無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

青春舞動歌詞 青春舞動廣播體操篇一

高一四班張哲煒 我們告別了歡樂的童年,，走過了無數(shù)個春夏,，有過歡樂和憂傷，有過放棄與拼搏,，現(xiàn)在風(fēng)塵仆仆的我們走進了漸進成熟的青春,。青春是一個非常敏感的季節(jié),，一個讓我們覺醒的季節(jié)，一個自以為成熟的季節(jié),，我們?yōu)樽约荷磉叺囊磺卸袆樱瑸樽约旱某砷L而驕傲,、自豪,。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：生活賦予了我們每一個人一種禮品,，一種巨大和無限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿,，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心,。

所有的人都將青春比作冉冉升起的太陽,，充滿希望,；比作早晨剛剛綻放的花朵,，充滿活力,；比作熊熊燃燒的火焰，充滿激情,。而我覺得青春是永恒的，正像塞涅卡所說：青春不是人生的一段時期,，而是心靈的一種狀況,。青春可以成為我們精神世界的源泉,。

五〃四青年節(jié)，每當(dāng)這時,，正是青年的我都會在想,，該怎么度過這一天,？我想這正是五四青年節(jié)的意義所在,，它雖然幾年的是一個日子，但是弘揚的卻是一種精神,。一種永垂不朽的精神,！

五四運動是一場偉大的愛國主義運動,，對中國政文化思想,、革命方向都產(chǎn)生了巨大的影響,。它使中國革命進入了一個嶄新的階段,，是新文化運動的延續(xù)和發(fā)展。“民主”,、“科學(xué)”,、“社會主義思潮”成為了社會的主流,，就是有他們這些偉大的青年主義者,，才有我們今天的輝煌,！

作為九零以后的小青年,，我們也有很多難忘的記憶：1997年香港回歸祖國，1999年澳門的回歸,，都寓意著中華民族洗雪了百年的恥辱,，祖國統(tǒng)一大業(yè)向前邁近了一大步。2001年申奧成功,，同年12月11號中國加入世界貿(mào)易組織,，舉國上下,，全民熱血沸騰。2008年的北京奧運會,，展現(xiàn)的中國的崛起和雄偉,。2010的上海世博會,，再次向世界展現(xiàn)了中國不朽的文化,，和蘊藏著的無限潛力,！看到這些,，我不禁感嘆,，祖國一直在不斷的振興、強大,，這正是改革開放所帶來的成果使這一切成為現(xiàn)實,。

作為九零后的我們,，我們充滿活力，充滿激情,。青春是一本書中最絢麗的一頁，需要我們?nèi)娜獾娜鴮?，而且只有一次，我們必須要認真對待,，譜寫最輝煌的篇章。青春需要我們奮力拼搏,，珍惜這短暫的時光,，激情飛揚的把它演繹成心中永恒的回憶,。

青春舞動歌詞 青春舞動廣播體操篇二

教學(xué)分析：

第三套全國中小學(xué)系列廣播體操是由國家教育部于2009年統(tǒng)一制定并組織全國統(tǒng)一開展的,。《舞動青春》是適合初,、高中中學(xué)生學(xué)習(xí)的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎(chǔ)上推出的一套校園廣播體操,。這套最新的廣播體操共分9節(jié),、68個節(jié)拍，以基本體操的動作為主,，動作幅度大；突出動作的規(guī)范,、簡潔、舒展,、大方、輕快,、整齊，注重對良好身體姿態(tài)的培養(yǎng),，并通過設(shè)計一些簡單、新穎,、富有彈性的不對稱動作和變奏動作來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該體操的時代特征,；音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰,、動感強,，反映學(xué)生在陽光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機活力,。這節(jié)課通過復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)“伸展運動”、第二節(jié)“擴胸運動”、第三節(jié)“踢腿運動”,、第四節(jié)“體側(cè)運動”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運動”,。學(xué)習(xí)第六節(jié)“腹背運動”。

本節(jié)重點：廣播操各節(jié)的動作路線,、動作方法、動作節(jié)奏,；難點：節(jié)奏的掌握,。所教年級的學(xué)生上體育課的熱情很高,，男生主動練習(xí)的欲望強,。再有性別本身的差異，男生好動,，較喜歡有對抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性,、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜,，協(xié)調(diào)性、柔韌性強,，她們有愛美的心理和運動的欲望，對健身操感興趣,，也有一定的技能儲備和學(xué)習(xí)能力,。為進一步提高學(xué)生健身操動作技能,，提升動作組合能力，因此,，女生練習(xí)的積極性要高于男生。

設(shè)計思路：

首先要做好宣傳動員工作,，利用空閑時間，在電教室播放《第三套全國廣播體操》錄象,。讓學(xué)生先欣賞那旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰的音樂和簡潔,、大方、舒展的動作,；再讓學(xué)生探索廣播操對身體姿態(tài)的影響，抓住學(xué)生青春期愛美的心理,，強調(diào)廣播體操對形體、儀態(tài)的影響以增強學(xué)生的練習(xí)興趣,。告訴學(xué)生學(xué)習(xí)完以后要進行匯操比賽，以激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感,，人人為班爭光不拖后腿而用心研究如何學(xué)操。遵循誘思探究教學(xué)理論,，在教師適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主思考,、合作交流的優(yōu)勢。引導(dǎo)學(xué)生通過以前學(xué)過的識圖常識,，根據(jù)掛圖的動作分解以及掛圖圖形下面的文字講解，了解每個動作的做法及節(jié)拍,；然后小組共同探討如何把每一個單個動作串聯(lián)起來,。提示學(xué)生回顧在此之前觀看的多媒體,，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。廣播操是肢體語言,，在學(xué)習(xí)過程中，通過單練,、小組合練、小組間比賽、集體練習(xí)等多種方式強化動作定型,；使大腦能回顧，肢體能熟練展現(xiàn),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：了解第三套廣播操——舞動青春的構(gòu)成,，了解廣播操在中學(xué)生中開展的意義，認識到廣播操的健身,、健心作用。

2,、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，熟練掌握預(yù)備節(jié),、伸展運動、擴胸運動,、踢腿運動體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,，基本掌握腹背運動。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)

3,、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性和集體主義觀念,。促進身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強學(xué)生地體質(zhì),，養(yǎng)成良好地身體姿勢，健美體型,。提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢,、果斷,、頑強的心理品質(zhì),。教學(xué)流程：

一、回憶已知 規(guī)范動作

（一）課堂常規(guī) 進入角色

學(xué)生整隊來到操場,，體委清點人數(shù)，師生問好,，教師安排本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)：檢查服裝，見習(xí)生出列,。（設(shè)計意圖：堅持考勤,，確保學(xué)生的考勤率，本著對學(xué)生負責(zé)的原則,；指出學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生心中有數(shù)。）

（簡要實錄：體委采取報數(shù)的形式清點人數(shù),，學(xué)生的聲音洪亮，情緒激昂,；教師適時記好考勤。簡單問好后指出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。）

（二）準備活動 激發(fā)情意

1,、依據(jù)男女生的比例對學(xué)生進行分組，進行“聽數(shù)跑”練習(xí)：口令“1”為繼續(xù)跑,，口令“2”為原地轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)跑,，口令“3”為轉(zhuǎn)身反跑

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受體育課是快樂的,，提高學(xué)生的注意力及靈敏性,。通過此游戲練習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體注意力，為下一步分組學(xué)習(xí)新體操做好準備,。）

（簡要實錄：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位圍成一圈，聽教師的口令做反應(yīng)跑練習(xí)，各小組間積極踴躍,；時而也有學(xué)生出錯，但在同伴的提醒下很快就改正過來,。）

2、隊列練習(xí)——停止間轉(zhuǎn)法

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生集體意識,，增強班級凝聚力和集體榮譽感）（簡要實錄：教師口令，學(xué)生成4路縱隊,，集體練習(xí)）

二、復(fù)習(xí)鞏固,、續(xù)學(xué)新知（基本部分）

在《舞動青春》前5節(jié)組合動作復(fù)習(xí)教學(xué)時，通過直觀示范教學(xué)與糾錯相結(jié)合的方式,，呈現(xiàn)《舞動青春》前面5節(jié)正確的組合動作,，使學(xué)生更直觀感悟動作,，形成動作表象,、建立動作概念,，便于更好地熟悉動作,，在進行《舞動青春》第六節(jié)組合動作教學(xué)時，通過直觀示范教學(xué)和掛圖直觀表象描述的方式,，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練。再通過教師啟發(fā)和引領(lǐng),，對動作的分解與整體教學(xué)，有效地促進學(xué)生掌握動作技能,。安排見習(xí)學(xué)生協(xié)助教師掌握課堂學(xué)練情況,，并進行教學(xué)反饋,，促進學(xué)生反思學(xué)習(xí)。

小組練習(xí)時,，以語言誘導(dǎo)小組間進行挑戰(zhàn)賽。不僅提高了學(xué)生的練習(xí)積極性,，還提升了他們的表現(xiàn)力和競爭意識以及團隊合作精神。教師及時地進行評價與表揚,，從而有效地提升學(xué)生學(xué)練熱情和成效，增進他們的團隊合作能力,。（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)過程，整合學(xué)生對已學(xué)動作的熟練程度以及易犯錯誤的即使糾錯,，通過集體練習(xí)，分組練習(xí),，分組競賽等手段,，進一步加深學(xué)生肢體印象,，達到學(xué)以至用的目的。新授內(nèi)容,，以了解本節(jié)整個動作構(gòu)成及規(guī)律為出發(fā)點，通過示范,、講解、提問,、引導(dǎo)、學(xué)練,、糾錯,、比賽,、評價等手段，初步定型本節(jié)動作,，在此基礎(chǔ)上，為以后的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ),。）

（簡要實錄：正確動作與錯誤動作的比對，節(jié)奏感的把握是否到位,，集體練習(xí)時,，同步性是否良好,，是否確立了正確的動作形態(tài)。）

三,、音樂伴奏,，放松身心,、積極評價、延伸教學(xué)（結(jié)束部分）讓學(xué)生在音樂伴奏下做放松操,，充分調(diào)節(jié)身體，愉悅心情,。

四、小結(jié)

同學(xué)們能夠積極地配合教師的教學(xué),，大部分同學(xué)基本掌握動作要領(lǐng)，只有少數(shù)幾位同學(xué)稍有欠缺,，希望課后能多加練習(xí)。結(jié)合小組比賽情況,，引導(dǎo)學(xué)生對課堂學(xué)練效果進行自評與互評,，對課堂學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和深化,。積極、認真完成課后布置的作業(yè),，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅實基礎(chǔ)。

五,、主要特色與效果

1、《舞動青春》是具有舞蹈風(fēng)格的健身操,，此操對身體各部位的運動要求突出。學(xué)生學(xué)練該操對塑造柔美,、動感、剛毅的氣質(zhì)有很大益處,。

2、積極提倡和引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)練,、合作學(xué)習(xí)，并在變化中展示本操動作組合,，既靈活運用了自主學(xué)習(xí),，合作探究等學(xué)習(xí)方式，又彰顯了學(xué)生的個性,。

3、巧妙而靈活地利用正確動作與錯誤動作進行比對,，反饋學(xué)練情況，既充分顯示了學(xué)生的主體地位,，又為突破教學(xué)重點、化解難點提供了良好條件,。

通過學(xué)練，提高了學(xué)生健身操動作的技能,，提升了學(xué)生動作創(chuàng)新和技能應(yīng)用 水平,，增進了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和實踐能力,。這對于喚起學(xué)生對健身操的學(xué)習(xí)興趣，形成柔美,、動感的身體姿態(tài)、增進感受美的能力,，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團隊合作精神,，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進學(xué)生生動活潑,、主動發(fā)展都具有積極的教育意義,。

青春舞動歌詞 青春舞動廣播體操篇三

舞動青春，放飛夢想,，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的,、不甘落后的1-5班組成的文科班組合,。飽含熱情的群體激情無限，他們劈波斬浪,，他們勇往直前！他們相信：給我一個舞臺,，我會還你一個精彩，給我一條跑道,，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們,，加油吧！更多的輝煌在等待著你們的譜寫,！

高三第二方陣由團結(jié)勇毅的7班、激情飛揚的8班和物生物生,、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚,，帶著信心的包裹，邁開堅定的步伐,，沖刺這次運動盛會,。他們曾經(jīng)譜寫輝煌，他們將要醞釀經(jīng)典,，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲,，贏得屬于自己的榮光！

秋高氣爽,，彩旗飄飄?，F(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣，高三第三方陣是由12-17班6個理化班組成的精英群體,，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣,，縷縷清風(fēng)延展他們理想的雙翼,，青春當(dāng)放歌，他們正騰飛,！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望親手托起,！

看,！現(xiàn)在邁著堅定的步伐向我們走過來的是一（10）班全體運動員們，他們個個精神抖擻,，斗志昂揚,，潛藏著一股無法阻擋的力量,，他們主張“團結(jié)奮進,，努力拼搏”,，希望在這次運動會中他們能不背棄自己的信念,，不忘記他們肩負的歷史使命和那份永不言敗的追求,。**班,！加油健兒們,，鼓聲為你敲起，掌聲為你響起,！

王鑫

看啊,！現(xiàn)在向我們走來的是一（10）班,，在老師的帶領(lǐng)下,，他們的隊伍整齊又輕快，青春的笑意洋溢在他們的臉上,，困難遏止不住他們前進的腳步,，他們臉上的自信，似乎告訴大家他們會在本屆校運會披金奪銀,，讓我們一起關(guān)注他們的表現(xiàn)吧,，預(yù)祝他們 賽出風(fēng)格,，賽出水平,，在校運會中取得驕人的成績，加油吧,，勝利是屬于你們的,！

王詩語

走來了,，走來了,，迎著朝霞,，披著露滋，帶著希望,，走來了初一十班,，多么響亮的名字啊!班內(nèi)的師生不忘家庭、學(xué)校,、社會的使命,，團結(jié)向上，拼搏進取,，刻苦鉆研,，緊跟時代的步伐,，他們作為一名優(yōu)秀班集體的一員，在這次的運動會中,，像雄鷹一般搏擊天空，在運動會中脫影而出為班爭光,。

現(xiàn)在向我們走來的是高一（6）班中隊,，這是一個手拉手,、心連心的班級,，說是班級,，更像是一個大家庭,，他們朝氣蓬勃、團結(jié)進取,、互幫互助,、友好相處，已達成共同默契,。這次他們懷著“友誼第一,、比賽第二”的信念走進賽場，將在運動場上盡展個人風(fēng)采,，盡展高一6班的魅力,。讓我們期待這支裝著高一6班49顆真誠的心的隊伍在運動場上發(fā)揚“團結(jié)、拼搏”的精神,，勇敢戰(zhàn)勝困難,，取得優(yōu)異的成績。高一6班的運動健兒們,，努力吧,！前方就是你們通向成功的接力站。

看：精神飽滿,、氣宇軒昂的神情,；聽：整齊劃

一、鏗鏘有力的步伐?，F(xiàn)在向我們走來的是初三16-20班的方陣隊伍,。他們以堅毅的韌勁,、拼搏的精神，一級級攀登,、一步步前進,。汗水和淚水阻礙不了他們摘奪桂冠的勇氣；艱難和險阻壓制不了他們勇攀高峰的決心,。聽,，那來自心底最真的吶喊聲：“九龍湖畔景色怡人爭憶過往，田徑場上英姿颯爽還看今朝,。”

放飛理想,，放飛激情,，勇往直前,，永不言敗。高一1~4班組成的方陣正迎著朝陽，激情豪邁地走來：他們邁著整齊的步伐,，揮灑著激情的汗水，高喊“團結(jié)拼搏,，挑戰(zhàn)自我”的口號，鼓舞著高一年級的每一位同學(xué),。我們相信,，他們將會以一往無前的勇敢，在運動場上綻放出生命中最靚麗的色彩,。加油啊,，高一年級的排頭兵,你們是最棒的！

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,；英姿颯爽，任我逍遙,。迎面走來的是高一（5-8）班組成的方隊,。看,，那如花的笑顏,，是他們不敗的驕傲；聽,，那矯健的步伐,，是他們勝利的宣告。青春是一首歌,，優(yōu)美動聽,。青春是一首詩,，回味無窮。綠茵場上是你們揮灑青春的舞臺,，紅色跑道是你們書寫青春的卷章,。加油吧！年輕的心,，我們?yōu)槟銡g呼,！加油吧,！青春的你,，我們?yōu)槟阕院溃?/p>

看,！迎面走來的是由高一（9-13）班組 成的方陣,。他們是一個團結(jié)向上,，勤奮好學(xué)，自信自強的團隊,！他們精神飽滿,，氣宇軒昂,；聽,，整齊劃一,，鏗鏘有力的步伐,。這是他們的朝氣和必勝的信念。運動健 兒們本著：“友誼第一,，比賽第二,，全民健身,，增強體質(zhì)”的宗旨,，發(fā)揚“團結(jié),、拼搏”的精神,，向“更快,、更高,、更強”的目標(biāo)邁進,。讓我們留一分期待,，存一份 期盼,，祝愿他們龍騰虎躍,，在運動會中取得優(yōu)異的成績,！

看,，如此英姿颯爽的隊伍,，高一（14-18）班五 個班級組成的方隊,，帶著永不言敗的意志,、勇往直前的精神，大步向我們走來,。在他們心中激蕩的是信心、是勇氣,、是誓奪第一的決心和毅力。運動場上的你們,，是 勝利的標(biāo)志,，是青春的贊嘆,。去吧,，去迎接那挑戰(zhàn),！藍天為你們加油,，白云為你們助興,，秋風(fēng)為你們喝彩，陽光為你們慶功,，掌聲就要為你們想起,，聽見那一陣陣歡 呼了嗎,？那是勝利女神的預(yù)召，拼搏吧,！我為你們吶喊加油。

看,！現(xiàn)在走來的是由高二（1）—（5）班組 成的方隊,，這是一個文明團結(jié),、踏實進取,、力求上進、注重榮譽的團隊,，他們青春,，他們活潑，他們文華四射,，他們多才多藝,。莫等閑白了少年頭，高二年級的同學(xué) 啊,，你們是青春的寵兒,，是時代的驕子，你們已經(jīng)在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績,。那昂揚的精神,、踏實的腳步也正預(yù)示著在兩年以后將續(xù)寫分校的輝煌,！現(xiàn)在讓我們期 待,，期待著你們在運動會上展示昂揚的斗志，更期待著,，期待著他們在人生的賽場上展示青春的風(fēng)采,！

現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是高二（6）—（10）班的 方陣,，他們昂首闊步,，英姿勃發(fā),?？?，這壯觀的陣容,，閃爍著他們花兒般的笑容,；聽,，這堅定而有力的腳步聲,，襯托出他們那堅持不懈的信念,。這是一個優(yōu)秀的團 隊,，他們有著文明的班風(fēng),，積極進取的態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上互相幫助,，在生活上互相照顧。在這一展示自我的機會里,，他們將團結(jié)奮斗,，敢于拼搏,，勇創(chuàng)佳績。沒有最 好,，只有更好。

步伐整齊,，口號嘹亮。高二年級（11）—（15）班的同學(xué)昂首闊步走過來了,。他們年輕的臉上寫滿自信，他們有力的腳步詮釋堅強。昨天,，在學(xué)習(xí)的舞臺上，他們勤奮刻苦,，揮灑汗水，演繹一個個動人的故事,；今天,，在體育競技場上,，他們釋放青春,，展示自我，創(chuàng)造更快更高更強的神話,。讓我們預(yù)祝他們在本次運動會上取得圓滿的成功,。

看,，高三年級代表隊朝我們走來了。這是一支勇于挑戰(zhàn)自我,，慣于超越自我，甘于完善自我的隊伍，相信他們一定能在現(xiàn)在的賽場上頻創(chuàng)佳績，更能在將來的考場上勇創(chuàng)新高，榮我分校,！

舞動青春,，放飛夢想,，迎面走來的是高三第一方陣。他們是由勇于拼搏的,、不甘落后的1-5班組成的文科班組合。飽含熱情的群體激情無限,，他們劈波斬浪,，他們勇往直前,！他們相信：給我一個舞臺，我會還你一個精彩,，給我一條跑道,，我會創(chuàng)造新的奇跡！運動健兒們,，加油吧,！更多的輝煌在等待著你們的譜寫！

高三第二方陣由團結(jié)勇毅的7班,、激情飛揚的8班和物生物生,、分秒必爭的9-11班組成，他們斗志昂揚,，帶著信心的包裹,，邁開堅定的步伐，沖刺這次運動盛會,。他們曾經(jīng)譜寫輝煌,，他們將要醞釀經(jīng)典，他們渴望讓碩果累累的金秋滿載無限的收獲,，贏得屬于自己的榮光,！

秋高氣爽,，彩旗飄飄。現(xiàn)在向我們走來的是本屆運動會的壓軸方陣,，高三第三方陣是由12-17班6個理化班組成的精英群體,，漫天浮云遮不住他們的沖天豪氣，縷縷清風(fēng)延展他們理想的雙翼,，青春當(dāng)放歌,，他們正騰飛！那輪最明亮的太陽將由他們用愛與希望

青春舞動歌詞 青春舞動廣播體操篇四

舞動青春

青春是一個美麗的字眼,，從古到今沒有人能對它作出準確的判斷,，沒有一個詞能全面詮釋它的內(nèi)涵，任何濃重的筆墨也無法描繪它的色彩,。飛揚的青春帶給我們奮進的勇氣,，帶給我們創(chuàng)造的激情。我們應(yīng)該樹立與我們所從事的信合工作“同呼吸,、共命運”的信念,，應(yīng)該有為信合的不斷發(fā)展壯大再創(chuàng)輝煌而奉獻青春的志向。

少不更事的多夢時節(jié),，和所有同齡人一樣,，我對未來有許許多多與信合不相干的憧憬。剛走進咱們信合崗位的時候,它是那么陌生而神密,，甚至有點不適應(yīng),。然而，隨著工作的循序漸進,，在主任的指導(dǎo)和同事們的熏陶下,，我對信合工作和信合人有了全新的認識，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀,。在背負癌魔不疲奉獻的楊先泉,、視國家財產(chǎn)高于生命的王新枝等一批優(yōu)秀信合兒女精神的激勵下，手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具,，屏幕上的數(shù)據(jù)不再是沒有靈性的抽象符號,，飛來飛去的傳票甚至喚起我昔日詩情的靈感，我從內(nèi)心深處感覺到：我們信合人正是醮著心血和汗水,，在書寫著感動自已,、感動社會的優(yōu)美詩篇！

我們信合人不是政治家,，沒有設(shè)計整個國家建設(shè)和發(fā)展藍圖的宏大氣魄,，但是，我們卻在以求實的精神,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng),，用準確的數(shù)據(jù)記錄著祖國經(jīng)濟建設(shè),、民生事業(yè)的飛速發(fā)展，記載著人民生活水平的提高與變化,。信合人用先進的科技手段和真誠的服務(wù)將國家惠農(nóng)政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬戶,。新農(nóng)村經(jīng)濟迅猛發(fā)展的抒情詩中，有我們飽含真情的筆墨,！

我們不是工人,，不是農(nóng)民，但我們有工人農(nóng)民的血緣,，雖不能親自去車間揮汗,，在田野耕耘，但是,，我們信合人通過一張張單據(jù),，一筆筆數(shù)字，同樣體驗著增產(chǎn)與豐收的愉悅,。小額農(nóng)貸,、災(zāi)后重建貼息貸款,、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款,、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們信合人用心血寫出一首又一首躍進歌和田園詩,！

一年三百六十五天,，守著三尺柜臺，沒有文人墨客的瀟灑飄逸,，沒有體育健兒竟技場上的英姿颯爽,，更沒有祖國衛(wèi)士馳騁疆場的血染風(fēng)采，但我們同樣有自己的激情與快樂,。我們有電腦映出的無比喜悅,，有算盤拔打的創(chuàng)新成績，有報表顯示的執(zhí)著追求,，有錢箱儲蓄的理想--親切的微笑,，熱情的服務(wù)，因為我們擁有一個共同的名字--“信合人”,。立足“三農(nóng)”,，是我們的責(zé)任，服務(wù)“三農(nóng)”,，是人民的重托,。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來的是一個個沸騰的村落,。我們信合人用平凡的勞動,、普通的情感,，譜寫了人生雋永的抒情詩！

農(nóng)村信用社本來占據(jù)著地利與人和,，國家“服務(wù)三農(nóng),，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的宏觀政策又使她占據(jù)了天時。農(nóng)村金融體制改革取得了突破性的進展,，統(tǒng)一法人體制呈現(xiàn)出無可比擬的優(yōu)越性,，宏偉藍圖正向我們漸漸鋪開。近年來,，農(nóng)村信用社的主要職能被定位于“三農(nóng)”服務(wù)上,。我們應(yīng)該更新經(jīng)營服務(wù)理念，在農(nóng)村建立起穩(wěn)定增長的信貸資金供應(yīng)機制,，始終不渝地堅持市場化

取向,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這就需要我們努力學(xué)習(xí)新知識,、新技能,，實現(xiàn)信合發(fā)展和自身價值的“雙贏”，時刻以利用小額農(nóng)貸幫助農(nóng)民脫貧致富為政策導(dǎo)向,，抓好服務(wù)工作,運用ci策略,，努力維護信合的形象, 用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，譜寫為信合獻青春的激揚樂章,！

我深信,，通過改革，農(nóng)村信用社--“老百姓自己的銀行”這個品牌一定會擦得更亮,，叫得更響,。在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”,、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內(nèi)控理念,，深深地培植在每個人的心中；“優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)”,，讓“待客戶像親人的特色戲”時刻潤澤著廣大客戶心田,，花香蝶自來；以 “多方聯(lián)動”等策略為支撐的“揚鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn),，已初顯鋒芒,。所以我有理由堅信，信合事業(yè)“呆多存少疑無路”的被動局面一定會盡快改觀,，信合之光“柳暗花明又一村”的輝煌一定指日可待,。

播下春花，定有秋實,，灑下汗水,，定有收成,。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊,、更有執(zhí)著,。新的形勢、新的機遇,、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前,，面臨激烈的金融競爭，需要我們以新的觀念,、新的思路來應(yīng)變新時代的發(fā)展,。青年是企業(yè)發(fā)展的中堅力量和希望所在，朝氣蓬勃,、敢為人先,、拼搏競爭的特點生與俱來，我們應(yīng)該摒棄甘于現(xiàn)狀,，夜郎自大的舊思想,，體現(xiàn)信合青年自覺、自信,、自強,、合作的時代要求，展現(xiàn)愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新,，自強不息,，百折不撓,，勤于奉獻的精神風(fēng)貌。

我幸運,，我走進了信合,，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托,；我的思想因為有了信合,，而不再貧窮；我的人生因為有了信合,，而充滿了色彩,！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，勤奮學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識,，不斷改進工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進,，披荊斬棘,，在我所熱愛的這片熱土上默默的耕耘,，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻自己的青春；用我堅定的信念為信合金字招牌增添無限的光彩,！

青春,，因為信合，美麗而豐富,，信合,，因為我們而生機勃勃，扎根信合這塊沃土,，用真誠和奮斗,，唱響我們的青春信合之歌。讓我們立足本職,，用青春和熱血譜寫信合事業(yè)的新篇章,！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌！希望通過我們的共同努力,，使廣大農(nóng)村真正展現(xiàn)出欣欣向榮的新面貌,，使信合成為中國金融之林的巨人。

昨天是一張作廢的支票,，今天是唯一擁有的現(xiàn)金,，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天,，珍惜今天,，期待明天！讓我們的寶貴青春,，在這里閃光,！