總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學校高級地理教師教學總結(jié)與反思篇一

一、認真分析,，積極制定切實可行的學期教育教學計劃,。

本學期所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務(wù),，希望該年級學生通過一學年的學習,，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習積極性不高,，更何況我還是一名非專業(yè)老師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

分析和了解學生以前教育教學中存在的各種問題,。對以前的學習進行分析，通過與原來所任教的教師進行溝通,，了解他們的學習態(tài)度、學習方法,，通過初考檢測成績的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受,。七年級學生是剛從小學畢業(yè),，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

首先，我把以前教育教學得失進行一個回顧,、歸納,，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想,、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格,。另一方面，對學生入學的成績進行分析,，通過與學生的溝通及間接了解,，對他們的學習態(tài)度、學習方法,，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學重點。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課，細致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生,、查閱資料、學習各種新的教育教學思想,、手段。由于第一次接觸新教材,，對教材的思想內(nèi)容,、教學方法等方面把握不足，所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學奠定了基矗因此，每次課堂下來,，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費,，汗水沒有白流,，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。

(二)精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異,，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓練題做到精癬精練,，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果,，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合,，努力提高了復習效率。

(三)認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔,，而深感責任之重,，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學生的作業(yè)本上我很少劃“__”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,，或者給一些提示性的評語以及告知學生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,，使之成為他們進步的起點,、臺階,。期中考試結(jié)束后,，有些學生沒有取得理想的成績,，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了,。這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話,，也談到了我得期許,，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。在最后一次的作業(yè)中,，我的批語是“現(xiàn)在進入復習階段,，以積極的學習態(tài)度投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油!”,。

(四)地圖訓練抓能力,。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學期的教學中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在12月份的地理期末模擬測試中,，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白,，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位,，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

三,、深入教研教改，加強校本研究,，不斷提高教育教學的水平。

1,、積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展,，只有融入這時代的步伐,，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期學校的公開課,，我也積極的參加。在整個公開課的活動中,，我學會了聽課;學會了評課;學會了備課;學會了講課;學會了……我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經(jīng)驗的老師沒有辦法相比較?？墒?，這是一種進步,，一種來自內(nèi)心最深處的喜悅油然而生?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動,，以高昂的斗志投入到新的教學中。

2,、學以致用，課程整合,，探索教育教學的新模式?！翱茖W技術(shù)是一生產(chǎn)力”,，運用平生所學,，才物有所值,。我大膽償試,，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法,，有效的提高教學實效。

一學期的努力沒有白費在期中期末考試中都取得了較好的成績,，這給了我很大的鼓舞，使我知道“只有付出,，才有收獲?！备冻龅亩嗍斋@的也多!所以在今后的教育教學中,，我將以滿腔熱情付諸于教育事業(yè),，爭取取得更好的好成績!

學校高級地理教師教學總結(jié)與反思篇二

時光流失，歲月匆匆,，20____學年度上半年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，半年來,，我任八年級五個班和七年級四個班地理課的教學工作,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作情況作以簡單匯報。

一,、政治思想方面

一年來，我認真學習相關(guān)的教育法規(guī)和《科學發(fā)展觀》,，記錄了一萬多字的學習筆記和三千多字的心得體會,，閱讀了大量的教育書刊,，寫出了相應(yīng)的心得體會，不斷學習,，及時做好業(yè)務(wù)筆記，更新自己的觀念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。嚴格按照師德八條和教師“十要”、“十不準”要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，堅決履行崗位職責，圓滿完成教育教學任務(wù),。

二,、自覺落實教學常規(guī)

1.由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力,。

為此，我認真研究教材及學生,，悉心查閱資料,，學習新的教育教學思想和方法。有時,，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教,，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤,，查找,、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備,。

2.教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。

課堂上，積極引導學生熟悉教材文本,，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學習實效,。訓練題力求讓學生當堂完成,，對突出問題及時予以糾正,、指導,。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3.認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。

每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔,，而是一種責任、一種使命,。

對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式,。

在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“__”，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個“？”,，有時也給一些提示性的評語,，告知學生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。

4.除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測,，以了解學生的學習效果。

雖然有時成績不盡人意,，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度,。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)補差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

三、積極參加校本研究

1.自覺進行新課標,、新教材、新教法,、新教育思想的學習、運用與實踐,。積極參加學校組織的聽評課活動。

雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”,。

2.學以致用，積極探索教育教學的新模式,。

運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課件,，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學方法,。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學模式,，力求實現(xiàn)化的教學目標。

總之,，通過一年的努力，學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,，認識到了學習地理的重要性,。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

每位同學都懷著對世界的渴望,，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科,，通過地理提高著自己的認知,。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負、有責任感的人,。

地理教學讓學生們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中,，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步,；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。

這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界、面向未來”的宗旨,。在教學過程中，我用事實做材料,，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題,，增強了學生學習地理的興趣,。

通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象,、國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面,，同時也擴展了學生的視野。

還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向,。

另外,，在教學中我還積極探索學習新課改，提倡自主,、合作、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。

這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情,，增強愛國,、“愛家”意識。

四,、出勤紀律方面

一年來，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到、早退,，更無曠課現(xiàn)象,，盡量做到有事少請假，確需請假,，待領(lǐng)導批準后，方能離開，嚴以律己,。

這就是我在這一年中的所作所為。雖然通過師生的共同努力,，取得了較好的效果。但離人民的期望還有差距,。人生在勤，不索何獲,？努力會有回報。下學期,，我和我的同學們會更加努力，爭取有更大的進步。

學校高級地理教師教學總結(jié)與反思篇三

時間過得真快,，本學期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班，首次接觸畢業(yè)班的教學工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。回顧本學期高三地理教學工作,，心中有許多感慨，一年來的教學實踐讓我受益匪淺,，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,。

一,、在教學方面,。

1,、備課：為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料,，教參上的,，網(wǎng)上的。綜合教材,，資料，練習以及高考信息來備課;充分考慮學情,、研究學生各階段的學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況,，讓學生對前面的課堂教學進行反饋，如知識點是否講清楚,，哪些內(nèi)容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等,。

2、上課：抓住學生精力最集中的時間和學生一起把課本的知識重點學完,，把難點剖析清楚。及時把重點,、難點鞏固，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，指導學生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu),，在處理一些空間性強、理論性強,、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時，我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學難點,，注重多媒體技術(shù)與地理教學的整合，提高課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的,，涉及的難點和重點也是非常多的，從我的角度而言,，我總是強調(diào)：講清楚、說明白,，注重條理、高度概括總結(jié),。并及時通過課堂練習加以鞏固和掌握。

3,、作業(yè)批改：堅持全批全改，通過作業(yè),、練習的批改，尋找學生的知識缺漏,，經(jīng)常利用課間操、下課期間,、自習課等課余時間及時找學生面批,，及時反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,，又不斷反饋給學生改正，使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道,。每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷,，并且及時進行批改,，及時了解學生的實際情況,，切實提高學生解題能力。

在提升學生的解題能力方面,，我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練，一周練一組選擇題和一道綜合題,，讓學生在課后研究探討，然后利用課前幾分鐘或自習課講解,。

4、輔導：對于文科生而言,，地理在政史地三科中是最難的，很難得分,，部分文科生對學習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學生對地理學科有相當?shù)目謶中睦?特別是女生),。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學生心理舒導,，使他們樹立信心，消除恐懼,，如多找學生談心，拉近師生距離,，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓勵,，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理知識就在生活中,，沒那么陌生，沒那么難,。

在下班輔導期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程,，及時給予輔導,。結(jié)合每個學生的知識缺漏,，精選輔導材料,，對于優(yōu)生,，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習,，講評提升。

二,、自身學習方面

1、樹立終身學習的理念,，積極參加暑期的《中學初級教師崗位》培訓和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓,，并積極進行自我研修,，以提升自己的專業(yè)精神，增強專業(yè)技能,，拓展專業(yè)知識，因此在學校獲得教師技能競賽一等獎,。

2、關(guān)注信息,，把握走向,。今年是福建省自己命題，為了及時獲取高考信息,，了解高考動態(tài)，參考課改較早的上東,，海南,、寧夏等名校的教學試題，并著重參考省內(nèi)廈門,、三明、福州,、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題,、研究題型,，加強對高考走向的把握和理解,，并和楊志川老師結(jié)合我校學生的特點，歸納復習提綱,、選擇專練、綜合題專練,，建立本校題庫。

3,、通過學習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,，不斷調(diào)整自己的教學行為,，力求每堂課,、每份練習的講解更加有效，更加貼近學生的實際,。同時，我還積極參加校內(nèi)外教研活動,，如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,，經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,，探討有關(guān)教學的問題,。虛心向老教師求教,，不斷提高自身的教學水平,。

4、為了完善自己,，我去年申請擔任班主任，學校本學期安排我見習培訓,，我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導老師，經(jīng)過一學期的學習,，我對班級的日常管理,、學生思想工作學困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的班主任工作有很大的幫助,。

一個學期的教學實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升,，任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績，高考成績還沒出來,，但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言,，這一年是一次成功的嘗試，學習的機會,，不管是日常教學還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學校,、家庭和學生。

學校高級地理教師教學總結(jié)與反思篇四

一個學期的已經(jīng)了,。按照學校教育教學的工作要求,，自己對一年來的工作進行了認真的梳理,，在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以黨的教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，樹立正確的教育觀,，教學觀,、學生觀。全心全意地為學生服務(wù),，做學生的良師益友，為了使今后自己的專業(yè)化水平更好的發(fā)展,，從以下幾個方面總自己的工作：

一、加強師德修養(yǎng),，做一名好老師。

在工作中自己時刻以“教師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴格要求自己,，以當一名好老師,，作為自己工作的座右銘,，特別是學習了習總書記在慶祝第30個教師節(jié)，慰問北師大師生的重要講話,，更加理解了做一個好老師的內(nèi)涵。習總書記在講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者,，幫助學生追夢，筑夢,、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”,。習總書記的講話給了我加大的鼓舞,，使我認識到了做一個好老師的責任和義務(wù)的重大。

在信息時代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學習,、處事、生活,、育人的智慧，即授人以魚,，又受人以漁，能夠在各方面給學生以幫助和指導,。自己在工作中時刻按照做一好個老師的標準努力工作。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。教學改革在不斷的深入發(fā)展,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)構(gòu)投身到課改中去,。

樹立了學生主體觀，貫徹了__教學的思想,，構(gòu)建了一種__和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、積極參加校本培訓，促進專業(yè)化發(fā)展,。

1,、積極參加教育科研課題研究

自己參加了學校組織《教師的合作與專業(yè)發(fā)展的研究》市級科研課題，通過參加課題研究,，讓自己擁有“源頭活水”,。我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考、分析,、解決問題,。把課題研究的任務(wù)和自己的教育教學實際工作緊密合起來，平時注重收集材料，與課題組成員共同研究解決的辦法,，推進課題研究的開展,。

2、積極參加集體備課活動

按照學校集體備課制度的有關(guān)要求,，自己積極參加集體備課活動,，每次集體備課，自己都主動把教學中積累的經(jīng)驗和存在的問題,，相同學科教師展示,，認真做好大家的發(fā)言記錄，不斷的進行反思,，使自己對新課程的理念,、備課、上課,、說評課方面都有不同程度的進步和提高

3,、積極參加聽評課活動及教學基本功大賽活動

按照教務(wù)處的要求，聽本學科的課40節(jié),，聽相關(guān)學科的課20節(jié),，通過參加聽評課活動，教學目標設(shè)計,。教學方法設(shè)計,、教學手段的運用都有了很大的改進和提高。

參加教學基本功大賽的過程中,，廣泛汲取別人的長處,、深入反思自己教學存在的問題，在教學的理論和實踐上都有豐盈的收獲,。對于原來并不清晰的問題,，有了比較明確的認識。

三,、向課堂40分鐘要質(zhì)量

為了提高課堂效率,，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，自己認真做好課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。課堂上

認真組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

在這一年的工作中，自己雖然取得了一定的成績,，但是,，檢查起來，還存在的缺點和不足,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是新理論和新的教學方法研究的還不夠深入;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢,。今后,，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!