＝ǖ拿駹I企業(yè)和華僑很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng),，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”這個(gè)路子有著廣泛的社會(huì)基礎(chǔ),。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家一致決定把“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)作為關(guān)工委工作的重點(diǎn),，為我省廣大老,、少、邊,、島地區(qū)未成年人的健康成長做實(shí)實(shí)在在的事情,。
??二、建立專門機(jī)構(gòu),，健全工作機(jī)制,，確保“捐書助學(xué)”順利開展
??在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機(jī)制迅速形成,。圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子,，確立了以實(shí)施捐書助學(xué)工程為中心,，以各種捐書助學(xué)活動(dòng)為載體，爭取國家政策和發(fā)動(dòng)社會(huì)助學(xué)相結(jié)合,，實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合,，多管齊下、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路,，積極采取一系列措施,，組織開展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了捐書助學(xué)工作的深入開展,。
??為了加強(qiáng)對(duì)捐書助學(xué)工作的組織和管理,，_年初，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立了德育中心,，由省關(guān)工委副主任,、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關(guān)工委把關(guān),，具體運(yùn)作就依托德育中心來完成,。關(guān)工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金,、審核圖書援建等工作,。中心采取規(guī)范性、實(shí)效性,、持續(xù)性和陽光性的管理模式,，健全了各項(xiàng)工作制度,，加強(qiáng)監(jiān)督,，切實(shí)管好、用好捐助資金，贏得了社會(huì)的廣泛支持,。這樣,，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作,，再加上社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)樂善好施的傳統(tǒng),，各方全力配合，“捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)一炮打響,。
??活動(dòng)初期,，主要是動(dòng)員社會(huì)各界捐獻(xiàn)舊書，募集到的書大多過時(shí)破舊,，不適合中小學(xué)生閱讀,。后來就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會(huì)賢達(dá)捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄,，統(tǒng)一采購,，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校,。各地教育局提供急需圖書的學(xué)校名單,，由企業(yè)家自己選擇決定贈(zèng)送的單位。為做到?？顚Ｓ?，_年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會(huì)，凡捐助款項(xiàng)進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)賬上,，可以抵稅,，企業(yè)家對(duì)此更為高興。為保證?？顚Ｓ?，要給捐款者開具財(cái)政廳統(tǒng)一捐贈(zèng)發(fā)票，每本贈(zèng)書都要蓋上捐贈(zèng)者印章,，受益學(xué)校要給捐贈(zèng)者寫感謝信,、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給捐贈(zèng)者,，以示感謝,。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng),，公開,、透明的捐贈(zèng)機(jī)制，也使“捐書助學(xué)”活動(dòng)建立了更大的社會(huì)公信力,，得到了更多人的認(rèn)可和支持,。
??三,、多管齊下，多措并舉,，大力推進(jìn)“捐書助學(xué)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)
??(一)廣泛發(fā)動(dòng),，搭建平臺(tái)，爭取社會(huì)各界援建“愛心圖書室(館)”,。_年以來,，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書助學(xué)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議,，喚起公眾的公益意識(shí),，號(hào)召社會(huì)各界積極參與“捐書助學(xué)”，主要采取三種形式開展活動(dòng)：第一,，在機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位中開展捐書助學(xué)活動(dòng);第二，動(dòng)員,、協(xié)調(diào)機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位與困難學(xué)校開展結(jié)對(duì)捐書活動(dòng)，建立長效機(jī)制;第三,，發(fā)動(dòng)個(gè)體,、私企老板、社會(huì)各界人士捐書助學(xué),，擴(kuò)大捐書助學(xué)的范圍,。為使活動(dòng)持久有效地開展，還堅(jiān)持由關(guān)工委頒發(fā)榮譽(yù)牌匾給愛心捐贈(zèng)者,，通過電視,、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體表彰宣傳捐書助學(xué)的愛心善舉,，積極營造捐書助學(xué)的良好氛圍,。經(jīng)過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑,，共為全省5000多所老,、少、邊,、島地區(qū)的中小學(xué)建立“愛心圖書室”,。
??(二)加快助學(xué)腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”,。針對(duì)我省老,、少、邊,、島地區(qū)學(xué)校圖書普遍缺乏,，圖書館建設(shè)乏力的現(xiàn)狀,，_年以來，關(guān)工委加快圖書助學(xué)工作,，從點(diǎn)到面，從原來的單一為一個(gè)學(xué)些建立“愛心圖書室”,，進(jìn)一步加強(qiáng)為“讀書援助示范縣”的援建,。通過當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠帧l(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐贈(zèng)一部分的方式統(tǒng)籌資金,，根據(jù)各校圖書實(shí)際達(dá)標(biāo)的要求為漳平市,、上杭縣、連城縣,、長汀縣,、武平縣、安溪縣,、晉安區(qū),、延平區(qū)、浦城縣,、武夷山市,、尤溪縣、沙縣,、永泰縣,、羅源縣、平潭縣,、古田縣,、秀嶼區(qū)的中小學(xué)校配備圖書，使上述縣(市,、區(qū))中小學(xué)圖書數(shù)量達(dá)到國家“雙高普九”的要求,，大大加快了捐書助學(xué)的腳步，擴(kuò)大了圖書援助的受益面,。
??(三)播撒書香,，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)校用好,、用活社會(huì)捐贈(zèng)的圖書,，德育中心組織開展了系列校園讀書活動(dòng)。如開展“城鄉(xiāng)共讀同一本書”捐贈(zèng)助讀暨征文活動(dòng),，以“知識(shí)共享”和“愛心交流”為主題,，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛心互動(dòng)的平臺(tái),，通過圖書捐贈(zèng)共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通,、增進(jìn)相互了解,，促進(jìn)健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動(dòng),，動(dòng)員小學(xué),、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動(dòng),，在全省形成了“學(xué),、編、說,、傳,、唱、演,、畫,、書”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了校園文化建設(shè)的新形式,、新做法,。舉辦“福建省捐書助學(xué)受贈(zèng)學(xué)校讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，學(xué)校之間互相交流好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，積極促進(jìn)受贈(zèng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展，使捐贈(zèng)圖書真正發(fā)揮效用,。今年9月,，關(guān)工委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香校園活動(dòng)”的倡議，倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀書條件,，開展豐富多彩,、形式多樣的校園讀書活動(dòng)，創(chuàng)建“書香校園”,。
