為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

一,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí),。

掌握林則徐虎門銷煙的壯舉,。

認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及對(duì)中國(guó)的影響。

通過英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英簽訂《南京條約》使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題,、分析問題的能力。

通過分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力,。

（二）過程與方法 受影視媒體的影響，學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)程度不同,，故講解時(shí)需要系統(tǒng),、深化。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),，通過創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生為主體,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)探究，自主發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題,。

學(xué)會(huì)從史料中找出有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,。

（三）情感目標(biāo)

1.通過英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,，資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì),。

2.學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,。

3.汲取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的教訓(xùn),，培養(yǎng)憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1．林則徐虎門銷煙

2．中英《南京條約》的內(nèi)容及影響,。

（二）難點(diǎn)

理解中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

三,、課前安排 一課時(shí)

四,、課前導(dǎo)學(xué)

搜集和查閱課外資料,，學(xué)會(huì)從史料中獲取歷史信息，并提出本課中希望解決的問題,。

學(xué)生自習(xí)課文,，能根據(jù)地圖講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過;結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)分析,、評(píng)價(jià)歷史人物的方法。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)的影響,，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、判斷問題的能力,。

五,、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 播放《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》節(jié)選

我們知道剛才播放的影片是哪一件事嗎,？

知道是誰領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)偉大的斗爭(zhēng)嗎,？

（多媒體出示：虎門銷煙和林則徐的圖片）學(xué)生回答：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

林則徐 同學(xué)們回答的很正確，正是虎門銷煙這個(gè)鐫刻在中國(guó)人民英雄紀(jì)念碑上的禁煙運(yùn)動(dòng)揭開了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕,。隨之進(jìn)入第一課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)同學(xué)們把課前預(yù)習(xí)遇到的問題提出來,？ 生：為什么說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端,？

什么是半殖民地半封建社會(huì)?

… …

同學(xué)們提的很好，這些也就是我們要在這堂課中重點(diǎn)解決的問題,。請(qǐng)同學(xué)們先看一段音像資料,，同時(shí)思考以下問題：

為什么不直接把商品賣給中國(guó)，何必走私鴉片呢,？

英國(guó)走私鴉片給中國(guó)造成了什么危害,？（播放視頻資料）請(qǐng)找到答案的同學(xué)回答。

（二）具體內(nèi)容講述

關(guān)于鴉片的輸入老師準(zhǔn)備了兩組關(guān)于當(dāng)時(shí)歷史的材料: 材料一：1829年,，英國(guó)侵華利益集團(tuán)代言人柏金漢說：“中國(guó)有龐大的人口,，富有積極消費(fèi)的性格，英國(guó)貨在那市場(chǎng)的銷量占世界總量的一半以上”,。材料二：材料二： 鴉片每箱成本200多盧比,，1817年在市場(chǎng)上的拍賣價(jià)為1 785盧比，在中國(guó)的賣價(jià)為2 618盧比,，差額833盧比,，折合銀元400元或白銀280多兩。

我們來分組討論一下，通過上面兩段話和課文上的《英國(guó)輸入中國(guó)鴉片激増表》,，可以知道英國(guó)向中國(guó)大量輸入鴉片的原因,。學(xué)生自由討論，理解說明,。

（為了開辟國(guó)外市場(chǎng),，推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料）我們認(rèn)識(shí)了鴉片的危害,，現(xiàn)在我們根據(jù)對(duì)鴉片的認(rèn)識(shí)及結(jié)合《英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片激增表》認(rèn)真想一想,總結(jié)鴉片對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)造成什么影響呢,？

40200箱 35445箱 20331箱 12576箱 7889箱 4000多箱

文本框: 一八三九年文本框: 一八三八年文本框: 一八三五年文本框: 一八三四年文本框: 一八三o年文本框: 一八二九年文本框: 一八二五年文本框: 一八二四年文本框: 一八二o年文本框: 一七九九年

英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片激增表 學(xué)生回答：（允許有諸多理解，只要言之有理）師生達(dá)成共識(shí)：

許多白銀流入英國(guó),，加劇了中國(guó)的貧弱,； 影響清政府的財(cái)政收入,； 腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),； 削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力； 林則徐所說,，“數(shù)十年后,，中國(guó)幾無御敵之兵，幾無充餉之銀,?！兵f片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。

英國(guó)第一任印度總督哈斯丁斯1773年宣稱：“鴉片不是生活必需品,，而是一種有害的奢侈品,，除僅僅為對(duì)外貿(mào)易的目的外，它是不被允許的,，明智的政府應(yīng)該嚴(yán)格地限制鴉片的國(guó)內(nèi)消耗”,。馬克思一針見血地指出：非法的鴉片貿(mào)易年年靠摧殘人命和敗壞道德來充實(shí)英國(guó)國(guó)庫(kù)。

從上面兩段話我們可以看出什么,？

（在這里,，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)認(rèn)為鴉片有害，應(yīng)嚴(yán)格限制國(guó)內(nèi)消耗,；而一方面為了獲取巨額利潤(rùn)而鼓勵(lì)外銷,。這一目的徹底暴露了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的無恥和偽善，認(rèn)識(shí)了資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,。）

教師：面對(duì)鴉片給中國(guó)帶來各種災(zāi)難,，林則徐采取了哪些措施,？ 播放《虎門銷煙》視頻 學(xué)生在課文中找出：

派人暗訪密查,，緝拿煙販。強(qiáng)迫交出鴉片，并寫下保證書,。加強(qiáng)海防,，訓(xùn)練水師、民團(tuán),?；㈤T銷煙。教師：虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，是當(dāng)之無愧的民族英雄,！

教師：除了上述以外,，你們覺得林則徐還有那些方面值得我們學(xué)習(xí)呢？ “茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之,。”通過林則徐的這兩句詩(shī),，我們可以感受到他那種為了國(guó)家民族利益而將個(gè)人生死置之度外的高風(fēng)亮節(jié),。“海納百川,，有容乃大,；壁立千仞，無欲則剛,?！边@副自勉聯(lián)則體現(xiàn)了林則徐個(gè)人品質(zhì)中那種虛懷若谷、善于學(xué)習(xí)新知的開闊胸襟,。

為了打開中國(guó)市場(chǎng),，英國(guó)在繼商品、鴉片的失敗之后,，用上了它們的殺手锏——炮艦,、打開中國(guó)的大門，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,。教師：有人說：“ 如果沒有林則徐的禁煙,，就不會(huì)發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這種觀點(diǎn)正確嗎,？為什么,？

讓學(xué)生明白：林則徐的虎門銷煙只是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。既使沒有禁煙,，英國(guó)同樣會(huì)找其它借口挑起戰(zhàn)爭(zhēng),。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是必然的,。

關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)作好準(zhǔn)備的同學(xué)給大家介紹一下,。老師還為大家準(zhǔn)備了地圖,，可供大家使用。（多媒體演示英國(guó)入侵中國(guó)的過程）學(xué)生根據(jù)地圖講解：①戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間,，②南京條約的內(nèi)容,，③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。小組合作完成表格內(nèi)容：

關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，大家還有什么問題補(bǔ)充的嗎,？ 學(xué)生可能補(bǔ)充：

①虎門之戰(zhàn)中的英雄關(guān)天培。②肯定林則徐的虎門防御措施,，評(píng)價(jià)林則徐為民族英雄,。③學(xué)生提出不理解半殖民地半封建社會(huì)。同學(xué)們補(bǔ)充的都很好,，許多同學(xué)提到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響時(shí)都說：使中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為半殖民半封建社會(huì)這是怎么回事,？讓我們?cè)僖黄鹂匆豢茨暇l約的內(nèi)容。

我們用兩個(gè)字來概括一下每一條的內(nèi)容,，然后討論以下幾個(gè)問題：（割讓,、賠款,、通商,、協(xié)稅）

①割地對(duì)中國(guó)有何危害？ ②賠款加重了誰的負(fù)擔(dān),？ ③五口通商是互利嗎,？

④協(xié)定關(guān)稅對(duì)中國(guó)有何影響？ 學(xué)生討論,，得出不同的理解,。

經(jīng)過分析，我們得出結(jié)論：割地破壞了中國(guó)領(lǐng)土完整和主權(quán),，賠款加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān),，通商便利了資本主義國(guó)家進(jìn)一步侵略中國(guó)，協(xié)定關(guān)稅破壞了中國(guó)的關(guān)稅自由權(quán),，這樣一來,，中國(guó)的土地一部分給了資本家，中國(guó)人苦的錢大部份給了資本家,，沿海城市資本家可以隨意出入貿(mào)易,，中國(guó)的關(guān)稅權(quán)也同樣受資本家控制和壓迫。就這樣,，中國(guó)社會(huì)原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞,，資本主義有了一定的成分,，中國(guó)已不完全是封建主義，因此,，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端,。那么,，清朝是一個(gè)天朝大國(guó)、人口眾多,、地大物博,，為什么沒有贏得這次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利呢？探究這個(gè)問題我們通過一個(gè)角色扮演來完成,。請(qǐng)兩位自愿的同學(xué)上臺(tái)表演 嘉慶二十一年（1816年）,，嘉慶皇帝和大臣孫玉庭的一段對(duì)話。

嘉慶問：“英國(guó)是否富強(qiáng),？”

孫玉庭答：“彼國(guó)大于西洋諸國(guó),，因此是強(qiáng)國(guó)；至于富嘛,，是由于中國(guó)富彼才富,，富不如中國(guó)?！?/p>

嘉慶：“何以見得,？”

孫玉庭：“英國(guó)從中國(guó)買進(jìn)茶葉，然后轉(zhuǎn)手賣給其他小國(guó),。如果我們禁止茶葉出口,，則英國(guó)會(huì)窮得沒法活命?！?/p>

嘉慶：“哈哈哈哈??”

孫玉庭：“嘿嘿嘿嘿??”

同學(xué)表演的很精彩,，現(xiàn)在我們根據(jù)對(duì)白，按組討論,、分析中國(guó)失敗的原因,，然后由小組代表發(fā)言。

學(xué)生：清王朝的落后,、腐敗,、無能，沒有重用賢能,。妄自尊大,，閉目塞聽。

缺少必要的準(zhǔn)備,，打無準(zhǔn)備之仗,。只有知己知彼,，方可百戰(zhàn)不殆。沒有重用賢才,，小人當(dāng)?shù)?課文歸納：兩首兒歌

英國(guó)為開新市場(chǎng),，一八四零鴉戰(zhàn)起，走私鴉片危害廣,。

《南京條約》喪權(quán)益,。民族英雄林則徐，賠款通商又賠地,，虎門銷煙為國(guó)強(qiáng),。

半殖半封近代始。

暢談感受：結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后得到的啟示,？ 落后就要挨打。國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé),。從自身做起，遠(yuǎn)離毒品,。

林則徐不愧為偉大的民族英雄,。

（在這里結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)教育）

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì) ●教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo): 了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。南京條約的主要內(nèi)容以及對(duì)中國(guó)的影響,。

能力目標(biāo): 分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,，以及南京條約給中國(guó)社會(huì)帶來的影響。知道學(xué)生閱讀插圖資料,，自由閱讀卡，從中獲取與課本相關(guān)的知識(shí),。

情感態(tài)度價(jià)值觀: 學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,。●教學(xué)模式：?jiǎn)栴}啟發(fā)式,、自主探索式

●教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)從主權(quán)獨(dú)立,，領(lǐng)土完整，自給自足的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程,?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國(guó)近代社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì),?！窠虒W(xué)過程

【教學(xué)內(nèi)容】讓學(xué)生知道什么是鴉片,，吸毒有何危害。

【師生活動(dòng)】我：請(qǐng)同學(xué)們打開課本第六頁(yè),，看一下ppt上展示的罌粟花圖片,，這種妖艷美麗的花朵與鴉片有怎樣的關(guān)系呢？什么是鴉片,？吸食鴉片有怎樣的危害呢,？請(qǐng)?jiān)陂喿x卡里找到答案。

學(xué)生：（閱讀之后給出答案）鴉片是一種毒品,，吸食可上癮,，致命。使吸食者傾家蕩產(chǎn),，敗壞社會(huì)風(fēng)氣等,。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在看圖片和讀材料中認(rèn)識(shí)鴉片，有意識(shí)地提取有效信息,。這樣的導(dǎo)入比較適合八年級(jí)的學(xué)生,，使他們注意力能夠快速集中到圖片上，然后帶著問題進(jìn)入閱讀狀態(tài),?！編熒顒?dòng)】我：吸毒者一般都骨瘦如柴，精神萎靡,，失去勞動(dòng)能力,，因而毒品在全世界都是被嚴(yán)禁濫用的，只能取少量作為醫(yī)療用途,。而正是這樣一種危險(xiǎn)致命的毒品,，卻在十九世紀(jì)初期被英國(guó)商人大量地走私傾銷到中國(guó)。

【教學(xué)內(nèi)容】了解英國(guó)走私鴉片的原因,，以及鴉片流入造成的危害,。【師生活動(dòng)】我：同學(xué)們看一下課本第二頁(yè)最左側(cè)的快蟹號(hào)的資料,，想想它為什么叫做快蟹,？英國(guó)人用這樣先進(jìn)的船只來向中國(guó)大量走私鴉片是為了什么呢？結(jié)合課本第二頁(yè)的正文第一段,，來回答這些問題,。學(xué)生：快蟹能逃逸能抵抗，好像螃蟹,。英國(guó)人走私鴉片是為了開辟國(guó)外市場(chǎng),，打開中國(guó)大門?！編熒顒?dòng)】我：是的,，之前英國(guó)與中國(guó)的貿(mào)易往來中英國(guó)商人并沒有賺到錢,，因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民自給自足，不接受他們的產(chǎn)品,，所以他們想到了鴉片這種罪惡卻暴利的毒品來打開中國(guó)的市場(chǎng),。同學(xué)們看第三頁(yè)的圖表，可以看出什么信息,？

學(xué)生：從圖表中可以看出英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片增長(zhǎng)的速度特別快,。1799年是4000箱，1820年是7889箱,，僅僅過了十九年,，到1839年時(shí)便猛增到40200箱。我：如此大量的鴉片流入中國(guó)會(huì)造成怎樣的危害呢,？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二頁(yè)到第三頁(yè)的內(nèi)容來總結(jié)一下,。

學(xué)生：一是白銀外流，二是腐蝕了統(tǒng)治機(jī)構(gòu),，清政府因腐敗而受賄放私,，又因受賄放私而更加腐敗。三是毒害了中國(guó)人民的身心健康,，給社會(huì)帶來的不安定因素與日俱增,。由于軍隊(duì)也吸食鴉片，嚴(yán)重地削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。是民風(fēng)日下,。整個(gè)社會(huì)一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生,。

【教學(xué)內(nèi)容】講述虎門銷煙的故事,。了解林則徐虎門銷煙的重要意義 【師生活動(dòng)】我：當(dāng)時(shí)的清政府已經(jīng)注意到了有這么多的鴉片進(jìn)入中國(guó)，腐蝕著當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì),，于是朝廷中出現(xiàn)了兩種主張,，一部分大臣認(rèn)為，不用過于緊張,，慢慢禁毒就可以了,，而另外一部分則認(rèn)為禁煙刻不容緩。那么同學(xué)們,，假如你們是當(dāng)時(shí)的大臣，你們會(huì)建議皇帝采取怎樣的措施呢,？ 學(xué)生：立即禁煙,。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生用自己的角度去思考這個(gè)社會(huì)問題，真正體會(huì)當(dāng)時(shí)愛國(guó)人士的憂心,，假如答案出現(xiàn)說不必立即禁煙,，要進(jìn)一步詢問學(xué)生這樣回答是出于怎樣的思考,，同時(shí)根據(jù)情況給予肯定，因?yàn)闅v史上確實(shí)有朝臣有著同樣的建議,。而最終皇帝決定聽從林則徐建議立即禁煙,，也是因?yàn)榱謩t徐奏章中說出了皇帝最在乎的統(tǒng)治大權(quán)的問題，財(cái)政,。所以很容易引導(dǎo)學(xué)生去理解,，為什么立即禁煙是當(dāng)時(shí)中國(guó)不可選擇的自救道路。

【師生活動(dòng)】我：同學(xué)們的想法與大臣林則徐不謀而合,，他當(dāng)時(shí)就上書給道光帝說到,，如果不盡早禁煙，清朝恐怕沒有能作戰(zhàn)的士兵,，也沒有能當(dāng)軍餉的白銀了,。這一下就讓道光皇帝意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，于是便任命他為欽差大臣,，奔赴廣州查禁鴉片,。同學(xué)們閱讀一下第三頁(yè)剩下的文字資料，回答我的問題,，林則徐采取了哪些禁煙措施呢,？ 學(xué)生：緝拿煙販，收繳鴉片,，虎門銷煙,。我：之前讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了虎門銷煙的故事，請(qǐng)一位同學(xué)來給我們講一講他所知道的虎門銷煙,。（學(xué)生講完之后根據(jù)時(shí)間來決定是否播放視頻,，以及給學(xué)生講解銷煙與燒煙的區(qū)別）我：那么老師接下來就要提出問題了，請(qǐng)同學(xué)們一起回答,，虎門銷煙有什么重大意義,？ 學(xué)生：虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐,，是當(dāng)之無愧的民族英雄。

【教學(xué)內(nèi)容】了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間,，結(jié)局以及影響

【師生活動(dòng)】我：虎門銷煙的消息傳入英國(guó)之后,，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)終于找到了合適的借口入侵中國(guó)，用武力手段打開中國(guó)市場(chǎng),，于是英國(guó)開始了一系列的挑釁活動(dòng),，并最終升級(jí)為戰(zhàn)爭(zhēng)。我們看看第四頁(yè)這兩艘兵船，左邊是中國(guó)兵船,，右邊是英國(guó)兵船,，哪一個(gè)更先進(jìn)？從哪里看出來的,？

學(xué)生：從船上的大炮上看出來,。

我：英國(guó)在海上的實(shí)力遠(yuǎn)超過當(dāng)時(shí)的中國(guó)，中國(guó)顯然是不能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利了,，但是我們看一下第五頁(yè)左邊的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖,，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)什么問題呢？為什么英國(guó)軍隊(duì)同樣的路線進(jìn)攻了兩次呢,？這又是什么原因呢,？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第四頁(yè)的正文部分，來告訴我答案吧,。學(xué)生：因?yàn)榍捌诹謩t徐在海上有積極防御,，后來被撤職查辦，南方海域才徹底失守,。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在讀圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)在圖片細(xì)節(jié)中收獲不同的歷史信息,，帶著信息中自己發(fā)現(xiàn)的問題來進(jìn)行針對(duì)性的閱讀,，自己提問自己解答,，讓他們明白歷史作為一種圖文結(jié)合的知識(shí)是非常有趣的,，每一個(gè)歷史細(xì)節(jié)，都是值得去深入了解探究的,。

【師生活動(dòng)】我：戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局,，當(dāng)然是中國(guó)戰(zhàn)敗,，清政府同英國(guó)簽訂了中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》,，這一條約使當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)性質(zhì)開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從一個(gè)主權(quán)獨(dú)立領(lǐng)土完整的封建社會(huì)，開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。那么什么是半殖民地半封建呢,？我給大家分別從政治和經(jīng)濟(jì)兩方面解釋一下，半殖民地半封建指的是一個(gè)國(guó)家在政治上失去了部分主權(quán),，一部分自主,，失去的部分主權(quán)由殖民國(guó)家行使。在經(jīng)濟(jì)上呢,，半殖民地半封建指的是當(dāng)時(shí)中國(guó)既保留著當(dāng)時(shí)自己自足的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì),，同時(shí)還被迫卷入了資本主義世界市場(chǎng)，成為了列強(qiáng)殖民經(jīng)濟(jì)的一部分,。接下來,，我們帶著對(duì)半殖民地半封建的疑問，來解析一下南京條約,，同學(xué)們就會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí),。南京條約有哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生：答出四條內(nèi)容,。我：首先,，我們看到，香港島作為我們國(guó)家的領(lǐng)土,，在條約中被割讓給了英國(guó),，這就意味著國(guó)家的主權(quán)以及領(lǐng)土完整遭到了破壞，香港島變成了殖民地,，歸英國(guó)管理,，這就是我說的半殖民地半封建，再看賠款一條,，這一條雖然不關(guān)乎主權(quán),，但是金額巨大的賠款并不是從皇帝的腰包里出，而是從國(guó)庫(kù)里拿錢,，國(guó)庫(kù)的錢來自于當(dāng)時(shí)農(nóng)民上交的稅收,，所以賠款無疑會(huì)加重勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，被迫開放的通商口岸,，成為了英國(guó)殖民者傾銷貨物的地區(qū),，沖擊了自然經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)上使中國(guó)走上了半殖民地半封建社會(huì)之路,，同時(shí)也讓他們的侵略勢(shì)力突破了海上防線,，漸漸向沿海地區(qū)滲透。最后一條,，則是嚴(yán)重破壞了中國(guó)的關(guān)稅主權(quán),，使中國(guó)的關(guān)稅始終處在英國(guó)人的監(jiān)視之下。所以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了怎樣的變化,？ 學(xué)生：開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

我：正是由于社會(huì)性質(zhì)的根本性轉(zhuǎn)變,，才將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)作為中國(guó)近代史的開端,。同學(xué)們思考這樣一個(gè)問題：有人說，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐虎門銷煙引起的,。這種說法對(duì)不對(duì),？

學(xué)生：不對(duì)。打開中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定政策,，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)鴉片貿(mào)易,、推行殖民擴(kuò)張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的,，只是時(shí)間的早晚而已,。

【設(shè)計(jì)意圖】這一提問如果學(xué)生可以直接給出答案，說明前面的解讀應(yīng)該基本已經(jīng)被了解,，如果學(xué)生有懵懂的感覺,，就繼續(xù)回到南京條約的解讀中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，鴉片在條約中幾乎沒有被提到,，賠款也不是主要項(xiàng)目，結(jié)合香港的地理位置,，以及通商口岸的位置,，讓學(xué)生明白，通商才是英國(guó)人的最終目的,，然后回答這一問題,，自然而然便可以得出答案。

【師生活動(dòng)】我：最后,，我們一起來回憶今天學(xué)過的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)過后有一道思考題，大家下節(jié)課來一起回答,。

本課結(jié)束,。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的原因及給中國(guó)社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害,；記住林則徐虎門銷煙的時(shí)間及意義；知道虎門銷煙的過程,；理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和性質(zhì),，記住鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容,。在地圖上指出《南京條約》規(guī)定開放的口岸,。

2、能力目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前西方國(guó)家和中國(guó)社會(huì)的對(duì)比,，分析出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)把中國(guó)近代歷史放在世界歷史的大背景中去考察、學(xué)會(huì)宏觀分析歷史現(xiàn)象,，把握歷史的發(fā)展規(guī)律,。

引導(dǎo)學(xué)生逐條分析《南京條約》、《望廈條約》,、《黃埔條約》等一系列不平等條約的內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)帶來的嚴(yán)重影響,，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力,。

3﹑情感目標(biāo)：

通過比較戰(zhàn)前的中國(guó)和世界，了解迅速發(fā)展中的西方資本主義國(guó)家為了掠奪原材料和傾銷商品,，怎樣把侵略矛頭指向正在走向腐朽沒落的中國(guó),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性，從而使學(xué)生明白“落后就要挨打”的道理,。從而培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

通過揭露鴉片貿(mào)易給國(guó)家和人民帶來的嚴(yán)重危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)西方資本主義侵略者的卑鄙丑惡,，認(rèn)識(shí)鴉片作為毒品對(duì)吸食者身心帶來的巨大痛苦和傷害，教育學(xué)生自覺地遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命,。

通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,，自覺地維護(hù)民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一,。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：虎門銷煙,，《南京條約》的內(nèi)容及其影響 難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響,。

三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

中國(guó)古代史是一部輝煌燦爛的歷史,，是一部中國(guó)人引以為驕傲的歷史,，曾創(chuàng)造了舉世文明的文化成就，古代的天文歷法,、建筑,、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等諸多方面領(lǐng)先于世界,，商文化,、秦漢文化、隋唐文化和宋元文化對(duì)世界來說有著無窮的魅力,。商代青銅制造藝術(shù),，漢代的絲綢、冶煉鑄造等都遠(yuǎn)播到中亞,、羅馬和歐洲地區(qū),。隋唐文化更是博大精深、全面輝煌,，既影響了亞洲文明的發(fā)展,，也促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步。宋元文化中的印刷術(shù),、指南針及火藥技術(shù)的對(duì)外傳播,，這對(duì)以后整個(gè)世界面貌的改變起了巨大的作用,。然而當(dāng)歷史演進(jìn)到17世紀(jì)時(shí)，我們卻落后了,，中國(guó)一步步走向屈辱挨打的歷史,，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),。

學(xué)習(xí)新課

（一）虎門銷煙

1,、英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片 師：看圖片，這是什么,？ 生：罌粟,。

師：俗名大煙。它的果肉經(jīng)干燥就可制成棕黑色的干膏狀塊,。它是一種強(qiáng)烈的麻醉劑,，最初是用作安神止痛的藥材。后來用來吸食,，毒性很大,，一旦吸食上癮，就很難戒掉,，使人身體逐漸衰弱,，精神萎靡，以致衰竭死亡,。師：就是這種毒品,，英國(guó)商人卻把它大量的走私到中國(guó)，請(qǐng)看英國(guó)鴉片走私船和販賣鴉片的躉船

英國(guó)東印度公司的鴉片倉(cāng)庫(kù)

師：閱讀課本第2頁(yè),，想一想為什么英國(guó)要向中國(guó)走私鴉片呢,？ 生：

師：這就要從當(dāng)時(shí)的世界形勢(shì)來分析。

19世紀(jì)初,，統(tǒng)治中國(guó)的清王朝已由盛轉(zhuǎn)衰,，土地兼并嚴(yán)重，政治腐敗,，軍隊(duì)裝備陳舊,、軍紀(jì)敗壞，對(duì)外關(guān)系上實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策,，只準(zhǔn)廣州一口對(duì)外通商,，封建統(tǒng)治已危機(jī)四伏。如此落后,，怎不挨打,？而西方資本主義正處于上升時(shí)期。經(jīng)過資產(chǎn)階級(jí)革命強(qiáng)大起來的有荷蘭,、英國(guó),、法國(guó),、美國(guó)等。而英國(guó)又率先發(fā)生了工業(yè)革命,，從手工工場(chǎng)時(shí)代過渡到了機(jī)器大生產(chǎn)時(shí)代,。英國(guó)成為了世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。大量的工業(yè)品在自己國(guó)內(nèi)已無法銷售,。所以處心積慮的把侵略矛頭指向地大物博,、人口眾多的中國(guó)。師：然而在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中,，它的商品銷路好不好呢,？哪個(gè)國(guó)家處于更有利的地位呢？

生：不好,。中國(guó),。中國(guó)人不喜歡它們的毛、棉制品,。它們喜歡中國(guó)的茶葉、絲織品,。

師：為什么中國(guó)會(huì)處于入超的有利地位呢,？請(qǐng)看圖示。所以為了牟取暴利,，英國(guó)商人喪心病狂的把毒品鴉片大量偷運(yùn)到中國(guó),。師：英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片數(shù)量激增表

圖表說明了什么？

生：英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片數(shù)量激增

師：我們已經(jīng)知道這鴉片的毒性巨大,。但是中國(guó)吸食的人卻超過了200萬,。鴉片的大量輸入給中國(guó)造成了巨大的危害。比一比：請(qǐng)你把鴉片對(duì)中國(guó)的危害歸納成幾條寫出來,。比一比看誰歸納得內(nèi)容全面,、文字簡(jiǎn)練。生：

師：毒品有這么多的危害,，但目前我國(guó)的禁毒形勢(shì)不是很嚴(yán)峻的,。我們青少年對(duì)毒品應(yīng)該持什么態(tài)度呢？ 生：珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品,。

師：這是虎門廣場(chǎng)被折斷的煙槍雕像。它向我們召示了什么,？ 師：面對(duì)鴉片給中華民族帶來的嚴(yán)重災(zāi)難,，有一位非常愛國(guó)的大臣主張嚴(yán)厲禁煙。他是誰呢,？ 生：林則徐

師：對(duì),，他在給道光皇帝的奏折中,，痛陳鴉片泛濫的危害。他是怎么說的呢,？大家來齊讀一下,。學(xué)生齊讀：“鴉片流毒于天下，則危害甚巨,，法當(dāng)從嚴(yán),。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后,，中原幾無可御敵之兵,，且無可以充餉之銀?！?師：道光皇帝同意沒有呢,？ 生：同意了。

師：道光皇帝派林則徐為欽差大臣,，前往廣東查禁鴉片,。

林則徐到達(dá)廣州后，采取果斷措施,，迫使英國(guó)商人交出了110多萬公斤鴉片,。于是中國(guó)近代史上偉大的愛國(guó)—虎門銷煙發(fā)生了。為什么用“銷”,，不用“燒”,？ 生：

師：銷更環(huán)保。

請(qǐng)同學(xué)起來說一說虎門銷煙的故事,。學(xué)生回答： 師：為了紀(jì)念中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略這一偉大的歷史事件,，人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕就是記載的這一偉大歷史事件。師：虎門銷煙有何歷史意義,？

生：虎門銷煙沉重打擊的英國(guó)侵略者,，振奮了民族精神，顯示了中國(guó)人民反抗外來侵略,、維護(hù)民族尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)意志,。林則徐出色的領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動(dòng)，不愧為中國(guó)近代史上的民族英雄,。師： 討論：有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是林則徐禁煙,，有人認(rèn)為不是，你的觀點(diǎn)呢,？ 英國(guó)如此多的鴉片被銷毀了,，英國(guó)是不會(huì)甘心的，英國(guó)政府的駐華代表義律向致信達(dá)憤怒,，英國(guó)國(guó)會(huì)同意決定向中國(guó)派出一支侵華遠(yuǎn)征軍,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,。

（二）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

師：1840年6月，英國(guó)軍艦40多艘駛進(jìn)廣東海面,，封鎖珠江口,，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始,。

看一看：

師：思考戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),。

師：對(duì)英國(guó)來說，侵略的非正義戰(zhàn)爭(zhēng),，對(duì)中國(guó)來說是一次正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng),。簡(jiǎn)要敘述：在廣州由于林則徐做了充分的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，英國(guó)艦隊(duì)只好沿途北上,，攻陷定海,，打到天津大沽炮臺(tái)，直逼京師,。道光皇帝嚇得要命,，派直隸總督琦善去南京談判。

師：結(jié)果是什么,？ 師：為什么會(huì)失?。?/p>

生：由于清王朝政治腐敗,，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后，加上道光帝舉棋不定,，忽戰(zhàn)忽和,，雖有廣大愛國(guó)官兵和人民群眾英勇抵抗，仍挽救不了中國(guó)戰(zhàn)敗的命運(yùn),。師：看關(guān)天培的英勇事跡,。生：

（三）中英《南京條約》

師：歸納《南京條約》的主要內(nèi)容。生：

師：逐條分析對(duì)中國(guó)的主要危害,。師：香港島與香港的區(qū)別 師：《南京條約》的附件是什么條約,？簽訂時(shí)間取得了哪些侵略權(quán)益？ 生：

師：美國(guó)和法國(guó)趁火打劫也強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約,？獲得了什么權(quán)益,？ 生：

歸納：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響？ 生：

師：什么是半殖民地半封建? 師：反思和教訓(xùn)

小結(jié)： 圖示

齊讀歷史歌謠回答問題 鞏固練習(xí)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

臨淄中學(xué) 周玉濤

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí),。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響,。

2,、能力目標(biāo)

通過英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》簽訂使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題,、分析問題的能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí),，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神,。汲取取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：請(qǐng)大家觀看視頻《輝煌中國(guó)》片段,。觀看完畢后，問大家有什么收獲和體會(huì),？（感覺中國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了,，在國(guó)際上的地位提高了）說導(dǎo)語：只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來的時(shí)候,才能正視她曾經(jīng)遭受的屈辱??下面就讓我們走進(jìn)中國(guó)屈辱歷史上的第一課：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的崛起有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，通過今夕對(duì)比,，能更好的反思和理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的災(zāi)難和痛苦。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因

展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中國(guó)周邊形勢(shì)圖,，讓同學(xué)們對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)和西方有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),。一是中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó)而盲目自大的心態(tài)，二是西方列強(qiáng)對(duì)外殖民擴(kuò)張的野心與日俱增,。

展示材料：中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng) “給了我們一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)??可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威,，提出我們自己的條件，強(qiáng)迫中國(guó)接受,。這種機(jī)會(huì)也許不會(huì)再來,，是不可能輕易放過的?！?/p>

第一步,，引導(dǎo)學(xué)生明白在正常的中英貿(mào)易中，中國(guó)對(duì)英國(guó)是貿(mào)易順差,，而英國(guó)對(duì)中國(guó)是貿(mào)易逆差,。并展示相關(guān)數(shù)據(jù)。第二步，分析得出兩個(gè)結(jié)論,，一是英國(guó)為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差而對(duì)中國(guó)走私鴉片,，因?yàn)樽咚进f片而對(duì)中國(guó)帶來了嚴(yán)重的危害。（學(xué)生根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容討論回答具體危害,，教師點(diǎn)評(píng)）

二是分析出虎門銷煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因,，而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是英國(guó)要打開中國(guó)市場(chǎng)。在這一步里,，先明確虎門銷煙是中國(guó)為了維護(hù)民族利益的正義之舉,，然后再指出英國(guó)為了打開中國(guó)大門而不擇手段，體現(xiàn)出的是資本主義擴(kuò)張和侵略的本性

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這閉關(guān)鎖國(guó)進(jìn)行剖析,，思考兩個(gè)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)狀況,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在政治上實(shí)行君主專制制度，在這一制度下,，政治腐敗,。而這一時(shí)期英國(guó)，民主政治進(jìn)一步發(fā)展,，基本完成工業(yè)革命,。中英兩國(guó)沿著不同的軌跡發(fā)展，其所代表的東西方文明,，必將有遭遇的那一天,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

1、通過展示兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)地圖,，讓學(xué)生從時(shí)空觀念上對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程有直觀的理解和體會(huì),，在教師的敘述中，穿插相關(guān)細(xì)節(jié),，如

中國(guó)軍隊(duì)總?cè)藬?shù)80萬,，英國(guó)遠(yuǎn)征軍18000人。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，清軍傷亡4600人（死3300人）；英軍傷亡401人（死59人）,。清軍犧牲高級(jí)將領(lǐng)十一人,，正一品到從三品。英軍無一名高級(jí)將領(lǐng)死亡,。

學(xué)生聽到相關(guān)數(shù)據(jù),，會(huì)自覺對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗感覺到震驚。進(jìn)而對(duì)清政府的腐敗和愚昧有更深更直觀的理解和體會(huì),。

2,、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過渡，通過展示展示材料，說明第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有達(dá)到英國(guó)列強(qiáng)銷售商品的預(yù)期,，他們渴望著進(jìn)一步打開中國(guó)的大門,。

材料：當(dāng)《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對(duì)如此龐大的市場(chǎng),，西方商人簡(jiǎn)直是欣喜若狂,。英國(guó)商人夢(mèng)想，“只要中國(guó)人每人每年需要一個(gè)棉織睡帽,，不必更多,，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供不應(yīng)求了”

2、結(jié)合課本p52下面的地圖,，讓學(xué)生說出兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開放的通商口岸分別有哪些,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考兩批通商口岸有什么不同。得出西方列強(qiáng)侵略加劇的認(rèn)識(shí),。

【設(shè)計(jì)意圖】時(shí)空觀念是現(xiàn)在歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，通過引導(dǎo)學(xué)生看地圖，讓學(xué)生明白一個(gè)歷史事件的發(fā)生和發(fā)展,，一定是在一定時(shí)間內(nèi),，在特殊的地域中發(fā)生的。由此通過積累,，能夠讓學(xué)生在兩個(gè)方面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)的思考?xì)v史：一是在同一地域內(nèi),，不同的歷史階段中都發(fā)生過什么事，它們會(huì)有怎樣的規(guī)律,；二是在同一時(shí)間段內(nèi),，不同的地域內(nèi)又有哪些不同的事情發(fā)生。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

1,、先讓學(xué)生總結(jié)出兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所簽訂的三個(gè)條約《南京條約》,、《天津條約》、《北京條約》的內(nèi)容,，并總結(jié)出規(guī)律性的內(nèi)容,，如割地、賠款和開放通商口岸,。另外還可以總結(jié)出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后所取得的新的特權(quán),，主要有內(nèi)河航運(yùn)和內(nèi)地游歷、傳教的特權(quán),。

2,、進(jìn)而從這些內(nèi)容中引申出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于中國(guó)的深刻影響和危害。一是獨(dú)立發(fā)展道路被迫中斷,，二是主權(quán)和領(lǐng)土完整破壞,，三是被卷入資本主義世界市場(chǎng),。

【設(shè)計(jì)意圖】分析影響最能看出西方列強(qiáng)的侵略本性和對(duì)中國(guó)帶來的嚴(yán)重危害，更能激發(fā)出同學(xué)們的愛國(guó)情懷,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因和教訓(xùn)

1,、展示兩個(gè)材料：

材料一19世紀(jì)40年代，英國(guó)海軍為世界之最,，擁有各類艦船400余艘,；軍艦較大，排水量從百余噸至千余噸,；設(shè)炮較多,，10-120門不等。清朝水師艦船體積小,，火炮數(shù)量少,，其中最大戰(zhàn)船的噸位尚不及英軍裝備最差的軍艦；設(shè)炮最多之戰(zhàn)船,，其火炮數(shù)量也只與英軍設(shè)炮最少的軍艦相當(dāng),。

材料二清軍主要沿驛站線路運(yùn)兵，一省一次調(diào)兵僅一兩千人,，且因道路狹窄和當(dāng)?shù)毓┙o能力有限,，一兩千軍隊(duì)也只能分“起”調(diào)動(dòng)，每“起”200-300人,。據(jù)估計(jì),，清軍調(diào)兵的速度鄰省需要30-40天，間隔一二省,，費(fèi)時(shí)50天,，隔三省70天，隔四省則需90天以上,。而當(dāng)時(shí)英軍的海軍艦船從印度開來只需30-40天,，從南非的開普敦駛至香港也不過60天。

2,、讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,，得出自己的認(rèn)識(shí)，并以小組為單位進(jìn)行展示,?？偤蠼處熆偨Y(jié)，中國(guó)戰(zhàn)敗的原因一方面是中國(guó)的政治腐敗,、軍事落后和統(tǒng)治集團(tuán)的指揮失當(dāng)；另外一個(gè)方面,，更重要的是英國(guó)是軍事先進(jìn),，并且蓄謀已久。

3、兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗以及對(duì)中國(guó)造成的嚴(yán)重傷害,，給中國(guó)人民一個(gè)深刻的教訓(xùn),，那就是：落后就要挨打。為此,，先進(jìn)的中國(guó)人開啟了一系列的探索模式,。先后有地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,，但遺憾的是，他們無一例外的都失敗了,。五四運(yùn)動(dòng)后,，工人階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái)，歷史的重任落在工人階級(jí)特別是其先鋒隊(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的身上,。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開啟了新民主主義革命的新篇章,，并最后取得了勝利。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生最后得出結(jié)論：是中國(guó)人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨,，是中國(guó)歷史決定了中國(guó)必須要走社會(huì)主義道路,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：情感升華

通過展示中美歷年gdp的對(duì)比、中國(guó)新型軍艦遠(yuǎn)航的圖片,、觀看視頻《輝煌中國(guó)》相關(guān)片段,，來彰顯當(dāng)代中國(guó)的崛起，進(jìn)而引起作為當(dāng)代中國(guó)人的自豪感,。更重要的是,，讓我們能夠樹立起為中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而奮斗和努力的動(dòng)力。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

第一課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、教材分析

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是八年級(jí)歷史上冊(cè)第一課內(nèi)容,。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)開始從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家淪為半殖民地半封建國(guó)家,，也是中國(guó)近代史的開端,。因此本課在教材中有開篇點(diǎn)題的作用，了解并掌握本課有助于對(duì)中國(guó)近代史基本特征的認(rèn)識(shí),，也是進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感的重要素材。

二,、學(xué)情分析

根據(jù)初二學(xué)生的心理特征以及我校學(xué)生的具體情況而定,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)，歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限,，所以教師仍需根據(jù)學(xué)生的理解能力,，采取深入淺出,、形象生動(dòng)的講授方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā),。

三,、教學(xué)目標(biāo)分析

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,，給中國(guó)帶來嚴(yán)重危害,。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門銷煙的壯舉，認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響,。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清政府的腐朽和落后是中國(guó)戰(zhàn)敗的主要原因,，認(rèn)識(shí)面對(duì)外來侵略中華民族始終進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和分析能力,，了解掌握林則徐虎門銷煙，確定《南京條約》為重點(diǎn),，其理由是:《南京條約》是中國(guó)近代史上的第一個(gè)不平等條約,，它的簽訂使中國(guó)性質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響,。怎樣理解中國(guó)中國(guó)開始從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家淪為半殖民地半封建國(guó)家,。

五、教學(xué)方法分析

為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，本課以討論分析為主,，輔之以講授法。目的是讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)分析歷史事件對(duì)社會(huì)造成影響的能力,。

六,、教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1、給學(xué)生展示有關(guān)鴉片的圖片（罌粟花的圖片,、鴉片的制作過程,、鴉片名稱的由來、鴉片的用途,，清朝人吸食鴉片的情形以及出示本課標(biāo)題,。教師提出問題，學(xué)生討論回答,。

2,、展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

3,、學(xué)生預(yù)習(xí)課本1,、2頁(yè)及自由閱讀卡回答下面問題

⑴英國(guó)為什么向中國(guó)走私鴉片？ ⑵鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害有哪些,？ ⑶面對(duì)災(zāi)難,，中國(guó)應(yīng)該怎么辦

學(xué)生討論,，其他學(xué)生補(bǔ)充，最后教師出示答案

4,、鴉片走私受到中國(guó)抵制，英國(guó)決定發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

5,、思考討論：⑴通過展示歷史史料,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來怎樣的影響？⑵有人說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐的禁煙引起的,。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?⑶小討論;中國(guó)為什么在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。?/p>

6,、教學(xué)鞏固 補(bǔ)充練習(xí)：處理練習(xí),，布置作業(yè)

七、教學(xué)反思 課堂情節(jié)設(shè)計(jì)合理,，恰當(dāng)整合教材,，用圖片導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)單易行,，方便教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，圖片資料豐富,，增強(qiáng)直觀教學(xué),，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，但是如何將文字材料和圖片有效結(jié)合,，提高效率,；教法有點(diǎn)單一，這兩方面仍需努努力,。