總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)老師工作總結(jié)200字 小學(xué)老師工作總結(jié)題目篇一

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體，高一化學(xué)備課組成員由詹和楊老師,、孔老師組成,。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進,，互相提高

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

六,、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí),、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。

七、化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體

我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。

關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎,。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

小學(xué)老師工作總結(jié)200字 小學(xué)老師工作總結(jié)題目篇二

總結(jié)過去，展望未來,，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20_至20_學(xué)年上學(xué)期個人工作做一個小結(jié)，以期今后的工作有一個新的發(fā)展,。

一,、工作內(nèi)容

本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。

二、工作開展情況及措施

1,、在六三班語文,、民族團結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué),，在教參精神,、文本內(nèi)容及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生心智,，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點,，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素質(zhì)教育,，把三維目標落到實處,。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作,。

3、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實而深入的具體活動為契機,，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點,，有計劃、明確目標,、有總結(jié)的開展,。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo),、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會,，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng),，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究,。組織中心完小六年級語文集體備課,。

三、工作成績

1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎,，3篇活叁等獎,。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,，校級專題交流2次,。

2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié),，所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高,，部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級貳等獎,，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3,、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分,，及格率74%，優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核,，獲小組第二名。

5,、撰寫了《20_至20_學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20_至20_學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四,、存在的問題

1,、因能力、時間,、精力,、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,，故而,，兩者的效果不夠理想。

2,、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、省級課題研究中，由于時間,、經(jīng)費,、學(xué)生實際等原因，存在一些需要改進的地方,。

五,、今后工作思路

1,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標準,，在行政領(lǐng)導(dǎo)下,，切合實際地開展教研、教學(xué),、課題研究,。

2、積極主動配合班主任和科任教師,，抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),，以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值。

3,、整合教研與教學(xué),、寫作與教育、課題與問題等的生成,，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭,。但遺憾不如奮斗,，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁,，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作,。

小學(xué)老師工作總結(jié)200字 小學(xué)老師工作總結(jié)題目篇三

初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情,。20_年10月15日至20_年11月2日,，這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū),，我被分到三年級五班,，開始了我人生的第一次上課之旅。

實習(xí)期間,，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動，更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮,。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作,。在這三個星期里,，我緊張過,、匆忙過、努力過,、開心過,、也傷心過,，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,，進步,，學(xué)到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理,，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝,。

下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

在課堂教學(xué)方面,，可以分為兩個階段,。第一階段是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽課好我們平常聽課是不同的,，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,，學(xué)會老師如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識,。前者是結(jié)果,，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高,，我們不但要博學(xué)多識,，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。

聽課其實也是需要技巧的,。我們不在乎聽的多,，而是要聽的廣，集百家之所長,，融會貫通,，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,，聽課也是要做好聽課記錄的,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。仔細體會老師再課堂上的每個細節(jié),，知道這個細節(jié)中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的,。在第一周,，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門,，產(chǎn)生沒必要聽的想法,，我們聽的是組織教學(xué)，上什么課只是知識結(jié)構(gòu),。第二周主要是自己邊上課,，邊聽課，比較自己的不足,，尋找自身的缺陷,，然后改之。第三周,，我們聽了一些公開課,、班會課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用,，這是練就自己上好一堂課的必要階段,。

第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,，兩大語言都被我占了,，上好一堂課其實不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師,。她是一名語文老師,，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助,。

上課之前其實有很多步驟,。要選好上課內(nèi)容、寫教案,、備課以及試課,。選課容易，我個人認為教什么都一樣,，這個沒有什么好斟酌的,。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,，但是,，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,，我的第一份語文教案就改過三次以上,，最后終于勉強可以試課了，等到上課時,，心里緊張無比,，生怕壓不住場,，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律,、有節(jié)奏,，同學(xué)們也積極回答我的問題,，整堂課也算運用自如,。

在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

1,、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,，一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

2,、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,，可以參考名師教學(xué)記錄。例如：從你的朗讀中,，我仿佛看到了情景,，讓我也感受到了主人公心情。

3,、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),，多與學(xué)生互動、玩游戲,。

4,、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如：你真是一個勤于動腦,、善于思考的好孩子,，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

5,、上課表情要豐富,，肢體語言動作完美。

另外,，上好一堂課,，我們還應(yīng)當注重學(xué)生知、情,、意,、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標中,，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，收獲一個好人生,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子,，我們應(yīng)當注重自己的行為,，端正自己的品行，做好表率作用,。

在班主任工作這方面,，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么,，我們就幫忙管理,。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說來容易,，卻十分繁雜,。我所在的小學(xué)，每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),，班主任需要提前到場,，在這一天，全校師生猶如初升的太陽,，在國旗下總結(jié)過去,，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,，來了就讀書,，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課,，第二節(jié)課后有課間操,，我們跟著整理好隊伍，帶他們?nèi)ゲ賵?，管理紀律,。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時間了,，他們是在班里吃飯的,，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助,，無須費力。

飯后休息完,，該是午休的時間了,，有專門的床鋪供學(xué)生睡覺，班主任就睡在旁邊,，當然,，也有些同學(xué)是不進行午托的,，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,，有時候還得花點時間去視察課堂,。下午放學(xué)后，班主任是最后走的,，首先要送學(xué)生隊伍出校門,，其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅,，接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,，需要輔助他們做作業(yè),。這一天說長不長,，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行,。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù),。主要是班級管理，其次就還有家校管理,。對于班級管理,，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,，單靠一個人的力量是不能完成的,，你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時候,，形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要,。讓學(xué)生管學(xué)生，這樣可以強化班級凝聚力,，智化班級管理,。

其次，要樹立良好的班風(fēng),，人人養(yǎng)成好習(xí)慣,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。班主任不但要在上課教育學(xué)生,，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發(fā)展,。

最后,，既要服務(wù)學(xué)生，又要管理學(xué)生,。學(xué)生有錯要批評,，不得聽之任之;學(xué)生對了要表揚,，不能視而不見;學(xué)生鬧矛盾了藥及時化解，不能坐視不管;學(xué)生有困難了要立刻幫忙,，不能隔岸觀火

另一方面,，就是家校管理。班主任要擔當起學(xué)校和家庭之間的橋梁,，多和家長反映學(xué)生情況,，共同商討，以便促進學(xué)生健康快樂成長,。例如定期召開家長會,，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),，讓他們的付出都可以得到家長的表揚,。

除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情,，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng),。為人師表，關(guān)鍵在做好自己,。俗話說：身教重,，于言教。自身素質(zhì)最重要,。還要專研教學(xué),，努力提高自己。要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。自身的知識能力必須要有保證，否則,，拿什么來教別人?所以,，從現(xiàn)在做起，我們就要學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)教師素質(zhì),。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就結(jié)束了,，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念,。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才,。