當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一

這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴(yán)格要求自己,，盡力做到最好。一年來(lái),，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí),，積極參與黨活動(dòng)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書(shū)寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)知識(shí),，不斷提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課45分鐘的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，不斷請(qǐng)教同組優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,，確保平均每周聽(tīng)課三到四節(jié),。聽(tīng)課是一種直接而有效的促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的方式，除此之外,，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課和名師公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益良多,。

5、鍛煉基本功,。通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)和課下自己鉆研,，切實(shí)提高自己的教學(xué)基本功。例如增強(qiáng)自己的板書(shū)板畫能力,，學(xué)習(xí)多媒體及白板等現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用,，話說(shuō)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”,，我知道付出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，以后的工作中，我還會(huì)再接再勵(lì)不斷夯實(shí)基本功,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。通過(guò)一年的實(shí)踐，高一（13）班,，班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作,，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足,，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)密,，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。在為期一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少,，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí),，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之,，無(wú)則加勉,！”既然看到了自己的不足，我將積極改正,。在今后的工作中,，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己,，多進(jìn)行教學(xué)后反思,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題,，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái),。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已行將結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),。由因而剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深進(jìn)研究教法,，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也獲得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思惟,，練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

潛心備課教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,，因此,，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深進(jìn)理解教材,，正確掌控重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,，其實(shí)不斷回納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)重視課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不弄滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，重視講練結(jié)合,。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。由于預(yù)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),，貯存繼續(xù)前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、愛(ài)好,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求智欲看呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索和善于捕捉新信息的能力,，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終縱目的,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，正確掌控初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和思惟特點(diǎn),，積極探索有益于激起愛(ài)好、激活思維,、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目,，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),，課堂上感遭到的是一種親切,、***、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的密切朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想連翩,，或組間交換,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,，課堂上布滿著活動(dòng)的陽(yáng)光,，同等、***與交換共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與尋思同在?；钴S的思惟,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)天生為課堂上真實(shí)的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)進(jìn)課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地把握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

進(jìn)步學(xué)習(xí)效力現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不但要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思惟的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲得叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得知識(shí)的進(jìn)程與樂(lè)趣，

其接受知識(shí)的進(jìn)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)同享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)大課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操縱的平臺(tái)。

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書(shū),、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的.挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增進(jìn)者,，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由授之以魚(yú)到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的練習(xí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生取得一定的畢生學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

授之以魚(yú)，僅供一飯之需,；授之以漁,，則畢生受用無(wú)窮。

教育的意旨并不是知識(shí)的積累,，而是心智上的能力的發(fā)育,。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來(lái)有所作為,，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，畢生學(xué)習(xí),，往吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那末，學(xué)生對(duì)傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用,，對(duì)初中學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的練習(xí)進(jìn)程。

為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,，采取不同的練習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法逐日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫循環(huán)放映,；擴(kuò)大積累――課外瀏覽逐日一段,，讀書(shū)筆記（摘記）每天都寫；練習(xí)能力――瀏覽理解,，從整體方法到解題技能,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文練習(xí)――按部就班,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、思想?yún)R報(bào)專題系統(tǒng),，有序,、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。堅(jiān)持天天抽空聽(tīng)課,，并常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)題目。本學(xué)年,，依照教研組的安排,，聽(tīng)了本校十位同事的公然課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)辟前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三

在平時(shí)的工作中,，我積極參加學(xué)校舉行的各種會(huì)議和各種活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件,，領(lǐng)悟文件精神,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)主義發(fā)展觀,，將之滲透到自己的工作中去,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，盡自己的全力做好各項(xiàng)工作,。

認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。教研組里的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,；校內(nèi)的教研活動(dòng)能做到認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真評(píng)課。

另外,，我每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

作為一名教師，教學(xué)工作是最為重要的,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我仔細(xì)備課，認(rèn)真上課,，及時(shí)反思,，認(rèn)真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡力做到一絲不茍,，全心對(duì)待,。備課時(shí)，我仔細(xì)研究教材,，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn),，認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí),，備課時(shí)我始終結(jié)合本專業(yè),、本班實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于所教學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),。上課前,，我一定給會(huì)提前做好準(zhǔn)備，包括熟悉教案,，準(zhǔn)備教具以及要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容,。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性及主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),；我還充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間,。課后，我積極反思,，找出自己做得不到位的地方,，并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，我每一本都認(rèn)真批改,，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯(cuò)誤,，讓學(xué)生加強(qiáng)印象,，不在犯錯(cuò)。

對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，我耐心輔導(dǎo),，經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)課，希望可以讓他們盡可能縮小與其他同學(xué)的差距,。此外,，我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課,，通過(guò)上公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

什么時(shí)期參加了什么培訓(xùn),，昆明、大理

作為一名新教師,，我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)為師之道,，把每一次學(xué)到的理論,、方法加以梳理，并把適合本班實(shí)際的教學(xué)方法運(yùn)用到自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去,。

除此之外,，我還訂閱了《》《》《》等各種與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，并認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念,，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，使自己不斷積累、不斷進(jìn)步,。

初涉教育崗位的我,，在教育理論、教學(xué)方法等方面還有很多不足,，在教學(xué)實(shí)踐,、班主任工作方面也還處在摸索階段，這是我今后要努力奮進(jìn)的方面,。我將在新的一年中,，認(rèn)真向

老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)和諧的方法,，同時(shí)也展現(xiàn)自己的青春活力以及對(duì)工作的無(wú)比熱情，讓自己再有限的空間內(nèi)有更大的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,，現(xiàn)在我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際,，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：

20xx年x月

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇四

特崗教師轉(zhuǎn)正定級(jí)見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)

作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn),。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長(zhǎng),，通過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。身為教師,，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)系統(tǒng),，不斷完善自己的思想！現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)如下：

一,、 在德方面,。比較有奉獻(xiàn)精神，能夠服從學(xué)校工作安排,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié),、協(xié)作,。

二、在能方面。具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語(yǔ)言規(guī)范,，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作,。具有基本的教育科研能力,，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、在績(jī)方面,。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度,，嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成,，建立起學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，真正的想學(xué)知識(shí),，勇于探索未知的領(lǐng)域,。雖沒(méi)擔(dān)任班主任工作，但在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

四,、存在的不足。見(jiàn)習(xí)工作階段,，自己也存在著很多不足的地方,。比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高,，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足,，我將積極改正,。。

盡管在見(jiàn)習(xí)工作階段,，本人的各方各面都有一定的提高，但這并不能成為我故步自封的理由，我將在以后的工作生活中不斷完善自己,，教出更多更好的學(xué)生,，才能趕上他人前進(jìn)的腳步。

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