總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級地理學(xué)期工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

今年秋天,，剛轉(zhuǎn)入滿族中學(xué),，應(yīng)學(xué)校需求，我擔起了八年級5——8班的地理學(xué)科教學(xué)任務(wù),。要不是這工作的調(diào)動,，要不是這學(xué)科的改動，都覺得自己的上進心早已沉睡,，而這“趕鴨子上架”式的被迫上進也算是對自己的一個喚醒吧,！從畢業(yè)就沒碰過這些學(xué)科，這無疑對我是一種考驗,，但我們是人民教師,，我們有義務(wù)服從學(xué)校的安排，盡管懷疑自己會不會力不從心,，甚至誤人子弟,，但我還是決定接受任務(wù)并挑戰(zhàn)自己。

從毫無頭緒到剝繭抽絲,，相信疑難是思想的起點與核心,。第一環(huán)節(jié)，熟讀地理課本,，研究教學(xué)大綱,，閱讀教輔資料，大量做題,，充實自己的知識儲備,，這是教學(xué)的最基本素質(zhì),；第二環(huán)節(jié)，便是研究教學(xué)方法了,，大量聽取其他老師的指導(dǎo)意見,，走進其他的地理課堂，做到先聽后備,，先學(xué)后教,，教必反思；第三環(huán)節(jié),，重視課堂組織教學(xué),，明確教學(xué)任務(wù)，千方百計讓學(xué)生愛學(xué),，并盡量做到當堂任務(wù)當堂完成,，課后不留作業(yè)，在不少學(xué)的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。

這半年的教學(xué)可謂收獲滿滿：

去大連聽的報告會很受教育,，很多的困惑在那次會中茅塞頓開。我們首先要相信學(xué)生的能力,，相信他們的智慧是無窮的,，我們要勇于放手,，給他們機會,。說到這，我倒是有一點感想,。這不是才教地理嘛,，自己的知識含量總覺得有欠缺，所以,，本來有藏拙的小心思,，課上，我盡量的讓學(xué)生探究的多一些,，讓學(xué)生解讀的多一些,，結(jié)果卻意外的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的潛能真是你不可估量的,，而且,，當你把主動權(quán)交給他時，會激發(fā)他的好奇心,，促動他的挑戰(zhàn)意識,，提高他的樂趣，尤其五班,，我甚至擔心他們會學(xué)科重視跑偏,，我反倒要提醒他們平衡其他學(xué)科呢,！

同時我們要多鼓勵、肯定,、表揚學(xué)生,。我也是由于才接觸街里的學(xué)生，說實話,，初來乍到,，我不是很了解學(xué)生的品行，所以對于批評我是很謹慎的去觸及的,，取而代之的就更多了開導(dǎo),、鼓勵、表揚,，這更讓我清楚的看到,，真的是表揚大于批評，肯定大于否定,，鼓勵大于貶損,！想想而今成年的我們受到表揚時的感受不也是如此嗎？何況那些還在成長中的孩子呢,！

再說知識收獲吧,，正所謂教學(xué)相長啊，這半年來,，我學(xué)了太多的地理知識,，好多我們上學(xué)時就學(xué)的東西，可已經(jīng)忘到再看時都覺得是新事物,，從不曾碰觸過,。想想遺忘多可怕，而學(xué)習多偉大,，呵呵,！現(xiàn)在，?？吹诫娨暽系闹R問答類節(jié)目的好多問題都是我們地理學(xué)科的知識啊,，答案就在我們身邊，學(xué)學(xué)就能會的東西,，我們的懈怠,，讓太多有用的知識擦肩而過了！突然感慨,，若是每一學(xué)科都教一遍,，我們得提高多少啊，當然,，那不是科學(xué)之舉,，因為隨之而來的負面問題也很多的,，最起碼不利于提高此教學(xué)期間的質(zhì)量。不過,，這也提醒我,，讓學(xué)習伴我們生活，讓知識充實我們大腦,，這是一名教師多么好的習慣?。?/p>

再談教學(xué)成果：剛開學(xué)不久,，學(xué)校便組織聽公開課,，我被聽的是八班的課，這個班可謂全校最差的班級,，連班主任都沒有信心,，好意勸我換個班吧，說我是不了解情況,，我也茫然,，到底能是什么結(jié)果我也不確定，但我告訴自己一個原則：沒有教不會的學(xué)生,，只有教不好的老師,！我不能給自己開脫，這是我的學(xué)生,，他們應(yīng)該是平等的,，至少在一個師者的眼里該是這樣。我決定不改班級,，深入班級研究了他們的狀況,，我發(fā)現(xiàn),，他們也不是骨子里就有多笨,，只是好久沒人關(guān)注，好久沒有學(xué)習意識,，更別說什么理想和樂趣了,，我試著鼓勵他們、表揚他們,、給他們打氣,，我發(fā)現(xiàn)他們的眼里有亮光了，臉上有笑容了,，其實后進生的自尊和渴望被重視的心情是一樣的,。在公開課上，我也以激勵為大前提,，量身設(shè)計問題,，讓他們感受到探究的樂趣,、學(xué)會的喜悅、小組競賽的榮譽感,。這堂課居然超乎我想象的好,，個個表現(xiàn)都很積極。課堂達成效果超乎預(yù)想,?？梢姡还苁裁椿A(chǔ),，只要你用愛心澆灌,，用責任承擔，結(jié)果都會很精彩,！

過程決定結(jié)果,，通過兩次月考和一次其中考試，看出學(xué)生的學(xué)習成績有了很大的進步,，后進生的成績進步更為突出,，比如五班的車潤穎同學(xué)，由第一次月考的20分,，飛躍到第二次的80分,，這與她對地理學(xué)習提高的熱情是分不開的；中等生的成績更是顯著提高,，而且不相上下,；尖子生的成績幾乎都與滿分差不了三分，甚至出現(xiàn)多個滿分,。成績提高更增添了樂趣,，全班緊鑼密鼓，整體形成激烈的趕,、幫,、超的競爭狀態(tài)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，更感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，也珍惜這每一段的教學(xué)經(jīng)驗，人生路上的點點滴滴,，堆積成生活閱歷,。在這工作歷練中，我會時刻提醒自己,，不斷學(xué)習,，不斷進步，不斷反思，不斷完善,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,！懇請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正！

八年級地理學(xué)期工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要畫上句號,。回首本學(xué)期走過的路,，有得也有失,，有苦也有甜。在擔任八年級四個班地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我認真?zhèn)湔n上課,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的開展以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，來確定授課的教學(xué)方法,，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余,。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,，同時比較注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,，讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步,。

充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要,。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性。讓學(xué)生能夠充分交流和互動,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用,。同時我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識,。為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習環(huán)境,，也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。

及時學(xué)習和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段,，課后進行觀課議課的交流,。通過這樣的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學(xué)風格。所以善于取長補短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助,。另外,，本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下，去實驗中學(xué)學(xué)習觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示,?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別,？如何縮小這種差別,？我們看到了他們哪些值得我們認真思考的東西？通過這一次的學(xué)習交流,，很多老師都受到不同的啟發(fā),，教學(xué)也開展得有聲有色。

同時做好學(xué)困生的思想工作,，動之以情,，曉之以理，使之對學(xué)習漸漸產(chǎn)生興趣,。促進更多的學(xué)困生跟上來,，并且逐漸由被動變成主動，使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習的樂趣,，課堂紀律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化,。

當然，在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足,，比如,，不能面面俱到到每一個學(xué)生，對一些學(xué)習處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠,，再如,，課堂也不是想象中的理想等等。今后,，我將繼續(xù)努力,，盡己所能，不斷學(xué)習和提高,，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠,，更順暢！為理想課堂,、精品課堂而努力奮斗,！

八年級地理學(xué)期工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元,。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”,、“自然資源”,、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習,，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,，認識我國的基本國情，并進一步掌握學(xué)習地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是,，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度,、學(xué)習方法；通過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習效果,。同時，從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,，并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習奠定基礎(chǔ),。

1,、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此，我認真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗,。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習實效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當堂完成,，對突出問題及時予以糾正、指（ ）導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的`學(xué)習興趣,。

八年級地理學(xué)期工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

地理學(xué)科在初中是一門非中考的科目，但它與人們的學(xué)習,、生活,、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標準從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地,、積極地落實,。一學(xué)期來，我為此做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,，和教育法律法規(guī)的學(xué)習,。做到有記錄、有心得,。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加校本研究,，自覺進行新課標,、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習,、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課和區(qū)教研室組織的研究活動,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的計劃安排并結(jié)合八年級實際情況，制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃,。在日常教學(xué)過程中,，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況,，及時解決,，及時修正。

在教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心教導(dǎo),；對待同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

1,、認真研究課標、教材和學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習先進的教育教學(xué)思想和方法。做到周前備課,、課前再備課,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學(xué)生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜,，好記好背,，減輕學(xué)生負擔。

3,、課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極參與,，把重點放在互動探究和思維方法、學(xué)習方法的指導(dǎo)上,。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，重視讀圖、用圖,、利用圖表分析的能力訓(xùn)練,，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，努力提高課堂學(xué)習實效,。教學(xué)反饋當堂完成,，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo),。

4,、耐心細致做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中,，注重分層次,，關(guān)注后進生，適時提問引導(dǎo),。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，認真仔細批閱，給出激勵性的評語,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望,。以積極的心態(tài),，堅持談話輔導(dǎo),，堅信會考一定有個好結(jié)果。

5,、指導(dǎo)課外地理活動小組開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習能力。本學(xué)期開展了閱讀地理課外書,、寫地理小論文,、辦地理報、開展天象觀測等,。在活動過程中,，學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力,；辯證的思維方式及其表述能力,；動手實踐實踐能力等。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習的能力,，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下,，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習,、參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習區(qū)域地理的基本方法,，地理分析能力都有不同程度的提高,，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

地理會考成績是：良好率為80.6%,；合格率為98.7%；結(jié)果令人滿意,。

在取得成績的同時,，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學(xué)生課堂分組討論交流時,，不能做到收放自如,，課堂給人亂糟糟的感覺，學(xué)生在討論中時常偏離主題,，由討論變爭論,。因為教的學(xué)生多，對一些學(xué)生不是很了解，尤其是一些中等生,，因此不能把每個學(xué)生的學(xué)習效果都落實到位,。在轉(zhuǎn)化后進生中，雖然下了功夫,，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯,。

1、加強教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深化升華。

2,、加強學(xué)習,，在課件制作水平上還要提高,。

3,、保持成績，克服不足,，再上一層樓,。