人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)評(píng)語篇一

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第一篇

聽：

1,、傾聽是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

2,、他聽得可認(rèn)真了,，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真,，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答!

4、你聽得真認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5,、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈,，這么細(xì)微的地方你都注意到了!

說：

6,、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn),，其它同學(xué)聽得就更清楚了!

7,、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂!

8,、別急,，再想想，你一定會(huì)說好!

9,、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好!

10、你很有想法,，這非?？少F,，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!

11、你表達(dá)得這么清晰流暢,，真棒!

想：

12,、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎?

13,、開動(dòng)你的小腦筋去想，說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

做：

14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué),，真是了不起!

15,、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

16、你看,，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,，舉起手來了!

17、你們瞧,，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

18,、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中!

19,、你坐得真端正!注意力真集中!

20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!

21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!

23,、尊重(欣賞)別人,，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,，我們?cè)撛趺幢硎?

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26,、你真行!(真棒,、真懂事,、真勇敢、真細(xì)心,、真有耐心,、真有毅力、真是好樣的)

27,、啊!你的課外知識(shí)真豐富,，都可以成我的老師了!

28、連這些都知道,，真不愧是班級(jí)小博士!

29,、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

30、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問題!

31,、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起!

32,、會(huì)提問的孩子,，就是聰明的孩子!

33、這個(gè)問題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下!

34,、這種想法別具一格，令人耳目一新,，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?

35,、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36,、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

37、沒關(guān)系,，大聲地把自己的想法說出來,，我知道你能行!38、你真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友!39,、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽一聽? 40,、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你!41,、你特別愛動(dòng)腦筋,，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你!43,、瞧瞧，誰是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多,、最快? 44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲!45,、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子!46,、你的回答真是與眾不同啊,，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)!47,、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)!48、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說說自己的想法嗎? 49,、這么好的想法，為什么不大聲地,、自信地表達(dá)出來呢? 50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起!51,、你的辦法真好!考慮的真全面!52,、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家!53,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!55,、他的匯報(bào)完整、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!56,、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!57、你真聰明,，用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題!58,、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好!

59,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看，這一組就做到了,，而且做得很好!

60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你!

62,、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!

63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64,、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

65、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!

研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

66,、你真像位小科學(xué)家,，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67、了不起的發(fā)現(xiàn),，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了!

68、你完成的好極了,，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦!

69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,，而且還寫得非常端正、清晰!

70,、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色!

71、哇,，你的作品太好了!

72,、你太厲害了!

73、為我們的成功鼓掌!

74,、你瞧,，通過努力，你成功了,，祝賀你!

75,、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的!

76,、你研究的課題很有價(jià)值,，請(qǐng)繼續(xù)研究!

77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語：

78,、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧!79、你真有毅力,，能堅(jiān)持研究這么久!80,、研究碰到困難，別退縮,，相信自己,，一定能行!81、大家齊心協(xié)力,，再加把油,，勝利一定會(huì)屬于你們的!82、堅(jiān)持到底就是勝利!83,、男子漢,，再大的困難也不怕!84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!85,、你敢于向困難挑戰(zhàn),，我要向你學(xué)習(xí)!86、你已經(jīng)很努力了,，別急,，自信點(diǎn)!87、只要認(rèn)真細(xì)心,，什么也難不倒你!88,、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料,，共同解決這個(gè)問題，好嗎? 89,、你很自信,，自信是走向成功的開始!90、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過程!91,、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)!92,、別放棄，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!93,、繼續(xù)努力,，相信自己，你會(huì)做得更好!94、老師很佩服你的鉆勁兒!95,、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來越近了。

96,、努力爭(zhēng)取,，老師相信你們是最棒的! 97、試一試,，相信自己,，老師知道你能行!98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),，真為你高興!99,、你是敢于嘗試的勇士，好極了!

100,、陽光總在風(fēng)雨后,，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹?

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第二篇

(一),、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!

6、說得真不錯(cuò),，大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!

7,、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。

8,、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

9,、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別好,，不但理解,，還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力,、積極,、思考。

10,、多么富有創(chuàng)造性的思考,，你真行。

11,、大家都喜歡你的回答,，你的見解真獨(dú)特。

12,、這種方法很有新意,，說明你動(dòng)了番腦筋,。

13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整,，聲音也響亮,。

14、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…,，我們一齊向他學(xué)一學(xué),。

15、從多角度來考慮這個(gè)問題,，好嗎?

16,、他的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì)!

17,、你還行,，不過還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色,。

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、你的回答較完整,，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2,、你的腦筋動(dòng)得可真快，要是在……說得更清楚具體些,，那該有多好呀!

3,、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,，而且一次比一次進(jìn)步,，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎?

4,、××同學(xué)雖然……,，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解,。

5,、聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎?

6,、說得還不夠全面,，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充，好嗎?

7,、再好好想一想,，相信你一定行!

9、別著急,，慢慢想,，老師相信你會(huì)想出來!

10,、很佩服你的勇氣，讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答,，好嗎?

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、你們的建議很有特色,，值得大家關(guān)注!

3、你們的配合真默契,。

5,、很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?

6,、集體的力量真大,，把這個(gè)問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體,。

7,、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非常……,，把……理解得透徹,。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!

8、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無比,。

9、你為你們一組又增添了一份光彩!

10,、你們小組真有團(tuán)結(jié),、合作的精神。

11,、你們很會(huì)觀察,，非常了不起!這個(gè)問題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?

12,、你們這一組合作得真好,。

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第三篇

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

3,、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,，值得我學(xué)習(xí)。

4,、同學(xué)說得和我不一樣,，聽了他的話，我明白自己哪兒錯(cuò)了,。

5,、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了,，你的聽力真了不得。

6,、×××用自己的話概括,，真棒!

8、×××答的真好,，但如果那樣回答我覺得會(huì)更好,，你試試好嗎?

(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1,、×××的回答基本正確,，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理,，而……地方改一改,，這樣就更切題了。

(三),、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好,。

2,、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……,，如果改進(jìn)一下的話,，就更好了。

3,、你們小組討論的很好,，不過我們小組還要補(bǔ)充。

4,、這組討論的氣氛真熱烈,，每個(gè)同學(xué)參與了交流。

5,、××小組剛才討論過程中非常積極,、熱烈，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見

6,、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，第一個(gè)把這個(gè)問題解決了，我們祝賀他們,。

7,、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神，再試試,，別怕,。

四,、其他評(píng)價(jià)方式

(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5、打√(手勢(shì)表示)

(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

3,、用手勢(shì)表示,。不同意的舉左手，同意的舉右手,。

(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

2,、把小組討論的結(jié)果寫在紙上，通過實(shí)物投影儀來展示,。

3、小組成員,，互擊雙手以示慶祝,。

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第四篇

1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng)：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注,、關(guān)心著自己,，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,，再大的困難也能克服,。

2.把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，就是不平凡!

點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語言極富有哲理性,，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性,，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?/p>

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!

點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心,。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn),，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生,，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,，這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離,。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!

點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，成為綜合素質(zhì)較高的人才,。

6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，給學(xué)生希望,。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵,。只要專心,，有耐心、恒心,，就一定能夠進(jìn)步,。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來,，老師替你頂著!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難,、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”,、“六月風(fēng)”,。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動(dòng)來支持自己,，能和老師并肩作戰(zhàn),。當(dāng)然，對(duì)任何困難就不再懼怕了,。

8.你不是最聰明的,，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,，按著老師的話不斷努力,。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才,。

10.也許你在別人眼里有很多不足,，但在我眼里，你是最棒的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離,。

11.你的潛力很大,，對(duì)于你來說，只要好好挖掘,，沒有不可能的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語,，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，不斷挖掘自身潛力,，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容,，如果你懂得寬容,，你就會(huì)有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容,。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響,。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,，使學(xué)生成為品德高尚的人。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的,，但老師相信,，20年后，你是最富有的!

點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮,。告訴學(xué)生,，只要通過自己的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),，在老師的幫助下不斷地提高自己。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解,，非常了不起!

點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重,，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你!

點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解,、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美,。

17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?

點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法,。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重,。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,，更易于和教師進(jìn)行交流，發(fā)表自己的見解,。

18.你提的問題很有思考價(jià)值,，我們共同研究一下。

點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語氣,，對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣,，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展,。

19.只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)變得更聰明!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語,，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”,。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展,。

20.說錯(cuò)了沒關(guān)系，我會(huì)幫助你!

點(diǎn)評(píng)：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,，消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍,，使得學(xué)生沒有任何壓力,，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第1,、在這個(gè)問題上,，你可以做我的老師了!

2、你分析的問題那么透徹,，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言,。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起!

4,、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,，看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。

5,、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,，看來你是認(rèn)真的思考了。

6,、你真愛動(dòng)腦筋,，這么難的題你都能解決!

7、你好厲害!敢向書本提出問題,，你的勇氣令人羨慕!

8,、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽,，而且積極動(dòng)腦思考了,，加油呀!

9、你預(yù)習(xí)的真全面,。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子,。

11、你的進(jìn)步可真大,，老師為你感到高興!

12、你雖然沒有完整回答問題,，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13,、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”

15,、你很勇敢,，第一個(gè)舉起手了，說錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解,。

16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!

17,、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,，下次努力!

18,、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎?

19、這個(gè)問題提的真好,，誰愿意幫助他解決?

20,、你們不僅說的好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法,。

21,、老師相信你,，要對(duì)自己充滿自信。

22,、同學(xué)們真精神,，能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。

23,、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?

24,、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25,、這個(gè)問題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如,，繼續(xù)努力吧,，你一定會(huì)更出色!

26、你真了不起,，竟能說出如此獨(dú)特的方法,，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27,、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了,，繼續(xù)努力吧!

28,、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題,。

29,、你是一個(gè)很聰明的孩子,，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你,，真希望那一天早一點(diǎn)到來!

30,、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)!

31,、哎呀,，你的見識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí),，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32,、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33,、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。

34,、你的解題思路很奇妙,。

35、你的語言組織的這么好,，可見你的語言表達(dá)能力非超過,、非常強(qiáng)。

36,、你是個(gè)愛動(dòng)腦,、會(huì)提問的好孩子，掌聲送給你,。

37,、你真行，一次比一次有進(jìn)步!

38,、我相信,，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來!

39,、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,，注意觀察周圍的事物,，你可真細(xì)心呀!

40,、你提的問題很有價(jià)值，都快成小老師了!

41,、學(xué)習(xí)并不難,，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，成功就屬于你!

42,、你一直是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,，那就太棒了!

43,、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,，你在老師心理是好樣的!

44,、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題,，大膽地說出你的想法吧!

45,、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的,，相信你還能說的更好!

46,、你敢于發(fā)言，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47,、比老師說的都好,，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)!

48,、老師伸出大拇指說：“瞧,，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的,?！?/p>

49、你的這一種解法很獨(dú)特,，把你是怎么想的告訴大家,，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?

50、你真讓人感動(dòng),，老師喜歡你的敢想,、敢問、敢說和敢辯,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,，也善于發(fā)現(xiàn)問題,，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52,、瞧!問題在你的面前都害怕了,。

53、問題的小老鼠來了,，大家能消滅它嗎?

54,、錯(cuò)了,，沒有關(guān)系，下次努力!

55,、你的作業(yè)又進(jìn)步了,，再整齊點(diǎn)會(huì)更好!

56、你的表達(dá)能力真棒,，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。

57、只要你努力,，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的!

58,、沒有關(guān)系，說的不錯(cuò),，再來一遍好嗎?

59,、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎?

60,、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),，你們的速度非常快,，出乎老師的預(yù)料之外,。

61、你們的想法太奇特了,，老師真為你們高興!

62,、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺〉酶蟮倪M(jìn)步,。

63,、不用著急，慢慢的說,，大家相信你能說的很好的,。

64、從你高舉的手里,，老師感到了你的求知熱情,，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65、你能勇敢地站起來回答,，有進(jìn)步!

66,、你能想出這么好的辦法，真不簡(jiǎn)單,，你的進(jìn)步可真大!老師相信,，如果你再努力一點(diǎn),，下次肯定會(huì)更好!

67,、說錯(cuò)是正常的,，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系,，再說一遍!

68,、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單，到目前為止,，你的方法是最出色的,。

69、你回答得很正確,，思路也簡(jiǎn)捷,，如果聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了! 70,、你的聲音真好聽,，能再大聲一點(diǎn)嗎? 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮,。

72,、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn),，但要多與其他人溝通,。

73、你的作業(yè)有進(jìn)步了,，加油呀! 74,、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害!你真棒!75,、你的想法很好,，希望你做的更好!76、你的作業(yè)真整潔!77,、你很有創(chuàng)造力,，但還要繼續(xù)努力!78、你常常給大家一個(gè)驚喜,，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。

79、大膽一些,，勇敢一些,，經(jīng)過努力，成功一定會(huì)屬于你! 80,、同學(xué)們,，讓我們一起幫助他，讓他取得成功!81,、再試一次,，一定比剛才好!82,、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì),。

83,、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁,。

84,、你找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問題,，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們。

85,、你能用不同的方法解題,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，真了不起! 86,、你真有毅力,，一次次做錯(cuò)，一次次重做,，終于做對(duì)了,，老師很佩服你!87、你回答真棒!老師為你高興,，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。

88、你是一個(gè)有志氣的孩子,，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn),。

89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。

90,、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。

91,、我真喜歡你努力鉆研的精神! 92,、你的語言組織能力真棒!93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,，你真棒!94,、你的發(fā)言很有條理，也很有見解!95,、你的確很會(huì)思考!96,、別把你的聰明藏起來好嗎? 97、猜一猜，想一想,，做一做,，創(chuàng)造之門就被你打開了。

98,、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真! 99,、相信你能行,，再認(rèn)真想一想，別著急,，你一定能行!100,、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!

對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)評(píng)語篇二

教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)價(jià)大全

聽：

1、傾聽是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!

2、他聽得可認(rèn)真了,，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!

3,、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答!

4,、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!

5,、你傾聽得真仔細(xì),，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了!

說：

6,、你講得很有道理,，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了!

7,、你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽就懂!

8、別急,，再想想,，你一定會(huì)說好!

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),，說得也很好!

10,、你很有想法，這非?？少F,，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!

11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒!

想：

12,、我想××同學(xué)一定在思考,，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎?

13,、開動(dòng)你的小腦筋去想,，說錯(cuò)了沒關(guān)系,，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!

做：

14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起!

15,、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來了!

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的,、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中!

19,、你坐得真端正!注意力真集中!

20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!

21,、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己,，而且把自己的小組也管理得很好!

22,、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興!

23,、尊重(欣賞)別人,，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,，我們?cè)撛趺幢硎?

25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!

26,、你真行!(真棒、真懂事,、真勇敢,、真細(xì)心,、真有耐心,、真有毅力,、真是好樣的)

27,、啊!你的課外知識(shí)真豐富,，都可以成我的老師了!

28,、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士!

29,、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!

30,、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問題!

31、能提出這么有價(jià)值的問題來,，真了不起!

32,、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子!

33,、這個(gè)問題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下!

34、這種想法別具一格,，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?

35,、多么好的想法啊,，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!

36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!

37,、沒關(guān)系,，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行!

38,、你真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽一聽?

40、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你!

41,、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!

42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你!

43,、瞧瞧,，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多,、最快?

44,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!

45,、你真愛動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子!

46、你的回答真是與眾不同啊,，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)!

47、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)!

48,、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎?

49,、這么好的想法,，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢?

50,、你有自己獨(dú)特想法,，真了不起!

51、你的辦法真好!考慮的真全面!

52,、你很會(huì)思考,，真像一個(gè)小科學(xué)家!

53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!

54、你的記錄很有特色,，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!

55,、他的匯報(bào)完整、精彩,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

56,、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!

57、你真聰明,，用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題!

58,、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好!

59,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看，這一組就做到了,，而且做得很好!

60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!

61,、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你!

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!

63,、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!

64,、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!

65,、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲!

66,、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!

67,、了不起的發(fā)現(xiàn),，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了!

68,、你完成的好極了,，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!

69,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正,、清晰!

70,、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色!

71,、哇,，你的作品太好了!

72、你太厲害了!

73,、為我們的成功鼓掌!

74,、你瞧，通過努力,，你成功了,，祝賀你!

75、參與是走向成功的開始,，結(jié)果并不是最重要的!

76,、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究!

77,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!

78、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧!

79,、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久!

80,、研究碰到困難,，別退縮，相信自己,，一定能行!

81,、大家齊心協(xié)力，再加把油,，勝利一定會(huì)屬于你們的!

82,、堅(jiān)持到底就是勝利!

83、男子漢,，再大的困難也不怕!

84,、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!

85、你敢于向困難挑戰(zhàn),，我要向你學(xué)習(xí)!

86,、你已經(jīng)很努力了，別急,，自信點(diǎn)!

87,、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你!

88,、你的問題難住了老師,，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問題,，好嗎?

89,、你很自信，自信是走向成功的開始!

90,、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過程!

91、小疑有小進(jìn),，大疑有大進(jìn)!

92,、別放棄，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!

93,、繼續(xù)努力,，相信自己，你會(huì)做得更好!

94,、老師很佩服你的鉆勁兒!

95,、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了,。

96,、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的!

97,、試一試,，相信自己，老師知道你能行!

98,、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),，真為你高興!

99、你是敢于嘗試的勇士,，好極了!

100,、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,，怎能看到成功的彩虹?

(一),、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!

6,、說得真不錯(cuò),，大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!

7、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子,。

8,、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別好,，不但理解,，還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力,、積極,、思考。

10,、多么富有創(chuàng)造性的思考,，你真行,。

11,、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨(dú)特,。

12,、這種方法很有新意，說明你動(dòng)了番腦筋,。

13,、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮,。

14,、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…，我們一齊向他學(xué)一學(xué),。

15,、從多角度來考慮這個(gè)問題，好嗎?

16,、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),，大家給他一些鼓勵(lì)!

17、你還行,，不過還需努力,。爭(zhēng)取回答得更出色。

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1,、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

2,、你的腦筋動(dòng)得可真快,，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!

3,、今天你的表現(xiàn)可真棒,，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進(jìn)步,，不過回答問前要聽清楚問題,，行嗎?

4,、××同學(xué)雖然……，但老師發(fā)覺他很有勇氣,，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解,。

5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的,，好嗎?

6,、說得還不夠全面，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,，好嗎?

7,、再好好想一想，相信你一定行!

9,、別著急,，慢慢想，老師相信你會(huì)想出來!

10,、很佩服你的勇氣,，讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答，好嗎?

(三),、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、你們的建議很有特色，值得大家關(guān)注!

3,、你們的配合真默契,。

5、很好,，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?

6,、集體的力量真大，把這個(gè)問題的方方面面都想到了,，真羨慕你們的小集體,。

7、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非?！?，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!

8,、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無比。

9,、你為你們一組又增添了一份光彩!

10,、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神,。

11,、你們很會(huì)觀察,，非常了不起!這個(gè)問題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?

12,、你們這一組合作得真好,。

(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

3,、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,，值得我學(xué)習(xí)。

4,、同學(xué)說得和我不一樣,，聽了他的話，我明白自己哪兒錯(cuò)了,。

5,、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽力真了不得,。

6、×××用自己的話概括,，真棒!

8,、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會(huì)更好,，你試試好嗎?

(二),、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

1、×××的回答基本正確,，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……

3,、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改,，這樣就更切題了,。

(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

1,、他們是很團(tuán)結(jié)的小組,。完成的很好。

2,、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……,，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……，如果改進(jìn)一下的話,，就更好了,。

3、你們小組討論的很好,，不過我們小組還要補(bǔ)充,。

4,、這組討論的氣氛真熱烈，每個(gè)同學(xué)參與了交流,。

5,、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見

6,、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，第一個(gè)把這個(gè)問題解決了,，我們祝賀他們,。

7、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,，再試試,，別怕。

四,、其他評(píng)價(jià)方式

(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)

5,、打√(手勢(shì)表示)

(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)

3、用手勢(shì)表示,。不同意的舉左手,，同意的舉右手。

(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)

2,、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,，通過實(shí)物投影儀來展示。

3,、小組成員,，互擊雙手以示慶祝。

1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng)：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈,，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注,、關(guān)心著自己，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助,。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,，再大的困難也能克服。

2.把簡(jiǎn)單的事做好,，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，就是不平凡!

點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起,，打好基礎(chǔ)的重要性,，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?/p>

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!

點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心,。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn),，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生,，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,，這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離,。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!

點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做,，這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事,，自己的態(tài)度是關(guān)鍵,。只要專心,，有耐心、恒心,，就一定能夠進(jìn)步,。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕，天塌下來,，老師替你頂著!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難,、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”,。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,，并打算用行動(dòng)來支持自己,，能和老師并肩作戰(zhàn),。當(dāng)然,，對(duì)任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的,，卻是最有靈氣的,，相信你將來一定有所成就!

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,，按著老師的話不斷努力,。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才,。

10.也許你在別人眼里有很多不足,，但在我眼里，你是最棒的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語,，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,，拉近了師生距離,。

11.你的潛力很大，對(duì)于你來說,，只要好好挖掘,，沒有不可能的!

點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容,，如果你懂得寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語言,，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容,。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,，使學(xué)生成為品德高尚的人,。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信,，20年后,，你是最富有的!

點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,，只要通過自己的努力,，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),，在老師的幫助下不斷地提高自己,。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解，非常了不起!

點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定,。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展,。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你!

點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解,、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美,。

17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?

點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重,。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流,，發(fā)表自己的見解,。

18.你提的問題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下,。

點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語氣,，對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣,，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展,。

19.只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)變得更聰明!

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語,，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”,。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展,。

20.說錯(cuò)了沒關(guān)系，我會(huì)幫助你!

點(diǎn)評(píng)：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,，消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍,，使得學(xué)生沒有任何壓力,，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展

1,、在這個(gè)問題上,，你可以做我的老師了!

2、你分析的問題那么透徹,，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言,。

3、這么難的題你能回答的很完整,，真是了不起!

4,、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個(gè)善于思考的好孩子,。

5,、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真的思考了,。

6,、你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決!

7,、你好厲害!敢向書本提出問題,，你的勇氣令人羨慕!

8、通過你的發(fā)言,，老師覺得你不僅認(rèn)真聽,，而且積極動(dòng)腦思考了，加油呀!

9,、你預(yù)習(xí)的真全面,。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?

10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子,。

11、你的進(jìn)步可真大,，老師為你感到高興!

12,、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!

13,、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!

14,、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”

15、你很勇敢,，第一個(gè)舉起手了,，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解,。

16,、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!

17、雖然這句話讀錯(cuò)了,，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,，下次努力!

18、你的聲音真好聽,，你能大聲的讀一遍嗎?

19,、這個(gè)問題提的真好，誰愿意幫助他解決?

20,、你們不僅說的好,，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。

21,、老師相信你,，要對(duì)自己充滿自信。

22,、同學(xué)們真精神,，能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí),、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服,。

23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?

24,、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!

25,、這個(gè)問題你處理得太棒了,，連老師都自愧不如,，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更出色!

26,、你真了不起,，竟能說出如此獨(dú)特的方法，很有創(chuàng)意,，大家用掌聲鼓勵(lì)他!

27,、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子，你比老師懂得多,，老師都有一些羨慕了,，繼續(xù)努力吧!

28、你們都是有心的孩子,，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題,。

29、你是一個(gè)很聰明的孩子,，如果你能再守紀(jì)律,，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來!

30,、你的想法真不錯(cuò),，向你學(xué)習(xí)!

31、哎呀,，你的見識(shí)可真廣,，懂得這么多的知識(shí)，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!

32,、你的想法真有創(chuàng)意,，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的,。

34、你的解題思路很奇妙,。

35,、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非超過,、非常強(qiáng),。

36、你是個(gè)愛動(dòng)腦,、會(huì)提問的好孩子,，掌聲送給你。

37,、你真行,，一次比一次有進(jìn)步!

38,、我相信，只要你認(rèn)真思考,，這道題你一定能做出來!

39,、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物,，你可真細(xì)心呀!

40,、你提的問題很有價(jià)值，都快成小老師了!

41,、學(xué)習(xí)并不難,，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，成功就屬于你!

42、你一直是一個(gè)聰明的孩子,，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,，那就太棒了!

43、老師知道你已經(jīng)努力了,，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,，你在老師心理是好樣的!

44、老師真高興,，你能勇敢地舉手并站起來回答問題,，大膽地說出你的想法吧!

45、你的進(jìn)步真快,，你真的好聰明的,，相信你還能說的更好!

46、你敢于發(fā)言,，真是一個(gè)勇敢的孩子!

47,、比老師說的都好，老師真羨慕你,，我也要向你學(xué)習(xí)!

48,、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,，它在說你是最棒的,。”

49,、你的這一種解法很獨(dú)特,，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?

50,、你真讓人感動(dòng),，老師喜歡你的敢想,、敢問、敢說和敢辯,，希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。

51,、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。

52,、瞧!問題在你的面前都害怕了。

53,、問題的小老鼠來了,，大家能消滅它嗎?

54、錯(cuò)了,，沒有關(guān)系,，下次努力!

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了,，再整齊點(diǎn)會(huì)更好!

56,、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。

57,、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)上來的!

58,、沒有關(guān)系,，說的不錯(cuò)，再來一遍好嗎?

59,、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,，能再講一個(gè)嗎?

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外,。

61,、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興!

62,、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，取得更大的進(jìn)步。

63,、不用著急,，慢慢的說,，大家相信你能說的很好的。

64,、從你高舉的手里,，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?

65,、你能勇敢地站起來回答,，有進(jìn)步!

66、你能想出這么好的辦法,，真不簡(jiǎn)單,，你的進(jìn)步可真大!老師相信，如果你再努力一點(diǎn),，下次肯定會(huì)更好!

67,、說錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說的孩子,。沒有關(guān)系,，再說一遍!

68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,，到目前為止,，你的方法是最出色的。

69,、你回答得很正確,，思路也簡(jiǎn)捷，如果聲音再響亮一點(diǎn),，就更好了!

70,、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎?

71,、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮,。

72、你的自信心強(qiáng),，這是你最大的優(yōu)點(diǎn),，但要多與其他人溝通。

73,、你的作業(yè)有進(jìn)步了,，加油呀!

74、你今天的作業(yè)方法多樣,，你真厲害!你真棒!

75,、你的想法很好，希望你做的更好!

76、你的作業(yè)真整潔!

77,、你很有創(chuàng)造力,，但還要繼續(xù)努力!

78、你常常給大家一個(gè)驚喜,，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。

79、大膽一些,，勇敢一些,，經(jīng)過努力，成功一定會(huì)屬于你!

80,、同學(xué)們，讓我們一起幫助他,，讓他取得成功!

81,、再試一次，一定比剛才好!

82,、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。

83,、你的作業(yè)越來越工整了,，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84,、你找出了老師的錯(cuò)誤,，真會(huì)觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們,。

85、你能用不同的方法解題,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,，真了不起!

86、你真有毅力,，一次次做錯(cuò),，一次次重做，終于做對(duì)了,，老師很佩服你!

87,、你回答真棒!老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。

88,、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。

89,、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。

90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴,。

91,、我真喜歡你努力鉆研的精神!

92、你的語言組織能力真棒!

93,、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,，你真棒!

94、你的發(fā)言很有條理,，也很有見解!

95,、你的確很會(huì)思考!

96、別把你的聰明藏起來好嗎?

97,、猜一猜,，想一想，做一做,，創(chuàng)造之門就被你打開了,。

98、難題就怕認(rèn)真的人,，你就很認(rèn)真!

99,、相信你能行，再認(rèn)真想一想,，別著急,，你一定能行!

100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!

對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)評(píng)語篇三

教師教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)語

【篇1：新教師年度考核評(píng)語集錦(2016年)】

教師年度考核評(píng)語集錦

★★★該同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,，處處嚴(yán)格要求自己,。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟,，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇懇,、任勞任怨。勇于開拓,、銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

在生活中,，該同志想他人之所想,，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人,，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí),，積極參加各種集體活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng),。

★★★在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高 教學(xué),，為了把自己的教學(xué)水平提高,，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍,，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一年來，認(rèn)課真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。教學(xué)上,，在 組織的 優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在 第二位,，下期的會(huì)考中成績也不錯(cuò),。

作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化,；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,；加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系,，深入學(xué)生家庭家訪,，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等，★★★該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義,，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心

經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé),，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格。

★★★xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求,；-能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，xx老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提

作為副班主任,，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位,，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧,。對(duì)待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚??”都喜歡找她傾訴聊天。

面對(duì)新接手的圖書室管理工作,，她虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致,；她按時(shí)送取文件,，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,?？傊磺幸源缶譃橹?，以工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作,。

者的成長,。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng),，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在,、扎實(shí),。

★★★老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工件中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘,、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人,、以身作則、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，***老師還悉心對(duì)我校年輕教師***進(jìn)行指導(dǎo),，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力,，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng),。

★★★該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,?！铩铩飶?*同志年度考核評(píng)語

張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué),、導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己,、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

★★★該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛,。為人師表,，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

★★★該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

★★★他功底深厚,，具有較高的藝術(shù)素質(zhì),，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,，一直以來委以重任,，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任,，樂于奉獻(xiàn),，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)；他師德高尚,、默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李,。善教樂教,，深受師生尊敬為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù),，***老師全身心投入教科研工作,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范,、討論,、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué),，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

★★★老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,。每逢星期六,、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生,；每逢放晚學(xué)后,，他以校為家，一直工作到傍晚6,、7點(diǎn)鐘,，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師,。濃濃師情,，化作春風(fēng)細(xì)雨***老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣,。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠的心,，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,，和謁可親,，平易近人，深受學(xué)生喜歡,。逢年過節(jié),，****老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情,，化作春雨,，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影,，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是****老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生,、理想,，交流感情的一種途徑。人們常說“***老師青春常在,、童心不老”,。正是***老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是***老師走向成功之路的法寶,。

★★★老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色,。他既教書又育人,，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué),，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告,。德珩老師,，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家,，“捧著一顆心來,，不帶半根草走”，深受上級(jí),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的作風(fēng),，時(shí)刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范,。

★★★張**同志年度考核評(píng)語張老師以飽滿的熱情,、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中,。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘、誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人,、以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富,，能吸收學(xué)科新知識(shí),、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際,，符合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式,、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教,，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師 進(jìn)行指導(dǎo),，一年來幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。該同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,，處處嚴(yán)格要求自己,。在思想上，行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中,，能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)；抓好課堂教育改革及教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校的教學(xué)工作不斷走上新臺(tái)階,。

在教學(xué)工作中，該同志工作勤勤懇懇,、任勞任怨,。勇于開拓、銳意創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果,。

在生活中，該同志團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人,，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí),，積極參加各種集體活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng),。

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)語,校長對(duì)教師的評(píng)語

本學(xué)期中,，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作,，且本學(xué)期中成績,，望下學(xué)期能做得,。

考核結(jié)果: 合格

本學(xué)期你能從的,，在班級(jí)管理,，教育教學(xué)做得較往年有的,，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得,。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話,，你會(huì)有更大的進(jìn)步,。

考核結(jié)果: 合格

你機(jī)敏靈活，敢管敢干,，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象,。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法,，令人欽佩,。你比的青年老師多一份持重，我,，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷,，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”,，在你身上印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過重,，但你不必完全理會(huì),，在深圳南開平臺(tái)上揮灑、業(yè)績,，可以說明一切,。我對(duì)你信心十足。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)中的擔(dān)當(dāng),。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過人的,，是你的學(xué)生的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師年度考核評(píng)語范例參考

該同志熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

班主任工作中,，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng),，定期召開主題班會(huì),。利用校運(yùn)會(huì),、軍訓(xùn),、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，行為上約束以前的壞習(xí)慣,，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力,，高2009級(jí)12班不論是在班風(fēng),，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步,。

經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。

該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)

【篇2：大學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)意見范文】

大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)意見范文

1,、教師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確,，教師具有極高的專業(yè)技能,。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

2,、老師在授課中，內(nèi)容深且廣,，涵蓋面廣,，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景,，在充分了解詩人,，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,，增加了素養(yǎng),。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),，增加了人文素質(zhì),，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,，增長了知識(shí)。

3、教師的教學(xué)效果極佳,，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能,。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量,，高效率,。教課內(nèi)容新穎，獨(dú)特,，有個(gè)性,。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神

可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,，造出更多的精品課,。4、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度,，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力,，教師的知識(shí)淵博,，因此講授的很有深度，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著,。

5,、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師的基本知識(shí)技能過硬,，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,，語言也很生動(dòng),、形象,。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉,、課堂互動(dòng)效果極好,。

6、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,，非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。老師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始,，勤于練習(xí),。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默,，互動(dòng)適當(dāng),，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,，教學(xué)效果極其明顯,。

7、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課,。在授課過程中,，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識(shí)的一點(diǎn),，拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，并能從廣度中求深度，用提問題的方示,，讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考,，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),，無論在知識(shí)面的拓展上,，還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí),。

8,、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，語言流暢,，通俗易懂,，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力,，并與學(xué)生有較多的互動(dòng),、激發(fā)學(xué)

生的思維與學(xué)習(xí)興趣,。

9、課堂氛圍輕松活躍,，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。課程設(shè)置合理，深淺知宜,，實(shí)際操作多,，教學(xué)效果好，且授課內(nèi)容新穎,，獨(dú)到,，有自己的特色，能很好的啟發(fā),、帶動(dòng)學(xué)生的思維,。立意新，大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。在師生互動(dòng)方面,，避免了老師單純講，學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式,，打破常規(guī),，使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中、10老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身為范,，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。國防教育課,，緊跟時(shí)代步伐，所講授內(nèi)容新穎,、精彩,，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,。課堂互動(dòng)高效，教學(xué)效果極其明顯,，深受同學(xué)們喜歡,。

11、教師課堂上的整體教學(xué)效果好,，教師的基本專業(yè)技能過硬,，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的,，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，使同學(xué)更容易獲得提高,。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),，尤其是互動(dòng)的效果非常好,，語言也很生動(dòng)、形象,。得到同學(xué)們的喜愛,，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高,。

12,、教師的教學(xué)效果非常好，學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,，教師授課內(nèi)容深入廣泛,，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外,，教師授課的立意十分吸引人,，方式創(chuàng)新，同時(shí),，師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高,。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中,，對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好,。

13、教學(xué)整體效果較好,，課堂氣氛也很活躍,，在程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng),，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語言幽默,，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛,，而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng),。

14,、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，知識(shí)系統(tǒng)深入,，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻,。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,，教學(xué)目的十分明確，教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,，廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多,。主題立意新穎別致，激起同學(xué)們的興趣,，教師很注重互動(dòng),，師生交流頻繁，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,，學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí),，又有大的思維發(fā)展空間，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求,。

15,、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好，課堂氣氛也很活躍,，授課內(nèi)容有一定深度,，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,，并且,，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點(diǎn)新穎,，很有新意,，能充分吸引學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，所以師生間有較好的互動(dòng),，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風(fēng)格靈活,，語言幽默,，生動(dòng)，深得學(xué)生喜愛,，而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng),。

【篇3：教師聽課評(píng)語精選】

教師聽課評(píng)語精選 張永紅聽課感受 薛慧老師的語文課給我的感受是備課充分、講解精辟,、重點(diǎn)突出,、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。房平老師的英語課思路清晰、語言流暢,、安排合理,、效果良好。

林燕,、陳紅梅老師的課有一定改進(jìn),，但仍需努力,，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師,。

楊增貴：

3月1日聽了王娟老師的《dream homes》，認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步,，知識(shí)點(diǎn)講解清晰,，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加,，知識(shí)點(diǎn)的講解,、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

3月6日聽了孫立新老師的《美好人生我選擇》——直面升學(xué)與擇業(yè),，認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對(duì)策,，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，開展討論。教師語言表述清晰,、精要,、幽默。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析,、提煉,、

總結(jié)

3月8日聽了徐明智梅老師的一堂課,，認(rèn)為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),，加深了學(xué)生的體會(huì),，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo),、啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

3月8日聽了何英蓮老師的《透鏡光的折射》一課，認(rèn)為教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)、拓展,，教師的基本功扎實(shí),，講解中注重知識(shí)的記憶、整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰,、規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間,。

梁少海：

3月6日聽了王斌老師的《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一課，認(rèn)為本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,，條理清晰,，板書大方，教師注意歸納總結(jié),，能聯(lián)系書本以外的知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象,、豐富,、生動(dòng)，淺入深出,，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺,。3月8日聽了郭守錄老師的《分式的加減法》，認(rèn)為該課語言幽默、風(fēng)趣,，生動(dòng)形象,，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練,。

3月12日聽了王文峰老師的《我的老師》一課,，認(rèn)為教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬,，板書優(yōu)美,，基本功扎實(shí)，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點(diǎn)有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力,、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,。3月13日聽了張成祥老師的《鳥（專題）》一課,，認(rèn)為該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，學(xué)生參與多,，課件精美，涉及知識(shí)范圍廣,，開闊學(xué)生眼界,，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)逐步深入,，效果較好,。

3月13日聽了王同年老師的《曹劌論戰(zhàn)》，認(rèn)為教師能讓學(xué)生在理解中背誦,，逐步掌握本文的重點(diǎn),、難點(diǎn)，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識(shí),，分析精當(dāng)。

郭堯

趙寬業(yè)的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,，小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),，值！教師示范---學(xué)生板演---鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,，鞏固及時(shí),。但教學(xué)過程中，教師不注意細(xì)節(jié),，另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,，少了一點(diǎn)輕松。

3月7日李秀霞的《一面》,，通過課前學(xué)生的講述新聞,，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,，評(píng)價(jià),，鑒別能力。對(duì)重點(diǎn)詞,、句作了必要分析,，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生參與面廣,，但似乎缺少點(diǎn)激情,。

3月2日陳剛的〈〈二元一次方程組的解法〉〉，能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,，注意解題的示范作用，課堂容量足,，條理清晰,。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,，拖堂也較長,。

3月5日王俊山的〈〈人類最寶貴的是生命〉〉，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,，從中可看出熱愛上了這門功課,，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考。授課形式多樣,，通過講授,、討論、朗讀等方式,，達(dá)到了示范課的目的,。

3月10日劉元蘭的〈〈中國結(jié)〉〉，教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然,，學(xué)生積極性也高,。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，很有親和力,。但示范效果不好,，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

姜占孝

3月2日郭曉紅的〈〈分式的基本性質(zhì)〉〉,，能采用類比引入新課,，講解例題詳細(xì)，對(duì)個(gè)別容易出錯(cuò)的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào),，及時(shí)反饋,、鞏固。選題類型較全面,，課堂氣氛略顯沉悶,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。

3月2日李俊強(qiáng)的〈〈海燕〉〉,，能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)海燕的優(yōu)秀品質(zhì),，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn),，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累,，豐富學(xué)生知識(shí)面。

3月6日楊增貴的〈〈光〉〉,，知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,，便于學(xué)生整理。對(duì)容易混淆的概念,，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析,，學(xué)生容易理解。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng),。但作為復(fù)習(xí)課,，課堂容量還需 加大。

3月7日郭永林的〈〈數(shù)的開方〉〉,，知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題,、習(xí)題，講練結(jié)合。例題規(guī)范,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定,。

賀盈連

3月5日薛慧的〈〈分式的約分〉〉,，習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵,，設(shè)計(jì)了多種題型,，并通過老師講解、學(xué)生探索,、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí)、學(xué)生板演等多種形式,，使學(xué)生基本上能解決問題,，但課堂氣氛略顯沉悶。

3月5日李秀霞的〈〈分式的約分〉〉,，通過分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分,，學(xué)生容易理解，易于接受,。課堂容量較大,，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多,，師生雙邊活動(dòng)需增多,。

3月8日郭堯的〈〈圖表的建立與編輯〉〉，能結(jié)合生活實(shí)例引入課程,，課堂氣氛活躍,，內(nèi)容傳授形式多樣。

3月7日權(quán)守奎的〈〈漫步書法世界〉〉,，本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序,，但學(xué)生反映稍顯沉悶,。

趙建國

3月6日張永紅〈〈鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)〉〉，知識(shí)點(diǎn)詳盡,，內(nèi)容豐富,，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，氣氛會(huì)更好。3月8日李春濤《分式的加減法》,，語言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著,。

李福才

3月5日包正超的〈〈分式的約分〉〉,，能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度,，提問面向中下等學(xué)生。注意知識(shí)的銜接,，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法,，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠,，有待提高。

3月6日朱金輝《分式乘法》,，板書工整清晰,，語言流暢有條理，課堂條理清楚,，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面。