當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一

這一學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴(yán)格要求自己，盡力做到最好,。一年來,，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)，積極參與黨活動,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案書寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)知識,，不斷提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課45分鐘的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和補缺補差,。

4,、堅持聽課，不斷請教同組優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,，確保平均每周聽課三到四節(jié),。聽課是一種直接而有效的促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的方式，除此之外,，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多聽優(yōu)質(zhì)課和名師公開課，取長補短,，受益良多,。

5、鍛煉基本功,。通過向老教師學(xué)習(xí)和課下自己鉆研,，切實提高自己的教學(xué)基本功。例如增強(qiáng)自己的板書板畫能力，學(xué)習(xí)多媒體及白板等現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用,，話說“臺上十分鐘,，臺下十年功”，我知道付出的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，以后的工作中,，我還會再接再勵不斷夯實基本功。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),，讓我一個大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任,，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。通過一年的實踐,，高一（13）班，班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),在一年的工作中,，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足,，比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)密,，計劃意識不強(qiáng),，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。在為期一年的學(xué)習(xí)過程中,，我確實成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識,，認(rèn)識到自己的一些不足,。正所謂：“有則改之，無則加勉,！”既然看到了自己的不足,，我將積極改正,。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài),，多反省自己,，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路,，從多角度多方法看問題,，讓自己真正地快速成長起來。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已行將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級數(shù)學(xué)教學(xué),。由因而剛畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深進(jìn)研究教法,，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也獲得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思惟,，練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

潛心備課教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一名先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。我明白到備課的重要性，因此,，天天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深進(jìn)理解教材,，正確掌控重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常留意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思,，其實不斷回納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時重視課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不弄滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合,。在教學(xué)中留意捉住重點,，突破難點。由于預(yù)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。

煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，貯存繼續(xù)前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、愛好,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲看呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索和善于捕捉新信息的能力，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終縱目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，正確掌控初一學(xué)生的心理特點和思惟特點,，積極探索有益于激起愛好,、激活思維、鼓勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計題目,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感遭到的是一種親切,、***,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的密切朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想連翩,，或組間交換,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,，課堂上布滿著活動的陽光,，同等,、***與交換共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與尋思同在,。活躍的思惟,，頻動的閃光點,，讓學(xué)天生為課堂上真實的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)進(jìn)課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地把握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

進(jìn)步學(xué)習(xí)效力現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思惟的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，把握豐富的語文知識并獲得叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗到取得知識的進(jìn)程與樂趣,，

其接受知識的進(jìn)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗同享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)大課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操縱的平臺,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的.挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增進(jìn)者，超出課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程,，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的練習(xí),，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生取得一定的畢生學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則畢生受用無窮,。

教育的意旨并不是知識的積累，而是心智上的能力的發(fā)育,。

學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，畢生學(xué)習(xí),，往吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那末，學(xué)生對傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用,，對初中學(xué)生而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的練習(xí)進(jìn)程。

為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的練習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映,；擴(kuò)大積累――課外瀏覽逐日一段,，讀書筆記（摘記）每天都寫,；練習(xí)能力――瀏覽理解，從整體方法到解題技能,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文練習(xí)――按部就班,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實、思想?yún)R報專題系統(tǒng),，有序,、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。堅持天天抽空聽課,，并常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學(xué)題目。本學(xué)年,，依照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公然課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力,。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三

在平時的工作中,，我積極參加學(xué)校舉行的各種會議和各種活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件,，領(lǐng)悟文件精神,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)主義發(fā)展觀，將之滲透到自己的工作中去,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，盡自己的全力做好各項工作。

認(rèn)真對待各項教育教研活動,。教研組里的教研活動能做到認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與；校內(nèi)的教研活動能做到認(rèn)真聽課,、認(rèn)真評課,。

另外，我每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

作為一名教師,，教學(xué)工作是最為重要的。

在平時的教學(xué)工作中,，我仔細(xì)備課,，認(rèn)真上課，及時反思,，認(rèn)真批改作業(yè),，每一個環(huán)節(jié)都盡力做到一絲不茍，全心對待,。備課時,，我仔細(xì)研究教材，掌握難點與重點,，認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，同時，備課時我始終結(jié)合本專業(yè),、本班實際，設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容始終切合于所教學(xué)生的認(rèn)知特點,。上課前,，我一定給會提前做好準(zhǔn)備,，包括熟悉教案，準(zhǔn)備教具以及要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容,。上課時,，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性及主觀能動性，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí),；我還充分發(fā)揮每一個學(xué)生的長處,，讓他們?nèi)￠L補短，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間,。課后，我積極反思,，找出自己做得不到位的地方,，并及時補救。對于學(xué)生的作業(yè),，我每一本都認(rèn)真批改,，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯誤,，讓學(xué)生加強(qiáng)印象,，不在犯錯。

對于在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，我耐心輔導(dǎo),，經(jīng)常利用課余時間為他們補課，希望可以讓他們盡可能縮小與其他同學(xué)的差距,。此外,，我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一年來，我在學(xué)校上了多次公開課,，通過上公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

什么時期參加了什么培訓(xùn),，昆明、大理

作為一名新教師,，我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動,，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,、學(xué)習(xí)為師之道,，把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理,，并把適合本班實際的教學(xué)方法運用到自己平時的教學(xué)實踐中去,。

除此之外，我還訂閱了《》《》《》等各種與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,，并認(rèn)真閱讀,，從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去,，使自己不斷積累,、不斷進(jìn)步。

初涉教育崗位的我,，在教育理論,、教學(xué)方法等方面還有很多不足，在教學(xué)實踐,、班主任工作方面也還處在摸索階段,，這是我今后要努力奮進(jìn)的方面。我將在新的一年中,，認(rèn)真向

老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真的教育教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們科學(xué)和諧的方法,，同時也展現(xiàn)自己的青春活力以及對工作的無比熱情,，讓自己再有限的空間內(nèi)有更大的進(jìn)步。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,，現(xiàn)在我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,！

申請人：

20xx年x月

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 個人 幼兒園教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇四

特崗教師轉(zhuǎn)正定級見習(xí)期工作總結(jié)

作為特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長,，通過一年的見習(xí)實踐,，我將理論聯(lián)系實際,逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認(rèn)識。身為教師,，應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,！現(xiàn)對工作小結(jié)如下：

一,、 在德方面。比較有奉獻(xiàn)精神,，能夠服從學(xué)校工作安排,，按時完成各項工作任務(wù),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)、協(xié)作,。

二,、在能方面。具備從事教學(xué)工作的基本技能,，語言規(guī)范,，基本工扎實，能勝任教學(xué)工作,。具有基本的教育科研能力,，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓(xùn)活動,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、在績方面,。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度,，嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成,，建立起學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，真正的想學(xué)知識,，勇于探索未知的領(lǐng)域,。雖沒擔(dān)任班主任工作，但在平時的教學(xué)過程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開展各項工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

四,、存在的不足。見習(xí)工作階段,，自己也存在著很多不足的地方,。比如,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，計劃意識不強(qiáng),，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等,。既然看到了自己的不足，我將積極改正,。,。

盡管在見習(xí)工作階段，本人的各方各面都有一定的提高,，但這并不能成為我故步自封的理由,，我將在以后的工作生活中不斷完善自己，教出更多更好的學(xué)生,，才能趕上他人前進(jìn)的腳步,。

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