無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
表示渡河的字篇一
那么，在哪種情況下讀“l(fā)e”呢?
讀“l(fā)e”時(shí),，“了”字都作助詞,。
1.當(dāng)“了”字在句子中間表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成時(shí)讀“l(fā)e”。如：“她買(mǎi)了一本書(shū),?！薄八桓吡硕摺,！边@兩句話中的“了”字分別放在動(dòng)詞“買(mǎi)”和形容詞“高”的后邊,，表示這一動(dòng)作和變化已經(jīng)完成。
2.用在句尾或句中停頓的地方,，表示勸阻或命令的語(yǔ)氣,。如“好了”“不要說(shuō)話了”“別大意了”等。
3.用在句尾,，表示確定語(yǔ)氣,，著重指明已經(jīng)出現(xiàn)或?qū)⒁霈F(xiàn)某種情況時(shí)，讀“l(fā)e”,。如：“明天就是星期日了”“天快亮了”等,。
4.用在句尾表假設(shè)時(shí)讀“l(fā)e”。如：“你早來(lái)一天就見(jiàn)著他了,?！?/p>
5.用來(lái)在句尾或句中停頓的地方，表示催促或勸止時(shí)讀“l(fā)e”,。如：“算了,，不要老說(shuō)這些事!”
6.用在句尾或句中停頓的地方,，表示感嘆語(yǔ)氣。如：“太棒了!”太不應(yīng)該了!“
在哪種情況下讀“l(fā)iǎo”呢?
1.作副詞,，多用于否定,，表示“全然”時(shí)讀“l(fā)iǎo”。如：“了無(wú)痕跡”,。
2.表示“完結(jié),、結(jié)束”時(shí)讀“l(fā)iǎo”。如：“說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了,?！?/p>
3.在動(dòng)詞后，跟“不”“得”連用,，表示“可能或不可能”時(shí)也讀“l(fā)iǎo”,。如：“這本書(shū)我看不了?！薄拔胰サ昧?。”
最后有必要提醒同學(xué)們：“了”字與“瞭”不能混用,，不能互相代替,，“了”字沒(méi)有“l(fā)iào”這一讀音。
以上就是語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析：“了”字讀音知多少全文,，希望能給大家?guī)?lái)幫助,！
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語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析：“隹”和“佳”
“隹”讀zhuī，字形和“佳”jiā相近,，因而很容易混淆，有人把“佳節(jié)”寫(xiě)成“隹節(jié)”,，也有人把字典里的“隹”部念成“佳”部,。
“隹”是個(gè)象形字，在古書(shū)上是指尾巴短的鳥(niǎo),。它作為偏旁出現(xiàn)在合體字里,，有時(shí)表讀音，有時(shí)表意義,?！蚌俊弊髀暸缘淖郑小岸?、椎,、錐、睢,、崔,、催,、摧等;“隹”作形旁的字，意思大都與鳥(niǎo)有關(guān),。如“雀,、雕、雁,、雉,、睢、隼”,，就是各種類型的鳥(niǎo)的名稱,。又如“集”字的.本義是鳥(niǎo)落在樹(shù)上?！肮汀弊值谋玖x是鳥(niǎo)立在門(mén)上,，后來(lái)把鳥(niǎo)踩著的“半扇門(mén)”(戶)移到上面，就形成了現(xiàn)在寫(xiě)法的“雇”字。“霍”的繁體字,，在雨字頭下面排寫(xiě)著三個(gè)“隹”,，表示暴雨襲來(lái)，群鳥(niǎo)“霍”的一聲,，驟然驚起，可見(jiàn)它是個(gè)描摹聲音的字。至于“雋”字,，最早是鳥(niǎo)肥的意思。我們常用“雋永”這個(gè)詞形容文章寫(xiě)得意味深長(zhǎng),，這個(gè)意思就來(lái)自肥鳥(niǎo)清香可口,，吃到嘴里，“味美而長(zhǎng)”,。
再如古書(shū)上寫(xiě)道：“雄,，雞父也;雌，雞母也;雛,，雞子也,。”現(xiàn)在,，這幾個(gè)用“隹”作形旁的字,，表達(dá)的意思已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“雞”的范圍?！按啤薄靶邸背闪松镄詣e的標(biāo)志,，“雛”字也不再專指小雞，人們不僅可以把任何幼禽稱之為“雛”，甚至對(duì)初具規(guī)模的事物,，也稱作“略具雛形”了,。
表示渡河的字篇三
關(guān)于渡河度的小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析
親愛(ài)小朋友們，今天為你準(zhǔn)備了語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析：“度”“渡”莫混用,，相信大家一定能夠努力做,、開(kāi)動(dòng)腦筋，做出滿意的答卷,。加油?。。,?！
語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析：“度”“渡”莫混用
看兩句話：
(1)我在農(nóng)村渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。
(2)農(nóng)村已經(jīng)從貧困過(guò)度到了小康,。
很明顯,，這兩句話中的“渡”和“度”都用錯(cuò)了，交換過(guò)來(lái)才對(duì),。出錯(cuò)的原因是對(duì)“渡”和“度”的含義沒(méi)有了解,。
渡：由這一岸到那一岸;載運(yùn)過(guò)河;渡口。
度：計(jì)量單位;程度;限度;過(guò)……
比較以后知道,，“渡”字與“水”有關(guān),，它是形聲字，“氵”表意,。而“度”字在原句中指的是“過(guò)日子”,。因此“渡過(guò)……暑假”用錯(cuò)了，“度暑假”是指過(guò)一段時(shí)間,，不是“從此到彼”,，且與“水”義無(wú)關(guān)。
我們還應(yīng)分清下列兩組詞的區(qū)別：
[渡過(guò)]由這一岸到那一岸,，如“渡過(guò)黃河”“渡過(guò)難關(guān)”“渡過(guò)困難時(shí)期”等,。注意，“困難時(shí)期”當(dāng)然也是屬時(shí)間,，但這里已比喻為“像渡過(guò)河一樣”，從“此岸”到“彼岸”,，有明確起點(diǎn),，因此要用“渡”。
[度過(guò)]指時(shí)間,，如“度過(guò)假日”“度過(guò)歲月”“度過(guò)光陰”“度過(guò)一天”等,。
[過(guò)渡]乘船過(guò)河;事物由一個(gè)階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段(“過(guò)渡時(shí)期”“過(guò)渡到共產(chǎn)主義”)
[過(guò)度]超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅龋纭捌谶^(guò)度”“用腦過(guò)度”等。
另,，“度越”可通“渡越”,，如“度越險(xiǎn)阻”與“渡越險(xiǎn)阻”通用，但作“超過(guò)”“勝過(guò)”用時(shí),，只能寫(xiě)“度越前人”,，不能寫(xiě)成“渡越前人”。
以上就是語(yǔ)文詞語(yǔ)辨析：“度”“渡”莫混用全文,，希望能給大家?guī)?lái)幫助,！
