總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇一

泊思地機(jī)器人培訓(xùn)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育中,，學(xué)生或者是為了自己學(xué)習(xí)或者是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的成敗與其他人基本上沒有關(guān)系，學(xué)生也基本上不用分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。而在機(jī)器人競(jìng)賽中,，團(tuán)隊(duì)尤為重要，個(gè)人的表現(xiàn)必將極大的影響團(tuán)隊(duì)的成績(jī),，這就迫使學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)建設(shè),，必須要積極思考、相互交流分享,，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)才有可能取勝。

泊思地機(jī)器人培訓(xùn)這里我們還不得不提到vex競(jìng)賽有別于其它科技比賽的一個(gè)重要特點(diǎn)：vex機(jī)器人競(jìng)賽是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，它不僅僅是人與物之間的較量,，它更是人與人之間的比拼，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的斗智斗勇,。在vex競(jìng)賽中,，機(jī)器人要接觸，要彼此碰撞,，就必然要修理,，必然要改進(jìn)。機(jī)器人程序方案的編寫合理還是不合理,，也需要不斷思索與實(shí)踐驗(yàn)證,。團(tuán)隊(duì)的搭配是否合理可靠，也需要不斷揣摩體會(huì),。這一個(gè)不斷改進(jìn)機(jī)器人,、完善機(jī)器人的過程的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新過程。在整個(gè)vex機(jī)器人活動(dòng)中,，學(xué)生必然經(jīng)過希望,、失望、挫折,、掙扎,、進(jìn)步、成功等一系列的體驗(yàn)，在不斷的改進(jìn)完善機(jī)器人中創(chuàng)新,，在機(jī)器人活動(dòng)中全面提高自己的綜合能力,，從而真正的成長(zhǎng)起來。

泊思地機(jī)器人培訓(xùn)從我校參加vex機(jī)器人競(jìng)賽以來,，許多學(xué)生積極向上,，一方面在學(xué)業(yè)上努力進(jìn)取名列前茅，另一方面動(dòng)腦動(dòng)手形成習(xí)慣與動(dòng)力,，積極參與科技方面的創(chuàng)新活動(dòng),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參加機(jī)器人競(jìng)賽的學(xué)生隊(duì)員22人中,，共獲得世界比賽一等獎(jiǎng)1人次,，全國(guó)一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)4人次,，三等獎(jiǎng)5人次,，市一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)5人次,，市三等獎(jiǎng)8人次,。由于學(xué)生的全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了極大的提高,，對(duì)此,，受到了學(xué)生、家長(zhǎng),、班主任以及學(xué)校,、社會(huì)等的一致好評(píng)與廣泛認(rèn)可。

活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)步驟：

首先簡(jiǎn)單介紹一下vex機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽這項(xiàng)活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱vex競(jìng)賽）

vex競(jìng)賽是由美國(guó)ifi公司設(shè)計(jì)的優(yōu)秀青少年教育和競(jìng)賽的機(jī)器人科技平臺(tái),。學(xué)生一般由4個(gè)學(xué)生組成一支隊(duì)伍,，學(xué)生一般分成搭建手、操作手（2個(gè)）,、編程手,。隊(duì)長(zhǎng)由其中一人擔(dān)任。4個(gè)學(xué)生首先需要搭建兩個(gè)機(jī)器人,，然后編寫程序,，完善機(jī)器人后再將這兩個(gè)機(jī)器人組成一支隊(duì)伍與別的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。學(xué)生在競(jìng)賽過程中,，需要學(xué)習(xí)物理,、數(shù)學(xué),、英文,、計(jì)算機(jī)編程、工程設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，需要綜合解決目標(biāo)問題（按照vex規(guī)程,，每一年的競(jìng)賽內(nèi)容會(huì)改變,，比如20xx年“大獲全勝”的目標(biāo)是投擲橄欖球，20xx年“集結(jié)號(hào)”的目標(biāo)是取下圓環(huán),、爬上梯子）,、需要團(tuán)隊(duì)的密切合作以競(jìng)爭(zhēng)取勝。同時(shí),，學(xué)生們還需要開發(fā)許多新技能來應(yīng)對(duì)各種面臨的挑戰(zhàn),。

第二步，學(xué)生開始初步搭建機(jī)器人,。

泊思地機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)生在進(jìn)行vex機(jī)器人設(shè)計(jì)之初,，必然要用到長(zhǎng)度的測(cè)量。一個(gè)vex競(jìng)賽機(jī)器人的長(zhǎng)寬高必須限定在45.7cm以內(nèi),，那么學(xué)生就必然要先學(xué)習(xí)如何進(jìn)行長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法,，長(zhǎng)寬高的測(cè)量必須精確。

在鐵質(zhì)結(jié)構(gòu)件還是鋁質(zhì)結(jié)構(gòu)件的選擇上,，必然面臨該選擇哪一類零件的問題,。學(xué)生必然要學(xué)習(xí)物質(zhì)的密度、硬度,、以及如何使用測(cè)量工具來測(cè)量物體的質(zhì)量問題,。

在搭建機(jī)器人的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)時(shí)，必然面臨齒輪配比選擇問題,。學(xué)生必須學(xué)習(xí)力臂,、力矩、機(jī)械的效率等問題,，學(xué)生必須進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算,，多次做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能將傳動(dòng)部分搭建成功,。如果學(xué)生不清楚這些,，學(xué)生就難以完成相關(guān)搭建任務(wù)。

機(jī)器人的電機(jī)是一個(gè)很重要的部件,。學(xué)生在電機(jī)的安裝中,，總會(huì)遇到電機(jī)齒輪磨損問題（俗稱“打齒輪”），這就要求學(xué)生仔細(xì)閱讀英文說明書（因?yàn)槟壳皼]有中文版的說明資料）,，弄清楚電機(jī)的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié),，并能夠及時(shí)更換受損電機(jī)。

機(jī)器人即將搭建成功時(shí),，面臨著整機(jī)的重心設(shè)計(jì)等問題,。學(xué)生需要精心調(diào)整機(jī)器人的重心,，懂得重心與穩(wěn)度的關(guān)系。

學(xué)生的機(jī)器人搭建基本完畢后,，必然面臨著機(jī)器人的整機(jī)調(diào)試問題,，學(xué)生不得不根據(jù)整機(jī)的特點(diǎn)以及當(dāng)年的比賽規(guī)則，要求全面均衡考慮各方面的問題,，必須要進(jìn)行取舍,、要進(jìn)行調(diào)整，這就使得學(xué)生綜合應(yīng)用物理知識(shí),、工程知識(shí)解決相關(guān)問題的能力得到提升,。

這就迫使一個(gè)初一學(xué)生必須超前學(xué)習(xí)，必須閱讀初二和初三的物理課本,，弄懂相關(guān)知識(shí),，提高相關(guān)能力。同時(shí)要求搭建者相互合作,，充分交流,，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，才有可能把機(jī)器人搭建成功,。

學(xué)生在整個(gè)搭建機(jī)器人的過程中,，教師需要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，讓學(xué)生在搭建中思考,，在搭建中成長(zhǎng)。

搭建機(jī)器人過程,，學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)會(huì)讓教師,、家長(zhǎng)非常樂意見到的明顯改變。那就是過去教師,、家長(zhǎng)經(jīng)常指責(zé)學(xué)生不細(xì)心,，觀察不仔細(xì)，粗枝大葉,，丟三落四,，然而經(jīng)常事與愿違，學(xué)生的習(xí)慣得不到徹底改正,。但是當(dāng)一個(gè)學(xué)生搭建完成vex機(jī)器人過程中,，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生把螺絲上的不緊造成機(jī)器人整體運(yùn)行不好或者就因?yàn)橐粫r(shí)的觀察不仔細(xì)導(dǎo)致最后總裝出來的機(jī)器人不能良好匹配等等類似問題，學(xué)生這時(shí)必須得花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去把機(jī)器人拆下來又重新裝配好,，這種無言的懲罰對(duì)于學(xué)生是刻骨銘心的,。多次同樣的挫折折磨，迫使學(xué)生的觀察能力,、分類能力,、動(dòng)手能力,，對(duì)事情的專注程度得到極大的提高。

第三步,，學(xué)生的機(jī)器人初步搭建好以后，學(xué)生總是迫切的希望自己的機(jī)器人能夠快速動(dòng)起來泊思地機(jī)器人培訓(xùn)這時(shí),，就是教師進(jìn)行程序教學(xué)的最好時(shí)機(jī),。首先充分介紹程序c語言（中文版的）的程序設(shè)計(jì)流程圖，讓學(xué)生真正懂得程序設(shè)計(jì)的意義,，再根據(jù)學(xué)生搭建的機(jī)器人設(shè)計(jì)出手動(dòng)程序（遙控器使用）,，再教會(huì)學(xué)生使用下載器把電腦中編制好的程序下載進(jìn)入機(jī)器人的主控器。

每當(dāng)學(xué)生能夠用遙控器控制機(jī)器人,，讓機(jī)器人動(dòng)起來時(shí),，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)高興的跳起來歡呼。學(xué)生從此真正開始愛上機(jī)器人了,。

學(xué)生在給機(jī)器人編程的過程中,，教師需要根據(jù)程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，最好先使用中文版軟件進(jìn)行教學(xué),，在后期則改用英文版,。因?yàn)橛⑽陌孑^中文版更穩(wěn)定可靠，還可以使學(xué)生的英文知識(shí)得到提高,。

在編程與搭建過程中,，要給學(xué)生充分的自主設(shè)計(jì)和研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間，注意課程時(shí)間的連續(xù)性,。每個(gè)組員都有明確的分工,，主要就是這兩大塊：結(jié)構(gòu)搭建與程序設(shè)計(jì)，分工不分家,，團(tuán)結(jié)協(xié)作最重要,。在實(shí)踐中提高學(xué)生碰到問題、解決問題的能力,。

在編程與搭建過程中,，我們還要求每個(gè)學(xué)生都要寫出機(jī)器人的全部零件清單和程序編寫記錄，做好每次進(jìn)行機(jī)器人訓(xùn)練的工程記錄,，每次訓(xùn)練后都要有小結(jié)和反思,，要對(duì)自己的常規(guī)課程學(xué)習(xí)情況與機(jī)器人訓(xùn)練情況作出理性的計(jì)劃安排。

第四步,，操控機(jī)器人,，進(jìn)行對(duì)抗賽學(xué)生的機(jī)器人搭建好了，也能夠動(dòng)起來了,，這時(shí)該到了操控手大展身手的時(shí)候了,。大凡這個(gè)年齡段的學(xué)生,，都非常喜歡玩這種自己搭建的機(jī)器人玩具（男女學(xué)生都喜歡，男孩子更甚）,。試用機(jī)器人,，發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)機(jī)器人。

學(xué)生們往往在練習(xí)基本動(dòng)作的同時(shí),，會(huì)自行組成機(jī)器人隊(duì)伍來進(jìn)行對(duì)抗,。我們的經(jīng)驗(yàn)是，根據(jù)學(xué)生自己的選擇,，4～5個(gè)同學(xué)組成一支比賽隊(duì)伍,。一支機(jī)器人隊(duì)伍中有兩臺(tái)機(jī)器人，兩個(gè)以上的操控手,，其他同學(xué)主攻編程,，或者主攻搭建，或者主攻后勤保障（比如拍攝對(duì)抗賽的科學(xué)dv）或者主攻隊(duì)長(zhǎng)一職（隊(duì)長(zhǎng)需要最全面的知識(shí)與能力,，但不一定操控最好）,。我們要求，每一個(gè)同學(xué)都必須懂得vex機(jī)器人的各個(gè)方面：搭建,、編程,、操控、后勤保障,。

在對(duì)抗比賽中,，學(xué)生們空前團(tuán)結(jié)，因?yàn)閷W(xué)生們都知道：團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)學(xué)生的失誤都會(huì)造成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗,。為了成功,，每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的任務(wù)，意識(shí)到自己的責(zé)任,，隊(duì)內(nèi)的每個(gè)同學(xué)都會(huì)真心學(xué)習(xí),，交流溝通，學(xué)生們會(huì)彼此提醒,，彼此督促,，潛心研究規(guī)則，商討戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，仔細(xì)體會(huì)操控細(xì)節(jié),，反復(fù)揣摩機(jī)器人操控感與搭建的微妙之處，對(duì)薄弱處進(jìn)行改進(jìn),。在對(duì)抗賽后,，總會(huì)有更進(jìn)一步的總結(jié)、反思與進(jìn)一步的演練,。

我會(huì)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀,，適時(shí)地給出隊(duì)員綜合評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng),、組評(píng)和師評(píng)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)與責(zé)任意識(shí),，使我?！爸敬娓哌h(yuǎn)、追求卓越”的教育理念深入學(xué)生全身心,。

我們非常欣喜的看到,，學(xué)生在進(jìn)行機(jī)器人完善與比賽的過程中，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與意志力得到極大提高,，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)調(diào)能力得到極大提高,，學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力得到極大提高,，學(xué)生的競(jìng)賽水平和心理素質(zhì)都得到了明顯改善,。

第五步，正式比賽在經(jīng)過一系列對(duì)抗賽后,，學(xué)生們帶著有些緊張的心情去參加正式比賽,。盡管正式比賽的時(shí)間很短，只有兩三天,。然而,，在這個(gè)比賽時(shí)段，學(xué)生還是會(huì)有很多收獲,。學(xué)生首先要熟悉比賽場(chǎng)地,，要進(jìn)行機(jī)器人的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，整個(gè)團(tuán)隊(duì)沉浸在激烈的比賽前靜悄悄的寂靜中．學(xué)生們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下,，各司其職,，圍繞著共同的目標(biāo)準(zhǔn)備著。編程手在一遍一遍的根據(jù)場(chǎng)地環(huán)境調(diào)試著程序,，操控手默默的在操控機(jī)器人,，靜靜的體會(huì)機(jī)器人的動(dòng)作過程，搭建手在旁邊準(zhǔn)備著電池供給和科學(xué)dv記錄,，隊(duì)長(zhǎng)也不會(huì)閑著,，他們會(huì)緊張的觀察著對(duì)手的表現(xiàn)，根據(jù)具體情況,，作出相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)安排與操控手的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)安排……

期待已久的正式比賽開始了,。

不管比賽的結(jié)果是輸是贏，學(xué)生們會(huì)在賽后在教師的引領(lǐng)下整理分析這個(gè)項(xiàng)目開展以來團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練與比賽中所積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，寫出相關(guān)的體會(huì)感受,，寫出最終的工程檔案手冊(cè)（包括參賽團(tuán)隊(duì)機(jī)器人使用的全部零件清單和程序設(shè)計(jì)清單），準(zhǔn)備機(jī)器人比賽后的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,。有余力者,，還可以在教師的指導(dǎo)下,，準(zhǔn)備制作科學(xué)dv、或者是進(jìn)行科技小發(fā)明,，或者是撰寫科技小論文,，也有同學(xué)開始做查新報(bào)告等。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇二

轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了,，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠,，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識(shí),，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野,，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),。為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我們先后去過了邯鄲漢陽包裝機(jī)械有限公司和保定長(zhǎng)城汽車股份有限公司有限公司,。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí),，各廠工人的工作情況等等,。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了,，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。

我通過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查,，達(dá)到以下的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高實(shí)際工作能力與分析能力,，以達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

漢陽（邯鄲）包裝機(jī)械有限公司是韓國(guó)漢陽包裝機(jī)械株式會(huì)社[公司總部在韓國(guó)仁川，已有30余年的發(fā)展歷史在華投資的跨國(guó)企業(yè),。公司全套引進(jìn)國(guó)外技術(shù)與管理,，匯集優(yōu)秀人才，全心致力于熱收縮設(shè)備的研制開發(fā)與生產(chǎn)制造,，產(chǎn)品有l(wèi)式,、袖筒式、枕式三大系列，160多個(gè)品種,。產(chǎn)品科技含量高,，生產(chǎn)工藝先進(jìn)，有多種機(jī)型為國(guó)內(nèi)首創(chuàng),，國(guó)際領(lǐng)先,。

1、機(jī)器人應(yīng)用和發(fā)展前景綜述

研制機(jī)器人的最初目的是為了幫助人們擺脫繁重勞動(dòng)或簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng),，以及替代人到有輻射等危險(xiǎn)環(huán)境中進(jìn)行作業(yè),，因此機(jī)器人最早在汽車制造業(yè)和核工業(yè)領(lǐng)域得以應(yīng)用。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展,，工業(yè)領(lǐng)域的焊接,、噴漆、搬運(yùn),、裝配,、鑄造等場(chǎng)合，己經(jīng)開始大量使用機(jī)器人,。另外在軍事,、海洋探測(cè),、航天,、醫(yī)療、農(nóng)業(yè),、林業(yè)甚到服務(wù)娛樂行業(yè),，也都開始使用機(jī)器人。

2,、國(guó)內(nèi)外機(jī)器人的主要應(yīng)用方面

從機(jī)器人的用途來分,，可以分為兩大類：軍用機(jī)器人和民用機(jī)器人。

軍用機(jī)器人主要用于軍事上代替或輔助軍隊(duì)進(jìn)行作戰(zhàn),、偵察,、探險(xiǎn)等工作。根據(jù)不同的作戰(zhàn)空間可分為地面軍用機(jī)器人,、空中軍用機(jī)器人（即無人飛行機(jī)）,、水下軍用機(jī)器人和空間軍用機(jī)器人等。軍用機(jī)器人的控制方式一般有自主操控式,、半自主操控式,、遙控式等多種方式。

在民用機(jī)器人中,，各種生產(chǎn)制造領(lǐng)域中的工業(yè)機(jī)器人在數(shù)量上占絕對(duì)多數(shù),，成為機(jī)器人家族中的主力軍；其它各種種類的機(jī)器人也開始在不同的領(lǐng)域得到研究開發(fā)和應(yīng)用,。工業(yè)機(jī)器人是機(jī)器人中數(shù)量和種類最多的一種機(jī)器人,，廣泛用于工業(yè)領(lǐng)域的各行各業(yè),。工業(yè)機(jī)器人一般由機(jī)械本體、控制器,、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和檢測(cè)傳感裝置等構(gòu)成,，是一種仿人操作、自動(dòng)控制,、可重復(fù)編程,、能在三維空間完成各種作業(yè)的機(jī)電一體化自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。特別適合于多品種,、變批量的柔性生產(chǎn),。它對(duì)穩(wěn)定、提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提高生產(chǎn)效率,，改善勞動(dòng)條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著十分重要的作用。工業(yè)機(jī)器人并不是在簡(jiǎn)單意義上代替人的勞動(dòng),，而是綜合了人的特長(zhǎng)和機(jī)器特長(zhǎng)的一種擬人的電子機(jī)械裝置,，既有人對(duì)環(huán)境狀態(tài)的快速反應(yīng)和分析判斷能力，又有機(jī)器可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)工作,、精確度高,、抗惡劣環(huán)境的能力，從某種意義上說它也是機(jī)器的進(jìn)化過程產(chǎn)物,，它是工業(yè)以及非產(chǎn)業(yè)界的重要生產(chǎn)和服務(wù)性設(shè)備,，也是先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域不可缺少的自動(dòng)化設(shè)備。

機(jī)器人技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī),、控制論,、機(jī)構(gòu)學(xué)、信息和傳感技術(shù),、人工智能,、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù)，是當(dāng)代研究十分活躍,，應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域,。機(jī)器人應(yīng)用情況，是一個(gè)國(guó)家工業(yè)自動(dòng)化水平的重要標(biāo)志,。工業(yè)機(jī)器人由操作機(jī)（機(jī)械本體）,、控制器、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和檢測(cè)傳感裝置構(gòu)成,，是一種仿人操作,、自動(dòng)控制、可重復(fù)編程、能在三維空間完成各種作業(yè)的機(jī)電一體化自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備,。特別適合于多品種,、變批量的柔性生產(chǎn)。它對(duì)穩(wěn)定,、提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提高生產(chǎn)效率，改善勞動(dòng)條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著十分重要的作用,。機(jī)器人技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī),、控制論、機(jī)構(gòu)學(xué),、信息和傳感技術(shù),、人工智能、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù),，是當(dāng)代研究十分活躍,，應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域。機(jī)器人應(yīng)用情況,，是一個(gè)國(guó)家工業(yè)自動(dòng)化水平的重要標(biāo)志,。

工業(yè)機(jī)械手是近幾十年發(fā)展起來的一種高科技自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。工業(yè)機(jī)械手是工業(yè)機(jī)器人的一個(gè)重要分支,。它的特點(diǎn)是可通過編程來完成各種預(yù)期的作業(yè)任務(wù),，在構(gòu)造和性能上兼有人和機(jī)器各自的優(yōu)點(diǎn)，尤其體現(xiàn)了人的智能和適應(yīng)性,。機(jī)械手作業(yè)的準(zhǔn)確性和各種環(huán)境中完成作業(yè)的能力,，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景,。隨著工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展,，出現(xiàn)了數(shù)控加工中心，它在減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度的同時(shí),，大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,。但數(shù)控加工中常見的上下料工序，通常仍采用人工操作或傳統(tǒng)繼電器控制的半自動(dòng)化裝置,。前者費(fèi)時(shí)費(fèi)工,、效率低；后者因設(shè)計(jì)復(fù)雜,，需較多繼電器,，接線繁雜，易受車體振動(dòng)干擾,，而存在可靠性差,、故障多、維修困難等問題?？删幊绦蚩刂破鱬lc控制的上下料機(jī)械手控制系統(tǒng)動(dòng)作簡(jiǎn)便,、線路設(shè)計(jì)合理、具有較強(qiáng)的抗干擾能力,，保證了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性,，降低了維修率，提高了工作效率,。機(jī)械手技術(shù)涉及到力學(xué),、機(jī)械學(xué)、電氣液壓技術(shù),、自動(dòng)控制技術(shù),、傳感器技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域，是一門跨學(xué)科綜合技術(shù),。

機(jī)械手是一種能自動(dòng)化定位控制并可重新編程序以變動(dòng)的多功能機(jī)器,，它有多個(gè)自由度，可用來搬運(yùn)物體以完成在各個(gè)不同環(huán)境中工作,。在工資水平較低的中國(guó),，塑料制品行業(yè)盡管仍屬于勞動(dòng)力密集型，機(jī)械手的使用已經(jīng)越來越普及,。那些電子和汽車業(yè)的歐美跨國(guó)公司很早就在它們?cè)O(shè)在中國(guó)的工廠中引進(jìn)了自動(dòng)化生產(chǎn),。但現(xiàn)在的變化是那些分布在工業(yè)密集的華南、華東沿海地區(qū)的中國(guó)本土塑料加工廠也開始對(duì)機(jī)械手表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣,，因?yàn)樗麄円鎸?duì)工人流失率高,，以及交帶來的挑戰(zhàn)。

隨著我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展,，自動(dòng)化程度的迅速提高,，實(shí)現(xiàn)工件的裝卸、轉(zhuǎn)向,、輸送或操持焊槍,、噴槍、板手等工具進(jìn)行加工,、裝配等作業(yè)的自動(dòng)化,，已愈來愈引起人們的重視，同時(shí)也要求供料機(jī)構(gòu)更加靈活,、作為二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,，自60年代初問世以來，機(jī)器人在伴隨著科技飛速躍進(jìn)的幾十年的時(shí)間里,，從理論設(shè)計(jì)到實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域也都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，并逐步走向成熟的階段,。機(jī)器人應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織對(duì)機(jī)器人進(jìn)行了定義：“機(jī)器人是一種具有自動(dòng)控制的操作和移動(dòng)功能，能完成各種作業(yè)的可編,。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇三

這次非常榮幸能有機(jī)會(huì)去深圳富-士-康進(jìn)行機(jī)器人應(yīng)用培訓(xùn),。富-士-康強(qiáng)大的工業(yè)技術(shù)水平早有耳聞，但百聞不如一見,。富-士-康嚴(yán)明的紀(jì)律,，內(nèi)部有條不紊的秩序，員工們豐富的文化生活,，都給我們留下了深刻的印象,，與我們的國(guó)企相比，富-士-康更有活力,，更有紀(jì)律,。

我們此次學(xué)習(xí)的機(jī)器人應(yīng)用項(xiàng)目是隸屬于鴻超準(zhǔn)事業(yè)群的機(jī)器人事業(yè)處的應(yīng)用部門。鴻超準(zhǔn)精密機(jī)械制造有限公司為生產(chǎn)設(shè)備與機(jī)器的事業(yè)群,，該事業(yè)群為富-士-康科技集團(tuán)的生產(chǎn)線提供模具,、刀具、金屬加工等產(chǎn)品,。該事業(yè)群年產(chǎn)值約為鴻海集團(tuán)的十分之一,，但其技術(shù)水平卻在全球領(lǐng)先，代表了富-士-康的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。機(jī)器人事業(yè)處由留美博士,，富有經(jīng)驗(yàn)的戴博士任處長(zhǎng)，戴博士平易近人,，和藹可親,，我們都親切地稱他為戴博。剛?cè)サ臅r(shí)候,，戴博高屋建瓴地給我們講述了美國(guó)機(jī)器人的發(fā)展,。美國(guó)的工業(yè)發(fā)展的歷史上，也是由于人工成本的增高,，工業(yè)從北方轉(zhuǎn)移到了南方,，當(dāng)南方發(fā)展起來的時(shí)候，產(chǎn)業(yè)又由美國(guó)國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移到了其他國(guó)家,，之后又由于一些艱苦而簡(jiǎn)單，重復(fù)性的工作沒人愿意干,，導(dǎo)致了工業(yè)機(jī)器人的大量使用,。

學(xué)習(xí)的第一天上午我們，我們見識(shí)了這些機(jī)器人,，這些機(jī)器人在富-士-康被叫做foxbot,，有六軸和四軸的,，都是一些能按照人的指令在限定范圍運(yùn)動(dòng)的機(jī)械手臂。由富-士-康培訓(xùn)老師給我們看了大量的關(guān)于富-士-康機(jī)器人在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作的視頻,，給我們講解了機(jī)器人產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的組成介紹,，機(jī)器人安全操作規(guī)范及注意事項(xiàng)以及機(jī)器人的應(yīng)用案例。下午我們分別到機(jī)器人的電控組裝和機(jī)構(gòu)組裝去參觀見習(xí),，看到了大量裝配中的機(jī)器人的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，都是由一些伺服馬達(dá)，減速機(jī)等組成,，我們也細(xì)致地參觀了電控箱的組裝車間,，對(duì)于各種問題都當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教了富-士-康的工作人員。

接著兩天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人軟件編程基礎(chǔ),，可以應(yīng)用一些指令來操作機(jī)器人,，掌握了一些基本操作，對(duì)于機(jī)器人的坐標(biāo)系統(tǒng)有了深刻的理解,，最后對(duì)于一個(gè)焊接程序的詳細(xì)指令進(jìn)行了學(xué)習(xí),。

我們又用了三天的時(shí)間掌握了軟件的一些特殊功能，對(duì)于一些高級(jí)指令也由一定的理解,。與剛來時(shí)相比,，我們的編程水平有所提高，能熟練地應(yīng)用示教器進(jìn)行一些編程,。

在學(xué)習(xí)完軟件編程后,，我們?cè)诮?jīng)過了一天的復(fù)習(xí)后，就進(jìn)行了連續(xù)三天三個(gè)項(xiàng)目的考試,。第一個(gè)項(xiàng)目是授課,，通過自己這幾天的學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，選擇一個(gè)題目講課,，富-士-康的工作人員作為評(píng)委；第二個(gè)項(xiàng)目是小組項(xiàng)目,，把兩個(gè)機(jī)器人配合起來,，完成一個(gè)配合取料、放料的工作,，據(jù)此完成編程,，并實(shí)現(xiàn)兩個(gè)機(jī)器人之間的相互通信；第三個(gè)項(xiàng)目是出三個(gè)操作和編程的題目,，據(jù)題目完成要求規(guī)定的動(dòng)作,。這三天可以說是考驗(yàn)我們的時(shí)候，我們既相互合作,，又有相互之間的競(jìng)爭(zhēng),，經(jīng)過努力,，完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)，最后還算順利地完成了考試要求,。

考試完后的三天,，我們?nèi)匀挥袑W(xué)習(xí)任務(wù)。這幾天我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人各種機(jī)型的本體結(jié)構(gòu),，各種機(jī)型電控箱的結(jié)構(gòu)以及示教器,、工控機(jī)等硬件結(jié)構(gòu)，機(jī)器人的保養(yǎng)注意事項(xiàng),，機(jī)器人的日保養(yǎng),、季保養(yǎng)、年保養(yǎng)等內(nèi)容，周邊治具設(shè)計(jì)開發(fā)的流程及注意事項(xiàng)以及開發(fā)案例的講解。

總之,，兩周時(shí)間的學(xué)習(xí)特別充實(shí)。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇四

在這學(xué)期我參加了尋跡機(jī)器人的開放實(shí)驗(yàn),，雖然現(xiàn)在只是初步的階段，但也使我有思路繼續(xù)下面的工作,。

我首先在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中初步了解了機(jī)器人,，基本掌握了程序編輯的基本方法，讓機(jī)器人可以根據(jù)程序做出正常的動(dòng)作,。為以后尋跡小車的正確動(dòng)作打下基礎(chǔ),。

這一階段我主要做了以下主要工作：

1、了解去年尋跡比賽規(guī)則及場(chǎng)地,。能力風(fēng)暴as-uii使用手冊(cè),，更深一步的了解能力風(fēng)暴as-uii。

2,、首先上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,、查找相關(guān)的視頻、圖片,。例如尋跡小車設(shè)計(jì)說明書,、尋跡小車視頻及若干圖片。對(duì)尋跡機(jī)器人的動(dòng)作原理及動(dòng)作要求有了初步了解,。

3,、確定小車頂板的形狀。形狀與能力風(fēng)暴as-uii頂板類似形狀,，采用分層結(jié)構(gòu),。設(shè)計(jì)成四輪小車，兩個(gè)電機(jī)驅(qū)動(dòng),。

4,、了解傳感器的工作原理及類型。

了解電機(jī)的型號(hào),。

了解頂板材料的性能,。

5、學(xué)習(xí)autocad,、peo-e繪圖軟件的操作,。為頂板的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

雖然這一階段的工作做的很少,，但還是使我有不少收獲,，但也是發(fā)現(xiàn)了自己又許多不足和自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺。

針對(duì)下一階段的工作,，也有自己的工作和想法,。

1、 利用假期深一步的學(xué)習(xí)繪圖軟件,，更好的進(jìn)行小車的設(shè)計(jì),。

2、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識(shí),。讓自己可以更好的進(jìn)行下一階段的工作,。

3、 進(jìn)一步分析尋跡小車的動(dòng)作要求,，確定小車相關(guān)部件的型號(hào),。

新學(xué)期開始后一定要以最短的時(shí)間開始下一階段的工作，一定要最短的時(shí)間完成小車模型,，為后期的小車調(diào)試贏得時(shí)間,。

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇五

機(jī)器人是十二中的一項(xiàng)必修課程，幾乎沒有想過自己有朝一日會(huì)學(xué)習(xí)如何拼裝,，操控機(jī)器人,。但是在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)年之后，我也學(xué)會(huì)了一些技巧,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)機(jī)器人是很有意思的一門學(xué)科,。

第一節(jié)課令我印象很深，老師讓我們做一個(gè)陀螺,。

我記得我做了恨多,，我和同學(xué)們互相比試看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間較長(zhǎng)。也在這次歡樂又簡(jiǎn)單的課當(dāng)中逐漸學(xué)會(huì)了零件的拼接與應(yīng)用,。這就是初步,。

機(jī)器人制作的難易程度增加的很快。

我們逐漸學(xué)到了制作簡(jiǎn)易的小車,，使運(yùn)用更加熟練,。

隨著課時(shí)的增加,，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計(jì),。

我們班當(dāng)然不缺善于機(jī)器人的強(qiáng)人,，他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不突出,。也不是最快的,，也不是最好的。也就算能完成任務(wù),。

每次制作機(jī)器人時(shí),，我們都會(huì)在小組中分好工，仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型,，再自己制作,。編程時(shí)，我們會(huì)仔細(xì)參考機(jī)器人書上的教程,，再編好,。

學(xué)習(xí)機(jī)器人是一件很費(fèi)腦力的事情，做每個(gè)機(jī)器人之前要勾勒出大概的結(jié)構(gòu),，在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整,。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試，最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài),。

有時(shí)在做機(jī)器人不到位,，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試,。有時(shí)編程序編錯(cuò)了,，就要仔細(xì)對(duì)照書上的，或問問老師,，一遍又一遍的修改完善,。雖然過程很辛苦，但看到自己小組做出獨(dú)一無二的機(jī)器人時(shí),，就會(huì)有很大成就感,。

機(jī)器人課帶給我們的不僅是搭建機(jī)器人時(shí)的快樂，還有獲得知識(shí)的那份快樂,！上個(gè)學(xué)期,，學(xué)校開展了機(jī)器人必修課，我們?cè)谡n堂上動(dòng)手實(shí)踐,，了解了一個(gè)機(jī)器人的基本構(gòu)造：在課上,，我們運(yùn)用各種零件進(jìn)行組合，搭建出不同構(gòu)造的機(jī)器人，使它們擁有不同的功能,。然后根據(jù)不同的功能給機(jī)器人設(shè)計(jì)最為合適的機(jī)型,，使其功能發(fā)揮最大作用。這使我們?cè)谖锢矸矫嬗辛俗罨A(chǔ)的了解,，也對(duì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)以及制作過程有了一個(gè)大概的了解,。

這個(gè)學(xué)期,，主要以機(jī)器人的編程為主,，了解了聲感、光感,、觸感以及超聲波傳感器的應(yīng)用：在課上,，我們主要學(xué)習(xí)了編程的基本要領(lǐng)，知道了如何使機(jī)器人按照自己想要的路線運(yùn)行,，學(xué)會(huì)了基本的程序設(shè)置,，以及各種傳感器的使用方法。

在機(jī)器人的課程學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的方式,，完成了一個(gè)又一個(gè)老師安排的任務(wù)，讓我從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也了解到許多關(guān)于機(jī)器人的知識(shí),，這將對(duì)我以后的生活學(xué)習(xí)起到重要作用！

如果說,，今后還有機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),，我將更加認(rèn)真的完成，爭(zhēng)取更深入地了解機(jī)器人的構(gòu)造,，編寫更加優(yōu)化的機(jī)器人程序,！

工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)總結(jié)600字篇六

機(jī)器人學(xué)科是一個(gè)涵蓋知識(shí)面很廣的交叉學(xué)科。機(jī)器人是集機(jī)械,、電路,、程序?yàn)橐惑w自動(dòng)控制的典型代表，它含軟件編程也包含有硬件開發(fā),，機(jī)器人是一個(gè)非常好的培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合解決問題能力的教學(xué)工具?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)外都開始重視機(jī)器人，將其作為一種工具和手段應(yīng)用到教學(xué)中去,。2012年,，我校把機(jī)器人引進(jìn)了校園。成立了“機(jī)器人課外活動(dòng)小組”,，并將其作為校本課程進(jìn)行授課,。作為學(xué)校機(jī)器人活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，在幾年的機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)到一些經(jīng)驗(yàn),，下面跟大家分享我的一些機(jī)器人教學(xué)做法,。

據(jù)我所知，目前可以應(yīng)用到中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)的器材主要有幾家廠商在做,，如國(guó)外的樂高,、國(guó)內(nèi)的中鳴、廣茂達(dá),、納英特等,，這些廠商提供的機(jī)器人器材一般都是各種獨(dú)立的模塊，如紅外傳感器,、馬達(dá),、超聲波傳感器、伺服電機(jī)等等,，這些零散的部件需要搭建起來才是一個(gè)整體,。機(jī)器人的搭建是工程學(xué)的一部分，涉及的很多內(nèi)容,，如杠桿,、齒輪配比、輪子和輪軸,、梁,、摩檫力、重心等,。小學(xué)生的心理年齡特征是愛玩各種積木電玩,，但是他們對(duì)上面的搭建知識(shí)一知半解。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),，我一開始讓學(xué)生開始接觸機(jī)器人的時(shí)候,，先讓學(xué)生搭建一些小車，或者一些他們認(rèn)為很好玩的東西,，然后介紹一些簡(jiǎn)單的杠桿,、齒輪、摩擦力,、重心的知識(shí),。從結(jié)構(gòu)開始的好處還可以讓他們了解各種部件的連接方法，熟悉搭建方法,，這樣對(duì)以后的編程控制有很大的幫助,，不然到了以后的編程控制，他們會(huì)經(jīng)常出錯(cuò),，不知道那個(gè)模塊接在那個(gè)端口,，程序出錯(cuò)后也不會(huì)調(diào)試。因?yàn)闆]有編程控制，學(xué)生很能快就認(rèn)為所謂的機(jī)器人跟他們平時(shí)玩的四驅(qū)車,、遙控車沒什么兩樣,，這時(shí)要趁熱打鐵了，開始教學(xué)生編程控制,，讓學(xué)生編程控制小車在特定的條件下?；蛘咿D(zhuǎn)彎，讓學(xué)生分辯出機(jī)器人的小車跟他們以前玩四驅(qū)車,、遙控車不同,，讓它們保持對(duì)機(jī)器人持久的好奇心和興趣。

每堂課都以學(xué)生為中心,，以問題為牽動(dòng),，促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，老師只是作為課堂組織者、合作者,。學(xué)生自己去研究,，去觀察，去發(fā)現(xiàn),。通過生動(dòng),、直觀、有趣的實(shí)際情境,，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與熱情,。在教學(xué)《小鷹出巢》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)學(xué)生的機(jī)器人都能成功出巢時(shí),，我安排學(xué)生嘗試前驅(qū)、后驅(qū),、左驅(qū),、右驅(qū)，看看機(jī)器人是怎樣在運(yùn)行,，在嘗試完成后,，再拋出第二個(gè)探究任務(wù)，最后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,，討論生活中哪些機(jī)器人是前驅(qū),，哪些車是后驅(qū)，哪些車是四驅(qū)車,。這樣貼近實(shí)際生活,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性及學(xué)習(xí)的熱情，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

老師對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)成功,，每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一個(gè)創(chuàng)意，都給予肯定,，隨時(shí)讓學(xué)生有成功的自豪感,。例如：我們每課的任務(wù)完成了，都會(huì)出現(xiàn)恭喜的成功,，并提示你得了多少分的界面,。為了讓學(xué)生能想得到、做得到,、實(shí)現(xiàn)得了,，我們采用先讓學(xué)生自主的去探究，當(dāng)學(xué)生感到迫切需要幫助的時(shí)候,，就組織大家針對(duì)所遇到的困難和問題進(jìn)行共同探討,，再對(duì)自己的程序進(jìn)行調(diào)試，教師適當(dāng)參與,，經(jīng)過小組的共同努力,，終于感受到成功的快樂，就這樣讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中始終有成就感,。

第一合作學(xué)習(xí)對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生無疑是一個(gè)福音,，也有助于思維敏捷，創(chuàng)造能力強(qiáng)的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中展示自己的才華,，從而贏得同伴的尊重,，互助互學(xué)。因此在教學(xué)中把學(xué)生分成4人一組合作小組,。在合作學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自我控制,。為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造，老師也參與學(xué)生之間的討論,。在評(píng)價(jià)任務(wù)完成的效果時(shí),，我也總會(huì)評(píng)價(jià)小組的合作學(xué)習(xí)如何，哪個(gè)小組積極發(fā)揮的團(tuán)隊(duì)的力量解決了難題,，我會(huì)做出積極的贊賞和表揚(yáng),，使學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，久而久之具備了團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

評(píng)價(jià)可以包括自我評(píng)價(jià),、同學(xué)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià),。智能機(jī)器人的任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)，可以從完成任務(wù)的方式和完成任務(wù)的效率上進(jìn)行衡量,，用最簡(jiǎn)單的方式,、最快的速度完成特定的任務(wù)一般就是最佳方案。在同學(xué)互評(píng)過程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行正面的,、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。另外,，教師在評(píng)價(jià)的過程中也應(yīng)該重視人文性,，對(duì)于學(xué)生的合作精神、鉆研精神等應(yīng)該予以充分的肯定,。

總之,，智能機(jī)器人作為一種較年輕開放性的教育平臺(tái)，大的方向來講,，需要教師一直在實(shí)踐中不斷地探究,、反思，這其中不乏對(duì)教材提出質(zhì)疑,、調(diào)整,、改進(jìn)等，對(duì)機(jī)器人提出想法,，對(duì)工作提出自己的思路。小的方向來講還需要教師善于觀察生活,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，精心設(shè)計(jì)任務(wù)，要對(duì)學(xué)生合理引導(dǎo),、積極鼓勵(lì),。只有這樣，智能機(jī)器人進(jìn)課堂才會(huì)真正給學(xué)生帶來發(fā)自內(nèi)心的快樂,，才能更有效地提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。