人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
肖像描寫(xiě)題目 肖像描寫(xiě)課件篇一
她個(gè)兒不高,，但是她優(yōu)美的身材看起來(lái)這樣細(xì)長(zhǎng),，她的皮膚略帶棕色，但人家可以想象它在陽(yáng)光下一定和安達(dá)路斯女人一樣是淡金色的,。她的小小的兩腳也是安達(dá)路斯式的,，它們正舞著一個(gè)兩腳相并的步法。她在一張隨便鋪在她腳下的波斯地毯上跳舞著,，旋轉(zhuǎn)著,；當(dāng)她每次轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，她光輝的臉經(jīng)過(guò)你面前,，她烏黑的大眼睛朝你一閃,。（雨果《巴黎圣母院》）
原來(lái)以為他的臉縱使不討人喜歡，也一定顯得動(dòng)人和有力,，現(xiàn)在看上去,，外表最顯著的特點(diǎn)只有一種服飾華麗的傾向，至于神情態(tài)度上陷伏的傲慢,，那就不僅僅是一種傾向而已了,。此外，他的皮膚是微黑的，象一個(gè)黑白種的混血兒,，而且他雖然是個(gè)瘸子,，舉動(dòng)卻矯健得象只貓一樣。他的全部性格非常容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲虎,。他的前額和左頰上面帶著長(zhǎng)長(zhǎng)一條彎曲的刀傷的疤痕,，使那一張臉顯得非常可怕,；她已經(jīng)注意到,，當(dāng)他開(kāi)始吃吃說(shuō)不上話來(lái)的時(shí)候，面孔的那一邊就要起一種神經(jīng)性的痙攣,。假如沒(méi)有這些缺陷,，雖然帶點(diǎn)兒飛揚(yáng)浮躁的神氣，他的相貌也還是很漂亮,；現(xiàn)在呢,，那一張臉當(dāng)然不好看了。（艾·麗·伏尼契《牛氓》）
“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人,。他身材高大,，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,；一捋亂蓬蓬的花白的胡子,。穿的是長(zhǎng)衫，可是又臟又破,，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗,?！?/p>
“這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,，但又不是我這記憶上的閏土了,。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃,，而且加上了很深的皺紋,；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅,，這我知道,，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng),，大抵是這樣的,。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣,，渾身瑟索著,；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂,，像是松樹(shù)皮了,。”
頭很大,，圓眼,，肉鼻子,，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮,。腮上沒(méi)有多余的肉,，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗,；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué),，被驢啃了一口,。他不甚注意他的模樣,，他愛(ài)自己的臉正如同他自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒,；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi),，只要硬棒就好。是的,，到城里以后,，他還能頭朝下，倒著立半天,。這樣立著,，他覺(jué)得，他就很象一棵樹(shù),，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的,。
（老舍：《駱駝祥子》第5頁(yè)）
〔許云峰〕一個(gè)步履從容的人,，出現(xiàn)在質(zhì)訊室里,，正直的目光，沉毅地掃過(guò)金室。
徐鵬飛側(cè)坐在轉(zhuǎn)椅上,，一動(dòng)也不動(dòng),，只斜眼望了望來(lái)人的鎮(zhèn)定神情：高高的前額上，深刻著幾道皺紋,，象征著性格的頑強(qiáng),。清癯的臉膛上，除了一副旁若無(wú)人的,、鋼鐵似的眼神以外,，看不出絲毫動(dòng)靜。厚厚的嘴唇緊閉著,，闊大的嘴角上,，帶著一絲冷笑。擔(dān)任陪審和作口供記錄的魏吉伯,，輕手輕腳走到徐鵬飛身邊,，謹(jǐn)慎地低聲介紹著：“這就是有名的許云峰！”
（羅廣斌楊益言,，《紅巖》第160頁(yè)）
〔加西莫多〕他的全身差不多就是一個(gè)滑稽像,。一個(gè)巨大的頭顱上長(zhǎng)滿紅色頭發(fā)；兩個(gè)肩膀之間隆起一個(gè)駝背,，當(dāng)他搖擺時(shí),，從前面都能看得出來(lái)；兩股和兩腿看起來(lái)奇怪極了,，好象它們只能用膝蓋動(dòng)作,，從前面看去，好象是兩把鐮刀,，刀柄和刀柄相聯(lián)起來(lái),，兩腳肥大，兩手粗壯,；而且,，在種種畸形之中,，有一種不容懷疑的堅(jiān)強(qiáng),、嚴(yán)肅、勇敢態(tài)度,；對(duì)于那希望“強(qiáng)力”也能象“美”一樣是從和諧產(chǎn)生出的永恒的定律,，要算是一個(gè)奇特的例外。這就是民眾將要選出的“愚人之王”,。他看來(lái)仿佛一個(gè)被打碎了沒(méi)有好好拼攏來(lái)的巨人像,。當(dāng)這個(gè)怪物出現(xiàn)在小禮拜堂的門(mén)限上，無(wú)表情，又胖又矮,，身體的高度和寬度差不多,，象一個(gè)偉大人物所說(shuō)，“下部是方方的”,。從他一半紅色一半紫色,，散綴著銀色的鐘型花紋的衣服上，特別是從他十足的丑陋上,，觀眾立刻認(rèn)出是誰(shuí),，同聲喊道：“這是加西莫多，那個(gè)敲鐘人,！”
（〔法〕雨果：《巴黎圣母院》第60頁(yè)）
〔羅亭〕一位年約三十五歲的男子走了進(jìn)來(lái),，身材很高，微微有點(diǎn)佝僂,，卷曲的頭發(fā),，黝黑的皮膚，一張不勻稱但是有表情的聰穎的臉,，水汪汪發(fā)亮的活潑的深藍(lán)色的眼睛,，筆直的寬闊的鼻和弧形完整的嘴唇。他的衣服不新,，有幾分過(guò)窄,，好象是因?yàn)樯眢w長(zhǎng)大了，所以不合身,。??羅亭的尖細(xì)的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調(diào)和,。
（〔俄〕屠格涅夫：《羅亭》第39頁(yè)）
〔瑪絲洛娃〕過(guò)了兩分鐘光景，一個(gè)身量不高,、胸脯頗為豐滿的年輕女人邁著矯健的步子走出牢門(mén),，很快地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在看守長(zhǎng)身邊站住,，里邊穿著白上衣和白襪子,，外邊套一件灰色的大衣。那個(gè)女人腳上穿著麻布襪子,，襪子外面套著囚犯的棉鞋,，頭上扎著一塊白頭巾，分明故意讓幾綹卷曲的黑發(fā)從頭巾里滑下來(lái),。那個(gè)女人整個(gè)臉上現(xiàn)出長(zhǎng)期幽禁的人們臉上那種特別慘白的顏色,，使人聯(lián)想到地窖里馬鈴薯的嫩芽。她那雙短而且寬的手和她大衣的肥領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿的白脖子都是這種顏色,。在那張臉上,，特別是由慘白無(wú)光的臉色襯托著,，她的眼睛顯得很黑，很亮,，稍稍有點(diǎn)浮腫,，可是非常有生氣，其中一只眼睛略為帶點(diǎn)斜睨的眼神,。她把身子站得筆直,，挺起豐滿的胸脯。她走到長(zhǎng)廊上,，微微仰起頭,，照直瞧著看守長(zhǎng)的眼睛，停住腳,，準(zhǔn)備著不管要求她做什么,，她一律照辦。的確,，瑪格麗特可真是個(gè)絕色的女子,。她身材頎長(zhǎng)苗條稍許過(guò)了點(diǎn)份，可她有一種非凡的才能,，只要在穿著上稍稍花些功夫,，就把這種造化的疏忽給掩飾過(guò)去了。她披著長(zhǎng)可及地的開(kāi)司米大披肩,，兩邊露出綢子長(zhǎng)裙的寬闊的鑲邊,，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的曖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此,，無(wú)論用什么挑剔的眼光來(lái)看,，線條都是無(wú)可指責(zé)的。她的頭樣很美,，是一件絕妙的珍品,，它長(zhǎng)得小巧玲瓏，就象繆塞所說(shuō)的那樣,，好象是經(jīng)她母親精心摩挲才成為這個(gè)模樣的,。
在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛,，上邊兩條彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛,，純凈得猶如人工畫(huà)就的一般，眼睛上長(zhǎng)著濃密的睫毛,，當(dāng)眼簾低垂時(shí),，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影,；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀,，鼻翼微鼓,，象是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈的渴望；一張端正的小嘴輪廓分明,，柔唇微啟,，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就象未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象,。
（〔法〕小仲馬：《茶花女》第10—11頁(yè)）
經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣服,，滿身都是一年四季開(kāi)花，破布條條老在飄動(dòng),。他的帽子是個(gè)很大的破家伙,。邊上有一塊很寬的新月形的帽子邊耷拉著；他要是穿著上裝的時(shí)候,，那上裝差不多拖到腳跟,，背后兩顆并排的鈕扣一直到背部的底下；褲子只有一邊的背帶吊著：褲襠象個(gè)口袋似地垂得很低,，里面什么也沒(méi)有,；褲腿沒(méi)有卷起的時(shí)候，毛了邊的下半截就在灰里拖著,。（〔美〕馬克,。吐溫：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》第45頁(yè)）
他是一個(gè)瘦削的小伙子,，不大象三十年代英國(guó)中等階級(jí)的年輕人,，倒象十六世紀(jì)人物畫(huà)里的意大利少年。從那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,、敏感的嘴角,，直到那纖小的手和腳，他身上每個(gè)部分都顯得過(guò)分精致,，輪廓過(guò)分鮮明,。要是靜靜地坐在那兒，人家準(zhǔn)會(huì)當(dāng)他是一個(gè)女扮男裝的很美的姑娘,；可是一行動(dòng)起來(lái),，他那柔軟而敏捷的姿態(tài)，就要使人聯(lián)想到一只馴服了的沒(méi)有利爪的豹子了,。
（〔愛(ài)爾蘭〕伏尼契：《牛虻》第2頁(yè)）
母親個(gè)子很高,，有點(diǎn)駝背，她被那長(zhǎng)年的勞動(dòng)和丈夫的毒打折磨壞了的身體,，走動(dòng)起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲響,，而且有點(diǎn)側(cè)著，好象很怕撞上什么,。寬寬的橢圓形的臉布滿皺紋,，有些浮腫,，黯淡的眼睛流露出工人區(qū)大多數(shù)婦女都有的那種愁苦不安的神情。右眉上有一塊很深的傷疤,，使得眉毛向上微微吊起,，看上去好象右耳比左耳高些，這使她的面孔帶上一種似乎老在膽怯地諦聽(tīng)著什么的表情,。在那又黑又密的頭發(fā)里,，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。她整個(gè)人都顯得柔弱,、憂郁和溫順,。（〔蘇〕高爾基：《母親》第11頁(yè)）
落后點(diǎn)進(jìn)一個(gè)童生來(lái)，面黃肌瘦,，花白胡須,，頭戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖,，這時(shí)已是十二月上旬,，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮,，接了卷子,，下去歸號(hào)。周學(xué)道看在心里,，封門(mén)進(jìn)去,。出來(lái)放頭牌的時(shí)節(jié)，坐在上面,，只見(jiàn)那穿麻布的童生上來(lái)交卷,，那衣服因是朽爛了，在號(hào)里又扯破了幾塊,。周學(xué)道??翻一翻點(diǎn)名冊(cè),，問(wèn)那童生道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是,?！保▍蔷磋鳎骸度辶滞馐贰返?5—36頁(yè)）
宋江在燈下看那武松時(shí)，果然是一條好漢,。但見(jiàn)：身軀凜凜,，相貌堂堂。一雙眼光射寒星,，兩彎眉渾如刷漆,。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng),；語(yǔ)話軒昂,，吐千丈凌云之志氣,。心雄膽大，似撼天獅子下云端,；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上,。如同天上降魔主,，真是人間太歲神。（施耐庵：《水滸全傳》第294頁(yè)）
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人,。他身材很高大,；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,；一部亂蓬蓬的花白的胡子,。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是義臟又破,，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話,，總是滿口之乎者也,，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己,。魯迅：《吶喊》第21頁(yè)）
琴穿了一件淡清湖縐棉襖,，下面系著一條青裙。發(fā)鬢垂在兩只耳邊,，把她的鵝蛋形的面龐,，顯得恰到好處。整齊的前劉海下面,，在兩道修眉和一根略略高的鼻子的中間,，不高不低地嵌著一雙大眼，這對(duì)眼睛非常明亮,，非常深透,，射出來(lái)一種熱烈的光，不僅給她的熱烈,、活潑的臉添了光彩,，而且她一走進(jìn)房里，連這個(gè)房間也顯得明亮多了,。眾人的視線都集中在她的身上,。（巴金：《家》第45頁(yè)）
肖像描寫(xiě)題目 肖像描寫(xiě)課件篇二
肖像片段訓(xùn)練
（一）特寫(xiě)法,，就是重點(diǎn)描繪人物肖像的某一部位的方法。運(yùn)用特寫(xiě)法進(jìn)行人物肖像描寫(xiě),，應(yīng)注意：一是要抓住有代表性的細(xì)部來(lái)予以突出描繪,，這一細(xì)部必須有典型意義，其對(duì)人物形象的刻畫(huà)和性格特征的顯示必須具有某種決定性作用,。二是要注意特寫(xiě)部分與其他部分的統(tǒng)一協(xié)調(diào),，突出特寫(xiě)部分并不意味著忽略其他部分，人物肖像乃至整個(gè)形象的刻畫(huà)要完整一致,。
1.中午食堂吃飯,，一個(gè)很怕吃辣的同學(xué)一口咬了一個(gè)辣椒后……
請(qǐng)結(jié)合情境對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行肖像描寫(xiě)，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心境,。150字左右,。
肖像片段訓(xùn)練
（二）“眼睛是心靈的窗戶”，人的喜,、怒,、衰、樂(lè)等情緒變化和內(nèi)心活動(dòng),，總是通過(guò)各種眼神表現(xiàn)出來(lái),。因之，抓住眼睛神態(tài)變化來(lái)寫(xiě)人的心理狀態(tài),，是表現(xiàn)人物性格的一條最有效的捷徑,，正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“要極省儉地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛,。??倘若畫(huà)了全部的頭發(fā),，即使畫(huà)得逼真，也毫無(wú)意思,?！?/p>
2.天色漸晚了，但你卻因?yàn)樨澩娑鴽](méi)能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回家,。你的母親四處尋找你,，當(dāng)你在家門(mén)口徘徊時(shí)，你的母親回來(lái)了……
請(qǐng)結(jié)合情景對(duì)母親進(jìn)行肖像描寫(xiě),，突出母親的眼睛,，表現(xiàn)母親心境，150字左右,。
肖像片段訓(xùn)練
（三）運(yùn)用特征法描繪人物的肖像,，應(yīng)注意：首先要準(zhǔn)確地把握人物肖像的獨(dú)特性。所謂千人千面，指的就是每個(gè)人都有區(qū)別于另一個(gè)人的特點(diǎn),，都有自己的鮮明個(gè)性,。這就要求我們具有敏銳的觀察力，能從紛繁復(fù)雜的大千世界中發(fā)現(xiàn)人物的顯著特點(diǎn),，寫(xiě)好“這一個(gè)”,，使人們讀后不會(huì)與“另一個(gè)”混同。其次,，要安排好人物肖像描寫(xiě)的順序,。哪些方面先寫(xiě)，哪些方法后寫(xiě),，要有一個(gè)順序,。再次,，可以同夸張,、比喻等手法結(jié)合使用，以增強(qiáng)文章的描寫(xiě)效果,。
3.周五下午的自習(xí)課,，同學(xué)們的心因?yàn)橹苣┑膩?lái)臨而躁動(dòng)不已。隨著大家情緒的高漲,，教室里的私語(yǔ)聲也逐漸變成了吵鬧聲,。就在這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了,，老師走了進(jìn)來(lái)……
4.早自習(xí),，教室里靜悄悄的。雖然老師不在,，但同學(xué)們都很珍惜這清晨的大好時(shí)光,，在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。門(mén)被輕輕推開(kāi)了,，老師走了進(jìn)來(lái)……
請(qǐng)結(jié)合情境,，運(yùn)用特征法對(duì)老師進(jìn)行肖像描寫(xiě)，表現(xiàn)老師的心境,。150字左右,。
肖像片段訓(xùn)練
（四）運(yùn)用白描法寫(xiě)人物肖像，應(yīng)注意：首先是突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔樸實(shí),，尤其線條一定要清晰單純，頭緒不可繁多和雜亂,，以便給讀者留下一個(gè)簡(jiǎn)明而清楚的印象,。其次是要突出人物的主要特征，對(duì)人物肖像的描寫(xiě)，愈其簡(jiǎn),，就愈要突出重點(diǎn),，一定要把人物的外部主要物征顯示出來(lái)，否則就談不上清晰,。再次是要注意白描并不等同于簡(jiǎn)單化的描寫(xiě),，而是要高度精練、簡(jiǎn)明而又傳神地寫(xiě)出人物的主要特征和基本形象,，顯示出人物的本來(lái)面貌,。正如魯迅先生所說(shuō)的：“有真意，去粉飾,，少做作,，勿賣弄而己”。
（1）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人,。他身材很高大,；青白臉色，皺紋間常夾些傷痕,；一部亂蓬蓬的花白胡子,。穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破,，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),，也沒(méi)有洗?！犊滓壹骸罚?）頭上扎著白頭繩,，烏裙，藍(lán)夾襖,，月白背心,，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃,，但兩頰卻還是紅的??
——《祝?！?5.清明節(jié)，一家人都帶著祭品去掃墓,，寄托對(duì)親人的哀思,。這時(shí)一個(gè)乞丐來(lái)到了你們身邊……
請(qǐng)結(jié)合情境用白描法對(duì)乞丐進(jìn)行肖像描寫(xiě)，突出乞丐的主要特征,。150字左右,。
肖像描寫(xiě)題目 肖像描寫(xiě)課件篇三
畫(huà)鬼容易畫(huà)人難
—— “肖像描寫(xiě)” 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)人物肖像描寫(xiě)的方法。
過(guò)程與方法：在課堂上感受生動(dòng)的人物描寫(xiě),，并在過(guò)程中掌握生動(dòng)的肖像描寫(xiě)的方法,。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，捕捉生活中美的習(xí)慣和能力。教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)到的方法運(yùn)用到寫(xiě)作訓(xùn)練中,。
第一課時(shí)
一,、導(dǎo)入：
細(xì)節(jié)描寫(xiě)包含肖像、動(dòng)作,、語(yǔ)言,、心理、神態(tài)描寫(xiě),。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行肖像描寫(xiě),。我們先來(lái)看一則小故事： 齊王想找人替自己畫(huà)一張像，先后找了很多人都不如意,。于是找來(lái)齊國(guó)最有名的畫(huà)工來(lái)為自己畫(huà)像,，畫(huà)工說(shuō)他畫(huà)不好人，只會(huì)畫(huà)別人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鬼怪,。齊王感到很奇怪,，齊國(guó)最有名的畫(huà)工，怎么連一個(gè)人都不會(huì)畫(huà)呢,？畫(huà)工解釋說(shuō)：鬼怪最容易畫(huà),，因?yàn)樗旧砭蜎](méi)有固定的形狀,，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，所以最容易畫(huà)。
齊王聽(tīng)后,，似有所悟,，對(duì)畫(huà)工說(shuō)：“你就畫(huà)個(gè)鬼怪來(lái)瞧瞧?！庇谑钱?huà)工只用了一會(huì)兒的時(shí)間,，在綢帛上畫(huà)了一個(gè)面目猙獰、張牙舞爪的鬼怪,。齊王看了,，不禁毛骨悚然，退后說(shuō)：“真是畫(huà)鬼容易畫(huà)人難,！”
“畫(huà)人”真的就那么難嗎,？未必！畫(huà)工的話是其智慧和機(jī)智的表現(xiàn),，古今中外,，有無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的面孔栩栩如生的展現(xiàn)在人們的眼前，如賈寶玉,、阿q,、豬八戒、濟(jì)公、奧特曼??
二,、揭示課題
那么怎樣才能把人物寫(xiě)活呢,？肖像描寫(xiě)及其重要！
肖像描寫(xiě)是對(duì)一個(gè)人的身材,、相貌,、表情、服飾等進(jìn)行描述,。好的肖像描寫(xiě),，不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者眼前，還讓我們能從他的外在形象上看出他的思想,、身份,、地位、經(jīng)歷,、遭遇和他的氣質(zhì)來(lái),，體現(xiàn)出性格特征。魯迅筆下有一個(gè)范愛(ài)農(nóng),，他是一個(gè)與當(dāng)時(shí)社會(huì)格格不如的人,。魯迅寫(xiě)他，只用了“白眼球多,，黑眼球少,，看人總像在藐視”幾句話，人物性格便在肖像描寫(xiě)中展現(xiàn)出來(lái),。趙樹(shù)理筆下的老楊同志裝束很特別：“他頭上箍著塊白毛巾,，身上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重,?！蓖晾锿翚猓c普通農(nóng)民沒(méi)有區(qū)別,，但只有這樣,，才能表現(xiàn)出這位農(nóng)村干部作風(fēng)樸素，靠近群眾的優(yōu)秀品德來(lái),。三．講析方法
先欣賞楊二嫂：卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨,，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張開(kāi)兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī),。
孔乙己：他身材很高大,，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕,，一部亂蓬蓬的花白胡子,。穿的雖然是長(zhǎng)衫,，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),，也沒(méi)有洗,。
魯迅：頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了,，卻一根精神抖擻地直豎著,。胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字,。
怎樣才能成功的進(jìn)行肖像描寫(xiě)呢,？ 肖像描寫(xiě)的主要方法有三種
（一）畫(huà)龍點(diǎn)睛法。
畫(huà)龍點(diǎn)睛法是指通過(guò)描寫(xiě)人物的眼睛來(lái)揭示人物的性格特征和內(nèi)心活動(dòng)的一種肖像描
寫(xiě)方法,。這是因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口,，可以從中透露出人的內(nèi)心世界。魯迅說(shuō)：“要極簡(jiǎn)省的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn),，最好是畫(huà)他的眼睛,。我認(rèn)為這話是極對(duì)的，倘若畫(huà)了全部的頭發(fā),，即使畫(huà)得逼真,，也毫無(wú)意思?！保ā段以趺醋銎鹦≌f(shuō)來(lái)》）人的喜怒哀樂(lè)等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是在眼光,、眼神中表現(xiàn)出來(lái)的。因此很多作家都很重視描寫(xiě)人物的眼睛,。
圖片示例
她微笑的時(shí)候,，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,，閃出一種難以形容的愉快光芒,，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,。
如：（賈寶玉）天然一段風(fēng)騷,，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思,，悉堆眼角,。——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》
（林黛玉）兩彎似蹙非蹙罥煙眉,，一雙似喜非喜含情目,。——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》
（祥林嫂）只有那眼珠間或一輪,，還可以表示她是一個(gè)活物,?！斞浮蹲８！罚▽O太太）眼睛紅腫,，眼眶似乎飽和著眼淚,，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái),?！X鐘書(shū)《圍成》
（二）千人千面法
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的面部表情和神色狀態(tài)是各不相同的,。由于每個(gè)人的出身,、職業(yè)、地位,、教養(yǎng),、經(jīng)歷、性格的不同,，必然在人物的外形上留下不同的痕跡,，面部表情和神色狀態(tài)與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。其描寫(xiě)的好與壞,，對(duì)于展現(xiàn)人物性格關(guān)系重大,。成功的面部表情和神色狀態(tài)描寫(xiě)能使人物形象更鮮明、生動(dòng),，使人物個(gè)性更突出,。因此，優(yōu)秀作家都極重視人物面部表情和神色狀態(tài)的描寫(xiě),。
采用這種方法,，能夠更有效地表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，進(jìn)而揭示人物內(nèi)心活動(dòng),，反映人物的心靈狀態(tài),、性格特征及思想感情的波動(dòng)和發(fā)展過(guò)程，從而立體地刻畫(huà)人物,，使人物形象更加豐滿充實(shí),。
運(yùn)用神態(tài)法寫(xiě)人物肖像，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫(huà),，力爭(zhēng)做到細(xì)致,、逼真、傳神,。同時(shí)還要注意人物在不同場(chǎng)合表情神態(tài)的變化,，要寫(xiě)出動(dòng)態(tài)，顯出活力,，給人以感染,。如： 方鴻漸偷看蘇小姐的臉,，光潔得像月光潑上去就會(huì)滑下來(lái)，眼睛里也閃現(xiàn)著光亮,，嘴唇上月華洗不淡的紅色變?yōu)樽虧?rùn)的深暗,。——錢鐘書(shū)《圍成》
她在臉上搽了點(diǎn)粉,，看起來(lái)像是落了一層霜,。因?yàn)樗菑埬樢驗(yàn)槟昙o(jì)大了，也由于某種懺悔,，本來(lái)就已經(jīng)很白了,，因此粉抹在臉上并不和皮肉“合作”?！獞烟亍度藰?shù)》
虎妞剛起來(lái),，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫著些,，黑臉上起著一層小白的雞皮疙
（三）穿衣戴帽法
只要我們細(xì)細(xì)觀察,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：活潑開(kāi)朗的人喜歡穿艷麗的服飾，沉著老實(shí)的人喜歡著深色的衣裝,；文靜嫻淑的人衣著傳統(tǒng),，狂妄不羈的人愛(ài)穿奇裝。抓住人物衣著與眾不同的地方,，往往能寫(xiě)出新意,。圖片觀察
老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的,，顯得神采奕奕,。他身穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子,，頭上還包著一塊雪白的毛巾,。老漢雖缺了牙，但仍樂(lè)滋滋地抽著旱煙,。如： 這女學(xué)生（林道靜）穿著白洋布短旗袍,，白線襪，白色運(yùn)動(dòng)鞋,，手里捏著一條素白的手絹——渾身上下全是白色。她沒(méi)有同伴,，只一個(gè)人坐在車廂一角硬木位子上,，動(dòng)也不動(dòng)地凝視著車廂外邊，她的臉略顯蒼白,，兩只大眼睛又黑又亮,?！獥钅肚啻褐琛?/p>
頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,；項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈,；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩,；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙,?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》 這三種方法但常常綜合運(yùn)用。
五,、觀察與模仿
小姑娘 小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來(lái)概括,，腿和胳膊圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛,，圓溜溜的,，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光,；小嘴還張得圓圓的,。扎著兩個(gè)麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶,。
試著寫(xiě)：專注寫(xiě)字的小學(xué)生 濟(jì)公 彌勒佛
六,、游戲?qū)懽?/p>
請(qǐng)你在我們班任課教師或班級(jí)同學(xué)中任選一位進(jìn)行肖像描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不限,，我們來(lái)猜一猜寫(xiě)的是誰(shuí),？
七、欣賞習(xí)作
八,，歸納總結(jié)肖像描寫(xiě)三忌： 一忌畫(huà)蛇添足,。
什么意思呢？蛇本來(lái)沒(méi)有足,，畫(huà)蛇時(shí)卻憑空給它添上腳,。比喻多此一舉，不但無(wú)益,，反而有害,。也比喻無(wú)中生有，虛構(gòu)事實(shí),。在寫(xiě)人時(shí),，不能為了美觀，讓“祥林嫂們”的眼睛不僅是雙眼皮而且炯炯有神,。二忌畫(huà)虎不成反類犬,。
什么意思呢,？就是本來(lái)想畫(huà)猛虎，由于水平不高,，結(jié)果畫(huà)成了狗的樣子,。因此，我們應(yīng)該在寫(xiě)作中,，些什么像什么,，不可把“林黛玉”寫(xiě)的像個(gè)“野蠻女友”。三忌“畫(huà)西施之面,，美而不可悅”,。
什么意思呢？就是畫(huà)西施的臉,，雖然很美,，但是缺乏動(dòng)人的神情。所以在創(chuàng)作藝術(shù)形象時(shí),，僅僅形似而不能神似是不行的,。九．當(dāng)堂習(xí)作
我的_______ ? 要求：500字左右，寫(xiě)出人物的外貌特征,。
書(shū)寫(xiě)工整,，盡量減少錯(cuò)別字。
第二課時(shí)
肖像描寫(xiě)必須要抓住人物特征,，表現(xiàn)人物的性格,。人物的外貌是千差萬(wàn)別的，兩個(gè)人長(zhǎng)得再相似,，也會(huì)有不同的地方,，抓住特征就是要寫(xiě)出這個(gè)差別。對(duì)人物的描寫(xiě)歸根結(jié)底是要服務(wù)于塑造獨(dú)特的人物形象,，所以,，在描寫(xiě)人物肖像時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格、精神氣質(zhì)的肖像特征來(lái)寫(xiě),。請(qǐng)看下面的題目和例文：
一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園,，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽,，這里是個(gè)壞地方,！”“為什么？我的孩子,?！薄耙?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫?huì)兒,，另一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，這里是個(gè)好地方”“為什么呢我的孩子,?！薄耙?yàn)檫@里的每叢刺上面都有花?！甭?tīng)了兩個(gè)孩子的話,，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思,。
根據(jù)提供的材料,，加以想象，對(duì)這對(duì)小姑娘作肖像描寫(xiě),。
分析：一對(duì)孿生小姑娘,，長(zhǎng)相應(yīng)該是很相似的，在現(xiàn)實(shí)生活中,，常常也是服飾一樣,，從她倆的語(yǔ)言推測(cè)，年齡不超過(guò)十歲,，性格也天真活潑,，但即使是“孿生”姐妹，也不會(huì)一點(diǎn)區(qū)別也沒(méi)有,，或在長(zhǎng)相,、或在性格總會(huì)有點(diǎn)差異。所以,，這道題,，既寫(xiě)出他們的同，又寫(xiě)出她們的異,，還要體現(xiàn)出年齡,、性格等特征來(lái)。例文：
這對(duì)孿生小姑娘頂多八九歲,，長(zhǎng)得十分相似：都是雙眼皮,，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中,；都是蘋(píng)果形圓臉,。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮邊倆酒窩,，說(shuō)話聲音甜甜的,，有點(diǎn)嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點(diǎn)倔強(qiáng)氣,，說(shuō)話清脆而響亮,。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只美麗的蝴蝶,，追逐,、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰園 作者從眼睛、鼻子,、臉形和服飾上寫(xiě)出了兩人長(zhǎng)相與性格的不同之處,。肖像描寫(xiě)的主要方法有：特寫(xiě)式、漫畫(huà)式,、浮雕式,。
特寫(xiě)式：
抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的肖像特征作具體細(xì)致的描繪，就像電影特寫(xiě)鏡頭一樣呈現(xiàn)在讀者面前,，給人留下深刻的印象,。
例：
正在這時(shí)候，那位襤褸的廣東人,，又在湖邊吹起了笳笛,，他拖著一雙泥污的腳，鼓起了雙頰,，輕巧地運(yùn)用著他那多節(jié)的手指,，一面走一面吹，不管他的衣杉已經(jīng)濕透,，那雨如珠般飾著他的斑白的頭發(fā),。
——（選自黃藥眠的《笳笛》）
阿九是個(gè)女孩子，一個(gè)很普通的女孩子,。
阿九柔軟的長(zhǎng)發(fā)上愛(ài)扎著不同顏色的飄帶,，但大家從不覺(jué)得這是在刻意修飾，仿佛這只是一根彩色的頭發(fā),。她臉部的輪廓很細(xì)膩,，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子,，嘴很小總很濕潤(rùn),，眼睛不大，卻給人一個(gè)瞇起眼笑的糖娃娃的感覺(jué),。??
漫畫(huà)式：（展示漫畫(huà)）
漫畫(huà)式是用簡(jiǎn)單而夸張的手法對(duì)人物的肖像特征作幽默,、詼諧的描繪，讓讀者對(duì)人物特征能夠心領(lǐng)神會(huì),。
看看畫(huà)的都是誰(shuí),？畫(huà)的像不像,？像在什么地方？
(成龍的大鼻子,，小眼睛,，一笑起來(lái)就瞇著眼的和善的樣子，永遠(yuǎn)一副唐裝打扮,；小沈陽(yáng)三七開(kāi)的發(fā)型和女士的打扮,，尤其是他那一身穿跑偏了的蘇格蘭裙子,；趙本山那富喜劇色彩的舊得卷了舌的 “老解放帽”,，一身農(nóng)民的打扮。這些人物,，作者抓住了他們各自最富特色的地方來(lái)描繪)例：
我們這樣修福為善的人家,，卻偏偏的的確確地出了個(gè)攪天攪地的活寶——小我五歲多的弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤,，因?yàn)榇蠛Ｒ稽c(diǎn)也不象大海,，而是小眼睛、小鼻子,、小嘴巴,、小個(gè)子，瘦得的確“正看有點(diǎn)像鉛筆,，倒看像張掛歷”,，?? ——（選自佚名《活寶》）
鄭里力是我小時(shí)后的同學(xué)，剃著一個(gè)小平頭,，一對(duì)小眼睛里充滿了狡猾的神情,，喜、怒,、哀樂(lè)在他臉上無(wú)法顯露,，但他內(nèi)心潛藏著很深的奧秘。他人很瘦,，看上去像一根干柴,，衣著也跟別人不一樣，不是肩上鑲一塊皮,，就是褲腿上鑲一個(gè)三角形,。?? 浮雕式：
就是在立體展示所寫(xiě)人物各個(gè)側(cè)面的基礎(chǔ)上，在調(diào)動(dòng)起讀者一定的審美期待的基礎(chǔ)上,，抓住人物在一瞬間表現(xiàn)出來(lái)的極富個(gè)性的,、最能反映人物內(nèi)心世界的外貌特征，加以刻畫(huà)使你所寫(xiě)的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前,。例： 彭德懷速寫(xiě) 丁玲
“一到戰(zhàn)場(chǎng)上,，我們便只有一個(gè)信心，幾十個(gè)人的精神注在他一個(gè)人身上，誰(shuí)也不敢亂動(dòng),；就是剛上火線的,，也因?yàn)橛辛怂拇嬖诙欢煤ε隆Ｖ灰宦暶睢ニ?！’我們就找不到一個(gè)人不高興去迎著看不見(jiàn)的死而勇猛的沖上去,！我們是怕他的，但我們更愛(ài)他,！”
這是一個(gè)二十四歲的青年政治委員告訴我的,。當(dāng)他述說(shuō)著這一段話的時(shí)候，發(fā)紅的臉上隱藏不住他的興奮,。他說(shuō)的是誰(shuí)呢,？就是現(xiàn)在我所要粗粗畫(huà)幾筆的彭德懷同志，他現(xiàn)在正在前方擔(dān)任前敵總指揮的工作,。穿的是最普通的紅軍裝束,，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起著一層黃的泥灰和黑色的油,，顯得很舊,，而且不大適宜，不過(guò)在他似乎從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到,。臉色是看不清的,，因?yàn)槌３Ｓ性S多被寒風(fēng)所吹裂的小口布滿著，但在這不算漂亮的臉上有兩個(gè)黑的,、活潑的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng),，看得見(jiàn)有在成人臉上找不到的天真的頑皮。還有張頗大的嘴,，充分表示著頑強(qiáng),，這是屬于革命的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的頑強(qiáng)的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下級(jí)同志的時(shí)候,，看得出那些昂昂的心都在他的那種最自然誠(chéng)懇的握手里溫柔起來(lái)了,。他有時(shí)也同這些人開(kāi)著玩笑，說(shuō)著一些粗魯無(wú)傷的笑話,，但更多的時(shí)候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問(wèn)題,，懇切地顯著對(duì)一個(gè)同志的勉勵(lì)。這些聽(tīng)著的人便望著他,，心在那些話里沉靜了起來(lái),，然而同時(shí)又更奮起了。但一當(dāng)他不說(shuō)話沉思著什么的時(shí)候,，周圍便安靜了,，誰(shuí)也惟恐驚擾了他,。有些時(shí)候他的確使人怕的，因?yàn)樗麑?duì)工作是嚴(yán)格的,，雖然在生活上是馬馬虎虎,；不過(guò)這些受了了批評(píng)的同志卻會(huì)更愛(ài)他的。
擁著一些老百姓的背,，揉著它們,，聽(tīng)老百姓講家里的事，舉著大拇指在那些樸素的臉上搖晃著說(shuō)：“呱呱叫,，你老鄉(xiāng)好得很”那些嘴上長(zhǎng)得有長(zhǎng)胡的也會(huì)拍著他,，或是將煙桿送到他嘴邊，哪怕他總是笑著推著來(lái)拒絕了,。后來(lái)他走了,，但他的印象卻永遠(yuǎn)留在那些簡(jiǎn)單的純潔的腦子里。山巴佬
他從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大山窩里來(lái),。
他很瘦，黝黑,，但結(jié)實(shí),。一條明景藍(lán)褲子，膝蓋前兩只“眼睛”,，很顯眼,。第一次的寢友見(jiàn)面會(huì)上，他訥訥地說(shuō)：“我從山窩里來(lái),?！?/p>
他好象挺愛(ài)收拾，每天早晨把寢室打掃的干干凈凈,，在此之前他會(huì)頭冒熱汗,，滿臉通紅地從外面回來(lái)，我猜他也許是練氣功去了,，要不就是趁早看街市新鮮,，也難怪，山里人吧,。因此誰(shuí)也不注意他,。大伙兒叫他“山巴佬”，他不吭聲,，只是笑,。
迎校慶搞大掃除，天不湊巧——下雨了,，陰溝里的垃圾泡在水里,，泥糊糊的,。大家把掃帚伸到溝里，往一處掃,。溝里的一頭馬上臃腫起來(lái),。沒(méi)有鏟，垃圾鉤不上來(lái),，怎么辦,？大家光看著，不說(shuō)話,，讀書(shū)做題目,，咱們中，有的是能手,，可就是這么點(diǎn)事給難住了,。雨下得很得意，打在頭發(fā)上,，衣服上,，肆意的戲弄著。過(guò)道上響起了八年級(jí)學(xué)生敲打飯盆子的聲音,。肚子里鬧得厲害,，有人扛起了掃帚，轉(zhuǎn)身要走,，忽然,，一條有兩只眼睛的明景藍(lán)褲子躍進(jìn)了溝里。是他 ——山巴佬,。他卷起了袖子和褲管,。深秋了，風(fēng)吹得樹(shù)兒“嘩啦啦”地響,，山巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟,。滿了，一簸箕,；又滿了,，兩簸箕??大伙兒凍得嘴唇發(fā)抖，可他的臉依舊發(fā)紅,，就像早晨從外面回來(lái),。垃圾搬完了，他跳了上來(lái),。大伙兒拍著他的肩膀,；“好樣的”他不說(shuō)話，只是微微地笑了,。
星期三要開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì),?！拔迩渍l(shuí)跑？”體委站在講臺(tái)上喊啞嗓子敲爛講臺(tái),，無(wú)人答話,。我班跳舞、演講倒是很有幾個(gè)頭面人物,，五千米這種苦活就都敬而遠(yuǎn)之了,。“我試試,?！币粋€(gè)很小的聲音像從鼠孔里鉆出來(lái)，但很有力,，因而大伙兒聽(tīng)得很清楚,。是他，——鄉(xiāng)巴佬,。他能行嗎,？瘦精精的，風(fēng)能吹倒,。
轉(zhuǎn)眼星期三到了,。短跑我班戰(zhàn)績(jī)平平，體育委員也只得了個(gè)鉛球第二名,。輪到五千米了，體育委員有氣沒(méi)力地說(shuō)：“山巴佬,，跑最后也不打緊,，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去了,，沒(méi)人扶你起來(lái),。”他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！鞍龋 睒屄曧懥?，十幾條粗壯的大腿向前沖去,，他果然跑在最后，不過(guò)像沒(méi)事兒一般,。加油聲震天響,，只是聽(tīng)不到我班的金嗓子?？丛谕瑢嬍业姆萆?，我堅(jiān)持看下去,。一圈過(guò)了，他仍是最后一個(gè),，體育委員平靜地說(shuō)：“甭指望母雞打鳴了,。你還是替我起草一份辭職聲明吧，我混不下這個(gè)體委了,?！眱扇^(guò)了,，他趕上了一個(gè),，有人“嘖”了一聲,，三圈了,，他又趕了兩個(gè),，體委站起來(lái)伸長(zhǎng)了脖子,。四圈,，五圈??他不斷地把對(duì)手甩在后面,。我發(fā)現(xiàn)敝班那群“公主”們都擠前面來(lái)了,，加油聲響徹云霄,，他準(zhǔn)是聽(tīng)到了，越跑越快,，終于沖到了最前面,。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣,，就像他往常清早從外面回來(lái)那樣輕松,。最后沖刺了，他越跑越快,。沖了紅線了,，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上,，望著“公主”們傻笑,。
等他歇過(guò)勁來(lái)，我說(shuō)“：山巴佬,，你怎么這么能跑,？”
他笑了笑說(shuō)：“上初中，每天三十里山路,，今天只算個(gè)零頭,。”他拍了拍膝蓋上那兩只“眼睛”的灰塵,，脫下鞋提著,，很是惋惜地說(shuō)：“本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬,?！?/p>
誰(shuí)還敢笑你呢,？啊，山巴佬,！
簡(jiǎn)析：本文善于運(yùn)用精當(dāng)?shù)男は衩鑼?xiě)刻畫(huà)人物,。作者只用了22個(gè)字，就使一位憨厚,、樸實(shí)的山中小伙的形象躍然紙上,，用筆極其經(jīng)濟(jì)?！笆荨睂?xiě)其生活質(zhì)量之差,，“黑”寫(xiě)其勞作奔波之累，“結(jié)實(shí)”寫(xiě)其經(jīng)受磨煉的能力之強(qiáng),。最有特點(diǎn)的是作者描述他的衣著：“一條明景藍(lán)褲子,，膝蓋前兩只‘眼睛’，很顯眼”,。在文中出現(xiàn)了三次,，但這樣寫(xiě)非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現(xiàn)了人物,。九．當(dāng)堂習(xí)作
要求：模仿《山巴佬》那樣,，寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的人物。要寫(xiě)凸現(xiàn)人物的外貌和性格特征,。600字左右,，書(shū)寫(xiě)要工整，盡量減少錯(cuò)別字,。題目自擬,。
肖像描寫(xiě)題目 肖像描寫(xiě)課件篇四
教學(xué)方法：引趣法，回憶法,，啟發(fā)式雙邊教學(xué)法，對(duì)比法,，研究法
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)步驟：
一,、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們聽(tīng)過(guò) “大肚能容天下難容之事，開(kāi)口便笑世上可笑之人”這幅對(duì)聯(lián)嗎,？（展示彌勒佛圖片）
二,、教學(xué)過(guò)程：
問(wèn)：對(duì)聯(lián)描寫(xiě)的人物是誰(shuí)？
答：
學(xué)生甲：彌勒佛
對(duì)聯(lián)概括出彌勒佛的什么個(gè)性,？從哪幾個(gè)字看出個(gè)性的,？
答：
學(xué)生乙：大肚容難容事——寬容，開(kāi)口笑可笑人——樂(lè)觀
問(wèn)：那么,，個(gè)性到底是什么含義,？
答：
學(xué)生丙：人物的個(gè)性是指人物在思想,、品質(zhì)、言行,、習(xí)慣等方面與眾不同的特征,。
問(wèn)：這幅對(duì)聯(lián)是運(yùn)用哪種描寫(xiě)人物的方法？此描寫(xiě)方法與個(gè)性結(jié)合點(diǎn)在哪兒,？
答：
學(xué)生?。盒は衩鑼?xiě)：肚大——寬容；笑口——樂(lè)觀
問(wèn)：聽(tīng)一段文字,，猜猜他是誰(shuí),。突出這位同學(xué)什么個(gè)性？（眼睛下一個(gè)高鼻梁,，小平頭,，圓臉，中等個(gè)兒,，體重適中,，學(xué)習(xí)一般）。
答：
學(xué)生戊：猜不出來(lái),，因?yàn)榇巳说男は衩鑼?xiě)無(wú)個(gè)性體現(xiàn),。
那么描寫(xiě)人物時(shí)，是否每文必有人物肖像描寫(xiě),？
答：
學(xué)生己：不一定
通過(guò)這副對(duì)聯(lián)與片段,，同學(xué)們可以總結(jié)出如果運(yùn)用肖像描寫(xiě)激活人物個(gè)性，必須遵循什么原則,？
答：
學(xué)生庚：肖像個(gè)性一體才使用
2,、結(jié)合課文與寫(xiě)作，回顧課文小說(shuō)單元中的人物
問(wèn)：同學(xué)們想想她們分別是《紅樓夢(mèng)》中具有什么個(gè)性的人物呢,？是哪種描寫(xiě)人物的方法,？
（1）、一雙丹鳳三角眼,，兩雙柳葉吊梢眉,。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞,。（2）,、兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目
答：
學(xué)生甲：（1）王熙鳳——潑辣,、刁鉆,、奸詐（2）林黛玉——多愁、多情（都是肖像描寫(xiě)）
問(wèn)：同是描寫(xiě)眉眼的文字，個(gè)性卻各異,，讓我們感受到曹雪芹三寸柔毫筆力的大家風(fēng)范,。
《陳奐生上城》中的陳奐生得知高級(jí)賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何？有哪些描寫(xiě)方法,？突出他什么個(gè)性,？答：
學(xué)生甲：知情前——“新被子，雪白的被底,，暫新的綢面,，呱呱叫三層新。他又眷顧著那兩張大皮椅,，走近去摸一摸,，輕輕按了按，知到里邊有彈簧,，卻不敢坐,，怕壓癟了彈不飽?！保ㄐ睦砻鑼?xiě),，動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
學(xué)生乙：知情后——“拿提花枕巾干擦臉一陣,，衣服也不脫,，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了,，他出了5元錢呢,。……推開(kāi)房間,，往彈簧太師椅上一坐,，：“管他，坐癟了不關(guān)我事,，出了五元錢呢,！’……回頭再看剛才坐的皮椅，竟沒(méi)癟,，便故意立直身子,，撲通坐下去，……試了三次”（動(dòng)作描寫(xiě),，心理描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)）（兩相對(duì)比描寫(xiě)突出他狹隘的小市民個(gè)性）
問(wèn)：文學(xué)大家為我們提供了借鑒的范文,，但歸結(jié)一點(diǎn)結(jié)論必有那種描寫(xiě),？
答：
學(xué)生丙：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
3、對(duì)比、講評(píng)第二次修改的例文
再看看我們同學(xué)的習(xí)作原文與修改文的不同,。同學(xué)們注意在原文下面加了橫線,，修改部分是紅字，說(shuō)說(shuō)修改原因,。
學(xué)生習(xí)作（1）： 唐僧之現(xiàn)代版
二年三班 趙星
他有著唐僧一樣清秀的面孔,，有著唐僧一樣憨厚的性格，有著唐僧一樣嘮叨的習(xí)慣……（修改文改為：還記得《大話西游》中那個(gè)唐僧嗎,？他是否讓你“佩服”的五體投地,？！我身邊就坐著這樣一個(gè)令你五體投地的現(xiàn)代版的唐僧,。）當(dāng)你上課時(shí)正與“周公”相會(huì)時(shí),，耳邊總會(huì)響起這樣的“問(wèn)候”：“你困了？”“你真的困了,？”“你真真真的困了,？”“你要是真困了，我就不打擾你了”（修改文增加了：“作個(gè)好夢(mèng)”“你睡著了,？”“你能睡著嗎,？”……不把你“煩”醒，“唐僧”是絕不會(huì)停下來(lái)的,，朦朧中看著他那上下蠕動(dòng)的嘴唇,，似乎在念著緊箍咒。讓你頭暈?zāi)垦?，此時(shí)你可以深切的體會(huì)猴哥當(dāng)年的痛苦,。）而當(dāng)你用噴火的雙眼瞪他時(shí)，他卻像唐僧對(duì)觀音姐姐似的虔誠(chéng)地微笑,，讓你惱怒全無(wú),。“唐僧”就是用這樣唐僧式的方法叫醒熟睡的你,，讓你振奮精神,，重新投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
學(xué)生甲：修改文刪去了作者對(duì)人物個(gè)性的概括性語(yǔ)言,，設(shè)置了懸念,，引起我們的閱讀興趣，改的好,。
學(xué)生乙：第二段增加了語(yǔ)言,、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使人物個(gè)性躍然紙上,，引人發(fā)笑,。
學(xué)生習(xí)作（2）： “老糊涂仙”
二年二班 張慶宇我的奶奶今年七十多歲了,，只是滿口假牙，可吃起東西絕不遜色,，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi),。（修改文為 ：但是說(shuō)來(lái)也許你不信，我洗臉的幾分鐘時(shí)間,，她就能吐出三個(gè)鳳爪——雞爪子——骨頭,，唉，真有速度??！可見(jiàn)鳳爪根本不是她老人家滿口假牙的對(duì)手。）可能是她老人家年歲太大,，記性有點(diǎn)不好,，告訴她一點(diǎn)兒事，過(guò)一會(huì)兒就忘,，再告訴她一遍,，她還不承認(rèn)，真是讓人哭笑不得,，（修改文為：一次吃飯時(shí),，奶奶說(shuō)：“看小宇瘦的，我得去廚房拿個(gè)碟子,，給我孫子加點(diǎn)好菜補(bǔ)補(bǔ),！”我正美滋滋地等著吃小灶呢，奶奶拿回的卻是醬油,，我委屈地提醒她時(shí),，奶奶卻說(shuō)“我說(shuō)過(guò)嗎？”）為此我送給奶奶個(gè)外號(hào)“老糊涂仙”,。
學(xué)生甲：原文語(yǔ)言干癟,，內(nèi)容空洞，人物個(gè)性缺少鮮活性,。而修改文在第一段中增加的例子,，貼近生活，真實(shí)可信,，比原文的說(shuō)教性評(píng)論有味道,。
學(xué)生乙：第二段舉出生活實(shí)例，加入語(yǔ)言,、細(xì)節(jié)描寫(xiě),，使奶奶既慈祥又可愛(ài)的形象呼之欲出。
4,、總結(jié)本課
問(wèn)：結(jié)合以上文學(xué)大家的力作與同學(xué)的幾篇文章,，同學(xué)們想想寫(xiě)出人物的個(gè)性應(yīng)遵循哪幾條原則呢,？
答：
學(xué)生甲：肖像描寫(xiě)不是每篇作文必有的，人物的肖像與個(gè)性有契合點(diǎn)就寫(xiě),，否則不必寫(xiě)。
學(xué)生乙：寫(xiě)人的作文必有細(xì)節(jié)描寫(xiě),。
學(xué)生丙：擯棄我們對(duì)個(gè)性的概括性語(yǔ)句,。
學(xué)生丁：舉出突出人物個(gè)性貼近生活的例子,，能夠增加人物個(gè)性的真實(shí)感與生動(dòng)性,。
學(xué)生戊：最重要的是作文在老師講評(píng)之后，一定要再改一遍,，我們的作文水平才能有大幅度的提高,。
教師補(bǔ)充：同學(xué)們總結(jié)得非常好，正所謂“文章不厭改,，多改出華章”,，希望在我們的共同努力下，能夠逐漸拉近同學(xué)們與文學(xué)大家的距離,，寫(xiě)出有個(gè)性的佳作來(lái),。下課，同學(xué)們,，再見(jiàn),！
5、教學(xué)后記：
一位教育家說(shuō)過(guò)：只有不會(huì)教的教師,，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,。學(xué)生的作文都帶有其生活經(jīng)歷的印記，學(xué)生接觸的人物各異,，筆下的人物勢(shì)必不相同,。而學(xué)生的記人作文卻常常語(yǔ)言干癟無(wú)味；人物毫無(wú)個(gè)性,，千人一面,。究其原因：一是高一寫(xiě)出人物的個(gè)性寫(xiě)作訓(xùn)練與高二的小說(shuō)單元不在同一冊(cè)書(shū)；一是教師教讀課本與作文指導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié),，沒(méi)發(fā)揮課本中小說(shuō)人物描寫(xiě)的借鑒作用,；一是教師一味強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種描寫(xiě)人物的方法，不進(jìn)行作文的二次寫(xiě)作的對(duì)比講評(píng)指導(dǎo),。對(duì)此,，筆者在作文教學(xué)中的體會(huì)如鯁在喉，不吐不快,。筆者就學(xué)生記人作文激活人物的個(gè)性,，談一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)現(xiàn)與同行的研究與探討的目的。
肖像描寫(xiě)題目 肖像描寫(xiě)課件篇五
·肖像描寫(xiě)
北京考生
這是對(duì)孿生小姑娘,，一樣秀麗的眉毛,，一樣挺直的小鼻梁，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛,。那位親愛(ài)的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍(lán)與雪白相間的小紗裙,，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上，藍(lán)色的小涼鞋,，還有齊耳的短發(fā)上面,，都用藍(lán)白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花。這同一模子塑出的一對(duì)小天使,，純凈而無(wú)邪,，但細(xì)看卻并不相同：其中一個(gè)的左眼角下有顆小痣，她眼里隱約可見(jiàn)的一絲憂郁,，使人疑心那痣是隨時(shí)可掉下來(lái)的眼淚,；另一個(gè)，則嘴角邊總有個(gè)笑影,，仿佛從來(lái)就不如憂慮為何物,。這是對(duì)孿生小姑娘，一樣秀麗的眉毛,，一樣挺直的小鼻梁,，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛。那位親愛(ài)的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍(lán)與雪白相間的小紗裙,，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上,，藍(lán)色的小涼鞋，還有齊耳的短發(fā)上面,，都用藍(lán)白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花,。這同一模子塑出的一對(duì)小天使，純凈而無(wú)邪,，但細(xì)看卻并不相同：其中一個(gè)的左眼角下有顆小痣,，她眼里隱約可見(jiàn)的一絲憂郁，使人疑心那痣是隨時(shí)可掉下來(lái)的眼淚,；另一個(gè),，則嘴角邊總有個(gè)笑影，仿佛從來(lái)就不如憂慮為何物,。
肖像描寫(xiě)
（二）北京考生
這是一對(duì)孿生的小姐妹,，如果你不仔細(xì)觀察，簡(jiǎn)直就分辨不出她倆誰(shuí)是誰(shuí),。她們兩個(gè)人都長(zhǎng)著一副充滿歡樂(lè)的小臉,，從她們那透亮如水的眼睛里,，可以看到那個(gè)美麗的世界的倒影她們穿著像火一樣紅的小裙子，梳著一樣長(zhǎng)短的小辮子,，襯托著她們雪一樣白的皮膚,。其中一個(gè)小姑娘對(duì)周圍的景物總是用那雙透亮的眼睛仔細(xì)地看著，臉上總是有著幾分歡樂(lè)的表情,。而另一位姑娘總是去尋找最美麗的東西,，對(duì)自己認(rèn)為不好的東西，總是微微皺起小眉頭,，翹起那櫻桃般的小嘴巴。
〖評(píng)析〗
（一）,、（二）是兩篇高考優(yōu)秀作文,。都是在對(duì)一對(duì)孿生姐妹作肖像描寫(xiě)。對(duì)人物作肖像描寫(xiě),，既要寫(xiě)出人物的“形”,，更在寫(xiě)出人物的“神”。這樣才能使描寫(xiě)的人物逼真,、傳神,。孿生姐妹，一母所生,，容貌酷似,，外人難以分辨。通過(guò)描給,，既要寫(xiě)出孿生姐妹容貌相同處,，又要寫(xiě)出不同處，更要寫(xiě)出“神異”,。這樣的描寫(xiě)比描寫(xiě)一個(gè)人的容貌難度要大得多,。
（一）（二）兩文在寫(xiě)“形似”和“神異”兩方面各有的特色。
（一）文,。寫(xiě)出眉毛,、鼻梁、眼睛的形似,。再加孩子母親為孩子的著意打扮,、服裝的式樣、頭飾,、鞋,、顏色都一樣。這樣的烘托,，更突出了姐妹的“形似”,。筆鋒一轉(zhuǎn),，從對(duì)姐妹眼神的描繪看出性格的不同，一個(gè)開(kāi)朗,，一個(gè)多少有些憂郁,。然后著意描寫(xiě)其中一個(gè)孩子左眼角下特有的一顆小痣，比喻成“隨進(jìn)可掉下來(lái)的眼淚”,。這是用細(xì)節(jié)描寫(xiě)出她們的“神異”,。
（二）文。主要寫(xiě)出臉,、眼睛的“形似”,。同樣，用“烘托法”,，通過(guò)紅裙子,，長(zhǎng)短相同的小辮子，白皮膚,，突出了“形似”,。然后，寫(xiě)出姐妹倆性格不同,，一個(gè)豁達(dá),，一個(gè)挑剔。對(duì)愛(ài)挑剔的女孩,，又是從愛(ài)皺眉,，“翹起那櫻桃般的小嘴巴”來(lái)寫(xiě)出她們的“神異”。
