范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

情境識字 教學(xué)設(shè)計 識字課設(shè)計意圖篇一

1,、認識本課6個生字,、會寫其中表示數(shù)的6個生字。認識6種筆畫,，通過誦讀,，體會童年的快樂。

2,、體會游戲的有趣和童年生活的快樂,。

重點難點：

認識6個生字，正確,、規(guī)范地書寫生字,。

教學(xué)過程：

一,、教師領(lǐng)讀兒歌。

師：這些兒歌里有些什么,？生：兒歌里有很多數(shù)字。

師：想跟老師一起讀嗎,？注意讀準(zhǔn)這些數(shù)字的字音,。

二,、學(xué)生自讀課文,。

1,、讀準(zhǔn)字音ｙｉ,、ｓｉ、ｗｕ,、ｚｈｉ、ｓｈｉ,、ｚｈｉ是整體認讀音節(jié),，ｌīǎｎｇ是三拼音節(jié),。

2、把數(shù)字漢字用“0”圈出來,，多讀幾次,。

3,、同桌互讀互學(xué)。

三,、學(xué)習(xí)生字“一,、三,、五”,。

1,、借助插圖,，引出生字,，讀準(zhǔn)字音,。板書：ｗｕ,、ｙｉ,、ｐａｉ,、ｓａｎ,。

認識筆畫：一（橫）i（豎）﹁（橫折）

2,、認識田字格。

出示田字格,。

認識田字格。

3、指導(dǎo)書寫,。

四、學(xué)習(xí)生字“二,、四,、六”。

1,、讀誰字音,。

2,、認識筆畫。點（）,、豎彎（）、撇（）,。

3、指導(dǎo)書寫,。

第二課時

1,、認識本課4個生字，會寫其中表示數(shù)的4個生字,。認識3種筆畫,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫規(guī)則,。

重點難點：

1、認識4個生字,、正確、規(guī)范地書寫生字,。

2,、“八,、九,、十”的筆順規(guī)則,。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí),。

1,、說說下列幾種筆畫的名稱,。一,、︳,、2,、出示卡片，認讀“四,、五、六”三個字,，一邊書空一邊說出筆畫名稱。

二,、學(xué)習(xí)生字“七,、八,、九,、十”,。

1,、讀準(zhǔn)字音,。

師：有兩個字請同學(xué)們注意讀準(zhǔn)：“十”是卷舌音,，“九”的韻母是什么,？

生：“九”的韻母是ｉｕ,，第三聲,。

2、認識三種筆畫,。

捺（）豎彎鉤（）橫折彎鉤（）

3、指導(dǎo)書寫,。師邊講解書寫要領(lǐng)，邊范寫,。

七：共兩筆,，第一筆“一”,，第二筆“”，“一”要從左下格貼近橫中線的`地方起筆,，稍稍往上斜。

八：兩筆寫成,。先撇后捺，捺要略高于撇,，兩筆之間留恰當(dāng)?shù)木嚯x。

九：兩筆寫成,。先定撇,，后寫橫折彎鉤。

十：兩筆寫成,。先橫后豎,，“一”要高于橫中線一點,，：i“要寫在豎中線上,。

4、生邊書空邊說筆畫名稱,。

5,、在作業(yè)本上練習(xí)書寫,，每個字寫五遍,。

情境識字 教學(xué)設(shè)計 識字課設(shè)計意圖篇二

教學(xué)目標(biāo)：

１,、認識本課１5個生字,，會寫10個生字,，會認5個生字,。

２,、了解形近字,、同音字,。

３,、掌握用形近字識字的方法,。

教學(xué)重點,、難點：

重點：本課10個別生字的讀與寫,。

難點：利用形近字來識字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、幻燈片,。

教學(xué)安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一,、導(dǎo)入新課

今天我償來學(xué)習(xí)形相近,，但偏聽偏旁不同的字。

二,、借助拼音來識字

１、教師范讀生字,，聽聽讀音有什么區(qū)別,。

２、學(xué)生自由讀,，咬準(zhǔn)字音,。

３、重點指導(dǎo),。

這幾個字都是三拼音,，拼讀時不能把中間的介母拼掉了。其中"膠"

"跤""餃""較"只是聲調(diào)不同,，其余都有相同,。"校"的讀音為"xiào"。

"摔"的認讀有些困難,，"shuāi"要讀準(zhǔn)翹舌音,。

４、學(xué)生多種形式練讀,。

三,、

１、這些生字有什么相同點和不同點,。

這５個生字的右邊部分是相同的--"交",。

這５個生字的偏旁不同，分別是"月""足""饣""木""車",。

２,、教師出示卡片,，讓學(xué)生認讀,，體會生字的組成方法。

四,、學(xué)習(xí)會認的生字

１,、教師范讀。

２,、學(xué)生認讀,。

五,、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的５個生字音相近，形本近,，在以后的學(xué)習(xí)中要

作業(yè)：給漢字找朋友,。

膠餃校較

jiàjiāojiǎoxiào

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固,。

１,、指名認讀生字、詞,。

２,、聽寫生字、詞,。

二,、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我學(xué)習(xí)了一些形近字，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類字詞,。

三,、借助拼音來識字

教師范讀生字，聽聽讀音有什么區(qū)別,。

學(xué)生自由讀,，注意第二聲和第三聲的區(qū)別。

重點指導(dǎo),。

"防"和"肪"的讀音相同,。

"紡""訪"和"仿"的讀音相同。

"脂"和"織"的讀音相同,。"模"讀第二聲,。

學(xué)生多種形式練讀。

四,、識記字形

１,、這些字有什么相同點和不同點？

這５個生字的右邊部分相同,，都有是"方",。

這５個生字的偏旁不同，分別是"阝""月""讠""纟""亻",。

這５個生字都是左右結(jié)構(gòu),。

２、教師出示卡片,，讓學(xué)生認讀體會生字的組成方法,。

生在田字格中練習(xí)書字，教師巡視指導(dǎo)。

五,、

總結(jié)

會更多的字,。

第三課時

一,、寫出帶有下面部首的字

月亻足

讠饣阝

二、選字組詞,。

校膠餃

１,、我有一瓶（）水。

２,、今天晚上,，我家包（）子吃。

３,、我們的學(xué)（）很美麗,。

情境識字 教學(xué)設(shè)計 識字課設(shè)計意圖篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.會寫8個生字，會認４個生字,。

2.根據(jù)表示的動作來認字,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣,。

教學(xué)重點,、難點：

重點：生字的認與寫。

難點：根據(jù)動作來識字,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈片,、生字卡片。

教學(xué)安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一,、導(dǎo)入新課,，板書課題。

同學(xué)們,，我償人做事.工作主要靠什么呢,？（手）今天老師和大家一起來學(xué)習(xí)與手有關(guān)的表示人動作的詞。

二,、借助燈片的拼音識字

投影燈片,，看看小動物們在干什么。

教師范讀生字,。

學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的音,。

指名讀.開火車讀.分組讀。

三,、識記字形,。

這些生字有什么相同點？

除"割""馱"外,，其除字的部首都是"扌",。

這些字表示的動作你能演一演嗎？

重點指導(dǎo),。

"拔""挖""拾"的字形記憶,。

學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫，教師指導(dǎo),。

四,、學(xué)習(xí)會認的字。

教師范讀,。

學(xué)生多種形式的認讀,。

五、教師小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表動作的詞,，而且這些生字大都帶有"扌"的字,，希望大家記住它們。

作業(yè)：

寫出帶有下面部首的字各５個,。

扌

氵

第二課時

一,、復(fù)習(xí)鞏固

指名認讀生字詞。

指名聽寫,。

二,、導(dǎo)入新課。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些表示動作的詞,，這節(jié)劉我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這類詞,。

三、借助燈片和拼音認字,。

出示燈片,，說說小動物們是怎樣把食物搬回家的。

教師范讀生字,。

重點指指導(dǎo)："馱""挑""拎""推"的讀音

學(xué)生多種形式的練讀,。

四、識記字形,。

這些生字有什么相同點,？

重點指導(dǎo)：除"馱"外，其于余字的部首是"扌"

這些字表示的動作你能模仿一下嗎,？

學(xué)生上臺表演動作,。

重點指導(dǎo)"抬""挑""拉"的書寫。

學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫,，教師巡回指導(dǎo),。

五、學(xué)習(xí)會認的字

教師范讀（馱拎推）

六、總結(jié),。

這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表示動作的詞,，它們中大部分都有"扌"，我們記住這個規(guī)律,，就容易記住這些字了,。

作業(yè)：

熟讀課文。

第三課時

一,、生字組詞比誰組得多,。

拔（）（）（）挖（）（）（）

扛（）（）（）捆（）（）（）

二、看拼音寫漢字

bá hé wā jǐngtiāo tǔ lā chē

（）（）（）（）

三,、選詞填空,。

抬拉拔扛

１.小白兔在公園里（）蘿卜。

２.小猴子（）玉米上山去,。

３.弟弟和妹妹在（）水,。

４.老牛（）著一輛車在慢慢走。