隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。
經(jīng)緯測量實驗報告篇一
一．實習(xí)目的：
1．聯(lián)系水準儀的安置,、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程,；
2．掌握經(jīng)緯儀對中,，整平，瞄準與讀書等基本操作要領(lǐng),；
3．掌握鋼尺量距的一般方法,；
4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合水準儀測繪地形圖；
5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力,。
二．實習(xí)要求：
1．掌握水準儀,、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；
2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法,；
3．掌握地形圖測繪的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
4．掌握測設(shè)的基本方法,。
三．實習(xí)任務(wù),；
1．控制點高程測量；
2．導(dǎo)線長度測量,；
3．水平角度測量,；
4．圓曲線內(nèi)業(yè)計算；
5．測繪地形圖,；
6．建筑物放樣,，道路中線測量和管線測量。
四．實習(xí)項目與程序：
1．外業(yè)測量：
（1）測量控制點高程,；
（2）測量控制點間距離,；
（3）測量圓曲線拐角。
2．內(nèi)業(yè)計算：
（1）計算控制點間高差，推算各點間高程,；
（2）計算各控制點間距離及相對誤差,；
（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標,。
3．測繪地形圖：
（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上,；
（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上,。
4．施工測量：圓曲線,，緩和曲線測量。
縱斷面測量
渠道或管道縱斷面測量的任務(wù),，是測出中心線上各里程樁和加樁的地面高程,，了解縱向地面高低的情況，并繪出縱斷面圖,，其工作包括外業(yè)和內(nèi)業(yè),。
★縱斷面測量外業(yè)
渠道或管道縱斷面測量是以沿線測設(shè)的
三、
四等水準點為依據(jù),，按五等水準測量的要求從一個水準點開始引測,，測出一段渠線上各中心樁的地面高程后，附合到下一個水準點進行校核,，其閉合差不得超過 mm（n為測站數(shù)）,。從bm1（高程為61.000m）引測高程，依次對0+000,，0+020,，進行觀測，由于這些樁相距不遠,，按渠道或管道測量的精度要求,，在一個測站上讀取后視讀數(shù)后，可連續(xù)觀測幾個前視點（水準尺距儀器最遠不得超過150m）,，然后轉(zhuǎn)至下一站繼續(xù)觀測,。這樣計算高程時采用“視線高法”較為方便。其觀測與記錄及計算步驟如下：
（1）讀取后視讀數(shù),，并算出視線高程
視線高程=后視點高程+后視讀數(shù)
（2）觀測前視點并分別記錄前視讀數(shù)
由于在一個測站上前視要觀測好幾個樁點,，其中僅有一個點是起著傳遞高程作用的轉(zhuǎn)點，而其余各點只需讀出前視讀數(shù)就能得出高程,，為區(qū)別于轉(zhuǎn)點,，稱為中間點。中間點上的前視讀數(shù)精確到cm即可,，而轉(zhuǎn)點上的觀測精度將影響到以后各點,，要求讀至mm,，同時
還應(yīng)注意儀器到兩轉(zhuǎn)點的前、后視距離大致相等（差值不大于20m）,。觀測中間點時,，可將水準尺立于緊靠中心樁旁的地面，直接測算得地面高程,。
（3）計算測點高程
測點高程=視線高程－前視讀數(shù)
（4）計算校核和觀測校核
當經(jīng)過數(shù)站觀測后,，附合到另一水準點bm2（高程已知，為74.451m）,，以檢核這段渠線測量成果是否符合要求。為此,，先要按下式檢查各測點的高程計算是否有誤,，即
∑后視讀數(shù)－∑轉(zhuǎn)點前視讀數(shù)=bm2的高程－bm1的高程
∑后－∑前（轉(zhuǎn)點）與終點高程（計算值）－起點高程均為定值，說明計算無誤,。但bm2的已知高程為74.451m,，而測得的高程是74.466m，則此段渠線的縱斷面測量誤差為：74.466－74.451=+15mm,，此段共設(shè)7個測站,，允許誤差為±10 =±26mm，觀測誤差小于允許誤差,，成果符合要求,。由于各樁點的地面高程在繪制縱斷面圖時僅需精確至cm，其高程閉合差可不進行調(diào)整,。
★縱斷面圖的繪制
縱斷面圖一般繪在毫米方格紙上,，以水平距離為橫軸，其比例尺通常情況下取1:100 ~1:500,，依渠道或管道大小而定,；高程為縱軸，為了能明顯地表示出地面起伏情況,，其比例尺比距離比例尺大10~50倍,，可取1:50~1:500，依地形類別而定,。
所繪縱斷面圖其水平距離比例尺為1:5 00,，高程比例尺為1:100，由于各樁點的地面高程一般都很大,，為了節(jié)省紙張和便于閱讀,，圖上的高程可不從零開始，而從一合適的數(shù)值起繪,。根據(jù)各樁點的里程和高程在圖上標出相應(yīng)地面點的位置,，依次連接各點繪出地面線,。再根據(jù)設(shè)計的渠首或管道起點高程和渠道或管道比降繪出渠底或管底設(shè)計線。至于各樁點的渠底或管底設(shè)計高程,，則是根據(jù)起點（0+000）的渠底或管底設(shè)計高程,、渠道或管道比降和離起點的距離計算求得，注在圖下“渠底高程或管底高程”一行的相應(yīng)點處,，然后根據(jù)各樁點的地面高程和渠底或管底高程,，即可算出各點的挖深或填高數(shù)，分別填在圖中相應(yīng)位置,。
（三）場地平整
（一）場地平整測量及繪圖
對于一般的建筑場地,，應(yīng)在測設(shè)之前，對起伏不平的自然地貌進行平整,，高處挖去,，低處填平，使之成為一定高程的平坦地面,。平整場地應(yīng)考慮挖,、填土方量基本平衡的原則，也就是挖高填低,，就地取土,，進行平整。
平整建筑場地可能有兩種情況,，一是場地有大比例尺地形圖資料,，可根據(jù)地形圖資料進行平整計算；另一種是場地沒有大比例尺地形圖?，F(xiàn)介紹于下：
如果建筑場地沒有大比例尺地形圖,，不能依據(jù)等高線確定建筑場地范圍內(nèi)各方格角點的高程，此時需進行面水準測量解決方格角點的高程,，其方法如下,。
1.在建筑場地的范圍內(nèi)，用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設(shè)置方格網(wǎng),。
如圖1所示的一塊建筑場地,，靠近或穿過這塊場地設(shè)置一條基線ab。在基結(jié)上丈量等長度的12,、23,、34、…線段,，其長度按地形起伏情況及估算精度要求而定,，一般為10~50m。然后分別在1,、2,、3,、…點上安置經(jīng)緯儀測設(shè)垂直方向線11′、22′,、33′,、…。在各條方向線上再按等長度丈量,，得各方格的角點,，并在地面作出標志（釘小木樁或撒白灰）和進行編號。各方格角點可采取行列編號法,，每個方格角點有兩個標號聯(lián)合表示,。圖2所示為行列編號法，有六五行,，分別以a,、b、c,、d、e,、f表示六列列號,，以
1、2,、3,、4、5表示五行行號,。對于最左上角的一格其四個角點點號為a
1,、a
2、b
1,、b2表示,。
2.進行面水準測量，求各方格角點高程
實習(xí)的這塊建筑場地,，各方格角點的高程可用水準測量的方法連測解決因為是求場地面積內(nèi)各方格角點高程,，故稱面水準測量。其方法是如場地附近有水準點（如表有水準點bmc,，高程為40m）,，可從水準點出發(fā)。如場地附近沒有水準點,，則可假定某方格角點為水準點,，并給以假定高程值。按水準路線的形式組成一條閉合水準路線,。由bmc點起始,，經(jīng)
1,、2、3,、4,、5站后，仍回到bmc點,。在每站除讀后視與前視轉(zhuǎn)點讀數(shù)外（表上每站的二條實線表示者）,，還應(yīng)讀各站欲連測的方格角點讀數(shù)，為插前視讀數(shù)（表上每站的虛線表示者）,。轉(zhuǎn)點讀數(shù)應(yīng)讀至毫m,，插前視讀數(shù)讀至cm。實地讀數(shù)的情況如表各角點上注字,。將所有讀數(shù)即時記錄在面水準測量記錄手薄內(nèi),，再推算轉(zhuǎn)點和插前視點的高程。
3.計算場地平整后的設(shè)計高程
繪一張與地形圖一致的空白方格網(wǎng),，將面水準測量記錄手薄中各點高程填注在各相應(yīng)的方格角點左上方,，計算得場地平均高程，取為該建筑場地平整后的設(shè)計高程,。并按在圖4上繪出該條等高線,。該等高線為挖、填邊界線,。再計算各方格角點挖,、填深度，各方格挖,、填方量,，總挖、填方量,。
五．實習(xí)方法：水準儀,、經(jīng)緯儀的使用。
1．測量的方法：
（1）水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等,。在前后兩點各立水準尺一把。
（2）望遠鏡對準水準尺并推動,，再將水準儀調(diào)平,，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中,，然后微調(diào)傾螺旋,，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
（3）調(diào)水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,。
（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm,，否則重測,。
2．角度測量的方法：
（1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中,，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中,，否則反復(fù)調(diào)平,。
（2）望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動,，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動,，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù)。
（3）望遠鏡調(diào)成盤右,，對準右面的目標并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,，是的十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù),。逆時針轉(zhuǎn)動照準部,，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù),。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測,。
3．距離測量的方法：
（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,，再進行定線。
（2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度,。
（3）往返各測一次,，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測,。
六．測量精度：
1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000,；
2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內(nèi),；
3．測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``,。
七．計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表,。
八．體會：
通過本次實習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識,，掌握了水準儀,、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣,，學(xué)會了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗。（１）,、立標尺時,，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動論文網(wǎng)http://www./量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。（２）,、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認真,。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進度,。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響,，后來通過組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改觀,，進度和效果自然就提上來了,。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣,，只有團結(jié)才能把事辦好,。
我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中,，不可能完全的沒有錯誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。
我們在實習(xí)過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初,，我還有點擔(dān)心自己不會測,，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務(wù),，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,，我們的團結(jié)、默契,，克服了測量中的種種問題,，終于按時完成了任務(wù)。通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了團隊精神是如此的重要,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟,、環(huán)節(jié),，都少不了，也出不得錯,，一步錯步步錯,，因此,，測量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。因此,，測量離不開我們每個人的努力,，團隊的合作。
就整個實習(xí)測量來說,，我們從中學(xué)到了不少知識,，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，精益求精,，力求能最到更好,！
經(jīng)緯測量實驗報告篇二
一．實習(xí)目的：
1．聯(lián)系水準儀的安置、整平,、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；
2．掌握經(jīng)緯儀對中,，整平,，瞄準與讀書等基本操作要領(lǐng)；
3．掌握鋼尺量距的一般方法,；
4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合水準儀測繪地形圖,；
5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力，水準儀,、經(jīng)緯儀實習(xí)報告,。
二．實習(xí)要求：
1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用,；
2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法,；
3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,；
4．掌握測設(shè)的基本方法,。
三．實習(xí)任務(wù)；
1．控制點高程測量,；
2．導(dǎo)線長度測量,；
3．水平角度測量；
4．圓曲線內(nèi)業(yè)計算,；
5．測繪地形圖,；
6．建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
四．實習(xí)項目與程序：
1．外業(yè)測量：
（1）測量控制點高程,；
（2）測量控制點間距離,；
（3）測量圓曲線拐角，實習(xí)報告《水準儀,、經(jīng)緯儀實習(xí)報告》,。
2．內(nèi)業(yè)計算：
（1）計算控制點間高差，推算各點間高程,；
（2）計算各控制點間距離及相對誤差,；
（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標,。
3．測繪地形圖：
（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上,；
（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上,。
4．施工測量：圓曲線,，緩和曲線測量。
縱斷面測量
渠道或管道縱斷面測量的任務(wù),，是測出中心線上各里程樁和加樁的地面高程,，了解縱向地面高低的情況，并繪出縱斷面圖,，其工作包括外業(yè)和內(nèi)業(yè),。
★縱斷面測量外業(yè)
渠道或管道縱斷面測量是以沿線測設(shè)的三、四等水準點為依據(jù),，按五等水準測量的要求從一個水準點開始引測,，測出一段渠線上各中心樁的地面高程后，附合到下一個水準點進行校核,，其閉合差不得超過 mm（n為測站數(shù)）,。
從bm1（高程為61.000m）引測高程，依次對0+000,，0+020,，進行觀測，由于這些樁相距不遠,，按渠道或管道測量的精度要求,，在一個測站上讀取后視讀數(shù)后，可連續(xù)觀測幾個前視點（水準尺距儀器最遠不得超過150m）,，然后轉(zhuǎn)至下一站繼續(xù)觀測。這樣計算高程時采用“視線高法”較為方便,。其觀測與記錄及計算步驟如下：
（1）讀取后視讀數(shù),，并算出視線高程
視線高程=后視點高程+后視讀數(shù)
（2）觀測前視點并分別記錄前視讀數(shù)
由于在一個測站上前視要觀測好幾個樁點，其中僅有一個點是起著傳遞高程作用的轉(zhuǎn)點，而其余各點只需讀出前視讀數(shù)就能得出高程,，為區(qū)別于轉(zhuǎn)點,，稱為中間點。中間點上的前視讀數(shù)精確到cm即可,，而轉(zhuǎn)點上的觀測精度將影響到以后各點,，要求讀至mm，同時還應(yīng)注意儀器到兩轉(zhuǎn)點的前,、后視距離大致相等（差值不大于20m）,。觀測中間點時，可將水準尺立于緊靠中心樁旁的地面,，直接測算得地面高程,。
（3）計算測點高程
測點高程=視線高程－前視讀數(shù)
（4）計算校核和觀測校核
當經(jīng)過數(shù)站觀測后，附合到另一水準點bm2（高程已知,，為74.451m）,，以檢核這段渠線測量成果是否符合要求。為此,，先要按下式檢查各測點的高程計算是否有誤,，即
∑后視讀數(shù)－∑轉(zhuǎn)點前視讀數(shù)=bm2的高程－bm1的高程
∑后－∑前（轉(zhuǎn)點）與終點高程（計算值）－起點高程均為定值，說明計算無誤,。
但bm2的已知高程為74.451m,，而測得的高程是74.466m，則此段渠線的縱斷面測量誤差為：74.466－74.451=+15mm,，此段共設(shè)7個測站,，允許誤差為±10 =±26mm，觀測誤差小于允許誤差,，成果符合要求,。由于各樁點的地面高程在繪制縱斷面圖時僅需精確至cm，其高程閉合差可不進行調(diào)整,。
經(jīng)緯測量實驗報告篇三
經(jīng)緯儀測量的實習(xí)報告
一． 實習(xí)的目的和要求
1．了解dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀各主要部件的名稱和作用,。2．練習(xí)經(jīng)緯儀對中、整平,、瞄準和讀數(shù)的方法,，掌握基本操作要領(lǐng)。
3．要求對中誤差小于3mm,，整平誤差小于一格,。
4．掌握測回法觀測水平角的觀測順序、記錄和計算方法,。上,、下半測回角值互差不超過±40″,。
5.掌握豎直角的觀測順序、記錄和計算方法,。指標差應(yīng)小于24″,。二． 儀器和工具
dj6光學(xué)經(jīng)緯儀1臺，花桿2根,，記錄板1塊
三． 觀測方法
水平角測量：（測回法）
觀測順序： 盤左：瞄準j,，讀數(shù)j左
瞄準k，讀數(shù)k左 β左=k左-j左 盤右：瞄準k,，讀數(shù)k右
瞄準j,，讀數(shù)j右 β右=k右-j右 精度要求：β左-β右
取：β=（β左+β右）/2 水平角β是從起始方向(即第1方向)順時針轉(zhuǎn)到第2方向所成的角度,，觀測時必須首先確定起始方向,，然后按照“測回法”的次序觀測。
水平角β總是右方向讀數(shù)減去左方向讀數(shù)而得,。
測回法水平角觀測記錄
第一個方向讀數(shù)應(yīng)設(shè)置在0°,、180°附近；分數(shù)和秒數(shù)的整數(shù)應(yīng)寫足二位,，例如 04′,、06″等。
計算水平角,，第二方向減第一方向,，如果不夠減則加360°。一測回中,不得再調(diào)整水準管氣泡或改變度盤位置,。豎直角測量：
四． 實習(xí)心得
我們都知道經(jīng)緯儀主要用于角度的測量,。水平角、豎直角的測量均可以用經(jīng)緯儀來實現(xiàn),。為了讓我們更好的掌握經(jīng)緯儀的使用方法,，老師安排了兩次課的時間讓我們進行經(jīng)緯儀測量的實習(xí)。第一次的實習(xí)課進行的是水平角的測量,。第二次的實習(xí)課我們進行了豎直角的測量,。
每次的實習(xí)課，總是能學(xué)到許多課堂上學(xué)習(xí)不到的東西,，也能讓我們注意到許多平時生活中或者理論課上我們認為不重要但實際上卻是很重要的東西,。比如團隊的合作，比如工作的認真態(tài)度以及專心致志的工作精神,。還有就是許多在理論課上被我們忽略的測量細節(jié),。
經(jīng)過實習(xí)，我們都知道了經(jīng)緯儀的操作分為對中,、整平,、瞄準和讀數(shù),。其中，對中和整平是接下來操作的基礎(chǔ),。只有安置好了經(jīng)緯儀，才能夠正確的讀數(shù),。測量出來的結(jié)果才能更加準確,。
對于經(jīng)緯儀測量水平角，有兩種方法：測回法和方向觀測法（全圓測回法）,，我們的實習(xí)課采用了測回法,。在使用測回法進行水平角觀測的實習(xí)中，我更深刻地明白了老師為什么要給我們進行分組,，并且專門給我們安排了正,、副組長。不正是為了讓我們小組的成員能夠更好地合作,，更加有效率完成我們的實習(xí)任務(wù)么,？
在測水平角的實習(xí)過程中，個人覺得我們組的時間利用的不大好,。感覺同學(xué)們在實習(xí)課前對實習(xí)的操作步驟和注意事項沒有一個預(yù)先清楚了解的過程,。常常在實習(xí)要開始的時候小組組員之間產(chǎn)生意見分歧，亦或是個別同學(xué)疑惑操作為何要如此進行,，然后一直追問,，而這一方面是老師在課前已經(jīng)講過了的，也因為這樣浪費了許多本來能很好利用起來的時間,。
所以我在想,，能否在實習(xí)課之前，老師講過實習(xí)步驟要點之后,，再爭對一些特別重要的注意點,，向我們提出問題，讓我們大家都能夠去思考,，并且能夠在實習(xí)課之前清楚明了我們所做的每一步,。因為我們很難保證整一個課堂沒有幾分鐘或是沒有幾個人走神亦或是不認真聽課的。通過這個方法能夠讓大家及時鞏固要點知識,。
在豎直角測量方面,，特別需要注意的是數(shù)據(jù)的處理，這方面很容易產(chǎn)生誤差,。主要有如下幾個方面的誤差：儀器誤差,、視準軸誤差、橫軸誤差,、豎軸誤差,、讀數(shù)誤差,。儀器誤差與幾個軸誤差主要是在安置儀器時未達到標準，這就要求我們在對中和整平的時候更加有細心和耐心,。讀數(shù)誤差則是由于個人讀數(shù)的主觀意識造成的,，因為不同的人對于估讀都有不同的標準。
此次的實習(xí)中,，我們大致掌握了儀器的操作,，對儀器有了進一步的掌握和了解，也明確了儀器的使用在現(xiàn)實生活中的意義,。
實習(xí)的過程當中,，我們學(xué)到了很多。不光有對經(jīng)緯儀的使用,，還有數(shù)據(jù)的處理,，對儀器誤差的檢驗與校正，怎樣才能更好的使用儀器等等,。
此次實習(xí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們的一些缺陷：基礎(chǔ)不夠扎實,，分工不夠合理，操作時配和不夠好等等,。這些還需要我們在以后的實習(xí)課程中逐步加以完善,，爭取做到更好。
只有不斷地在實踐中提高自己,，時時刻刻思考自己的不足之處,，并及時的加以解決加以改正，不斷地完善自己,，才能夠讓自己得到更好的提升,。希望我們都能夠更上一層樓！希望我們能夠在學(xué)習(xí)中享受到歡樂,，在歡樂中更好地學(xué)習(xí),！
