為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

2022年六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案1

一、活動主題：

《關愛老人—兒童節(jié)付出愛心》

二,、活動目標：

1,、讓幼兒在自己節(jié)日的時刻不忘記老人，關愛老人;

2,、能用自己的行動帶給老人歡笑;

3、體驗和家人,、老人一起勞動帶來的快樂,。

三、活動地點：

( 略)

四,、活動時間：

20__年6月1日

五,、活動流程：

(一)活動前的考察

1、派兩名教師進行對敬老院的考察;

2,、將我們的方案和院長交談,，參觀宿舍、熟悉活動場所;

3,、訪問領導(敬老院設備怎么樣),、工作人員(食堂清潔如何)、護理(怎么護理老人,、護理老人應該注意什么,、有哪些老人得特殊注意);

4、統(tǒng)計老人得人數、房間等;

5,、與院方確定時間,，要配合老人院的作息時間表。

(二)前期準備：

1,、由老師聯系敬老院并對敬老院的具體情況做一個基本了解;

2,、制作宣傳頁張貼宣傳單;

3、在內部進行宣傳和組織;

4,、由老師或幼兒為活動當日簡單文藝表演做準備,。

(三)活動準備：

1、各班負責對家長的宣傳;

2,、園方負責以海報的形式宣傳這次活動,。

(四)活動內容：

1、布置場地,，參加的家長及幼兒給老人們問好;

2,、全體人員為老人曬被褥、打掃房間,、洗衣服;

3,、為老人獻上文藝節(jié)目表演;

4、嬉戲娛樂,。幼兒跟老人一起聊聊天,，玩玩各種小游戲;

5、為老人送上我們精心準備的禮物;

6,、與老人話別,，并合影留念，活動結束,。

活動注意事項：

1,、活動期間請家長服從安排，照看好幼兒;

2,、如有事提前離開者,，請告知本班老師;

3、打掃衛(wèi)生時注意幼兒安全,。

3,、組織家長，向家長說明活動的目的,。

2022年六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案2

活動目的：

通過一系列簡單而隆重的活動,，激勵學生積極進取、奮發(fā)向上,。讓學生度過一個健康,、快樂,、有意義的 六一 國際兒童節(jié)。通過開展慶祝 六一 系列活動,，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié),。

活動主題：

展示風采 歡度六一

活動安排：

一,、 班級文化布置：

班干部負責，民主布置班級教室,。

二,、表彰會

1、表揚開學以來本班熱愛學習,，積極向上的學生,。

2、表揚本學期有進步的學生,。

3,、表揚為班級榮譽所做過努力的學生。

三,、感恩會

1,、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日,。請學生表揚自己的媽媽,。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

2,、我們是一個團結互助的集體,，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里,，你最感謝誰,，請你把心里感謝的話對對方說。

四,、文藝活動

1、節(jié)目表演：唱歌,，詩歌朗誦,、小品等(由學生自己報名參加，老師適當指導)

2,、活動過程穿插游戲

①吹乒乓球

游戲規(guī)則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽,，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球,，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了,，那么這一方就輸了,。

②、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲,，主持人要事先準備好一些詞語,。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍,，比如 六一好 ,，游戲者要立刻說出 好一六 ，說錯或者猛住的人即被淘汰,。從三個字開始說起,，第二輪四個字，第三輪五個字,，以此類推,，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

③,、智慧果園

游戲規(guī)則：每人進入 果園 ,，摘取自己喜歡的 果子 ，根據里面的題目要求答題,，回答正確即可獲獎,。(有背誦古詩，歇后語,，猜謎語等題目)

五,、互贈禮品：

以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號,，放進箱子里,，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物,。

六,、安全注意事項

提前做好學生的安全教育工作

要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項,。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮,，不違章操作。

班級聯歡

班主任與學生創(chuàng)新布置教室環(huán)境,，活動前,，班主任制定好活動方案，力求學生在活動充分展示自我,，感受到節(jié)日的快樂,。

活動時間：6月1日

主要負責人 ：班主任和班干部

2022年六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案3

一、活動目的：

為豐富我校文化生活,，給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)潛力,，展現才華的舞臺,，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習,、熱愛校園的情感,，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂,、祥和,、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動,。

二,、時間安排：

20__年5月29日

三、活動主題：

“飛揚的旋律,、歡快的六一”

四,、組織方法：

1、以班級為單位參賽,，每個單位出1個節(jié)目,，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2,、為了保證節(jié)目的質量,，各單位在5月25日將節(jié)目資料、參演人數上報校園少先隊以便校園統(tǒng)一安排,。

五,、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

1、本次節(jié)目資料以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材,，要健康向上,、主題鮮明、題材新穎,、富有感染力,，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點,。

2,、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱),、舞蹈(獨舞,、群眾舞)、健美操,、童話劇、課本劇,、小品,、講故事,、詩朗誦、快板,、器樂,、武術、雜技及語言類節(jié)目為主,，由老師和學生共同創(chuàng)作編排,。

3、每個節(jié)目要體現“精”,、“新”,，每個節(jié)目時長不超過4分鐘。

4,、演出服裝,、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負責人自行解決,，個性要求可與校園聯系協(xié)商解決,。

5、各班的伴奏音樂,，務必在封面上寫明第幾首,，按演出節(jié)目順序刻錄成CD。(各班的原帶也要準備好,，以防不能讀碟的意外)

六,、組織分工：

(一)入隊儀式

1、入隊儀式總指導：

2,、8：00——8：30全校集中

a,、奏隊歌，介紹出席的嘉賓,。

b,、領導講話致歡迎詞。

c,、新隊員入隊,。

d、表彰優(yōu)秀少先隊員,。

3,、印發(fā)獎狀：教導處。

4,、活動地點：教學樓后操場

(二)慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演

1,、總體規(guī)劃負責人：

2、舞臺設計布置：

3,、攝像：

4,、宣傳發(fā)動,、組織階段、排練階段：時間為5月份(各班班主任及科任教師)

5,、評委：校園領導及個別非班主任;

6,、分數統(tǒng)計(負責人：__)

7、活動時間：

(1)5月初,，各中隊開始為此次活動做準備工作;(包括選演員,，選節(jié)目……)

(2)5月25日，各中隊上交節(jié)目名稱,、演出形式,、演員人數、演出時間;

(3)5月28日,，抽簽決定表演順序,。

(4)20__年慶六一文藝匯演：

①7：40——8：00各班根據校園安排，對照座位安排方案,，認真排好座位,，協(xié)助做好班級學生紀律;(負責人：各班班主任)

②8：00——8：20新隊員入隊儀式。

③8：20——8：30表彰十佳少先隊員,。

④8：30文藝表演,。

8、活動步驟：

a,、介紹出席的嘉賓以及評委,。

b、校長講話,。

c,、節(jié)目表演。

d,、頒獎,。

(三)注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排,，按要求活動,。(負責人：班主任加強教育)

2、禮貌：自覺排隊,，不亂擠,，禮貌謙讓。

3,、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生,，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,，并能主動收拾身邊垃圾,。活動結束后,，打掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查,。

4,、紀律：老師：統(tǒng)一著新制定制服。學生：統(tǒng)一著校服,，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈),，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假,。(負責人：班主任)

5,、班主任加強職責心確保無事故。(班主任全程參加活動)

溫馨提示：天熱,，請通知學生注意防曬,，戴好太陽帽。

(四)評分標準及評分規(guī)則：

1,、每項起評分8,。0分，滿分__分,，小數點后保留一位小數,。

2、去掉最高分,、最低分,，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加,，按得分高低排序確定名次,。__0分為滿分，保留兩位小數,，四舍五入,，前三個節(jié)目演出完后，再給分,。)

1,、評獎分低年級組(一、二年級),、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎,。

2、現場打分，評出低年級組一等獎一名,，二等獎一名,，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎一名，鼓勵獎一名,。

(五)評比辦法：

1,、評獎分低年級組(一、二年級),、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎,。

2、現場打分,，評出低年級組一等獎一名,，二等獎一名，鼓勵獎一名,，中高年級組一等獎一名,，二等獎一名，三等獎一名,，鼓勵獎一名,。設一等獎3名，二等獎3名,，三等獎4名,。

獎金：一二三等獎分別獎勵50、40,、30元,。

(六)非班主任工作人員安排：非班主任負責協(xié)助所在班的班主任工作

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