無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

暑期校本培訓(xùn)小結(jié)與反思篇一

xx年年8月20日伊始，我校進(jìn)行了為期5天的暑期校本培訓(xùn),。正值酷暑之際,，又當(dāng)休息之時(shí)，舉辦這樣的全員性活動(dòng),，不光對組織者,，而且對學(xué)習(xí)者來說，都是一種挑戰(zhàn),。對于我們學(xué)校來說,，舉辦如此大規(guī)模的興師動(dòng)眾的全員暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)，也是開天辟地的第一次,。

8月20日8：30,，我們的開班儀式由校長親自主持。校長首先闡述了此次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,，而后表達(dá)了對此次培訓(xùn)的殷切期望,，并宣布暑期校本培訓(xùn)正式開班。接著,，科研室主任黃格老師對此次活動(dòng)的目的,、要求、措施,、安排等做了詳盡的介紹,，讓每個(gè)教師在思想上作好了充分的準(zhǔn)備。各個(gè)條線的負(fù)責(zé)人吳其寶,、李中等也做了動(dòng)員講話,。最后，書記作了高屋建瓴的概括：

1,、此次活動(dòng)是“二期課改”推進(jìn)的必然要求,。

2、此次活動(dòng)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措,。

3,、此次活動(dòng)是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

4、此次活動(dòng)是“十一五”校本研修的一個(gè)縮影,。隨后,，我們又觀看了862工程的錄象，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語各一堂課。

下午,，我們邀請了縣進(jìn)修學(xué)校副校長原研訓(xùn)部主任龔耀昌老師,，為我們作了“二期課改背景下，教師的備課,、上課及教學(xué)評價(jià)”的主題報(bào)告,。報(bào)告不但清晰地講述了新形勢下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學(xué)能力,，而且給我們學(xué)校提出了中肯的,、符合我們學(xué)校實(shí)際的建設(shè)性意見。他的報(bào)告不但給老師們予教育,，也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予啟迪和新的思路,，得到了一致的好評。

第二天,，我們邀請了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設(shè)計(jì)”的主題報(bào)告,。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設(shè)計(jì)的一般方法，還一針見血地指出了此次培訓(xùn)的關(guān)鍵性問題,，并作了充分肯定,。聽他的報(bào)告，給人的感受是：

1,、深入淺出,。校長、科研室主任之流聽了意猶未盡,，對科研事不甚了了的新、老教師也所獲頗豐,。

2,、聯(lián)系實(shí)際。他總能找到與本校教師的契合點(diǎn),，總能時(shí)不時(shí)地抓住老師心里想的東西,，總能把理論性很強(qiáng)的東西轉(zhuǎn)化為操作性的東西。

3,、有親和力,。劉主任長著一張大眾化的崇明臉,，第一眼給人的感覺是親切，第二眼給人的感覺還是親切,。隨和的性格給他的報(bào)告增添了不少的特色,，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點(diǎn)。

下午,，我們進(jìn)行了教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R報(bào)活動(dòng),，先后有4位教師進(jìn)行了交流。后來,，又進(jìn)行了xx學(xué)年立項(xiàng)課題的介紹會,，有5位教師進(jìn)行了交流。最后,，校長對我們已經(jīng)取得的教育科研成果進(jìn)行了總結(jié),。

第三天，王思偉書記主持了先進(jìn)教師師德交流會,。先后有13位教師進(jìn)行了交流,，給全校教師予很大的觸動(dòng)和激勵(lì)。下午,，讓教師自主安排,，以完成862工程作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的研討材料。

第四天,，我們以教研組為單位,，以組長籌劃和組織，以條線干部參與和負(fù)責(zé)的形式,，召開了教學(xué)質(zhì)量研討會,。從時(shí)間有充分保證和會議記錄的完善程度來看，此次研討會是卓有成效的,。下午,，教導(dǎo)主任主持了“中考試卷分析與交流會”，先后有10位教師進(jìn)行了發(fā)言,，包括主要科目的教研組長和初三任課老師,。他們的發(fā)言讓我們重新審視了xx學(xué)年的中考，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第五天,，也就是最后一天，我們邀請到了德育室主任嚴(yán)英老師和顧老師,，分別為我們作了“生命教育與學(xué)校心理健康教育”和“中華經(jīng)典人物評析”的專題講座,。教師們都被嚴(yán)老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命、尊重生命,、熱愛生命的崇高境界所感動(dòng),。她也為新時(shí)期的班主任工作指出了一條“生命”之路,。最后，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設(shè)”的德育專場,，有6位年級組長和班主任進(jìn)行了發(fā)言,。

綜觀此次培訓(xùn)，總體來說是圓滿的,、成功的,。為什么？

主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識和參與意識,。就此次暑期培訓(xùn)而言,，大部分的內(nèi)容必須由教師的合作和參與下才能完成。如：教育科研獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣?；先進(jìn)教師師德交流會,，教學(xué)研討會，都是教師們自己在唱主角,，哪有不上心的,？此次培訓(xùn)，除了一名出國培訓(xùn)未歸,，一名產(chǎn)假,，一名事假，其余教師全部到位,，甚至包括遠(yuǎn)在外省市的十余名教師,。

其次，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。早在學(xué)期末，學(xué)校已經(jīng)組成了暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，動(dòng)員了各個(gè)條線，開了幾次行政會議,，利用了一切可利用的資源,。7月初，在年級組和教研組層面召開的黃山研討會上,，我們就已經(jīng)提出了初步方案,。所以宣傳、發(fā)動(dòng),、組織工作很重要。

再次,，領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)得以順利開展的前提條件,。我校成立了“長明中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成立了以校長為第一責(zé)任人、科研室主任為具體負(fù)責(zé)人,，各條線中層為分管負(fù)責(zé)人,，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),。

最后,，健全的機(jī)制是活動(dòng)得以順利開展的堅(jiān)實(shí)保證。

要貫徹和落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)措施,，對研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求,，對出勤每天都有記錄和簽到，每天的培訓(xùn)都有相應(yīng)的作業(yè),，每次研討活動(dòng)都要求規(guī)范化的記錄,，做到了過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，有效地調(diào)動(dòng)了教師參與的主動(dòng)性和積極性,。

暑期校本培訓(xùn)小結(jié)與反思篇二

2012暑期校本培訓(xùn)小結(jié)

為期一周的校本培訓(xùn)結(jié)束了,，伴著盛夏酷暑，老師們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)升溫,。大家快樂閱讀,，快樂交流，收獲喜悅,，收獲成功,。

一、聆聽師德演講的收獲

師德演講已經(jīng)結(jié)束了,，聆聽著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教學(xué)故事,，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜,。師德猶如茉莉花茶,，清香卻略帶苦澀，需要我們細(xì)細(xì)品味,。而師愛則是一種明智的愛,，沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有潤物細(xì)無聲的永恒,。師愛則是一種明智的愛,，沒有驚天動(dòng)地的事跡，只有潤物細(xì)無聲的永恒,。

聆聽了同行們的演講,，讓我看到了自己與他們的差距，讓我有了學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動(dòng)力,。他們從不同的側(cè)面,，從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)涵,。教師的愛，就是這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴和不起眼,，但是它卻能改變一個(gè)學(xué)生,。作為一名人民教師，就應(yīng)該把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,。

二,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)的收獲

校本培訓(xùn)期間我們聚集一堂學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了很多修改,，使我們對過去的教育教學(xué)有了更多的思考,；同時(shí)為我們教研教學(xué)上帶來了全新的內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

（1）新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)適應(yīng)時(shí)代,，對義務(wù)教育階段的英語教學(xué)提出一些新的要求：要求學(xué)生會略讀和瀏覽,，掌握搜集和處理信息的能力；將聽說能力整合為口語交際能力,，特別提出了口頭交流和溝通的要求,。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀,、書寫與寫作的速度要求,，并有量化指標(biāo)，特別提出了對書寫姿勢的要求,。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）新的課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)角色轉(zhuǎn)換,，重視對學(xué)生的主體地位,、人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，我們更應(yīng)積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

（3）新課程標(biāo)準(zhǔn)首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式,。即要求語言知識的綜合運(yùn)用,、聽說讀寫能力的整體發(fā)展,、英語課程與其他課程的溝通,、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過程,。

新課標(biāo)給予我們的不僅是機(jī)遇,、更多的是挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力踐行新課標(biāo),，開展時(shí)效性強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建和楷高效的課堂,。

三,、快樂閱讀的收獲

著名教育學(xué)家張志公說過：“學(xué)習(xí)需要兩條腿走路：課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外練功夫,?！闭n外閱讀可以拓寬學(xué)生閱讀視野，享受閱讀快樂,，提高閱讀能力,，提升閱讀品位，為學(xué)生獨(dú)立閱讀,、個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ),。通俗地說，課外閱讀不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，而且能有效提高學(xué)生的寫作水平,。校本培訓(xùn)期間，我參加了課外閱讀的教學(xué)案例設(shè)計(jì),，從學(xué)習(xí)與交流中,，我明白了不僅要組織學(xué)生讀各種各樣的書，更重要的是注意學(xué)生讀書內(nèi)化的指導(dǎo),，讀書的目的是為了學(xué)習(xí)和吸收,，如果什么也不能得到，那這種讀是低效的,。如何對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，使之讀有成效呢？

1,、由課內(nèi)帶動(dòng)課外,。課外閱讀需要有目的、有計(jì)劃地開展，盲目地要求學(xué)生自己去閱讀,，可能收不到良好的效果,。可以先從課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容做起,。

2,、閱讀形式多樣化。如果說根據(jù)所學(xué)課文要求進(jìn)行課外閱讀是“扶著”蹣跚學(xué)步,，那么自覺地,、長期地進(jìn)行課外閱讀，則是讓學(xué)生能自由地獨(dú)立行走,。

暑期校本培訓(xùn)小結(jié)與反思篇三

2006—2007學(xué)暑期繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)小結(jié) 振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，對教師提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的教師群體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作,，全力造就一支具有先進(jìn)的教育理念,、師德高尚、知識豐富,、勤于育人,、精于教書、善于創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)和諧的教師群體,。學(xué)校建立了“以校為本”的教學(xué)研究和培訓(xùn)制度。不斷提升了我校的辦學(xué)層次?，F(xiàn)就我校暑期繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)情況作個(gè)簡單回顧：

一,、建立健全繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)的保障機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)重視：為發(fā)揮“以校為本”的培訓(xùn)作用,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此非常關(guān)注,。首先成立了以校長為校本培訓(xùn)組長，副校長為副組長,，教導(dǎo)主任和各學(xué)科教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，具體由副校長負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施,。制定詳細(xì)的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)計(jì)劃,，從而確保我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

2,、經(jīng)費(fèi)投入：對于我校的校本培訓(xùn)工作,，組織教師參加各級新課程培訓(xùn),，培訓(xùn)一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持。暑期的教師培訓(xùn)學(xué)校專門給老師們準(zhǔn)備了筆記本,，并給每個(gè)部門印發(fā)了全校教師通訊錄,，在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，態(tài)度認(rèn)真的都予以表揚(yáng),，從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)工作的積極性

二,、扎實(shí)抓好校本培訓(xùn)的實(shí)施

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，較系統(tǒng)地組織老師們學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論,，要求各學(xué)科的老師增強(qiáng)前瞻意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，分教研組鉆研新教材，挖掘新教材的內(nèi)涵,，把學(xué)到的新教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)之中去,。暑假我們組織全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容切合學(xué)校實(shí)際,，要求每位教師認(rèn)真聽取了師德報(bào)告,，促進(jìn)教師的思想道德觀念得到更新，強(qiáng)化師德規(guī)范,，使教師人人成為具有“敬業(yè),、崇德、求真,、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)”精神的人。在培訓(xùn)末我們?nèi)＠蠋熡^看了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究課的光盤,，然后組織老師們及時(shí)點(diǎn)評,，談?wù)勑牡皿w會。

2,、培訓(xùn)形式：利用暑假一個(gè)星期時(shí)間集中學(xué)習(xí),。學(xué)校的培訓(xùn)形式從單一的知識培訓(xùn)，轉(zhuǎn)向更具體的,、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科培訓(xùn),。

三、校本培訓(xùn)的成果,、教師教育觀念得到更新,，教學(xué)方法有了改進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高,，教師隊(duì)伍在逐步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化,，教師群體素質(zhì)明顯提高,。

2、通過培訓(xùn),，現(xiàn)在全校教師都把新的教學(xué)理念,，運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，取得了良好的辦學(xué)效益,，教學(xué)質(zhì)量得到提高,。學(xué)校在校本培訓(xùn)中有計(jì)劃有總結(jié)，有自評有反思,，有階段性成果,。

3、教師參加教改的積極性高,，研討氣氛濃厚,，實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn) 變：一是教育觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)與育人并舉,，傳授知識和能力培養(yǎng)并重,；二是教師自我定位的轉(zhuǎn)變，扮演好課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者角色。三是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，把課堂作為學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)平臺,。

四,、存在的問題及困難探討

1、總結(jié)尚不夠及時(shí),，資料收集不夠,。

2、集中培訓(xùn)時(shí)間有限,。

3,、校本培訓(xùn)相關(guān)制度不夠健全。

我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作,，雖說取得了一定的成績,，但存在很多的不足，但我們會繼續(xù)努力,，認(rèn)真開展好繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作,，為我校今后的發(fā)展，為造就出一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而努力,。

仙游縣東宅中學(xué)

2007．9

仙游縣東宅中學(xué)

暑

期

繼

續(xù)

教

育

及

校

本

培

訓(xùn)

小

結(jié)

暑期校本培訓(xùn)小結(jié)與反思篇四

校本培訓(xùn)小結(jié)

通過校本的培訓(xùn),，使我深深的認(rèn)識到,，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對它的分析,、評判也構(gòu)成了21世紀(jì)中國教育的一道亮麗風(fēng)景線,。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺,，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，而且在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、應(yīng)用教育,、教學(xué)中,，下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的小結(jié)：

教育觀念的問題，長期教育實(shí)踐中,，忽視或輕視教育的行為,、觀念、思想沒有得到根本改變,。影響教師的工作積極性,，從而影響教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使教師只能從形式上去“包裝”,。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),，使教學(xué)改革在很大程度上流于形式,。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學(xué)校教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,，而對新思想,、新觀念、新要求時(shí),，如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，以三環(huán)一體式教學(xué),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,。

一,、校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識

首先充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲,，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校,、教師的實(shí)際緊密結(jié)合,，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐能力為基本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂,，更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識,，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師上進(jìn),。

二,、課堂教學(xué)方面

1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化,。通過學(xué)習(xí),，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,，貼近學(xué)生實(shí)際,，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考,，努力營造平等的,、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力,。

2、角色發(fā)生變化,。在課堂教學(xué)中,，從“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,。在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,。

4,、數(shù)學(xué)教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研,，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),，逐步提高自身素質(zhì)。

5,、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的教學(xué)氛圍,，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友,。

6,、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間,。

7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展,。

8、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會其精神實(shí)質(zhì),。并把自己的體會大膽適用于實(shí)踐中,，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)。

三,、理論與實(shí)踐

在教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行學(xué)習(xí),，這才是增進(jìn)學(xué)習(xí)的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康教學(xué),，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),，學(xué)生能接受具有有效激發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法．勇于突破以往教法的框框．

在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目,。

在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的,、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí),，并學(xué)會本節(jié),，然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,，學(xué)會快且不易忘記,，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí),，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。

四,、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新

1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,，我在課中,，每節(jié)課留出30分鐘左右時(shí)間，在教師指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力,，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的,。

2、要給學(xué)生提出問題,、思考問題,、討論問題和回答問題的機(jī)會。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，學(xué)生進(jìn)行討論,、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。

3,、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求,，五,、校本培訓(xùn)后努力方向

我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,，在今后工作中向智慧型發(fā)展,，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個(gè)勤學(xué)習(xí),、勤實(shí)踐,、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，成功需要更多的前期準(zhǔn)備,。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備，就像南極的企鵝將要上岸時(shí),，它會猛地扎進(jìn)海里,，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來,，讓我們不斷前行吧,。

陳緒華

暑期校本培訓(xùn)小結(jié)與反思篇五

2011年暑期校本培訓(xùn)心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，回首剛剛走過的六天培訓(xùn)時(shí)間,，我由衷的覺得時(shí)間沒白花,。此次培訓(xùn)讓我們再一次切身認(rèn)識到校園安全的重要性,以及在新課改的前提下教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性.首先，目前我校還存在以下幾點(diǎn)安全隱患：

1.我校校門口每天集中上下學(xué)時(shí)間,，車流量大,，校門口經(jīng)常有車輛擁堵的現(xiàn)象，交通安全存在隱患,。且新校門外右側(cè)靠近縣醫(yī)院的路段成為一些中巴車的?？奎c(diǎn)，而這更給我校師生的交通安全造成了極大威脅,。我建議校領(lǐng)導(dǎo)能否考慮和相關(guān)部門商議,，要么取消中巴車在校門附近停靠的權(quán)利,；要么在上下學(xué)的特殊時(shí)段,，加派交警執(zhí)勤，維護(hù)交通秩序,。其實(shí),，這些車輛經(jīng)常在校外的道路上鳴笛，常常干擾了正常的教學(xué)工作,，而這一點(diǎn)在周五尤為嚴(yán)重,。對此，校領(lǐng)導(dǎo)是否可以考慮和相關(guān)部門商議,，在校園附近豎立“禁止鳴笛”的標(biāo)志,，并在周五時(shí)加派交警執(zhí)勤，維護(hù)校園安靜,、正常的教學(xué)秩序,。

2.我校每次組織學(xué)生去縣影院觀看影片，即便班主任隨行,，但因?yàn)槿硕嗲译s，在管理上存在很大難度,。而這也恰好給部分學(xué)生制造了一些順道上網(wǎng),、打架、聚眾吸煙之類的機(jī)會,。故我建議校領(lǐng)導(dǎo)是否可以考慮完善并利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體，將“外出觀看影片”改為“校內(nèi),、班內(nèi)統(tǒng)一觀看”,，這樣不僅便于班主任的管理也為學(xué)生的安全提供了更為便利的條件,。

3.作為一名任課教師，在校園安全上我還應(yīng)做到上課時(shí)留意學(xué)生的出席情況,，加強(qiáng)出缺席情況的反饋和通報(bào),。作為任課教師不得隨便

給學(xué)生批假，如遇學(xué)生請假應(yīng)及時(shí)與班主任或年級組取得聯(lián)系,。上課時(shí)不讓學(xué)生在走廊罰站,，有問題可在課后將其請到辦公室處理。在教育學(xué)生時(shí)也應(yīng)注意情緒和態(tài)度,，絕不體罰和變相體罰,，或是辱罵學(xué)生，更不能出現(xiàn)各種形式的罰款,，做到對學(xué)生也使用文明語言,。

其次，除了關(guān)注校園安全之外,，作為一名高中語文教師,，我更應(yīng)在新課改的精神下做到以下幾點(diǎn)：

1．在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)好組織者,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，力爭讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,。做到時(shí)刻觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有自主學(xué)習(xí)的能力，將課堂有效地讓位給學(xué)生,，讓學(xué)生真真切切地成為語文學(xué)習(xí)的主人,。

2．通過對新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。作為任課教師，我除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

3.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織多種教學(xué)活動(dòng),，盡可能地讓學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生去體驗(yàn)成功與失敗，在成功中品嘗喜悅,、從失敗中尋求經(jīng)驗(yàn),；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動(dòng)和

大組交流中顯示自己的才華,，鍛煉自己的能力,，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟新課程所倡導(dǎo)的“自主探究,、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,。

4．除了吃透教材，因材施教之外,，作為任課教師,，我不僅要利用課余時(shí)間加大自身的學(xué)習(xí)充電，還應(yīng)及時(shí)做好教學(xué)反思,，讓自己和學(xué)生共同成長,、共同進(jìn)步。并關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。只有做到這些，我想我才能進(jìn)一步提高課堂效率及課堂質(zhì)量,。

以上是我參加培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,，我想盡管尚有不足之處，但我會不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性,，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平,，為自己、為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造輝煌的舞臺,，走向成功,。