每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記500字 傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記篇一

這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f(shuō)的一句話(huà),，當(dāng)時(shí)讀到這，還有些看不懂,，就順手做了下標(biāo)記,。當(dāng)我看完全書(shū)是，再回到這里,，我覺(jué)得這段話(huà)寫(xiě)得特別好,，他要兒子用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”,。我想,，這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望!

記得看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，覺(jué)得這無(wú)非是一個(gè)叫傅雷的父親寫(xiě)信給他的兒子,，信里說(shuō)些家常話(huà),，然后嘮叨幾句話(huà)。但當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)這根本不是自己想的那樣,。他同兒子一起探究音樂(lè)，將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中,。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見(jiàn)的困難以及各種各樣的情景,，然后為他鋪好路，向他說(shuō)明該如何去對(duì)待這一切,。讓孩子在真正遇見(jiàn)這些時(shí),，能夠冷靜、沉穩(wěn),、游刃有余地去解決它們,。

這是什么?這是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的書(shū);這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的苦心教導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格,、嚴(yán)肅的父親,，而我的父親也是如此。他不茍言笑,，對(duì)我的教育更是嚴(yán)格,。所以我一直認(rèn)為他根本不愛(ài)我，但是這個(gè)暑假通過(guò)一件事,，通過(guò)這本書(shū)，我好像看到了另一些東西,。

暑假開(kāi)始,，爸爸媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐乩霞遥乙驗(yàn)檠a(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走,。那時(shí),，我正在看這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我還在想,，我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做?但這個(gè)想法馬上被我否決了?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，打個(gè)電話(huà)不就好了,，寫(xiě)什么信,，再說(shuō),，像老爸那樣的人怎么可能這樣做，早把我忘了吧!這是我第一次和爸爸媽媽分開(kāi),，一個(gè)人好孤單,，好無(wú)聊，很不習(xí)慣,。當(dāng)天晚上,，我洗好澡趴在床上看《傅雷家書(shū)》，突然手機(jī)響了一下,，那是信息鈴聲,。我拿來(lái)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)是爸爸發(fā)來(lái)的,。他在短信里詢(xún)問(wèn)了我的補(bǔ)課情況,、作業(yè)情況、生活情況,，然后還囑咐了我一些生活細(xì)節(jié),，并且和我分享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情?？赐甓绦盼液酶袆?dòng),，然后立刻回了過(guò)去。但是卻沒(méi)有再次收到,，我剛打算放下手機(jī),，手機(jī)來(lái)電了，是老媽打來(lái)的,，我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信,，老媽說(shuō)，老爸一直很擔(dān)心我,，說(shuō)我一個(gè)女生……

然后,，每天晚上，老爸都會(huì)發(fā)短信來(lái),，老媽也會(huì)在短信后打電話(huà)來(lái),。而我也一直堅(jiān)持著看這本書(shū)，邊體會(huì)書(shū)中的愛(ài),，也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛(ài),。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛(ài)、母愛(ài),。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我發(fā)現(xiàn)并不是老爸不愛(ài)我，而是我從來(lái)沒(méi)意識(shí)到,。爸爸的愛(ài)被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了,，所以我只看見(jiàn)了表面,，從未認(rèn)真地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛(ài)意。

記得三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),，這門(mén)課我一點(diǎn)也不懂,。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出，更別說(shuō)默寫(xiě)了,。所以第一次默寫(xiě)我之對(duì)了10幾個(gè),。回到家,，老爸非常生氣,，讓我抄十遍，然后讓我背,，他在旁邊看著我,，然后再到他那背，我背了一邊又一遍,，默了一遍又一遍,，終于到第五遍時(shí)，完整,、無(wú)錯(cuò)誤地全部默出,，用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得老爸根本不在乎我,，只在乎學(xué)習(xí),，看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來(lái),，那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫(xiě),，我全部默出，還被老師再全班表?yè)P(yáng),。從那次后,，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢提升，也有了現(xiàn)在的成績(jī),。而這一切不是因?yàn)槟峭砻?因?yàn)槔习謱?duì)我的嚴(yán)格,，讓我有了讓別人羨慕的成績(jī)。難道不是因?yàn)榘职置?

我想,，以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)、同學(xué)對(duì)我的愛(ài),、老師對(duì)我的愛(ài);我想,，以后我不僅只會(huì)看表面，更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義;我想,，這本書(shū)對(duì)我的影響會(huì)給予我很大的幫助;我想,，我會(huì)繼續(xù)努力的!

傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記500字 傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記篇二

翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè),，濃濃墨香中，是家里流露出的真摯父愛(ài),。讀罷全書(shū),，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力，無(wú)不令人欽佩和感動(dòng),。

《傅雷家書(shū)》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇,，貫穿全部家書(shū)的情誼，是要兒子知道國(guó)家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠嚴(yán)肅、一絲不茍的對(duì)待一切,，做一個(gè)德才兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。

作為父親,，傅雷教子極嚴(yán),，可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí)。在送走將去波蘭的傅聰后,，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶,。在家書(shū)中，他深刻的反省自己,，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)?！备赣H能夠?qū)鹤诱嬲\(chéng)的道歉,，一切的愛(ài)，都在父親的懺悔中彰顯出來(lái),。

傅雷教子,，始終保持著以德為先，做人為本的原則“做人第一,，其次才是藝術(shù),。”很少有人教育藝術(shù)學(xué)生如此多的道德,，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血,。他告訴傅聰，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心,，只有心靈無(wú)比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,，這與傅雷的直率和坦誠(chéng)是分不開(kāi)的。父親從小給予的愛(ài)國(guó)主義教育也沒(méi)有白費(fèi)，即使遠(yuǎn)在波蘭,，傅聰仍然熱愛(ài)著祖國(guó),，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條，始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó),。

當(dāng)然,，對(duì)于傅聰?shù)呐Q來(lái)的成績(jī)，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪,，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng),，不為勝利沖昏頭腦而安慰?！岸嗌龠^(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng),，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲,，名流的贊美,，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!”傅雷就是兒子的良師益友，辛勤教育又不忘衷心贊美,，衷心贊美不忘諄諄告誡,，深沉無(wú)言的父愛(ài)，皆凝聚其中,。

一封封家書(shū),，將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起，一邊是孩子勤奮的練習(xí),，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng),，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景，并替他做出預(yù)案,，為他寄去各種書(shū)籍作為養(yǎng)料,，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣，也看到了一顆崇高的父親的心,。傅聰也從書(shū)信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料,，好像父母仍然在他身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策,。家書(shū)給予傅聰成長(zhǎng)的力量，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障,，找準(zhǔn)自己人生的方向,。

傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子,，從不間斷,。在一封封家書(shū)中,，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后,，還想事事,、處處追上你們，了解你們,，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們,，做你們一支忠實(shí)的手杖。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候,，我會(huì)銷(xiāo)聲匿跡,，決不來(lái)絆你們的腳?！狈胃?，舐?tīng)僦椋唤?jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn),。掀開(kāi)扉頁(yè)那張照片,，傅雷專(zhuān)注的給孩子寫(xiě)信的情景更平添一份感動(dòng)，那份執(zhí)著真摯的愛(ài)在心中揮之不去,。

《傅雷家書(shū)》讀完了,，而天下父母愛(ài)子之心是永遠(yuǎn)不變的。所以,，珍惜與父母相處的每一分鐘,，用心感受父母的愛(ài)吧，這也是做為子女的最好報(bào)答,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記500字 傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記篇三

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰,、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰-著名鋼琴大師,、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師，教育他們先做人,、后成“家”,。因此傅雷夫婦成為中國(guó)父母的典范。

一,、傅雷的愛(ài)子情深

“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天，就想寫(xiě)信,，怕你嫌煩,，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！?/p>

這些語(yǔ)句摘自《傅雷家書(shū)》，是傅雷老師寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)?。從上面的字里行間可以看出傅雷的愛(ài)子情深,。對(duì)于長(zhǎng)大后的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng),，向外發(fā)展,，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,，從八月懷胎到十月分娩,，家長(zhǎng)辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人,，為的就是希望子女才有所用,，以后不至于露宿街頭。而,，兒女成才之際,，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母,，既為他們而高興,，也為此傷心難過(guò)。畢竟是骨肉之情,。

二,、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好,，一氣呵成,，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,。我們聽(tīng)了都很高興,，很感動(dòng)。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂?！?/p>

這是傅雷老師,，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢?duì)兒子所講評(píng)的,。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音,，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望,。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心,，更讓其有成功的信心,。另一方面，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線(xiàn),，發(fā)展的方向。

三,、傅雷的囑咐

“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢?--特別是樂(lè)力方面,，我一直放心不下,。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志--實(shí)踐的意志,。”

千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心總放不下,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集,。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑,。這是天下父母的想法,。孩子，是父母生命的延續(xù),，是父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”,。為人父母的都是這樣吧。

四,、母親的關(guān)心

“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,，多用理智，少用感情,，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱，不是件容易的事,，但是非克服不可,。對(duì)于你的感情問(wèn)題，我向來(lái)不參加任何意見(jiàn),，覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步,，你是聰明人，自會(huì)覺(jué)悟的,。我既是你媽媽?zhuān)覀兪求w戚相關(guān)的骨肉,，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸,?！?/p>

要說(shuō)還是母親的心細(xì)，父親在兒子前途上,，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方--兒子的感情問(wèn)題著手，給兒子一明確的道路方向,。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題,，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,，把握住方向的分寸,。這樣有助于我們成功。

五,、傅雷愛(ài)子心切

“孩子,，我謔待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦,，只是不敢向你媽媽說(shuō),，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧!真的,，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,，不能洗刷!”

離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格,，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤。哎,，其實(shí)這是愛(ài)子情深啊!“少時(shí)不努力,，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教,、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰,。聽(tīng)來(lái)笑話(huà),，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話(huà)說(shuō)得好，棍棒底下出孝子,，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子,。平時(shí)，我們對(duì)自己的孩子實(shí)行“暴力”,，這也是恨鐵不成鋼啊,。畢竟父母?jìng)兌急е映升埻渗P的愿望啊!

傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記500字 傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記篇四

翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè),，濃濃墨香中,，是家里流露出的真摯父愛(ài)。讀罷全書(shū),，傅雷對(duì)孩子的諄諄教誨和他真誠(chéng)直率的人格魅力,，無(wú)不令人欽佩和感動(dòng)。

《傅雷家書(shū)》就是這樣一部苦心孤詣的教子篇,，貫穿全部家書(shū)的情誼,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠嚴(yán)肅,、一絲不茍的對(duì)待一切，做一個(gè)德才兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家,。

作為父親,，傅雷教子極嚴(yán)，可他又具有令人感動(dòng)的真誠(chéng)和樸實(shí),。在送走將去波蘭的傅聰后,，離別之悲不由的喚起傅雷對(duì)往事的回憶。在家書(shū)中,，他深刻的反省自己,，后悔自己當(dāng)初不近人情的教育“我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò),?！备赣H能夠?qū)鹤诱嬲\(chéng)的道歉，一切的愛(ài),，都在父親的懺悔中彰顯出來(lái),。

傅雷教子，始終保持著以德為先,，做人為本的原則“做人第一,，其次才是藝術(shù)?！焙苌儆腥私逃囆g(shù)學(xué)生如此多的道德,，傅雷在育人方面可謂嘔心瀝血。他告訴傅聰,，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心,，只有心靈無(wú)比純潔才會(huì)將藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，這與傅雷的直率和坦誠(chéng)是分不開(kāi)的,。父親從小給予的愛(ài)國(guó)主義教育也沒(méi)有白費(fèi),，即使遠(yuǎn)在波蘭，傅聰仍然熱愛(ài)著祖國(guó),，堅(jiān)持父親給預(yù)的信條,，始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó)。

當(dāng)然,，對(duì)于傅聰?shù)呐Q來(lái)的成績(jī),，傅雷也是由衷的為他驕傲和自豪，在高興之余也為傅聰?shù)膱?jiān)強(qiáng),，不為勝利沖昏頭腦而安慰,。“多少過(guò)分的諛辭與夸獎(jiǎng),，都沒(méi)有使你喪失自知之明,，眾人的掌聲，名流的贊美,，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!”傅雷就是兒子的良師益友,，辛勤教育又不忘衷心贊美,，衷心贊美不忘諄諄告誡，深沉無(wú)言的父愛(ài),，皆凝聚其中,。

一封封家書(shū)，將相隔萬(wàn)里的兩人的心連在了一起,，一邊是孩子勤奮的練習(xí),，另一邊的父親卻殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他在前行道路上會(huì)遇到的各種情景,，并替他做出預(yù)案,，為他寄去各種書(shū)籍作為養(yǎng)料，在這里我們不僅看到了傅雷高深的藝術(shù)造詣,，也看到了一顆崇高的父親的心,。傅聰也從書(shū)信中吸收了豐富的精神養(yǎng)料，好像父母仍然在他身邊,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策。家書(shū)給予傅聰成長(zhǎng)的力量,，讓他去戰(zhàn)勝各種困難和魔障,，找準(zhǔn)自己人生的方向。

傅雷就是這樣將自己的愛(ài)與期望訴諸筆端,，寄給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子，從不間斷,。在一封封家書(shū)中,，我讀出了傅雷的真意：“我還不甘落后，還想事事,、處處追上你們,，了解你們，同時(shí)也想竭力把我們的經(jīng)驗(yàn)和理智獻(xiàn)給你們,，做你們一支忠實(shí)的手杖,。如果有一天你們感到這根手杖是個(gè)累贅的時(shí)候，我會(huì)銷(xiāo)聲匿跡,，決不來(lái)絆你們的腳,。”肺腑之言,，舐?tīng)僦?，不?jīng)意間眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。掀開(kāi)扉頁(yè)那張照片,，傅雷專(zhuān)注的給孩子寫(xiě)信的情景更平添一份感動(dòng),，那份執(zhí)著真摯的愛(ài)在心中揮之不去,。

《傅雷家書(shū)》讀完了，而天下父母愛(ài)子之心是永遠(yuǎn)不變的,。所以,，珍惜與父母相處的每一分鐘，用心感受父母的愛(ài)吧,，這也是做為子女的最好報(bào)答,。

傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記500字 傅雷家書(shū)的讀書(shū)筆記篇五

《傅雷家書(shū)》給了我很多影響傅雷的謹(jǐn)嚴(yán)風(fēng)格和深遂的思維耳濡目染地教導(dǎo)了我;我愛(ài)好這本書(shū)敬仰傅雷為人與學(xué)識(shí)愛(ài)慕他跟一家的相親相愛(ài)激動(dòng)于文字間的蜜意又為傅雷和其夫人和自殘覺(jué)得難過(guò)。

一位純粹,、正派,、真摯和靈魂有時(shí)會(huì)受到意想不到的磨難、污辱,、危害,、陷入到仿佛不齒于人群的絕境而最終實(shí)在的光輝不能永遠(yuǎn)淹滅仍是要為大家所意識(shí)使它的光焰照徹世間得到它應(yīng)當(dāng)?shù)玫降淖鹬睾蛺?ài)。

一個(gè)人孤單了思惟集中了所發(fā)的情感都是真心實(shí)意,。你所賞識(shí)的李太白,、白居易、蘇東坡,、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們愛(ài)好的所有都有同感亦是一樂(lè)也等到你有什么苦悶,、寂寞的時(shí)候多多接觸我們祖國(guó)的巨大詩(shī)人可認(rèn)為你遣興解憂(yōu)給你暖和。

把自我的思想寫(xiě)下來(lái)比著光在腦中幻想是大不一樣的,。寫(xiě)下來(lái)需要準(zhǔn)確精細(xì)的思想所以與在紙上的自我檢查分外深入對(duì)自我也印象深刻,。這也證實(shí)你的感觸力極快。但天下事有利有弊有長(zhǎng)必有短往往感受快的不能沉迷得深不能堅(jiān)持得久,。但你至少得否認(rèn)你的不容易“牢執(zhí)拗著”是事實(shí),。我當(dāng)初特殊提示你盼望你時(shí)時(shí)警戒對(duì)你新感想的東西不要讓它浮在感覺(jué)的名義而要細(xì)心分析畢竟新感觸的東西和你本來(lái)的觀點(diǎn)情感表白方法有何不一樣。這是須要沉著而強(qiáng)有力的智力才干剖析明白的,。

緩緩的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心境湊合從前的事后是能夠想到而不是觸目驚心可能從容客觀的態(tài)度分析來(lái)龍去脈做未來(lái)的鑒戒免得重蹈覆轍,。一個(gè)人難有敢于正視事實(shí)、正視過(guò)錯(cuò)用理智分析徹底感悟終不至于被回想侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看看的時(shí)候不免感想萬(wàn)端但不要刻骨銘心腸損害自我而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)個(gè)別的存著憑吊的心懷,。

理論與實(shí)際相對(duì)不可分別學(xué)習(xí)必須與現(xiàn)實(shí)生死結(jié)合馬列主義不是形象的哲學(xué)而是極現(xiàn)實(shí)詳細(xì)的哲學(xué)它不然而社會(huì)革命的領(lǐng)導(dǎo)理論同時(shí)亦是人生哲學(xué)的基本,。就是普通人的學(xué)習(xí)完整是為學(xué)習(xí)而掌心。所以談起實(shí)踐來(lái)有條有理什么唯物主義什么辯證法什么批評(píng)與自我批評(píng)等等能長(zhǎng)篇大論施展一大套一碰到實(shí)際事件一坐到辦公桌前或是到了工廠(chǎng)室鄉(xiāng)村里就把一切理論忘得干清潔凈……既既然一切都在變不變就是停頓就是逝世亡那將來(lái)為什么是懷念過(guò)去自傷不已把好好的面前的陽(yáng)光也毒害了呢,。

如果心煩而坐不下來(lái)寫(xiě)信可不能夠想到為撫慰爸爸媽媽起而委曲寫(xiě)開(kāi)頭是為了我們勉強(qiáng)寫(xiě)但寫(xiě)到三,、四頁(yè)以上我信任你的心懷必定敷衍靜下來(lái)而變得很天然很愉快的主動(dòng)的想寫(xiě)下去了告知你這個(gè)方式豈但可逗你多寫(xiě)信同時(shí)也能夠打消一時(shí)的沉悶。人總得經(jīng)常強(qiáng)迫本人不逼迫就解決不了問(wèn)題,。

一個(gè)人的思想不動(dòng)筆就不在會(huì)有體系日子久了也就放過(guò)去了甚至于忘了豈不惋惜就為這個(gè)緣故我常常逼你多寫(xiě)信這也是很主要的：感性認(rèn)識(shí)的練習(xí),。我多次要你生涯正規(guī)化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化不正規(guī)如何能速?zèng)Q不長(zhǎng)久如何能有成就如何能堅(jiān)固已有的成績(jī)并且作品的了解與控制就需要長(zhǎng)期的漸漸消化、咀嚼、接收,。