人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇一

作者：老舍，原名舒慶春,；滿族,；北京人；有“人民藝術(shù)家”的稱號,。著名文學(xué)家,、小說家。

一,、人物形象概括

1,、祥子：（(起初)憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌,、自尊好強(qiáng),、吃苦耐勞;(最后)麻木,、潦倒、狡猾,、好占便宜,、自甘墮落。）

2,、虎妞：性格大膽潑辣,貪吃懶惰,、好逸惡勞?；㈡ぜ仁且粋€(gè)舊社會沾染了許多惡習(xí)的婦女,，又是社會的犧牲品。

3,、劉四爺：他是一個(gè)典型的剝削階級人物,，極端的自私自利，但他又講面子.

4,、曹先生：舊社會的小知識分子,，被祥子認(rèn)為是“圣人”?？梢哉f,，他是一個(gè)較為正直和進(jìn)步的舊知識分子，但是他的思想受到時(shí)代的局限,，所以他并沒有成為真正的戰(zhàn)士,。

5、高媽：心地善良,、為人要強(qiáng)的老媽子,，樂意幫助別人.

二、同步練習(xí)

1,、《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車,，卻冒險(xiǎn)牽回了三匹駱駝。

2,、祥子的第一輛車被搶走以后,，千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。

3,、《駱駝祥子》中的小福子是一個(gè)美麗,、要強(qiáng)、勤儉的女子,，后因生活所迫淪為娼妓,，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。

4、在《駱駝祥子》中,，既是剝削者又是被剝削者的是虎妞,。

5、高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！背踔须A段你讀過不少中外名著吧?現(xiàn)請你談一談閱讀《駱駝祥子》這部小說最深的一點(diǎn)感受，并簡要介紹你印象最深的一個(gè)情節(jié),。

（1）感受：①祥子是勤勞、善良,、忠厚,、樸實(shí)，注重信用和講義氣的小伙子

②小說為我們展示了一幅觸目驚心,、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖,；

③善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,；

④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語,，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力,，充滿了民族風(fēng)格和地方特色,。

（2）情節(jié)：在一個(gè)寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑,。

6,、祥子前后有什么變化?你認(rèn)為造成祥子這種變化的原因是什么?

祥子開始是“體面的，要強(qiáng)的,，好夢想的,，利己的，個(gè)人的,，健壯的,，偉大的”，而后來變成了“墮落的,，自私的,，不幸的”。這是由封建社會黑暗腐朽的社會制度造成的,。

7,、《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實(shí)現(xiàn)他的夢想，為了這個(gè)夢想他一次次與命運(yùn)抗?fàn)?，卻以慘敗告終,。請問祥子最大的夢想是什么?夢想破滅后，他最終變成一個(gè)怎樣的人?

他最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車,。他最終變成了麻木潦倒,、好占便宜,、吃喝嫖賭、自暴自棄的人,。（他最終變成了墮落的,、自私的、不幸的無業(yè)游民,。）

8,、老舍的作品中用了許多老北京話，試舉出幾個(gè)例子,。

如交車租叫“車份兒”,，晚上出車叫“拉晚兒”，吃的食物叫“嚼谷”等,。

9.小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義,？

有三層含義：（1）點(diǎn)明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來,。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞,、沉默憨厚。

（或：祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫形象,，在他身上具有勞動人民的許多優(yōu)良品質(zhì),。他善良淳樸。熱愛勞動,，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神,。所以書名叫《駱駝祥子》。）

10.有人說：假如曹先生能及時(shí)回京,，虎妞不死,，小福子不死，祥子就不會走向墮落,。你同意嗎,？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?/p>

不同意，《駱駝祥子》中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人,，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落,，只要現(xiàn)實(shí)未改變他終究不幸，更何況一定會有其他祥子一類的人墮落下去,，這是大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的“祥子”的命運(yùn),。

11.請你簡述《駱駝祥子》中祥子“三起三落”的故事情節(jié)

一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年,，湊足一百塊錢,，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅,。二起：賣駱駝,，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車,。二落：干包月時(shí),，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅,。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車,，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事,，祥子又賣掉了車,。

12.請簡述一個(gè)體現(xiàn)祥子愛心的行為。?

?答案示例：一天晚上,，祥子送曹先生去看電影，在茶館里碰見了餓暈倒地的車夫老馬,。祥子為老車夫買了10個(gè)羊肉包子,。

13.請你簡單概述《駱駝祥子》中最令你感動的一個(gè)情節(jié)，并簡要說說出感動的原因,？

情節(jié)：祥子在烈日和暴雨下拉車,。

感動原因（感受）：祥子在烈日和暴雨下為了生活拼命拉車，他那吃苦耐勞,、堅(jiān)忍,、拼自己的力氣掙飯吃的性格令我感動不已。祥子的遭遇是舊社會勞動人民的普遍遭遇,，看完這個(gè)情節(jié)后我感受到了下層勞動人民的辛酸苦難,。

14、為什么在烈日和暴雨下祥子還要去拉車,？?

答：賺錢養(yǎng)家,，這是舊社會的壓迫使他不得不這么做。

15.小福子和祥子的感情如何,？她對祥子后半生有什么影響,？

祥子對小福子有明顯的同情和憐憫之意，平時(shí)的接觸,，危難時(shí)刻竭誠相助,，他們逐漸培養(yǎng)起彼此的傾慕之心，在虎妞死后得到了升華,。她的死給祥子造成沉重的打擊,，徹底失去了生活的信心和勇氣，造成了祥子的徹底墮落。

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇二

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,。

2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。

3．了解凡爾賽宮的建筑特色,，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心,，旅游勝地的地位。

教學(xué)重難點(diǎn)

抓住特征,，突出重點(diǎn),，學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板或課件,。

設(shè)計(jì)思路

講解這篇課文時(shí),，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點(diǎn)寫了凡爾賽宮的布局,、陳設(shè)如何,，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么,。作者運(yùn)用了哪些說明方法來抓住特征進(jìn)行說明的,，再進(jìn)一步體會作者的寫作技巧。有關(guān)這些問題,，可讓學(xué)生在自主探究,、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排一課時(shí),。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮,，被譽(yù)為“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”,。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福,。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡,，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙,。(板書課題,。)

二、自主學(xué)習(xí)

師：這是一篇介紹建筑物的說明文,。下面自學(xué)課文,，注意以下問題：(出示幻燈片l。)

1．認(rèn)真讀課文,，可以朗讀,，可以默讀,，也可以幾個(gè)人輪讀，選用自己喜歡的方式,。

2．畫出并掌握課文中的生字詞,，畫出你認(rèn)為好的詞、句,、段,。

3．為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”?

4．本文采用了哪些說明方法，說明結(jié)構(gòu)如何?

5．本文是怎樣抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的?

6．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí),，插入一段歷史軼事有何作用?

7．找出自學(xué)中的疑難問題。

三,、合作學(xué)習(xí)

1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題,。

2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。

四,、反饋交流

1．給加點(diǎn)字注音,。(出示幻燈片2。)

摒棄鑲嵌淋漓靜謐恬靜心曠神怡粼粼參天婷婷,，軼事加冕

要求：讓一名學(xué)生起來讀,，如果有讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正,。

2．為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中‘一顆燦爛的明珠”’?

明確：(一是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密,、協(xié)調(diào),；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力,，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品,，鏡廊名勝。馳名世界,。二是外圍環(huán)境優(yōu)美,，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久,，有著許多動人的歷史軼事,。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心,，在今日是舉世聞名的游覽勝地,。)

3．本文采用了哪些說明方法，說明結(jié)構(gòu)如何?

明確：(列數(shù)字,、舉例子,、作比較,、打比方。)

(“總——分——總”的結(jié)構(gòu),。)

4．本文是怎樣抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的?

明確：(無論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢,，以及外部的大花園,，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說明。與藝術(shù)價(jià)值無關(guān)的內(nèi)容一律略去,，這樣對凡爾賽官的說明就從總體上突出了重點(diǎn),。從局部來說，也同樣注意了這一點(diǎn),。)

5．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí),，插入一段歷史軼事有何作用?

明確：(①為了說明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出

其富麗堂皇的特征,；②揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理,；③在結(jié)構(gòu)上起著過渡作用，承接上文,，又引起下文,；④增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。)

6．放聲朗讀自己喜歡的段落,，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流,。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流,。)

7．重點(diǎn)研討文中第1-3自然段,。

(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3,。)

①第1段交代了凡爾賽宮的__________,，并用__________的說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。

②第2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間,，接著用__________,、__________的方法說明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為__________和__________兩大部分,。

③說明凡爾賽宮的宮殿建筑,，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________,。

④第3段用__________和__________的說明方法,，這一段具體說明了凡爾賽宮的__________。

(2)小組代表發(fā)言交流,。

明確：

(①地理位置,，打比方,。

②列數(shù)字、面積,，宮殿建筑和園林,。

③正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接,，形成對稱的幾何圖案,。

④舉例子、列數(shù)字,、凡爾賽宮宏偉,、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于魅力,。)

五,、梳理鞏固

學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

(不必只局限于一個(gè)方面,，也不必面面俱到,，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)

六,、拓展訓(xùn)練

(如果有時(shí)間的話,，可以在課堂上進(jìn)行，如無時(shí)間可不進(jìn)行,。)

《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“閱讀理解”部分,。

七、布置作業(yè)

《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中的“積累運(yùn)用”部分,。

板書設(shè)計(jì)

凡爾賽宮

第一部分(第l段)：總說凡爾賽宮的方位和藝術(shù)價(jià)值,。(總)

第二部分(第2—5段)：具體說明凡爾賽宮的建筑時(shí)間，建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格,。

宮殿內(nèi)景：由外而內(nèi)(數(shù)字說明)(分)

宮前大花園：由遠(yuǎn)而近(總分結(jié)構(gòu))

歷史軼事：形成特色的原因(承上啟下)

第三部分(第6—7段)：說明凡爾賽宮的今昔地位,。(總)

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇三

《海底兩萬里》

1.凡爾納是（法）國的科幻小說家,，被公認(rèn)為是“（現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父）”,。《海底兩萬里》是他三部曲的第二部,，第一部是（《格蘭特船長的兒女》）,，第三部是（《神秘島》）。

2.凡爾納的小說之所以動人,，原因在于（構(gòu)思巧妙）,、（情節(jié)驚險(xiǎn)）、是（科學(xué)與幻想）巧妙結(jié)合的成果,。

3.《海底兩萬里》中人物寥寥,，有名有姓的只有四個(gè)半,，即船長（尼摩）、生物學(xué)家（阿龍納斯）,、他的仆人（康塞爾）和捕鯨手（尼德?蘭）,。“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長（法拉格特）,，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn),，姑且算半個(gè)。

3.《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,，船身堅(jiān)固,，利用（海洋）發(fā)電。

5.《海底兩萬里》中人物在印度洋的采珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊,；他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的（儒艮）,，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

6.潛艇上的人睡的床是用（大葉藻）做的,，穿的衣服是用（貝殼類的足絲）做的，用來寫字的筆是用（鯨的觸須）做的,，墨水是用（墨魚或?yàn)踬\的分泌物）做的,，布是用（海洋纖維）做的。

7.鸚鵡螺號上的藏書量是（12000）冊,，鸚鵡螺號的造價(jià)是（200）萬法郎,，鸚鵡螺號的最快速度是（每小時(shí)50海里）。

8.請列舉幾種海底植物：（裙帶菜）,、（海帶）,、（紫菜）、（石花菜）,、（鵝掌菜）,。

9.尼摩船長會說（四）種語言，分別是（法語,、德語,、英語、拉丁語）,。

10.尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C,，打到了（鯊魚）。

11.在紅海,，尼德?蘭用魚叉殺死了一頭（海馬）,。

12.尼摩船長允許尼德?蘭殺死海馬，是因?yàn)椋転榇咸峁r肉）,。

13.尼摩船長用（熱水）解除了被困在冰層中的危機(jī),。

14.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí),，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請列舉其中幾次,。

答：擱淺,；土著人圍攻；同鯊魚搏斗,；冰山封路,；章魚襲擊等。

15.請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環(huán)球旅行的路線,。

答：從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚海、印度洋,、紅海,、地中海，進(jìn)入大西洋,、南極,。

16.為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？

答：因?yàn)樯汉飨x將永遠(yuǎn)封閉墓穴,，不受鯊魚和人的欺負(fù),。

17.請簡述《海底兩萬里》的內(nèi)容。

答：1866年,，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手,，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行,。

18.你認(rèn)為尼摩船長是一個(gè)怎么樣的人？

答：尼摩船長逃避人類,，蟄居海底,，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心,，性格陰郁,、知識淵博、帶有浪漫,、神秘色彩,，非常吸引人,崇尚自由獨(dú)立,，是一名富有正義感,、反對壓迫的戰(zhàn)士。

19.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說,，你覺得這部書最吸引你的地方是什么,？書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí),？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？

答：（1）海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩,；（2）海底潛艇,，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí),；（3）科幻小說往往也是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言,，書中曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇,、潛水服,、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。

20．你能說出《海底兩萬里》中最吸引你的三個(gè)情節(jié)嗎,？

示例：（1）尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人,。?（2）尼摩船長哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目,、瑰麗無比的珊瑚樹林里,。?（3）尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困,。（4）擊退土著人圍攻,。

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇四

教材簡析

第三單元主要內(nèi)容是介紹“建筑藝術(shù)”，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生感受和體會選文所介紹的建筑藝術(shù)特點(diǎn)和魅力,?！斗矤栙悓m》是一篇重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)清晰,、易于把握的范文,，學(xué)生對文章內(nèi)容的理解并非難事，因此只需安排一教時(shí),。運(yùn)用“二十四字”教學(xué)模式,，使學(xué)生體會準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言，理解“抓住特征突出重點(diǎn)”的寫作方法,。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。

2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言,。

3.了解凡爾賽宮的建筑特色,，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。

教學(xué)用具

多媒體、投影

教學(xué)方法

自主,、合作,、探究、延伸

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

(多媒體出示凡爾賽宮圖片,，并配有鋼琴曲《秋日私語》)

凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮,，被譽(yù)為“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”,，今天我們就一起跟隨作家吉祖英去游覽一番，相信大家一定會有所收獲,。

二,、檢測字詞預(yù)習(xí)

摒棄(bìng)鑲嵌(xiāngqiàn)靜謐(mì)恬靜(tián)

粼粼(lín)參天(cān)軼事(yì)加冕(miǎn)

心曠神怡(kuàngyí)芳草如茵(yīn)佳木蔥蘢(cōnglóng)

氣勢磅礴(pángbó)栩栩如生(xǔxǔ)遠(yuǎn)涉重洋(shè)

正音并請個(gè)別學(xué)生對“靜謐、軼事,、芳草如茵”解釋,。

三、自學(xué)感悟

1.作者抓住了凡爾賽宮怎樣的特征進(jìn)行說明的?

明確：凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠,，有極高的藝術(shù)價(jià)值和藝術(shù)魅力,。

2.為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”?

明確：(1)是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密,、協(xié)調(diào);內(nèi)部陳設(shè)和裝潢,，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品,。

(2)是外圍環(huán)境優(yōu)美,，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。

(3)是建筑歷史悠久,，有著許多動人的歷史軼事,。

(4)是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心,，在今日是舉世聞名的游覽勝地,。

四、合作探究

各小組合作探究以下問題

1.為了把凡爾賽宮介紹清楚,，作者采用了什么樣的說明順序?請具體說明,。

明確：

由整體到局部：

由外到內(nèi)：

由遠(yuǎn)到近：

2本文采用了哪些說明方法?請舉例說明。

明確：

舉例子：

作比較：

打比方：

列數(shù)字;

分類別：

3.為何要選擇鏡廊作為重點(diǎn)介紹的對象?

明確：不僅是因?yàn)樗且淮竺麆伲?1)建造者赫赫有名;(2)鏡廊本身的構(gòu)成有特色;(3)鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢磅礴,，最富于藝術(shù)價(jià)值,。

4.本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時(shí)，插入一段歷史軼事有何作用?

明確:主要是為了說明凡爾賽宮與富蓋府第的建筑風(fēng)格有異曲同工之妙,，突出其富麗堂皇的特征;揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的奢侈x敗及嫉妒心理;結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用,。更是為了增強(qiáng)說明文的趣味性，提高說明文的可讀性。

5.說說本問的語言特點(diǎn),。

明確：準(zhǔn)確而生動

優(yōu)秀的說明文，并不像有的人想象的那樣呆板,、枯燥,，而是同樣可以具有一定的文學(xué)性，讓讀者感覺到優(yōu)美,。

五,、展示交流

各小組代表在把其合作成果展示，老師點(diǎn)撥小結(jié),。

六,、拓展延伸

再次欣賞凡爾賽宮的美，同時(shí)領(lǐng)會文章準(zhǔn)確生動的語言特色,。

多媒體出示鏡廊及大花園圖片并配鋼琴曲,，學(xué)生男女生分讀鏡廊、大花園段落美嗎?讓我們也來贊美凡爾賽宮,。

模仿例句,，說說你心目中的凡爾賽。

例1：凡爾賽宮是一位有王者風(fēng)范的皇帝,。

例2：凡爾賽宮是一位知識淵博的學(xué)者,。

七、布置作業(yè)

難道只有法國才有像凡爾塞宮這樣的好地方嗎?咱們國家有嗎?

出示多媒體長城圖片配歌曲《我的.中國心》,。

請仿照本文寫一寫長城,，可以查閱相關(guān)資料，注意說明方法和說明順序,，語言盡量準(zhǔn)確而生動,。

八、結(jié)束語

最后讓我們齊聲朗讀屏幕上的這段話,，作為我們這節(jié)課的結(jié)束語：建筑是無聲的詩歌,，建筑是凝固的音樂，它穿越歲月的滄桑,，掠過歷史的煙云,，見證時(shí)代的變遷，吟詠著人們不變的浪漫,，歌聲在人們的心中回旋,。

請用靈秀的雙眼，欣賞我們身邊永恒的美,。

九,、板書設(shè)計(jì)

方法：打比方、列數(shù)字、舉例子,、作比較,、分類別

順序：由整體到局部由外到內(nèi)由遠(yuǎn)到近

語言：準(zhǔn)確而生動

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇五

1、財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)分公司財(cái)務(wù)管理,、資金管理,、資產(chǎn)管理、成本管理,、會計(jì)管理,、各項(xiàng)目部及實(shí)體的成本管理、兌現(xiàn)審計(jì)工作,。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司的規(guī)章制度,。對本部門工作負(fù)責(zé)，制定并落實(shí)部門工作計(jì)劃,。

2,、負(fù)責(zé)編制并上報(bào)分公司年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃和月資金收支計(jì)劃；編制并上報(bào)分公司機(jī)關(guān)費(fèi)用指標(biāo)計(jì)劃,，按照集團(tuán)公司審批結(jié)果,，進(jìn)行控制和管理。

3,、負(fù)責(zé)編制和上報(bào)集團(tuán)公司財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表及各種資料,。

4、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)會計(jì)核算和項(xiàng)目成本核算的管理,。配合項(xiàng)目部工程價(jià)款回收工作,。

5、負(fù)責(zé)分公司固定資產(chǎn)的管理,，按規(guī)定計(jì)提折舊費(fèi),。

6、組織各項(xiàng)目開展增收節(jié)支活動,。搞好會計(jì)核算,、項(xiàng)目核算和成本分析，降低工程成本,，降低費(fèi)用支出,，并會同相關(guān)部門建立工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)檔案。

7,、負(fù)責(zé)對項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)施審計(jì)監(jiān)督,。負(fù)責(zé)分公司的財(cái)務(wù)電算化管理。

8,、負(fù)責(zé)“卓越績效體系”的財(cái)務(wù)科各種資料的準(zhǔn)備及復(fù)驗(yàn)工作,。

9,、負(fù)責(zé)工程投標(biāo)保函、履約擔(dān)保,、銀行信貸額度等手續(xù)辦理工作,。

10、負(fù)責(zé)集團(tuán)公司對分公司工作聯(lián)查財(cái)務(wù)各種資料的收集,、編制工作,。

11、負(fù)責(zé)上報(bào)分公司年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃和月資金收支計(jì)劃,；編制并上報(bào)分公司機(jī)關(guān)費(fèi)用指標(biāo)計(jì)劃,，按照集團(tuán)公司審批結(jié)果,，進(jìn)行控制和管理,。編制分公司年度財(cái)務(wù)收支報(bào)表。

12,、負(fù)責(zé)核對清理債權(quán)帳務(wù)及內(nèi)部單位之間的往來帳目,。

13、執(zhí)行對操作人員的管理和計(jì)算機(jī)檔案管理職責(zé),，對會計(jì)軟件的運(yùn)行進(jìn)行日常維護(hù),，保證計(jì)算機(jī)軟件及硬件的財(cái)產(chǎn)安全。

14,、對項(xiàng)目經(jīng)理部經(jīng)營管理制度和內(nèi)部控制制度是否健全,，運(yùn)行機(jī)制是否正常進(jìn)行監(jiān)督。對項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)施財(cái)務(wù)審計(jì),、承包及兌現(xiàn)審計(jì),。

分公司與項(xiàng)目部及經(jīng)營實(shí)體，相互占用資金的確定額是：項(xiàng)目部及經(jīng)營實(shí)體上交的資金與應(yīng)交分公司的管理費(fèi)和分公司代支付銀行的各種保函的資金部分相抵的差額為基數(shù),，按同期一年貸款月利息0.66%計(jì)算,。項(xiàng)目部欠分公司的管理費(fèi)的計(jì)息方法：按月完成量計(jì)算的上交分公司管理費(fèi)累計(jì)總額的80％為基數(shù)，乘以0.66％利率,。每月計(jì)息一次,劃轉(zhuǎn)項(xiàng)目部并同時(shí)項(xiàng)目部記入財(cái)務(wù)費(fèi)用,。計(jì)息時(shí)間是從收取管理費(fèi)的月份的第三個(gè)月末開始計(jì)息劃帳。

2,、分公司為項(xiàng)目部辦理投標(biāo)保函和履約保函的,、工程預(yù)付款保函等工程保函所交銀行的保函現(xiàn)金部分從辦完保函月份的第二個(gè)月初開始計(jì)息，每月以0.66％的利率計(jì)息,。由分公司劃帳項(xiàng)目部,，項(xiàng)目部記入財(cái)務(wù)費(fèi)用。

3,、分公司與項(xiàng)目部的往來帳目中,，如果分公司的往來帳余額（扣除項(xiàng)目部利潤虧損額）欠項(xiàng)目部的,，同樣以每月以0.66％的利率計(jì)息。由分公司倒劃給項(xiàng)目部,。

為了強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理,，規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為，杜絕工程成本的各項(xiàng)潛虧因素的存在,，保證分公司健康持續(xù)的發(fā)展,，要求各級領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員在支付各種款項(xiàng)時(shí),，帳面有欠款的可以支付，否則堅(jiān)決不予支付,。如果雙方簽定合同約定有預(yù)付款的可以預(yù)付,，但預(yù)付款項(xiàng)不得超過合同限定數(shù)額,。要求嚴(yán)肅執(zhí)行,，若有違反行為追究當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

在付款的同時(shí)嚴(yán)格審查收款簽字人是否與財(cái)務(wù)帳面,、合同簽字人一致，否則堅(jiān)決拒付,，實(shí)屬情況特殊,，但必須辦理本人委托證明書,、委托人和受托人的身份證復(fù)印件并同時(shí)附在付款憑證后面,。委托證明書如果雙方是企業(yè)單位的必須有雙方企業(yè)單位蓋章后有效,，如果是個(gè)人的必須有雙方當(dāng)事人簽字并同時(shí)按手印和雙方的身份證復(fù)印件附后有效。事后避免經(jīng)濟(jì)糾紛,。

根據(jù)國家財(cái)經(jīng)制度規(guī)定,、集團(tuán)公司的嚴(yán)格要求,、結(jié)合我分公司的路,、橋工程施工特點(diǎn)，制定單位相關(guān)人員,，因公暫借“備用金”的管理辦法：暫借“備用金”的人員范圍：分公司經(jīng)理,、書記及付經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理及付經(jīng)理,，機(jī)關(guān)各科室正,、付職，公用小車司機(jī),，機(jī)關(guān)材料處及項(xiàng)目材料采購員,，詳細(xì)人員名單經(jīng)分公司經(jīng)理確認(rèn)后再定。

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇六

名著閱讀

1．閱讀下面的文字,，回答問題。

????“教授,，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類,。我確定了這個(gè)事實(shí),，我就問,，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有,，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海,。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把鋼圈套在魚尾上,，再把魚放入大海中,。幾個(gè)月后,，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚,。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用‘諾第留斯’號去找尋這條通道,，終于把它發(fā)現(xiàn)了,，也冒險(xiǎn)走過去了！教授,，不久您也要通過我的海底地道了,！”

（1）該段話是________說的,，選文出自________國作家________的著作________。

（2）請簡要概括這部小說中最吸引你的兩個(gè)情節(jié),。??

【答案】

（1）尼摩船長；法,；儒勒·凡爾納（或凡爾納）；《海底兩萬里》

（2）

①尼摩船長和尼德·蘭勇斗鯊魚救采珠人,。

②尼摩船長帶著送葬隊(duì)伍,，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目,、瑰麗無比的珊瑚墓園里,。

【解析】

【分析】（1）根據(jù)文段中“紅海和地中海”“諾第留斯”等信息可知出自名著《海底兩萬里》,，是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部,。這段話是尼摩船長告訴教授,，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過,。

（2）仔細(xì)回顧小說的內(nèi)容,，或以情節(jié)為參照點(diǎn),，或以人物為參照點(diǎn),，概括出情節(jié),，點(diǎn)明即可,，不要敘述內(nèi)容,。如,，尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人,。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊(duì)伍把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目,、瑰麗無比的珊瑚樹林里,。尼摩船長沉著鎮(zhèn)定領(lǐng)導(dǎo)大家擺脫南極冰山之困,。擊退土著人圍攻,。

故答案為：⑴尼摩船長,；法,；儒勒·凡爾納（或凡爾納）；《海底兩萬里》,；

⑵①尼摩船長和尼德·蘭勇斗鯊魚救采珠人,。

②尼摩船長帶著送葬隊(duì)伍，把重傷致死的船員埋在海底光彩奪目,、瑰麗無比的珊瑚墓園里,。

【點(diǎn)評】

⑴名著導(dǎo)讀考題的設(shè)計(jì)范圍在逐步拓寬，考試內(nèi)容也逐步加深,。需要考生不僅僅閱讀課本所介紹的那些內(nèi)容,，而要有選擇性的多看看名著全本。有些名著題考生就必須有基本閱讀全文的基礎(chǔ),，還要注意與課文有聯(lián)系的名著篇目,。對重點(diǎn)的篇目的文學(xué)常識,，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要情節(jié)等要總結(jié)性的歸納記憶,；

⑵掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略,，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí),，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié),，只要認(rèn)真,、仔細(xì)識記,，就不會出錯(cuò),。長期堅(jiān)持下去,，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。

七年級下冊語文必讀名著 七年級下冊語文古詩詞全部篇七

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一,、通過學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí),，了解凡爾賽宮的建筑特色,、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。

二,、學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,。

學(xué)習(xí)方法：

自主,、合作,、探究

學(xué)習(xí)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

昨天布置大家利用網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料,，了解法國巴黎的名勝古跡,，欣賞外國建筑的風(fēng)情,，大家查到了什么,？（巴黎圣母院,、凱旋門、艾菲爾鐵塔……）法國巴黎的名勝古跡很多,，今天我們選擇其中的凡爾賽宮去游覽一下,。

二,、整體閱讀,，感知課文,。

1,、同學(xué)們,，我們在學(xué)前兩篇說明文時(shí)，請你們以導(dǎo)游的身份向大家講解建筑物,，今天我們繼續(xù)用這種學(xué)習(xí)方法來賞讀《凡爾賽宮》,。

凡爾賽宮是美的殿堂,，更是一座藝術(shù)的寶庫,。老師這兒有幾張介紹凡爾賽宮的圖片,，請同學(xué)們欣賞后自由朗讀課文。朗讀時(shí)劃出自己認(rèn)為要掌握的詞語,，然后根據(jù)課文內(nèi)容,，選擇一組圖片,，向老師和同學(xué)們解說凡爾賽宮,。

2、詞語練習(xí)：完成練習(xí)冊（同桌互問）

3,、同學(xué)們我們已經(jīng)大致了解了課文的內(nèi)容,，接下來讓我們走近凡爾賽宮,。

生一：介紹§1,。2：

同學(xué)們,，在我們面前的是馳名世界的被稱為人類明珠的法國凡爾賽宮,，它座落在……建于路易十四年代,，至今約有290年的歷史,。全宮占地111萬平方米,，宮殿建筑氣勢磅礴,，布局嚴(yán)密,、協(xié)調(diào),。正宮……；看,！宮頂……；宮殿外壁上端……如果想看到凡爾宮更美麗的景致,，就請跟隨下一位導(dǎo)游一起走進(jìn)凡爾賽宮,。

師問：走進(jìn)凡爾賽宮之前,，我們先看一下剛才這位導(dǎo)游向我們介紹了什么,？

（板書：方位、藝術(shù)價(jià)值

外部：建筑時(shí)間,、面積、特色）

4,、師：凡爾賽宮里面的景致怎樣呢,，讓我們一起走進(jìn)宮內(nèi),，請下一位導(dǎo)游為我們介紹,。

生二，介紹§3,。

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們來到了凡爾賽宮的內(nèi)部,，這里有大殿小廳500多間,，處處金碧輝煌,，豪華非凡,。這里的裝飾以雕刻,、巨幅油畫及掛毯為主，已有17,、18世紀(jì)造型超絕工藝精湛的家具,。這里還陳放著來自……?，F(xiàn)在我們來到了由皇家大畫家……的鏡廊。這是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝,。它全長……400多塊鏡片組成,。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板,。板上是……,。我們漫步在……仿佛……,。凡爾賽宮內(nèi)部的陳設(shè)和裝潢那么富有藝術(shù)魅力,，其實(shí)它的外部點(diǎn)綴景物也充滿著藝術(shù)魅力,，不信請隨下一位導(dǎo)游進(jìn)入法蘭西式大花園,。

師問1：這位導(dǎo)游向我們介紹了什么？

（內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力）（板書：內(nèi)部：陳設(shè)

裝潢（鏡廊）

師問2：作者在介紹內(nèi)部陳設(shè)和裝潢時(shí)為什么特別提到中國古代的瓷器,？

師問3：作者向我們說明鏡廊時(shí),，列舉了許多數(shù)字,，這些數(shù)字給你什么感覺？

5,、接下來讓我們繼續(xù)觀賞宮前風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園,，有請下一位導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ斡[。

師問：請同學(xué)們注意這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的,？

生三§4：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在來到了正宮前面的法蘭西式大花園,。這座花園風(fēng)格獨(dú)特。園內(nèi)……,。站在這兒極目遠(yuǎn)眺,，可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼……。近處……,。

師問：這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的？

（空間順序：遠(yuǎn)——近）

三,、1,、問：除此之外，作者還向我們介紹了什么,？

1,、（板書：歷史軼事）指名朗讀

問：作者為什么要插入這段歷史軼事呢,？（討論）

（歸納：點(diǎn)到趣味性即可）

2,、文中的6,、7介紹什么,？運(yùn)用了哪些說明方法,？齊讀§6—7

（板書：今昔地位舉例子作比較）

四,、研讀課文，學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,。

1、請同學(xué)們快速瀏覽板書,，思考：作者從哪些方面說明凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠？

無論是對凡爾賽宮的建筑本身,，還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園,，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說明,。與藝術(shù)價(jià)值無關(guān)的內(nèi)容一律略去,。這樣對凡爾賽宮的說明從總體突出了重點(diǎn),。從局部來說，也同樣注意了這一點(diǎn),。例如,，在介紹凡爾賽宮的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢藝術(shù)時(shí),，重點(diǎn)介紹了鏡廊，讓讀者以斑窺豹。因?yàn)樗恰胺矤栙悓m內(nèi)的一大名勝”,，兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構(gòu)成有特色,，鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢橫溢，富有藝術(shù)價(jià)值,。這種“抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法”，我們在平時(shí)的寫作中要學(xué)會使用,。

2、下面我們通過練習(xí)來進(jìn)一步深入探究這種寫法,。（結(jié)合說明方法）

（1）第一段交代了凡爾賽宮的，并用了說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值,。

（2）第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間,，接著用了的方法說明，從中可以看出凡爾賽宮分為和兩大部分,。

（3）說明凡爾賽宮的宮殿建筑,，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是,。

（4）第三段用了和和說明方法,，這一段具體說明了凡爾賽宮的。

（5）法蘭西式大花園“風(fēng)格獨(dú)特”具體體現(xiàn)在哪些地方,？主要運(yùn)用什么說明方法？

五,、小結(jié)課文，寫作訓(xùn)練,。

到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇說明文,，領(lǐng)會到寫說明文必須首先明確說明對象，然后抓住對象特征,，安排合理說明順序,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法及語言是寫好一篇說明文的關(guān)鍵,。

下面就請同學(xué)抓住這幾點(diǎn),，進(jìn)行說明文的寫作練習(xí),。我這兒有我校的四張圖片，請大家任選圖片（一張或多張）寫一段說明性文字

《凡爾賽宮》知識點(diǎn)積累

1,、可以給文章起一個(gè)更好的名字么？

【塞納河畔的明珠】

2,、為什么說凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中的明珠？

【1,、建筑群氣勢磅礴、布局嚴(yán)密,、協(xié)調(diào)2、內(nèi)部陳設(shè)以及裝潢極具藝術(shù)魅力3,、有來自世界各地的藝術(shù)品4,、鏡廊5、景色優(yōu)美的法蘭西大花園6,、歷史悠久,，名人軼事7,、政治文化中心,，旅游勝地】

3、凡爾賽宮的總體特點(diǎn)是什么,？體現(xiàn)在何處？

【1,、建筑群氣勢磅礴、布局嚴(yán)密,、協(xié)調(diào)2、對稱的幾何圖案式布局,；端正雄渾的宮頂；造型優(yōu)美,，栩栩如生的人物塑像】

4,、凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢極具藝術(shù)魅力體現(xiàn)于何處？

【金碧輝煌的小廳,；內(nèi)部裝飾,；來自世界各地的藝術(shù)品；鏡廊,；油畫等】

5,、為什么插入有關(guān)凡爾賽宮修建的歷史軼事？

【1,、風(fēng)格和富蓋宮殿異曲同工2、起到過渡作用,，引起下文政治文化中心的介紹3,、反映了統(tǒng)治階級恩德腐敗奢侈與嫉妒心理4,、加強(qiáng)說明文的趣味性和可讀性】

6,、為什么作者在介紹鏡廊時(shí)用了許多數(shù)字,？

【突出建筑物氣勢宏大,，景物令人眼花繚亂,。】

《凡爾賽宮》教學(xué)反思

在“同文異教”的教研活動中,，我和潘遠(yuǎn)成老師共同上了《凡爾賽宮》這節(jié)公開課,，我深深體會到“課堂是一門遺憾的藝術(shù)”。

在文本教學(xué)設(shè)計(jì)上,，我和潘老師分別備課，精心準(zhǔn)備,，我們之前也沒有交流過,。《凡爾賽宮》是一篇說明文,，我害怕將這節(jié)課上得像說明書一樣地枯燥無味，沒有了語文味,，就失去了語文教學(xué)的"意義了。如果繼續(xù)按傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行說明文教學(xué),，無非按部就班讓學(xué)生了解說明對象及其特征、掌握說明方法，揣摩說明語言,，學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定索然無味，又怎能體現(xiàn)新課程理念呢,？我暗下決心，一定要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，開拓說明文教學(xué)新創(chuàng)意。于是,，我開始苦苦尋求，決定借用多媒體,，用凡爾賽宮富麗堂皇的圖片來吸引學(xué)生；重視方法,，用簡潔明確的說明方法教會學(xué)生,；抓住文本，用生動形象的語言感染學(xué)生,。

在導(dǎo)入新課時(shí),，學(xué)生一下子就被氣勢磅礴、雄偉壯觀,、金碧輝煌的凡爾賽宮吸引住了,，仿佛游覽其中。我借此機(jī)會發(fā)問：要求學(xué)生用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括宮殿的特點(diǎn),，表達(dá)自己的感受。這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生初步感知凡爾賽宮并運(yùn)用自己的話語進(jìn)行概括,，既能及時(shí)反饋學(xué)生觀看錄像的效果,，又能鍛煉他們的語言表達(dá)能力，測試了他們的眼觀,、口說,、思維能力。學(xué)生的表現(xiàn)欲被激活了,，一發(fā)不可收拾。

為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特征,，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法,，我緊緊抓住課文“藝術(shù)價(jià)值高”這一特征進(jìn)行說明。這樣一個(gè)“點(diǎn)”串聯(lián)起很多“面”,，學(xué)生有據(jù)可找,、有話可說。并且挖掘出很多我課前沒有備到的地方,，讓我驚嘆不已,。原來發(fā)現(xiàn)力和創(chuàng)造力是不可估量的,。

一篇優(yōu)秀的說明文并不像有的人所想像的那樣呆板枯燥，而是同樣具有一定的文學(xué)性,。請同學(xué)們從文中摘錄所喜歡的語句，從語言角度和說明文特點(diǎn)出發(fā)分析理解說明理由,?！坝駧频娜斯ず由喜ü怍贼裕包c(diǎn)點(diǎn),，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥,，綠陰中女神雕塑婷婷而立?！钡壬鷦诱f明充分體現(xiàn)了語言的文學(xué)性。這一環(huán)節(jié),，將語文味上了出來,，同學(xué)們可自由發(fā)揮,，處處“咬文嚼字”，嚼出各種各樣的味道,，令人欣賞,。

兩節(jié)課上下來，我發(fā)現(xiàn)我和潘老師對教學(xué)重點(diǎn)的把握是共同點(diǎn),，其中還有很多細(xì)節(jié)是不同的,，通過上這節(jié)課，我從一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、充滿魅力的優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多。雖然備課如此精心細(xì)致,，但是我仍感到些不足,，一是對于中心的把握“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”在分析課文是扣得不是太緊，雖然之前我設(shè)計(jì)教案的時(shí)候充分考慮到了這點(diǎn),，但是操作起來還是有一些困難的,。二是讀書的聲音少了些，可能是因?yàn)檫@是一篇說明文的緣故,，在這個(gè)方面沒有考慮太周到。對于這些反思,，都是我今后教學(xué)過程中需要改進(jìn)的,，也是一筆難能可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富