總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇一
一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作,,社會(huì)在不斷發(fā)展,,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的
教育
為中心,努力做到和各位老師相處,,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的保育水平,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)任務(wù),,盡自己力所能及,,及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。
在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí),,能夠做到精力集中,,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,,輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,,讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪,,整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事,。
3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架,、爭(zhēng)搶玩具等,,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4,、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),,提高了身體抗病潛力,。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),,杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生,。
老師們有高度的職責(zé)心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力,開(kāi)學(xué)前,,我會(huì)對(duì)桌椅,、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,,并落實(shí)各項(xiàng)安全
措施
,,強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),杜絕事故隱患,,讓家長(zhǎng)放心,。認(rèn)真做好午檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,,并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),做好有病幼兒的隔離工作,,幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗,。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,,明確保育工作目標(biāo),。做到人到、心到,、眼到,、口到,在組織活動(dòng)中,,注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn),。
五、認(rèn)真做好清洗消毒工作,,平時(shí)做到一日一小搞,,一周一大搞,,室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,,物品擺放整齊,,窗明地凈,地面整潔,,無(wú)死角,。
本學(xué)期我透過(guò)時(shí)間,,在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),,使自己成為一名合格的保育員教師,。
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇二
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,,我嘗到了工作的艱辛,,與此同時(shí),我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的快樂(lè)與平凡,。
今年我擔(dān)任大一班保育員工作,,進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),通過(guò)本學(xué)期努力,,現(xiàn)完成情況如下:
一,、抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開(kāi)學(xué)后,,我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置,,為讓幼兒入園后既豐富知識(shí),,又有家的溫馨感覺(jué),,我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率,,在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中,,我不怕麻煩,每一處都及時(shí)清理,,為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域,。
二、做好消毒工作,,順利度過(guò)季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替,,氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,,并在天氣好時(shí),,加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒,堅(jiān)持通風(fēng),,對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒,,有帶藥品入園的幼兒,我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,,并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情況,。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),,及時(shí)糾正個(gè)別幼兒
今年大一班新入園幼兒用餐能力較弱,,作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開(kāi)展用餐環(huán)節(jié),,在平時(shí),,我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對(duì)象,,用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,,并用積極的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通,最終幫助幼兒自己多進(jìn)食,、不挑食,。
四、配合教育活動(dòng),,力爭(zhēng)保教結(jié)合,、有機(jī)配合
大班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開(kāi)始培養(yǎng),保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō),,量大,、活細(xì),但我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,,在教育活動(dòng)中,,盡可能多地參與。保證多一份指導(dǎo)和配合,,讓教育活動(dòng)更深入,,也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則,。
五,、配合班長(zhǎng)工作,為年輕教師做排頭兵
大一班是九月份剛組合的新集體,,而我是一名工作多年的保育老師,,為了配合班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,,我堅(jiān)守崗位,力爭(zhēng)向上,,全身投入于班中工作,,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策,,認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作,,尋找工作中的失誤和不足。
這學(xué)期的工作即將畫(huà)上句號(hào),,在工作中還有一些地方不盡如人意,,剛開(kāi)學(xué)時(shí),因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒(méi)有深入了解,,發(fā)生了幼兒咬人的事情,,雖然家長(zhǎng)表示理解,但我作為老師,,還是心理有些愧意,,尤其是本學(xué)期通過(guò)對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義,,家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神,、心情,讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重,,既要照顧好幼兒,,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經(jīng)之路,。
為了讓自己的工作更有高度,,更具有教育理念指導(dǎo),我也在不斷的學(xué)習(xí),,新的一年開(kāi)始之時(shí),,我要用全新的視角去開(kāi)展工作,在教育工作戰(zhàn)線(xiàn)上做個(gè)有心人!
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得真快,,我擔(dān)任了中二班的保育員已一學(xué)年了,,這一學(xué)年在孩子們的歡笑與成長(zhǎng)中即將結(jié)束,看著天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè),、幸福地成長(zhǎng),我感到很欣慰和自豪,。回顧本學(xué)期的工作,,本人這學(xué)期盡職盡則地完成了自己的本職工作,,配合二位老師的教育工作,,努力完成自己的工作任務(wù)。下面,,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:
一,、政治思想方面:
積極參加幼兒園組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身的政治理論水平,,雖然工作繁忙,,但盡量擠時(shí)間積極閱讀對(duì)工作有幫助的書(shū)報(bào),雜志,,努力自學(xué),,不斷豐富自己的人文素養(yǎng),提高自身修養(yǎng),。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)
規(guī)章制度
,,自覺(jué)接受紀(jì)律約束,樂(lè)于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)并盡力完成!二,、關(guān)心孩子,,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,,自從我擔(dān)任了中二班的保育員以來(lái),,我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,也會(huì)像母親一樣,,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,,才會(huì)去追求,,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
三,、手腳勤快、經(jīng)常
反思
雖然我從事保育員崗位不久,,但是我深知勤能補(bǔ)拙,,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù),、勤打掃,、勤消毒等等,,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),,不斷進(jìn)步,。四、努力方向
這學(xué)年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,,多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,,會(huì)不斷進(jìn)步,,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,,對(duì)得起自己的本職崗位
五,、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,,我們知道要搞好班級(jí)工作,,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),,我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,,了解孩子的一日生活,,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),,使自己成為德育、教育,、保育都合格的保育員,。
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇四
中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了,在過(guò)去的一學(xué)年里,,我們班級(jí)幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,,安全,、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī),、按照《綱要》要求,,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境,。度過(guò)了愉快的“六一”
兒童
節(jié),。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此,,我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。一,、堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī),。
加上自中班上學(xué)期以來(lái),我班不斷有新朋友進(jìn)入,,目前總?cè)藬?shù)24此刻我班有男孩10人,,女孩14人,相對(duì)來(lái)說(shuō),,大部分孩子活潑好動(dòng),,坐不定,例如,,王家妮,、王有祥,、等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高,,對(duì)孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況也越來(lái)越重視,但是有三分之一的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育,,過(guò)分寵愛(ài),,要求不嚴(yán),各方面潛力較弱,。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理,,整頓班級(jí)常規(guī)十分不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,,始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際狀況,,我們幾位老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求,,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,,對(duì)每一個(gè)孩子平等,、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,,游戲規(guī)則事項(xiàng),,學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,,事無(wú)具細(xì),,透過(guò)各種形式、方法,,耐心地一一教給幼兒,。除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境,,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口,,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,,如名片袋已經(jīng)插滿(mǎn),,說(shuō)明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,,不能再進(jìn)人了,。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,,人多雜亂,,游戲效果差,,此刻有了名片袋,,孩子們也學(xué)會(huì)了控制,,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
二,、按照示范園的要求,,創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用,。因此,,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),,精讀理論專(zhuān)著,。為了創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的游戲環(huán)境,,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,,既游戲空間,、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的,。二是開(kāi)放的心理環(huán)境,,既游戲中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的,、和諧的,,人際關(guān)系是開(kāi)放的,。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主,,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
我班幼兒繪畫(huà),、做手工的興趣大,,并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,,根據(jù)教學(xué)資料或由幼兒群眾討論商量定出如:“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”,、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過(guò)一段時(shí)間來(lái)豐富、完善畫(huà)面,。這樣的環(huán)境布置,,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅,。
三,、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
1,、對(duì)不同幼兒因材施教,。
在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的資料,。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見(jiàn),,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己去尋找答案,,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,,并且開(kāi)始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫(huà)的一幅畫(huà),他告訴我是風(fēng)車(chē),,我當(dāng)時(shí)沒(méi)看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像,。我很肯定地鼓勵(lì)他:“真棒!你能夠教我畫(huà)嗎”在我們平等地交流中,,我理解了這幅畫(huà),更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)一個(gè)小風(fēng)車(chē),,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車(chē)畫(huà)了一幅十分逼真的風(fēng)車(chē)畫(huà),,我很驚訝他的模仿潛力,,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,,他的用心性,、主動(dòng)性更高了。
2,、組織體鍛多動(dòng)腦筋,。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,,我班幼兒不可能做到自覺(jué)和堅(jiān)持,,我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,,因此就盡量選取資料豐富,、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式,。所以每一天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開(kāi)心的時(shí)間,。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走,、跑,、跳、踢,、轉(zhuǎn),、拋、鉆,、爬,、滾、投擲,、平衡等等基本動(dòng)作,,擬化成“鉆地道、爬山坡,、練瞄準(zhǔn),、投降落傘、背炸藥包,、挖地雷,、過(guò)小橋”等軍事游戲任務(wù),幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角,,深入游戲情境,。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來(lái)督促幼兒,孩子們各個(gè)都十分投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想,。
球是幼兒喜愛(ài)的一種玩具,它能夠有許多種玩法,,而拍球是最基本的一種玩法,,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)
體育運(yùn)動(dòng)
。在訓(xùn)練排球
的過(guò)程中,,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,,再采用幼兒自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球,。3、保育工作仔細(xì)到位,。
在生活上,,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),,培養(yǎng)自我服務(wù)的潛力。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服,、扣紐扣,,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,,使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣,。此刻我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,,有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫忙,,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人,。
我們班有幾位小朋友個(gè)性會(huì)出汗,,如林佳慧、王家妮,、黃勤宇每次體鍛回教室,,內(nèi)衣都濕透了,了解狀況后,,我始終記著每一天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,,運(yùn)動(dòng)完了就取下來(lái)。夏天我們就常給孩子換衣服,,提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)明白后,,個(gè)性感激地說(shuō):“這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了,?!?/p>
四、家長(zhǎng)工作多種方法,。
幼兒在校園的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,,也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),,不給家長(zhǎng)添麻煩,,多為家長(zhǎng)思考。平時(shí)我們不僅僅透過(guò)《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,,早,、晚間的簡(jiǎn)短談話(huà),我們也十分珍惜,,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,,第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙,,不能與我們見(jiàn)面,,我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話(huà)做到家園互通;或者寫(xiě)好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了微信,,晚上下班回家就跟在線(xiàn)的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問(wèn)題及在園的表現(xiàn),。《家長(zhǎng)共育》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想,、公布教育資料的重地,,我們一向不懈地堅(jiān)持每一天都有新資料,家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也十分滿(mǎn)意,。
五,、今后努力方向。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),,要經(jīng)常分析學(xué)生個(gè)性是調(diào)皮的孩子,潛力弱的孩子,,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如書(shū)寫(xiě)閱讀,,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)鍛煉,,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革,,多研究,、多思考,,虛心學(xué)習(xí),,用心參加教科研活動(dòng),密切配合園部,,與同事共同努力,,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo),。
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇五
關(guān)于幼兒的保教工作,,論述的
文章
較多。本文只想根據(jù)自己在幼兒教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勗鯓訕?shù)立現(xiàn)代的、全面的保教觀(guān),使幼兒得到正常發(fā)育與健康成長(zhǎng),。隨著當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷完善,保教結(jié)合也有了新的生命,。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的;教育也從發(fā)展體,、智、德,、美為主,,向追求人的價(jià)值與尊嚴(yán),,并促進(jìn)幼兒自我實(shí)現(xiàn)而發(fā)展,。目前,,幼教工作者對(duì)教育的概念已有了新層次的認(rèn)識(shí),,但對(duì)保育這一概念仍存在狹義的理解,。例如:有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,,為幼兒提供豐富的膳食,為幼兒打水,、盛飯--- ---這些觀(guān)點(diǎn)的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行。因此,,為了更好的開(kāi)展保教工作我們要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。
一、保育工作者既要重視幼兒身體保育,、又要重視幼兒的心理保育,。
在幼教工作中,常會(huì)有這樣的現(xiàn)象,。例如:年齡較小的幼兒午睡時(shí)會(huì)尿褲子,,有的教師或保育員第一反應(yīng)便是:“你怎么又尿褲子了!”對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這句話(huà)也許出于無(wú)意,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)卻嚴(yán)重的傷害了自尊心,。
再例如:在幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí),,有的教師常會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥,,而忽視了幼兒心情,,使幼兒不但沒(méi)有改正錯(cuò)誤,反而變的越來(lái)越調(diào)皮,、任性,。
為了幼兒的健康成長(zhǎng),保育員除了保證在園幼兒一日的吃,、穿,,照顧幼兒的日常生活活動(dòng),幫助帶班老師做一些輔助工作外,,我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì),。對(duì)保育員工作充滿(mǎn)熱情,關(guān)心兒童,、熱愛(ài)本職工作;充分了解兒童心理和生理特點(diǎn),、生長(zhǎng)規(guī)律,、年齡特點(diǎn),掌握有關(guān)知識(shí)技能;在日常工作中時(shí)刻貫徹“保中有教,、教中有?!钡脑瓌t。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作,。
二,、良好的工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提
在社會(huì)各種壓力下,許多保育員或臨時(shí)人員往往貶低了自己的價(jià)值,。認(rèn)為自己比不上帶班老師,,于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時(shí)人員高,對(duì)保育員的工作采取不聞不問(wèn)的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,,我也受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,,能力也不比你差,為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因?yàn)檫@種心理的存在,,使她們?cè)谌粘I钪胁粌H沒(méi)有心思做好本職工作,,更影響了班級(jí)的正常工作,影響了保教工作與自我形象,,更影響了兒童社會(huì)性的發(fā)展,。
因此,我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時(shí),,不妨與同事溝通一下,、如果進(jìn)行某一活動(dòng)前做好溝通,也許誤會(huì)就不會(huì)那么容易產(chǎn)生了,。如:教師在進(jìn)行某一教育活動(dòng)中需要保育員的幫助,,應(yīng)在前一天與保育員商量好,以便保育員把自己的工作時(shí)間與教師的活動(dòng)相配合,,而不是臨時(shí)通知,,倉(cāng)促的準(zhǔn)備。
三,、建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的重要條件
建立良好的師生關(guān)系,,不僅指教師與兒童之間的關(guān)系,還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系,。師生關(guān)系的建立是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的前提,。例如:許多教師因?yàn)閾?dān)心幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)或以外,常常限制幼兒的自由活動(dòng),。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時(shí),,為防止幼兒受涼、生病,,戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)會(huì)更少,。但愛(ài)玩是孩子的天性,,各種游戲可以滿(mǎn)足幼兒的欲望。把他們留在教室里,,一次可以,、兩次可以,時(shí)間長(zhǎng)了,,幼兒不僅更加容易受涼,、生病,而且對(duì)教師的這種方法產(chǎn)生不滿(mǎn),,影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動(dòng),。
如果教師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的
安全教育
,讓幼兒有安全和自我保護(hù)意識(shí);在氣溫變低時(shí),,教師和保育員為幼兒添加適量衣物,,讓幼兒到戶(hù)外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體鍛煉,老師參與到幼兒的活動(dòng)中去,,和幼兒一起游戲,,即鍛煉了幼兒的身體,有拉近了師生之間的距離 ,,何樂(lè)而不為呢?我們常說(shuō),感情是雙方面的,,只有付出才能得到回報(bào),,幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格,、良好的身體,、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能技巧、具有“愛(ài)”的精神,,保教結(jié)合,,協(xié)調(diào)一致,才能使幼兒身心得到健康發(fā)展,。
幼兒園保育員崗位總結(jié)篇六
時(shí)光匆匆,,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的提高,。那里,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班,,主要是配合我班教師的教育工作,,努力完成自我分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@半年的工作情景:
一、思想工作方面:
在這個(gè)學(xué)期里,,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,熱愛(ài)團(tuán)體,能堅(jiān)守工作崗位,,不遲到,、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,,對(duì)幼兒一視同仁,,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,樂(lè)意理解各項(xiàng)任務(wù),,并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,,能夠與班上的教師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),,每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。
二,、生活衛(wèi)生方面:
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,,保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物,、無(wú)積水、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,,每一天勤擦,,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷,,為保證幼兒的身心健康,,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯,、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;
不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所堅(jiān)持無(wú)異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每一天消毒不少于三次,,經(jīng)常用壇香去味,,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,,物品擺放整齊,,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每一天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,,堅(jiān)持每一天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,,按時(shí)上交,。
三、保育工作方面:
本人能夠熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,,做好幼兒用具的消毒工作,,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,,及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,,仔細(xì)觀(guān)察有不適的幼兒全天的情景,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。
四,、在協(xié)助教師工作上:
本人能夠進(jìn)取配合,任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,,為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。進(jìn)取的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),,使自我成為德育、教育,、保育都合格的教師,。
以上四個(gè)方面是我年度的工作總結(jié),雖然取得了一些成績(jī),,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),,可是仍然存在很多的不足之處,今后我將更加用心的去工作,,不斷總結(jié)和完善,,爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
以上是我的個(gè)人工作總結(jié),,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,。