我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)50字 社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)300字篇一

進(jìn)入書(shū)法社快一年的時(shí)間了，這是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社團(tuán),，在學(xué)習(xí)中探索,，在練習(xí)中積累,，在書(shū)寫(xiě)中磨練，在中學(xué)時(shí)代就酷愛(ài)書(shū)法的我,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件不允許，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,，所以對(duì)其沒(méi)有過(guò)更深入得了解和深化，而進(jìn)入大學(xué)以后,，有了豐富的課余生活,，而書(shū)法社正好可以提供這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

進(jìn)入書(shū)法社到現(xiàn)在已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間。在這一學(xué)期中我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，是雨伊?xí)ㄉ缃o了我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在大學(xué)的舞臺(tái)里找到屬于我的空間。在這一學(xué)期當(dāng)中有成功也有失敗,，這一切對(duì)我來(lái)講也都是一種財(cái)富,。大學(xué)生活正是如此，讓我歡喜讓我憂(yōu),；書(shū)法社生活也是這樣,，讓我快樂(lè)讓我愁。這便是生活,，多彩的大學(xué)生活,。

這一學(xué)期以來(lái)，實(shí)踐中我對(duì)于書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí),，也有了一些心得,，我想寫(xiě)出來(lái)與所有社員一同分享，并請(qǐng)老師和各位社員提出寶貴意見(jiàn),。

其實(shí)寫(xiě)字如做人,，橫平豎直，煉字的過(guò)程是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程,，鍛煉我們的耐性和情操,，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢宰龅讲或湶辉辏?shí)做人,。雖然還會(huì)因?qū)懽植皇呛軡M(mǎn)意而感到懊惱但是后來(lái),，學(xué)長(zhǎng)李然和我說(shuō)，書(shū)法是要苦練的,，不是一朝一夕就能出成績(jī)的,。而且它也是要有感覺(jué)的，就是我們通常說(shuō)的筆感,。這種感覺(jué)也要在日積月累的書(shū)法練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)的,。于是,，我慢慢地練，刻苦的練,，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì),，也不斷的向社長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)技巧。老師在技巧和細(xì)節(jié)上都給了我很大的幫助,。他告訴我一些書(shū)寫(xiě)的技巧,，以及需要注意的問(wèn)題。慢慢地,，我開(kāi)始喜歡書(shū)法,，雖然只有短短的兩小時(shí)時(shí)間，但是能學(xué)到的東西是豐富的,。

當(dāng)然,，我目前的水平還處于學(xué)習(xí)階段，還有很多方面需要提高,。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中我領(lǐng)悟到了書(shū)法的魅力所在,，并且被深深地感染著。

有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿(mǎn)了青春色彩與活力的畫(huà)板,。在這里,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)提供你原料的,，除了學(xué)習(xí)外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團(tuán),。在這里可以將自己的優(yōu)勢(shì)一再發(fā)揮延長(zhǎng)，在這里將會(huì)有一個(gè)盡情揮灑的舞臺(tái),，社交能力,、組織能力、處理問(wèn)題的能力??這些都會(huì)在無(wú)形中得到提高,。

有句話說(shuō)得好,，“繁忙使人充實(shí)，充實(shí)使人快樂(lè)”,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時(shí)，發(fā)掘一些個(gè)人潛力,，在書(shū)法社中一展風(fēng)采,，在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉自我，這才是我大學(xué)生活的完美寫(xiě)照,。

社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)50字 社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)300字篇二

湖北師范學(xué)院文理學(xué)院2013暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

在這次暑假來(lái)臨之際,我院團(tuán)總支在2013年7月6日組織了一次關(guān)于中國(guó)夢(mèng)?心之夢(mèng)的調(diào)查問(wèn)卷,，調(diào)查對(duì)象主要是針對(duì)大學(xué)生，通過(guò)這樣一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們能夠了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和看法,。

一天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)在我們?nèi)M每個(gè)成員的辛苦努力下取得圓滿(mǎn)結(jié)束,。陰雨天氣下，我們各組奔走于特定的校區(qū)內(nèi)(湖師組,，理工組,，團(tuán)城山組)，無(wú)論是在校門(mén)口,，還是在教室,，我們都以一種極大的熱情去邀請(qǐng)同學(xué)積極地參與這次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。甚至在寢室,，我們也在努力尋找更多關(guān)于對(duì)中國(guó)夢(mèng)的聲音,。我們穿梭于校園里，對(duì)同學(xué)面對(duì)面交流和問(wèn)卷調(diào)查,，并向他們致以謝意,。同時(shí)也萌發(fā)了許多體會(huì)：

一，首先,，親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,。個(gè)人的能力畢竟有限，以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合能起到事半功倍的作用,。我們這次活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展,，每次問(wèn)卷調(diào)查都分工明確，有采訪的,，記錄的,，拍照的。大家密切配合,，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善,。同時(shí)我也能深切感受到團(tuán)隊(duì)精神的力量以及自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)能力在不斷提高。

二,，其次,，深入地了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和看法，這次問(wèn)卷面對(duì)的是大學(xué)生,，我們?cè)谶M(jìn)行問(wèn)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生還是對(duì)中國(guó)夢(mèng)持一種樂(lè)觀的態(tài)度,，他們對(duì)中國(guó)夢(mèng)都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我們很高興有他們的積極配合和支持,。

三,，同時(shí)，在本次問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中,，也存在一些不足的地方,。如極少數(shù)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷而是以一種敷衍的態(tài)度對(duì)待，從而對(duì)本次問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)度產(chǎn)生一些不好的影響。

四,，最后,，我有這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么問(wèn)卷最后一題“為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)或是您個(gè)人夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始,，您打算怎么做”沒(méi)有得到同學(xué)們的重視,？難道就只因?yàn)樗且粋€(gè)選做題？或許有些人還有別的解釋,。從這個(gè)我們或多或少可以看出當(dāng)代不少大學(xué)生的狀態(tài),，對(duì)中國(guó)夢(mèng)或者自己的夢(mèng)想沒(méi)有太多的思考，對(duì)未來(lái)普遍存在著一種迷茫的狀態(tài),。由此,，我們也能夠明白本次問(wèn)卷調(diào)查的重要性和意義所在，就是為了讓更多的大學(xué)生思考祖國(guó)和自己的夢(mèng),，思考自己的未來(lái),。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了，但是回想起來(lái),，我真的學(xué)到了很多東西,。無(wú)論是在與同學(xué)的交流中，還是團(tuán)隊(duì)任務(wù)的分配下做事,，我都能感受到在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我的那份充滿(mǎn)熱情和愉快的心情,。同時(shí)我也要感謝隊(duì)友對(duì)我的幫助，我希望在這次活動(dòng)中我們一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)50字 社區(qū)活動(dòng)心得體會(huì)300字篇三

心得體會(huì)

歸義小學(xué) 劉兆梅

11月4日上午，我們學(xué)校一行五人參加了教研室組織的全縣教研員聽(tīng)課,、評(píng)課暨新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切地體會(huì)到作為一名教研員肩負(fù)的重任,，也體會(huì)到上好一堂課的不易,。要上好一堂品德課，需要注意的問(wèn)題太多,。此次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、由李莊鎮(zhèn)教研員任姍老師執(zhí)教《站在長(zhǎng)城上》一課；

2,、由部分骨干教研員進(jìn)行評(píng)課,，骨干教師研討發(fā)言。

3,、由縣教研員管老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)的闡釋。現(xiàn)在就此次活動(dòng)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲,。

聽(tīng)課收獲：

第一,、在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念方面，任珊老師注重了師生互動(dòng),、生生互動(dòng),。學(xué)生在“合作、探究”的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí),、感悟,。采用了不同的方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，參與到品德學(xué)習(xí)中來(lái),。比如：學(xué)生介紹長(zhǎng)城概況時(shí)，再匯報(bào)了長(zhǎng)城的長(zhǎng)度及橫跨7各省市自治區(qū)等材料后,，任老師利用課件出示長(zhǎng)城地理位置地圖,，特別直觀形象。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀地圖,、讀與長(zhǎng)城有關(guān)的文字?jǐn)?shù)據(jù)資料等知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，同時(shí)感受長(zhǎng)城的規(guī)模宏偉,、長(zhǎng)度長(zhǎng),。

第二，活動(dòng),、課件及板書(shū)設(shè)計(jì)的很用心,。

任珊老師每次講課，無(wú)論是課件還是板書(shū)總能給人留下深刻的印象,。此次《站在長(zhǎng)城上》這一課,，她課件制作的并沒(méi)有很華麗，但是圖文并茂,，簡(jiǎn)單樸實(shí)中卻突出了這一課的主題和重點(diǎn),。可以說(shuō)著實(shí)用心了,。再看板書(shū),，以圖卡做成長(zhǎng)城城墻，上面并伴有板書(shū),。此外,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫，設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題,，比如：在介紹‘長(zhǎng)城構(gòu)造’時(shí),，任老師說(shuō)：“假如你是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將領(lǐng),，你怎樣指揮士兵打仗呢？”問(wèn)題提出后,，有2個(gè)男生說(shuō)的很精彩,。學(xué)生通過(guò)這一問(wèn)題，對(duì)長(zhǎng)城的構(gòu)造就記得更牢固了,。這樣為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間,。同學(xué)們都能各抒已見(jiàn)，無(wú)拘無(wú)束,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。從這兒我們可以切身體會(huì)到，師生的配合是比較融洽的,。

第

三,、

研討和新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)收獲：

聆聽(tīng)了任珊老師的精彩一課后,，先由部分骨干教研員和教師從教材角度,、教師角度、學(xué)生角度進(jìn)行了精彩的研討發(fā)言,，然后由管老師做

總結(jié)

聽(tīng)完后我深刻了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師們要對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，要理解教材,、吃透教材，如果自己都沒(méi)弄明白教材的編寫(xiě)意圖,，怎么給學(xué)生上好課呢,？另外,，新課標(biāo)準(zhǔn)下的“三維”教學(xué)目標(biāo)時(shí)刻貫穿在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中。新課程理念教學(xué)有三大目標(biāo),，即知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),。這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在之前追求以知識(shí)傳授與學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)新課改的基礎(chǔ)上，更多增加了要求教學(xué)課程及情感與價(jià)值觀的引導(dǎo),，對(duì)于老師的要求更高了,，必須在實(shí)際過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手、動(dòng)腦等能力,，不但要授人以魚(yú),，更要做到授人與漁，并關(guān)注學(xué)生個(gè)性情感的健康發(fā)展,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于老師是既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，作為教材與學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)能力要求更高,，但同時(shí)在被動(dòng)要求的時(shí)候也需要學(xué)生便被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，在認(rèn)真按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提升綜合教學(xué)能力，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí),，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并引導(dǎo)他們朝心態(tài)健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)的軌跡上前進(jìn)。