在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

報告寫作思路和方法篇一

從個人角度理解了課程學(xué)習(xí)的必要性,。

集團(tuán)/公司層面,，營造了什么的文化氛圍,，個人需要從哪幾個方面充分融入這種工作的團(tuán)隊,，與集團(tuán)共同發(fā)展,。

從從業(yè)理念方面，需要——原則,，遵守——基本準(zhǔn)則,，才能在這條路上穩(wěn)步發(fā)展。

從從業(yè)的基本技巧方面,，通過什么方法可以收獲更多知識和技能,，才能快速成長，公司給的成長空間是多么的大……云云,。

層次2

從個人角度理解了工作的基本思路,。

工作從幾個方面展開。

其中課程分別針對——層面,。

通過課程1——的學(xué)習(xí),，我了解了（課程內(nèi)容），這將指導(dǎo)我在（方面）怎樣工作,，保證效率和質(zhì)量,。

——課程2

——課程3

層次3

從工作方法和技巧層面,。

多課程之間總歸有些融會貫通的地方,，通過——的學(xué)習(xí)，獲得了基本的操作技巧上的指導(dǎo),，有助于我——

并且教會我今后怎樣自主學(xué)習(xí),，以怎樣的學(xué)習(xí)方法融入這份工作。

最好提到什么團(tuán)隊,、客戶之類

層次4

備選

通過培訓(xùn),，認(rèn)識到個人的一些優(yōu)勢和不足（慎寫不足，最好是過于認(rèn)真某個細(xì)節(jié),，服務(wù)態(tài)度上尚不夠有經(jīng)驗等等）,。通過培訓(xùn)，我知道怎樣揚(yáng)長避短,，舉幾個例子,，也認(rèn)識了眾多優(yōu)秀的老師、同事,，感謝——的幫助,，我會怎樣——。

感謝有機(jī)會參加這樣有邏輯有水平的培訓(xùn),，受益匪淺,，再次感謝老師和戰(zhàn)友。今后保持溝通和交流,。

報告寫作思路和方法篇二

年終述職報告寫作思路

一,、科員

（一）匯報時間

5分鐘以內(nèi)（新晉人員可適當(dāng)減少時間）

（二）報告字?jǐn)?shù)

800—1000字（一般人語速為每分鐘160-200字）

（三）述職報告結(jié)構(gòu) 1.大致分為三大塊：

（1）概述報告人承擔(dān)的工作職責(zé),；（2）2015工作開展情況；

（3）談一年工作中的感受及收獲,。（此項為重點(diǎn)部分）2.內(nèi)容要求：

（1）如果有委領(lǐng)導(dǎo)在,，可做簡要自我介紹（2）多用總結(jié)、概括性語句,，盡量合并同類項,；（3）工作開展情況多同兄弟單位、同往年開展情況作比較,。

二,、科長

（一）匯報時間

8分鐘以內(nèi)

（二）報告字?jǐn)?shù) 1200—1500字

（三）述職報告結(jié)構(gòu)

（1）2015年全科工作開展情況；（2）本科室工作重點(diǎn)及亮點(diǎn),；

（3）2016工作打算,。（2、3兩項為重點(diǎn)部分）

三,、建議述職時間定在下午：科長8人需一小時左右,；科員26人需兩個多小時，共需三個半小時的時間,。

報告寫作思路和方法篇三

談?wù)?012國家公務(wù)員申論技巧:公文寫作思路公文寫作在公務(wù)員考試申論中的出現(xiàn)不是近來的現(xiàn)象,，早在2003年國家公務(wù)員考試中就有：

例如：下面提供了兩種講話情境，請任選一種,，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場講話稿或電視講話稿,。要求：根據(jù)選定情境，自擬標(biāo)題,。講話稿不少于1000字,。（2003年國家公務(wù)員考試申論試卷第二題）

當(dāng)年，許多考生無所適從,。于是,，2004年國家公務(wù)員考試中接著再出一道公文寫作題，其中第二題是這樣的：

假設(shè)給定資料中有關(guān)我國城市交通擁堵的問題在你市都存在,，你作為市交通主管部門的負(fù)責(zé)人,，請根據(jù)給定資料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報告”,。

同樣,，2004年的許多考生看到這樣的題目也感覺無從下手。因為,，畢竟不是每個參加公務(wù)員考試的考生都是文秘專業(yè)出生,。然而，公務(wù)員申論考試是沒有明顯的專業(yè)傾向性的，所以非文秘專業(yè)的考生也不用害怕此類題,。這是為什么,？

其實,，關(guān)于這類文章怎么寫，2004年國家公務(wù)員考試申論試題第二題的第一個要求是再清楚不過了：“簡要介紹情況,，恰當(dāng)分析原因,，提出全面,、明確,、可行的對策,。”簡單說,，這篇報告分三步寫：現(xiàn)狀--原因--對策,；往深處說，也就是說這篇報告的主體同樣要遵循申論寫作的基本要求：提出問題--分析問題--解決問題,；套用公文寫作的一套術(shù)語就是：背景--事由--事項,。

由此，考生可能覺得公文寫作和傳統(tǒng)寫作一個樣,。其實并不盡然,。

下面，結(jié)合申論考試的要求,，談幾個方面的區(qū)別：第一,，公文寫作的標(biāo)題是規(guī)范化的。除考試已經(jīng)給出標(biāo)題外,，如果讓考生自擬標(biāo)題,，一般情況下，標(biāo)題的擬制要符合公文寫作的一般要求,，即按照“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”方法擬制。第二,，公文寫作正文的前面,，有的要加主送機(jī)關(guān)（俗稱 “抬頭”），有的要加稱謂,，如公開信,。第三，公文寫作的結(jié)尾模式化,，通常稱為結(jié)語,，如“報告”中的“特此報告”，批復(fù)中的“此復(fù)”等,。而這種結(jié)語在申論考試中一般是不作要求的,。只是倡議書、公開信和宣傳綱要這種宣傳類的文書才會對結(jié)語有要求,，這些文書通常需要有一個號召性的結(jié)尾,。

所以,，如果考生熟悉國家公務(wù)員考試2003年和2004年這兩年試題中的公文寫作思路，那么2010年國家公務(wù)員考試綜合管理試卷第三題要求考生“假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員,，請結(jié)合給定資料,，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點(diǎn)”，行政執(zhí)法類試卷第三題,，“a市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對近海水域的污染整治工作,，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份,，草擬一份宣傳綱要”,，就不會感覺為

難了。因為前一篇報告的內(nèi)容要點(diǎn),，其實就是一篇具體而微之的報告,，只是每部分的內(nèi)容要點(diǎn)不必展開罷了；后一篇宣傳綱要,，除了背景,、事由和事項外，應(yīng)當(dāng)加上一個號召性的結(jié)尾才符合宣傳類公文寫作的要求,。而可惜的是,，2010年這類題的均分是8分多一點(diǎn)，原因是許多考生誤將這類題當(dāng)成是單純的寫作題,。

同理,，2011年國家公務(wù)員考試行政執(zhí)法類試卷中的“公開信”寫作，2011年江蘇等省公務(wù)員聯(lián)合考試試卷中有“意見”寫作,，也是要遵循這樣的一個基本寫作思路,。而對于未來申論中的公文寫作，廣大考生也應(yīng)當(dāng)以此為鑒,。