每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

開(kāi)學(xué)典禮德育主任講話稿篇一

大家好！開(kāi)學(xué)了,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校也有自己的規(guī)章制度。

學(xué)校的規(guī)矩不是學(xué)校定的,，這是家庭的要求,、國(guó)家、社會(huì)的要求,，更是自己的要求,。要想成功一件事，首先是要按規(guī)矩辦事,。我們的規(guī)矩就是校紀(jì)校規(guī),、日常行為規(guī)范，就眼下的主主要的幾個(gè)規(guī)矩如下：

（1）不能早戀,，早戀危害非常大,。影響不好、形象不好,、分散精力,、易發(fā)矛盾、甚至因失戀而喪失理智,；

（2）不能打架斗毆,、與社會(huì)青年交往，同學(xué)矛盾應(yīng)該請(qǐng)老師解決,；

（3）不能翻爬圍墻,、跳爬樓層、校園內(nèi)騎車,、騎摩托車上學(xué),；

（4）注意交通安全和飲食安全，不亂買攤點(diǎn)零食；

（5）在校期間不要使用手機(jī),。沒(méi)有一個(gè)讀書(shū)時(shí)玩手機(jī)的學(xué)生考上好大學(xué)的,，手機(jī)是學(xué)習(xí)的最大敵人；

（6）不抽煙喝酒,、打牌,；

（7）注重儀表，在校要穿校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā),、怪發(fā)，女生不燙發(fā),、不染指甲,，禁止穿拖鞋入校；

（8）不損壞公物,、不偷盜,；

（9）虛心接受老師的批評(píng)教育，也就是說(shuō)要服從老師管教,。

（10）要愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生。我們的勞動(dòng)就是我們校園清潔區(qū),、教室,、寢室的打掃，可我們有的同學(xué)搞得怎樣,？講衛(wèi)生主要做到不亂丟垃圾,。

以上公布的10大紀(jì)律制度，尤其早戀,、打架,、與社會(huì)青年交往、抽煙喝酒,、打牌,、翻爬圍墻跳爬樓層等有嚴(yán)重人生安全隱患的紀(jì)律制度同學(xué)們絕不能違反，如再犯將按照學(xué)校的制度嚴(yán)肅處理,！本期自今天公布之日起執(zhí)行,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

開(kāi)學(xué)典禮德育主任講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

首先要感謝大家,，是你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵(lì)，才使我這幾年的工作進(jìn)行的扎實(shí)有序，才使我對(duì)教育事業(yè)始終飽含著希望與熱情,，才使我今天有勇氣站在這里,，通過(guò)此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)和交流一下參加教育工作以來(lái)的心得與體會(huì),。我競(jìng)聘的職位是德育處副主任,，對(duì)于此次參與，不認(rèn)為是一種競(jìng)爭(zhēng),，更覺(jué)得這是大家對(duì)學(xué)校教育事業(yè)積極參與,、熱情付出的表現(xiàn)。如今,，看到許多新面孔出現(xiàn)在眼前,，我更對(duì)咱們四實(shí)小的活力與發(fā)展充滿了信心。

下面,，先將我的基本情況給大家匯報(bào)一下：

我叫 ,，年近而立，大學(xué)本科,，中文專業(yè),，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文

教學(xué)

今天,，我競(jìng)聘德育處工作,，對(duì)這項(xiàng)工作有一定的了解，相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與努力,，能夠協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，尤其是德育處領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校德育工作,；

首先,，我了解學(xué)生。幾年的班主任工作,，讓我對(duì)在校學(xué)生現(xiàn)狀有了很深的了解,，比如：他們的學(xué)習(xí),，他們的心理，他們的好惡,，他們的理想,，他們的性格，他們的成長(zhǎng),，他們的交流方式,，甚至是他們的消費(fèi)方向。要做好德育工作,，必須要真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為了孩子。

其次,，我來(lái)自班主任工作的第一線,，深知班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，對(duì)其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受,，選擇了小學(xué)教育就是選擇了繁瑣,，勞神費(fèi)心，甚至有時(shí)候疲于奔命,，依然有顧此失彼的情況出現(xiàn),。如果有幸競(jìng)聘成功， 我一定會(huì)協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，繼續(xù)為老師們提供良好的工作氛圍,。

當(dāng)然，德育處的工作還遠(yuǎn)不止這些,。如果競(jìng)聘成功,，我將全心全意當(dāng)好助手，做好份內(nèi)的工作,。在工作中尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，多加溝通，認(rèn)真學(xué)習(xí),，用正思維看待問(wèn)題,，團(tuán)結(jié)同事，追求進(jìn)步,。

參與競(jìng)聘,，我不愿奢求什么，只想讓大家加深對(duì)我的認(rèn)識(shí),、了解,，如果大家認(rèn)可，請(qǐng)支持我,、鼓勵(lì)我,！

謝謝大家,！我的演講結(jié)束了！

開(kāi)學(xué)典禮德育主任講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！之所以有激情參加競(jìng)聘,，因?yàn)樵谖业男闹谐錆M了感激、用這份感激來(lái)創(chuàng)新,、挑戰(zhàn)、鍛造,；之所以有膽識(shí)參加競(jìng)聘,，因?yàn)樵谖业纳磉呌兄С中湃巍捜堇斫?、引領(lǐng)扶持我的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,；之所以有信心競(jìng)聘，因?yàn)槲业男撵`里涌動(dòng)著童心,、真心,、誠(chéng)心、愛(ài)心,、忠心,，可謂春潮澎湃，群情涌動(dòng),。所以我?guī)е@份激動(dòng),，這份希望來(lái)到大家面前，我相信我的每一份努力都是對(duì)學(xué)校的回報(bào)和感恩,。

今天,，我競(jìng)聘的職位是荊山小學(xué)德育主任。從我踏上工作崗位的那一刻起,，我就踏實(shí)做事,，誠(chéng)信做人。整整一年的工作中,，我擔(dān)任過(guò)二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,、五年級(jí)英語(yǔ)兼班主任。在種種的工作當(dāng)中,，我都用一種奉獻(xiàn)精神來(lái)詮釋我的每一份工作,，用我真誠(chéng)的心來(lái)為學(xué)校服務(wù)。

在工作中,，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)單的事,，就是不簡(jiǎn)單；做好每件平凡的事,，就是不平凡,；做好學(xué)校與教師服務(wù)協(xié)作的橋梁,，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展,，引領(lǐng)教師的成功,，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福,。

第一：對(duì)德育主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)：

德育主任要以人文精神作引領(lǐng),，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校成為具有親和力,、凝聚力的人文環(huán)境,，使師生都能感受到民主、平等,、友善,、親情、激勵(lì)和鼓舞,，形成“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育；教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！钡牡掠榫场?/p>

德育主任任期內(nèi)工作總目標(biāo)：學(xué)生健康成長(zhǎng)能力強(qiáng),，教師幸?？鞓?lè)創(chuàng)成功，德育文化有品位,。

德育主任任期內(nèi)工作分目標(biāo)：

1,、 班主任隊(duì)伍建設(shè)出成績(jī)。

2,、班級(jí)特色建設(shè)有典型,。

3、 養(yǎng)成教育見(jiàn)實(shí)效,。

4,、 校園文化建設(shè)呈精彩。

以上四個(gè)方面是學(xué)校目前德育管理我認(rèn)為存在的問(wèn)題,，也是我一直在努力奮斗的方向,。所以針對(duì)以上4個(gè)方面將談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、想法,、改進(jìn)措施和預(yù)期效果,。

一、 班主任隊(duì)伍建設(shè)：

目前由于我們班主任工作繁忙,，教育教學(xué)的重任不僅僅說(shuō)的

那么輕松,，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)之中,。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級(jí)的建設(shè)發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng)造，只要學(xué)生安全,、成績(jī)優(yōu)異,、家長(zhǎng)支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績(jī)了,。我當(dāng)過(guò)班主任,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我知道班主任的艱辛,，我也經(jīng)常深入班級(jí),，也為某個(gè)班級(jí)學(xué)生的安全、學(xué)生的流失,、學(xué)生的成績(jī)自責(zé)、難過(guò),。但我反思,，為什么有的班主任會(huì)很得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)幫助,。作為年組，要有凝聚力,，不僅僅完全由班主任去一個(gè)個(gè)扶持,，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng),；作為少先隊(duì),，不僅僅只是將問(wèn)題的所在親自去解決，去幫助,，還要從宏觀上鼓勵(lì)班主任學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,，并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中，形成德育積累,。同時(shí)通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，也可以再創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面,，以個(gè)體帶動(dòng)群體,，讓班主任苦有所得，累有所值,，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊(duì)伍建設(shè),。

二,、 班級(jí)特色建設(shè)有特點(diǎn)。

班級(jí)特色建設(shè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親歷指導(dǎo)下,，樹(shù)立幾個(gè)特色班級(jí),。面對(duì)班級(jí)特色，班主任很迷茫,，不知道是建設(shè)習(xí)慣特色好還是特長(zhǎng)特色好,，低年級(jí)的特色怎么能凸顯出來(lái)？其實(shí),，一個(gè)班級(jí)特色并不是一學(xué)期,、一學(xué)年就可以看到效果的，我認(rèn)為特色的樹(shù)立是針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標(biāo),，有計(jì)劃有步驟去實(shí)施,，必須持之以恒，就一定會(huì)有收獲,。從少先隊(duì)來(lái)看,，以往只是督促，檢查,，交流一些方法,，并沒(méi)有真正將之成為工作的重中之重。應(yīng)該將它與每天的考核視為同等重要,，將特色班級(jí)建設(shè)設(shè)立評(píng)比臺(tái),，與日常常規(guī)考核相結(jié)合，以成績(jī)公示,，以匯報(bào)展示,，激起學(xué)生和班主任的特色競(jìng)爭(zhēng)，形成創(chuàng)建特色的文化氛圍,。

三,、

如今我校的行為習(xí)慣之一的文明禮儀已初見(jiàn)成效,，其他習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅只是少先隊(duì)這個(gè)途徑去考核,，可以通過(guò)以年級(jí)文化為依托，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。每一個(gè)年級(jí)的孩子都會(huì)有他們這一時(shí)段的特點(diǎn),，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級(jí)為單位，針對(duì)“四種習(xí)慣”開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng),，一來(lái)老師們能集中智慧,，將活動(dòng)設(shè)計(jì)得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展,，會(huì)更具針對(duì)性,、實(shí)效性。以一年級(jí)為例,，重點(diǎn)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，可塑性強(qiáng),，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。在少先隊(duì)引領(lǐng)協(xié)助下，作為年組負(fù)責(zé)人要強(qiáng)調(diào)年段作用的發(fā)揮,，做到組內(nèi)策劃,，組內(nèi)管理，組內(nèi)實(shí)施,，組內(nèi)評(píng)價(jià),。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級(jí)的整體情況,，確定該年級(jí)本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，并相應(yīng)地開(kāi)展年級(jí),、班級(jí)活動(dòng),。將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長(zhǎng)，這樣一來(lái),，學(xué)校清楚,，家長(zhǎng)了解，家校合作,，朝著共同的目標(biāo)努力,。自制評(píng)價(jià)手冊(cè)與學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)錄冊(cè)相結(jié)合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對(duì)應(yīng),，使評(píng)價(jià)落到實(shí)處,。到了學(xué)年末，各年級(jí)組要開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),，并且利用家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通，建立相互的聯(lián)系,，確保在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的目標(biāo)上達(dá)到一致,。最后年級(jí)經(jīng)過(guò)考查測(cè)試和評(píng)價(jià)（觀察法、問(wèn)卷法,、座談法等）,，確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),，長(zhǎng)此以往，“習(xí)慣”定會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽,，養(yǎng)成教育定會(huì)取得實(shí)效,。同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作（教育、教學(xué),、體育衛(wèi)生等各項(xiàng)工作）均圍繞著“四種習(xí)慣”開(kāi)展,，千條線萬(wàn)條線，最后擰成一股線,，這樣的工作主線,，充分體現(xiàn)了學(xué)校和諧，每一位教師都參與其中,，學(xué)生一至六年級(jí)在校生活的每一天,，都與“習(xí)慣”緊緊相聯(lián)。

四,、校園文化建設(shè)：《國(guó)學(xué)誦讀》和英語(yǔ)特色德育特色,。

重視教師文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人 ,；重視班級(jí)和校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀 ＋特色” 開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供舞臺(tái),。讓英語(yǔ)特色體現(xiàn)在校園各個(gè)角落，我會(huì)與英語(yǔ)組共同合作打造英語(yǔ)品牌特色,；例如：每天清晨5分鐘,，用于英語(yǔ)情景交際氛圍的創(chuàng)設(shè)；每天放學(xué)時(shí)的溫馨提示可體現(xiàn)我校的英語(yǔ)特色,；國(guó)旗下的主題雙語(yǔ)演講成為學(xué)校德育校本課程人人會(huì)頌的經(jīng)典,。在德育特色上，結(jié)合學(xué)校感恩教育和四種習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開(kāi)展以《先學(xué)做人,，再學(xué)做事》為主題的《國(guó)學(xué)誦讀》活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”,，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，扎實(shí)推進(jìn)校園文化特色,。

總之,，無(wú)論競(jìng)聘是否成功，我都會(huì)用真心把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生；引領(lǐng)每一位教師做好本職工作,，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所飛躍,。把學(xué)校視為一個(gè)大家庭，讓我們共同為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn),。無(wú)論我競(jìng)聘成功與否,，我都會(huì)用我做人的態(tài)度，做事的原則,，認(rèn)真對(duì)待我的工作,，我依舊會(huì)為荊山的明日的騰飛盡職盡責(zé)，盡心盡力,！