人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

南京市二模語文試卷答案篇一

九年級語文試卷 2014.5.（分值120分 時間120分鐘）

一、積累與運用（26分）1．用詩文原句填空,。（10分）

（1），可以為師矣,。（《〈論語〉十則》）（2）采菊東籬下,。（陶淵明《飲酒》）（3）,，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）東風不與周郎便,。（杜牧《赤壁》）（5）,，只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）（6）無可奈何花落去,。（晏殊《浣溪沙》）（7）,，西北望，射天狼,。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（8）,，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）花甲老人將騎行千里,，獨自穿越西藏,。當記者問他為何敢于接受如此挑戰(zhàn)，老人引用曹操《龜雖壽》中的詩句自勉道：“,?！? 2.下列加粗字注音正確的一項是（）（2分）

a.模（mú）樣 鏗（kēn）鏘 膾（huì）炙人口

b.月暈(yùn)鳥瞰（kàn）提綱挈（qiè）領(lǐng) c.木訥（nè）狡黠（xié）苦心孤詣（zhǐ）d.綽(chuò)號 混淆（xiǎo）相形見絀（chù）3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）a.螢火蟲——瑩光棒 鞭長莫及——迫不急待 b.梗概——氣慨 語無倫次——美侖美奐

c.博覽——磅礴 披星戴月——拖泥帶水 d.取締——真諦 因地制宜——不容質(zhì)疑 4.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）a.“世上的事情總是這樣”，羅切斯特馬上又繼續(xù)說：“你剛安頓下來,，一個聲音便會叫你起來往 前趕路,。”

b.看見祥子進來,，虎妞把筷子放下了：“祥子,！你是讓狼叼了去？還是上非洲挖金礦去了,？” c.出城六十多里水路,，那里有兩座特別的廟，一是梅姑廟,，就是“聊齋志異”所記,。d.魯提轄又只一拳，太陽上正著,，卻似做了一個全堂水陸的道場,，磬兒、鈸兒,、鐃兒一齊響,。

5.下列書法常識搭配錯誤的一項是（）（2分）a.張旭 —— 《古詩四帖》 —— 草書 b.顏真卿—— 《祭侄文稿》 —— 楷書 c.王羲之—— 《蘭亭集序》 —— 行書 d.孫過庭—— 《書譜》 —— 草書

6.下面是小欣同學的一篇博客，請你根據(jù)相應(yīng)的材料,，補全所缺的內(nèi)容,。（8分）【小欣的博客】

今天是小涵的生日，她請我去時代廣場看電影,。小涵特別喜歡看電影,，反映人與自然主題的溫情片是她的最愛,。我準備了一張電影原聲碟送給她。第一次去時代廣場,，媽媽叮囑我 1

在環(huán)城東路站坐17路車,。到了環(huán)城東路站，一位外地的叔叔正想要坐車去市民公園,，他問我17路車可以到嗎,，我說不行，因為（1）,，我又跟叔叔說：,，叔叔表示非常感謝。這時正好來了一輛31路車,，叔叔上車走了,。這次指路我特別得意,，因為我也是第一次坐17路車哦,！到了時代廣場影劇院，排片表上的《深藍》與《超驗駭客》兩部影片都很吸引人,，我們看了微博網(wǎng)友的評論,，最后選擇看小涵喜歡的（2），影片真的很精彩,！電影結(jié)束已經(jīng)20:50了,，小涵還想跟我逛會兒街，可是（3）,，所以只好和她道別了,！臨走時，我把禮物送給了她,。那張原聲碟的封底上寫著：悠悠的音樂里有淡淡的詩,，淡淡的詩里有（4），里有我輕輕的祝福：生日快樂,！

【材料二】微博網(wǎng)友影評 id：陶淘

天才科學家總是看上去傻傻的,，可是他們不是創(chuàng)造奇跡，就是制造瘋狂,！科學家如果變成迷失自我的“駭客”,，那將會是人類的災(zāi)難。id：獵戶星座

《深藍》就是一部圓夢的電影,，她向人類講述了：海底有更好的世界,，潔白的海豚會為你歌唱。我感受到了來自大海深處的憂傷和寂寞,，還有那曾經(jīng)向往過的美麗和自由,。id：會飛的青蛙

“女孩,，回家去，回到你的世界去,，而我,，要游到海底，走向生命里最閃耀的蔚藍,?！苯芸藵撨M深海，像海豚一樣陪伴大海一生,，我覺得那是他最想要的結(jié)局,。id：哥白尼

《超驗駭客》的想象力太強大，虛擬機器人自我復制膨脹的那一段,，畫面真的很炫,。人腦竟然跟電腦聯(lián)網(wǎng)，太不可思議,！

（1）根據(jù)【材料一】中的路線圖,，補全原文（1）處的內(nèi)容。（2分）

我說不行,，因為,，我又跟叔叔說：

（2）根據(jù)【材料二】中網(wǎng)友的評論，結(jié)合博客的相關(guān)內(nèi)容,，判斷小涵喜歡看的影片是,。（2分）

（3）為什么我沒有答應(yīng)陪小涵去逛街呢？根據(jù)【材料一】內(nèi)容回答,。（2分）

（4）請根據(jù)句式特點,，運用疊詞，幫助小欣完成祝福語,。（2分）悠悠的音樂里有淡淡的詩,，淡淡的詩里有，里有我輕輕的祝福：生日快樂,！

二,、閱讀（44分）

（一）閱讀古詩，回答問題,。（6分）

春 雨 周邦彥

耕人扶耒①語林丘,，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨,？ 野塘漫水可回舟,。

【注釋】①耒（lěi）：古代指耕地用的農(nóng)具。

7.結(jié)合全詩內(nèi)容推斷，詩歌描繪的是春雨（a.來前 b.來時 c.來后）的情形,，而后兩句中的一個“ ”字讓人能夠想象雨量的充沛,。（2分）8.詩人對春雨的情感與下列詩句最為接近的是（）（2分）a.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生,。

b.清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。c.南朝四百八十寺,，多少樓臺煙雨中,。d.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來,。

9.請將此詩的一,、二句抄寫在下面的方格中。要求：用正楷字,，工整,，美觀。（2分）

（二）閱讀文言文,，回答問題,。（12分）

文侯①與群臣飲酒，樂,，而天雨,，命駕將適②野,。左右曰：“今日飲酒樂,，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵,，雖樂,，豈可無會期哉!”乃往。韓借師于魏以伐趙,，文侯曰：“寡人與趙,，兄弟也，不敢聞命,?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然．,。二國皆怒而去,。后知文侯之意，皆朝于魏,。魏由是始大于三晉,，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山④，克之,，以封其子擊⑤,。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君?！比巫拊唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒,，任座趨出,。次問翟璜，對曰：“仁君也,?！蔽暮钤唬骸昂我灾?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直,，臣是以知之,。”文侯悅,，使翟璜召任座而反之,，親下堂迎之，以為上客,。

(選自《資治通鑒》)【注】①文侯：魏國君主,。②適：到??去。③虞：古代管理山澤的官,。④中山：中山國,。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名,。10.解釋下列句中加粗的詞,。（4分）

（1）文侯應(yīng)之亦然（）（2）皆朝于魏（）

（3）克之，以封其子擊（）（4）使翟璜召任座而反之（）11.請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏,，畫兩處,。（2分）韓 借 師 于 魏 以 伐 趙 12.翻譯下面的句子。（3分）

吾與虞人期獵,，雖樂,，豈可無會期哉！

13.文章敘述了關(guān)于文侯的哪三件事,？請概括回答,。（3分）

（三）閱讀四則材料，回答問題,。（13分）

漢語遇上外來詞

【百科辭典】

外來詞,，也稱為借詞或外來語，是一種語言從別的語言借來的詞匯。漢語外來詞通常指源自外語的音譯詞,，其構(gòu)成形式主要有兩種：一種是純音譯的,，如咖啡（coffee）；一種是音譯與意譯結(jié)合的,，如啤酒（beer）,。直接從日語借用書寫形式的日借詞通常也被視為漢語外來詞，如寫真,、物語,。改革開放以來，又產(chǎn)生了大量借形兼借音的外來詞,，如wto(世界貿(mào)易組織),，這種外來字母詞已經(jīng)成為漢語外來詞的新成員，并且發(fā)展迅猛,?！揪W(wǎng)絡(luò)熱評】

參考消息網(wǎng)2014年5月1日報道 美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道稱，盡管吸收外來詞往往被視為一個社會見多識廣的積極標志,，但是中國的反應(yīng)絕不是積極的,，至少從國家媒體上看是這樣。

《人民日報》此前發(fā)表評論,，抨擊外來詞大量涌入,，指責它們“傷害了”漢語的“純潔和健康”。外來詞既破壞了漢語言文字的嚴整與和諧,，影響了漢語表意功能的發(fā)揮,，使語境支離破碎，從深層次來說,，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵,。

報道稱,，盡管《人民日報》的這篇文章沒有呼吁徹底消滅外來詞,，但要注意謹慎運用，強調(diào)理性,、規(guī)范地吸納外來詞和盡可能使用其中文譯名的必要性,。14.《人民日報》對于吸收外來詞有哪些意見？請概括回答,。（2分）

【別樣詩歌】

沙揚娜拉 ——贈日本女郎

徐志摩

最是那一低頭的溫柔,，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重,，道一聲珍重,，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—

— 沙揚娜拉！

注： “沙揚娜拉”，日語“再見”的音譯,。15.請從修辭的角度品析下面詩句的妙處,。（2分）像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞

【名家視點】

也談新名詞和外來語

夏衍

近年來，由于對外開放,，知識更新,，文學作品和評論中驟然出現(xiàn)了大量陌生的外來語、新名詞,。這些新詞匯用得多了,，用得濫了，就引起了一些人的反感,，有人把這種現(xiàn)象叫做“名詞大換班”或者“名詞大轟炸”,。我很同意王蒙同志的意見 “有新事物、新知識,、新思想,，4

就會有新名詞”，這是古已有之,，不足為怪的,。

中國最早的文字是象形字。我不知道從甲骨,、金文到秦始皇時代的小篆一共有多少字,，但是由于象形和形聲，畫起來與刻下來都不容易,，所以字數(shù)不多是可以肯定的,。生于公元前的揚雄作《訓纂篇》,記下來的只有2040字，這之后一百多年,，到許慎作《說文解字》,，字數(shù)就增加到9353個；再看看現(xiàn)在通用的字典,，那就不知增加了多少倍了,。世事日繁，人文發(fā)達,，字和詞就會增加,，這是一種不可抵御的趨勢。

一方面由于新事物,、新語匯的進入現(xiàn)代漢語是不可抗拒的,，另一方面我們中國人又是寬宏大量、聰明智慧的,，既樂于接納,，又善于消化和融合,，所以許多外來語到了中國不久就會安家落戶，或者經(jīng)過中國化而約定俗成,，這樣的例子也是多不勝舉的,。德律風變成了電話，巴士變成了公共汽車,，維他命變成了維生素,。當然有的是能改的，例如現(xiàn)在的水泥,，新來的時候廣東叫士敏土,，上海叫水門汀，后來又改名洋灰,，最后才統(tǒng)一口徑而成為水泥,，其間經(jīng)過了幾十年。當然,，也有些外來語是很難改的,，例如沙發(fā)，這玩意兒一樣是供人坐的家具,，但它有彈性,，既不像太師椅，又不像木板凳,，無法可想,，只能讓它沙發(fā)下去了。

講了這些,，我并沒有提倡或鼓勵“新名詞大轟炸”“大換班”的意思,。我認為對于外來語和新名詞，既要大膽開放,，又要根據(jù)中國實際(文化傳統(tǒng),、民族心理、審美心態(tài)等),，獨立自主地進行抉擇和適應(yīng),。

（有刪節(jié)）16.作者對于外來語和新名詞持怎樣的觀點？（3分）

17.第二段中的事例能否換成下面的事例,？為什么,？（2分）

改革開放以來，漢語詞匯更是顯出異乎尋常的大變動,。當今人們的開放心態(tài)、改革精神和現(xiàn)代化意識使語言的運用更富有追求新色彩,、尋覓新格調(diào),、敢于新創(chuàng)造的熱情和能力,，出現(xiàn)了諸如健美、代溝,、熱點,、信用卡、公共關(guān)系,、跳蚤市場,、迷你裙、t恤衫,、耐克鞋,、霹靂舞等大量新詞匯。

18.解釋第三段中加點詞“安家落戶”的語境義,。（2分）

19.對以上四則材料理解分析不正確的一項是（）（2分）

a．材料一介紹了漢語外來詞的幾種形式：純音譯,、音譯加意譯、借用日語書寫形式和借形兼借音,。

b.材料二中的電頭表明了新聞及時性的特點,，美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道的事，參考消息網(wǎng)2014年4月30日就對其進行了報道和評論,。c.材料三的作者使用“沙揚娜拉”這個外來詞而不用“再見”,，一是因為作者寫給日本女郎，二是因為“沙揚娜拉”四字發(fā)聲舒緩,，正好和全詩溫柔,、纏綿的情味相契合，而“再見”沒有這樣的效果,。

d.材料四作者的觀點與材料二中“強調(diào)理性,、規(guī)范地吸納外來詞”的觀點相矛盾。

（四）閱讀下文,，回答問題,。（13分）

富裕的心

我永遠不會忘記1946年的復活節(jié)。那時,，父親已去世5年,，只有16歲的達蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命,。盡管媽媽要供養(yǎng)3個正在上學的孩子,，生活極簡樸，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲,。

復活節(jié)的前一個月,，教堂里的神父號召所有的教友都攢一點錢，好在復活節(jié)時捐給窮人,。一回到家,，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃,。媽媽建議接下來的這個月，我們應(yīng)該去買50磅土豆作為一個月的口糧,，這樣的話,，我們就可以省下20美元。不過,，她保證每天都為 5

我們做出不同口味的土豆,。我們又想方設(shè)法節(jié)省其他開支，后來我們甚至做起小買賣,。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌,。然而，每當大家圍在一起,，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時,，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈。在寂靜的夜里,，坐在黑暗中,，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉,，想象窮人接到捐款后的喜悅,。

眼看復活節(jié)一天天近了。我們開始興奮得睡不著覺,。我們已攢下70美元,，這是多么大的一筆數(shù)目啊,！這個復活節(jié),，我們沒有新衣服穿，可這又有什么呢,？我們一心想著捐款的神圣時刻,。

復活節(jié)那天早上，天主似乎有意考驗我們,，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi),。我們沒有傘，但還是沖進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂,。我們身上的衣服淋得透濕．．,，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！

教堂里的孩子們開始小聲議論,，有的還拿手指著我們的舊衣服,，吃吃地笑。這時媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜,，望著她挺直的腰板和從容的微笑,，我握緊了手里的70美元,。那一時刻我感到自己真是無比富有,！

募捐開始了,，媽媽分給我們?nèi)齻€孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒,。接著達蓮娜,、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。

回家的路上,，我們高聲唱著歌曲,，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時達到了高峰,。媽媽為我們準備了豐盛的復活節(jié)午餐——炸土豆和復活節(jié)煮雞蛋,。

一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門,，原來是神父,。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來,，在很多人的眼里,，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過的羞辱感,，想起今天在教堂里那么多人對我們指指點點,，我決定再也不去教堂了，還有學校,！雖然在九年級100多名學生中,，我的成績數(shù)一數(shù)二。

周日我們不愿去教堂了,，但媽媽堅持要去,。我們故意在教堂后面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱,。最后,，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂著烈日蓋教堂,，卻因資金短缺,，教堂的頂部遲遲不能完工。他說,，只要100美元,，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了。

突然,，一只手搭在我的肩膀上,，我看見達蓮娜沖我微笑著,，遞給我那個裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看著我,。我突然明白了什么,，接過信封，牽起歐茜一起走向圣壇,。歐茜將信封投進了募捐盒,。

募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐,，最后他興奮地宣布,，捐款超過了100美元。他說沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款,，他肯定在座的人中一定有富人,。

我們就是牧師所說的“富人”了？我們就是 “富人”了,！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼,。從那天開始，我知道我們都有一顆富裕的心,。20.請概括回答,，文中敘述了哪幾次捐款？（3分）

21.從情節(jié)的角度看,，第八段在全文中起到怎樣的作用,？（2分）

22.回答下面問題。（5分）

（1）請你說說文中為什么要連續(xù)兩次環(huán)境描寫,。（2分）

① 一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi) ② 雨后的天空天高云闊

（2）品析句中加粗詞語的表達效果,。（3分）我們身上的衣服淋得透濕．．，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽,！

23.文章結(jié)尾兩個“富人”各有怎樣的含義,？（3分）

三、作文（50分）

請以“越回味越有味”為題,，寫一篇作文,。

要求：1.文體不限，不少于600字,。2.不得出現(xiàn)真實的人名和校名,。

九年級語文試卷參考答案

一、（26分）1.（10分）（1）溫故而知新（2）悠然見南山（3）江春入舊年（4）銅雀春深鎖二喬（5）不識廬山真面目（6）似曾相識燕歸來（7）會挽雕弓如滿月（8）醉翁之意不在酒（9）老驥伏櫪,，志在千里

2.（2分）b 3.（2分）c 4.（2分）d 5.（2分）b 6.（8分）

（1）17路車市民公園是單向?？浚囃襄蚍较蛐旭倳r不停靠,。/ 您可以改乘31路車,，31路車可以到市民公園。（2）《深藍》（3）17路的末班車是21:00,，再遲就沒有車了,。

（4）例：綿綿的喜悅（或甜甜的回憶）按照句式的特點，前后兩句形成頂針,，故兩條橫線上所填內(nèi)容應(yīng)該相同,。

二,、（44分）

（一）（6分）7.（2分）c 漫 8.（2分）a 9.（2分）略

（二）（12分）10.（4分）（1）這樣（2）拜見,、朝拜。（3）戰(zhàn)勝,、攻破（4）通“返”,，返回 11.（2分）韓/借師于魏/以伐趙 12．（3分）我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂,，但怎能失約呢,？ 13.（3分）（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓 譯文：

魏文侯和群臣飲酒，興致正高時,，突降大雨,，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭,，天又下雨,，國君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵,，飲酒雖樂,，但怎能失約呢？”于是起身前往,，親自告訴對方,，因下雨取消打獵的事。

韓國向魏國借兵攻打趙國,。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟,，不能答應(yīng)你?！壁w國又向魏國借兵攻擊韓國,，魏文侯同樣拒絕。韓,、趙兩國使者皆憤然辭去,。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢,。自此,，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒,。魏文侯派樂羊攻打中山國,，攻克后，封給兒子魏擊,。魏文侯問群臣：“我為君如何,？”大家皆回答：“你是仁德的國君?！敝挥腥巫f：“國君攻克中山,，不將它封給弟弟，卻分給兒子,，怎么能稱得上仁德呢,？”魏文侯大怒，任座匆忙告辭,。魏文侯再問另一位大臣翟璜,。翟璜回答：“國君是仁德的君主啊,！”魏文侯再問：“你怎么知道,？”翟璜回答：“臣聽說只有國君仁德，臣子才可能正直,。剛才任座言辭正直,，我才得以知道?！蔽何暮畲髳?，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他,，待作上賓,。

（三）（13分）

14.（2分）①《人民日報》指責外來詞“傷害了”漢語的“純潔和健康”。②《人民日報》提醒大家注意謹慎運用,，強調(diào)理性,、規(guī)范地吸納外來詞。

15.（2分）這句詩運用了比喻的修辭手法,，把日本女郎低頭的姿態(tài)比作涼風中的水蓮花,，生動形象地寫出了日本女郎柔美的樣子、嬌羞的神態(tài),、溫柔的性格以及淡淡的惆悵,。16.（3分）對于外來語和新術(shù)語,，既要大膽開放，又要根據(jù)中國實際,，獨立自主地進行抉擇和適應(yīng),。

17.（2分）不能，因為原來的事例能突出論證第一段中作者的觀點“有新事物,、新知識,、新思想，就會有新名詞”古已有之,。改后的事例就不能突出古已有之這一層意思,。18.（2分）外來詞到了中國融入了漢語詞匯中，被中國人廣泛使用了,。（關(guān)鍵詞是融合與消化）19.（2分）d

（四）（13分）

20.（3分）我們一家人攢錢捐給窮人,，神父把捐給窮人的錢送到了我們家，我們又把神父給的捐款捐了出 去,。

21.（2分）為下文寫我們一家人周日再次捐款的情節(jié)作鋪墊,，使小說情節(jié)波瀾起伏。22.（5分）（1）（2分）①句襯托了我們一家人去捐款時的急切和執(zhí)著的心情,，②句襯托了我們一家人捐款后的喜悅心情。（1分）兩處環(huán)境描寫表現(xiàn)了我們一家人以幫助窮人為樂的高貴品質(zhì),，同時和故事情節(jié)的發(fā)展相呼應(yīng),。（1分）（2）（3分）“透濕”和“干干爽爽”形成對比（1分），“透濕”寫出了雨之大,，襯托出我們一家人捐款的執(zhí)著,、認真；“干干爽爽”寫出了我們一家人對捐款的珍惜,，更突出了我們捐款的熱情（2分）,。

23.（3分）第一個“富人”是說，我們一家人捐款的數(shù)量確實很大,，顯得我們很富裕,。（1分）第二個“富人”是說，（1）我們一家人對窮人富有愛心,；（2）我們一家人其樂融融,，精神上是很富有的。（2分）

南京市二模語文試卷答案篇二

2013/2014學年度第二學期第二階段學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文參考答案及評分標準

一(27分)

1．(10分)（1）背灼炎天光（2）折戟沉沙鐵未銷（3）立根原在破巖中（4）山河破碎風飄絮（5）大庇

天下寒士俱歡顏（6）無可奈何花落去（7）別是一般滋味在心頭（8）傷心秦漢經(jīng)行處（9）賢者能勿喪耳（10）世有伯樂,，然后有千里馬（每小句1分,，錯、漏,、添,、倒一處，該小句不得分）

2．（2分）c

3．（2分）b

4．（2分）a

5．（4分）（1）（2分）行楷端莊與流暢（符合特點即可）

（2）（2分）略（用楷書正確書寫1分，美觀1分）

6.（3分）d

7.（4分）（1）（2分）b

（2）（2分）示例一：唱響青奧演出季,；示例二：講好南京?。ㄐ隆⒗希┕适?；示例三：推出系

列重磅戲（內(nèi)容準確1分,，搭配合理1分）

二(43分)

（一）（16分）

8．（4分）（1）運用比喻的手法，將書卷比作多情的老朋友（1分）,，表達了詩人不分早晚,，不管憂樂，每時每刻都與書相伴的喜愛之情,。（意近即可）（2分）（2）反襯（1分）

9．（4分）（1）愛好（2）錯過（3）這樣（4）交換（每空1分）

10．（2分）蓋/與群好敵/而書勝也（每處1分）11．（4分）（1）（2分）（我）對書的愛好與其它愛好相比沒什么區(qū)別??

（2）（2分）我小時候就喜歡書,，（可惜那時）苦于無法得到。

12．(2分）讀書不受任何條件的限制,；讀書沒有止境（窮盡）,。（一點1分）

（二）（12分）

13．（3分）【材料一】漫畫閱讀的危害大【材料二】漫畫的文字難度不容忽視 【材料四】漫畫閱讀提升

閱讀能力（每空1分，意思正確即可）

14．（2分）不能,?！皫缀酢北硎痉浅＝咏畈欢?，但不是全部,，體現(xiàn)了語言表達的準確嚴謹。（解釋1分,，特點1分）

15．（3分）b

16．（4分）表一：因為漫畫語言介于口語會話與專業(yè)寫作的精練抽象文字之間,，但是較接近口語會話。所

以讀漫畫書提升閱讀高難度語句的水平,。

表二：圖書館的學生數(shù)與圖書借閱量隨著放置漫畫書都有快速增長,。證明了看漫畫激發(fā)閱讀興趣。（每表2分,，表格內(nèi)容1分,，學者觀點1分）

（三）（15分）

17．（2分）張向與老板合謀（1分），騙取了藏友的一幅真畫（1分）,。

18.（3分）開門見山,，點題“品畫”；交代兩位主人公身份,，一位是畫廊的顧客,，一位是畫廊的老板；引

起下文,，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,。（每點1分）

19.（4分）（1）運用排比的修辭或描寫大師一連串的動作和神態(tài),，刻畫了大師品鑒藏畫“格外專注認真”的情態(tài)。（2）神態(tài)描寫,，用“紅”“青”“白”等表示色彩的詞,，生動寫出了在品鑒藏畫過程中,，藏友由緊張到絕望的心理變化過程,。（手法1分，具體內(nèi)容1分）

20.（3分）“竟”,，竟然,，出乎意料。諷刺了畫廊老板巧妙騙取藏畫后獲得的“巨大成功”,。（詞語解釋1分,，效果1分，內(nèi)容1分,，意近即可）

21.（3分）張向：虛偽,；貪婪；狡猾奸詐,；小心謹慎。（性格每點1分,，答出其中任意兩點即可,，舉例1分）三（50分）

22．（50分）參照南京市中考作文評分標準。（略）

南京市二模語文試卷答案篇三

南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語 文

注意事項：

1．本試卷共160分,。考試用時150分鐘,。

2．答題前,，考生務(wù)必將學校、姓名,、班級,、學號寫在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的橫線上,?？荚嚱Y(jié)束后,，請交回答題卡。

一,、語言文字運用（16分）

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語,，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲,，一謦一欬,，俱帶感情，這是第一種：長江大河,，源遠美尋,，牛溲馬勃，悉成黃金,，這是第二種：科學邏輯,，字字推敲，▲,，井井有條,，這是第三種;嬉笑怒罵.▲，莊諧雜出,，四座皆春,，這是第四種；默然端坐,，▲,，片言偶發(fā)，快如霜刀,，這是第五種,；期期艾艾，隨蘊詞鋒,，似訥實辯,，▲，這是第六種,。a．無懈可擊旁若無人 以逸待勞 以守為攻 b．旁若無人無懈可擊 以逸待勞 以守為攻 c．旁若無人無懈可擊 以守為攻 以逸待勞 d．無懈可擊旁若無人 以守為攻 以逸待勞 2．下列各句中,，沒有病句的一項是（3分）

a．為引導廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊、有序乘車,、遵守公共交通的習慣,，現(xiàn)長期面向社會招募站臺引導志愿者。

b．國際民航組織處提議設(shè)立一個信息共享平臺,，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時可能遇到的危險,，c．在這部農(nóng)村題材的小說中，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見蹤影,，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡,，令人不禁感慨系之,。d．消費者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺購買商品或者按受服務(wù),其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償,。

3．下列對偶句中,，不含對比的一項是（3分）

a．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首,。b．荷盡巳無擎雨蓋,，菊殘猶有傲霜枝。c．人世幾回傷往事,，山形依舊枕寒流,。d．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。4．下列理解,，與漫畫寓意符合的一項是（3分）

a．贊美動物驚人的智慧。b．調(diào)侃人類的自以為是,。

c．啟發(fā)人與動物平等相處,。d．諷刺機械刻板的科學研究。5.羊年說羊,，參照示例,，以羊為對象，寫一句生動形象的話,。（4分）蝴蝶:這封輕柔的短函對折著,，正在尋找一個花兒投遞。羊：

二,、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文,，完成6～9題。

與韓荊州書 李白

白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯,，但愿一識韓荊州,。”何令人之景慕,，一至于此!豈不以有周公之風，躬吐握之事,，使海內(nèi)豪俊,，奔走而歸之，一登龍門,，則聲價十倍,。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯,。愿君侯不以富貴而驕之,，寒賤而忽之,；則三千賓中有毛遂，使白得穎脫而出,，即其人焉,。

隴西布衣，流落楚漢,。十五好劍術(shù),，遍干諸侯；三十成文章,，歷抵卿相,。雖長不滿七尺，而心雄萬夫,。王公大臣,，許與氣義。此疇曩心跡,，安敢不盡于君侯哉!君侯制作侔神明,，德行動天地，筆參造化,，學究天人,。幸愿開張心顏，不以長揖見拒,。必若接之以高宴,，縱之以清談，請日試萬言,，倚馬可待,。今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡,，一經(jīng)品題,，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地,，不使白揚眉吐氣,，激昂青云耶? 昔王子師為豫州，未下車,即辟荀慈明,；既下車,，又辟孔文舉，山濤作冀州,，甄拔三十余人,，或為侍中、尚書,，先代所美,。而君侯亦一薦嚴協(xié)律,，入為秘書郎；中問崔宗之,、房習祖,、黎昕、許瑩之徒,?；蛞圆琶娭蛞郧灏滓娰p,。白每觀其銜恩撫躬,，忠義奮發(fā)。白以此感激,，知君侯推赤心于諸賢腹中,，所以不歸他人，而愿委身國士,。倘急難有用,，敢效微軀。

人非堯舜,，誰能盡善?白謨猷籌畫,，能自矜?至于制作，積成卷軸,，欲塵穢視聽,。恐雕蟲小技,，不合大人,。賜觀芻蕘，請給紙墨,，兼之書人,。然后退掃閑軒，繕寫呈上,。庶青萍,、結(jié)綠，長價于薛,、卞之門,。幸推下流，大開獎飾,，惟君侯圖之。6.下列句中加點詞的解釋,，不正確的一項是（3分）a.十五好劍術(shù),，遍干諸侯 干：求 b.一經(jīng)品題,，便作佳士 題：書寫 c.未下車，即辟荀慈明 辟：召 d.而愿委身國士

委：托付

7.在第五段的空格內(nèi)填入的虛詞,，恰當?shù)囊唤M是（3分）a．若 安 則 且 b．若 則 安 且 c．且 安 則 若 d．且 則 安 若 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）愿君侯不以富貴而驕之,，寒賤而忽之。（3分）

▲

（2）或以才名見知,，或以清白見賞,。（2分）

▲（3）幸推下流，大開獎飾,，惟君侯圖之?。?分）

▲ 9． 請簡要分析第四段舉例的用意。（4分）

▲

三,、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面一首宋詩,，回答問題。

自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍

蘇 軾

溪上青山三百疊,，快馬輕衫來一抹,。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴,。芒鞋竹杖自輕軟,，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭,，惟見孤螢自開闔,。

（1）簡析首聯(lián)運用的修辭手法及表達的情感。（3分）

▲

（2）詩中哪些方面可見“野人舍”的特點,？（4分）

▲（3）結(jié)合尾聯(lián),，賞析“孤螢”這一形象的作用。（3分）

▲

四,、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分,。

（1）兄弟不知，咥其笑矣,?！缘恳?。（《詩經(jīng)·氓》）（2）子曰：“三人行,，必有我?guī)熝桑?/p>

▲，其不善者而改之,?！保ā墩撜Z·述而》）（3）▲，則其負大舟也無力，(莊子《逍遙游》）（4）一肌一容,，▲,，縵立遠視，而望幸焉,。（杜牧《阿房這賦》）（5）庭下如積水空明,，▲，蓋竹柏影也,。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）可堪回首,，佛貍祠下，▲,。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）二人同心,，其利斷金；同心之言,，▲,。（《周易·系辭上》）（8）▲，只留清氣滿乾坤,。（王冕《墨梅》）

五,、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題,。

琴聲緝兇 [美]約翰·弗洛赫蒂

聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前,。他來抓捕卡爾·理查茲，一個持槍的危險殺人犯,。透過一扇破爛的窗戶,，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他?？死锼股钗艘豢跉?，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好,！”

一個老人正站在壁爐旁,，他看著克里斯，沒有出聲,。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著,，手里拿著一把手槍。

“你是警察,，對吧,？”拿槍的人問。

“是的,?！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬?，“您一定是帕皮·理查茲，卡爾·理查茲的父親,?！?“沒錯，我是卡爾的爸爸,。你們抓不到他的?！睒屩钢死锼?。“那么,，您是……”克里斯看著老人問,。“我和帕皮是老朋友,?！崩先舜鸬馈?/p>

克里斯點點頭,，環(huán)顧了一圈屋子,。“上頭安排我負責這個案子,，”他說道,，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟,?！比缓螅匆娏藪煸趬ι系哪前研√崆??！罢l拉小提琴？”他問,。

屋內(nèi)沉默了一會兒,，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手,。你應(yīng)該聽聽他拉的《草叢中的火雞》,。”

克里斯似乎一下子來了興趣,，說道：“真的呀,？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎,？”

走過去取那把小提琴時,，克里斯知道槍仍然在瞄準他,。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴,，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客,。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來，取下琴弓,。然后活潑的音樂聲響了起來,。克里斯拉的正是《草叢中的火雞》,。老人開始用一只 3 腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子,。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍,，冷冷地看著克里斯,。

克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼,。突然,，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律,。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛,。克里斯覺得自己從來都沒拉得這么好過,。帕皮·理查茲也陶醉了,，對抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面,。當最后一個音符落下,，帕皮已把槍丟到了角落里。

“哦,，警官,，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平,。也許您應(yīng)該留下來吃飯,，再給我們多演奏幾首曲子?！?/p>

飯后,，三人一起坐在屋外享受春目的陽光。他們聊起了小提琴曲,，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手,。

他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因,。優(yōu)美的琴聲再次響起,，又一個小時過去了,，仍然沒有提到關(guān)于卡爾·理查茲的一個字。最后,，克里斯說道：“抱歉,，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦,?！?/p>

老人看了他一會兒，說：“卡爾呢,？你想逮捕他,，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃,。“哦,，不是我要抓他,，”克里斯笑道，“是政府要抓他,。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的,。也許花費幾天，幾個月,，或者幾年,，但他們總會抓到他?；ㄙM的時間越長,，他在外面的情況就會越糟糕,?！?/p>

“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問,。

“不總是,。有時候那個人會在潛逃途中死掉的。”

帕皮陷入了沉思。許久,，他突然說道：“嗯,，警官先生,。我喜歡你說話的方式,，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲,。我想你是一個信得過的人。”他停了下來，似乎很難再講下去,。然后，他沙啞著說：“我……好吧,，我會和卡爾談?wù)?。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧,?！?/p>

克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么,，明天中午見,?！毕律綍r,，他擦去了額頭上的汗。

第二天中午,，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點的時候,，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子,，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去,。

克里斯正在等候著他們,。

“警官先生,，”帕皮說道，“這是卡爾,，我的兒子,。”（龐啟帆譯）

12.依據(jù)小說中有關(guān)“槍”的細節(jié),，分析帕皮這一人物的心理變化,。（4分）

答：

▲

13.帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點,。（4分）

答： ▲ 14．“老人”這一形象是如河逐步推動情節(jié)發(fā)展的,？（6分）

答： ▲ 15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。（6分）

答： ▲

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字,，回答16～18題。

娓娓與喋喋 余光中

不知道我們這一生究竟要講多少句話,？如果有一種電腦可以統(tǒng)計,，像日行萬步的人所帶 4 的計步器那樣，我相信其結(jié)果必定是天文數(shù)字,，其長,，可以繞地球幾周，其密,，可以下大雨幾場,。情況當然因人而異。有人說話如參禪,，能少說就少說,，最好是不說，盡在不言之中,。有人說話如嘶蟬,，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已,。至于說話而成藝術(shù),，一語而妙天下,，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術(shù),；清談娓娓的藝術(shù)卻屬于貴族,。”他所指的貴族不是階級,，而是趣味,。

最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了,。對象若是法官,、醫(yī)師、警察,、主考之類,，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險,，樂趣當然是談不上的,。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當,，而又彼此欣賞,，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接,，倒不一定兩人都有口才,，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽,，反而是最理想的配合,。可貴的在于共鳴,，不,，在于默契。這世界如果盡是健談的人,，就太可怕了,。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳,，巧舌拿來做什么呢,？

如果是幾個人聚談，又不同了,。有時座中一個侃侃健談,，眾人睽睽恭聽，那人不是上司,、前輩,，便是德高望重,，自然擁有發(fā)言權(quán)，其他的人就只有斟酒點煙,、隨聲附和的份了,。有時見解出眾、口舌便捷的人,，也能獨攬話題，語驚四座,。有時座上有二人焉,，往往是主人與主客，一來一往,，你問我答,，你攻我守，左右了全席談話的大勢,，也能引人入勝,。

最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式,。談話的主題隨緣而轉(zhuǎn),，愈滾愈大，眾人興之所至,，七嘴八舌,，或輪流做莊，或旁白助陣,，或爭先發(fā)言,，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然,，或妙答迅速而哄堂大笑,，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣,。這種滾雪球式,，人人都說得盡興，也都聽得入神,，沒有冷場,，也沒有冷落了誰，卻有一個條件,，就是座上盡是老友,，也有一個缺點，就是良宵苦短,，壁鐘無情,，談興正濃而星斗已稀,。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮,。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來愈快,，無所為的閑談、雅談,、清談,、忘機之談幾乎是不可能了?！芭既恢盗舟?，談笑無還期?！痹谝磺兄v究效率的工業(yè)社會,，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳,，其實絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來,，總要清雅得多。現(xiàn)代人坐上計程車,、火車,、長途汽車，都難逃噪音之害,，到朋友家去談天吧,，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的,，也很少見了?，F(xiàn)代生活的一大可惱，便是經(jīng)常橫被打斷,，要跟二三知己促膝暢談,，實在太難。

剩下的一種談話,，便是跟自己了,。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想,。發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真象,，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己,；惟智者才能與自己為伴,。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間,，靜默屬于永恒,。”可惜這妙念也要言詮,。16.文中分析了哪幾種談話,？請簡要概括。（不超過15字）（6分）答： ▲

17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義,。（6分）答： ▲

18.文章結(jié)尾所引卡萊爾的話,，如何理解？有何作用,？（6分）答： ▲

七,、作文（70分）19．根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章,。角度自選；立意自定,；題目自擬,；除詩歌外，文體自選,。

俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》,。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有,，他們老實回答說：“沒有,，沒聽過?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運,，年輕人，有那么多美好的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，而我呢,，什么都已經(jīng)涉獵了，不幸啊,?！?/p>

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語文附加題

注意事項：

1．由選考歷史科目的考生解答,，其他考生不做,。本試卷共40分?？荚囉脮r30分鐘,。2．答題前，考生務(wù)必將學校、姓名,、班級,、學號寫在答題紙指定區(qū)域內(nèi)。答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的橫線上,?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題紙,。

一,、閱讀材料，完成20?23題,。（10分）

子產(chǎn)相鄭,，病將死，謂游吉曰：“我死后,，子必用鄭,，必以嚴蒞人。夫火形嚴,，故人鮮灼,；水形懦，故人多溺,。子必嚴子之刑,，無令溺子之懦?！奔白赢a(chǎn)死游吉不肯嚴刑鄭少年相率為盜處于萑澤將遂以為鄭禍,。游吉率車騎與戰(zhàn)，一日一夜,，僅能克之,。游吉喟然嘆曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣,?！?《韓非子·內(nèi)儲說上》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4處）（4分）

21．韓非是戰(zhàn)國時期 ▲ 家思想集大成者,，其代表作的誕生,，正如《報任安書》中所云：“韓非囚秦，▲,?！保?分）

22．子產(chǎn)以火水為喻，告誡游吉什么道理,？（3分）

▲

二,、名著閱讀題（15分）

23．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）a．《三國演義》中，曹操中了陳宮計策后,，將計就計,，詐死誘呂布來攻，設(shè)伏兵于馬陵山,，大敗呂布,，雙方因蝗災(zāi)而罷兵。b．《子夜》刻畫了投機商趙伯韜的典型形象,。他在吳蓀甫辦喪之際,，拉攏他和杜竹齋結(jié)成公債大戶，想在股票交易中牟取暴利,。

c．在《老人與?！分校忯~和大海都具有象征意義,。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量,，大海象征了變幻無常的人生舞臺。d．《茶館》里的人物語言個性鮮明,，秦仲義說“我年輕的時候,，以天下為己任，的確那么想過,！”表達出他對社會的強烈不滿,。e．《邊城》中寫了三次端午:兩年前,，翠翠巧遇儺送,，愛情萌芽；去年,，儺送下了靑灘,；今年，儺送上門向翠翠表白,。24．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第七十九回黛玉道：“原稿在那里,？倒要細細的看看。長篇大論,，不知說的是什么,。只聽見中間兩句，什么?紅綃帳里,，公子情深,；黃土隴中，女兒命薄?,，這一聯(lián)意思卻好,。”其中“女兒命薄”表現(xiàn)在哪些地方？（6分）

▲

（2）葛朗臺在太太死后,，為騙取女兒的財產(chǎn)繼承權(quán),，有哪些“精彩表演”？（4分）

▲

三,、材料分析概括題（15分）

藝術(shù)和游戲都像斯賓塞所說的,，有幾分是余力的流露，是富裕生命的表現(xiàn),。初學一件東西都有幾分困難,，學習的趣味就在逐漸戰(zhàn)勝這種困難，使本來牽強笨拙的變?yōu)樽匀粙故斓?。小兒初學語言,，到喉舌能轉(zhuǎn)動自如時，就常一個人鼓舌轉(zhuǎn)喉作戲,。他并沒有與人談話的必要,，只是自覺這種玩藝所產(chǎn)生的聲音有趣。每種藝術(shù)都用一種媒介,，都有一個規(guī)范,，駕馭媒介和遷就規(guī)范在起始時都有若干困難。但是藝術(shù)的樂趣就在于征服這種困難之外還有余裕,，還能帶幾分游戲態(tài)度任意縱橫揮掃,，使作品顯得逸趣橫生。這是由限制中爭得的自由,，由規(guī)范中溢出的生氣,。藝術(shù)使人留戀的也就在此。這個道理可適用于寫字,、畫畫,，也可適用于唱歌、做 6 詩,。詩人駕馭媒介的能力愈大,，游戲的成分也就愈多。他們力有余裕,，便任意揮霍,，顯得豪爽不羈。

從民歌看,，人對文字游戲的嗜好是天然的,，普遍的。凡是藝術(shù)都帶有幾分游戲意味,，詩歌也不例外,。我們現(xiàn)代人偏重意境和情趣,，對于文字游戲不免輕視。一個詩人過分地把精力去在形式技巧上做功夫,，固然容易走上輕薄纖巧的路,。不過我們?nèi)绻言娭形淖钟螒虻某煞忠还P勾銷，也未免操之過“激”,。凡是真正能引起美感經(jīng)驗的東西都有若干藝術(shù)的價值,。巧妙的文字游戲，以及技巧的嫻熟的運用,，可以引起一種美感,，也是不容諱言的。文字聲音對于文學,，猶如顏色,、線形對于造形藝術(shù)，同是寶貴的媒介,。圖畫既可用形色的錯綜排列產(chǎn)生美感,，詩歌何嘗不能用文字聲音的錯綜排列產(chǎn)生美感呢?在許多偉大作家——如莎士比亞和莫里哀——的作品中，文字游戲的成分都很重要,，如果把它洗滌凈盡,，作品的豐富和美妙便不免大為減色了。

（選自朱光潛《詩論》,，有刪節(jié)）

25.第一段中“這個道理”具體指什么,？（18字以內(nèi)）（3分）答： ▲

26.依據(jù)第二段，說說作者不主張“把詩中文字游戲的成分一筆勾銷”的理由,。（6分）答： ▲

27.結(jié)合全文推斷,，對于詩人玩文字游戲，作者隱含哪些建議,？（6分）答： ▲ 南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文參考答案及評分標準

一,、語言文字運用（16分）1.a 2.d(a.成分殘缺,，應(yīng)為“遵守交通規(guī)則”；b.語序不當,，應(yīng)為''了解并回避",；c.語意重復，應(yīng)去掉“幾乎”）3.a 4.b 5.示例:這一片孤獨的白云,被誰從藍天上摘下來,，繡在了草原的胸前,？（4分,修辭手法2分,表達效果2分）

二、文官文閱讀（18分）6.b 7.c 8.(1)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們,，也不因為他們寒賤而輕視他們,。（3分,。重點落實“以”“驕”“忽”）

（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識,。（2分,。重點落實“或”“見”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加稱賞贊美,，還望您考慮?。?分，重點落實“下流”“惟”“圖”）

9.暗示自己也是有才之士,，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）

三,、古詩詞鑒賞（10分）

10.（1）詩人騎快馬著輕衫，在三百疊的群山中一閃而過,，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情,。（3分）

(2）室外環(huán)境：修竹倚山,淸泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖,，蒲薦松床,。（4分,每點2分）（3）以孤瑩夜深自開闔，襯托山居環(huán)境的幽靜,；以孤螢自況,，表達詩人內(nèi)心的孤寂。（一點2 分,兩點3分）

四,、名句名篇默寫（8分）

11.(1）靜言思之（2）擇其善者而從之（3）且夫水之積也不厚（4）盡態(tài)極妍（5)水中藻荇文橫（6）一片神鴉社鼓（7）其臭如蘭（8）不要人夸顔色好

五,、現(xiàn)代文閱讀(一）（20分）

12.緊張戒備,敵對仇視；緩解放松,；消除戒備,。（4分，每點1分）13.友善:坦誠,謹慎,；含蓄,。（4分，每點1分）

14.在雙方對峙時,，老人答話,，打破沉默；在克里斯演奏時,，老人打拍子響應(yīng),緩和氣氛,；在克里斯告辭時，老人插話,促成帕皮的正確抉擇,。（6分,每點2分）

15.激發(fā)了讀者的閱讀興趣,；高度概括了小說情節(jié)；贊揚了警官的機智,；肯定人文執(zhí)法的價值,。（6分,毎點2分,，答出任3點即可）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）(18分）

16.兩人對話,，聚談雜議,，自我沉思。（6分,，每點2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清談,；“喋喋”代指不顧聽眾的健談。（6分,，每點3分）

18.卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比,，同自己的靜默交流更具價值，引用這句名言意在強調(diào)沉思默想的重要性,。（6分,，前一問4分，后一問2分）

七,、作文（70分）19.參照高考閱卷標準

南京市,、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題參考答案及評分標準

20及子產(chǎn)死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍(4分）21.法 《說難》《孤憤》(3分）

22.要法律嚴明，不能一味寬仁,以致百姓輕易觸法.（3分）23.d e 24.(1)十歲被賣入賈府;因抄檢大觀園被逐出賈府,；年紀輕輕,抱屈而亡,。（6分,每點2分）(2）先是吞吞吐吐，連哄帶騙;接著故作苦相,，博得同情,；然后惶恐緊張，許愿哄騙,；最后唯恐反悔,，強調(diào)“一言為定”。（4分,，每點1分）25.藝術(shù)的樂趣就在于力有余裕的游戲,。（3分）

26.詩歌天然帶有幾分游戲意味;巧妙的文字游戲,可以引起美感;許多偉大作家的作品中，文字游戲的成分都很重要,。（6分,，每點2分）

27.要增強駕馭媒介，即文字聲音的能力,；不要過分注重在形式技巧上做工夫,。（6分,每點3分）

南京市二模語文試卷答案篇四

2018屆南京市高三年級第三次模擬考試

語 文

2018．5 注意事項：

1．本試卷共6頁,。滿分160分,。考試時間為150分鐘,。2．答案寫在答卷紙上的指定位置,?？荚嚱Y(jié)束后，交回答卷紙,。．．．

一,、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）小說寫一個 ▲ 的小角色憑借自己的努力,，一步步成長為戲班臺柱子的故事,，以其濃郁的地域色彩和深刻的文化反思 ▲ 國內(nèi)最高級別大獎。作者多年創(chuàng)作,，成果豐碩,，影響廣泛，獲此殊榮,，可謂 ▲,。

a．跑江湖

問鼎

名副其實 b．跑龍?zhí)?/p>

染指

名副其實 c．跑江湖

染指

實至名歸 d．跑龍?zhí)?/p>

問鼎

實至名歸 2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分）．．．a(chǎn)．我是職場新人，很多規(guī)矩都不懂,，不當之處請大家見諒,。

b．年前回鄉(xiāng)，給您捎帶了一點土儀,，不成敬意,，還望笑納。c．此行承蒙雅愛,，全程叨陪,，設(shè)宴款待，盛情厚意,，不勝感激,。d．欣聞兄臺喜得麟兒，衷心祝愿貴公子健康聰明,，茁壯成長,。

3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

我們停止說話,，且看那瞬息萬變的落照,。迤邐行來，已到水邊,，水已成冰,。▲,?！?/p>

▲,?！?，▲，但也有淺淡的光,，照在框外的冰上,，使人想起月色的清冷。

① 冰中透出枝枝荷梗,，枯梗上漾著綺輝 ② 岸邊幾株枯樹,，恰為夕陽做了畫框

③ 框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色,，鮮嫩潤澤 ④ 一派雨后初晴的模樣,，似與這黃昏全不相干 ⑤ 遠山凹處，紅日正沉,，照得天邊山頂一片通紅 a．①④②⑤③

b．①⑤②③④ c．②①⑤③④

d．②①③④⑤

4.下列句子沒有比喻修辭的一句是（3分）．．a(chǎn)．做客山中的妙處,，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草,，不妨縱容你滿腮的苔蘚,。

b．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過來又銼過去,，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸,，仿佛剔一剔便會掉下來。

c．我們又叫又笑,，互相捶打,，又在田埂上坐了很久。滿天清明,，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧,。

d．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來,，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來,，越漫越厚，越漫越深,。

5.下列對南京書展徽標理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）．．． 1

a． 標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入,，似打開的城門，展現(xiàn)南京書展歡迎包容的姿態(tài),。b． 標志右上方文字是繁體字“書”字的藝術(shù)變體,，說明此次展覽主體是書籍，同時表示書籍繁多,。

c．標志下方有“南京書展”四個漢字,，下面又有對應(yīng)的英文翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。

d．該標志圖文結(jié)合,，疏密有致,，寓意豐富,，在和諧統(tǒng)一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息,。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文,，完成6~9題,。

王 冕 傳 [清]朱彝尊

王冕，字元章,，諸暨田家子也,。父命牧牛，冕放牛隴上,，潛入學聽村童誦書,。暮亡其牛，父怒,，撻之,。他日依僧寺，夜坐佛膝,，映長明燈讀書,。安陽韓性異而致之，遂從性學,，通《春．秋》,。

嘗一試進士舉，不第,，焚所為文,，讀古兵法。恒著高檐帽,，衣綠蓑衣,，躡長齒屐，擊木劍,，或騎牛行市中,。人或疾其狂，同里王艮特愛重之,，為拜其母,。艮為江浙檢校，冕往謁,，履敝不完,，足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿,，冕笑不言,，置其履而去。歸迎其母至會稽,，駕以白牛車,，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑,，冕不顧也,。所居倚土壁庋釜，執(zhí)．爨養(yǎng)母,，教授弟子,，以為常。

高郵申屠駉任紹興理官,，過錢塘,，問交于王艮。艮曰：“里有王元章者,，其志行不求合于俗,，君欲與語，非就見不可,?！?駉至，即遣吏自通,。冕曰：“吾不識申屠君,。”謝不見,。駉乃造其廬,，執(zhí)禮甚恭。冕始見之,。

東游吳,，北至燕。泰不華薦以館職,，冕曰：“公愚人哉!不十年,，此中狐兔游矣，何以祿為?”翰林學士危素,，冕不識也,，居鐘樓街，冕知之,。一日,，素騎過冕,，冕揖之坐，不問．名姓,，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然,。”冕更不與語,。素出,，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也,，吾嘗誦其文,，有詭氣,，今睹其人舉止,，亦然?！?/p>

冕善詩,，通篆籀，始用花乳石刻私印,，尤長畫梅,，以胭脂作沒骨體。燕京貴人爭求畫,，乃以一幅張壁間,，題詩其上，語含諷刺,，人欲執(zhí)之,。冕覺，乃亟歸,。謂友曰：“黃河北流,，天下且大亂矣?！睌y妻孥隱會稽之九里山,，號煮石山農(nóng)。

太祖既取婺州,，遣胡大海攻紹興,。居人奔竄，冕不為動,。兵執(zhí)之,，與俱見大海。大海延問策,，冕曰：“越人秉義,，不可以犯,；若為義，誰敢不服?若為非義,，誰則非敵?”太祖聞其名,，授以諮議參軍，而冕死矣,。

[注]朱彝尊曰：當元之季多逸民,，冕其一也。自宋文憲《傳》出,，世皆以“參軍”目之,，．冕亦何嘗一日參軍事哉?因別為傳，上之史館,，冀編纂者擇焉,。

（節(jié)選自《朱彝尊選集》）

[注]宋文憲，即明朝宋濂,，著有《王冕傳》,。

6．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn).安陽韓性異而致之 致：招引 ．b.冕被古冠服隨車后 被：穿戴 ．c.素騎過冕 過：經(jīng)過 ．d.當元之季多逸民 季：末世 ．7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn)．“進士舉”,，指進士科考試，文中泛指科舉考試,。進士科原為考試科目之一,，明清以來的科舉以進士科考試最為重要。

b．“拜其母”,，是古人的一種結(jié)交禮,，表示結(jié)成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親,，表明他對王冕的賞識與器重,。

c．“篆籀”，是漢字發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種書體,。具體而言,，“籀”指大篆，“篆”一般指小篆,，從大篆簡化而來,。

d．“太祖”本是對先祖的稱謂，后多用作開國帝王的廟號,。從王冕的生活時代推斷,，文中的“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋。8.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（8分）

（1）公愚人哉!不十年,，此中狐兔游矣,，何以祿為?（2）因別為傳，上之史館,，冀編纂者擇焉,。

9.請依據(jù)文章第二段，概括王冕的精神特質(zhì),。（4分）

三,、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~12題,。

傷春五首（其二）

杜 甫

鶯入新年語,，花開滿故枝。天青風卷幔,，草碧水通池,。牢落官軍遠，蕭條萬事危,。鬢毛元自白,，淚點向來垂,。不是無兄弟,，其如有別離。巴山春色靜,，北望轉(zhuǎn)逶迤,。

[自注]巴閬僻遠，傷春罷,，始知春前已收宮闕,。

10.前四句寫景角度多樣，請加以概括,。（3分）11.詩人垂淚的原因有哪些,？（4分）

12.請賞析詩歌最后兩句的妙處。（4分）

四,、名句名篇默寫（8分）

13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分,。

(1)獨學而無友，▲,。（《禮記·學記》）(2)君子生非異也,，▲。（荀子《勸學》）(3)乘騏驥以馳騁兮,，▲

?。ㄇ峨x騷》）

(4)陛下亦宜自謀，▲,，察納雅言,。（諸葛亮《出師表》）(5)觀古今于須臾,，▲。（陸機《文賦》）(6)▲,，只是當時已惘然,。（李商隱《錦瑟》）

(7)亂石穿空,，▲，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(8)▲,，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

五,、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品,，完成14~17題。

惜笛人語

鐘曉陽

教我笛子的老師姓葉,，男的,，碰見他真是我的運氣。

第一次上課,，葉老師進來,，拿什么敲我肩頭一記，示意我跟他去,。那一敲,，定下了師生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛,，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是用來穿系飾物的,，其實它們也有實際的用途?！彪m然他沒有說明系飾物是錯的,，我覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了,。

坐在對面,，聽他講笛子的種種，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和,。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花,，時辰到了不是開的，是爆的,，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭,，急迫地要擁抱一切。像葉老師,，是讓歲月沖淡了的,，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子,，不與眾物爭持,。

我不是學笛子的天才,。初學階段，用氣不得其法,，脹得臉紅脖子粗的,，畫成漫畫是七竅噴煙。過了這一關(guān),，學吹高音,。風門不得掌握，兩唇磨擦,，“噗茲”一聲,，擦出口水花。那一刻我難堪到極點,，葉老師只是輕蹙眉尖,，對著你不甚可救的樣子笑一笑。不過,，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了,。反過來吹從前的曲譜，居然得心應(yīng)手,，也有余裕多用點感情,，真是萬分高興。

又一次,，上完了課,，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室,，我竟覺生疏。幾回早到了,，在室外稍候,，上一個學生出來，和他道聲再會,，他也應(yīng)了,。我這才發(fā)覺我從來沒跟他說再見，他也就不講,。

在室內(nèi)吹笛子,，使人有英才錯用之感。笛音撞墻碰壁,，摔摔跌跌,。如果它們是活的，一定都變得焦頭爛額,。陽臺上就不同,，放生一般把笛音放出去,，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對面是熠熠燈火,，市聲沉淀而笛韻嘹亮,，仿佛天籟，凡心一動落在紅塵,，從此生于民間長于民間,。有風更好，笛聲自身是風,，飄到很遠的地方,，讓人聽了夢魂一驚，忽起遼遠之思,。日間也有日間的情調(diào),，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房。馬路上轎車一輛接一輛,，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇,，上坡的上坡，下坡的下坡,。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來,。這時吹吹笛子，有一種人生在世的踏實感,。不過,，笛子最好還是要在山頭或草原上吹，最能領(lǐng)略它的春光明媚,，春意剔透,。

一曲“牧童短篇”，我最喜歡,。葉老師以二胡替我伴奏,。想想還是該由牧童來吹，牛背上一挫一蕩,，那樣的悠閑,。日出而出，日入而入,，雞鳴桑樹顛,，落霞趕炊煙。好像歲月也在那兒踱來踱去,，老也不走,。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符?？傇O(shè)法要把它消磨得值得回味,，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里吹,，老師在一旁拉,，光陰就匆匆地去了。

葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子,、揚琴,、古箏、二胡,。

簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關(guān)系,，因為用的是氣。聲由氣出,，音由聲出,；不止精神，連整個身體都要投入,。笛子音色清亮圓潤,，悠揚處絕倫無匹。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚,，公然說與天下人知曉,。簫則是萬般情緒訴與自己聽，一扇戶牖,，幾家民房,，都可以是簫聲徘徊地。簫身長而孔疏,，男子吹比較好,，但必須有個深沉壯闊的背景。

揚琴也是男子的,。每逢葉老師替我用揚琴伴奏,，琤琤琮琮，紛紛繁繁,，鏗鏘中輕盈可喜。許多東西要交代,，但交代得有條不紊,。古箏是女子的，人要素靜,，且要低眉垂睫,，一派清簡。一種凄婉處,，萬物皆沉靜下來,。二胡無論如何是男子的,。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事,，拉來拉去拉不完,。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦,，窮──至少不能太富裕,，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里,、老榕樹下,，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了,，想起往事,，真是唉唉唉三聲唏噓。

百般樂器,，無論吹彈敲撥,，皆不可有表演之心。此心一生,，魔障即生,，就算多精通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話,，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮,，熱春光一陣冰涼?！?/p>

（有刪改）

14.簡要概括文中葉老師的形象特點,。（4分）15.賞析文章畫線句子的表達效果。（6分）

16.倒數(shù)第二段關(guān)于揚琴等樂器的敘寫有何作用,？（4分）

17.結(jié)合全文,，探究文末“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊,。（6分）

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答18~20題,。

醫(yī)學的“混賬” 王一方

在我們的日常交往中,，有些詞語是需要進行一番甄別的。譬如“混賬”,，本來意義是商務(wù)交往中的“賬目混雜”,。不知什么時候開始，“混賬”變調(diào)了，逐漸演化成一個道德感,、情緒感都很強的訓斥語,。其實，這世界是復雜的,，許多事,、許多學問都遵循“混沌”的原則與規(guī)律行事，不會全是“小蔥拌豆腐”,，需要“王顧左右而言他”,。因此，我們不能完全以會計或?qū)徲嫷念^腦處事,，把“混賬”的眼光與多元的思維統(tǒng)統(tǒng)打倒,。

無疑，人類認識自身的醫(yī)學是復雜的,，它的身份就有些“混沌”,。醫(yī)學是什么？一直是一個問題,，是科學,？是人學？在國人這里,，無論是知識分子,，還是普羅大眾，都堅信醫(yī)學是科學,，只有“一小撮”人文學者認為醫(yī)學也是人學,，但在西方，“醫(yī)學不是科學”的認知卻是十分普遍的,?；蛘呖梢哉壑幸幌拢仁强茖W,，又不是科學,，基礎(chǔ)醫(yī)學是科學，臨床醫(yī)學更多的是技術(shù)與藝術(shù),，因此,，諾貝爾獎的醫(yī)科分項叫“生理學及醫(yī)學獎”。

如果遵從嚴格意義上的“科學”傳統(tǒng)與立場,，醫(yī)療活動中的許多程序與內(nèi)容是必須入“另冊”的,。譬如“病因”，科學的病因?qū)W必須是客觀的,，因果鏈條的演進關(guān)系是循證的、確鑿的。統(tǒng)計數(shù)學的導入提升了醫(yī)學群體研究以及疾病規(guī)律認知的水平,，但是無法突破“個體”醫(yī)學研究的復雜性“高墻”,，抵達“個體”人類的多樣性、復雜性包裹的“真理內(nèi)核”,，因此,，許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的,、或然的,、片面的。現(xiàn)實的研究瓶頸是“腦科學”的精微奧秘至今迷霧重重,，人類的生物學屬性與靈魂性,，即心理、社會,、人文屬性無法在這里融會“并賬”,，只能簡單“混賬”。

病因?qū)W的“混賬”必然波及到治療學,，科學的治療應(yīng)該是針對真實病因的“靶心”處置,，但無奈我們很多情況下，無法尋找到真實的,、徹底的,、完整的“靶心”，也就無法給出病因?qū)W治療,，而只能做發(fā)病學,、癥狀學處理，甚至只能做泛化的準心理學治療,。心術(shù)不純者更是為了提取藥品獎勵,，把有用的，沒用的,，甚至有害的藥品統(tǒng)統(tǒng)堆上去,，開的不僅僅是學理上，更是良知上“混賬”的處方,。

回顧一下近代醫(yī)學的歷史,，檢點一下自己的醫(yī)療行為：醫(yī)學都干了些什么？都能干些什么,？美國有一個不知名的撒拉鈉克湖,，湖畔有一座醫(yī)生的墓廬，墓碑上這樣寫道：“有時,，去治愈,；常常,，去幫助；總是,，去安慰,。”這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫(yī)學與醫(yī)療的心態(tài)與姿態(tài),。

也許,，僅僅從理論醫(yī)學與倫理的層面來討論有些“干澀”，我們可以回到鮮活的醫(yī)療生

活中來“拉家?！?。一個醫(yī)師與病人共同的日常經(jīng)驗就是——疼痛。在臨床上,，疼痛是最普遍的主訴,，最直接的求醫(yī)動因，是底座最龐大的“冰山之尖”,。因此疼痛治療遭受的社會批評也最多,，如“治標不治本”的癥狀學處置，“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”的局部治療,，其實，根子都在疼痛形成,、表現(xiàn)的多元性,、多樣性、復雜性上,。每一次疼痛的發(fā)生與演進都有一個精彩的人生故事,，都是一個心理、社會事件,，甚至是一個精神事件,，僅僅從生物學向度去解讀是分內(nèi)的，省事的,，但也是蒼白的,，片面的。許多臨床大夫不愿意接受“混賬”的多元探究思維,，而慣性地循著生物學還原論的思路繼續(xù)“分賬”下去,，一時恐怕也難以指責他們。不過,，一旦腦科學的秘密被破譯,，生物—心理—社會—人文的交換密碼與機制被找到，局面就會發(fā)生巨變,，到那時,，人類不僅可以輕松地療治疼痛,，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病,、死亡,，駕馭自身的命運。

風物長宜放眼量,，如果著眼于未來醫(yī)學的遠景，著眼于醫(yī)學的“必然王國”境界,，當下還應(yīng)該有那么一些對“混賬”的寬容,。

（選自《讀書》2006年第2期，有刪改）

18．請概括全文的論述思路,。（6分）

19．結(jié)合語境,，分別解釋兩處畫線短語的含義。（6分）20．文章第五段引述醫(yī)生的墓志銘,，有何作用,？（6分）

七、作文（70分）

21．根據(jù)以下材料,，選取角度,，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章,；文體不限,，詩歌除外。

生活中少不了游戲,。游戲是一種娛樂活動,，也是一種處事方式，還是一種人生態(tài)度,。游戲,，有的需要積極投入，有的則要保持距離,。

2018屆高三年級第三次模擬考試

語文參考答案及評分標準

一,、語言文字運用（15分）1.d2.c3.b

4.b5.c

二、文言文閱讀（18分）6.c 7.b 8.（1）你真是個愚蠢的人??！不出十年，這里就要一片荒蕪了,，為什么還要去當官呢?。?分，判斷句1分,，“狐兔游”1分,，“何以……為”1分,，語句通順1分）

（2）（我）于是另外寫了這篇傳記，把它呈給史館,，希望編纂史書的人有所選擇,。（4分，“別”1分,，“上”1分,，“冀”1分，語句通順1分）

9.淡泊功名,，崇尚古風,，狷狂不羈，安貧樂道,。（4分,，每點1分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.視聽結(jié)合,，俯仰結(jié)合,，動靜結(jié)合。（3分,，每點1分）

11.淹留巴蜀,，國事艱危，年華老去,，兄弟離散,。（4分，每點1分）

12．上句照應(yīng)開篇景色描寫,，同時以寧靜春色反襯詩人內(nèi)心的焦慮不寧,；下句刻畫了詩人翹首北望的形象，暗示詩人心系朝廷,、憂懷未已,。（4分，每點1分）

四,、名句名篇默寫（8分）

13.(1)則孤陋而寡聞(2)善假于物也(3)來吾道夫先路(4)以咨諏善道(5)撫四海于一瞬(6)此情可待成追憶(7)驚濤拍岸(8)八百里分麾下炙

五,、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

14.注重啟發(fā)；恬淡祥和,；寬容耐心,；才藝豐富。（4分,，每點1分）

15.通過想象的畫面,，傳達出“牧童短篇”一曲的音樂特點；化用詩文,，文字典雅,，營造意境美,；運用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出時光的盤桓與綿長,；句式整散結(jié)合,，富有節(jié)奏感。（6分,，每點2分,，答出任3點即可）

16.內(nèi)容上，表達作者對不同樂器的獨到理解,，體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)及對“我”的影響,；結(jié)構(gòu)上，為后文表達對藝術(shù)和人生的領(lǐng)悟張本,。（4分）

17.笛聲清亮，讓人霎時獲得心靈的感動,；音樂豐盈,，啟悟人生，使人心中雪亮,；葉老師言傳身教,，使我對藝術(shù)和人生有了更深的領(lǐng)悟；奏百般樂器,，須屏除表演之心,；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊,。（6分,，每點2分，答出任三點即可）

六,、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

18.首先,，由“混賬”的本義引出觀點，即我們不能把“混賬”的眼光一概否定,；然后,，具體分析醫(yī)學上存在的種種“混賬”；最后,，呼吁對醫(yī)學上的一些“混賬”應(yīng)持寬容態(tài)度,。（6分，每點2分）

19.病因?qū)W的“混賬”指：對于個體疾病的因果分析都是推測性的,、或然的,、片面的。良知上“混賬”指：醫(yī)生為追求個人利益違背良知濫開藥品,。（6分,，每點3分）20.墓志銘表達了人類醫(yī)學的真實處境,，含蓄回答了前文問題，從而啟發(fā)讀者思考人類醫(yī)學的局限性,。（6分）

七,、作文（70分）

21.參照高考閱卷標準。

南京市二模語文試卷答案篇五

南京市棲霞區(qū)2011年初三語文二模試卷

注意事項：

1．本試卷6頁,，共120分,，其中書寫分3分；考試時間120分鐘,。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上,，不能寫在本試卷上，標“▲”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上,。

一(23分)1．用課文原句填空,。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）(2),，決眥入歸鳥,。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）(4),，巴山夜雨漲秋池,。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風霜里。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）(6),，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）(7)無可奈何花落去,。（晏殊《浣溪沙》）(8),，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）(9)斯是陋室,。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學而不思則罔,。（《論語·為政》）2．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

a．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）b．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

c．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

d．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

a．煩燥愧怍旁征博引 b．姊妹蔭蔽心曠神怡 c．嘻戲踉蹌更勝一疇 d．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

a．從上世紀60年代直至現(xiàn)在，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚,。

b．廣東隊在2011年cba總決賽中成功衛(wèi)冕,他們堅信下賽季也一定能重蹈覆轍,。c．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米,，真可謂通宵達旦,。

d．選手們使出渾身解數(shù),他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺上展示自己,。5．下面是兩幅名著插圖，請認真讀圖，按要求填空,。（3分）（a）（b）

(1)插圖a反映了《童年》中的一幕生活場景,，這一場景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖b中的人力車夫是名著《》中主人公,。（1分）6．閱讀下面一則新聞,，回答問題。（4分）標題：

2011年5月19日,，南京2014青奧會的會徽由第二屆青年奧林匹克運動會組委會在寧正式發(fā)布,。當晚,，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會徽發(fā)布儀式,。儀式上播放了國際奧委會主席羅格的視頻致辭。

為創(chuàng)造一個獨特精致,、內(nèi)涵豐富,、別具一格的青奧會會徽，南京青奧會組委會自去年起面向全球征集會徽設(shè)計作品,，廣泛發(fā)動社會各界參與，共收到國內(nèi)外應(yīng)征作品4000多件,。經(jīng)過多輪專家評審和修改完善,，最終決定選用中央美術(shù)學院設(shè)計學院院長王敏率領(lǐng)的團隊設(shè)計的方案并將此方案提交給國際奧委會審批。國際奧委會對南京青奧會會徽給予了很高評價,，正式同意這一方案,。

(1)給這則新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會會徽,。其中最上方第一個“n”和最后一個 “n”均設(shè)計為洞開的城門形狀,，揣摩設(shè)計者這樣設(shè)計的意圖 有哪些。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩文, 完成7～11題,。（16分）【古詩閱讀】

7．閱讀下面一首詞,，按要求回答問題。（4分）憶江南白居易

江南好,，風景舊曾諳,；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍①,。能不憶江南!〖注釋〗①藍：蓼藍,。一種草本植物，葉子含藍汁，可以做藍色染料,。

(1)作者在這首詞中用一個“

”字來直接贊美江南,。（1分）

(2)請從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍”。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州,。北門外民居極多,，城中地窄，欲展②北城,，而以遼人通好③,，恐其生事。門外舊有東岳行宮④,，允則以銀為大香爐,，陳于廟中，故不設(shè)備,。一日,，銀爐為盜所攘⑤，乃大出募賞,，所在張榜,，捕賊甚急。久之不獲,，遂聲言廟中屢遭寇,，課夫⑥筑墻圍之，其實展北城也,，不逾旬而就,，虜人亦不怪之。則今雄州北關(guān)城是也,。

大都軍中詐謀,，未必皆奇策，但當時偶能欺敵,，而成奇功,。時人有語云：“用得著，敵人休,；用不著,，自家羞?！彼寡哉\然,。〖注釋〗①選自《夢溪筆談》,。李允則,，宋初人，歷任滄州、雄州知州,。雄州,，今河北雄縣。②展：擴展,。③以遼人通好：當時雄州接近北方邊境,，北臨遼國，其時宋與遼交好,，邊境無事,。④東岳行宮：東岳廟，即為泰山神在外地建的廟,。⑤攘：竊取,。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語句中加點詞,。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時人有語云（）

(4)斯言誠然（）

9．下列語句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（2分）a．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說》）b．恐其生事其真無馬邪（《馬說》）c．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）d．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,。(4分)(1)陳于廟中，故不設(shè)備,。

(2)銀爐為盜所攘,，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”,，成就“奇功”,，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”,，則是因為李允則為“筑墻”找了一個正當?shù)睦碛桑?。?分）(二)閱讀下面文章，完成12～16題,。(14分)囤積食鹽，有必要嗎

①日本地震引發(fā)福島核泄漏事件后,，有一種流言：日本核泄漏會導致海水污染,，以后的海鹽都不能吃了。剩余的安全食鹽有限,，大家趕快去超市搶購吧,。②日本核泄漏真的會影響中國的食鹽安全嗎？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響,。經(jīng)調(diào)查,，前蘇聯(lián)1986年發(fā)生的切爾諾貝利事件造成的核污染對周邊湖泊的影響較大。因為湖泊是封閉水體,，受到的污染最為嚴重,。不過河流、海洋受到的污染相對較輕。俄羅斯科學院比較了1990～1992年幾個核污染地區(qū)淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量,，發(fā)現(xiàn)不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的,。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計量單位）,，而海魚中這個量只有0.4～3.3貝可/千克,。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天,，即使它會造成較大范圍的污染,，也會在短時間內(nèi)（大概三四個半衰期，約一個月的時間）衰減到安全程度,。⑤再具體看福島核泄漏對我國沿海有無影響,。中國氣象局臺風與海洋氣象預報中心根據(jù)洋流特征分析，日本東部外海海流為偏東至東北流向,。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區(qū)域移動,，對我國沿海沒有影響。

⑥由此看來,，我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低,。話說回來，即使這種情況發(fā)生,，我們也不會到“無鹽可食”的地步,，因為海鹽并非食鹽的唯一來源。

⑦我國的鹽業(yè)早就從建國初的以海鹽為主發(fā)展到海鹽,、井礦鹽,、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài)。海鹽的比重在逐年下降,。據(jù)2010年上半年的資料顯示,，我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半。井礦鹽最多占46.5%,，海鹽占42.79%,，湖鹽占11.16%。內(nèi)陸地區(qū)所產(chǎn)的鹽都是井礦鹽,、湖鹽,。⑧此外，我國的鹽礦資源豐富,，現(xiàn)已查明的氯化鈉儲量大于100億噸的鹽礦床就有10余個,。我國也是湖鹽礦產(chǎn)資源極其豐富的國家，有大量的鹽礦資源等待開發(fā),。⑨作為一種戰(zhàn)略儲備物資,，我國各省區(qū)市都有大量倉點分儲儲備鹽,。近日，中鹽總公司也發(fā)布消息稱,，目前食鹽儲備充足,，沒有必要盲目搶購囤積。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業(yè)公司啟動應(yīng)急機制,，確保食鹽供給,。

⑩通過上述分析我們可以得出結(jié)論：囤鹽真的沒有必要。（文章選自網(wǎng)絡(luò),，有刪改）

12．本文從哪幾個方面說明“我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低”,？（3分）

13．第④段中加點的“僅”如果換成“長達”，表達效果有什么不同,？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說明作用,？（3分）

15．下列對文章理解和分析有誤的一項（）（3分）

a．與湖泊相比，河流與海洋受到的核污染相對較輕,，兩者受污染程度是相同的,。b．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因為淡水中鉀的含量比海水低。c．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131,。d．第⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用,。

16．如果將來福島核泄露情況加劇，海水真的受到了污染,，你的家人又要去囤鹽,，你如何運用本文獲知的信息勸他理性購鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章,，完成17～21題,。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山,，給我以震動的是黃山松,。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂,，無處無松,。可是我說的松只是山上的松,。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松,、望客松,、黑虎松、連理松等等,，都是游客們爭相拍照的對象,。但我說的不是這些名松,，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰,。裸露的巨石側(cè)立千仞,，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方,，天寒風疾,，草木不生，蒼鷹也不去那里,，一棵棵松樹卻破石而出,，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì),。世人贊嘆它們獨絕的姿容,，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存活和生長的,？

⑤一位本地人告訴我,，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì),，腐蝕石頭的表面,，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機,，也為了牢牢抓住絕壁,，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體,。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂,！還有什么樹木有如此頑強的生命力,？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹,。它高不及一米,，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里,，在這冰冷的石縫間,，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽,，生長起來,。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身,，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的,？我想,，一定是后者。我發(fā)現(xiàn),，山上之松與山下之松決不一樣,。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥,，針葉鮮碧,，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬,，樹葉黑綠,，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的,。它虬勁和富于彈性的樹干,，是長期與風雨搏斗的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光??這一代代艱辛的生存記憶,，已經(jīng)化為一種個性的基因,，潛入絕壁松的骨頭里。為此,，它們才有著如此非凡的性格與精神,。

⑦于是，在大雪紛飛中,，在夕陽殘照里,，在風狂雨驟間，在云煙明滅時,，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公,，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者,，超逸又具風骨的文人,，▲，▲??在一片光亮晴空的映襯下,，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣,。

⑧但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風吹折,，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁,；有的被酷熱與冰寒打敗,，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上,。于是,，一個強者應(yīng)當有的品質(zhì)——剛強、堅韌,、適應(yīng),、忍耐、奮取與自信,，它全都具備,。

⑨現(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中,，石是山的體魄,，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂,。

17．對本文內(nèi)容寫法理解分析不正確的一項是（）（3分）

a．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊,，把讀者視點引向“黃山絕壁松”。b．描寫絕壁松生長環(huán)境情狀,，突顯絕壁松的頑強生命力并引出對其原因的思考,。c．通過對絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態(tài)的細節(jié)描寫來展示它獨特的缺撼美。d．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來結(jié)束全文,，呼應(yīng)開頭,，突出黃山絕壁松的品格和精神。

18．本文寫的是黃山絕壁松,，第⑥段為何花費筆墨寫山谷中的松樹,？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）

為了從石頭里尋覓生機,，也為了牢牢抓住絕壁,，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體,。

20．結(jié)合具體的語言環(huán)境，在第⑦段橫線處續(xù)寫兩種人,。（2分）,，??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料,，按后面的要求寫作,。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了一根折斷的牛角中,。

螞蟻很小,。彎彎的牛角，在它看來就像是一條極其闊的隧道,。誰料,，腳下的路卻越走越窄,，最后到了牛角尖竟無路可走。為此,，螞蟻不得不停下來認真思考,。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，它決心掉過頭來,，重新開始,。

這一回，它由牛角尖向牛角口進發(fā),，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn),，道路越走越寬廣，而且步出牛角,。天藍盈盈的,，極其高遠；地綠茵茵的,，宛如綠浪滾滾的大海,。一時間，它覺得海闊天空,。要求：根據(jù)材料寓意,，以“不鉆牛角尖”為題，文體自選(詩歌除外),，不少于600字,。書寫（3分）

2011年九年級語文第二次學情分析樣題 參考答案及評分標準 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰家新燕啄春泥

(4)君問歸期未有期

(5)老木滄波無限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識燕歸來

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學則殆（每小句1分，錯,、漏,、添、倒一字,，該小句不得分）2．（2分）c 3．（2分）b 4．（2分）d 5．（3分）(1)舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點1分）6．（4分）(1)南京青奧會會徽發(fā)布（南京青奧會1分,，會徽發(fā)布1分）

(2)要點：①城門是南京的象征，點明是南京青奧會,；②洞開的城門,，點明是開放、溝通的青奧會,；③像凱旋門,，點明是成功的青奧會。（2分,，一點1分,，任答兩點即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍草還要綠）的美景（1分），表達了作者的對江南美景（美好河山）的熱愛（1分）,。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說

(4)實在（確實）（每個1分）9．（2分）c 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里,，故意不設(shè)置防備。(2)銀爐被盜賊偷走,，（李允則）就高價懸賞,。（每句2分，畫線處為得分點）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮(zhèn)守雄州時,，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄,，他想向北擴展城墻,，卻因為與遼國發(fā)展友好關(guān)系，而擔心遼人生出事來,。北門外原來有一座東岳行宮廟,，李允則用銀子做成一個大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里,，故意不設(shè)置防備,。有一天，銀香爐被盜賊偷走,，他就高價懸賞,，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫,。過了很久也沒有抓到盜賊,，（他）就放出口風說廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來,，其實是擴展北邊的城墻,，不到十天城墻修筑完成，遼國人也不感到奇怪,。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城,。

大體上說來，軍事上的機謀,，未必都是奇異的策略,，只要當時偶爾能夠騙過敵人，就能成為奇功,。當時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著,，敵人失敗,；（計謀）用不著,，自己蒙羞。”這話說得確實是對的,。(二)（14分）12．（3分）①從以往核泄漏事故看,，海洋受到的污染相對較輕。②污染物碘131的半衰期很短,。③從洋流特征看,，福島核泄漏對我國沿海沒有影響。（每點1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分）,，而“長達”則突出污染物碘131的半衰期長（1分）,。14．（3分）用列數(shù)字（1分）、作比較（1分）的說明方法,，準確具體地突出“我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半”（“我國的鹽業(yè)發(fā)展到海鹽,、井礦鹽,、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài)”）（1分）,。15．（3分）a 16．（3分）要點：①可以選購井礦鹽或湖鹽；②我國鹽礦資源豐富,；③政府食鹽儲備充足,。（一點1分）(三)（14分）17．（3分）c 18．（3分）運用襯托手法（反襯,、對比）（1分），突出山頂上絕壁松枝干瘦硬,，樹葉黑綠,，矯健又強悍（或非凡的性格與精神）（2分，籠統(tǒng)答性格或精神給1分）,。19．（3分）運用擬人手法（1分,，多答比喻也可，只答比喻不行）,，生動形象地（1分）表現(xiàn)了黃山絕壁松頑強的生命力（1分）,。20．（2分）示例：追求更高、更快,、更強的運動健兒,，探索未知世界的科學家??（一句1分，是強者,，句式正確）21．（3分）象征具有剛強,、堅韌、適應(yīng),、忍耐,、奮取與自信品質(zhì)的生活的強者。（“品質(zhì)”2分,，用自己的話歸納1分,；“強者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級,。評分程序是：整體評定基礎(chǔ)等級；37分以上（含37分）的作文再評定發(fā)展等級,。1．基礎(chǔ)等級

從內(nèi)容,、表達、結(jié)構(gòu)這三方面評定作文類別,。

項目 卷類

內(nèi)容

表達

結(jié)構(gòu)

一類卷（50-43分）

中心非常明確,，內(nèi)容具體充實。思想健康,，感情真摯,，觀點正確。

文體規(guī)范,。語言通暢,。無病句。

結(jié)構(gòu)完整,。條理清楚，分段恰當,。

二類卷（42-35分）

中心明確,，內(nèi)容具體，觀點正確,。

文體規(guī)范,。語言通順。

病句少（1-2句）,。結(jié)構(gòu)較完整,。條理較清楚，能夠分段,。

三類卷（34-27分）

中心較明確,，內(nèi)容較具體，觀點基本正確,。

文體基本規(guī)范,。語言尚通順。病句多（3-4句）,。

結(jié)構(gòu)基本完整,。條理尚清楚，分段不恰當,。

四類卷（26-18分）

中心不明確,，內(nèi)容不具體，觀點有偏差,。

文體不夠規(guī)范,。語言不通順。病句多（5-6句）。

結(jié)構(gòu)不完整,。條理不清楚,。

五類卷（17分以下）

文不對題，觀點不正確,。

文體不合規(guī)范,。語言極不通順。

病句很多（7句以上）,。

不成篇,。

2．發(fā)展等級

發(fā)展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①題深刻,；②選材精當,；③有一定文采；④有一點創(chuàng)新,。(二)作文評分常規(guī)要求

1．錯別字每三個扣1分,，重現(xiàn)的不計，最多扣2分,。2．標點符號錯誤較嚴重者,，酌情扣1—2分。3．字數(shù)每少50字扣l分,，最多扣2分,。4．作文總分不得超過50分。書寫（3分）字跡清楚（1分）,；書寫工整（1分）,；書寫美觀（1分）。