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家訓(xùn)家風(fēng)書(shū)法作品篇一

中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，言傳身教，家長(zhǎng)的行為會(huì)影響到孩子,。顯而易見(jiàn),，如果家長(zhǎng)有許多的惡習(xí)，那孩子也肯定會(huì)沾染很多不好的習(xí)慣,，我們要從小幫孩子樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

勤勞,、孝順,、友善,、感恩,、文明、守法,。

一,、家風(fēng)要正，為孩子言傳身教,，樹(shù)立榜樣

老話(huà)說(shuō)的好,，“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會(huì)打洞”,。這句話(huà)的意思就是父母的素養(yǎng)決定孩子的素養(yǎng)。原生家庭對(duì)孩子的影響很大,。所以我們做家長(zhǎng)的要努力改掉自己的不良習(xí)慣,，為孩子做好榜樣。

所謂好爸爸、好媽媽不是對(duì)孩子一味的寵愛(ài),，而是要教給他做人的道理,，被過(guò)度寵溺的孩子，總是以自我為中心,，自私自利,，不懂得為他人著想，也不懂得寬容,。而家長(zhǎng)卻不認(rèn)為這有什么不對(duì),，總覺(jué)得孩子還小，這樣也沒(méi)有什么,，可是慢慢等性格形成習(xí)慣的時(shí)候,，再糾正就晚了。

我有個(gè)好朋友,，她的孩子和我兒子一樣大,，從小就一起玩，她兒子一直霸道,，什么玩具都要他先搶來(lái)玩,，稍不如意就大打出手，甚至連他的媽媽爸爸都打,。而他的爸爸媽媽也只是象征性的訓(xùn)斥兩句就算了,。有一天那個(gè)孩子的媽媽和我說(shuō)，他兒子班里有個(gè)孩子特別討厭,，老是和他孩子打架,，因?yàn)榭偸窍矚g搶奪人家的東西。我笑了笑后婉轉(zhuǎn)的對(duì)她說(shuō),，你知道嗎,？你的兒子也是這樣的，當(dāng)然現(xiàn)在好多了,。我朋

友很驚訝的說(shuō)：“真的嗎,？我還真沒(méi)注意呢！”我不知道該說(shuō)什么,，自己孩子的缺點(diǎn)當(dāng)父母的竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。

和其他朋友在一起聊天時(shí)也經(jīng)常談?wù)摵⒆釉圃疲麄兒⒆影嗬镆惨恢贝嬖谡{(diào)皮搗蛋的孩子,，甚至還有一些不文明的行為,，并且教不改。為什么這種孩子這么多,，應(yīng)該是當(dāng)下家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的很多小錯(cuò)誤過(guò)于包容甚至是縱容,。孩子在外調(diào)皮搗蛋,，弄壞了別人的東西，面對(duì)人家的指責(zé),，很多家長(zhǎng)總是覺(jué)得對(duì)方太小題大做,，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評(píng)孩子兩句,，然后掏錢(qián)給人家賠禮道歉,。慢慢地次數(shù)多了，孩子也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么,，但最后惹得同學(xué)和老師不喜,。等日后走上社會(huì)，肯定會(huì)有吃虧的那一天的,。到那時(shí)家長(zhǎng)還能再幫忙嗎,？將來(lái)在社會(huì)上勢(shì)必難以立足。

二,、創(chuàng)造和睦的家庭氛圍,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。家庭成員互相尊重,、相互理解,、相互包容，讓孩子懂得什么是愛(ài),，要學(xué)會(huì)感恩,。

家庭氛圍是很關(guān)鍵的一個(gè)因素，家庭關(guān)系是否和睦,，決定著孩子的性格和人生,，有利于孩子的健康成長(zhǎng)，孩子生活在這樣的家庭中,，才會(huì)感到快樂(lè),，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的,，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的,，長(zhǎng)期下去性格也會(huì)變得不穩(wěn)定，容易扭曲,，極易發(fā)生心理問(wèn)題，以至走上犯罪的道路,。

無(wú)論家長(zhǎng)做什么工作,，都應(yīng)該重視家庭教育，在他成長(zhǎng)的道路上陪伴他一起學(xué)習(xí)和改進(jìn),。希望我們的孩子都能夠成為國(guó)家的棟梁之材,。

讓我們一起努力吧！

家訓(xùn)家風(fēng)書(shū)法作品篇二

三年級(jí)家訓(xùn)五條

1、每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)?在每個(gè)美好幸福的大家庭中,，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。

2,、一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng),，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣?，但他們從不?huì)互相指責(zé),、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面,。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué),，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話(huà),，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親,，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。

3,、每次飯桌上的話(huà)題都是最多的,，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循,，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：

1,、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音,。

2,、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。

3,、不能翹腿,。等等??雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則,。

4,、“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩,！”母親嘴中也總是掛著這句話(huà),。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表,，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí),，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩,，雖然名義上是“玩”,，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人,，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。

5,、常常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng),，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中,，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中,，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng),，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們,，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣,，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。

三年級(jí)家教小故事

1,、培養(yǎng)自信

知道嗎? 林肯在初次登上政治舞臺(tái)時(shí),，非常不自信，他甚至不敢在大庭廣眾之下開(kāi)口,。他第一次面對(duì)公眾演講的時(shí)候,，臉色發(fā)白，膝蓋顫抖,，仿佛隨時(shí)都有昏倒的可能,。

但他并沒(méi)有被這種恐懼壓倒。他似乎對(duì)自己的尷尬經(jīng)歷看得很淡,，因?yàn)樗雷约翰荒軆H僅靠緊咬牙關(guān),，就能講完一個(gè)長(zhǎng)篇演講。聰明的他決定從逐步培養(yǎng)自信心人手,。

他決定做第一次政治巡回演講的時(shí)候,，一開(kāi)始只做一些簡(jiǎn)短的演說(shuō)。這樣,，他就不至于太緊張,，就能夠盡量輕松地表達(dá)自己的想法。這一方法的確很管用,。這些小小的成功積累起來(lái)便增強(qiáng)了他的自信心,，到這次巡回講演將近結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)可以連續(xù)講半小時(shí)也不覺(jué)得很吃力了,。后來(lái),，公共演講成了林肯非常擅長(zhǎng)的一種工作。

林肯的故事告訴我們,，先從容易的事情做起,，讓一次次的小成功增強(qiáng)自己的自信，由此,，我們就會(huì)把自信養(yǎng)成一種成功的習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)放棄

一個(gè)小女孩正在客廳里的沙發(fā)上玩耍,，母親在廚房里做飯,。忽然小女孩，哇的一聲哭了起來(lái),，母親急忙跑出廚房,，看到小女孩的手被卡在了花瓶里拔不出來(lái)，母親小心翼翼的輕輕地拉住小女孩的手相外拽,，小女孩哭得更厲害,，母親沒(méi)有辦法，急中生智,，很不情愿的將自己家的傳家之寶花瓶輕輕的打碎,，小女孩的手露了出來(lái)，母親撫摸著小女孩的手仔細(xì)的觀看,，是否被花瓶劃傷,，在母親檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小女孩的手緊緊地攥著，死也不肯松開(kāi),，母親以為是女兒的手在抽筋,，便一邊撫摸一邊安慰。不久,，小女孩的手慢慢的伸開(kāi),，母親看到小女孩的手中緊緊攥著的是一元硬幣。母親恍然大悟,。原來(lái)小女孩不肯放棄的就是這一元硬幣,。

3、教育時(shí)機(jī)

有一天,，一個(gè)女的父親要去女孩的房間看她寫(xiě)作業(yè),，剛推開(kāi)一條門(mén)縫，看見(jiàn)自己的女兒正在拿著一份封面上印有一個(gè)男明星的巨照的雜志,，包在自己的胸前在屋里高興的轉(zhuǎn)圈圈,。父親看后，沒(méi)有打擾女兒,，而是把此事告訴了她的母親,，母親翻閱了這個(gè)男明星的有關(guān)資料。到了星期天全家人聚在一起吃飯時(shí),，母親說(shuō)我也很喜歡某某明星,，女兒一聽(tīng)就來(lái)勁了,，然后，母親告訴女兒這個(gè)明星,，小時(shí)候家庭情況和小時(shí)候?qū)W習(xí)是如何的努力,，是怎樣成為明星的。女兒聽(tīng)后,，便開(kāi)始下決心努力學(xué)習(xí)了,。

4、家庭教育的欠缺

老師在講歷史課時(shí),，講到圓明園是誰(shuí)燒的,，發(fā)現(xiàn)一名男學(xué)生爬在桌子上睡覺(jué)，老師就將他叫起來(lái)問(wèn)：你說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的,，男孩帶著哭聲回答：不是我燒的,。老師十分生氣就讓學(xué)生站在教室外面，這個(gè)學(xué)生就掏出手機(jī)給他的父親打電話(huà),，說(shuō)老師不讓上課,，父親問(wèn)為什么，學(xué)生就給父親講了情況,，父親就告訴兒子說(shuō),，圓明園多少錢(qián)我們陪他就是了。

5,、分蘋(píng)果的故事 一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭,，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,，在全美選出50位成*人士,，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人,，分別去信給他們,，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果,。

那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè),？弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了,，瞪了他一眼,，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己,?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙莻€(gè)最小的，最大的留給弟弟吧,?！眿寢屄?tīng)了，非常高興,，在我臉上親了一下,，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我,。我得到了我想要的東西,，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,。以后,，我又學(xué)會(huì)了打架、偷,、搶?zhuān)瑸榱说玫较氲玫降臇|西,，我不擇手段。直到現(xiàn)在,，我被送進(jìn)了監(jiān)獄,。

那位著名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊,，你們?nèi)艘蝗艘粔K,，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好,，誰(shuí)就有權(quán)得到它,！”我們?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果,，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果,。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的,，就必須努力爭(zhēng)第一,。

推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手,。母親是孩子的第一任老師,，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人,。

家訓(xùn)家風(fēng)書(shū)法作品篇三

傳承好家風(fēng)演講稿

家庭的生活方式,、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體,。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn),。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,，使這 個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造,?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。

家風(fēng)是一種綜合的教育力量,，它是思想,、生活習(xí)慣、情感,、態(tài)度,、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體,。如語(yǔ)言環(huán)境,、情感環(huán)境、人際環(huán)境,、道德環(huán)境,。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記,。

家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量,，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格,，是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的教育,，它對(duì)孩子的影響是全方位的,，孩子的世界觀、人生觀、性格特征,、道德素養(yǎng),、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印,?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng),，就有什么樣的孩子,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”,。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指是在道德品行做好,，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下,，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面,，對(duì)別人要做到寬容,、和善、認(rèn)真地對(duì)待,；在生活上,，我會(huì)做細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理,；在道德方面,，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情,，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情,，從身邊的小事情做起，不要做得最好,，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們,。

良好的家風(fēng),是通過(guò).父?jìng)髯?子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,是一種潛在的,、恒久的,、無(wú)形的力量。家風(fēng)影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格,，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開(kāi)發(fā)著孩子的智能,。良好的家風(fēng)對(duì)于家庭成員猶如土壤、陽(yáng)光,、雨露一樣,是不可或缺的,。對(duì)于社會(huì)而言,它就是一種道德力量,和諧社會(huì)的建設(shè),社會(huì)正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價(jià)值觀去引導(dǎo)。只有良好淳樸、健康向上的家風(fēng)才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅(jiān)實(shí)之基,。

正是有了良好的家風(fēng),，我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí),，我所學(xué)到的家風(fēng),，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面,，父母對(duì)我的影響是極為重要的,。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng),，我們才能更好地成長(zhǎng),。

家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了,，那家中的人也就差不到哪去,，要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起，那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng),，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣,，就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取，遵紀(jì)守法,，互幫互助,，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng),，才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó),，才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性。