在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小鳥和大樹寫一句話篇一

2、加強訓(xùn)練幼兒折,、粘的技能,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動重點：

教會幼兒折紙的方法步驟和粘貼方法,。

活動難點：

教會幼兒看圖,，使幼兒知道教師圖書中的步驟。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書,、剪刀,、固體膠、教師示范,。

活動過程：

1.組織幼兒上課,，教師出示折好的小鳥，激發(fā)幼兒的興趣,。（小朋友們,，你們喜歡小鳥嗎？想折一折它嗎,？）

2.教師出示一張正方形的彩紙,，逐一示范折小鳥的方法。

3.教師在黑板上畫出折小鳥的紙圖,，教幼兒看折紙的方法和步驟,，區(qū)別虛線和實線的不同意思

4、教師發(fā)幼兒用書,，教幼兒折小鳥

（1）先讓幼兒用剪刀剪下紅,、黃、藍(lán)三種顏色的正方形,。

（2）教師出示大正方形的彩紙,，教幼兒分別按圖折。

a.先把正方形的紙對折成兩個正方形后打開,。

b.左右上角折到中線上,。

c.左右兩邊對折到中線上。

d.左右兩邊對折,、上角向下折,。

e.用彩筆點畫上眼睛（成小鳥形狀）。

5,、幼兒 折好小鳥后,，用固體膠粘貼到大樹上,。

6、幼兒用剪刀按大樹的輪廓剪出來,。

7,、教師檢查幼兒的作品，并展示作品,。

8,、教師對本活動進(jìn)行小結(jié)談話。

活動延伸：

幼兒回家后,，用自己的思維方式折出更多的小鳥與家人一起分享,。

小鳥和大樹寫一句話篇二

大班社會：《約定》

設(shè)計意圖: 大班的孩子即將畢業(yè)，將要和共同生活,、學(xué)習(xí)的伙伴們分開了,。所以我通過《小鳥和大樹》這個故事，讓孩子理解“約定”,、“守信用”的含義,，懂得答應(yīng)別人的事要說到做到。也讓孩子們互相許下約定,，感受并珍惜朋友間的深厚情誼,。

目標(biāo)：

1、聆聽故事,，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思,。

2,、大膽表達(dá)自己的想法，說一說自己與朋友間的約定,。

3,、懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼,。準(zhǔn)備：

1,、flash，ppt課件,。

2,、約定卡人手1份，蠟筆,。

重點：通過《小鳥和大樹》的故事,，理解約定的含義 難點：懂得一諾千金的道理，并和好朋友許下約定,，過程：

一,、圖片導(dǎo)入,，引出課題

1、師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫,，一起看看畫中有誰,？它們在干什么？

（有小鳥,、大樹,。小鳥在樹枝上）

二、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

1、播放flash,，師生完整欣賞故事,，初步理解故事內(nèi)容。師：小鳥和大樹是一對很要好的朋友,，這對好朋友之間會發(fā)生什么事,？會說些什么呢？

2,、分段欣賞,，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思,。（1）,、師：小鳥和大樹是什么關(guān)系？（好朋友）（2）,、大樹和小鳥的約定

師：小鳥和大樹即將分開了,，那他們之間說了些什么？ 師小結(jié)：大樹做了小鳥一個約定,，明年小鳥回來給大樹唱歌?。?）、感知小鳥與大樹依依惜別的心情

師：分開的時候小鳥和大樹時怎樣的心情,？如果你是小鳥你會 和對大樹說些什么,？大樹又會怎么說呢？請你和好朋友討論一下,。（兩個幼兒上臺進(jìn)行對話表演）（4）,、理解約定的含義

師：第二年春天，小鳥飛回來了,。咦,？大樹去哪兒了？

（大樹被砍倒了）

那小鳥還要去找大樹嗎,？為什么,？

（因為大樹和小鳥有一個約定,，明年還要個大樹唱歌）（5）、為火苗唱歌

師：小鳥找啊找,，終于找打了木材加工廠,。卻得知大樹已經(jīng)被切成細(xì)條條，做成火柴運到村子里賣掉啦,。于是小鳥兒向村子里飛去,。在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩,，鳥兒問女孩：“小女孩,，你知道火柴在哪嗎？”“火柴已經(jīng)用光了,，可火柴點燃的火還在這里,。”小女孩回答,。小鳥對燈火唱起了去年的歌,，唱完了后，小鳥又對燈火看了一會兒,，留下了眼淚,。

小朋友們，想想看,，為什么小鳥要對著燈火唱歌呢,？

（因為燈火是用火柴點燃的，火柴是大樹做成的,。小鳥和大樹之間有一個約定,。）

師小結(jié)：因為小鳥想起了大樹，想起他和大樹做的約定,。

三、情感遷移,，懂得與朋友相處時要信守承諾,，珍惜朋友間的深厚情誼。（1）,、曾經(jīng)的約定

師：你們喜歡這只小鳥嗎,？為什么？（它是一只信守承諾,，說話算數(shù)的小鳥,。）師：那在生活中你有和誰有過約定嗎？（2）,、和小伙伴的約定

師：再過幾個月,，你們就要從幼兒園畢業(yè)了,，去各自的小學(xué)讀書了。你們想和現(xiàn)在的好朋友做個約定嗎,？那現(xiàn)在和你身邊的好朋友商量一下,，你們準(zhǔn)備定一個什么樣的約定呢？

四,、我們的約定（1）,、制作約定卡

師：剛剛小朋友都說了自己和好朋友的約定。你們想把自己的 約定記下來嗎,？老師為你們準(zhǔn)備了約定卡,。等一下每人拿一張約定卡，和你好朋友手拉手,，然后把你和好朋友之間的約定畫下來,，把約定牢牢地記在心里。好嗎,？（2）,、作品展示

師：小朋友們的約定卡都畫好了，我們請小朋友來說一說你們的約定,。

五,、結(jié)束活動

師：今天我們不但知道了小鳥和大樹之間的約定，小朋友們也互相許下了約定,。讓我們記住和朋友的約定,，做一個遵守諾言的好孩子。那現(xiàn)在我們帶著約定卡回班級吧,！

附故事：

從前,，一棵大樹和小鳥是好朋友。小鳥每天給樹唱歌,，樹呢,？天天聽著小鳥唱。

不知不覺,，冬天來了,，大樹戀戀不舍的對小鳥說：“再見了，小鳥,。明年春天,，請你回來，還給我唱歌聽,?！薄胺判陌桑乙欢〞貋淼摹毙▲B爽快的答應(yīng)了,。

春天終于到來了,，春回大地,，萬物復(fù)蘇。小鳥回來,，找她的樹朋友來了,，可是，樹不見了,，只留下樹根在這里,。“立在這里的那棵樹到什么地方去了呀,？”鳥兒問樹根,。

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，運到山谷里去了,?！?/p>

小鳥向山谷里飛去。

山谷里有一座工廠,，鋸木頭的聲音“沙—沙,，”，小鳥站在工廠的大門上,，問門“門先生,，請你告訴我，我的好朋友書在哪兒,，您知道嗎,？”門先生說：“樹么？被工人們切成細(xì)條條兒,，做成火柴,，運到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去,。

在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩,，鳥兒問女孩：“小女孩,，你知道火柴在哪嗎？”“火柴已經(jīng)用光了,，可火柴點燃的火還在這里?！毙∨⒒卮?。小鳥對燈火唱起了去年的歌，唱完了后,，小鳥又對燈火看了一會兒,，留下了眼淚,，然后依依不舍地飛走了。

小鳥和大樹寫一句話篇三

大樹和小鳥

從前,，有一棵非常美麗的大樹,。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛(wèi)著大地,。

有一只小鳥從大樹的頭頂飛過,，它穿著一身黃色的衣服，像一個美麗的小精靈,，自由自在的在天空中飛來飛去,。這只小鳥發(fā)現(xiàn)了這朵“綠色的云”，不由自主地贊嘆道：“真美呀,，我要是能在這里安家,，該多好啊,！”,。

話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開,，別弄臟了我的新衣服,！”小鳥聽了，失望的離開了,。它想,，這里不能安家，我還是到別處看看吧,?？粗w遠(yuǎn)的小鳥，大樹伸了個懶腰,，打著哈欠就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng),。在好睡得正香的時候，突然覺得身上很不舒服,，好像有什么東西在咬,。“好痛啊,，難受死了,。”大樹痛苦的呻吟了一下。過了一會兒,，沒什么感覺了,，大樹沒在意，翻了個身又做起美夢來,。

可是好景不長,，大樹又感到誰在用鋼針不停地刺它，疼痛難忍,。正當(dāng)它痛苦欲絕時,，那只金色的小鳥飛過來對它說：“樹姐姐，你是不是身體不舒服呀,，讓我看看吧,？”說完，小鳥就精心為大樹冶起病來,。

一會兒功夫,，大樹頓感渾身神清氣爽。大樹慚愧地對小鳥說,；“對不起,，是我不好，我不該趕你走,。你卻不計前嫌,，還幫我治病。我衷心的感謝你,，你就留下來,，在這兒安家吧！”

就這樣,，小鳥和大樹一起生活,。小鳥為大樹唱歌，大樹為小鳥遮風(fēng)擋雨,。大樹越來越茂盛,，小鳥越來越快活。在小鳥的呼喚下,，小伙伴們?nèi)珌砝?，都在大樹上安了家。每天,，人們都能聽到鳥兒們動聽的歌聲,。看著生機勃勃的大樹,，不禁贊嘆：“這里簡直就是鳥兒的天堂??！”

從此，小鳥和大樹誰也離不開誰,，一直和睦相處、相濡以沫,。

小鳥和大樹寫一句話篇四

小班健康活動：小鳥和大樹

引導(dǎo)者

黃海燕

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)高跳下的動作，發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,。

2,、喜歡與同伴、老師共同參與,，分享活動的樂趣,。活動準(zhǔn)備：

1,、小椅子大樹的家若干,。

2、小鳥和鳥媽媽的頭飾,。,、小鳥的背景音樂、熱身音樂,、雷聲雨聲獵槍音樂,。

4、幼兒有初步的關(guān)于小鳥生活習(xí)性方面的經(jīng)驗,。

5,、橘子、香蕉,、梨子樹三棵（用不同的桌子和椅子代替）,。活動過程：

一,、熱身運動（小鳥小鳥音樂）伴隨音樂做小鳥的各種動作,。

二、調(diào)動身心（停在石頭路上鳥聲音樂起）指導(dǎo)語：你們看我是誰呀,？那你們是誰,？ 今天天氣真好，我們一起在草地上鍛煉身體好嗎,？

我們小鳥有什么本領(lǐng)?。浚ㄗ龈鞣N徒手動作如飛,、走,、捉害蟲等）

三,、基本部分

1、到大樹上安家

教師：“鳥寶寶們,，你們看那里是什么呀,？我們每個人都飛到大樹上找個家吧？”（鳥聲音樂）

2,、做窩休息 教師：“寶寶們站在樹上,，一起做個鳥窩，天黑了,，該休息了,。”

3,、練習(xí)高跳下動作（1）教師示范

教師：“孩子們,，小鳥長大了要自己出去找食物了。你們瞧媽媽是怎么跳的,。雙腳并并攏,，屈膝，跳得輕,，跳得穩(wěn),，一、二,、三,！前掌著地。寶寶們,，你們學(xué)會了嗎,？”

（2）幼兒練習(xí)

教師：“那你們也來跳一跳吧！（請個別幼兒跳）小鳥喳喳叫,，請你準(zhǔn)備好,，跳得輕，跳得穩(wěn),，一,、二、三,！”（全體幼兒練習(xí)數(shù)次）（3）幼兒再次練習(xí)

4,、下雨、打雷了,，小鳥快回家

教師：“寶寶們,，跟著媽媽一起出去找吃的吧?！半p腳并并攏,，屈膝,，跳得輕，跳得穩(wěn),，一,、二、三,！”（跳下椅子到草地上找食物小燕音樂響起）到草地上找找,，到河邊找找。（小燕音樂30秒后——馬上打雷聲連打數(shù)次）打雷了,，我們趕快回家吧?！保ㄒ巫由舷掠昱湟?0秒）

5,、鄰居互換位置，出去找食物,，獵槍聲出現(xiàn),。

教師：“天亮了，看看你的鄰居,，我們跟他們打打招呼（早上好等）,。想不想到鄰居就是你旁邊的朋友家去做客？互相交換到鄰居家去做客,，（小鳥喳喳叫,，請你準(zhǔn)好，跳得輕,，跳得穩(wěn),，一、二,、三,！跳！）寶寶們,，雨停了,，跟著媽媽一起出去找吃的吧。（小燕音樂30秒——馬上連接槍聲打數(shù)次）

6,、再次出去,，練習(xí)不同高度跳

獵人已經(jīng)走了，媽媽帶你們到對面的果園去玩,！

老師：“瞧,！對面有三棵樹，什么樹呀,？今天媽媽要看哪個寶寶跳的本領(lǐng)學(xué)的最好,，你可以選擇一棵樹從上面跳下來,，屈膝，跳地輕,，跳地穩(wěn),，腳掌著地?！保ㄒ笥變号抨牥创涡蜻M(jìn)行數(shù)次練習(xí)）（小燕音樂）

四,、結(jié)束

放松運動（一起同鳥媽媽一起飛出場外。）（小鳥小鳥音樂）